Beispiel: Eine cola dose hat einen durchmesser von 6,6cm. Die höhe beträgt 11cm Volumen? Könntet ihr mir das erklären

Mein Taschenrechner ist irgendwie falsch eingestellt. Weiss jemand wie man das ändert oder was damit überhaupt los ist?

Es gibt ja die formel O= 2 x Pi x r^2 + 2 x Pi x r x h

Ich weiss nicht wie man die formel umstellen muss wenn zb r fehlt bei h weiss ich das aber r haben wir im unterricht nicht gemacht

Danke

Hallo!

Folgende Aufgabe: Der Durchmesser des Wiener Riesenrades im Prater beträgt 61 m.

a. Wie viel m legt ein Tourist in einer Gondel bei einer Umdrehung des Riesenrades zurück?

b. Angabe in einem Prospekt: Das Riesenrad dreht sich mit einer Geschwindigkeit von 0,75 m pro Sekunde. Wie lange braucht das Riesenrad für eine Umdrehung (ohne Halt)?

Ich habe es mal nachgerechnet und habe folgende Lösungen raus:

a: 383,27 m legt ein Tourist während einer Fahrt zurück b: Eine Fahrt dauert 511,032 Sekunden bzw. 8,517 Minuten

Richtig?

Und hier komm ich nicht weiter: Der Durchmesser eines anderen Riesenrads ist nur halb so groß. Wie ändert sich der Umfang?

Ich danke schonmal für gute Lösungen! :)

Hukeduster

Hi

Ich habe in Mathe folgende Aufgabe zulösen: in einen mit Wasser gefüllten zylindrischen Kolben mit Durchmesser 10cm wird eine Kugel gelegt. Dadurch steigt der Wasserspiegel um 1,3cm. Welches Volumen hat die Kugel?

Ich komme Mit der Aufgabe nicht klar. Habt ihr Vorschläge? Um das klarzustellen ich verlange keine Lösung sondern den rechenweg, da ich darüber eine Arbeit schreibe und es dort auch können muss.

Lg zoe

Also aus der Formel V=4/3 * pi * r³ wandle ich um in r³ = V * 3 / 4 * pi. Excel hat aber keine Möglichkeit aus einem Wert die Kubikwurzel zu ziehen. Oder?

Hallo.

Um einen Tennisball mit 6,5 cm Durchmesser wird eine Schnur gelegt. Anschließend wird sie um 1 m verlängert. Um wie viel cm steht diese Schnur gleichmäßig vom Tennisball ab?

Ich verstehe jetzt nicht was ich berechne soll. Ich habe die Aufgabenstellung nicht verstanden.

Wären diese Wortformen korrekt?

7 (x - 9) + 11= Die Summe aus einer Zahl vermindert mit Neun und Elf

Und:

(2 x + 3) - (8 - x)= Die Summe aus einer verdoppelten Zahl mit Drei und der Differenz aus Acht und einer Zahl.

Vielen Danke für deine Antworen!!

-Michi

Hey Leute wie rechnet man das ? Kann mir das wer erklären ?

Wie geht das,wo muss ich anfangen in meinem Koordinatensystem? Und wie siehts mit y= x + 4 aus ? Wie geht das genau?? Ich möchte für die Mathearbeit üben. Danke jetzt schon mal,Mit freundlichen Grüßen

Wir müssen den aufgabe bis Morgen berechnen. "Berechne: Wie viel 1 Cent Münzen passen in 1 liter flasche und erklären, wie du auf die Anzahl der Münzen gekommen bist?"

In einer Jugendherberge stehen 16 Zimmer mit 66 Betten zur Verfügung. Es gibt Dreibettzimmer und Fünfbettzimmer. Berechnen sie die jeweilige Anzahl der Zimmer.

Ich weiß nicht wie man bei dieser Aufgabe zu einem Ergebnis kommt ohne auszuprobieren was geht, es muss ja auch einen Rechenweg geben...kann mir jemand weiterhelfen?

Hi

Was versteht man unter „ ein konstanter Summand fällt beim integireren weg“? Wie kann das sein? Da ja ein konstanter Summand biem inteegrieren mit x multipliziert wird?

thx

Ein bisschen Mathe. Ich hoffe ihr könnt mir weiterhelfen.

**Philadelphia 2010 - 1.536.000 Einwohner Philadelphia 1820 - 63.000 Einwohner

Rosewood 2010 - 8.000 Einwohner**

Bei Philadelphia und Rosewood 2010 kann mein glaube ich ein Verhältnis berechnen. So das man darauf kommt, wie viele Einwohner demnach 1820 in Rosewood gelebt haben müssen.

Wäre nett wenn ihr helfen könntet

Guten Abend! Ich verzweifele gerade an eine Übungsaufgabe die folgend lautet: Der Absatz eines Monopolbetreibers beträgt 2 ME bei einem Stückpreis von 30,00 €. Wird der Stückpreis auf 24,00 € gesenkt, erhöht sich der Absatz auf 4 ME. 1Me=1000 Stück. Dir die fixen Kosten belaufen sich auf 30 GE, die Gesamtkosten auf 62 GE bei 4 ME. 1 GE =1000 € . Der Verlauf der Gesamtkosten K und der Stückpreis p ist linear zur Produktionsmenge x. A.) Berechnen Sie die Funktionsgleichung für die Gesamtkosten K und für die Stückpreisep. Wie hoch sind die variablen Stückkosten?

Wie kann ich jetzt anhand y=mx+b die Kostenfunktion ausrechnen?

