Lineare Funktion – die neusten Beiträge

a) ist falsch, oder? Und b) nicht

Guten Abend,

ich muss nochmal kurz zur Bestätigung zwei Fragen stellen:

-Wenn bei der Punktprobe gefragt wird ob ein Punkt auf einer Geraden im Raum liegt und man dreimal das gleiche Ergebnis für r bekommt so liegt der Punkt entweder auf der Geraden oder auf der Strecke. Wenn das Ergebnis für r 0-1 ist, liegt der Punkt auf der Geraden und Strecke. Sobald der Wert für r unter 0 oder über 1 ist so liegt der Punkt nur auf der Geraden und nicht mehr auf der Strecke oder?

- Um die Lage zweiter Geraden im Raum zu beschreiben gibt es ja mehrere Möglichkeiten (Windschief, Identisch, Echt parallel oder schneiden sich). Wenn ich die 2 Geraden per LGS löse und für r und s oder x und y zwei verschiedene Lösungen bekomme so ist die Lage als windschief zu beschrieben oder? Wenn ich für r und s 2 gleiche Zahlen als Lösung habe, so schneiden sich beide Geraden?

Ich bin dankbar für eure Hilfe, denn ich hab mich glaube ich selber verwirrt

Bestimme eine ganzrationale Funktion 2. Grades mit den Punkten A(0/-1) B(2/3) C(3/8)

Hi, kann mir jemand bei der a helfen? wie soll ich das berechnen? die aufgabenstellung finde ich bisschen verwirrend

Hallo, ich brauche dringen Hilfe bei den Teilaufgaben a und b, da ich einfach nicht auf die Lösung komme, geschweige denn auf einen Lösungsansatz. Könnte mir bitte jemand helfen?

Dankeschön

Hallo,

Wie kann ich diese Aufgabe lösen? Ich dachte, dass die Lösung für Teilaufgabe a) 45° ist, aber ich glaube, dass das nicht stimmt.

Vielen Dank für jede Antwort

Wenn es geht, bitte verständlich erklären.

Mir ist hier nicht ganz klar, wofür a steht und wie man auf n1=4 kommt…

Wie begründe ich bei 9 und 10 a) und b)?

4. Eine Konservendose, die ein Volumen von einem halben Liter haben soll, hat einen Durchmesser von 12cm. Wie viel Blech benotigt man zur Herstellung der Dose, wenn man mit einem Verschnitt von 15% rechnen muss?

Bitte mit Recehnweg. Komme Null drauf

Hallo, und zwar hat uns mein Lehrer folgende Aufgabe gestellt:

Zur Lösung hat er uns das gegeben:

Der Ortsvektor ist mir ja noch klar, aber wie kommt man auf diesen Richtungsvektor?

Ich verstehe viele themen in mathe nicht wie zb alles über die rechenwege im Thema Parabeln linearen Funktionen und anderen Themen da ich oft nicht versheje wie man auf diese rechenwege kommt und ich oft nicht weiß, wann ich was einsetzen muss und meine Prüfung ist schon nächste woche. Kann mir jemand helfen wie und wo ich im Internet gute quellen für erklärungen finde?

Hallo,

ist meine Parabel, die ich ausgerechnet habe zu der Aufgabe c richtig?

die Aufgabe:

Meine Lösung zur c) :

MfG

Hi kann mir jemand helfen wie man die ganzen Aufgaben dazu berechnet? habe keine ahnung ..

Hey liebe Community, habt ihr eine Ahnung, wie ich hier überhaupt starten kann? Ich weiß, dass es mit dem IFT zu tun hat, weiß aber nicht, wie ich hier schon alleine den Anfang für eine implizite Funktion finde.

Hallo zusammen könnt ihr mir bitte bei der Aufgabe 1 und 2 helfen.Komm überhaupt nicht auf ne Idee und ich schreib morgen ne Klassearbwit und so ne Aufgabe soll drankommen.

Danke für eure Hilfe

Hallo, kann mir jemand helfen die Aufgabe 17a zu lösen? Ich hab einfach keine Ahnung wie ich das lösen soll.

Vielen Dank im Voraus

Unser Lehrer hat uns eine Probeklassenarbeit gegeben. Könntet ihr mir bitte die richtigen Lösungen zum Überprüfen geben

Mir fällt dazu Nix ein wie kann ich z.b so ne gleichung lösen x!=n

ich hab zwar was von gammafunktion gehört aber verstanden hab ich es nicht .

