Hey Leute wie kriege ich das am einfachsten hin

Unten im Bild ist eine Konvergenzradiusaufgabe zu sehen aus dem Klausurtraining für unsere hm1 Klausur.

Der Weg über das Wurzelkriterium den Radius zu bestimmen hat mich nicht weitergebracht.

Beim Quotientenkriterium habe ich das Problem, dass ich die Fakultät nicht loswerde. Kann mir vielleicht jemand einen Tipp geben, wo ich etwas übersehe. Durch Wolfram Alpha weiss ich, dass eine Lösung ohne Fakultät existiert.

Ayo.. ich habe irgendwie immer Problem damit zu verstehen wie Grenzwerte wirklich Funktionieren.

Es ist auch ein wenig peinlich es immer noch nicht zu verstehen, allerdings würde ich es gerne verstehen aber kriege es nicht hin.

Mein Problem ist, dass ich nicht wirklich verstehe wie sich eine Funktion verhält wenn es gegen 0 oder gegen unendlich geht.

Hier ein Beispiel

Hier kannan zum Beispiel L'Hospital verwenden weil es gegen 0/0 geht. Danach kann man ja ableiten etc. und danach kommt zum Schluss 1 raus.

Aber da sowas ich nie verstehe ist warum (e^x-1)/x gegen 0/0 gehen soll. Also ich verstehe nicht wirklich wie es mir vorstellen soll, wenn etwas (hier x) gegen 0 laufen soll und warum es hier 0/0 ergibt.

Wie kann man es schnell erkennen bzw wie muss ich dieses Verhalten (gegen was es geht) verstehen?. Kann mir jemand es einfacher erklären?

Hallo! :3

Ich bin gerade zu müde (und zu faul) mir sowas selber herzuleiten, deshalb frage ich einfach hier mal schnell nach und hoffe, dass jemand schnell eine Antwort hat. ^^'''
Gibt es eine Formel, die mir sagt, ob sich zwei Strecken (X1, Y1) und (X2, Y2) überschneiden, egal, was X1, Y1, X2 und Y2 sind? Aber auch so, dass Y1 und Y2 gleich sein können. Das würde, wenn man es als Lineare Funktion schreiben will, ja Division durch 0 als Resultat haben.
Bitte nur die Formel, die Herleitung kriege ich höchstwahrscheinlich morgen selber hin (und ich will es mir auch selber herleiten, macht Spaß :P), ich hätte jetzt nur gerne die Formel, damit ich was testen kann. Und nein, das ist nicht eine Hausaufgabe für die Schule oder so, also ich "schummele" auch nicht.

Bitte antwortet nur, falls eure Antwort hilfreich ist, und nicht nur irgendwas wie "mach doch selber" oder "warte bis morgen".

Danke! ^w^

Dass es cos ist, hatte ich "irgendwie im Gefühl", aber warum stimmt es? Auf d=4 kommt man ja schnell durch f(0)=4, aber wie komme ich auf die Parameter a und b?

Danke

Hallo!

Mein Mathe ist offensichtlich nach einem Jahr schon ziemlich eingerostet, aber ich möchte wieder hineinkommen. Könnte mir bitte wer dieses Beispiel erklären?

Danke!

-4² : 4(4)+ 16=?

Ich übe bereits den ganzen Tag und verstehe diese Diagramme immer noch nicht wie liest man die bzw wie interpretiert man die bitte

ich habe zwar die Lösungen aber ich will es kapieren und in den Lösungen steht auch nicht in man sowas liest

Irgendwas habe ich falsch gemacht, aber ich weiß nicht was.

Hallo, bei meiner Smartwatch leuchtet der optische Sensor rot statt grün und das nahezu dauerhaft. Ist das normal? Ich habe den Eindruck, dass deshalb der Akku sehr schnell leer wird (nach 1 Tag nur noch 49 %).

Kann mir jemand sagen, was ich tun kann?

Dankeschön

danke

Es geht um 2 Aussagen welche falsch sind, ich aber nicht verstehe warum diese nicht stimmen?

Aussagen:

1) Für alle k sind die Vektoren b1 und b2 linear abhängig.

2) Für alle k sind die Vektoren b1 und b2 linear unabhängig.

ich habe beide in ein LGS gesetzt um zu schauen ob ein skalares vielfaches rauskommt, welches nicht der fall war. Aber wie kann ich herrausfinden wie es für alle Zaheln für k ist?

