Ich bin seit einer Stunde an dieser Aufgabe und komme einfach nicht weiter... ich habe Probleme bei den Nebenbedingungen und diese dann so umzustellen dass die 2. Ziekfunktion nur noch von einer variablen abhängig ist...

Die Aufgabe lautet wie folgt: In welche Höhe müssen wir den kleineren Kegel (der sich mit der Spitze nach unten im größeren Kegel befindet) legen, damit er ein möglichst großes Volumen hat?

Ziekfunktion (1): V(h,r)= (pi÷3)×r^2×h

Weiter komme ich einfach nicht.. ist zufällig ein Mathe Genie gerade unter euch oder irgendjemand der mir weiterhelfen kann?

Siehe Bild ... könnte eine schritt für schritt Einleitung gebrauchen ... bitte kein links alles in eigenen Wörter

Die Halbwertszeit von U-238 beträgt 4,5*109 Jahre. Wie viele Kerne zerfallen pro Sekunde in einem Kilogramm? Atommasse U-238: 238,0508 u

Anfangsmenge berechnen

N_0 = n*N_A

= m/M *N_A

= 1000/238,1 * 6,022*10^23

= 2,53 * 10^24

N(t) = N_0 * e^-lambda*t

N(t) = N_0 - delta N

delta N ist gesucht

N_0 - delta N = N_0 * e^-lambda*t

N_0 - (N_0 * e^-lambda*t) = delta N

lambda = ln(2)/t_1/2

lambda = ln(2) / (4,5*10^9 * 365 *24 * 60 *60)

delta N = 2,53 * 10^24 - ( 2,53* 10^24 * e^ - (lambda) * 1s)

= 1,23 *10^14 Teilchen

Ich habe irgendwo ein Fehler mit den Zahlenordnungen... Ich finde den leider nicht, kann mir jemand helfen?

Danke:)

Hallo Leute,

ich muss in Kürze eine für mich sehr wichtige Mathearbeit über lineare Funktionen schreiben und ich blicke da überhaupt nicht durch. Es ist nicht, weil ich zu faul bin oder andere lieber die Arbeit machen lasse, sondern weil ich gar nicht verstehe, wie man auf das Ergebnis kommt. Ich habe hier ein paar kleine Aufgaben und ich wäre euch sehr dankbar, wenn ihr mir zeigen könnt, wie man die löst. Auch die einzelnen Rechenschritte sollten erwähnt werden, denn sonst bringt es mir nichts.

1. Bestimme die Funktion f (x) = mx + n aus den gegebenen Punkten A (x1 l y1) und B (x2 l y2)

   A (-3 l -15) B (5 l 9)

2. Bestimme die Funktion f (x) = mx + n

   B (-7 l -5) n = 9

3. Eine 15 cm lange Kerze ist nach 90 Minuten auf eine Länge von 9 cm herunter gebrannt.

4. Du teilst dir mit deinem Freund ein Taxi . Er steigt nach 7 Kilometern aus. Da steht das Taxameter auf 19 Euro. Du erreichst dein Ziel nach 11
   Kilometer und zahlst 29 Euro inclusive 1,20 Euro Trinkgeld.

5. Hänsel und Gretel sollen im Wald ausgesetzt werden. Sie haben aber am Abend zuvor 100 weiße Steine gesammelt und wollen diese unterwegs fallengelassen, um den Weg zurückzufinden. Nach 6 Kilometern sind noch 68 Steine vorhanden. Wie weit können sie maximal gehen, um noch nach Hause zu finden?

Ist hier ein Mathegenie unter euch? Dann bedanke ich mich schon mal im voraus für hoffentlich hilfreiche Antworten. Auch ein Link zu einer Seite, wo es leicht verständliche Infos zum Thema gibt, wäre hilfreich.

Eine zylindrische Boje hat den Durchmesser 1,0m + Höhe 40cm. Sie besteht aus 8mm dickem Stahlblech (Dichte 7800kg/m³. wie tief taucht die Boje beim Schwimmen in Meerwasser Dichte 1030kg/m³ ein?