Ich finde sie ziemlich schwer, bitte mit Rechenweg, damit ich es verstehe

Hier ein Beispiel:

y = (x + 2)² + 5

(-2|5)

KI's bekommen da irgendwie was anderes raus und anderweitig kann ich das nicht überprüfen. Kann jemand möglicherweise einen Fehler erkennen?

Frage zum Thema Gaußverfahren usw.

Wie berechne ich hier x1, x2, und x3

   Ist eine Formel, aber bekomme sie wegen der Tastatur nicht untereinander geschrieben.

Hallo Leute,

wir haben gerade in Mathe ein alternative GLN wobei wir drei Aufgaben zur Thema lineare Funktionen machen sollen und die Aufgaben sollten wie folgt aussehen:

1. Nullstellen linearer Funktion
2. Schnittpunkte linearer Funktionen
3. Thema nach Wahl

die Aufgaben sollten realistisch alltagsbezug .

Hi,

Ich versuche mein Mathe Wissen aufzufrischen und weiterzuführen.

Mache gerade eine Aufgabe, wo man die quadratische Ergänzung benutzen muss, bzw wo sie erklärt wird.

Ich verstehe die quadratische Ergänzung nicht so wirklich. Meine Frage ist:

kann mir jemand erklären woher die Zahlen, die ich markiert habe, herkommen?

Ich verstehe auch nicht was mit x bei 56 ist, warum wird das einfach entfernt...?

Danke im voraus :)

Bei der b) verstehe ich nicht woher das Minus und die 5x kommen kann jemand da helfen

Hallo zusammen

Aktuell haben wir das Thema lineare Gleichungssysteme, welche Definitionsmengen kann es da geben. Bei Wurzeln, Brüchen etc? Ich kenne aktuell nur D = {(x/y) | x,y ∈ R ^ x ≠ 5, 7, y ≠ 3 } gibt es noch weitere ??

Könnte mir jemand erklären wie man darauf kommt?

Hey, ich hab Mathe Hausaufgaben zu morgen auf die ich auf Note abgeben muss und verstehe dass Thema null, kann mir bitte wer mit den Lösungen helfen?

Ich muss die ganze Seite bis morgen fertig haben...

Sollte bei 2 hoch -6 nicht 64 rauskommen ?Warum 1/64?Warum hat man es umgedreht denn bei geraden Exponenten wird es doch plus??

ist die Steigung 1 oder 2?

Hi kann mir jemand die nummern

3/4/5 erklären plus lösung schreibe morgen eine arbeit .. :))

also wm besten einfach den rechenweg haha so kurz

Hi

kann mir jemand erklären wie man das rechnet und auch vllt wie man darauf gekommen ist?
hab versucht die Nullstelle mit der pq auszurechnen aber ja ka

Kann jemand mir helfen?

nummer 3) c. f. I. l.

wie ich es berechne ohne Taschenrechner

Wie kann ich die Auszahlung abändern, damit das Spiel fair wird ?

bitte mit einem Beispiel😭

Es geht im Nr. 23. Kann mit jemand sagen was ich da machen muss?

Leute ich check das irgendwie nicht, kann mir das jemand so gut und einfach es geht erklären 🥺🥺🙄

Warum ist 10 hoch 2 gleich 50??

Hallo,

ich habe zwei Fragen zu der folgenden Definition der Differenzierbarkeit:

Warum wird gesagt, dass die Ableitung A in dem Punkt a linear sein muss? Mir ist klar, dass das eine lineare Approximation ist, aber warum muss A linear sein? Weil dabei "A" ja nicht alleine die lin. appr. ist, sondern jedem Punkt aus dem Definitionsbereich von f einer Steigung zu ordnen, aber warum muss diese Zuordnung linear sein bzw. warum ist sie linear?

Die zweite Frage ist, warum im unteren Teil die Ableitung "df" als Abbildung von den reellen Zahlen (hoch m) zu der Menge der Homomorphismen abgebildet wird? Ich denke aber diese Frage klärt sich, bei Beantwortung der ersten Frage.

Danke im Voraus!

Wasserstrahl in Fig. 2 hat die Form einer Parabel.

a) Der Strahl trifft 5m von Kerstins Fuß entfernt auf den Boden. Wie hoch hält Kerstin das Schlauchende?

b) In welcher Entfernung von Kerstins Fuß trifft der Strahl auf, wenn sie das Schlauch- ende 1,80 m hoch hält?

c) Erfinde weitere Aufgaben zu dieser Situ- ation und tausche sie mit deinem Partner aus. Kontrolliert eure Ergebnisse anschließend gemeinsam.

