Wozu ist das gut? Was bringt das?

Hallo, ich hätte mal eine Frage... Die Aufgabe lautet "Ein Glücksrad mit vier gleichgroßen Sektoren wird genau dreimal gedreht. Mit welchem Term berechnet man die Wahrscheinlichkeit dafür, dass man drei gleiche Smybole erhält?"... Ich würde ja prinzipiell sagen, dass (1/4)^3 die Lösung ist... Aber das wäre ja schließlich die gleiche Wahrscheinlichkeit wie für drei unterschiedliche Symbole... Könnt ihr mir vielleicht weiterhelfen?

Mit Lösungsweg??? Bitte !!!!

Hallo, ich verstehe einfach nicht wie ich diese Aufgabe Berechnen soll!

1) 2y+3x=2 8x-34=-2y Meine Lösung ist immer falsch :(

2) und von dieser Aufgabe brauche ich garnicht erst zu sprechen 6y=-18x 7x=y-53

Um's klar zu stellen, es ist keine Frage. Ich will nur eure Meinungen hören. Also ich hab diese Woche meine letzte Mathe Schulaufgabe geschrieben. Jedoch bin ich mir ziemlich sicher, dass ich mit nichts besserem als einer vier rechnen kann, da mindestens fünf Ergebnisse falsch sind. Ich hatte das Jahr über nur eine zwei der Rest war eine eins und die Schulaufgabe hat meinen Schnitt total ins Negative gezogen und ich mach mich deswegen jetzt total fertig. Ich war an dem Tag total erkältet und bin nur wegen der Schulaufgabe gekommen, da die Nachholfschulaufgaben meist schwieriger sind. Und ich will wissen wie ihr da reagieren würdet und ob es es wert ist so enttäuscht von mir zu sein. Danke für Antworten

Eine mir vorliegende Aufgabenstellung zu einer e-Funktion besagt, dass eine Person, egal wie groß ihre Anstrengung beim Lernen sei, nie über einen gewisse Anzahl an gelernten Vokabeln kommen könne. Nun soll ich begründen, warum das nicht geht. Wie kann ich denn so etwas begründen? Mir ist lediglich bekannt, dass e-Funktionen bei einem gewissen Wert abflachen und diesen nicht übersteigen. Schon einmal danke im Voraus :)

Guten Abend,

ich komme gerade nicht weiter. Das ist die Matheaufgabe:

Beim Verteilen der Skatkarten bekommt ein Spieler drei der vier Buben, zwei der vier Asse und fünf der sonstigen Karten. Wie viele verschiedene Möglichkeiten gibt es für ein solches "Blatt"?

Was ist damit gemeint? Soll ich die Wahrscheinlichkeiten ausrechnen? Ich verstehe nur noch Bahnhof.

..dann verglüht sie ja, oder? Ist das bei einer bemannten Rakete schon einmal vorgekommen? Wenn ja, wisst ihr wann? (Warum?) Und wie der (berechnungs-) Fehler entstanden ist?

Hallöchen <3 Kann mir jemand erklären, wie man ohne Taschenrechner herausfindet, ob eine Zal durch 7 teilbar ist (also wie mit (alternatierender) Quersumme bei 3, 9, 11) ? Grüßle Callie :*

Hey. Also, mal wieder habe ich meine mathearbeit ziemlich...verschssen. Solangsam denke ich, ich habe angst vor den klassenarbeiten, da ich die themen im unterricht verstehe und auch bei den hausaufgaben, aber vor klassenarbeiten fühle ich mich immer unvorbereitet, selbst wenn ich viel lerne. Ich schreibe nurnoch 4er und 5er (9.klasse). Das belastet mich auch total, gerade weil das nur in dem einen Fach so ist, ich weiß nicht weiter. Wie kann ich herausfinden ob ich wirklich Panik vor Matheklassenarbeiten habe oder ob ich "nur" extrem schlecht in mathe bin? Ps: ich suche mir gerade einen nachhilfelehrer, ein guter ist aber leider schwer zu finden* lg

Wie berechnet man die luftdichte eines Heißluftballons?

Der Einsatz bei diesem amerikanischen Glückspiel beträgt 1$. Der Spieler setzt sich zunächst auf einer der Zahlen 1,...,6 fest. Anschließend werden drei Würfel deworfen. Fällt die gesetzte Zahl nicht, so ist der EInsatz verloren. Fällt die Zahl einemal, zweimal, dreimal, so erhält der Spieler das Einfache, Zweifache bzw. Dreifache des Einsatzes ausgezahlt und zusätzlich seinen Einsatz zurück.

a) ist das Spiel fair?

b) wenn die getzte Zahl dreimal fällt, soll das a-fache des Einsatzes ausgezahlt werden. wie muss a gewählt werden, damit das Spiel fair ist?

Habe schon a) ---> das spiel ist unfair.

bei b) habe ich für a 20 raus. Kann das stimmen?

Hallo :) Ich bin in der 9. Klasse (Realschule) und wohne in NRW. Ich kriege eine 5 im Fach Mathematik auf dem Zeugnis :/ ich hab in Englisch eine 3 und in deutsch eine 4 kann ich die 3 mit der 5 Ausgleichen ??? Bitte antworten <3 hab echt Angst :(

Also es gibt ja Tausend Millionen Milliarden und wie geht es weiter? Ich weiss bissen blöd die Frage

Hey Leute habe ne wichtige Frage, ich kam nicht auf die Antwort. Also z.B. 5 hoch 0 ist doch 1, aber wie viel ergibt -5 hoch 0? 1 oder -1? Danke im Voraus!

