Ich verstehe die Aufgabe nicht kann mir bitte jemand helfen

Hallo zusammen, kann mir jemand erklären, wie man den ursprünglichen Bruch ermittelt…

danke

Wie kommt man darauf? a und b habe ich nur durch ausprobieren rausbekommen

Hey, ich komme hier nicht weiter. Ich habe euch auf dem Bild die Lösung gegeben verstehe sie aber nicht. Mir erschließt es sich so siehe zweite Bild

wäre sooo wichtig wenn mir wer den Fehler erklären kann

Kann mir jemand helfen diese rechnung mithilfe potenzgesetze usw zu vereinfachen,

Das untere Bild zeigt wie wir das im Seminar gerechnet haben. Ich habe leider keine Ahnung wie das funktioniert. Kann jemand erklären wie man b/ d ausrechnet?

Kann mir bitte wer Mathe erklären und wie ich das mache morgen ich brauch ein 3 schlechterstens eine 4 weil ich sonst sitzen bleibe bitte hilfe.

Wie berechne ich das Teilungsverhältnis von sa durch S? Muss wohl irgendetwas mit Strahlensatz zu tun haben

Warum kann man die 2a nicht so berechnen wie ich sie berechnet habe?

Guten Morgen

Kann mir bitte jemand erklären, wie ich d berechnen soll?

Danke im Voraus

Also erstmal wollte ich fragen ob ich die Gleichung richtig gelöst habe und wenn ja wie kann ich da die Probe machen?

Ich habe am Dienstag Schularbeit und habe leider keine Ahnung was das Quadrat eines binoms ist. Weiß das vielleicht irgendwer?

Hallöchen ,

Ich habe einen Mathe Frage bei der ihr mir vielleicht helfen könnt.Wenn ich die Wurzel von r^5 ziehe , bleibt dann nur noch r übrig ?Wenn nein kann mir jemand sagen was sonst aus welchen Grund übrig bleibt 💓 Das Ist die Aufgabe falls es jemanden hilft !:)

Kann mir bitte einer erklären wie man das Ergebnis ausrechnet in schritten

Kann mir bitte einer die beiden Begriff erklären

Bitte Hilfe 😂

Hey Leute ich schreibe Morgen eine Mathe Ex,aber hänge an 3 Aufgaben fest.Könnte mir bitte jemand erklären warum man das so rechnet.Wäre ech total nett.

Lösung dazu,wo ich den Schluss nicht verstehe

wie komme ich von der Linken seite auf die rechte bzw geht das überhaupt? Dazu müsste man diese -2a^2 ja irgendiwe in eine summe verpacken

Kann wer die binomische Formel für f(x)=x^3 und a=-3 machen bitte

Hi, blöde Frage, hab dazu auf die schnelle keine Erklärung gefunden.

Wenn ich einen Begriff habe wie "18xy"...

bedeutet das: (18x)*(1y)

oder (18x)*(18y) ??

Danke im vorraus

Wie geht es weiter

Warum ist das so beim Log? (Bild)

Wenn ich die Konvergenz eines Integrals auf einem Intervall zeigen soll. Kann ich die Integralfunktion dann beliebig um eine Konstante nach oben oder unten verschieben und dann mit dem Minorantenkriterium argumentieren?

Ich meine insbesondere das Integral



Hier möchte ich mit der Divergenz vom Integral



argumentieren und dann deswegen -1/ln(x)+1 als Funktion betrachten. Die ist überall größer als g(x), positiv und deswegen greift das Minorantenkriterium. Das Integral muss divergieren, aber dann muss

divergieren und es gilt



und dann muss das linke Integral divergieren, weil das rechte nicht divergiert.

In Mathe wurde das geschrieben. Kann das jemand erklären bitte?