Eine Zufallsvariable sei t-verteilt mit 16 Freiheitsgraden. Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit, dass t

a) über 2,5 liegt

b) kleiner als -0,865 ist

c) zwischen -1,071 und 1,746 liegt

Könnte mir hier jemand Hilfe von der T-Verteilungstabelle einen Lösungweg angeben?

Bitte sagt ja

ich möchte bspw. a und c oder b und c auf abhänig/unabhängig sind. Was wär der kürzeste rechenweg dafür?

Hat man hier vor, pornografische Fragen zu erlauben, oder was?

Konstruiere alle möglichen Dreiecke mit b=8cm , c=6cm y=35°.Bestimme durch Messung die nicht gegebenen Seiten unf Winkel

wer kann mir die Schritte die ich jetzt machen muss schreiben?

Dass man seine negative Bewertung für Antworten begründen muss

Hallo zusammen,

Meine Aufgabe:

Ich sehe ja das die erste Ableitung von arcsin x -> dem Zähler entspricht das heißt wiederum ich wende die Substitution an aber.. irgendwie komme ich nicht weiter?? Wie genau muss ich jetzt weiter machen Kürzen kann man ja scheinbar nichts.

Hallo zusammen,

heute würde mich interessieren, wie - sprich: nach welchen Kriterien - bei gutefrage.net die "empfohlenen Beiträge" ausgewählt werden.

Diese Frage treibt mich seit deren Einführung um und ich bin gespannt und freue mich auf eure Antworten.

AstridDerPu

Aus welchem grund ist bei der berechung der Varianz oder dem erwartungswert so wichig eine möglichst große stichprobe zu nehmen bzw anderes rum was passiert bei einer kleinen stichprobe. Ich hätte einfach gesagt das es zu ungeanu ist aber so ein richtiges argument ist das auch nicht

Wurzel von x+4=5

Was ist x für ne zahl

Hey leider stellt meine Uni nur das Ergebnis (Ze= 31/40), und nicht den Rechenweg bereit. Ich könnte die Aufgabe nur durch aus multiplizieren, aber ich kann mir nicht vorstellen, dass das der einfachste Weg ist. Vielen Dank für jede Hilfe!

ist x^2 / |x| in x=0 stetig fortsetztbar ?

also lim links und rechts sind beide 0 dann kann ich doch die funktion bei x=0 mit 0 definieren oder?

Und hat jemand die lösung?

Ich habe mit der Formel: f(v)dv gerechnet und kam auf x^2 am Ende, ist das aber das Endergebnis?

Warum lässt man den Wasserwerfer nicht ununterbrochen Wasser schiessen, dass muss doch ein Grund haben.

Fragen für gelangweilte Leute/Trash Fragen um sich zu amüsieren.

Da kann man lustigen Mist reinposten. zB Ist es schlimm, wenn ich meine Zähne putze? Es ist eine Zahnbürste und keine Zahnputze.
Also an sich ist die Frage hier ernst gemeint. Wie fändet ihr so eine Kategorie?

Wie berechnet man hier die Schnittfläche der beiden Kreise?

Der kleine hat, wie auf dem Foto zu sehen, einen Radius von 5, der große eine Radius von 10.

Hi,

Ich tue mich schwer in Mathe..Ist das Richtig?und wenn nicht ,kannst du es mir bitte Schritt für Schritt erklären.

Dankeschön!

Hey, ich habe ein Problem und zwar kriege ich hier nicht den Definitions Bereich und die Lösungsmenge raus. Ich weiß nicht genau wie ich vorgehen soll weil das irgendwie alles in einer Gleichung steht. Wie geh ich hier vor bei dem eins durch Wurzel 4X +5 könnte ich mir vorstellen, dass ich einfach nur die 4X +5=0 setzen muss und dann hab ich den Wert. Was ist mit dem linken Teil?

Das grundlegende Vorgehen bei der partiellen Integration verstehe ich. Allerdings kann ich dieses Beispiel einfach nicht nachvollziehen. Wie ist mein Professor dabei vorgegangen?

Phi sei eine Testfunktion und y ebenfalls eine aus einer DGL stammende Funktion.

Kann mir jemand erklären was dieses u mit dem Punkt darüber bedeutet? Also ohne Punkt wäre es ja die Vereinigungsmenge. Außerdem muss ich den Graphen zeichnen und würde auch die untere Notation gerne verstehen. Also ausgehend davon dass die V1 Knoten alle beispielsweise oben stehen und die V2 Knoten darunter müsste ich dann von der 1 zu allen anderen einen knoten ziehen, von der 2 dann aber nur zu den geraden Zahlen und bei der 3 aber nur zur 15, 18 und 30 usw.?

