Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass eine eine völlig zufällige ausgewählte Person eine andere mag bzw. wie viele von 1000 Menschen mögen einen statisch gesehen?

Da es 8 Milliarden Menschen gibt dürfte doch die Wahrscheinlichkeit, dass mich niemand mag, recht gering sein? Also selbst wenn die Wahrscheinlich dass eine zufällige ausgewählte Person einen mag 1 zu 1 Milliarde ist, dürften mich statistisch gesehen immer noch 8 mögen?

Mfg Jan

Hi, ich hab in ein paar Tagen meine mündliche englisch msa 10 Prüfung und bekomme nun langsam schiss... könnt ihr mir mal grob erzählen wie das bei euch war/abgelaufen ist? Habt ihr viele Fehler gemacht? Was habt ihr für eine Note bekommen? Waren die Prüfer lieb? Haben sie euch gesagt/ gezeigt mit Mimik, dass etwas daneben war? All sowas würde mich sehr beruhigen! LG :)

weiß jemand vlt von wo ich die Hauptschulprüfung aus dem Jahr 2017 bekommen kann . Danke

Stimmt dieser Satz:

‘‘Menschen die die Schulmathematik gut beherrschten, werden später im Studium feststellen, das sie eigentlich nie die richtige Mathematik gut konnten‘‘ ?

Bei der Aussage, dass Bruchterme immer eine Definitionsgleichung haben, wurde mir dieses Gegenbeispiel genannt, aber irgendwie versteh ich das nicht und was ist bei dieser Funktionen eigentlich geschehen?

Hallo zusammen,

ich habe morgen in der Berufsschule eine Mathematiknachprüfung. Falls ich diese nicht bestehen sollte, besteht dann trotzdem noch die Möglichkeit, dass der zuständige Lehrer mir beispielsweise die Klausel gibt? Lg

Ich verstehe ungefähr, warum wir A durch 0,75 teilen, da A halt 75% von M ist... Aber warum ergibt das Ganze dann 100%, wenn wir sozusagen die Menge von 75% durch 75% teilen? Das verstehe ich nicht ganz. Kann jemand eine schriftliche Erklärung schreiben oder mir einen Beweis zeigen, warum das immer möglich ist?

Aristarch von Samos stellte folgende Uberlegung an, um die Entfernung Erde-Sonne mit der Entfernung Erde-Mond vergleichen zu können. Bei Halbmond bilden Erde, Mond und Sonne ein rechtwinkeliges Dreieck. Aristarch schätzte den Winkel „Eta“ auf mindestens 87°.

1. Gib aufgrund von Aristarchs Schätzung für e an, wievielmal weiter die Erde von der Sonne als vom Mond entfernt ist!
2. Tatsächlich ist die Erde etwa 400-mal weiter von der Sonne als vom Mond entfernt. Gib einen korrekteren Wert für „Eta“ an!

Ich bräuchte bitte eine Lösung mit Lösungsweg 😅

Ich habe die Zahlenreihenfolge

Hallo zusammen. Ich wollte fragen wie ich das Betriebsminimum der Funktion: K(x)=x³-2x²+8x+36

Hoffe auf hilfreiche Antworten

Morgen Klausur über eine Lektüre die ich nicht einmal angefasst habe, ist es over?
(Weggesperrt, Gritt poppe)

Womit könnt ihr mehr anfangen?

Kann mit jemand bitte bei den Aufgaben helfe

Der alte Preis liegt bei 2,80€, der neue Preis bei 1,30€. Um wie viel % ist es günstiger geworden? 100 / 2,8 • 1,3 = 46,4% günstiger.

Es kommt aber irgendwas mit 53% raus bei Lösung, wieso? Muss ich die 100 - 46,4% noch machen? das vergesse ich immer :(

Hallo,

in meinem Mathebuch steht ein Beispiel dafür, wie die allgemeine Form in die Scheitelpunktform umgewandelt wird. Ich kann alles nachvollziehen, außer das im 4. Schritt auch einmal 2×9 vorkommt. Woher kommt die 2?