Hallo, ich Matheass... nicht komm mal wieder nicht weiter. Meine Aufgabe ist die kantenlänge einer quadratischen pyramide mit einer Grundseitenlänge von 34,2m und einer Höhe von 21,6m. Wie stelle ich das denn bitte an? Außerdem weiß ich nicht ob mit Grundseitenlänge das ganze untere quadrat gemeint ist oder nur eine seite und bei kantenlänge alle kanten oder nur eine. Schon mal danke im vorraus. lg viki

Und zwar haben wir im Moment das Thema Trigonometrie und ich komm nicht so ganz mit den Anwendungsaufgaben klar irgendwie weiß ich nicht wie man anfangen soll etc. Montag schreib ich schon die Arbeit und ich kann das nicht so echt und es werden auch einige Anwendungsaufgaben dabei sein :/

Danke im Voraus :)

Sehr geeherte community,

ich würde gerne in meinen Graphikfähigen Taschenrechner folgende funktion in die Tabellenfunktion eingeben um damit dann einen Graphen zu zeichnen.

y = 0,188807 * (x - 210)^1,41

Allerdings kommen in der Tabelle nur "Error" meldungen. Wie kann ich die Funtion eingeben, damit es funktioniert?

Danke im Vorraus

Mit freundlichen Grüßen

Hallo :), ich habe mich schon im Internet dumm und dämlich gesucht, nach Lösungen, von der Matheprüfung der Realschule aus dem Jahr 2007 in Thüringen und absolut nichts gefunden. Ich hoffe ihr könnt mir helfen. Vielen Dank, emaxitaxi

Hallo :) ich suche einen Mathe-Trick zum Freunde beeindrucken. Ich kenne schon den Trick mit der man einfach die dritte Wurzel aus einer zweistelligen Zahl herausfindet. Link: http://www.watson.ch/!696116287

Solche Tricks suche ich :) Danke und LG

Wie ermittle ich die Termdarstellung zu dieser Funktion?

Hallo :) Ich komm bei folgender Aufgabe nicht wirklich weiter.. Wäre froh um einen Lösungsweg (die Lösung ist 22 Tage)

Eine Bakterienart vermehrt sich in der Weise, dass am ersten Tag aus einem Bakterium 2 werden, am nächsten Tag aus 2 4 usw. Nach 24 Tagen ist der Behälter voll. Hätte man statt einem vier Bakterien angesiedelt, wann wäre das Gefäss voll geworden?

Hallo, ich möchte gern manuell größergleich und kleinergleich eingeben. Ich brauche es nicht zum Rechnen, daher meine ich nicht >= und <=. Ich suche > und > mit Unterstrich_. Bitte erklärt es wie für Dummies. ;) Danke.

...und bitte nur ernste Antworten.

Tach, folgende Aufgabe wurde mir gestellt. 4 Arbeiter brauchen 6h. Wie lange brauchen 3 Arbeiter..

Die Lösung ist 8h aber wie kommt man darauf?

Hallo liebe Freunde der Mathematik,

Ich bin grade am Lernen und gehe den gesamten Hefter für meine Abiprüfung durch. Im Moment bin ich bei dem Thema Vektoren und mir kommt andauernd der Vektor mg und der Vektor mh vor Augen. Ich habe leider vergessen, um welche Vektoren es sich dabei handelt... Vielleicht könnt ihr mir das ja beantworten.

Vielen Dank und Liebe Grüße :)

Hi irgendwie bin ich gerade echt zu doof um das heraus zubekommen ! Meine Ausbildung beginnt am 1.8.2015 und hat 36 Ausbildungs monate

Geht halt 3 Jahre . Kann man ermitteln wann das Ausbildungsende ist ?

Also vom 1.08.15 - ????

Bitte helft mir xD

Hallo. Ich gehe auf eine Realschule in Bayern. Ich stehe in Physik auf einer 5 und in Mathe auch. Ich bin mir nicht sicher ob Physik nun ein Hauptfach ist oder nicht. Denn, wenn es ein Hauptfach ist, kann ich nicht auf Probe vorrücken. Das ist bei uns so geregelt. Ich will einfach nicht sitzen bleiben und in eine komplett neue Klasse. Ich hab so Angst davor.

Danke für eure Hilfe!

Vier Bleiwürfel von 2 cm, 3 cm, 4 cm und 5 cm werden eingeschmolzen und ein neuer Würfel daraus geformt. Wie lang ist die Kantenlänge des neuen Würfels?

Wie wird das gerechnet? 6, Klasse auf dem Gymi.

Danke. Ist meine Hausaufgabe, aber ich weiß nicht wie ich die lösen soll.

Welche Zahl liegt zwischen - 1/2 und + 1/3 mit Erklärung bitte

Die Frage ist: In einem Hut befinden sich 400 Lose. Zu gewinnen gibt es 100 Kugelschreiber, 30 CDs, 10 Discmen und einen Fernseher. Bestimme für folgende Ereignisse die Wahrscheinlichkeit: wenigstens etwas gewinnen, etwas gewinnen, ausgenommen einen Kugelschreiber, nichts gewinnen, den Fernseher oder nichts gewinnen.

Die Frage ist: Du würfelst mit einem Dodekaeder, gib die Wahrscheinlichkeit an: 1) Eine Zahl kleiner als 5 oder größer als 9 werfen. 2) Eine durch 4 teilbar oder eine Primzahl werfen. 3) Keine 12 Werfen. 4) Keine ungerade Zahl werfen.

Hallo Leute,

eine letzte Frage hätte ich für heute..

ich will eine Parabel einzeichnen, doch weiß ich nicht welche Funktion ich für die Wertetabelle anwenden muss, ich habe den Scheitelpunkftorm angegeben und sollte es in die allgemeine Form umwandeln, was ich auch getan habe.

Nun ist meine Frage : Mit welcher Funktion, muss ich die Wertetabelle erstellen ? Mit der Scheitelpunktform, die angegeben war oder mit der allgemeinen Form, die ich ausgerechnet habe?

Ich denke mir halt, wo denn bitte der Sinn ist, wenn man dies ausrechnen aber mit der Funktion sowieso nicht arbeitet.

Auf Antworten freue ich mich, danke !! :)

Hallo Leutr, ich bin eine Niete in Mathe. Wie kann man einen Term herausfinden von einer Figurenfolge...? Habe echt keine Ahnung und wäre dankbar für hilfreiche Antworten....

