Kann jemand meine Rechtschreibfehler korrigieren?

Hallo zusammen,

Ich übe Rechtschreibung und ich muss unbedingt wissen, wo meine Schwächen sind. Ich habe niemanden, der mir sagt, was ich falsch mache, oder was ich beachten muss. Deswegen habe ich jetzt ein Onlinediktat gemacht. Ich versuche weniger als 20 Fehler zu machen.

Hier ist mein Text:

Kurzbericht zum Einsatz Kölner Straße 3

Am Einsatzort eingetroffen, trafen wir auf der Straße auf die Zeugin Gewitter, die uns sichtlich aufgeregt darauf hinwies, dass im Haus schreckliches geschehen sei. Bereits beim betreten des Bungalos konnten wir im Flur diverse Blutspuren auf dem Boden und an den Wänden feststellen. Dies waren in erstelinie Wischlinien, die auf einen Kampf hindeuteten. Aus Gründen der Eigensicherung, nahmen wir unsere Schusswaffen in die entschlossene Sicherungshaltung und durchsuchten die einzelnen Zimmer. Dabei fiell uns auf, dass es offensichtlich zu einem Kampf gekommen war, der sich nahezu durch das gesamte Haus gezogen haben musste. Insbesondere im Wohnzimmer waren, diverse Möbelstücke so zum Beispiel eine große Glas Vitrine umgeworfen beziehungsweise zerstört werden. In der Küste trafen wir auf den tatverdächtigen König, der mit nacktem Oberkörper blutverschmiert, mit einem großen Fleischermesser in der Hand am Küchentisch saß. Als er uns sah sprang er auf, warf den Tisch um und schrieh, er würde uns umbringen. Wir nahmen unsere Schusswaffen in die entschlossene Schießhaltung und drohten den Schusswaffen gebrauch an. Wenn er das Messer nicht fallen lassen und sich auf den Boden legen würde. Sichtlich aufgebracht kam er langsam auf uns zu und hielt uns das Messer entgegen. Aus Eigensicherheitsgründen, gingen wir mehrere Schritte zurück. Mein Kollege holsterte seine Schusswaffe und zog den Taser. Da der Tatverdächtigte weiter auf uns zu kam und trotz androhung des Einsatzes des Tasers nicht stoppte wurde ein gezielter Schuss mit den Taser auf die Brust abgegeben, wonach der zu Boden ging. Hierdurch gelang es ihm die Handschellen anzulegen. Bei der späteren Durchsuchung der Wohnung konnte die sechsunddreizig Jährige Ehefrau und geschädigte des verdächtigen Königs tot auf dem Bad gefunden werden. Der Leichnahm wies mehrere Stichwunden auf.

Bitte sagen sie mir, wie viele Fehler ich gemacht habe, danke voraus.

ps: Beim Aufschreiben habe ich selber Fehler gesehen wie androhung = Androhung und schrieh = schrie, aber das soll trotzdem als Fehler gälten.

Deutsch, Fehler, Sprache, Text, Diktat, Grammatik
Ist diese Stellungsnahme gut, oder was kann ich verbessern?

Die Glosse "Gender: die totalitäre Gleichberechtigung" von der Autorin Regina Gross wurde im Stadtmagazin "Bremen" am 6/22 auf Seite 68 veröffentlicht. In der Glosse geht es darum, was Gendern bedeutet und welchen Einfluss es auf die deutsche Sprache hat. Im Folgenden möchte ich mich mit der Frage beschäftigen: Ist das Gendern die richtige Lösung, damit alle Geschlechter gleichbehandelt werden oder nicht?

