-4² : 4(4)+ 16=?

Es geht um 2 Aussagen welche falsch sind, ich aber nicht verstehe warum diese nicht stimmen?

Aussagen:

1) Für alle k sind die Vektoren b1 und b2 linear abhängig.

2) Für alle k sind die Vektoren b1 und b2 linear unabhängig.

ich habe beide in ein LGS gesetzt um zu schauen ob ein skalares vielfaches rauskommt, welches nicht der fall war. Aber wie kann ich herrausfinden wie es für alle Zaheln für k ist?

Hey, ich habe ein Problem und zwar kriege ich hier nicht den Definitions Bereich und die Lösungsmenge raus. Ich weiß nicht genau wie ich vorgehen soll weil das irgendwie alles in einer Gleichung steht. Wie geh ich hier vor bei dem eins durch Wurzel 4X +5 könnte ich mir vorstellen, dass ich einfach nur die 4X +5=0 setzen muss und dann hab ich den Wert. Was ist mit dem linken Teil?

wisst ihr es

Addierst du zu einer Zahl 5 und multiplizierst das Ergebnis mit 3, so erhältst du das Fünffache dieser Zahl vermehrt um 7

hey,

kann mir jemand bei den Matheaufgaben helfen? Ich verzweifle daran.

Ich muss die Aussage: "Falls x ≠ 2 so sind die Spaltenvektoren der Matrix stets liniar unabhängig sind" nach wahrheit/Unwahrheit testen.

Lösung ist falsch, ich weiß aber nicht wir Ich nach x umstellen kann um zu finden welche Zahl für x, freuten wurde dass es nicht immer liniar unabhängig sondern auch abhängig ist

Frage steht oben, bin zu faul um alle verfahren zu lernen. Brauche eine Methode mit der man alle LGS mit bis zu 3 Unbekannten lösen kann. Danke.

Ich hab die Gleichung einer geraden und von einer dazu parallelen hab ich einen Punkt in dem sie eine Parabel schneidet, wie finde ich jetzt die Gleichung der geraden heraus?

Was passiert mit ich bei einer Ganzrationalen Funktion, E-Funktionen- und Trigonometrischen Funktionen um so größere Zahlen ich für die Paramter einsetzen ?

Wie erkennt man den Grad einer Funktion anhand des Graphen?

Wo schreibe ich bei einem Bruch, welches ich teile die Zahl hin womit ich den Nenner und den Zähle teile? Einfach

z.B. (Wenn das ein Bruch wäre, und ich durch 3 Teile) - 3 ist Zähler, 9 ist Nenner.

3 :3

__

9 :3

Hey ,

Wie erkenne ich den Grad eines Graphen am Verlauf des Graphen innerhalb der Quadranten im Schaubild ? Vor allem wie erkennt man eine Funktion 5 Grades und 4.Grades

LG

Hey ihr lieben,

ich muss bis morgen eine Aufgabe lösen, wobei ich keine Ahnung habe, wie ich vorgehen muss.

Die Aufgabenstellung lautet:  Der Graph einer ganzrationalen Funktion dritten Grades hat im Punkt P (1 / 0) einen Wendepunkt und in Q (0 / -2) einen Tiefpunkt. Der Graph teilt das Rechteck ABCD mit A (0 / -2) ; B (3 / -2) ; C (3 / 2) und D (0 / 2) in mehrere Teile.

Ich habe vorerst nur die ganzrationale Funktion berechnet. f(x)= -(x^3) + 3x^2 - 2

Würde mich über eine schnellstsmögliche Antwort freuen :)

Irgendwie stimmt das hier nicht, kann wer helfen ?

Es sollte 1 ; 2; -3 raus kommen.

Hey, ich habe diese Aufgabe schon mindestens 5 mal gerechnet , aber nie kommt was Ordentliches raus.

Damit bitte ich um eure Hilfe!

Kann mir das wer gut und Schritt für Schritt zeigen/erklären?

Ich habe große Probleme mit dieser Aufgabe. Eigentlich soll ich sie sogar für n Vektoren zeigen, ich habe selbst schon Probleme mit 4 Vektoren. Ich bin so weit gekommen:

Kann mir jemand einen Tipp, vielleicht nicht die ganze Lösung, geben?