Grüße Euch,

Ich habe vor mir folgende Aufgabe liegen:

"Ein Kondensator von 47 nF liegt in Reihe mit einem Widerstand von 150 Ohm an einer Spannung von 260 V. Bei welcher Frequenz beträgt die Scheinleistung 345 VA ?

Welche Formel muss ich nehmen? Danke im Voraus

Hallo ich schreibe morgen eine Mathe Arbeit und hab eine Frage undzwar wie berechne ich die Höhe eines kegels wenn nur der Radius und der Mantel angegeben sind?:) Danke

Hi! Es ist mir echt unangenehm zu fragen, weil die Matura praktisch schon vor der Tür ist, aber da unser Lehrer nicht verständlich erklären kann sehe ich dies als "letzten" Ausweg. Also genug gejammert xD nun zu den Fragen Was ist der Unterschied zwischen den Taschenrechner Tasten "normalpdf" und "normalcdf"? Welche Bedingungen müssen erfüllt werden, um "normalpdf" anzuwenden, und welche Bedingungen für "normalcdf"? Welche 4 Angaben müssen innerhalb der Klammern vorhanden sein? Also es heißt ja normalpdf ( , , , ) Die letzten zwei Angaben sind mü und sigma, das konnte ich bereits in Erfahrung bringen. Aber die ersten zwei? Ich wäre euch richtig dankbar für Antworten. Danke :)

LG AyakoChi

die Aufgabe lautet: Bei einer Lottoziehung aus 49 Kugeln trägt die erste gezogene Kugel eine gerade Zahl. a) Mit welcher Wahrscheinlichkeit ist sie durch 5 teilbar? b) Mit welcher Wahrscheinlichkeit enthält sie keine 1?

schon gleich in Aufgabe a) verstehe ich nicht was mit "durch 5 teilbar" gemeint ist? es wäre sehr nett wenn ihr mir helfen könntet :)

Hallo ertmal ich bin neu hier und habe eine schlische Frage zu einer Mathematik Klassenarbeit, welche ich heute geschrieben habe. Ich war vor der Arbeit extrem angespannt. War mir, aber trotzdem sicher das Thema verstanden zu haben immerhin kann ich es ja und der Fehler ist mir später auch aufgefallen.So mein Problem ist, was mir erst im Nachhinein aufgefallen, dass ich vermutlich meine komplette arbeit mit einem einzigen riesen Flüchtigkeitsfehler verbockt hat, der sich durch die komplette Arbeit zog. Ich habe diese Fehler noch nie bei Hausaufgaben oder im mündlichen gemacht. Nun frage ich mich: Ist es möglich, dass wenn ich den Lehrer darauf anspreche ich aus Mitleid nachschreiben kann? Es ist jetzt auch nicht so, dass ich ein Idiot bin und nichts in Mathe drauf habe. Ich habe immer meine Hausaufgaben und bin einer der besten in Mitarbeit und dann passiert mir ausgerechnet in einer Klassenarbeit sowas. Bei einem so einfachen Thema. Vielleicht kamm der Flüchtigkeitsfehler auf, weil sie zu einfach war? :( Hätte jemannd eine Idee falls das nicht funktioniert, wie ich meine Gesamtnote durch diesen Einschlag verbessern kann? Klar durch weitere Mitarbeit und vielleicht sogar ne Heftnote, aber kennt wer noch alternativen für Mathe? Referat und so ind der Art geht ja eher schlecht.

Freue mich auf eure Antworten. Danke :)

In meinem Buch stehen folgende Definitionen:

Die magnetische Flussdichte gibt an, wie stark ein Magnetfeld ist. Die magnetische Feldstärke ist ein Maß dafür, wie stark ein Magnetfeld ist.

Was ist der Unterschied zwischen "der Stärke des Feldes" und "ein Maß für die Stärke des Feldes" ?

Könnten mir mal jemand über diese Aufgabe einen Blick werfen!!!! Aufgabe: Karl und Pauline haben sich verabredet. Sie wohnen 60 km voneinander entfernt und fahren am Sonntag mittag um 12 Uhr los, weil sie sich zwischen ihren Wohnorten treffen wollen. Karl kann es nicht abwarten und fährt mit einer Geschwindigkeit von 20 km/h, Pauline hat es nicht so eilig und radelt gemütlich mit 10 Km/h. a) Wie lauten die Funktionsgleichungen, die die Bewegung der Beiden beschreiben, wenn man sich dabei auf den Wohnort von Karl bezieht? b) Wann treffen sie sich? c) Zu welchem Zeitpunkt sind sie genau 25km voneinander entfernt?

d) Wann würden sie sich treffen, wenn Pauline erst um 13 Uhr losfahren würde?

Mein Ergebnis: a) Sk (t)=t 60= -10+b 70=b

Sp(t)=-10t+70

b) t= -10t+70 11t= 70 t=70/11=6,36 20km/h *6,36=127,6min/60= 2,12h

Sie treffen sich nach 2h 12 min um 12.12Uhr.

c) 25=-10+b 35=b

t=-10t+35

11t= 35 t=35/11=3,28 3,28h.20km/h= 65,6 65,6/60=1,08h

d) verstehe ich nicht

Also auf'm Taschenrechechner wird es ja nicht komplett angezeigt oder?