Die Autorin findet, dass das Gendern nicht korrekt umgesetzt ist, da es nicht lesbar im Text ist. In Zeile 35 nennt die Autorin das Beispiel Lehrer mit Gender-Doppelpunkt und dabei sind die drei Geschlechter benannt. Wenn man es liest, sollte man eine Pause machen, um alle Geschlechter zu nennen. Deshalb meint sie, dass das Gendern ein Problem für die Leser und Zuhörer ist. Andererseits hilft das Gendern alle Geschlechter gleichzustellen, denn die Schreibweise spricht alle Geschlechter an. Beispielweise die Sternchen Lehrer*innen, das Doppelpunkt Lehrer: Innen oder der Unterstrich Lehrer_Innen. Deswegen denken Menschen, mit solchen Zeichen, dass es mehr Gleichberechtigung gibt.

 Für mich ist das Gendern übertrieben, weil wenn ich alle Geschlechter nennen möchte, dauert es lange. Zum Beispiel im Text haben wir gemerkt, wenn die Autorin alle Geschlechter benennen will, dann hat sie "Liebe:r Leser:innen" (Z.40) eine lange Zeile gebraucht. Auch ich als Leser habe Schwierigkeiten gehabt, einerseits konnte ich nicht lesen, da ich nicht die deutsche Muttersprache habe, andererseits konnte ich nicht überspringen. Durch das Gendern in der deutschen Sprache entsteht entweder für die Leser Probleme, oder der Text wird langwierig.

 Ob mir Gendern dabei hilft, dass ich gleichbehandelt werde, sehe ich nicht so. Wenn ich in einer Klasse bin mit männlichen oder diversen Menschen, dann reicht schon das Plural von Schüler. Aber wenn man nur über mich spricht, finde ich Schülerin besser. Deshalb reicht meiner Meinung nach in einem Text oder einer Rede aus, nur die eine männliche Form zu benutzen. Ich finde, man sollte zuerst anfangen Männer, Frauen und Diverse gleichzustellen und danach sollte man sich um das Gendern kümmern.

Ist gut so 0%
Ist nicht so gut, weil 0%
Deutsch, Schule, Sprache, Psychologie, Hausaufgaben, gendern
Führungszeugnis/ Bewertung?

Hiiii, ich wollte mal fragen ob sich jemand auskennt und mir sagen kann, ob das ein gutes Zwischenzeugnis ist oder ob ich nochmal mit meinem Arbwitsgeber sprechen sollte über etwas?

Danke im Voraus! :)

…… Einleitung übersprungen…..

Frau XY arbeitete bis zum 30.06.2022 als pädagogische Vertretungskraft mit 35 Stunden in unserer Einrichtung, konnte dann auf 39 Stunden erhöhen und wechselte zum 01. Februar 2023 als feste Kraft in eine Regelgruppe.

Ihr Aufgabengebiet umfasst die pädagogische Arbeit mit den Kindern, die Ausgestaltung von Festen und Ausflügen, sowie die vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft mit den Eltern und Sorgeberech-tigten.

Zu ihrer pädagogischen Arbeit zählt nicht nur die Anregung und Unterstützung der Kinder bei ganzheitlichen Entwicklungs- und Lernprozessen, sondern auch die Raumgestaltung, das Planen und Umsetzen von Projektarbeiten, sowie die Entwicklung der Kinder zu beobachten und zu dokumen-tieren.

An der Gestaltung des Tagesablaufes und der Übergänge der Kinder arbeitet Frau XY aktiv mit.

Frau XY verfügt über umfassende Fachkenntnisse und zeigt eine hohe Bereitschaft sich fortzu-bilden. Sie belegte Fortbildungen für ihre Arbeit im Vorschulbereich und zur Gewaltfreien Kommu-nikation.

Frau XY findet durch ihre empathische Art schnell Kontakt zu allen Kindern. Sie schätzt die Kinder bezüglich ihres Entwicklungsstandes, ihrer Interessen und Besonderheiten schnell und zutreffend ein. Die Interessen, Fragen und Themen der Kinder stellt Frau XY stets in das Zentrum ihrer Planungen. Es gelingt ihr, die individuellen Begabungen der Kinder zu fördern und ihre Persönlichkeit weiterzuentwickeln, wobei ihr Schwerpunkt auf der Erziehung zur Selbstständigkeit liegt.