Hey, kann mir bitte jemand Schritt für Schritt srklähren wie ich diese Gleichung löse?

https://de.wikipedia.org/wiki/Term

" In der Mathematik ist ein Term eine sinnvolle Kombination aus Zahlen, Variablen, Symbolen für mathematische Verknüpfungen und Klammern. "

__________________________________________________________________________

Da ein Relationszeichen, wie ein "größer als Zeichen" > auch ein Symbol ist.

In der Definition steht, dass ein Term aus Symbolen entsteht.

Daher müsste doch die Aussage in diesem Falle nicht korrekt sein, oder?

Oder ist hier in der Bedeutung die Rede von "sinnvollen Symbolen". Oder habe ich etwas falsch verstanden?

Hey ich verzweifle grade richtig bei einer Textaufgabe:

Du hast dein Moped mit einer Mischung von Superbenzin und E10 getankt.
Dabei hast du für 5Liter dieser Mischung insgesamt 6,50€ bezahlt.

Wie viel Liter sind von jeder Sorte getankt worden, wenn 1Liter Superbenzin 1,35€ und 1Liter E10 1,20€ kosten?

Dankeschön an die Leute die so gut sind in Mathe und das verstehen<3

Hallo, kann mir jemand erklären wie ich das mit dem Taschenrechner am besten lösen kann ich nutze den class Pad von Casio mein Lehrer hat uns das Gauß verfahren nicht bei gebracht dennoch muss ich die Aufgabe in der Klausur lösen können mit dem Taschenrechner. Wie mache ich das ?

Ich bräuchte einmal alles erklärt.

Danke für eure Hilfe

Also mal angenommen ich hab bei meiner wertetabelle bei den x Werten -3 bis 3 und ich habe die Aufgabe y=-(4x)² -1

Wie bekomme ich die y Werte da raus?

Ich mache das mit der quadratischen Ergänzung, komme damit besser zurecht.

Kann mir jemand erklären wie man von dem Gleichungssytem mit 5 Unbekannten auf das Ergebnis für F= G* …. gekommen ist?

Ich verstehe es ohne genaue Rechenschritte leider nicht.

Bestimme eine ganzrationale Funktion 2. Grades mit den Punkten A(0/-1) B(2/3) C(3/8)

Hi, kann mir jemand bitte bei der aufgabe helfen?

Mein Ansatz wäre dass die normale Formel für eine ganzrationale Funktion 3. Grades.. ax^3+bx^2+cx+d

die ableitung davon wäre 3ax^2+4b+c

.. Mithilfe der Info, dass die Funktion durch den Ursprung geht habe ich f(0)=0 und dann für den d wert 0 bekommen..

Eine weitere info ist ja dass f‘(2)=0 .. habe dann den wert 12a+4b+c..

kann mir jemand helfen?

Hallo,

Wie kann ich diese Aufgabe lösen? Ich dachte, dass die Lösung für Teilaufgabe a) 45° ist, aber ich glaube, dass das nicht stimmt.

Vielen Dank für jede Antwort

Hey muss es nur so circa wissen was das für eine gleichung ist ist mir welche app man sowas sehen kann . bitte hilfe bleibt lieb ❤️❤️

Hallo, könnte mir eventuell jemand helfen diesen term so weit wie möglich zu vereinfachen? Wäre echt danke! Ein rechenweg wäre auch sehr toll, versuche es wirklich zu verstehen

Hallo zusammen,

1. Die Begründung, warum sie parallel, aber nicht identisch sind, habe ich anhand der beiden Richtungsvektoren erkannt. Der Richtungsvektor der zweiten Geraden ist ein Vielfaches (nämlich -2) des Richtungsvektors der ersten Geraden. Daher schließe ich daraus, dass sie parallel sind. Wie kann ich nachweisen, ob sie identisch sind oder nicht?
2. Was macht man, wenn man die Ebene angeben möchte, aber das Kreuzprodukt der Richtungsvektoren der Nullvektor ist?

Hallo ,

momentan lerne ich für einen Mathematik Prüfung über Gleichungssystem .Allerdings komme ich bei dieser Aufgabe nicht voran ;

Eine Wandertour ist 39 km lang.Zwei Wanderer gehen jeweils um 9 und um 10 Uhr weg. Sie treffen sich um 13 Uhr. Wären sie zugleich um 10 Uhr mit einer 0,5 km/h höheren Geschwindigkeit aufgebrochen, wären sie um 13 Uhr noch 3 km von einander entfernt. Ermittle die Geschwindigkeiten!