Hallo ihr Lieben :)

Ich habe so eben meine zweite Blf (Mathe) hinter mir. Ich glaube allerdings, dass Mathe nicht gut gelaufen ist. Gehe davon aus, dass es eine 5 wird. Deutsch wird glaube 2/3, bio 2/3 und englisch 3/4. Theoretisch wäre es ja bestanden. Muss ich dann aber in die mündliche Nachprüfung wegen mathe?! :/

Die Erde Runden wir den Umfang mal auf 45000 km auf ab welcher Entfernung würde man sehen das die Erde sich krümmt also ein Höhenunterschied in Meter wie weit müsste die Strecke sein bei geradem Blick ? Und ab wieviel km sollte man Gebäude schräg sehen mein Mathe ist eingerostet daher frage ich mal hier gibt bestimmt ne Formel dafür ! Beste Grüße Markus

Ich lese gerade eine Biographie über Carl Friedrich Gauß, den Mathematiker (1777-1855) . Es wird darin erzählt, dass er als 19-jähriger einen Weg gefunden hat, ein 17-Eck zu konstruieren. Ich verstehe nicht ganz, was daran eine SOO bahnbrechende Idee gewesen sein soll. Danke schon mal im Voraus!

Hallo, ich habe eine wichtige Frage. Da wir übermorgen eine Mathearbeit über dieses Thema schreiben und ich keine Ahnung habe, wie man von der allgemeinen Form in die faktorisierte Form habe, muss ich das hier fragen.

z.B.: f(x)= 2x^2-4x-6 und das dann in die faktorisierte Form umwandeln. Wie genau soll das funktionieren?

Wäre euch sehr sehr dankbar!

Ich muss bald ein 20 minütiges Referat über Reelle Zahlen halten. Alles ist beisammen, nur finde ich nirgends eine Begründung WIESO man denn die Reellen Zahlen entwickelt hat/wieso man sie braucht/wieso die rationalen nicht mehr reichen. Zweitens werde ich das ganze mit Hilfe dieses Kreis Beispiels mit den Teil/Mengen zeigen. Nur ist da die Frage; Mit den Reellen Zahlen kommen im Prinzip einfach die irrationalen Zahlen zu den rationalen hinzu und bilden so als gemeinsame Menge die Reellen Zahlen? Danke für fachlich korrekte Antworten!

Hallo:) Ich suche den Beweis für die Mantelflächenformel eines Kegelstumpfes. Die Formel lautet M=pi•(r1+r2)•s Ich bedanke mich sehr bei Denjenigen, die mir helfen können :)

Hey Leute, ich habe mal wieder eine Java-Aufgabe, bei welcher ich den Fehler nicht finde. Ich hoffe ihr könnt mir irgendwie weiterhelfen.

public class PrimeNumbers {

static int x = 1000;
private static boolean[] Primes = new boolean[x];

// Hier ist der "statische Konstruktor"
static {
}

private static boolean checkPrime(int number) {

    return false;
}

public static boolean isPrime(int number) {
    int limit=1000;
    int zahl;      
    int zaehler;   
    boolean primzahl; 

    for (zahl = 2; zahl <= limit; zahl++) {
        primzahl = true;

        for (zaehler = 2; zaehler <= zahl/2; zaehler++) {
            if (zahl % zaehler == 0) {
                primzahl = false;
              break;
            }

        }

        if (primzahl) {
            return true;
        }
    }
    return false;
}

Die Primzahlen, welche zu überprüfen sind werden in einer anderen Methode übergeben und abefragt. Ich habe hier das Problem, dass er mir entweder immer true oder immer false returned, egal ob es nun eine Primzahl ist oder nicht. Ich komme einfach nicht weiter, egal wie ich es drehe und wende. Ich hoffe ihr könnt mir weiterhelfen.

Grüße Dubsepp

Wenn ich eine Koordinatengleichung einer Ebene im dreidimensionalen Raum aufstellen soll habe ich immer überhaupt keinen Plan, wie ich die rechte Seite der Gleichung finde!???

Also links kommt (xyz)*Normalenvektor und rechts vom = dann eine Zahl. Aber welche??????

Zb die Aufgabe: "Gesucht ist eine Koordinatengleichung der beschriebenen Ebene - Die Ebene hat die Achsenabschnitte x=4, y=2, z=6"

Um den Normalenvektor rauszufinden und dann die Koordinatengleichung aufstellen zu können, bräuchte ich diese Zahl, damit ich dann 12 durch 4 und 2 und 6 teilen kann, damit ich die Werte erhalte, die ich in der Koordinatengleichung brauch. Nämlich a b und c von E: ax + by + cz = ?

In den Lösungen steht E: 3x + 6y + 2z = 12

hallo, wenn ich in meinen casio Taschenrechener(fx-85ms) einen Winkel ausrechnen will dann kommt immer ein ganz anderes ergebnis raus ale es einenlich raus kommen sollte ( ich hab mich sicher lich nicht verrechnet, da ich auch beispeile aus meinem mathebuch eingetippt habe , bei dennen dann auch ein anderes ergebins raus kam....)

nun wollte ich fargen ob und wie man das umstellen kan. vielen dank im vorraus

Hallo, ich sitze gerade vor meinen Mathe Hausaufgaben und muss jetzt von q (0,39) auf den Prozentwert kommen. Ich weiß aber nicht wie.. Die Formel für q lauten 1(+/-) p/100 Kann mir einer weiter helfen?

Mathee

Vater, Mutter und Sohn spielen drei Tennispartien, und zwar spielt der Sohn abwechselnd gegen Vater und Mutter. Die Wahrscheinlichkeit, dass der Sohn gegen den Vater gewinnt ist 1/3, dass er gegen die Mutter gewinnt ist 2/3. Es wird vereinbart, dass der Sohn Sieger gegen die Eltern ist, wenn er zwei Partien hinereinander gewinnt. Soll der Sohn zuerst gegen den Vater oder gegen die Mutter spielen? Berechne für beide Möglichkeiten die Gewinnwahrscheinlichkeit.