Frau XY beobachtet und analysiert genau, was ein Spiel für das Kind bedeutet und erkundet, welche bildenden Aspekte das Spiel beinhaltet. Sie berücksichtigt in der Tagesgestaltung, dass den Kindern Materialien frei zugänglich sind und sie zum eigenständigen Ausprobieren und Gestalten an-regen.

Frau XY verschafft sich stets einen guten Überblick und kann so ihre Arbeit gut strukturieren und planen. Ihre Aufgaben führt Frau XY stets selbstständig, effizient und sorgfältig aus.

Durch ihre offene und ehrliche Art baut Frau XY schnell ein vertrauensvolles Verhältnis zu den Eltern auf und ist eine geschätzte Ansprechpartnerin. Ihre gute Beobachtungsgabe dient Frau XY nicht nur als Grundlage ihrer pädagogischen Arbeit, sondern ist auch für die Gespräche mit Eltern von Vorteil. In Elterngesprächen gibt sie den Eltern Rat und Hilfestellung.

Frau XY arbeitet sich rasch in neue Aufgaben ein und verfügt über eine gute Auffassungsgabe.

Zu Beginn ihrer Arbeit, als pädagogische Vertretungskraft konnten wir Frau XY sehr flexibel einsetzen. Ihr gelang es immer sich schnell auf die jeweiligen Kinder und Erzieherinnen einzustellen. Sie wirkt aktiv an der laufenden Aktualisierung der pädagogischen Konzeption und Erarbeitungen von Prozessbeschreibungen mit. Sie erledigt selbstständig die ihr übertragenen Aufgaben stets zu unserer vollsten Zufriedenheit.

Frau XY ist eine verantwortungsbewusste und zuverlässige Kollegin, die zu Vorgesetzten, Mitarbeiterinnen und Eltern stets ein gutes Verhältnis hat. Sie pflegt eine gute Zusammenarbeit und nimmt mit Engagement an Teambesprechungen teil.

Dieses Zwischenzeugnis wird auf Wunsch von Frau XY ausgestellt, da die Leitung der Einrichtung im September wechselt.

Diesem Wunsch kommen wir gerne nach, verbunden mit dem Dank für die bisherigen stets guten Leistungen und der Hoffnung auf eine weiterhin positive Fortsetzung der Zusammenarbeit.

Deutsch, Sprache, Führungszeugnis, Benotung, Benotungssystem
Welche Bücher erachtet ihr als wichtiger für das Englischlernen? Die "Grammar in Use"-Reihe, "Pronunciation in Use" oder "Vocabulary in Use"?

Ich frage aus folgendem Grund:

Ich will mein Englisch im Selbststudium verbessern.

Sache ist halt, dass ich auch studiere und nicht unendlich Kapazitäten dafür hab.

Also ich will schon schauen, dass ich in möglichst kurzer Zeit möglichst viel lerne.

Deshalb weiß ich nicht, ob es überhaupt Sinn macht das "Pronunciation in Use for elementary learners" zu benutzen. Weil ich denk dass das einfach zu viel Zeit kostet, man die Aussprache eher auch gut durch hören und nachschlagen von Wörtern lernen kann.

Anders ausgedrückt: Ich denke Pronunciation ist das kleinste Problem und ich sollte die Zeit in folgender Prioritätenfolge in die Bücher stecken und nicht in "Pronunciation in Use":

  1. Essential Grammar in Use (A1-A2 Level) und English Grammar in Use (B1-B2 Level)

und ein bisschen weniger wichtig, aber parallel dazu in

.2. "Vocabulary in Use" (for elementary learners) (und danach noch eventuell das Buch for pre-intermediate and intermediate learners)

Also ich studiere halt und hab denk ich keine Zeit alle Bücher durchzugehen (Grammar in Use, Vocabulary in Use und Pronunciation in Use)

Wichtiger ist Grammar in Use und Vocabulary in Use oder?

Lieber nur auf die beiden Bücher beschränken?

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