Danke an alle die mir helfen wollen(PS .Der erste der mir Antwortet ,bekommt die hilfreichsten Antwort weil ich Zeitdruck habe (aber nur wenn die Person 6&5 km/h rausbekommt)

Mir fällt dazu Nix ein wie kann ich z.b so ne gleichung lösen x!=n

ich hab zwar was von gammafunktion gehört aber verstanden hab ich es nicht .

I need help. Meine Rechenwege sind falsch

Ich finde sie ziemlich schwer, bitte mit Rechenweg, damit ich es verstehe

Kann mir jemand einmal den Rechenweg vorgeben , sodass ich das verstehen kann anhand dessen ?

Hallo, ich würde eure Hilfe benötigen. Einsetzverfahren.

I. 4y -5x = -25

II. x = y + 6

Danke jetzt schon für eure Hilfe!

LG

Frage zum Thema Gaußverfahren usw.

Wie berechne ich hier x1, x2, und x3

   Ist eine Formel, aber bekomme sie wegen der Tastatur nicht untereinander geschrieben.

Wieso ist X1 und X3 nur einfach? Ich hätte gesagt doppelt.

Hallo zusammen

Aktuell haben wir das Thema lineare Gleichungssysteme, welche Definitionsmengen kann es da geben. Bei Wurzeln, Brüchen etc? Ich kenne aktuell nur D = {(x/y) | x,y ∈ R ^ x ≠ 5, 7, y ≠ 3 } gibt es noch weitere ??

Also zum beispiel bei dem Lösen eines LGS bzw auflösen nach einem parameter

Muss ich diese Zahlen vor den 3 Gleichungen aufschreiben?

Wo ist hier der Fehler?

Ich versteh das mit dem teilen nicht so ganz. Muss ich mir einf denken dass ejdes vorzeichen dass gegenteilige wird oder eie macht man das bei so einem bruch?

Wir haben morgen eine Prüfung und ich komme selber nicht drauf. Es geht darum, x herauszufinden und wir habe einen Taschenrechner, also müssen wir die Gleichung so umstellen, dass x auf einer Seite ist, damit man es ausrechnen kann.

Könnte mir jmd eine gleichung zur Aufgabe 4.207 aufstellen?

Ich wollte statt dem Einsetzungsverfahren das Additionsverfahren verwenden, aber statt dass bei mir r=1 rauskommt kommt r=22/21 raus. Findet jemand meinen Fehler?

Hier ist die Rechnung mit dem Einsetzungsverfahren

Hier werden die Parameter am Ende mit Element R hingeschrieben.

Und hier aber bei dem L der Lösungsmenge. Ist das dass selbe? Oder gibt's da Unterschiede... Könnte mir jemand bitte helfen.

Könnte mir jmd vielleicht sagen, wie hier die Vorgehensweise ist? Ich habe mir eine Funktion 4. Grades aufgestellt und habe bereits die Bedingungen f(1)=0 und f''(1)=0 . Aber wie komm ich auf die 3. Bedingung bzw was genau ist die dritte Bedingung, weil ich versteh nicht wie ich das aufschreiben oder überprüfen kann mit den Wendetangenten die sich schneiden...

Wäre es hier einfach schlauer das Einsetzungsverfahren zu benutzen? Bzw. wollte ich nämlich fragen, ob mir jemand erkllären oder evt. womöglich sogar zeigen könnte wie man hier das Additionsverfahren anwendet, weil ich habe die Aufgabe mkt dem einsetzungsverfahren gelöst und als ich probiert hab, auf das Ergebnis mit dem Additionsverfahren zu kommen blieb ich an der IV. Bedingung mit f''(3)<0 hängen weil och nicht weiß wie ich das < mithinein einbauen/benutzen/damit umgehen soll.

Ich brauche 4 Bedingungen und habe bereits 3, aber was für eine Erkenntnis kann ich aus der letzten Aussage schließen, dass die Wendetangente durch den Punkt Q geht?

Unser Lehrer hat uns die Lösung gegeben die lautet: -4x^3+12x^2-10x

Ich hab versucht iwi eine Wendetangente aufzustellen indem ich versucht habe von Q aus die Tangente an den Wendepunkt anzuschließen, um den Beührpunkt rauszubekokmwn, aber iwi macht des auch keinen Sinn und ich bräuchte bitte Tipps.

Könnte mir jemand bitte helfen?

Dass bei IV. war mein Versuch iwas zu machen?