Hi ich muss für Mathe ein papphaus bauen und dafür muss ich die einzelnen Räume berechnen. Das muss man schriftlich/am Laptop machen und ich mache halt am Laptop, doch dort weiß nicht wie man nach z.b. 12cm 'hoch 2' eingibt... Danke Schonmal im Voraus und brauche die Antwort schnell. Ps: Ich habe schon andere Fragen gesehen die genau das selbe wie ich gefragt haben, alle sagten immer man sollte Strg + Alt + 2 drücken nur funktioniert das irgendwie nicht es kommt dann immer " raus, vielleicht gibt's ja noch ne andere Möglichkeit. Zora ;)

Ich habe in Mathe zwei mal eine 5 und einmal eine 6 geschrieben. Noch habe ich keine der Noten meiner Mutter gezeigt. Ich habe Angst es ihr zu erzählen, weil mir keiner glauben wird das ich gelernt habe:(

Hi, also danke schon mal im Voraus. Also...wie der Titel meiner Frage schon sagt mobbt mich mein Lehrer. Mein Mathelehrer um genau zu sein. Ich war zwar noch nie ein Matheass und bin schon mit Lücken hierher aufs Gymnasium gekommen aber unser Lehrer hat sowieso die Angewohnheit uns nichts selbst zu erklären sondern uns zu sagen dass wir das an Prüfungen ja auch selber können müssen (Also das totale Gegenteil vom eigentlichen Ziel eines normalen Lehrers im Unterricht). Aber eben weil ich nicht so gut in Mathe bin hat er mich total auf dem Kieker. Immer wenn ich im Unterricht eine Aufgaben nicht lösen kann nimmter mir mein Heft weg und sagt so laut dass es ALLE im Zimmer hören und sagt dass es ja jedes Mal so sei und ich ja nichts für die Schule tun würde obwohl er weiß dass ich zweimal die Woche Nachhilfe nehme und nach dem Unterricht stoppt er meistens alle nochmal trotz klingeln und stellt mich mit eben solchen Äusserungen (und schlimmeren) bloß. Er hat mich auch schon vor der ganzen Klasse als assozial und dumm bezeichnet! Wir hatten auch schon ein Elterngespräch aber es hat einfach nichts gebracht. Mittlerweile sind meine Mathenoten von einer 2 auf eine 5+ gerutscht und ich werde im Sommer von der Schule fliegen. Trotzdem mach mich dass so fertig und sogar als ich mitten im Unterricht deshalb geweint habe hat noch härter weitergemacht. Ich kann einfach nicht mehr es bereitet mir schon Albträume und ich beginne schon fast zu weinen wenn ich das Klassenzimmer zu Mathe betrete. Ich will nur noch die Stunde schwänzen aber ich weiß dass mir das nichts bringt. Selbst der Direktor und das Schulamt tun ÜBERHAUPT NICHTS! Weiss irgendwer noch weiter?...

LG. und sorry wegen dem langen Text.

Hey leute, ich habe hier eine aufgabe die ich leider nicht lösen kann. Ich habe mir einige übungsblätter ausgedruckt jedoch stehen keine lösungen bei 😩 könnte mir jemand bei dieser aufgabe helfen ? Schonmal , vielen dank 🎀.

Die räder von sabines fahrrad haben einen durchmesser von 76cm. bergab tritt sabine so in die pedalen, das sich die reifen 5 mal pro sekunde drehen. mit welcher geschwindigkeit ist sie unterwegs (km/h)

Ihr kennt bestimmt die Strichcodes, die es überall auf Artikeln im Supermarkt gibt. Und dazu gibt es ja auch eine Prüfziffer, die man nach bestimmten Regeln ausrechnen kann. Aber wozu braucht man diese Prüfziffer und was genau ist das eigentlich?

Hallo Leute

Ich habe gegooglet und youtube Videos geschaut, komme aber nicht weiter. Darum brauche ich jetzt Eure Hilfe ;)

Die Aufgabe lautet: "Philipps Nutzenfunktion sei gegeben durch U(x1,x2) = (x1+2) (x2+6), wobei x1 Anzahl der Tassen Espresso und x2 die Anzahl der Gläschen Grappa bezeichnet.

a) Berechnen Sie die Indifferenzkurve und skizzieren Sie deren Verlauf.

Meine Frage: Wie geht das? Mit was rechnet man?

Danke vielmals, bin dankbar für jegliche Hilfe =)

Habt ihr damit Erfahrungen? Ist es besser zu wiederholen wenn man in Mathe eine 5 hat oder mit so einer Note in die 10 und somit in die Abschlussklasse zu gehen? Insgesamter Schnitt : 2,6 also auch sehr sehr schlecht

Hallo, Vielleicht könnt ihr mir bei dieser Aufgabe helfen, weil ich einfach auf keine Lösung komme. 😣

a(n)=n hoch2 -1 / 2n X= 0,75

kegelstumpf von volumen ist ja die formel v= 1/3 pi h *(.....)

ich bräuchte aber r2 so mit ich es ausrechnen kann

Hallo zusammen. Meine Frage wäre wie man unter Berücksichtigung der Quotientenregel diese Funktion partiell ableiten kann :

x + y + (8 / (xy) ).

Ich habe grosse Mühen zu verstehen, wie dies nun abgeleitet wird. also fx (x,y) oder fy (x,y) aussehen sollten.

Bin sehr dankbar für Hilfe :)

Hallo Leute,

ich besuche momentan die 2. Kanti ( Abi ähnlich aber schwieriger ) und habe eine Aufgabe bekommen die ich nicht verstehe.

Hier die Aufgabe:

Für die Zuwachsrate z einer Pflanzenpopulation für die nächsten 20 Jahre wird folgende Modellannahme zugrunde gelegt:

z(x) = 0,015x(x-10)*(x-20),

dabei wird x in Jahren und z(x) in Pflanzen/Jahr angegeben.

a) Finden sie die Nullstellen, Extremstellen und Wendestellen raus und skizzieren sie den Grafen von z. - (Noch die einfachste Sache)

b) Wann ist der Bestand maximal ? - (Dafür müsste ich doch nur die höchste Stelle vom Grafen ablesen, oder ?)

c) Zur Zeit x=0 sind 150 Pflanzen vorhanden. Wie groß ist der Bestand nach 15 Jahren ? - (Keine Idee wie ich da rangehen soll)

d) Bestimmen sie den Minimal- und den Maximalbestand in den nächsten 20 Jahren. - ( Für mich heißt das wieder nur ablesen, oder ? )

Bitte um Hilfe. Danke

Hey, wie finde ich beim GTR die Nullstellen für eine Funktion f(x) = x³-5x²+5x-1? Bitte alle Zwischenschritte angeben!