Seite s, wenn man b und d gegeben hat und den Winkel da zwischen b und d bei WK ( glaub gamma heißt der )

lim x --> π für 

π kann man nicht einsetzen, da der Punkt dort unstetig ist. Wie kann ich also näherungsweise den Grenzwert der Funktio herausfinden, wenn x gegen π geht?

Kann jemand diese Behauptung mathemtisch korrekt widerlegen? Also nicht erklären. Das verstehe ich schon selber. Aber wie würde man das mathematisch wasserdicht argumentieren?:

„Wenn man den Zinssatz verdoppelt, verdoppeln sich auch die Zinsen und Zinseszinsen die man am Ende des Anlagezeizraums erhält.“

Wir haben jetzt das Thema Analysis durch im Mathe LK , es kommt später nochmal auf Abitur Niveau.

Sollte ich jetzt in der Lage sein, den Teil Analysis einer abi prüfung machen zu können?

Kann man 1 x 10 exakt als Addition darstellen, ohne 1+1+1+1+1+1+1+1+1+1 zu schreiben?

Die 10 wäre in diesem Fall ein Zehn-Euro Schein.

Wäre in diesem Fall "10 + 0" korrekt?

Wir bekommen oft Aufgaben in der Statistik diese Werte zu ermitteln, aber ich weiß nie wann welcher Wert gemeint ist da es in Sätzen erfolgt.

Bsp.: Standartabweichung; Mittwlwert oder welchen Ungeschützter mittlerer...

wie erkenne ich wann ich was berechnen muss?

wisst ihr es

Also hier steht, der Limes von tan(x/2) bei x --> π sei 1

Wie kommt man darauf? Bei tan(π/2) ist ja ein Unstetigkeitspunkt. Wie kann ich annäherend den Limes denn herausfinden?

|x-12|>x^2

Könnte bitte einer von euch diese Ungleichung lösen mit ausführlichen Lösungsweg ich würde gern sehen, wie ihr das macht.

Ich hab nämlich den Betrag aufgelöst eine Fall Unterscheidung gemacht und am Ende läuft ja darauf aus, dass ich eine quadratische Ungleichung ab, sobald der Betrag weg ist. Und ich würde gern wissen, ob ich danach immer noch mit dem Größerzeichen arbeiten muss oder kann ich danach mit dem Gleich Zeichen arbeiten?

Denn wenn ich im 2 Fall also der Betrag kleiner 0 bin komme zu dem Punkt

(x+4)(x-3) muss ich hier jetzt =0 oder 0>(x+4)(x-3) machen weil wenn ich jetzt die Null Stellen bestimme, kann ich ja nicht einfach vom > Zeichen auf x=-4 und x=3 springen

Ich habe versucht durch Videos und Webseiten es mir zu erklären aber ich komme eindach nicht drauf. Es geht um Aufgaben wie bspw. die untere. Ich weiß nicht nach welchem Schema ich das angehen soll.

Danke im Voraus.

Bei der Aufgabe b) habe ich eine Frage weil ich das nicht ganz verstehe…

ich weiß wie man die gewinnmax Absatzmenge ausrechnet

man braucht ja die 1. Ableitung der gewinnfunktion und die 2. in meinem Fall ist die 2. Ableitung G‘‘(x)= -4. Ich muss ja aber das Ergebnis der 1. Ableitung in die 2. absetzen um zu schauen ob es ein HP oder TP is bzw. ob das Unternehmen bei der Menge ein Gewinn oder Verlust macht aber was heißt es wenn ich das Ergebnis nicht in die 2. absetzen kann. Dann ist ja -4 das Ergebnis. Aber wie kann ich dann dazu ein Satz formulieren bzw. was bedeutet das denn dann. Und was bedeutet das im Bezug auf das Ergebnis der 1. Ableitung?

Wie würdet ihr die Fläche abmessen das ihr die berechnen könntet

Hilfe wäre sehr nett bis Dienstag, da ich nicht zurecht komme.

Danke schonmal im Voraus!!

Wie funktioniert das genau wenn man bei einem Van zum Campen eine 2. Auto Batterie installiert um diese zur Versorgung von Camping Sachen benutzt.