Dafür haben wir dieses Bild bekommen :

Bitte helft mir!!! Schreibe morgen eine Klassenarbeit!!!!

Ich versteh diese Aufgabe nicht also bei den Lösungen kommen andere sachen raus wie bei mir. Würd mich sehr über hilfe freuen danke :)) also nummer b

Kann mir sagen ob die Lösungen hier richtig sind ,weil das die lösungsergebnise meiner Lehrerin sind und ich denke meine eigenen werte sind richtig ,hab es auch tausendmal nachgeprüft,jedes mal liegt sie falsch

Danke im voraus

Hallo Zusammen,

ich habe eine Frage zur folgenden Aufgabenstellung:

Wie muss ich hier vorgehen? Bisher hatten wir immer eine Funktion geben, voraus die Unbekannten u die Messwerte relativ einfach abgeleitet werden konnten. Bei dieser Aufgabenstellung weiss ich nun echt nicht wie vorgehen. Besonders die Lösung hat mich etwas irritiert:

Mir ist klar, dass mal die Basis V^2 = Summe(y(x) -yi)^2 = minimal werden muss. <- y(x) wäre wohl einfach a1 * g1(x1) + a2 *g(x2) + a3 * g(x3) <- wobei g(x) = x^0 ist und für x die Werte 1 (für 1. Messung) 2 (für 2. Messung) und 3 (für 3. Messung) eingesetzt werden müsste? a1,a2 und a3 wären die unbekannten, bzw. korrigierten Messwerte? Ich wäre euch riesig dankbar um eine Rückmeldung mit der Erklärung, wie ich die Aufgabe lösen muss.

Freundliche Grüsse

Hallo,

wir haben festgestellt, dass eine Lineare Funktion Punktsymetrisch zum Nullpunkt ist und haben geschrieben -g(x)= g(-x) . Was bedeutet das ?

Mit freundlichen Grüßen

ich hab jetzt eine skizze zu der Textaufgabe gemacht,aber bei dem Messinstrument wusste ich nicht wie man das einzeichnet. Oder was ist überhaupt das Messinstrument?

Also zum beispiel bei dem Lösen eines LGS bzw auflösen nach einem parameter

Stimmt das?

(beim Normalenvektor hab ich den Pfeil vergessen)

Eine Ebene und Gerade schneiden sich nur wenn der Normalenvektor der Ebene ein Vielfaches vo, Richtungsvektor der Gerade ist. Aber können Geraden nd au so schief in die ebene schneiden wie bei der Geraden h?

Muss ich diese Zahlen vor den 3 Gleichungen aufschreiben?

Gibt es einen Unterschied von der Benutzung kleiner und Großbuchstaben?

Hier möchte ich angeben wie ich auf den Punkt F kommen will. Wie gebe ich den ganzen prozess korrekt an?

Soll ich die Ortsvektoren von F unf E benutzen in Form von Großbuchtaben also →OF=→OE+ →AB (wie links) oder doch die kleinbuchstaben.

Ich versteh den Unterschied irgendwie nicht

Also wie man den Punkt berechnet ist mir klar. Ich wollt fragen, wie man das aufschreibt. Ist es oben klar, dass der sich ergebende Vektor der Schnittpunkt ist, wen. ich das so aufschreibe? Oder sollte ich statt dem x dirket einen Vektor S hin? Sollte der dann ein Ortsvektor sein? Ich bräucht bitte hilfe, wie man klar macht dass das sich ergebende ein Punkt ist...

Wir haben morgen eine Prüfung und ich komme selber nicht drauf. Es geht darum, x herauszufinden und wir habe einen Taschenrechner, also müssen wir die Gleichung so umstellen, dass x auf einer Seite ist, damit man es ausrechnen kann.

Hallo, och habe 2 Geraden die sich schneiden. Ich soll das Verhältnis angeben den der SP die Gerade g zwischen A u. B schneidet.

Die Länge von A B beträgt 3 Wurzel 10 und die Länge von A zu SP auch. Das Verhältnis ist dementsprechend 100:0 oder? oder 1:0😭

Ich wollte statt dem Einsetzungsverfahren das Additionsverfahren verwenden, aber statt dass bei mir r=1 rauskommt kommt r=22/21 raus. Findet jemand meinen Fehler?

Hier ist die Rechnung mit dem Einsetzungsverfahren

Hier werden die Parameter am Ende mit Element R hingeschrieben.