Vielen Dank im Vorraus

Guten Tag ich hätte ein Problem bei einer Mathe Aufgabe. Die Aufgabe lautet Die Oberfläche eines zusammengesetzten Würfels hat die Farben Rot, Blau, Gelb, Weiß, Orange und Grün. Die 27 Einzelwürfel liegen unter einem Tuch. Ein Würfel wird gezogen. Mit welcher Wahrscheinlichkeit hat dieser Einzelwürfel a) drei Farben b) genau zwei Farben c) höchstens einmal die Farbe rot. Ich verstehe diese irgendwie gar nicht ich weiß nicht wie ich dort anfangen soll. Wäre jemand so nett und kann mir dabei helfen? Vielen Dank

was muss ich tun? :

„Das Wasser soll überall 20cm unter dem Rand stehen. Wie viele Kubikmeter Wasser müssen eingelassen werden?“

Hi ich brauch Hilfe bei einer Aufgabe :)

Woher weiß ich das a 4cm ist? Ist es weil alpha und beta den gleichen Winkel haben? Dann sollte es ja gleichschenklig sein aber das ist es nicht? Wo ist mein Denkfehler?

LG und Danke :)

(hab es mit der Lösung meiner Lehrerin korrigiert also sollte es so eigentlich richtig sein)

Weis jemand warum das dort rauskommt

Wenn ja, wie genau soll es denn ablaufen in Studium, da man auch logischer Weise Physik und Chemie Kenntnisse braucht.

Kann mir jemand helfen dieses Schwimmbecken zu berechnen?

Wie viel Kubikmeter Wasser fasst das Becken, wenn es randvoll gefüllt ist?

Danke im Voraus!

Hi zusammen, hat jemand eine Idee wie man die Aufgabe 8 löst?

Zu mir: ich bin 8. Klasse, teilweise hochbegabt und 13 Jahre alt.

Ich bin eigentlich super gut in Mathe und beschäftige mich mit Themen, welche erst in viel höheren Stufen oder sogar erst im Studium kommen würden.

Ich habe mich schon immer mit anderen Themen als meine Klassenkameraden beschäftigt:

• in der 4. Klasse habe ich mit neuen Zahlensystemen angefangen (erst Binär, dann Hexadezimal und dann Oktal), da haben meine Klassenkameraden gerade erst schriftliche Division gelernt
• in etwa der 6. Klasse habe ich mir Polynomfunktionen beigebracht und wie man eben damit rechnet (da haben meine Klassenkameraden gerade erst gelernt, wie man den Flächeninhalt eines Dreiecks ausrechnet)
• jetzt in der 8. Klasse versuche ich gerade das P-NP Problem zu lösen (nicht, dass es sonderlich gut klappen würde, aber der Weg dorthin macht mir einfach Spaß, da ich dauerhaft neue Sachen mir aneignen muss um überhaupt ein annäherndes Verständnis dafür zu bekommen)

Jedenfalls hatte ich am Montag eine Klassenarbeit (Thema Wurzeln und Baumdiagramme) und ich war wirklich extrem schlecht, ich hatte nur 93,5%, also wenn es pro Aufgabe einen Punkt gab, das habe ich nicht ganz nachgeschaut, wenn es mehr als einen Punkt gab, dann liege ich noch schlechter, richtig, normalerweise liege ich genau bei 100. Jedenfalls wird es dadurch nur eine 2 werden...

Das schlimme ist aber, ich habe mich bei richtig dummen Sachen verrechnet (die Sachen kann ich eigentlich im Schlaf), ich hatte drei Fehler:

1. √0,36 = 0,8 (eigentlich 0,6)
2. √48 = √16x*3 = 4x√3 (eigentlich 4√3x)
3. 1800 : 2 = 600 (eigentlich 900, die Aufgabe war natürlich schwerer, das ist nur der Punkt, an dem ich mich verrechnet habe)

Jedenfalls ist es mir total peinlich und ich kann mir nicht erklären, wieso... Okay, ich habe die ganze Arbeit nicht sonderlich ernst genommen, aber es ist dennoch peinlich.