Wie berechnet man den gemeinsamen Nenner? Danke

Hallo liebe Community,

ich muss bald zwei Fächer als Leistungskurse wählen und bin mir noch etwas unsicher. Welche Fächer wären für ein BWL-Studium besonderes wichtig oder vorteilhaft?

Ich tendiere ganz stark zu Mathe und Englisch, könnte mir aber auch Sozialkunde (Wirtschaft, Politik...) oder Geografie vorstellen. Was würdet ihr mir im Hinblick auf BWL empfehlen? Notentechnisch stehe ich überall 1 - 2.

Kann mir evtl. auch jemand sagen, welche Themen die jeweiligen LKs beinhalten bzw. was genau der Unterschied zu den normalen Inhalten ist?

Vielen Dank im Voraus :)

Oberfläche= 600cm quadrat, Wie rechne ich die Kantenlänge aus?

Doreen hat im Physikunterricht die Ausflussgeschwindigkeit von Wasser aus einem Glaszylinder in Abhängigkeit von der Zeit gemessen und dabei folgenden Zusammenhang ermittelt: v(t)=0,2*t-6,431. Dabei ist die Zeit s und die Geschwindigkeit in cm/s angegeben. Die Wassersäule im Glaszylinder hatte zu Beginn der Messung eine Höhe von 78cm. Nach welcher Zeit ist der Glaszylinder leer.

Wie geht das

Hallo ich möchte diese Aufgabe lösen aber ich komme wirklich gar nicht mehr weiter . Ich habe diese Kosten Funktion K(x)=0,5x^3-6x^2+25x+4,5 Meine Stückkosten Funktion ist: k=0,5x^2-6x+25+(4,5/x) ausgerechnet Daraus muss man ja jetzt die erste Ableitung nehmen die ist bei mir 1,5x^2-12x+25+(4,5/x^2) Und jetzt zum Schluss null setzen aber ich komme da nicht weiter und um das betriebsoptimum für Menge und Geldmenge auszurechen kenne ich das Newton Verfahren nicht ,

Wie geht es weiter ???

Danke im Voraus !!

Hallo,

wir machen einen Workshop, bei dem in 3 Runden jeweils 50 Personen auf 3 Räume verteilt werden. Hierbei soll es so sein, dass bei jeder Runde möglichst unterschiedliche Personen zusammen kommen.

Wie kann ich in Excel für jede Person eine Raumabfolge bestimmen, dass das genau zutrifft?

Vielen Dank ;)

In Vorbereitung auf meine Matheklausur habe ich einige Übungsaufgaben aus meinem Buch gemacht. Die Übungsaufgaben besitzen zwar Lösungen jedoch weiß ich nicht wie man auf das Ergebnis kommt:

A(4|4|8), B(-3|-3|a), C(a|a|-12)

Lösung soll a=-6 sein.

Habe auch bereits eine Matrix mit Nullvektor usw. aufgestellt, jedoch komme ich nur auf eine Nullzeile und das wars.

Danke für alle Antworten

was ist der unterschied zwischen: Wurzel aus (-25) hoch 2 & Wurzel aus -25 hoch 2 und die Klammer ?

oder ergibt das beides 25?

Wie kann man C bei einer Stammfunktion bestimmen? David

hi, ich muss in Physik Hausaufgaben über Planetenbewegungen o.ä, machen, aber ich hab keine Ahnung wie das geht und unser Lehrer will mir das nicht vernünftig erklären. Wir müssen die Hausaufgabe nächstes mal vorstellen:

1. Ein Satellit bewegt sich auf einer Ellipsenbahn um die Erde. Sein erdnächster Abstand beträgt 300 km, sein größter Abstand 2000 km. In welchem Verhältnis stehen diese Geschwindigkeiten an dieser Stelle?

2. Der russische Sputnik 1 war der erste künstliche Erdsatellit. Im erdnächsten Punkt seiner Bahn (Höhe über der Erdoberfläche 250 km) war seine Geschwindigkeit etwa 8 km/s hoch -1. Bestimmen Sie seine Geschwindigkeit im erdfernsten Punkt (Höhe 900km).

Danke für eure Hilf :)

Hallo liebe Community,

ich habe grundsätzlich Probleme mir eine Welle 3-dimensional vorzustellen. Was ich noch nachvollziehen kann, ist eine sich kreisförmig ausbreitende Welle, wenn man einen Stein ins Wasser wirft. Klar, das kann man ja auch mit dem Auge beobachten. Hier verstehe ich den Zusammenhang auch noch. Der Stein verdrängt mehrere Teilchen und die stoßen die nächsten an usw. Auf diesem Weg wird die Aufschlagsenergie des Steins im Medium quasi verteilt / absorbiert. Ich bin nicht vom Fach, aber ich würde sagen, in diesem Beispiel ist die Welle nichts eigenständiges, sondern die Summe aller Teilchenbewegungen. Korrigiert mich, wenn ich falsch liege :)

Aber wie kann ich mir elektromagnetische Strahlung vorstellen, die sich als Welle im Vakuum bewegt?!? Hier mangelt es an Teilchen, die für die Übertragung genutzt werden können. Es gibt ja immer dieses 2-dimensionale Bild einer Sinuskurve, die wie ein Faden auf und ab geht, während sie von Punkt A zu Punkt B fließt. Aber wie siehts im 3-dimensionalen Raum aus? Geht die Welle/ das Photon (aus Sicht des Photons, das von der Sonne zur Erde rast) tatsächlich nur nach oben und unten? Oder auch nach links und rechts? Kann ich mir ein Photon, das von der Sonne kommt, wirklich so vorstellen, dass es sich wie ein Faden durch den Raum schlängelt? Und wie weit ist die Ausdehnung einer Welle eines einzelnen Photons nach links und rechts / oben und unten?