Und hier aber bei dem L der Lösungsmenge. Ist das dass selbe? Oder gibt's da Unterschiede... Könnte mir jemand bitte helfen.

Wäre es hier einfach schlauer das Einsetzungsverfahren zu benutzen? Bzw. wollte ich nämlich fragen, ob mir jemand erkllären oder evt. womöglich sogar zeigen könnte wie man hier das Additionsverfahren anwendet, weil ich habe die Aufgabe mkt dem einsetzungsverfahren gelöst und als ich probiert hab, auf das Ergebnis mit dem Additionsverfahren zu kommen blieb ich an der IV. Bedingung mit f''(3)<0 hängen weil och nicht weiß wie ich das < mithinein einbauen/benutzen/damit umgehen soll.

In der Aufgabenstellung sthet ja das *alle ganzrationalen funktionen* gesucht sind, ich kann ja dann bereits direkt am Anfang angeben dass es eine Funktionsschar ist durch das a oder?

Die Funktion lautet y=-2x + 3. Ich bin mir unsicher mit der Steigung aber ich denke , dass wenn man sozusagen "ein x" zur Seite geht dann muss man soviel hoch / runter wie es vor dem x lautet ( also m). Richtig??

Ich wollte fragen wenn man m also die Steigung errechnen will muss man ja Y2-y1 geteilt durch x1- x2. Meine Lehrerin meinte man muss also zwei Punkte auf der Geraden nehmen und dann entweder Höhenunterschied geteilt durch Horizontalunterschied oder andersrum ( Horizontalunterschied geteilt durch Höhenunterschied). Das wäre dann auch meine Frage, wie rum muss man das rechnen ?? Ich denke Höhenunterschied geteilt durch Horizontalunterschied , da y ja auch die senkrechte Achse ist und x die horizontale.

Hallo,

habe ich diese Aufgabe richtig rechnet?

Wie rechne ich Aufgabe 3. c) aus?

Hey,

könnt ihr mir vielleicht bei der 1b helfen?
(Wenn bitte so schreiben, dass auch Leute, die in Mathe 0 Plan haben verstehen, was ihr schreibt, danke 💕)

wäre sehr dankbar (Aufgabe 2)

Irgendwie versteh ich die Bsgründung nicjt Weshalb die Koordinatengleichung der x1x2 Ebene x3=0 ist... Wir haben uns das rote ahfgeschrieben: sobald eine Gleichung x Parameter beinhkatet ist diese die gesuchte Koordinatengleichung der Ebene

Was genau heißt das aber jz? und wieso werden die beiden Parameter einf außer acht gelassen? Klnnte mir da vielleicht helfen oder einen tip geben. Danke

Hi

bei der aufgabe 2a hab ich -a=1 raus. Was soll ich jetzt damit machen ? Also wir sollen die gleichung angeben was ist jetzt die gleichung davon 😂

Wie löse ich die b c und d

Hier ist eine Matritze. Ich weiß nun nicht ob die Lösungsmenge unendlich ist? oder einf nur theoretisch ein Ergebnis in Abhängigkeit von r, ich tippe auf letzteres. Falls das richtig ist wollte ich fragen, wie ich das nun angeben soll. Einfach gar nicht wie oben oder so wie unten... Dankeee

Die Azfgabe besteht aus einem LGS genauer gesagt einer Matritze mit 2 Parametern r und s. Wie gebe ich die Lösungsmenge an und was ist die Lösungsmenge überhaupt? Die Lösungsmenge ist abhängig von r und s, die nicht definiert sind. Das heißt die Lösungsmenge ist unendlich. Wie gebe ich das aber an? Davor hatten wir bei einer Matritze mit einer unendlichen Lösungsmenge einen Parameter t und haben daher t Element Reelle Zahlen hingeschrieben wie im Bild unten. Aber sollte ich nicht rs Element R schreiben weil der Parameter ja kein t ist?

Wie mache ich aufgabe c)

Guten Abend

Heute in der Mathestunde haben wir mit dem etwas komplexeren Thema "Funktionen" begonnen. Das doofe nur: Ich verstehe das Thema nicht und mein Mathelehrer meinte, wir müssen es von Anfang an verstehen. Das einzige, das ich verstanden habe, war: y darf keinen, einen, oder mehrere Werte haben aber x muss nur einen Wert haben... Zumindest glaube ich, das es so war.