Hey, kann mir jemand vielleicht sagen wie man das in eins zwei Schritte umstellen kann weil man kann ja eigentlich nicht kürzen weil da ein Nenner steht

Hallo,

ich mache gerade meine Hausaufgaben und ich komme hier nicht weiter. Wie zu sehen muss ich nach X auflösen und ich kriege es einfcah nicht hin und wenn dann bin ich mir auch nicht so sicher ob es richtig ist. Falls ein paar Mathe Profis unter euch sind würde ich mich sehr über Hilfe freuen!
Danke falls es jemand versucht!

Auf dem bild die Nummer sieben, ist unklar für mich. Auch aufgrund des Aussenstehenden +?

ich würde gerne ein youtube tutorial dazu anschauen, jedoch weiß ich nicht was der Fachbegriff für dieses verfahren ist und so finde ich das nicht?

Sind meine Antworten zu diesen Aufgaben korrekt?:

Lösungen:

Warum entsteht hier die -18, obwohl die Klammer mit der 2 davor nicht ausmultipliziert wird?

Guten Tag allerseits

Ich habe ein Problem

Ich schreibe morgen Mathe und Habe Keine Ahnung von nichts

Kann mir jmd ungefähr in einer Liste erklären wie die Aufgaben funktionieren

Danke

Guten Abend

Heute in der Schule hat mir mein Mathelehrer erklärt das wen ein Rechenzichen vor einer Klammer steht also nur - und + das dann das Rechenzeichen in der Klammer das Gegenteil wird also aus - wird + etc...Das ich doch richtig oder? Weil Chat GPT was anderes sagt. Ich bedanke mich für jede Antwort.

Wie nennt man die gleichung wenn sie nur eine Variable hat zb. y'+3*y2

bzw. wo ist da ein unterschied zu dieser y'=2*y/x+x^3

benutze ich für beide den gleichen Lösungsansatz oder wie unterscheiden sich die beiden gleichungen.

Also ich möchte jetzt nicht die Lösungen wissen, aber ich weiß nicht genau, was man hier jetzt tun soll. Kann mir da jemand auf die Sprünge helfen?

Wieso ist 11 keine Lösung? Also man merkt es mit ausprobieren aber was ist der Grund?

Und ist es richtig, wie ich es grob ausgerechnet habe?

Wo ist der Fehler?

Ich bin grade irgendwie total verwirrt. Es kommt immer das gleiche Ergebnis raus, aber es ist wieder falsch.

Es wäre echt hilfreich, wenn mir evtl. jemand nochmal die Basics bei Gleichungen umstellen zusammenfasst, weil ich echt nicht weiß, welche Regeln es dafür gibt und mit meinen Fehler erläutern könnte.

Wir hatten zwar Gleichungen in der Schule, dass war jedoch in der Corona Zeit und mit nem Lehrer, der sich nicht mit Technik auskannte (weswegen wir in der Zeit eigentlich gar nichts gefühlt in Mathe gemacht haben).

Wenn in der Gleichung angenommen 2^x * 8 + 2^x = 68 steht, soll ich dann geteilt durch Acht oder minus Acht rechnen, da die Acht ja neben beiden Rechenzeuchen steht?

Wie fasst man 2^x + 2^x = 68 in einen Logarithmus um. Man kann ja, die beiden 2^x nicht zu 4^x schreiben, da das Potenzgesetz, ja nur bei der Multiplikation gilt. Ist es dann richtig log2(68) + log2(68) zu rechnen oder ist das falsch? Wie kann ich sonst das Ergebnis rausfinden?

Hallo, alle sagen 2-x =-1(was ja stimmt) abgeleitet aber ich verstehe das nicht. 2abgeleitet ist ja 1 und x abgeleitet ist auch 1, also 1-1 aber das ist doch 0?

Danke

Hallo, kann mir irgendwer bei dem Ansatz dieser Textaufgabe helfen? Es sind viele Zahlen zwar angegeben aber ich verstehe nicht was zusammen gehört.

Ich benötige nur die 3 Terme die ich aufstellen muss um diese Aufgabe zu bearbeiten.

Ich hoffe mir kann jemand helfen, danke im voraus!