Meine Ideen: F_A = F_g

roh_Flüssigkeit * V_verdrängt * g = m_Boje * g

-> V_verdrängt = m_Boje / roh_Flüssigkeit

V_verdrängt = V_körper

V_körper ist das Volumen des Zylinders mit r_1 = 0,5m minus Das Volumen des Zylinder mit r_2=0,492m

V1 = (0,5^2) * 0,4 * pi

= 0,1*pi m^3

V2 = (0,492^2) * 0,4 * pi

= 0.097*pi m^3

V_B = V_2 - V1 = 0,0032 pi m^3

Das ist das Volumen des Bojes ohne Deckel und Boden

V_Brho = 0,0032 * 7800 = 24,76pi kg

plus Deckel und Boden:

V = G*h

= pir^2h

h = 8*10^-3m und

r = 0,5m

V = G*h

= pi(0,5^2)8*10^-3

=0.002*pi

Da wird ja sowohl Boden als auch Deckel haben sind das insgesamt V = 0.004pi

m = rho *V

= 0,004pi*7800

= 31,2*pi kg

So also den Wert muss man noch addieren dann haben wir die gesamte Masse von m_B = 55,3*pi kg

V_verdrängt = m_Würfel / roh_Flüssigkeit

A*h = m_Boje / roh_Flüssigkeit

h = m_Boje / roh_Flüssigkeit*A

= 55,3pi / (1030pi*0,5^2)

= 0,214 m

Kann ich für A 0,5^2 einsetzen? Ist das richtig?

Ich träumte schon immer davon Erfinder zu werden. Dabei habe ich keine großartigen Ziele sondern möchte eher eine kleine revolutionäre Erfindung machen wie einen nagelzwicker (klein, verbraucht wenige Ressourcen, sehr nützlich, reparierbar, erledigt die Aufgabe)

Oder an Symbionten die wir auf unserer Haut tun könnten um nicht so viele Chemikalien benützen zu müssen.

Generell interessiere ich mich für das kreative künstlerische aber ich möchte meine Zeit (obwohl es mich interessieren würde) nicht bei irgendwelchen design studien wo man NUR die sache abstrakt angeht verschwenden.

Ich bin auch sehr an Holztechnik, Physik, Chemie, Mathematik, Biologie interessiert.

Was sollte ich studieren? Ich möchte einen Design Hintergrund haben (Industrie Design) aber mir ist es wichtig mich wirklich technisch auszukennen

Hat jemand einen Ansatz, wie ich die Reihe von 1/(2k-1)^4 von 1 bis unendlich berechnen kann? Anders ausgedrückt, ist es ja die Reihe von 1/k^4 für alle ungeraden k

hi hab technische Mechanik 1 (statik) man redet oft von "drehen" damit unbekannte rausfallen , aber ich verstehe das einfach gar nicht , videos und bücher konnten nicht helfen , kann es mir einer deutlicher erklären ?

Arzneistoff in Diethylether/Wasser: K =3 Erhält man durch dreimalige Extraktion mit jeweils 100ml mehr des Stoffes als durch Einmaliges mit 300ml?

K= 3/1

c_ad - A in Diethylether

c_aw - A iin Wasser

K = c_ad/ c_aw

K = (n_adV_aw) / (n_awV_ad)

Ich weiß leider nicht welches Volumen ich für Wasser einsetzen soll, mit 1 ml und n_aw= 1mol komme ich folgende Ergebnisse:

3 = (n_ad * 1ml) / (1mol * 300)

n_ad = 0,9

Würde das heißen, dass von einem Mol 90% in der Diethylphase sind.. Also stehe gerade auf dem Schlauch :/

Hey Leute ich wollte mal meine Fragestellen  und zwar wollte ich mir was kaufen und es kostet 70 € nun zu meiner Frage ich habe 40 % drauf wie viel muss ich noch dazu zahlen dann

Ich weis das der Bleistift 3 € kostet.Aber könnt ihr mir BITTE helfen die Lösung auf eine funktion zu bringen? Damit meine ich 18x15=2 oder so ähnlich das jetzt ist ein Beispiel

Studiere gerade Wirtschaftsmathematik aber werde zu Lehramt wechseln, da ich doch nicht in der Wirtschaft arbeiten möchte...Heute habe ich AnaIysis 1 geschrieben und bin durchgefallen, also ich weiß es schon weil ich zu wenige Aufgaben gemacht habe um auf die Punkte zu kommen... Ich habe so viel gelernt aber es kam nur eine der typischen Aufgaben dran...Ich habe halt einfach Angst Lehramt Mathe zu studieren, da das ja die gleichen Module sind wie Bachelor. Ich war nie ein Überflieger in Mathe, hatte aber dann in der Oberstufe eine Faszination... Nur jetzt im Studium frage ich mich echt ob Fleiß und Faszination ausreicht...Will ja auch irgendwann mal fertig sein mit dem Studium...