Aber um zu meiner eigentlichen Frage zurückzukehren: Kann mir ein Mathegenie eine einfache Erklärung abliefern, wie ich

• erkennen, ob es sich um eine Funktion handelt
• Ob jene Aussage, die ich mit y und x behauptet habe, zumindest teilweise stimmt
• Worauf ich beim Graf zeichnen acht geben muss

Ich bedanke mich im Voraus für die Antworten.

PS: Ich habe es bereits versucht, mit einem YouTube Video zu verstehen, aber das "Klick" im Kopf fehlt einfach noch.

Kann mir jemand bei der d) und e) helfen?

Hab als WP (1-2a / a) raus wir macht man weiter?

Hey zusammen,

sitze hier dran schon eine Weile, vielleicht kann mir jemand von euch ja helfen.

die blauen Zahlen hab ich (offensichtlich) reingeschrieben, sind aber leider falsch.

lg

Bei der Vereinfachung der Ausdrücke scheint etwas schiefgelaufen zu sein, doch ich weiß nicht was.

Wie löse ich diese Aufgabe?

Wie löst man diese Aufgabe?

Welche der Aussagen stimmennund welche nicht? Was ist die Erklärung?

Hallo Leute, ich hab versucht die zu rechnen komme aber nie auf das Ergebnis wegen dem Komma Einheit ect. Kann mir jemand bitte die Lösungen davon sagen? Ich will hier niemanden zwingen, nur freiwillige können es machen. Und ich hab es oft versucht aber ich bekomme es zeitlich nicht mehr hin ich schreibe morgen eine Mathearbeit und bin so Tod müde, weil ich ganzen Zeit 3 Tagen durch gelernt hab und die Wochen davor auch, aber jetzt bekomm ich nichts mehr hin. Ich würde es einfach schätzen wenn jemand mir dabei hilft :) sehr sogar

Ein Hotelier lagert 350 Flaschen Weißwein und 250 Flaschen Rotwein ein. Der Lieferung kostet ihn 2450 €. Wie teuer ist eine Flasche jeder Art, wenn Rotwein 40% teurer als Weißwein ist?

Wie berechne ich diese lineare Gleichung mit Prozentangabe?

Mit Hilfe der Rotation der Funktionenschar 𝑓 𝑘 (𝑥) =(𝑥/10)+ (√𝑥/10)+ 𝑎 mit 𝑎 > 0 im Intervall [0;2] um die 𝑥-Achse kann die Innenwand einer Glasvase beschrieben werden. Die Größen 𝑥 und 𝑓(𝑥) sind hierbei in Dezimetern angegeben.

Berechnen Sie den Materialverbrauch an Glas, wenn für 𝑎 = 0,25 gilt.

Wie löse ich diese Aufgabe?

Wie mache ich die d) und die e)

Bei der d) Nicht der Nachweis der Stammfubktion, sondern der rest ?

Hatte leider keine farbe zur hand

Hallo Leute, ich hab versucht das alles auszurecgnen komme aber nur auf 810216 aber die richtige Antwort wäre 62100. Ich bedanke mich schon im Voraus!:)

Könnte mir bitte jemand von aufgabe A und B die extrem und Wendepunkte ausrechnen Schritt

nach schritt, damit ich C und D alleine machen kann? 🥺 ich wäre euch sehr dankbar.. habe leider Schwierigkeiten bei Mathe🙁

Funktionsgleichung:

A: f(x) = 5/1 • x = f(x) = 5x

B: f(x) = 5/3 • x = f(x) ≈ 1,6667x

C: f(x) = 4/6 • x = f(x) ≈ 0,6667x

D: f(x) = 2/8 • x = f(x) = 0,25x

E: f(x) = 1/10 • x = f(x) = 0,1x

Gibt es eine mahte Aufgabe die man nicht lösen kann nicht mal ein Professor?

Hallo Leute könnt ihr bitte kontrollieren, ob ich es richtig hab :)? Ich bedanke mich schon im Voraus!

Hi, wie mache ich das?

vielen Dank

also ich habe die Aufgabe 1 7/9 und das muss ich als Dezimalbruch darstellen, nun verstehe ich erstmal nicht was ein Dezimalbruch von einem normalen Bruch unterscheidet und zweitens verstehe ich nicht wie man das rechnen soll? danke für jede hilfe

Guten Tag !

ich wollte mal nachfragen ob das was ich zu Aufgabe b) geschrieben habe richtig ist?

Der Graph ist nur eine Skizze die ich gemacht habe damit ich es mir vorstellen konnte.

(In der Abbildung fehlt soll t’(s) stehen)