Hallo zusammen, bei der folgenden Bruchgleichung habe ich laut der Lösung falsch gerechnet. Als Ergebnis bekomme ich 4 raus …

kann mir jemand erklären, wie man die Gleichung löst. Ich komme einfach nicht auf den Fehler

20/x + 20/2x =10

ich hoffe auf Hilfestellung

Hallo, kann mir wer bei dieser Aufgabe helfen?

ich habe wirklich keine Ahnung, wie ich da anfangen soll. Danke für jede Hilfe

Hallo zusammen, wie kann ich herausfinden, ob Terme gleichwertig sind ? Wie kann man sie kürzen ? Bei b) sehen die Terme komplizierter aus …

Hallo zusammen,

kann mir jemand erklären, welcher Term (A, B, C) zutreffend ist ? Ich verstehe es nicht …

danke

Wenn 6 die 100% sind.

Beim Biathlon benötigt eine Läuferin für die reine Laufstrecke 57 Minuten und

30 Sekunden. Für jeden Schuss auf die 10 Scheiben braucht sie durchschnittlich

10 Sekunden. Wie lange ist sie insgesamt unterwegs, wenn sie auch noch zwei Strafrunden zu je 35 Sekunden laufen muss? Schreibe auch einen einzigen Term.

Um zwei Brüche miteinander zu addieren, müssen sie denselben Nenner haben. Das ergibt Sinn, aber...

Beim ersten Schritt mit dem Quadrat (hoch 2) entsteht dieser, weil, wenn wir die Nenner (den Hauptteil des Bruchs) zusammennehmen, wir 2x a(a+1) erhalten. Aber warum taucht plötzlich (a+1)(a-1) im zweiten Schritt auf?

Und wie kommt man darauf, dass daraus (a+1)+(a-1)/a wird? Und warum ergibt 2a/a einfach 2? Schließlich wissen wir doch gar nicht, was a ist. Warum dürfen wir einfach das a entfernen? HÄ

(In der Aufgabenstellung steht jedoch, dass a eine reelle Zahl ist und weder -1 noch 0 sein kann.)

Ich verstehe das nicht.

Uns warum die 2 richtig sind?

Wie kann ich hier einen gemeinsamen Nenner finden und die sie addieren?

Lösung:

Was ist ein quadratischer Term und wie kann ich die Terme zu einem zurückführen??

gegeben:

G(x)=60x-(2x²+8x+138)

Um die Klammer aufzulösen muss ich die -60x mit dem Klammerausdruck verrechnen. Bei 2x² und +138 ist es nur das Vorzeichen das heißt

+2x²=-2x²

+138=-138

-60x+8x=-52x

g(x)=2x²-52x-138 -> In der Lösung steht aber +52x. Wo ist mein Fehler?

Hey Leute, wie komme ich bei dieser Aufgabe weiter ich habe y' schon berechnet

 Wenn ich mich nicht verrechnet habe.

Aber ich komme bei der Frage, in welchen Punkten die Kurve .... nicht weiter.

Bitte um Hilfe

Einfach eure Schätzungen oder vielleicht sogar Wissen (mit Begründung dann bitte) :)

Wir behandeln gerade das Thema binomische Formeln in der Schule ich war aber heute nicht im Unterricht und habe somit die Stunde versäumt meine Frage ist jetzt sind die Beispiele a,b und d binomische Formeln bzw. was muss ich da machen??

Das Quadrat der Differenz zweier natürlicher Zahlen, die größer als 1 sind, wird vom Quadrat der Summe der beiden Zahlen subtrahiert. Das Ergebnis ist 220.

Bitte um Hilfe, verstehe die Formel auch nicht so ganz...

bei mir kommt 0,12 raus und in der Lösung was anderes, was mache ich falsch?