Ich schreibe morgen eine Mathearbeit und kann soweit alles,allerdings habe ich bei dieser Aufgabe(als Bild angehängt Nr 7 e) )keine Ahnung wie ich auf die Lösung im Buch : 2 r Quadrat s Quadrat - 2 s hoch 4 kommen soll !! Könnte mir vllt jemand in rechenschritten erklären wie ich auf dieses Ergebnis komme? Ich weiß ja dass ich erst die ersten beiden Klammern ausrechnen muss bzw multiplizieren aber ich weiß nicht was da rauskommen soll ? Danke im vorraus !

Ich schreibe morgen ein Klassenarbeit aber verstehe diese Aufgabe nicht :/ wäre nett wenn mir jmd diese Aufgabe mit Zwischenschritten erklären könnte:

Die beiden Kanister enthalten jeweils eine Lösung aus Essigsäureund Wasser. Die Aufschrift "Essigsäure 35%" bedeutet: Der Inhalt besteht zu 35% aus Essigsäure und 65% aus Wasser Man spricht von 35% Essigsäure a) Begründe: Mischt man x Liter der 35%igen Essigsäure mit y Litern der 20% Essigsäure so enthält man 35/100 x + 20/100 y Liter reine Essigsäure. b) Wie viel Liter muss man jeweils aus den beiden Kanistern in das leere Gefäß gießen um 1,5 Liter 30% Essigsäure zu erhalten

Hallo alle miteinander, ich besuche die fos in Bayern und habe letzte Woche meine letzte Fachabiprüfung in Mathe geschrieben (nichttechnischer Zweig und FOS12). Ich habe leider ein sehr schlechtes Gefühl und wenn ich wirklich 0 Punkte bekommen sollte dann stehe ich in meiner Gesamtnote (also jahresfortgang + Fachabiprüfung) ebenfalls auf 0 Punkten, womit man ja eigentlich nicht bestanden hat.

Jetzt ist meine Frage ob es eventuell die Möglichkeit des notenausgleichs gibt? Habe in den restlichen 3 Haupt- bzw. Prüfungsfächern zwei mal die Note 3 und ein mal die Note 2. Die 12. Klasse wiederholen kommt auch nicht in Frage, da man an unserer Schule hierfür meist keine Genehmigung bekommt und ich außerdem im September schon 21 Jahre alt werde, da möchte ich dann eigentlich nicht noch ein weiteres Jahr machen.

Kennt sich jemand von euch vielleicht auch mit der mündlichen Nachprüfung in Mathe aus?

Danke im Voraus :)

In dem Bild sieht man eine Funktion, die mithilfe der Kettenregel abgeleitet wurde. Hätte ich diie Funktion nach der Kettenregel abgeleitet, dann wäre bei mir auch....................................... f ' (x) = 5(x^3+2x)^4 * (3x+2) rausgekommen. Aber das wäre bei mir auch das Ende der Ableitung - ich kann nicht ganz nachvollziehen, was (auf dem Bild) als letzter Schritt geacht wurde...wurde da zusammengefasst oder eine andere Regel verwendet ? Kann mir da jmd helfen ? Danke :)

Von einem Flugplatz, der in der x1,x2-Ebene liegt, hebt ein Sportflugzeug im Punkt A(4/1/0) von der Startbahn ab. Es fliegt in den ersten drei Minuten auf einem Kurs, der annähernd durch die Gerade g: VektorX= (4/1/0)+r*(18/14/3) (r in minuten ab dem Abheben), beschrieben werden kann. Die Längeneinheit beträgt 100m. Nach drei Minuten ändert der Pilot seinen Kurs und fliegt in den nächsten 20 Minuten ohne weitere Kursänderung pro Minute um den Vektor u= (22/19/1,2) weiter. a) Mit welcher Geschwindigkeit hebt die Maschine vom Boden ab? In welchem Punkt befindet sich das Flugzeug 10 Minuten nach dem Abheben? Welche Geschwindigkeit hat es zu diesem Zeitpunkt?

Ich denke das wesentliche meiner Frage steht schon oben aber ich mache mir darüber schon seit längerem Gedanken. Ich bekomme dieses Jahr in Mathe wenn überhaupt eine knappe 3, wenn ich Pech habe eine 4. Viele meiner Bekannten und Freunde nerve mich jetzt schon damit das viele auf dem Wg wegen Mathe ihren Abschluss nicht schaffen oder einen Zusammenbruch haben. Hat jmd schon Erfahrungen damit gemacht? Ich gehe übrigens in die 10 Klasse einer Realschule. :D

Verstehe nicht, wie man bei einem "durchlöcherten Würfel" die Oberfläche berechnen soll.

Hallo,

ich habe eine Aufgabe die ich mit der Polynomdivision lösen soll, die Aufgabe lautet:

x³+4x²-11x-30

Zu dieser Aufgabe habe ich noch Lösungen bekommen, die geratene Nullstelle soll (3/0) sein und die anderen mit der Polynomdivision errechneten sollen bei N2(-2/0) und N3 (-5/0) liegen, wenn ich nun das ganze durch x-3 teile komm ich nicht auf die anderen Nullstellen, wenn ich für die geratene Nullstelle -2 habe und dann durch x+2 teile dann komm ich auf die Nullstellen.

Daher bitte ich um eine Rechnung mit Rechenweg bei N1(3/0)

also um die Lösung der Formel: x³+4x²-11x-30:(x-3)

Vielen Dank im Voraus!

Hi,

Ich bin nicht so ne Leuchte in Mathe. Ich hoffe ihr könnt mir helfen!