Meine Mutter hatte in Mathe immer ähnliche Probleme, sie hat dann zwei Klassen übersprungen und dann hatte sie plötzlich keine Fehler mehr. Das geht bei mir aber nicht.

Kann mir jemand sagen, warum ich diese Fehler mache und wie ich sie in der Zukunft vermeiden kann? Ich werde aber dennoch im Unterricht nicht zuhören, dafür ist er mir viel zu langweilig und eigentlich kann ich den Scheiß ja wirklich im Schlaf.

Im Voraus danke für die Antworten!

Ich habe es zu Mathematik reingestellt, weil ich dachte, dass hier vielleicht mehr Leute ähnliche Probleme hatten, als wenn ich es in die Schul-Themenwelt stelle.

check jemand wie ich des rechne ich weiß das ich mit 0,5 hoch 9 rechnen muss aber wie komm ich auf 100 bei der 0 ?? ich check nix

also habs jetzt berechnet aber wie komme ich auf die ... zahl?

Viele Unis meinen, dass Zugangsvoraussetzung Note 2.5 in Bachelor ist.

Kann ich ein Semester lang keine Prüfungen mitschreiben und die dafür im nächsten Semester mitschreiben?

Beispiel:

Die Prüfungen, die man im Januar/April (2 Prüfungsphasen) für den Wintersemester schreibt, erst im Juli oder August mit den Prüfungen des Sommersemesters schreiben?

Wäre das ein Problem?

Außer halt, dass viel zu viel zum Lernen ist.

Oder geht das?

Muss ich das mit der Hochschule absprechen?

Was muss ich beachten?

Wer kann das lösen?

Checke die Aufgabe nicht ganz kann das jemand bitte mir zeigen wie das geht ?

Hat bitte jemand die lösung von dem Übungskönig Binomische formeln 3 blatt brauche die dringend und finde sie nicht

Ich habe bereits eine Frage zu diesem Thema gestellt, ob das möglich ist. Hier ist der Beitrag:

Solar Tagesertrag berechnen? (Physik, Akku, Elektrik) - gutefrage

Kurze Zusammenfassung:

Ich möchte den Tagesertrag meiner Solarpaneele berechnen, indem ich die aktuelle Leistung in Kilowatt (kW) jede Minute oder jede Sekunde erhalte und speichere.

Nun möchte ich den Tagesertrag für den gesamten Tag berechnen, indem ich zwar bereits morgens meine Daten erhalte und den Tagesumsatz direkt berechne, aber dieser über den Tag hinweg verfeinert wird. Das bedeutet, ich erhalte bis zum Abend fortlaufend Daten, wodurch der Ertrag immer genauer wird. Meine Frage ist nun, ob folgende Integralaufstellung korrekt ist:

Energie (kWh)=∫(Startzeit Endzeit) P * dt

Und ob ich das Ergebnis dann einfach mit dem vorherigen Ergebnis addiere.
bsp wenn ich jede stunde daten bekommen würde :

• Startzeit: 6:00 Uhr
• Endzeit: 18:00 Uhr (Annahme: Sonnenuntergang)
• Leistung (in kW) zu verschiedenen Zeitpunkten:

Von 6:00 bis 8:00 Uhr: Durchschnittliche Leistung = (0.5 + 1.2) / 2 = 0.85 kW

• Länge des Zeitintervalls: 2 Stunden
• Energie = 0.85 kW * 2 Stunden = 1.70 kWh

Zeitintervalle summieren

Welche dieser Dreierzahlen mögt ihr am liebsten und was verbindet ihr mit ihr?

mehr als 7 Optionen gehen leider nicht, dann bitte einfach antworten.