Heute in der Sauna meinte unsere Nachbarn im Ruheraum wir wären zu freizügig. Uns kommt es nicht vor wir sind in den Ruhebereichen immer mit Handtuch bedeckt. Natürlich von der Sauna zur dusche sind wir nackt und in der dämmrigen Sauna Sauna sitzen wir wie es uns gefällt. Wir gehen auch in den Wirbelpool und ins Tauchbecken vor anderen Personen ohne Scham. Wir entspannen und sehr und sind nur auf uns fixiert. Sind oft Personen zu freizügig in der Sauna?

Bei aufgabe b

Zu welcher Leitidee der Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz gehören Terme und Gleichungen und warum?

Insbesondere das Multiplizieren von Summen, sprich das Auflösen von Klammern…

Grenzen: 31 obere Grenze und 3 untere Grenze

 

 Ich schreibe immer Grenzen dazu, aber keine Ahnung wie ich es hier schreiben soll!

  Dann habe ich die Grenzen jeweile eingesetzt, aber leider bekamm ich 384 - 24 = 360

Was falsch ist, weil beim Lösungsuch steht: 90

Hallo zusammen,

Kann mir jemand vielleicht sagen wie ich da vorgehen soll bei dieser Aufgabe . Dachte ich setzte die Gerade(als Punkte) in die HNF ein und setzt das dann gleich drei. Aber irgendwie stimmt mein Ergebnis nicht mit der Lösung überein. Wäre dankbar für eure Hilfe😊🙂

Das ist die Lösung die haben für r 1 und 2 raus kann mir bitte jemand sagen was ich falsch gemacht habe danke😊

Kann mir jemand helfen?

Normalerweise kenne ich das z.B. so (z+1)(z+1). Doch wie multiplizieren ich aus, wenn so: (z^2+2z+1)(z-1). Ich meine, innerhalb der Klammer ist es ja nicht gleich, also nicht 2 Komponenten...

Kann irgendjemand mit Lösungsweg die richtige Antwort begründen?

Verstehe diese Aufgabe nicht. Hier sind zwar die Lösungen, aber die helfen mir absolut nicht weiter.

Lösung:

Hallo, ich brauche dringend Hilfe. Ich muss mithilfe der (mehrmaligen) partiellen Integration beweisen, dass die Funktion



mit



eine Stammfunktion von

ist.

Beim Integrieren komme ich aber die ganze Zeit durcheinander, bekomme seltsame Ergebnisse raus. Daher bitte ich euch, mir Schritt für Schritt zu erklären, wie ich vorzugehen habe.

Wir verwenden die Formel:



Hii,

ich habe folgende Aufgabe gerechnet und meine Lösung unterscheidet sich von der Buchlösung. Wo ist mein Fehler?

Das Ergebnis für das LGS ist x=10 und y=24. Warum habe ich x=-8 und y=-12 raus?

Hallo

Und zwar wollte ich nachfragen, ob einer von euch netterweise kurz rüber gucken kann und mir sagen kann, ob ich alles richtig eingesetzt habe. Sei’s Klammern oder Zeichensetzung oder das C etc.

Danke!!!

Verstehe nicht, wie man von dem 2.Schritt in den eingekreisten Schritt kommt. Kann mir das einer erklären? Thema: h- Methode, Differentialgleichungen

Ich habe ein Problem mit folgendem Ausdruck:

Sum_{i>=1} (1/(1-x^i))*Product_{j>=1, j<>i} (1-x^i)/((1-x^(j-i))*(1-x^i-x^j))

1. Wo kann ich etwas zur Syntax und Symbolik dieser 'Sprache' nachschlagen? (Allein der Ausdruck j><i ist mir ein Rätsel; simple Terme wie "x^2" = "x hoch zwei" sind bekannt.
2. Ich habe versucht den Ausdruck online zu 'übersetzen', z.B. bei ASPOSE, kam aber nicht weiter.

Ein wenig Hilfe zur Selbsthilfe wäre gut.

ich verstehe eine sache nicht und zwar ich zeige es mal an einem beispiel

wenn wir den folgenden ausdruck mit der zweiten binomischen formel auflösen

(2-5z)^2 = (2^2)-2(2)(5)+(5z)^2

(2-5z)^2 = 4 - 20z + (25z)^2

dann verstehe ich nicht warum da 25z steht statt 25z^2 wie bei der 4. Warum muss das ergebnis im quadrat angegeben werden?