Es gibt ja einmal diese Formel: Kn = Ko * q^n

(Kn: Endkapital, Ko: Anfangskapital, q: Zinsfaktor, n: Jahre)

Und dann gibt es ja noch diese Formel:

Z= K * p* t / 100

Irgendwie verstehe ich den Unterschied nicht. Mit beiden rechnet man doch aus, nach wie vielen Jahren man welchen Betrag hat, oder nicht?

Hallo Ich habe hier eine Textaufgabe an der ich verzweifle. Sie lautet Die von einem Skirennfahrer geplante Fahrt an zwei Slalomstangen lässt sich näherungsweise durch die Funktion f mit f(x)= 0,01x^3-0,6x^2+9x+10 beschreiben. Im Punkt P (20/30) rutscht er aus, so dass er tangential aus der Bahn getragen wird. An welcher Stelle trifft er auf die entlang der x-Achse angebrachten Strohballen auf. Ich bin grad dabei die zu rechnen komme nicht weiter, weil wahrscheinlich in meiner Rechnung ein Fehler ist. Kann die mir jemand vorrechnen? Liebe Grüße Chatounette

Hallo, Durch f(X)=x^3+ax^2+(a-1)x (a aus dem Element reeller Zahlen) ist eine Funktionenschar gegeben.Die zugehörigen Schaubilder seien k a . Zeige,dass alle Schaubilder k a zwei punkte gemeinsam haben. an welcher stelle x0 haben alle Schaubilder die gleiche Steigung?Wie groß ist diese? Die 2. winkelhalbierende schneidet jedes Schaubild .Für welchen wert von a gibt es genau einen(zwei,drei) Schnittpunkte?

Ein kegel hat das Volumen v=26,461 cm(hoch3) und den Radius r=3,4cm. Was ist die Höhe des kegels?????

Ein kegel hat das Volumen v=346,739 dm(hoch3) und die Höhe h=6,7dm. Was ist der Radius der Grundfläche?? 😰

Bitte helft mir ich versteh' das nicht.

Ich verstehe den Unterschied zwischen den zwei Begriffen nicht... ich war bis jetzt der Meinung, dass Kombinatorik ein Teilgebiet der Wahrscheinlichkeitsrechnung und somit auch der Stochastik ist. Kann mir jemand den Unterschied genau erklären?

Vielen, vielen Dank im Voraus!

PS: und ja, ich kenne Wikipedia.

Hey Leute, Ich schreibe in 4 Wochen meine Abschlussprüfung. Ich hab totale Prüfungsangst und auch angst davor, dass ich einen Blackout bekomme. Ich lerne jeden Tag, vor allem Mathe, da ich darin nicht so eine Leuchte bin. In Deutsch und Englisch bin ich aber gut. An alle die die mittlere Reife schon in der Tasche haben: Wie seit ihr mir dem Stress umgegangen? Und war die Prüfung schwer für euch? Wie habt ihr euch vorbereitet? Wart ihr nervös? Wenn ja wie seit ihr damit umgegangen?

Ich fange schon an Albträume über die Prüfungssituation zu haben :/

Ich hoffe ihr könnt mir helfen und mir vielleicht ein paar Tipps geben!

Am oberen linken Display-Rand steht ein M es hat wohl keine Auswirkungen auf die Rechenart oder die Ergebnisse, das habe ich schon überprüft, aber es 'nervt' halt... Also 2 Fragen: 1. was heißt dieses M überhaupt und 2. wie Krieg ich es weg?

Hey,

ich möchte zur Übung ein Programm schreiben, bei dem ich einfach verschiedene Sachen an einer Ellipse berechnen lasse. Nun habe ich mir das so vorgestellt, dass der Benutzer auf einen Punkt X (siehe Anhang) auf der Ellipse klicken kann und diesen dann beliebig verschieben kann, sodass sich die Strecken F1-X und F2-X mit ihm verschieben. Jedoch weiß ich nicht, wie ich erreiche, dass man den Punkt nur auf der Ellipse bewegen kann, und nicht irgendwo auf dem Panel. Nun wollte ich fragen ob mir jemand von euch nicht einen kleinen Lösungsansatz Posten könnte(es muss nicht unbedingt Code sein, ein Denkanstoß würde geügen :D)

Vielen Dank im voraus!! :)

Die Überschrift sagt schon alles...

Gruß

Hey Leute,

Ich verstehe die Aufgabe nicht....
Ein Würfel mit der Kantenlänge 6 liegt wie abgebildet im Koordinatensystem.
A) Wie lauten die Koordinaten der Punkte A bis H?
B) Bestimmen sie eine Parametergleichung der Ebene E1 durch die Punkte B,G und E.
C) Wo schneidet die Gerade g durch F und D EBG?
D) Schneidet die Gerade h durch C und H?

Bei A) die Punkte: A(0/0/0) B(6/0/0) C(6/6/0) D(0/6/0) E(0/0/6) F(6/0/6) G(6/6/6) H(0/6/6)
Die Aufgabe b) und c) habe ich überhaupt nicht verstanden. Ich habe eine Mathestunde verpasst und niemand kann mir sagen, wo ich ansetzen muss oder was zu tun ist.

Danke schonmal

Hallo ! Ich habe bei Känguru der Mathematik Klasse 7 teilgenommen und die oben stehende Punktzahl erreicht . Dieses Ergebnis soll ziemlich schlecht sein und der Känguru der Mathematik soll viel mit Intelligenz zu tun haben . Bedeutet das ich jetzt dumm bin bzw nicht gut im logisches Denken ? Eigentlich liegt mir das gerade gut und bin in dem Bereich eig. sehr stark überdurchschnittlich . Das zeigt sich auch in vielen Alltagssituationen . Ich bin die Aufgaben gerade nochmal alleine durchgegangen und habe sie versucht zu Lösen und viel weniger Fehler gemacht und kam auch so viel besser klar . Was bedeutet das jetzt alles genau ?