Es wäre toll, wenn hier jemand mein Verständnis der Welt erweitern könnte :)

Vielen Dank im Voraus

Kennt ihr Alltagsgegenstände mit verschieden Formen ? Z.b. Ein Heißluftballon ist eine Halbkugel und ein Kegelstumpf ...

Hi Leute

Ich bin im Moment in der 9 Klasse auf der Realschule und werde in den Sommerferien wahrscheinlich anfangen Bewerbungen zu schreiben. Leider habe ich im Moment das Problem das ich einfach nicht von der 4 in Englisch komme. In Fächern wie IT, Mathe und Chemie bin ich ganz gut (2 und 3) In Mathe bin ich zwar im Moment auf einer 4 aber die kann ich blad verbessern. Ich hab jetzt aber schon seit Wochen die Sorgen das ich keinen IT Job wie It Systemelektroniker machen kann, da mich ein betrieb wegen der Note nicht nehmen wird. Meint oder wisst ihr ob ich trozdem noch Chancen habe bei den Firmen zu punkten in dem ich vieleicht ich einem anderen Fach noch besser werde ? In Englisch wird es wohl mit nem 3.9 schnitt nichts mehr da nur noch ne Stegreifaufgabe und vieleicht ne abfrage kommt. Oder kann ich mir vieleicht noch irgendwelche Fähigkeiten aneignen die mir helfen würden ? Danke für euren Rat ^^

allo smile

Ich mache mir gerade einen riesen Kopf...ich habe in Berlin am 28.4. mein Mathe-Abi geschrieben. Dabei haben wir eine Formelsammlung der Schule bekommen, diese habe ich auch verwendet. Jedoch hatte ich meine eigene (leider mit einigen Notizen) mit, diese war aber durchgehend in meiner Tasche in einem anderen Bereich des Raums. Nach(!) der Abgabe meiner Klasusur habe ich dann versehentlicherweise die schuleigene Formelsammlung mitgenommen - mir ist es jedoch noch aufgefallen und ich bin zurückgerannt und habe meine(also die falsche, weil beide in meiner Tasche waren) abgegeben. Die schuleigene Sammlung habe ich jetzt also noch.... Ich habe es meinem Tutor erklärt, er meinte der Fall würde geprüft...können mir Konsequenzen drohen? Was wäre das Worst-Case-Szenario? Meine Formelsammlung befindet sich in der Schule zu diesem Zeitpunkt. Am schlimmsten ist, dass ich niemals gespickt o.Ä. hätte....

Danke für Antowrten....mache mir ernsthaft Sorgen...

Lg smile

Hi Community!

Kann mir jemand die umgekehrte Kurvendiskussion erklären? Bzw hat jemand Tipps? (versteckte Hinweise im Text etc.)

Obwohl ich alle Begriffe problemlos erklären kann, habe ich keinen blassen Schimmer, wie ich die Angabe richtig in die Funktion einsetze...

1)

Die Fixkosten betragen 1000 GE. Die Kostenkehre liegt bei 50 ME; bei dieser Produktionsmenge betragen die Grenzkosten 30 GE/ME und die Gesamtkosten 5000 GE.

2)

Die Kostenkehre liegt bei 10 ME; bei dieser Menge betragen die Stückkosten 375 GE/ME. Bei einer Produktionsmenge von 40 ME betragen die Stückkosten 150 GE/ME und die Grenzkosten 120 GE/ME.

Ich bedanke mich im Voraus!

Hallo,

ich schreibe ich 10 Tagen mein Mathe abi und ich hab kein plan von Kostenrechnung. Ich hab hier jetzt eine Übungsaufgabe bei der ich verzweifle (Bitte nicht auslachen).. Eine Firma stellt Sportbekleidung her. Der Preis je T-Shirt beträgt in den Shops 18€. Gegeben ist folgende Gesamtkostenfunktion: K(x) = 0,000003x³ - 0,0117x² + 19,62x + 5832 Aufgabe 1: Bestimmen Sie die Preisfunktion P(x) und die Erlösfunktion E(x). Wie macht man das ? Kann mir bitte jemand auf die Sprünge helfen?

MFG

Hallo:) ich schreibe morgen eine Mathe klausur und bin eben noch einmal alle Formeln durchgegangen. Ich bin jetzt allerdings komplett verwirrt, da ich plötzlich nicht mehr weiß, was der Unterschied beim Satz von bayes (P (A|B)= [P(A)•P(B|A)]: P(B)) und der bedingten Wahrscheinlichkeit (P(A|B)= P(AnB):P(B)) ist. Mit der bedingten Wahrscheinlichkeit habe ich kein Problem und kann die Formel auch anwenden, allerdings bin ich mir nicht sicher wann ich welche Formel verwenden muss, also bei welchem Aufgabentyp. Ich bin sehr dankbar über simple Erklärungsversuche, weil ich nicht gerade ein Mathegenie bin. :)

Ich versuche gerade, nach langer Zeit nochmal, einen Grenzwert zu berechnen.

lim läuft gegen null. Muss ich von der gegebenen Funktion einfach nur die Ableitung ausrechnen und 0 einsetzen? Kann mich nicht mehr recht erinnern....

Und dann noch: Wie viele Punkte des Kreises benötigt man hierbei mindestens? Ich mach grade mathe hausaufagben deswegen. Danke schonmal voher.