Hallo, Ich wollte fragen, welche Funktion die Rolle

5 in dieser Zusammensetzung erfüllt, bzw wofür es diese überhaupt gibt?

Also ich habe 4 Würfel und muss mindestens eine 4 oder mindestens eine 6 würfeln. wie rechne ich dort die Wahrscheinlichkeit aus

Von solchen Kanonen, die auf Schiffen transportiert wurden, um Nachbarsschiffen Hallo und gleich wieder Tschüss sagen zu können 😊

Hiii,

Ich möchte damit beginnen, meine Lernzeit zu verfolgen, und ich frage mich, wie viele Stunden man im Allgemeinen insgesamt für Mathematik lernen sollte, um eine gute Note zu erhalten. Ich bin in der 11. Klasse auf einem Gymnasium im G8-System und habe Mathematik als Leistungskurs. Vielen Dank im Voraus!

Hey,

ich bin mir bei der Bestimmung des Formelzeichens für die Dichte unsicher. Dieser lautet "roh". Meine Frage ist, ob er offiziell mit einem "p" oder den Buchstaben "ϱ" bezeichnet wird. Im Internet finde ich beide Fälle vor.

Ist auch beides korrekt?

Abend zusammen,

Ich habe ein Problem mit dem Mann-Whitney U test. Nehmen wir folgende Werte:

A = 8 / 7 / 6 /2 / 5 / 8 / 7 / 3

B = 9 / 9 / 7 / 8 / 10 / 9 / 6

Laut einer Website von der Boston University müssen die U-Werte folgendermaßen sein:  U1=46.5 und U2=9.5

Wenn ich die Werte aber in eine Statistik Software eingebe bekomme ich folgende Werte: U1=47.5 und U2=8.5

Weiß jemand warum? Bei anderen Werten funktioniert die Software. Hat die Software irgendwelche Fehler oder mache ich irgendwas falsch. Wie kann ich dieses Problem lösen?

Hier ist der Link zu der Software:

https://www.socscistatistics.com/tests/mannwhitney/default2.aspx

Hier ist der Link zu dem Beispiel und der Lösung der Boston University:

https://sphweb.bumc.bu.edu/otlt/mph-modules/bs/bs704_nonparametric/bs704_nonparametric4.html

Ich weiß nicht wie man bei iii vorgehen soll. Kann mir da jemand bitte helfen ?

LG

Aufgabe i) und ii) habe ich bereits verstanden. Weiter komme ich leider nicht.

woher weiß man was A1^t und A2^t ist ? A1 ist ja die die inverse der ganz oben gegebenen Matrix. Und A2 das was man ausgerechnet hat hat also

(2 10)

(10 22)

Aber wie kommt man auf A1^t und A2^t?

und was macht man dann wenn ich die Werte habe? Wie stellt man genau die Symmetrie fest? Müssen diagonal die gleichen Zahlen vorliegen wie hier oder? Hier wurden ja die 10 unten eingekreist.

LG hoffe ihr könnt mir helfen

Ich weiß das E(x) = n × p den Erwartungswert angibt.

Ich weiß, dass n=20. Bei einer Musterlösubg wurde direkt 8=20 × p geschrieben und dann nach p aufgelöst.

Wie kommt diese Person zu den 8 als Erwartungswert für Y1?

Ich ste­he auf einer Ku­gel mit Ra­di­us R und zie­he um mich her­um einen Kreis mit Ra­di­us r (da­bei ist r ent­lang der ge­krümm­ten Kugel­ober­fläche ge­mes­sen und muß daher klei­ner als Rπ sein). Wie be­rech­ne ich den Flä­chen­inhalt?

Was ist der durchschnitt wenn man 90, 99 und 103 "zusammenrechnet"?

kann mir jemand bei der Aufgabe 3 helfen?

Writing

When the earth shakes

1 One day after the earthquake, Mason writes an e-mail to his friend in Auckland about what happened the day before. Write Mason's e-mail in about 200 words.