Hallo ,

Ich gehe in die 7 Klasse und habe beim Känguru der Mathematik mitgemacht wir hatten am Freitag die Auswertung bekommen und auf meiner Auswertung stand das ich 48,35 Punkte erreicht habe . Mein Klassenkamerad der auch daran teilgenommen hat hatte 22,30 Punkte . Was mich bloß verwirrt ist das man keine Rückmeldung bekommt ob man gut oder schlecht war ... Meine Lehrerin meinte zu mir das diese Punktzahl nur Lehre erreichen sollen ??? Auf der Homepage stand drauf von Känguru der Mathematik das es bis zu 150 Punkten geht was ich daher nicht Glaube . Kennt sich jemand damit aus ? Und kann mir jemand sagen ob "unterdurchschnittlich , "durchschnittlich" oder "überdurchschnittlich das wäre super ! Danke :-)

Hallo ich habe gerade in der Schule Kreisberechnung. Ich verstehe diese Aufgabenstellung einfach nicht. "Berechne für die Planeten unseres Sonnensystems die Längen der jeweiligen Äquator-Kreise, wenn folgende Durchmesser gegeben sind" Merkur 4800km.

Wie muss ich vorgehen???

LG xXx

Hallo Leute, Wie bestimme ich die Gleichung der Sekante ?

Gegeben ist die Funktion f mit f(x) = 3x^2-x. P(1;1) sei ein Punkt des Graphen von f.

Bestimmen Sie die Gleichung der Sekante durch P und Q(10; f(10)).

Berechnung?

Danke im Voraus !

Hallo,

gestern meinte mein Mathematiklehrer, es gebe mehr reele Zahlen als natürliche Zahlen. Ich schätze meinen Mathematiklehrer sehr, weshalb ich ihm das auch glaube. Ich kann aber einfach nicht verstehen, warum das so ist. Es gibt doch schon unendlich viele natürliche Zahlen, wie kann es dann sein, dass die Kardinalität der Menge der Reelen Zahlen noch höher ist? Fragen konnte ich ihn leider nicht, die Stunde war schon aus und er musste dringend in eine andere Klasse.

Könnt ihr mir das bitte erklären?

hey Leute :)

ich müsste für einen Vortrag dringend die Wachstumskonstante k für eine logistische Wachstumsfunktion berechnen. dabei handelt es sich um die aussat von Kräutern, deren wachstum ich mit dieser funktion darstellen möchte.

(Tag 1- 0mm) (Tag 2- 5mm) (Tag 3- 10mm) (Tag 4- 20mm) (Tag 5- 30mm) (Tag 6- 45mm) (Tag 7- 60mm) (Tag 8- 70mm ) ( angabe in Millimetern )

Vielleicht könnt ihr mir helfen :)

Ich weiß nicht wie man das berechnen muss und was mit gesamte verglaste Fläche gemeint ist oder Volumen Des Innenraums ist damit das gesamte vo Lumen gemeint ??!

Hallo :), mal eine kurze Frage, wie ging nochmal die Rechnung mit Modulo bei negativen Zahlen? Also Beispiel wäre -29 mod 8 soll 3 sein aber warum?

Ein kegelförmiges Glas hat die Gestalt eines Kegels mit d=6,6cm und h=9,7cm. Wie viel Prozent des Rauminhaltes sind noch gefüllt, wenn es "halbvoll" ist (halbe Höhe)? Wie hoch steht der Saft, wenn es "halbvoll" (halbes Volumen) ist?

Hallo Leute , ich schreibe nächsten Freitag meine spanisch Klausur nach. Bin wirklich schlecht in spanisch . Habe Spanisch seit der 10.klasse letztes Jahres . Also Anfänger... Jedoch weiß ich gar nicht , wie ich das alles schaffen soll ? Für mich steht einiges auf dem Spiel . Ich darf keine 5 in Spanisch auf dem Zeugnis bekommen , sonst bleibe ich sitzen und muss die 10. Klasse wiederholen :( Ich bin schon mal in der 7ten Klasse sitzengeblieben . Ich möchte unbedingt abi machen , aber wenn ich dieses Jahr wiederhole , wäre das einfach zeitlich so ungünstig :( Ich weiß echt nicht mehr weiter . Habe absolut keine Ahnung , wie ich vorgehen soll. Ich muss mindestens eine 3 schreiben . Habt ihr irgendwelche Tipps ?

Hallooo:) Ich schreibe bald eine Mathearbeit über "Daten erfassen, darstellen und interpretieren" (6.Klasse) Ich soll zwei relative Häufigkeiten (13/32 & 11/27) in ein Kreisdiagramm umwandeln. Eigentlich rechnet man dafür ja erst die prozentzahlen aus, indem man den Nenner auf 100 erweitert, aber wie soll ich das machen wenn es wie hier nicht geht? 💩

Bitte schnell antworten!🙈🙆

Ich habe die Oberfläche= 810cm2 Kantenlänge a= 6cm Kantenlänge b= 12cm Kantenlänge c=? Volumen= ? Kann mir jemand sagen wie ich c und das Volumen raus finde

Ich schreibe nächste Woche eine Mathearbeit über den Lersatz d. Pythagoras. Dies erweist sich aber als schwieriger als gedacht, weil ich mich total schwer tu, mir diese Formeln zu merken. Kann mir jemand helfen?

Guten Abend :) Wir hatten heute eine Mathe Arbeit über Flächeninhalte und Kreise undso geschrieben... In der zweiten Aufgabe waren G1 und G2 eines Gleichseitigen Trapezes angegeben, man sollte die Höhe ermitteln. Weiß jemand die Formel dafür? Oder den rechenweg? Ich hab diese nämlich nicht lösen können. Danke schonmal im vorraus!

Hallo :) ich schreibe die Tage eine Mathe Klausur und komme momentan nicht weiter kann mir jemand sagen wie ich einen Punkt ausrechne der in einer Ebene liegt wenn ich nur die Parameterform habe :) danke schon mal