Deutschunterricht Klasse 8:Hab eine Argumentation geschrieben und ihr sollt sie prüfen

Wie oben schon geschrieben bitte ich euch mal die Rechtschreibung und die Argumente zu überprüfen vieleicht auch zu sagen was ihr mir für eine Note geben würdet...Aufgabe war ein Brief an den Schulleiter,ob wir für oder gegen einen Süßigkeitenautomaten in der Mensa sind,wobei wir die Regeln eines Briefes nicht beachten mussten.Einleitung,mindestens 3 Argumente und ein Schluss sollte drin sein.Hier ist mein Text:

Sehr geehrter Herr Müller, bei unserer letzten Klassenpflegschaftssitzung haben wir darüber gesprochen,ob die Schule in der neuen Mensa einen Süßigkeitenautomat auftellen soll.Wir möchten nicht das ein Süßigkeitenautomat aufgestellt wird und warum wir diesen Standpunkt vertreten erkläre ich ihnen im Namen der Klasse jetzt.

Ein Süßigkeitenautomat ist teuer in der Anschaffung und wir finden das dieses Geld an anderen Stellen dringender benötigt wird,zum Beispiel für die Renovierung der Klassenräume.

Außerdem sind Süßigkeiten ungesund,da sie einen hohen Zuckergehalt besitzen und deshalb unter anderem die Kariesbildung fördern.

Ein viel schlimmeres Problem ist allerdings der entstehende Müll.Einige Schülerinnen und Schüler würden sich in den Pausen Süßigkeiten kaufen und die Verpackungen nach dem Verzehr wegschmeißen.

Natürlich können die Schülerinnen und Schüler auch Süßigkeiten von zu Hause aus mitnehmen,aber ich halte es für wichtig das die Schule als Vorbild dient und deshalb auf eine Aufstellung des Automaten verzichtet.

Ich hoffe das ich ihnen die Meinung der Klasse gut vermitteln konnte und vieleicht machen sie sich mal gedanken darüber ob die Aufstellung des Süßigkeitenautomaten wirklich sinnvoll und notwendig ist. Mit freundlichen Grüßen Florian Müller (Klassensprecher 8c)

Deutsch, Sprache, Unterricht, Argumentation, Lehrer, Rechtschreibung
mein 3jähriger sohn kann keine sätze sprechen

Frag an die mamis

mein sohn 3jahre alt spricht schlecht, er kann vereinzelne wörter sprechen aber sätze kann er nicht. ich merke es werden immer mehr wörter und seid seinem 3 geburtstag fängt er auch an nachzusprechen. zwar nicht hochdeutsch aber er macht es und man versteht das wort auch. im kindergarten hieß es immer er würde ja nix verstehen und auch kein wort sagen die haben auf gut deutsch zu mir gesagt er iss doof zurückgeblieben. er wechselt nun auch den kiga weil ich hier zuhause das garnicht beurteilen kann. er versteht alles was man von ihm möchte. ob er sich die hände waschen soll oder das licht ausmachen soll oder er sich was holen soll das versteht er alles und bringt auch immer das richtige. es gibt auch mal tage da weiß er es nicht und überlegt was ich von ihm möchte. aber im ganzen weiß er es. im kiga war ein bespiel er wollte als ich ihn gebracht habe sich zu den kindern am tisch setzten und frühstücken konnte er aber nciht weil der tisch voll war also hatte die erzieherin versucht im zu erklären das der tisch voll ist er doch warten müsste naja ende vom lied das konnte mein zwerg nicht begreifen und hat geweint weil er nicht verstanden hat das die essen dürfen und er nicht. kurz gesagt er hatte ne trotzreaktion und wollte da mit an den tisch egal wie aber nein es heißt er ist doof kapiert nix. also im ganzen wollte ich wissen ob es noch andere kinder gibt die dieses problem aufweisen und später angefangen sind zu sprechen. weil das macht mich bissl zu schaffen weil mein kinderarzt hat gesagt er geht seid 3 monaten in den kiga und da solle ich mir keine sorgen machen weil der junge top fit wäre und das sprechen nach und nach kommen würde.

Kinder, Sprache

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