Hi Mason,

Are you OK? I saw the earthquake in the news yesterday. Are your parents alright? And is your house still there? Please answer, I'm so worried ...

Bye,

Sebastian

Write about these topics:

• Mason's feelings in the café
• Mason's way to their house (What did he see?)
• Mason's feelings when he arrived at the house
• Mason's feelings when he saw his dad

Hi Sebastian,

Yes, Im OK. When the earth started shaking I was in….

Hallo, ich habe mich gefragt ob und was der Unterschied zwischen

-worry und concern und

-barley, hardly und scarcely ist.

Sind das nur Synonyme oder haben die tatzächlich verschiedene Bedeutungen?

Was ist eigentlich eine Funktion in der Mathematik? Kann man dies irgendwie für Kinder leicht, einfach und verständlich erklären?

Und wie ist eigentlich eine Funktion aufgebaut, und welche Aufgabe hat eine Funktion. Welche Funktionen gibt es alles?

Bitte alles für Kinder leicht erklären

Danke im Voraus. LG😉

Hallo, wie funktioniert der Rechenweg hier hab zwar eine Lösung durch ausprobieren rausbekommen (29 autos /17 Motor räder) aber der Rechenweg bleibt mor ein Rätsel

1. Ein Unternehmen stellt in der Produktionsstufe I aus drei Rohstoffen Ri (i=1,2,3) drei Zwischenprodukte Zj (j=1,2,3) her. Die Tabelle A gibt an, wie viel ME der Rohstoffe Ri jeweils notwendig sind, um 1 ME der Zwischenprodukte Zj herzustellen. 

In der Produktionsstufe II werden aus den Zwischenprodukten die beiden Erzeugnisse Ek (k=1,2) hergestellt. Die Tabelle B gibt an, wie viel ME der Zwischenprodukte Zi jeweils notwendig sind, um 1 ME der Erzeugnisse Ek herzustellen.                                                       

Die Tabelle C gibt Auskunft über die Anzahl der Rohstoffe Ri, die notwendig sind, um jeweils 1 ME der Erzeugnisse Ek zu produzieren. 

Weisen Sie unter Zuhilfenahme des Falkschen Schemas nach, dass, um 1 ME des Erzeugnisses E1 herzustellen, der Einsatz von 1 ME von Z1 und 2 ME von Z2 und 0 ME von Z3 erforderlich ist.                                   

Meine Frage ist zu x2 und x3.

warum wird 1 mit 4 verbunden?

2 mit 3

usw.

warum nicht 1 auf 1, 2 auf 2 , usw

Hi

Kann mir jemand intuitiv erklären, warum die Komplexität des Problems 2^n ist?

Kann mir jemand bitte helfen diese Sachaufgabe zu lösen?: Der Vater von Luca ist um 5 Jahre älter als Lucas Onkel. Dieser wiederum ist um 3 Jahre jünger als die Mutter von Luca. Alle zusammen sind 74 Jahre alt. Wie alt sind jeweils der Vater, die Mutter und der Onkel?

Morgen,

Ich glaube meine Lehrerin ist dumm, weil wir hatten englisch Woche und nächste Woche Freitag haben wir Mathematik-Schularbeit.

Sie hat gesagt sie schickt meiner Klasse den Stoff... hat sie nicht.

Und jetzt weiß niemand was wir lernen sollen.

Und ich wollte am Wochenende dafür lernen, weil wir in der Woche Besuch habe.

Was sollen ich und meine Klassenkameraden tun?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

Bitte um die Lösung und Erklärung ? Danke

Welche Kalender könnten verwendet worden sein, um diese scheinbare Unmöglichkeit zu erklären?

Gab es im Leben dieser Frau irgendwelche ungewöhnlichen Umstände, die ihre Lebenserwartung verkürzt haben könnten?

Ist es möglich, dass das Rätsel eine metaphorische Bedeutung hat, die nicht wörtlich zu nehmen ist?