Ist das ein Dreieck oder ein Viereck, weil da 2 Punkte abgebildet sind ( Zwei Rechte Winkel) und ich die nicht subtrahieren kann (Bild)

Ja, das sind meine Hausaufgaben. Ich hab leider keine Ahnung wie ich diese Aufgabe angehen soll oder wie ich sie lösen kann :c. Danke im Vorraus

Hallo, wie rechnet man den Maßstab von 1:100 in 1:50 um? Beispiel: Maßstab in 1:100 wäre eine Strecke 3,3m, wieviel wäre das dann in 1:50 Maßstab? Danke im voraus. LG

Guten Abend,
Ich brauche bei einer Nummer hilfe und es wäre gut wenn ihr die Lösung hinschreibt und wieso es die Lösung ist, also begründet.
(Siehe Bild für die Aufgabe)

In einer wässrigen Lösung beträgt die Konzentration des gelösten Stoffes 25 mg/L. Von dieser Lösung werden n mL mit m mL Wasser gemischt. Für welche n und m weist die resultierende Lösung die Konzentration 10 mg/L auf?

Logisch gedacht hätte ich folgendes:

Die Konzentration soll um den Faktor 2,5 abnehmen. Da die Stoffmenge des gelösten Stoffes sich nicht ändert, muss die gegebene Lösung daher auf das 2,5-fache Endvolumen verdünnt werden. Dazu müssen 1,5 Volumina Wasser zu 1 Volumen der Ausgangslösung gegeben werden, d.h. n = 2 und m = 3.

Gibt es aber vielleicht einen ganz allgemeinen Rechenweg für komplexere Aufgaben??

Diese Frage stammt aus einem Mathebuch der Klasse 5/Realschule:

Bei einem Spiel sind 10 Tierbilder in je vier Teile (Kopf, Hals, Rumpf, Beine) zerlegt. Man kann daraus verschiedene lustige Tiere zusammensetzen. a) Wie viele verschiedene Tiere kann man insgesamt zusammenstellen? b) Drei der zehn Tiere sind Vögel. Wie viele verschiedene Möglichkeiten gibt es, Vögel zusammenzustellen? c) Wie viele verschiedene Möglichkeiten gibt es, ein Tier mit einem Vogelkopf, aber mit Beinen, die nicht zu einem Vogel gehören, zusammenstellen?

Mein Problem ist, dass ich nie erkennen kann wann ich was nehmen soll? Also das Verfahren mit dem Ausklammern ist ja einfach, dass kann man ja nur machen wenn kein Absolutglied vorhanden ist. Aber bei den o.g. find ich das bisschen komplizierter :/

Danke im voraus :)

Kann mir das jemand erklären?
Verstehe das nicht mit den ganzen Zeichen und was man da machen muss > <

Danke und Lg 🍀

Hallo liebe GuteFrage.net Community, ich habe ein kleines Problem... Ich befinde mich derzeit in der 10. Klasse einer Realschule in Bayern und habe auch relativ gute Noten in Mathe immer zwischen 2 und 1, allerdings ergibt es für mich absolut keinen Sinn das beispielsweise 4 hoch 1/2 = 2. Wurzel von 4 sein soll. Wenn ich das im Taschenrechner nachprüfe stimmt das natürlich, allerdings verstehe ich das Rechengesetz nicht...