Hallo zusammen, ich bin mir nicht ganz sicher ob ich gut in sprachlichen oder in logischen Aspekten bin. Ich lerne/kann 4 Sprachen: Polnisch (von Geburt an) Deutsch (ab dem 5. Lebensjahr) Englisch (seit der 1. Klasse/ 6. Lebensjahr) Latein (seit der 6. Klasse/ 11. Lebensjahr)

Ich stehe in der Schule bei Deutsch auf 2+, bei Englisch auf 2+ und bei Latein auf 1. Polnisch nehme ich kein Unterricht, mache aber zwischendurch polnische Lernbücher für die 4. Klasse. (Im Moment bin ich in der 6. Klasse/Gesamtschule.)

Im logischen/mathematischen Bereich bin ich auch sehr gut! In Mathematik stehe ich in der Schule auf 1+ (Ja, ich weiß, dass ist fast unmachbar, habe mich auch gewundert.) In Naturwissenschaften (Biologie,Chemie,Physik) habe ich eine 1. Ich interessiere mich sehr für Astronomie und will später Astronom oder Astrophysiker werden. (Ja das ist ein sehr großes Ziel, was ich mir vorgenommen habe.)

Ich gebe auch zwischendurch Nachhilfe in Englisch und Mathematik.

Ich bin nicht arrogant oder sonstwas und will bitte gute und ausführliche Antworten, die mir auch weiterhelfen.

Tut mir leid für den langen Beitrag!

MfG Fionata

Ich muss morgen meine Hausaufgaben in Mathe vorstellen, verstehe eine Aufgabe jedoch nicht. Die Aufgabe lautet: Gib die Größe des Winkels alpha an. Zeichne dazu ein geeignetes rechtwinkliges Dreieck ABC. 1. tan(alpha)= 4/5 2. tan(alpha)= 1,5 Ich glaube, dass wir nichts rechnen sollen, bin mir aber nicht sicher.

Hallo erstmal, Brauche eure hilfe um diese aufgabe zu lösen :{ wenigstens nen beispiel wäre hilfreich :D Danke im VORAUS!

Ein Grundstück hat die form eines rechtwinkligen Dreiecks. Berechen den Umfang und den Flächeninhalt, wenn die Kathete a 196m und die Hypotenuse c 510m lang ist!

Hallo ☺�?

Ich schreibe in einiger zeit eine Mathe Vergleichs Klausur in der EF und habe Grosse Probleme bei diesem Thema und wollte fragen ob jemand mir dieser Funktion : f(x)=x3-6x2+9x-4 Also die drei und die zwei sind Kubik und Quadrat finde diese nur nicht in meiner Tastatur �? : •die nullstellen •die Monotonie und die Koordinaten der extrempunkte •Gleichung der Tangente Gleichung der normalen auf den Graphen der Funktion f im Punkt p(2/ ) Berechnen kann.

Keine Angst es handelt sich um keine Hausaufgabe ich würde mich freuen wenn jemand mir diese Aufgaben berechnen würde und den Rechenweg aufschreiben würde und eventuell Notizen zur Berechnung.

Aufgabe: Der pappbehälter von 1 l H-Milch ist 9cm lang und 6 cm breit. Wie viel pappe wird zu seiner Herstellung mindestens benötigt?

alsoo wenn man jetzt bei f(x) ein strecke hat, ist ja f`' (x) die Geschwindigkeit und f''(x) die Beschleunigung aber wie ist es denn hier : Höhe --> Wachstum und ist dann die Wachstumsgeschwindigkeit die Ableitung von dem Wachstum? O_o

Weiß jemand wo einem das gut erklärt wird? (Ich bin in der 9ten Klasse Realschule also kein Mathegenie ;D)

Frage steht oben welche Taste ist das auf dem Taschenrechner???

LG WissensSchlaue

In der schule soll ich einen kleinen Vortrag über Extremalprobleme halten und eine vorgegebene beispiel aufgabe dazu lösen, leider verstehe ich diese aufgabe nicht und finde keine Lösung.

Die Aufgabe lautet: Die Zahl 100 soll so in zwei positive Summanden x und y zerlegt werden, sodass die summe der Quadrate dieser Summanden möglichst klein wird.

Weiss jemand wie man hier vorgehen soll?

Hey Community ich sitze seit 10 min an dieser Gleichung: 5x+4=2y mit 6x-1=2y. Ich könnte sie freilassen aber leider geht sie morgen durch. Ich weiß das System eigentlich aber finde es nicht raus Danke Sams

Hallo, ich habe gerade meine MSA Prüfung in Mathe geschrieben. Ich habe sie völlig verkackt und rechne mit einer fünf. In Mathe steh ich aber aktuell 1,5. Bleibe ich mit einer 5 in der MSA Prüfung dann sitzen. Ich gege in Brandenburg zur Schule.

Hallo wollte wissen ob mir jemand sagen kann was so in mathe in einer mündlichen Prüfung erwarten kann also Richtung integral Danke im voraus

Metzger Martin Milz wirbt : Schweinefleisch jetzt um 20% billiger ! im Schaufenster von Fleischhauer Friedrich Ferkel steht hingegen ; ´Mein Schweinefleisch war frührer um 20% teurer `

a) Wer hat jetzt billigeres Schweinefleisch . wenn vohrer die Preise gleich waren?

b) Welcher Prozentsatz bei F.Ferkel würde den gleichen Preis ergeben wie bei M,Milz?

danke leute das ihr mir hilft

Ich soll ein Term geben für die Berechnung der u grauen Fläche!

Im Lösung steht 16a

Hallo ich habe eine mathematische Frage.Wenn man eine Parabel hat,die nach unten geöffnet ist und nur negative Werte hat und auch den Punkt (0/0), und gefragt wird, wie eine Funktionsgleichung einer Geraden aussehen kann, sodass die Gerade sich nicht mit der Parabel schneidet, kann man doch einfach die Funktion f(x)= 1 nehmen oder? Wäre freundlich, wenn ihr mir, wenn es falsch wäre, erklären könnt, wie man so etwas besser machen kann.