Was ist die kleinste natürliche Zahl, die sich als die Summe von zwei Quadraten auf mindestens zwei verschiedene Arten darstellen lässt?

Lg

Kann ich den arcustangens mit dem tangens auflösen? Geht das überhaupt?

Wie wird aus dem +3x ein *(1+3/x)?

Bin außer Übung was Mathe angeht.

Sehr geehrte Community,

Ich wollte fragen, ob jemand mir erklären kann, wie man diese Teil Aufgabe löst.

LG

Aufgabe: gib die fehlende Zahlen an (x).

Kann mir bitte jemand erklären wie man bei dieser Aufgabe auf die Lösung kommt?

Ich bin in Bruchrechnung mittlerweile einiges fitter, allerdings stolpere ich manchmal noch immer über einzelne Punkte:


Wieso löst sich die x–7 nach einer Multiplikation hier auf? Kann mir jemand bitte einen sauberen Lösungsweg aufzeigen. Lieben Dank! 🙏🏼

Wir haben diese Matheaufgabe bekommen:

28 - 4(9 - 3x) = -4x - (6 - 4x) * 4

Meiner Meinung nach ist die Falsch, weil ich dabei Ergebnisse wie 16 = 0 herausbekomme.

Folgende Aufgabe habe ich:

Klammern sie den größtmöglichen negativen Term aus:

12xy - 18xz - 24x²

Ich kenne Ausklammern z.b. so:

12(xy - 1,5xz - 2x²)

Aber was ist mit dem "größtmöglichen negativen Term" gemeint?

Egal was ich mache ich verstehe es einfach nicht ......

Hey!

Bei Schritt 2 bin ich etwas verwirrt.

Ich habe erst 19(-6k-24) geschrieben, da halt

-6 * -k = -6k &

-6 * 4 = -24.

Wobei aber dann ein merkwürdiges Ergebnis rauskommt (-114k-456), was so halt nicht stimmen kann...

Also muss es 19-(6k-24) sein.

Jedoch kann ich mir nicht genau erklären warum wir, dass - bei der 6 nicht "mitnehmen". Ist das eine Regel, dass man "das Minus vor dem Komma lässt"? Könnte mir das jemand erklären? Danke im voraus!

Ich würde das gerne so in mein Notizheft übertragen, bin mir aber nicht sicher ob die Regel 6 wirklich so richtig ist. Müsste da nicht bc - bd stehen? Danke im vorraus!

Es kommt nur Syntax Fehler oder je Wurzel Zahl raus. Rauskommej muss 13

kann mir wer diese vier Aufgaben erklären, wie man auf die Lösung kommt und das ohne Taschenrechner

Am besten in eine Zeile. Also wie bekommt man das x von unten weg?

Hallo,

kann mir jemand erklären, wie man hier auf den Stauchungsfaktor 0,25 kommt? 🤔

Also wie sieht die Rechnung aus, weil 0,25 hoch 3 ergibt ja nicht 2 😅 sowie 2 hoch 3 8 ergibt.

Beispiel 3.3

Danke!

Bitte nur Antworten zu meiner Frage, danke ;)

Hallo!

Wie berechne ich diese Kummer? Ich komm einfach nicht drauf, was die obrige Angabe mit der Fragestellung zu tun hat? Die Zahl in Klammer soll das Ergebnis darstellen.

Danke im Voraus schon für eure Hilfe.

Hey,

ich muss paar Hausaufgaben machen aber ich hab paar Probleme.
Ich weiß nicht was ich falsch gemacht hab. Eigentlich soll der Scheitelpunkt (4/5) sein aber bei mir ist der (4/-3).
Ich weiß nicht wo ich die Formel falsch benutzt hab.

Würde mich auf Verbesserung Freuen. Bitte erklärt es mir nicht kompliziert bin kein Mathe Genie