Wenn ja, welche tiefere Bedeutung könnte das Rätsel haben?

Weitere Fragen:

Wo bist du geboren?

Wann genau im Jahr 1975 bist du geboren und gestorben?

Wie sind die genauen Umstände deines Todes?

Welche Rolle spielt dein Alter in diesem Rätsel?

Was ist die Beziehung zwischen deinem Geburts- und Todesjahr und deinem Alter?

Diskussion:

Dieses Rätsel lädt zu einer Diskussion über verschiedene Themen ein, wie z. B.:

Die Natur der Zeit: Ist Zeit linear oder zyklisch? Kann man gleichzeitig in der Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft leben?

Die Bedeutung von Leben und Tod: Was bedeutet es, geboren zu werden und zu sterben? Was passiert nach dem Tod?

Die Interpretation von Rätseln: Wie können wir Rätsel lösen, die scheinbar unmöglich zu lösen sind?

Die Rolle der Kreativität: Wie können wir unsere Kreativität nutzen, um neue und innovative Lösungen für Probleme zu finden?

Was sind deine Gedanken zu diesem Rätsel?

Welche Fragen hast du noch?

Welche Theorien möchtest du gerne diskutieren?

Diskutiere mit!

Hi

Von einen anderen Post von mir wissen einige, dass ich ein totaler mathe fan bin. Ich würde dies auch gerne in der Q-Phase als LK belegen nun wurde mir von der Oberstufenkoordinatorin aber gesagt, dass ich die einzige bin die Mathe als LK wählen würde, bzw. Der Mathe Lk würde nicht zu Stande kommen.

Hat einer von euch tipps an was ich jetzt tun soll? Die anderen LK die meine Schule hat interessieren mich gar nicht bzw. ich bin dehr schlecht darin

Danke im vorraus :P

Danke

Ich will für meine arbeit lernen ich versteh es aber nicht.

Bin hochbegabt und studiere Informatik. Ich bereite mich auf Prüfungen immer gleich vor und beherrsche den Stoff dann immer ungefähr gleich gut. Einmal, Ich 1,0 bester von 150 und 2/3 durchgefallen, dann wieder Ich 3,3 und 80% haben bestanden. Warum ist das so?

Ich studiere Informatik und komme jetzt dann ins 4. Semester. In jeder zweiten Prüfung schaffte ich bisher 1,0 oder 1,3, es gibt aber auch Ausreißer nach unten (z.B. einmal 3,3 und einmal 4,0), weil ich die Klausuren blöd fand. Insgesamt stehe ich auf 2,1. Wie würde das bei einem Unternehmen, z.B. Mercedes-Benz ankommen, im Hinblick auf Praktikum und Werkstudententätigkeit?

Mich würde mal Folgendes interessieren:

Bis zu welcher Jahrgangsstufe traut ihr es euch zu, euren Kindern in der Schule bei den Hausaufgaben helfen zu können?

Bzw. schafft ihr es jetzt noch und welche Jahrgangsstufe liegt gerade vor?

Und falls die Kinder schon aus der Schule sind: Bis zu welcher Jahrgangsstufe habt ihr es geschafft?

Wie wird der Prüfungsstoff vermittelt und wie ist der Inhalt einer Prüfung aufgebaut?

Muss man auch sich selber Lernstoff beibringen oder wird es alles durch die FH beigebracht?

Hallo,

ich verstehe folgende Aufgabe trotz Lösung nicht. Ich kann die Lösung nicht nachvollziehen, weil ich nicht weiß, wieso die 4/8 nicht gekürzt werden zu 1/2? Ich habe die Lösung auch fotografiert. Es ist weiter unten.

Die Aufgabe:

Mit welcher Wahrscheinlichkeit erhält man durch viermaliges ziehen, ohne zurücklegen aus der nebenstehenden Urne mit neun Kugeln die Ziffernfolge 1232.

die Urne:

Das hat mein Lehrer aufgeschrieben:

Ich wäre für jede Hilfe sehr dankbar!