LG

Guten Abend, ich schreibe morgen eine Mathe-Klausur und nachdem ich mir alles nochmal angeschaut habe, wollte ich noch ein paar Aufgaben im Buch lösen.

Die Aufgabe lautet: f(x)=-1/6*x^3 -x^2 +16/3

So in den Aufgabenteilen a-c soll der Graf nun skizziert werden, auf Extrempunkte (f'(x)=0) untersucht und auf Wendepunkte (f''(x)=0) untersucht werden, was ja kein Problem darstellt.

so nun aber: d) Für -5<x<0 beschreibt der Graph von f modellhaft den Querschnitt einer Senke. Am tiefsten Punkt wird ein Osterfeuer angezündet. Beschreiben sie, welche Punkte der Senke vom Feuer erleuchtet werden.

e) Eine Einheit entspricht 10m im Gelände. Wie hoch muss eine Aussichtsplattform am rechten Rand der Senke mindestens sein, damit eine Person mit 1,67m Augenhöhe, von dort das Feuer beobachten kann.

Ich weiß leider überhaupt nicht, das hier gefordert ist. Zu d müsste ich doch eigentlich wissen, welchen Radius das Feuer beleuchtet und zu e kann das Feuer ja eigentlich jeder sehen, wenn er nach unten schaut, oder stehe ich auf dem Schlauch?

Ich würde mich freuen, wenn mir jemand helfen kann. Ich brauche keine ganze Rechnung, nur eine kleine Einweisung in welche Richtung ich denken muss :D

Wenn ich mit 25kmh für eine 10 km Strecke 20 Minuten brauche, wie viel Minuten brauche ich dann mit 70kmh auf 10 km?

Wo muss ich drauf drücken um das einzustellen ich komm nicht drauf ich probiere schon alles aus. Mein Taschenrechner ist von Texas Instrumentes aber ich glaube auf allen Taschenrechnern sind so ziemlich die selben Tasten... Wäre lieb wenn mir das wer sagen könnte

Servus,

ich soll den Oberflächeninhalt und das Volumen 3er Kegel anhand von Abbildungen bestimmen:

1.) Ein Halbkreis (180°) mit s=8,3m

2.) Ein Viertelkreis (90°) mit s= 14,8cm

3.) Ein Dreiviertelkreis (270°) mit s=0,45dm

Ich sehe einfach nicht wie ich auf den Radius und die Höhe des Kegels kommen soll um V und O zu bestimmen.

Alpha ist 30 Grad und Gamma ist 50 Grad. Wie groß ist der Beta Winkel?

Ich sage 100 Grad, weil 180-30-50=100 grad

Hallo in meinen Mathematikhausaufgaben kommt dieses Wort vor. Ich weiß aber nicht was damit gemeint ist. Kann mir jemand helfen? Danke im voraus allie

Was ist der Unterschied zwischen einer geometrischen Reihe und einer arithmetischen Reihe (bitte leicht erklären)?

Bitte um Hilfe bei folgender Frage : Setze 0,12233344445.... zu einem nichtabbrechenden Dezimalbruch fort, sodass er 1- eine Rationalzahl darstellt 2- eine irrationale Zahl darstellt. formuliere jeweils mehrere geeignete Anweisungen zur Fortsetzung . Gib Begründungen an.

Hallo ! ich schreibe morgen im Fach Mathematik die MSA Prüfung der 10. Klasse ! Ich habe eine Frage zu einer Aufgabe,an der ich nicht weiter komme =?!?!

gegeben : f(x)= x² - 8x + 15 Jetzt zur Aufgabe :Berechne die Koordinaten der Punkte der Parabel f ,für die der Funktionswert 8 ist .

Ich hoffe mir kann jemand schnell helfen :)

Danke im Voraus

Aufgaben: Die Hauptkabel von Hängebrücken beschreiben einen annähernd parabel- förmigen Bogen. Mit w ist die Spannweite, mit h die Böge höhe bezeichnet. Bestimme die Funktionsgleichung y=ax 2 für die Brooklyn Bridge in New Vor w=486m/ h = 88m

Hallo! Ich schreibe in 2 Wochen eine Mathearbeit über Zinseszins und Prozente. Und ich verstehe das gar nicht. Mein Mathelehrer kann nicht erklären und wenn ich das mit meinen Eltern mache, entsteht am Ende eh nur eine Anzickerei. Ich verstehe die Aufgabe (siehe Bild) gar nicht. Könnt ihr mir das mal zeigen wie das geht? Danke schonmal. Lg Lina P.S. Aufgabe 1

Hallöchen, ich habe vor ab Oktober Technische Informatik zu studieren. Generell bin ich schon etwas bewandert, was den Computerumgang betrifft, leider fehlen mir "sämtliche" informatische Kenntnisse (Programmieren etc).

Daher die Frage: Kann mir jemand ein gutes Buch oder so empfehlen, mit dem ich mich vor allem aufs Programmieren vorbereiten kann und im Studium nicht bei Null anfangen muss?

Danke schon mal für die Antworten,

Gruß Rob

Winkel beta ist doppelt so groß wie alpha Winkel gamma ist ddoppelt so groß wie beta Winkel delta ist ddoppelt so groß wie gamma Konnt ihr mir sagen wie ihr es gerechnet habt

Hi!

Wie zeichnet man den goldenen Schnitt? Ich soll in ein quadratisches Kästchen mit Strichen den Goldenen Schnitt andeuten, aber wie komme ich nun auf die Maße wo ich den Strich machen muss?

Ich weiß zwar die Verhältniszahlen (3:5 / 5:8 / 8:13 / 13:21) aber wie ich diese nun richtig anwende ist mir unklar.