Wie funktioniert dieses System und hat da jemand ein paar gute Bilder (z.b ein Schema) damit man es besser versteht

Danke schonmal im Voraus

Aussage ist: Für x ≠ 2 hat die Matrix stets einen Rang i.H.v. 3.

Sie ist falsch, da bei x = -2 ist die Determinante auch null und damit der Rang kleiner als 3.

Doch wie kann ich das rechnerisch oder per Taschenrechner herrausfinden dass es die "-2" ist?

Ich gehe nicht davon aus dass alle gestorben sind.

Ich mein die haben 10 tausende Antworten geschrieben. Irgendwann nach Monaten oder gar Jahren ist man doch sicher wieder motiviert... Bisschen online zu kommen.

Auch wenn's nur paar Antworten am Tag wären wieso plötzlich so einen Cut?

Hallo,

ich wollte Fragen, ob es eine Möglichkeit gibt, eine Eindeutig Funktion in eine Dynamische Tabelle mit zu integrieren, ohne, dass der Überlauf Fehler kommt.

Ich habe es mit dem"@-Operator" schon probiert, aber dieser gibt mir nur den ersten Wert.

Aktuell arbeite ich so, dass ich die eindeutig Funktion außerhalb der Tabelle nutze und dann in der Tabelle einen Verweis auf die Zellen erstelle. Dies ist manchmal aber recht nervig und nicht unbedingt optimal.
Ich habe ein Bild angehangen, welches eine Tabelle Darstelle, wie ich es z.B. Mache und was das Problem ist.

In der Spalte "J" meine ich natürlich die selbe Zeile. Da habe ich mich verschrieben.

Vielen lieben dank schonmal für die Hilfen,

Gruß, Timon

Ich versteh nicht was allgemein dieser Strich bedeutet?

Warum beträgt der Stichprobenumfang n=200, der Ablehnungsbereich geht aber nur bis 130?

Ich muss die stammfunktion von integral( sin(x)* cos(x)) finden.

Wie mache ich das durch SUBSTITUTION?

Ich muss die stammfunktion von integral( sin(x)* cos^3(x) ) berechen, mit der Produktiontegration UND der Integration durch Substitution, kann mir das jemand vorrechnen?

Hier!

Hey, ich habe versucht folgende aufgabe zu lösen, eig hab ich auch kein problem damit aber in den lösungen sind die Ergebnise um eine Nachkommastelle verschoben was mache ich falsch

v(t)= 9,81*t

x(t)= 9,81*t *0,5t^2=9,81*5*0,5*5^2=1226,25m

in den Lösungen steht jedoch 122,625m

hey,

kann mir jemand bei den Matheaufgaben helfen? Ich verzweifle daran.

Wenn zum Beispiel eine Textaufgabe ist mit Thema : Berg besteigen … von wo weiß ich dann wann ich Extrempunkte oder Wendepunkte rechnen muss etc…?
was sind Wendepunkte ?
Extrempunkte sind ja hoch und Tiefpunkte zum Beispiel

Berechne das integral auf zwei verschiedene Arten, wie oben genannt.

Integral (sin^2(x) * cos(x) dx )

Obere Grenze pi unterre Grenze ist 0

Kann mir da jemand den Rechenweg erklären bitte?

Von a und b

Die Zahl Pi ist ja unendlich, aber gleichzeitig kleiner als 3.2

Wie kann das sein

Ich habe gerade den Erfolg Multiasker bekommen

Den bekommt man ja wenn man 50 Fragen stellt..

Ich habe aber da erst 37 Fragen gestellt.. Das hier ist erst die 38 Frage..

Ich glaube das ist eine gute mathematische Diskussion. Also es ist zudem auch eine Frage. Aber erstmal meine Ansicht: Da die Zahl PI ungefähr 3.14 ist, könnte man sagen, dass man 3 Euro und 14 Cent hat und daher PI viel Geld, allerdings würde dies nur Sinn machen wenn wir die Zahl auf 2 Kommastellen runden.

Aber lassen wir die Zahl als ganzes wäre π ja unendlich. Daher würde es bedeuten, dass man unendlich viel Geld hat... allerdings ist unendlich nur eine Darstellung oder Idee, und Geld kann nicht unendlich sein. Klar, im Sprachgebrauch schon, aber mathematisch gesehen nicht. Also daher bin ich der Meinung dass man nicht π viel Geld haben kann.

Viel Spaß beim Diskutieren.