Hallo, ich hatte vor 2 Wochen einen Mathe Test geschrieben und heute zurückbekommen mit einer 6, doch sonst hatte ich mündlich als auch schriftlich in arbeiten immer eine 2, also war das meine erste schlechte Note. Bleib ich auf die 2 oder sinke ich ab? Weil ich meine ,,nur wegen einen test".

Im mathe LK?

Ich soll folgendes Integral bestimmen:



Als Tipp steht dabei, dass ich früh folgendes verwenden soll.

Selbst wenn ich das als ersten Schritt mach, hab ich



Damit komm ich aber auch irgendwie nicht weiter... Als weiterer Tipp steht da noch man soll k durch -k an geeigneter Stelle substituieren, also z.B. beim cos weil der ja symmetrisch ist. Seh aber nicht wie mich das hier weiter bringt.

Wie fang ich am besten an? Theoretisch muss das in 8 Minuten machbar sein (laut den Punkten die es dafür in der Prüfung gab :D)

Wie berechne ich den durchschnitt einer ja/nein Umfrage ? 20 Leute insgesamt 18 für ja und 2 für nein.
Danke im Voraus

Hallo, ich muss von dieser Funktion die Nullstellen berechnen.

Mein Ansatzt: Nullprodukt -> 0= x(x^2-x-2)+1

1. x=0

Wäre die 1 nicht da hätte ich dann die p-q Formel bei der 2ten aber jetzt komme ich nicht weiter !!! Kann mir einer helfen

f(x) =x^3-x^2-2x+1

Ich habe mir YouTube Videos angeschaut, in denen dieses Verfahren (partielle Ableitung) erklärt wurde. Allerdings würde was anderes raus kommen, wenn ich es wie in den Videos erklärt wurde, bearbeite, als es hier steht. Wie wurde das hier genau gemacht? Ich dachte bei fx(x,y,z) würden nur noch x werte stehen und die y und z werte würden wegfallen, ist hier allerdings nicht der Fall. Wieso? Kann mir jemand weiter helfen?

LG

Hallo, könnte mir jemand bitte diese 2 Aufgaben in leichten Schritten erklären

Danke im voraus!

Ich brauche Erklärungen, wie man da vorgeht

x= 17pi/6

Hallo,

in einer Klassenarbeit lautete die Aufgabenstellung in etwa: ,,Berechne die fehlenden Maßangaben des Kreises und trage sie in die Tabelle ein.“ Während der Arbeit hat der Lehrer gesagt man müsse für alles einen Rechenweg angeben, sonst gebe es dort keine Punkte. Dies habe ich zu spät mitbekommen. Meine Frage hierzu: Darf der Lehrer das machen wenn in der Aufgaben Stellung nicht explizit gesagt wird, dass das abgeben eines Rechenweges erforderlich ist?

Hallo zusammen,

es geht um die Herstellung von Kerzen.

Im Rezept steht: Man gebe 20% Bienenwachs zu Paraffin hinzu.

Wenn ich nun 200 g Paraffin habe, dann gebe ich 40g Bienenwachs hinzu, ist das richtig?

Oder gebe ich 40 g Bienenwachs auf 160g Paraffin?

Mich würde die Meinung von Mathe-Fams unter euch unteressieren, ob ich mit Kopfrechnen-Apps meine Fähigkeit zum logischen Denken verbessere.

Ich möchte Gehirnjogging betreiben, aber weiß nicht, was gut für meine Bedürfnisse ist.

Bei den meisten kostenlosen Gehirnjoggings, geht es um Gedächtnistraining und Verarbeitungsgeschwindigkeit - weniger um logisches Denken.

Mit vorhandener Rechenschwäche kämpfe ich mich bis zum Hauptschulabschluss, alles andere ist im 1ser und 2er Bereich. Ich könnte nun einen Platz als Kaufmann für Verkehrsservice bei der Bahn bekommen, aber habe Angst, den Matheteil zu ver***.