Nehmen wir die Zahl 4 hoch 3. 4 hoch 3 bedeutet ausgeschrieben 4 mal 4 mal 4, 4 hoch 2 dagegen bedeutet 4 mal 4 4 hoch 1 bedeutet 4 4 hoch 1/2 bedeutet dann was ausgeschrieben ??? Mein Lehrer meinte darauf nur "na es bedeutet die 2.Wurzel von 4" ergibt für mich aber keinen Sinn, mit Hochzahlen zu rechnen bedeutet ja das man eine beliebige zahl so oft mit sich selbst mal nimmt, wie es die jeweilige Hochzahl entspricht. habe ich also 9 hoch 9 nehme multipliziere ich also meine zahl neun mal mit sich selbst, wie will man aber eine zahl ein halb mal mit sich selbst multiplizieren? Hoffe Ihr habt mein "Problem" verstanden, wäre um jede Hilfe sehr dankbar, da ich mathe verstehen möchte und nicht einfach einer Regel folgen will die ich nicht verstehe :) PS: ich weiß selbst das 4 hoch 1/2, 2 ergibt, nur fehlt mir die Erklärung warum das so ist :D Danke für jede Hilfe :)

2 Gläser, eins mit 1L Öl und eins mit 1L Essig. Ich nehme aus dem Essigglas 1TL Essig und gebe es in das Ölglas und vermische es gut. Jetzt nehme ich 1TL von dem Essig-Öl-Gemisch und gebe ihn in das Ölglas. Ist jetzt mehr Essig im Ölglas oder mehr Öl im Essigglas? Wenn es geht mit Rechenweg

Hey,
Ich bräuchte für die Formel die ich im Anhang als Bild packe, eine Umstellung nach: r

Danke im Voraus.

Hallo, Ich würde für Meteorologie an der Uni Köln angenommen. Jetzt weiß ich aber nicht ob ich das Studium packe oder es interessant finden würde: Bin bisschen mit Physik und Mathe verfeindet. Was meint ihr?

Kann ich beim Gauss verfahren quadrieren und Wurzel ziehen? Einfaches Bsp. "x=4" sähe in der Matrix "1 4" aus und hypothetisch wenn ich die Wurzel ziehe "1 2". Also habe ich ein Fehler gemacht oder darf man das allgemein nicht und wenn nein wieso? Ich weiß bei einer Gleichung wäre es Wurzel aus x ist gleich 2, was auch wieder richtig wäre aber beim Gauss verfahren ist ja das Ziel die Einsen zu erstellen und beim subtrahieren mit einer anderen gleichung passte es mir besser, wenn ich dies mit der Wurzel machen könnte.

kann mir jemand simple erklären was eine differenz ist hab hier zum beispiel eine aufgabe

Aus einem Gewehr der Masse M = 4, 0 kg wird ein Geschoss der Masse m = 10 g mit einer Geschwindigkeit von v = 750 m s abgefeuert. a) Berechne die Ruckstoßgeschwindigkeit des Gewehrs. ¨ b) Der Schutze bremst das Gewehr innerhalb von 0 ¨ , 1 s ab. Welche mittlere Kraft wirkt w¨ahrend dieser Zeit auf den Schutzen?

die a habe ich: v= 1,9m/s

zur b:

F = ma = mv/t = 4kg*1,9/0,1 = 76 N

Die Lösung ist 75 N mit einem anderen Rechenweg:

F =mv/∆t

=0, 010 kg ·750 m/s/ 0, 1 s

= 75 N

Letztendlich müsste nach dem dritten Axiom aber eh beide Kräfte vom Betrag gleich groß sein oder? (oder ist das bei mir gerade einfach Zufall ? :D)

Moin, ich habe mich eben ein bisschen mit der Umwandlung von Binär in's Zweierkomplement beschäftigt. Woher weiß ein Computer, dass er eine Zahl in's Binärsystem umrechnen muss?

Habe ich zum Beispiel 10: 1010 (Binär) und -1: 1111 (Zweierkomplement)

Dann kann doch 1010 genauso gut im Zweierkomplement sein wie 1111, oder?

Hallo, ich habe zur Zeit eine Aufgabe eine Kraft zu berechnen. Ich steh im Moment etwas auf dem Schlauch und weiß nicht weiter.

Es geht um folgendes. Ein Bauteil soll angehoben werden. Dies geschieht mittels einer gelagerten Rolle, über die ein Stahlseil geführt ist. An einem Ende befindet sich ein Gewicht, um die Hebekraft zu minimieren und auf der anderen Seite das Bauteil was angehoben wird.

Ich möchte jetzt herausfinden, wieviel Kraft ein Mensch noch aufbringen muss, um das Bauteil hoch bzw. auch wieder runter zu ziehen.

Ist es korrekt das ich annehmen kann Fg=F1 der Differenzbetrag ist die Handkraft, die der Mensch noch aufbringen muss?