Hab gegoogelt und auch einiges gefunden, aber nichts das mir wirklich hilft und wo ich mich auskenne.

Heyho,

ich verzweifle an dieser Aufgabe. Was ich weis ist, dass wahrscheinlich erst einmal das Volumen des Quaders mit den 0,80m berechnet werden muss. Nur wie geht es mit der dreieckigen Form da unten weiter?

Danke schon mal für die Mühe!

Wann muss man runde und wann eckige Klammern bei Intervallen verwenden, damit es bei der Zentralmatura in Österreich vom bifie als richtig beurteilt wird? (bin in einer AHS)

Danke schonmal im voraus!

Wenn ja, wie berechnet man das?

Ich schreib montag meine erste Fachabi Abschlussprüfung (BWR). Hat jemand Tipps wie ich besser lernen kann und das gelernte besser behalten kann? Ich muss unbedingt eine gute Note bekommen in allen Fächern. Mathe ist das größte Problem mit Kurvendiskussion, Finanzmathe und Wahrscheinlichkeitsrechnung. Danke für jeden hilfreichen Tipp!

Gegeben sind :a=230m und die Höhe 143,5m und jetzt muss ich die kantenlänge und den Neigungswinkel der Pyramide bestimmen. Wie funktioniert das?

Hi Leute,

meine Mittlerweile dritte Frage im Bezug auf ne Ausbildung :D Da ich ne kaufmännische Ausbildung starte werde ich wohl oder übel durch Rechnungswesen im Betrieb als auch in der Schule durchgehen müssen.

Wie sind eure Erfahrungen da so ? Kann man es auch schaffen wenn man nicht so gut in Mathe war ? Ist es gut zu verstehen ?

Wenn ich z.B. die Steigung herausfand durch Tangens 0, 20 wieso muss ich dann 2nd Taste beim Taschenrechner eingeben und dann tan um die Grad Zahl zu kriegen?

Was muss ich eingeben um mit dem TR mit log arbeiten zu können, bspw. Will ich

log3 (9)

Hey Leute, ich würd gern heut lernen bis um 2 uhr morgens ca. mein Problem ist aber, dass ich extrem schnell müde werde beim lernen (vorallem wenn ich nachts lerne), mein Kopf kann dann meistens garnicht mehr. Habt ihr irgendwelche Tipps wie ich konzentriert und vorallem wach bleiben kann?

Hey. Ich schreibe am Montag meinen MSA Mathe. Ich habe dafür auch schon einiges gelernt, doch ist Mathe einfach nicht meine Stärke. Kann ich eine 5, die ich eventuell schreiben würde, durch meine 1 in der schriftlichen Deutsch Prüfung ausgleichen ? Vielen Dank für die Antworten. :)

Einen wunderschönen guten Tag miteinander,

um meine Note im Fach Mathematik aufzubessern wurde mir ein Arbeitsblatt zugetragen welches ich bitte in der nächsten Stunde vortragen sollte. Um zu überprüfen ob meine Lösungen auch der Richtigkeit entsprechen, hatte ich gehofft hier auf etwas Hilfestellung (^^) zu stoßen.

Listeneinkaufspreis pro Stück: 13,75 € Gesamte Warensendung: 5550 € Mengenrabatt: 715 € Transportkosten: 353 € Skonto: 3%

a) Wie viel Stück hat der Einzelhändler mit dieser Warensendung bezogen? - ~404 Stück (?)

b) Wie viel Prozent beträgt der Mengenrabatt? - 13%

c) Wie viel Euro beträgt der Skonto? - 145,05 €

d) Wie viel Euro beträgt der Bezugspreis für die gesamte Warensendung? - 5042,95 €

e) Wie viel Euro beträgt der Bezugspreis für ein Stück dieser Warensendung? - 13,34 €

Nr. 23

Kalkulationszuschlag in Prozent:

(22 - 14,50) * 100 / 14,50 = 51,72%

Ich wäre wirklich unglaublich dankbar!

Hallo

mir ist bewusst, dass der Betrag niemals negativ ist, aber angenommen wir hätten einen Vektor -a mit den Koordinaten (2,2). Dann wäre der Betrag des Vektors -a = - Wurzel(4) = -2. Das würde bedeuten, dass der Betrag den Regeln entsprechend positiv ist, aber durch das Vorzeichen vor dem eigentlichen Betrag, doch wiederum negativ ist, oder? Die phsysikalische Länge beträgt demnach 2 und das Vorzeichen gibt im Prinzip die Orientierung wieder. Rechnet man jedoch mit dem negativ gestellten Betrag von a, dann muss man natürlich das Vorzeichen beachten.

Habe ich das so richtig aufgefasst oder liege ich falsch?

lg

Hallihallo :) Ganz schnelle Frage, ich bin am lernen für meine morgige Prüfung und hat bis jetzt alles gut geklappt bis ich jetzt über diese eine Frage gestolpert bin. Die Funktion f(x)=x^4+8x^3+18x^2 ist gegeben. Man möchte nun von uns wissen in welchem Punkt der Funktion f(x) die tangente parallel zur gerade g(x)=0,5x-4 verläuft. Ich glaube ich muss nun erstmal die Tangenten Gleichung erstellen, da die beiden parallel verlaufen haben sie die selbe Steigung t(x)=0,5x+b, (f'(x)=0,5) wie komme ich an die restlichen Daten, oder bin ich völlig falsch unterwegs?

Danke und lg

Habe grade das Thema lineare Funktionen und frage mich wozu ich das lernen soll,oder kann mir jemand mal sagen wozu ich das im Alltag mal irgenwie gebrauchen könnte.