Hallo, ich habe hier eine bedingung und muss zeigen dass d=0 ist. welche Variante ist besser

1. f(0)=d=0. => d=0
2. f(0)=d

0=d. => d=0

Eigentlich machts ja keinen Unterschied, aber ich will nur sicherheitshalber fragen, ob es eine bessere variante geben würde...

Ich bin verwirrt. Ist die Gleichung erfüllt wie bsp. 0•x3=0 dann ist die Lösungmenge unendlich wie es auch bei mir im Buch steht.

Und bei mir oben kommt ja -1x3=-1 raus. Wieso ist die Lösungsmenge aber nicht unendlich? Könnte mir da jemand bitte helfen?

(die Lösung ist richtig, ich versteh nur nicht wieso die Lösungsmenge nicht unendlich ist)

Hallo ich muss zum bsp 3.72) b) eine termdarstellung der polynomfunktion 4. grades machen. ich weiss ich brauch bedingungen, aber kann das irgendwie nicht lösen. kann mir jemand helfen?

Hi

bei der aufgabe 2a hab ich -a=1 raus. Was soll ich jetzt damit machen ? Also wir sollen die gleichung angeben was ist jetzt die gleichung davon 😂

Wie löse ich die b c und d

Ich habe schon herausgefunden, dass B(3/3/0) und S(0/0/6) ist, jedoch ist mir nicht klar, wie ich nun eine Koordinatengleichung aufstellen soll…

Gegeben: A(2;4;3) B(2;6;2) C(4;4;2)

Wie muss ich vorgehen um die 1.Spur zu berechnen?
Ich dachte mir die Parameterform:

und danach:

1Gl.) x=2-2s

2Gl.) y=4+2t

3Gl.) z=3-t-s
1 Spur ist z=0 so ergibt sich 0=3-t-s & dann kam ich nicht mehr weiter....

Hier ist eine Matritze. Ich weiß nun nicht ob die Lösungsmenge unendlich ist? oder einf nur theoretisch ein Ergebnis in Abhängigkeit von r, ich tippe auf letzteres. Falls das richtig ist wollte ich fragen, wie ich das nun angeben soll. Einfach gar nicht wie oben oder so wie unten... Dankeee

Die Azfgabe besteht aus einem LGS genauer gesagt einer Matritze mit 2 Parametern r und s. Wie gebe ich die Lösungsmenge an und was ist die Lösungsmenge überhaupt? Die Lösungsmenge ist abhängig von r und s, die nicht definiert sind. Das heißt die Lösungsmenge ist unendlich. Wie gebe ich das aber an? Davor hatten wir bei einer Matritze mit einer unendlichen Lösungsmenge einen Parameter t und haben daher t Element Reelle Zahlen hingeschrieben wie im Bild unten. Aber sollte ich nicht rs Element R schreiben weil der Parameter ja kein t ist?

Guten Abend

Heute in der Mathestunde haben wir mit dem etwas komplexeren Thema "Funktionen" begonnen. Das doofe nur: Ich verstehe das Thema nicht und mein Mathelehrer meinte, wir müssen es von Anfang an verstehen. Das einzige, das ich verstanden habe, war: y darf keinen, einen, oder mehrere Werte haben aber x muss nur einen Wert haben... Zumindest glaube ich, das es so war.

Aber um zu meiner eigentlichen Frage zurückzukehren: Kann mir ein Mathegenie eine einfache Erklärung abliefern, wie ich

• erkennen, ob es sich um eine Funktion handelt
• Ob jene Aussage, die ich mit y und x behauptet habe, zumindest teilweise stimmt
• Worauf ich beim Graf zeichnen acht geben muss

Ich bedanke mich im Voraus für die Antworten.

PS: Ich habe es bereits versucht, mit einem YouTube Video zu verstehen, aber das "Klick" im Kopf fehlt einfach noch.

Kann mir das jemand ausrechnen? Ich komme nicht weiter😓 Die Aufgabe lautet: Das Produkt einer ganzen Zahl und fünf wird um 6,3 vermindert und erhält -28,8

Danke im Vorraus 😁

Wie löst man diese Aufgabe?

Hallo kann mir jemand helfen beim lösen der Bruchgleichung f)

Definitionsmenge ist 0 und -2

Lösungsmenge ist 2

Ich möchte aber den Recherchenweg wissen damit ich es verstehen kann.