Kann mir jemand sagen, was in der Berufsschule so drankommt?

Kann mir das jemand bitte kleinschrittig erklären

LG

Es gibt Drei Döschen mit Pfeffer, Salz und Knoblauch, das Dumme ist, alle drei Aufschriften stimmen nicht mit Inhalt überein.

Hallo,

Weiss jemand wie man auf das richtige ergebnis kommt und wie man diese frequenz berechnet, da ich diese aufgabe nicht so ganz verstanden habe. Danke im Voraus schon

Ich hab die Mathe Hausaufgaben schon gemacht aber wollte fragen ob jemand nochmal drüber lesen kann und mögliche Fehler vielleicht korrigieren könnte? :) Danke im Voraus

Warum werden die ersten zwei bzw ersten drei mit x ersetzt? Und wie kommt man dann auf die 14 bzw 12?

Kann jemand helfen bitte

Also auch in psychologischer Hinblick.

Muss man das an der Uni vor dem ganzen Hörsaal machen?

Wie berechne ich diese Aufgabe in Mathe? (Nummer 12 und 13)

Guten tag,

Ich schreibe morgen Mathe Schulaufgabe und verstehe diese Aufgabe nicht.

Vielen Dank im voraus!

Man soll die Aufgabe mit dem linearen Gleichungssystem lösen.

Auf meiner Kann liste für Mathe steht:

1. … bei einer quadratischen Funktion der Form y = ax2 den Einfluss des Faktors a erläutern.
2. eine Verschiebung der Parabel in x und y Richtung anhand der Funktionsgleichung aufstellen.

nur weiß ich garnicht was damit gemeint ist könnte mir jemand helfennn?

An Mathematiker…Folgendes ich mach eine Bohrreihe. Die Bohrungen sind jedes Mal unterschiedlicher und werden größer. Loch 1: Durchmesser 1cm, Loch 2: 2cm usw. Der Abstand von Durchmesser zu Durchmesser bleibt jedoch gleich z.B 2cm Abstand .

Mich interessiert jetzt das Maß von Loch zu Loch. Wichtig ist, dass ich immer von dem gleichen Ursprung loslege. Natürlich kann man das jetzt alles Stück für Stück zusammenrechnen. Aber gibt es da vielleicht eine elegantere Formel z.B. wenn die Durchmesser linear oder exponential größer werden.

Also wichtig der Abstand von Loch ist unterschiedlich. Diese typische Formel mit gleichem Abstand von Loch zu Loch such ich nicht.

Falls man es nicht verstanden hat hänge ich mal noch ne Skizze an.
Das muss doch irgendwie einfacher gehen sonst muss man so viel eingeben…

Hallo ich bräuchte dringend Hilfe bei einem Mathe/Physik Problem. Ich soll eine Funktion aus der Trendlinie (die gepunktete) aufstellen und dann bestimmten, ob sie eine e- oder x/1 Funktion ist. Ich weiß leider nicht mehr weiter, danke schon mal!!

welches ascii wird übertragen?
losung ist 0101 0111 wie komme ich darauf

Guten tag ich verzweifle schon seit 2 Stunden an dem Beispiel ,chatgpt und Co gaben mir nur falsche Antworten "Jemand fahrt 1,5 Stunden mit einer konstanten geschwindigkeit und legt so eine bestimmte Strecke zurück ..wird die Geschwindigkeit um 20 Prozent verlangsamt so bleibt die zeit gleich aber die strecke um 15km weniger "ich weiß bereits das dass Ergebnis 50km/h sein muss danke im voraus😄

Wir haben diese aufgabe als hausaufgabe bekommen und ich habe auf schon im internet nachgeschaut. Aber die 1.60m ist der stock und die augenhöher ist 1.70m. Jetzt weiß ich nicht wie man des rechnet

ich habe mich auch schon an einer skizze versucht aber die ist glaub ich falsch