Ich hoffe es ist einigermaßen verständlich und ihr könnt mir helfen. Vielen Dank aufjedenfall schonmal.:)

"Bestimmen Sie den Flächeninhalt des Dreiecks, das die Tangente an den Graphen von f im Punkt P(x0|f(x0)) mit der Geraden n und der x-Achse einschließt.

a) f(x) = 0,5x^2 + 2, x0 = 2 n(x) = -0,5x + 5 " Ich weiß leider gar nicht, was ich machen muss, weil ich an mehreren Tagen in der Schule krank war. Kann mir einer die Lösung sagen mit jedem einzelnen Schritt, damit ichs verstehe ? Wäre super lieb. Danke

Hi leute, Wir haben in mathe eine figur, die aus zwei rechtecken besteht die schräg über einander gesetzt wurden, sodass sozusagen ein dreidimensionales parallelogramm entsteht. Also zwei rechtecke die zu einander verschiben wurden

Die Angebotssfunktion lautet: Pa(x)= 0,1x^2+2 Die Nachfragefunktion lautet:Pn(x)= -1x+10

Ein PKW fährt mit 90 km/h. Plötzlich erblickt die Fahrerin ein Hindernis. Nach einer Schrecksekunde macht sie eine Vollbremsung und kommt nach 100 m zum Stehen. Diese 100 m Anhalteweg beinhalten die Strecke, die in der Schrecksekunde zurückgelegt wird, und den eigentlichen Bremsweg.

Wie groß ist die Verzögerung (also die negative Beschleunigung) bei der Vollbremsung?

Unten ist die Lösung.. Ich verstehe nicht ganz wieso die Geschwindigkeit negativ ist.. Eine Bremsbewegung liegt doch dann vor wenn der Beschleunigungsvektor und der Geschwindigkeitsvektor in entgegengesetzte Richtungen zeigen.. Wenn beide negativ sind, dann zeigen sie doch in die gleiche Richtung.. Das wäre ja dann keine Bremsbewegung?

Ein PKW fährt mit 90 km/h. Plötzlich erblickt die Fahrerin ein Hindernis. Nach einer Schrecksekunde macht sie eine Vollbremsung und kommt nach 100 m zum Stehen. Diese 100 m Anhalteweg beinhalten die Strecke, die in der Schrecksekunde zurückgelegt wird, und den eigentlichen Bremsweg.

c) Angenommen, der Abstand zwischen PKW und Hindernis hätte zum Zeitpunkt des Erblickens nur 80 m betragen. Mit welcher Geschwindigkeit wäre der PKW auf das Hindernis geprallt?

Reaktionsweg: s = v*t = 90/3,6 *1 = 25m

Restweg von 75m

Verkürzung um 20m --> Reaktionsweg gleich ---> Restweg 55m

v = (wurzel)2sa

Aus der a) (hier nicht vorhanden, Wert ist richtig): a=4 m/s^2

v = (wurzel)2554

= 20.98 m/s

Die Lösung ist aber 12,6 m/s

Die Anregung zu folgender Aufgabe habe ich auf dem Sachsenring bei einem Fahrsicherheitstraining vom unserem Betreuer, Herrn Grewe, erhalten. Ein Auto fährt mit 50 km/h. Plötzlich taucht in 32 m Entfernung ein Hindernis auf und der Fahrer führt eine Vollbremsung durch. Die Zeit vom Erkennen des Hindernisses bis zum Beginn der Bremsung beträgt 1 s. Das Auto kommt genau vor dem Hindernis zum Stehen. Das gleiche Auto kommt mit 70 km/h in die selbe Situation. Welche Geschwindigkeit hat es am Hindernis?

v1 = 50 km/h = 13,9 m/s^2

v = (wurzel) 2as

a = v^2/(2*s)

s = 32m - v1*t = 32m - 13,9m = 18,1 m

a = 13,9^2/2*18,1

= 36,2 m/s^2

Das ist die Bremsbeschleunigung

Für das zweite Auto:

s(t) = 0,5st^2 + v*t

v*t = 70/3,6 *1 = 19,4 m

32 - 19,4 = 12,6

Das ist der Weg den Auto zwei zurücklegt

v = (wurzel) 2as

v = (wurzel) 2* 36,2 * 12,6

Ich komme allerdings am Ende nicht auf das richtige Ergebnis. Was habe ich falsch gemacht?