Hallo,

Ich habe eine Frage zur folgenden Aufgabe:

„Eine große aber dünne, symmetrische Linse wird genutzt, um ein Bild der beiden Punkte A und B in der nebenstehenden Abbildung zu erzeugen. Die Punkte A′ und B′ sind die dabei erzeugten realen Bilder der Punkte A und B. »

Zudem wollte ich folgendes fragen, verbindet man die Punkte BB, so ist das die optische Achse, während die Strecke AA die Mittelsenkrechte ist. Ist es richtig, dass die Strecke BB zu der Strecke AB in einem 90 Grad Winkel steht wie zum Beispiel hier:

Wenn ich die erste Gleichung auflösen möchte komme ich die ganze Zeit dazu c wegzukürzen, ich will aber am Ende nach c auflösen. Wie komme ich auf die Lösung aus dem Heft (also den Teil nach dem Pfeil)?

Danke für die Hilfe:)

Servus, ein Kollege hat ein (sehr sehr langes) Macro geschrieben, welches gewisse Abläufe in einem Spiel Automatisiert. Da wir viele Accounts haben, wollte ich einen alten Laptop dafür nutzen. Er hat die Koordinaten von seinem 1440p screen genutzt um Mausklicks an bestimmten Stellen zu simulieren. Da ich nur 1080p habe stimmen die Koordinaten nicht. Das Macro Programm hat jedoch die Funktion alle Koordinaten mithilfe einer verschiebung auf der X und Y Achse zu verschieben. Meine Frage ist, wie berechne ich die genauen Koordinaten, die ich jetzt im Verhältnis zu 1440p brauche. Vielleicht ist jemand in Mathe gut genug um es mir zu erklären. :)

Hallo zusammen,

kann mir jemand bei dem Ansatz helfen? Ich habe die Funktion f(x) und dazu zwei Bedingungen, aber ich verstehe das nicht ganz mit den Stellen X1 = 0 und X2 = TT. Kann mir jemand die Aufgabenstellung genauer erklären oder mir einen Ansatz aufschreiben, damit ich rein komme? ^^ Das wäre sehr, sehr lieb! Vielen Dank im Voraus.

Gruß

Hallo zusammen!

Ich schreibe Morgen eine wichtige Mathe Arbeit,aber verstehe nicht,was der Unterschied zwischen SSW und SWS ist.Es werden ja auch beide gleich konstruiert.

Vielleicht kennst sich jemand damit aus und kann mir es erklären.

Lösung für a)

Ich sehe es bei Antworten häufiger, dass ein Teil der Frage in die Antwort soz. reinkopiert wird. Steht dann hinter einem Strich in kursiv. Wisst ihr was ich meine? Und weiß jemand wie das geht? Ich finde das ist ziemlich nützlich, vor allem wenn in der Frage viel steht und man deutlich machen will worauf man sich bezieht.

Hey, die Aufgabe lautet:

Berechne die Gesamtfläche zwischen dem Graphen und der x-Achse. Die Funktion lautet: f(x)= 3x^(2)+4x-1.

Dies ist meine Lösung zu der folgenden Aufgabe:

Stimmt mein Ergebnis?
Vielen Dank.

Hallo, ich lerne im Rahmen meines Studiums Vektoren kennen und zweifele seit einer Stunde an einer Aufgabe, bei der ich die Lösung nicht verstehe. Die Aufgabe:

die Lösung:

Ich verstehe, dass Vektor F1 + F2 den roten Strich ergeben. Aber warum nutze ich da genau etwas wie Cosinus? Bitte um eine einfach erklärte Antwort

Es gibt ja seit neuestem die Funktion, dass zwischen Fragen, Umfragen und Diskussionen unterschieden wird. Wie findet ihr das?

Ich muss die Aussage: "Falls x ≠ 2 so sind die Spaltenvektoren der Matrix stets liniar unabhängig sind" nach wahrheit/Unwahrheit testen.

Lösung ist falsch, ich weiß aber nicht wir Ich nach x umstellen kann um zu finden welche Zahl für x, freuten wurde dass es nicht immer liniar unabhängig sondern auch abhängig ist

Hallo!

Ich habe diese Aufgabe zwar schon gemacht, da mir das Ergebnis aber sehr komisch vorkommen, möchte ich nochmal hier fragen.
Mein Ergebnis war einfach nur T(f;(0,0)) = 1.

Danke im Voraus!