Wir lernen in der Schule gerade die Satzgruppe des Pythagoras kennen und haben eine Ha zum Knobeln aufbekommen. Meine Frage: Wie errechnet man die Hypothenuse bei dreidimensionalen Figuren? Danke schonmal im Voraus :)

Hi, ich gehe stark davon aus morgen die schriftliche Mathe Prüfung mit 0 Punkten zu meistern. Meine Frage wäre jetzt, ob ich mein Abitur dann noch bekommen auch wenn ich die 20 Punkte Grenze erreiche. Komme aus Hamburg.

hallo

ich hab keine Ahnung wie man Modulo-berechnet. im vielen Forum ist es zu kompliziert erklärt. Bsp

19 mod 4

64 mod 5 ?? was wäre das ergebnis kann jmd mir weiterhelfen? vielen dank im voraus :)

Guten Abend,

morgen schreiben wir eine Mathe Schulaufgabe. Themengebiete werden Rotationskörper und Schrägbilder sein. Mit den Schrägbildern habe ich keine Probleme, jedoch machen mir die Rotationskörper große Sorgen. Ich weiß einfach nie, was ich da jetzt anwenden muss (Mantelfläche, Oberfläche, Volumen). Gibt es da vielleicht irgendeinen Tipp wie man am erkennt was ich da jetzt rechnen muss? Wenn ich den Ansatz habe, fällt mir der Rest relativ einfach, jedoch muss man erstmal auf den Ansatz kommen. Danke schon mal im Voraus!

MFG

wir haben für morgen den 08.05 eine Mathe Aufgabe auf in der wir Sachen kürzer schreiben sollen nur hat man uns nicht erklärt wie also wollte ich fragen ob es jemanden gibt der weiß wie das geht.

Diese aufgaben kürzer schreiben

Aufgaben) a) 6+6 , 6 mal 6 , xy+xy+xy , xy mal xy mal xy

und dann noch sowas wie 3ab+6ab , 3ab mal 6ab

im voraus schon mal danke

Hallo Bin in der 10ten klasse und wir haben das Thema Wahrscheinlichkeitsrechnung und die Frage von mir ist wen man mit 5 Spielern das Spiel "der der das kürzere Streichholz zieht verliert" spielt und es gibt nur 1 kurzes Ist die Frage "warum ist die Chance für jeden gleich und warum ist das wirklich fair?"

Bitte um eine Erklärung die ich dem Lehrer auch sagen kann.Ich weiß das es fair ist nur hab ich das dem Lehrer nicht so richtig erklären können. Danke :-)

Wäre nett wenn ihr mir bei dieser Aufgabe helfen könntet:

In den USA werden häufig bei der Befragung von Tatverdächtigen Lügendetektoren eingesetzt. Dabei werden Fragen zur Tat gestellt und mehrere mögliche Antworten verlesen. Darunter sind Fakten, die nur dem Täter (T) bekannt sind. Zeigt der Untersuchte bei den entsprechenden Antworten Reaktionen (R), gibt er unbewusst Wissen preis. Laborstudien haben gezeigt, dass Probanden ohne Tatwissen zu 90% richtig identifiziert wurden, Personen mit Tatwissen zu 85% richtig. Sergeant Pepper hat 5 Verdächtige, von denen einer der Täter ist. Diese unterzieht er einer Befragung mit dem Lügendetektor. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass es sich bei einer Person um den Täter handelt, wenn der Test sie dafür ausgibt ?

Hallo. :)

Ich habe vor ein paar Stunden fast die gleiche Frage gestellt nur, dass ich die Formel vorhin nicht richtig zeigen konnte, deshalb hab ich sie jetzt mit Paint gemalt, Screenshot gemacht und hochgeladen.

Also ich versuche immer noch nach "V" aufzulösen. Aber ich habe keine Idee wie ich Anfangen soll, deshalb wäre es wirklich lieb, wenn mir jemand hier seine Schritte zeigen könnte und sie evtl. kurz erklären (wieso/weshalb der Schritt).

Danke im Voraus! :)

Hallo liebe Mathematiker, ich habe im lambacher schweizer 4 mathebuch für Gymnasien auf s 84 aufg. 1 die ich nicht verstehe. Die Aufgabe lautet: Eine Metallplatte der Länge 5m und der breite 25cm soll in der breite so umgebogen werden, das eine Regenrinne mit maximalem Volumen entsteht. Bei mir am GTR kommt immer was anderes raus... ich rechne: 5*(0,25-2X)-X das -X nach der klammer steht für die höhe, wenn ich jetzt ausklammere kommt da raus: (1,25-10X^2) raus wenn ich das im graphenmenü eingebe und mit G-Solv das Maximum ausrechne, zeigt er mir an: X=0 und Y=1,25. Im lösungsbuch steht aber das man die rinne um 6,25cm hochbiegen muss. was mache ich falsch, freue mich auf antworten!!:-)

Hallo, wenn ich beispielsweiße bei einem Gewinnspiel den Erwartungswert ausrechnen will, muss ich ja den Gewinn mal die Wahrscheinlichkeit+den Gewinn mal die Wahrscheinlichkeit u.s.w (Bsp: 10€1/8+5€1/4+1€1/2 usw.) Muss ich am Ende dann Einsatz minus Zwischenergebnis oder Zwischenergebnis minus Einsatz rechnen. Beispiel (E(X)=10€1/8+5€1/4+1€1/2=3€ Der Einsatz um am Spiel teilzunehmen ist 2€ Muss ich jetzt 2€-3€ rechnen oder 3€-2€. Eigentlich hab ich immer gedacht den Einsatz abziehen aber in den Lösungen von einem Arbeitsblatt welches wir bekommen haben ist es andersrum.