Hallo, brauche ein Inhaltsverzeichnis für meine Mathe LK Facharbeit, über das "Ziegen Problem" (auch "drei-türen-Problem","Monty-Hall-dilema" genannt), komme leider nicht voran da ich nicht viele Bücher und Quellen habe. Könnte mir jemand ein Muster zeigen, damit ich es mit meinem unsicheren Ergebnis vergleichen könnte, vielen Dank im Voraus :) !

Schafft man ein mathe studium wenn man ein Durchschnitts iq hat? Oder kommt es im mathe studium nur auf intelligenz an?

Lausbuben werfen von einer Brücke aus der Höhe von h0 = 15m einen Stein mit der Geschwindigkeit v0 = 5,0 m/s vertikal nach unten ins Wasser ab. Der Luftwiderstand soll bei der Bearbeitung der folgenden Teilaufgaben nicht berücksichtigt werden.

a) Stelle das Zeit-Orts-Gesetz für den geworfenen Stein auf; die Abwurfzeit sei t0 = 0s. Berechne die Zeit t1, zu welcher der Stein ins Wasser fällt.

b) Stelle das Zeit-Geschwindigkeits-Gesetz für den geworfenen Stein auf, und berechne die Geschwindigkeit v1, mit welcher der Stein ins Wasser fällt.

Zur a)

Meinen Ursprung lege ich auf "Meeresniveau", dann ist a=-g (zeigt ja nach unten)

s = -0,5gt^2 -vt + h0

0 = -0,5gt^2 -5t + 15

Über die pq-Formel komme ich auf das richtige Ergebnis: t=1,3s

Zur b)

In der Lösung steht eine positive Geschwindigkeit von 18,3 m/s .. Durch

v = -gt -v0

hätte ich allerdings eine negative.. Ist das falsch? An sich liegt es ja immer am Bezugspunkt, aber ich muss eine multiple choice test ausfüllen (physik klausur) und da wäre ich mir unsicher was ich wählen sollte.. DIe positive oder negative?

Für ein Fußbad sollen 6 liter einer 5%igen kamillielösung angemischt werden zur Verfügung stehen 80%iges kamilliekonzentrat und wasser. Wie viele Verschlusskappen à25 ml des kamillekonzenzrates sind dem Wasser zuzugeben? Könnt ihr bitte bei der aufgabe helfen bin schon ganz am verzweifeln Bitte mit Rechenweg

Da der casio taschenrechner integrale in sehr kurzer Zeit mit hoher Genauigkeit lösen kann, würde mich mal interessieren welcher Algorithmus verwendet wird.

ich möchte gerne ein boxspringbett allerdings bekomme ich die üblichen größen nicht durch meine türe da ich mein zimmer im dachgeschoss habe, und ich kein platz habe, die teile durch die tür zu bekommen da mein flur sehr sehr eng ist und die türe ist 1,8m mal 0,8m. ich bräuchte ein boxspringbett das man zerlegen kann. bitte um hilfe

Hi, wir machen momentan Kombinatorik im Rahmen der Stochastik im Mathematikunterricht. Jedoch verstehe ich nie so recht, welche Formel ich anwenden muss.

Es gibt 5 Formeln: Permutation = n!

Mit Reihenfolge und Wiederholung= n^k

Mit Reihenfolge ohne Wiederholung= n!/((n-k)!)

Ohne Reihenfolge und ohne Wiederholung= n!/((n-k)!*k!)

Und ohne Reihenfolge mit Wiederholung= (n+k-1)!/((n-1)!*k!)

Mir wird nie ersichtlich, wann ich welche Formel zu benutzen hab. Kann mir jemand helfen? Die Formeln anzuwenden ist kein Problem, jedoch die richtige zu finden, fällt mir schwer....

Die Aufgabestellung lautet : Berechne die gesuchte Größe mit der Formel. Runde auf eine Stelle nach dem Komma. quader: G=15,7cm^2 V=102.3cm^3 h = ?