Danke im voraus

Wie löse ich die c und die d

Hatte leider keine farbe zur hand

11 a) Begründen Sie: Zwei sich schneidende Geraden sowie zwei verschiedene, zueinander parallele Geraden legen jeweils eine Ebene fest.

1. Geben Sie Gleichungen von zwei sich schneidenden Geraden an. Diese Geraden legen eine Ebene fest. Bestimmen Sie eine Parametergleichung dieser Ebene.
2. Geben Sie Gleichungen von zwei verschiedenen, zueinander parallelen Geraden an. Diese Geraden legen eine Ebene fest. Bestimmen Sie eine Parametergleichung dieser Ebene.

Gibt es eine mahte Aufgabe die man nicht lösen kann nicht mal ein Professor?

Hi, wie mache ich das?

vielen Dank

Hallo zusammen,

komme bei dem Lgs nicht weiter: Ich setze drei Lgs Zeilen: (I): x + y = 45, (II): x + c = 90, (III): 2y = c, Klar kann ich damit berechnen wie viel Minuten die einzelne Pumpe braucht aber man möchte ja wissen wie lange alle 3 Pumpen brauchen.. Hoffe ihr könnt mir helfen.

Ich weiß zwar was liniar unabhängig und unabhängig in Bezug auf Vektoren bedeutet, jedoch verstehe ich nicht wie man es erkennen kann.

1. Bsp: Vektoren a und b sind gegeben:

a(1/0/2) und b(2/0/4)

oder

2.Bsp:

c(1/0/0) und d(0/5/0)

Wie kann ich es erkennen?

In der Mathe-Gleichung handelt es sich um die Aufgabe "17y -(5+y)+3=(5y+26)•2"

Eine Person und Ich haben zwei verschiedene Antworte, könnte jemand so lieb sein und sagen welche richtig ist

Die funktion hat die maximale definitionsmenge (-5/5) , x=-5 ist eine polstelle ohne Vorzeichenwechsel und der graph schneidet die y achse im Punkt (0/2)

Kann mir jemand Schritt für Schritt erklären wir man die gleichung bestimmt

Ich habe diese aufgabe irgendwo gefunden und komme nicht auf die Lösung. Könnte jemanden diese Aufgabe durch eine gleichung lösen?

Hallo Zusammen

Ich komme nicht auf die richtige Lösung wo liegt mein Fehler? Wäre froh um Hilfe ;)

Ich weiß dass das Ergebnis 2 ist doch kann man es vielleicht so lösen mit umstellen habs leider nicht geschafft kommt jemand drauf ?

Von einer ganzrationalen Funktion sind folgende Eigenschaften bekannt:

1.F(0)=0 2. F’(-2)=0 3.F(-2)=10/3 4. F’’(-0,5)=0 5. F’’’(-0,5)=0

Gib für jede Bedingung an, welche Bedeutung sie für den Graphen der Funktion f hat.

Skizziere einen möglichen Verlauf des Graphen fin das abgebildete Koordinatensystem.

Hallo ihr Lieben, die erste Aufgabe checke ich, aber die zweite nicht so ganz. Das ist eine probeklausur, ich schreibe gleiche eine Klausur. Danke im Vorraus

Wie löse ich das

Ich komme nicht weit. Ich wäre Ihnen dankbar für die Hilfe. Ich schreibe morgen eine Klausur. Danke im Vorraus

Hi

wie rechnet man das aus ?
4y ^2 -0,5=Y

bis jetzt bin ich so weit aber ich komme nicht weiter. :

4y^2-0,5=y |-y

4y^2-Y-0,5=0 |:4

Y^2-0,25 —0,125=0

LGS hat keine Lösung bei meinem GTR und die Richtungsvektoren sind nicht linear abhängig. Sind die Geraden jetzt windschief oder parallel?

wie rechne ich diese gleichung

kann man noch sagen eine Funktion ist Punktsymetrisch auch wenn sie nicht symmetrisch zum Ursprung ist, sondern z.B. 2 nach oben und 3 nach rechts verschoben ist

Ist es erlaubt, eine Zahl im Bruch einfach so nach oben zu nehmen, um das n zu isolieren?

oder muss hier eigentlich ein Zwischenschritt gemacht werden?

stimmen die Lösungen zu den Beispielen? Ich hab mir das jetzt in jeder möglichen Form ausgerechnet und komme nicht auf das angegeben Ergebnis

Bitte nicht allzu kompliziert, sondern so dass eine acht Klässlerin es versteht :)