Ich weiß dass es bei / und bei * ist aber Wann noch? (Statt dem . Soll ein a Stehen aber dieser Aufgabenbereich ist dem Forum zu vulgär 😂🙈)

Hallo. :)

Die Kinetische Formel lautet: Ekin = 1/2mv^2

Diese gilt aber nur für kleinere Bewegungen. Bei der Formel von Einstein für größere Kinetisch Energie gibt es die Formel: Ekin = m0c^2*(1 durch Wurzel 1- "wieder Bruch" v^2 durch c^2 "Bruch und Wurzelende -1)

Das blöde ist, dass man hier das nicht so gut eingeben kann. aber die Formel ist relativ bekannt und vielleicht kennt ihr sie sowieso auswendig.

Auflösen möchte ich gerne nach "V". Die nackte Lösung bringt mir wenig, deshalb wäre es wirklich toll, wenn es mir noch jemand kurz erklärt und sie Schritte aufzählt. :)

Vielen Dank im Voraus.

L.G. :)

Wir haben gelernt, dass die e-Funktion beim grenzwertverhalten für x gegen unendlich über jede andere Polynomfunktion x^n ("x hoch n") dominiert.

Dominiert die e-Funktion auch für x gegen "minus" unendlich?

Dominiert die ln-Funktion für x gegen Null über andere Polynomfunktionen? Und wenn nein, warum?

Danke

Hey,

ich schreibe morgen Mathe-Abitur und bin wirklich am Abdrehen, weil ich Mathe nicht kann.

Bitte kommt jetzt nicht mit 'Anstrengung' und 'Fleiß' etc., denn ich habe die letzten 3 Monate intensiv für Mathe gelernt und ich hab immer noch Schwierigkeiten damit... Und ich habe mich zwar gebessert, aber es bringt nichts, wenn der Mathelehrer einem nicht so viel beigebracht hat :S

Es wird wohl darauf hinauslaufen, dass ich 0 Punkte schreiben werde. (Nein, das ist nicht negatives Denken, das ist leider sehr realistisch :( ).

Ich könnte nämlich nicht mal 20% richtig haben, um wenigstens einen Punkt zu bekommen, so traurig das auch ist...

Kann mir irgendjemand einen Tipp geben, wie ich diese Katastrophe morgen überstehen werde? Ich bin mir zu 99,9999% sicher, dass ich einen Nervenzusammenbruch erleiden werde. Ich hab gestern schon die ganze Zeit Nervenzusammenbrüche gehabt. Da hilft es auch nicht, dass ich hinzu noch Depressionen habe...

Oder kann mir jemand verraten, was das bedeutet 20% richtig zu haben? Ich kann mir das nicht ganz vorstellen, um ehrlich zu sein.

Es gibt ja hilfsmittelfreien Teil, eine Analysisaufgabe und eine Stochastik oder Lineare Algebra Aufgabe. Muss ich von allen dreien die ersten 3 Aufgaben richtig haben, um 20% richtig zu haben? :S

Danke für Antworten und tut mir Leid, dass der Text so lang geworden ist ...

Die Frage: Ein runder Springbrunnen enthält mehrere, im Kreis um die Mitte angeordnete schräge Fontänen. Wir modellieren eine der Fontänen (für die anderen gilt wegen der Symmetrie das Gleiche) durch die Funktionsschar fc mit fc=ax^2 +(5-2a)x + (a-5). Dabei hängt der Parameter a vom Wasserdruck ab. Alle Einheiten sind Meter.

a) Wie weit von der Kreismitte (y-Achse) entfernt sprudelt die Fontäne aus dem Brunnen? (Nullstellen berechnen kann ich eigentlich nur klappts irgendwie nicht) b) Welchen Winkel bilder das Rohr zur Horizontalen? c) Der Rand des Brunnens ist 7m von der Mitte entfernt. i) In welchem Bereich darf sich a bewegen, damit das Wasser maximal 6m von der Brunnenmitte entfernt wieder landet? ii) Wie hoch ist die Fontäne dann? d) Entlang welcher Kurve bewegt sich das Maximum der Fontäne, wenn man das Wasser langsam aufdreht?

Danke für alle Antworten! Ich verzweifle!

Wie heißt das Ding ?

Ich bin da mal auf ein wert gestoßen, dass sich IR^2_ nennt. Also hat der reelle Zahl so was wie ein "Minus" als Index.

Weißt jemand was das zu deuten hat?

Wie berechne ich fehlende größen eines Prismas wenn z.b bei G h gegeben ist oder andersrum oder bei M u und O gegeben sind ich weiß was das für flachen sind und alles aber wie ich sie mit ner anderen fläche rauskriege weiß ich nicht ich war die letzte woche nicht da Danke im vorraus ich bin dankbar für jede antwort

S=18 cm M=345 cm( ins quatrat)

Hallo =)

ich sitze gerade an meinen Lernunterlagen für die Abschlussprüfung. Bei einer Sache finde ich weder im Lehrbuch, noch im Internet.

Die Frage lautet:

"Ein Bohrer arbeitet mit 265 Umdrehungen pro Minute (min^-1). Berechne seine Schnittgeschwindigkeit in km/h und in m/s."

Anhand der gegebenen Informationen kann ich jedoch nicht eine Schnittgeschwindigkeit-Gleichung erstellen.

Könnt ihr mir vielleicht dabei helfen? Es sind leider sonst keine Informationen wie Durchmesser bekannt.

Vielen lieben Dank

Gruß Banane1612

Hallo in meiner formelsamlung und auch auf google habe ich krine verständliche Erklärung dafür gefunden wir man den radius einer kugel berechnen kann, wenn man nur die Oberfläche gegeben hat. Lg und danke