Ich brauche eine Formel um das zu berechnen

Ich habe hier eine Aufgabe zum üben.. Unzwar Habe ich 50 Lose und nur 6 davon sind gewinne. Wie berechne ich jetzt die Wahrscheinlichkeit keinen gewinn zu haben? (Die Lösung habe ich bereits ->77,2% aber ich komme nicht auf den Rechenweg)

Hallo Leute ich habe eine Rechenaufgabe die ich nicht verstehe, ein Fass Wein enthält 296 Liter wie viel 0, 75 l Flaschen können abgefüllt werden wenn 4,25 Abfüllverlust zu verzeichnen sind und zunächst 70 0,375 Liter Flaschen abgefüllt werden !

Lösungsweg und wie es geht

In einem Bewertungsportal hat ein Arzt 18 Bewertungen erhalten. Drei Bewertungen tragen die selben Initialien (zB "A.B." ist aber egal) . Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit daß Sowas innerhalb von 18 Bewertungen auftritt? Das Alphabet hat 26 Buchstaben. Hätte der Arzt nur drei Bewertungen erhalten würde ich 26x26x26 rechnen. Aber so.... Mein Tip ist 1171. Wie ist die richtige Antwort?

Womit ist man schneller? Gibt es Fälle, wo eine der beiden Verfahren besser dafür geeignet ist?

Bei der Aufgabe: eine Zahl ist durch 8 teilbar

Ich habe im Interet ein Spiel gesehen, bei dem man bis 20 zählt und der jenige der 21 sagt, hat dann verloren. Irgendwie hat der Typ es geschafft das immer zu gewinnen. Wie genau kann man bei diesem Spiel immer gewinnen ( hoffe man versteht welches Spiel das ist, da ich den Namen leider nicht kenne)

Ich hab diese Zeichnung in meinen Unterlagen gesehen und verstehe nicht ganz wie man auf die Formel M=Frsin(alpha) kommt..

Ist der Winkel immer zwischen F und r?

Halo, ich studiere zurzeit Fahrzeugtechnik an einer FH in BW. Meine großen Problemfächer sind Höhere Mathematik und Informatik (C++,Assembler programmieren). Diese überfordern mich sehr. Gehöre momentan auch zu den schlechtesten im Kurs. Habe aber eine Zusage bekommen in meiner Heimat für Produktionsmanagement auch an einer FH. Einfach weil Technik mit BWL mich auch interessiert. Der Abschluss dort ist Bachelor of Engineering. Dort gibts keine Höhere Mathematik aber die Themen sind fast gleich in Mathe. Informatik ist auch in C++. Ich hoffe eher das es vom Niveau niedriger ist. Und Fahrzeugtechnik ist auch kein einfacher Studiengang, gerade für mich, der im Abi vor allem in Mathe nicht der beste war.

Würde sich ein Wechsel lohnen oder soll ich ganz abbrechen? (Im jetzigen Studiengang möchte ich nicht bleiben).

Danke im Voraus :-)

Darf in einer Bruchgleichung, wie auf dem Bild zu sehen, so gerechnet werden? Wenn Ja, wo muss im 3 Schritt der Dividend hin?

Hey Leute suche einen Taschenrechner der wie oben beschrieben Formeln umstellen kann am besten in einer Preisklasse unter 100€. Von Freunden weiß ich, dass der Texas N-Spire das kann aber das ist mir zu teuer.

Habe folgende Aufgabe: Berechnen sie die Schnittpunkt(e) mit der x-Achse von der Funktion f(x) = e^2x-4e^x

Schnittpunkt mit der x-Achse = f(x)=0

e^2x-4e^x=0 |+4e^x

e^2x=4e^x

Ab hier komm ich nicht mehr weiter eigentlich würde ich jetz LN anwenden, aber soweit ich es gelernt habe, kann man Ln nur anwenden, wenn E^x alleine steht...

Das ergebnis sollte lauten Sx(Ln(4)/0)

Hallo ich weiß grade nicht wie ich bei dieser funktion auf die Nullstelle komme ( ohne Taschenrechner)

ich würde erst mit -5e^5 erweitern und dann den zähler nullsetzen. Jedoch komme ich mit den e s drucheinander.

Hey Leute! Morgen (Montag, 30.01.17) schreibe ich eine Physik Schulaufgabe. Und letzten Freitag (27.01.17) hab ich die Mathe Schulaufgabe verpasst ich war krank. Muss ich jetzt am Montag Mathe und Physik schreiben? Ps: 2 andere Mitschüler waren auch nicht da

Danke euch 😃

Hinter der großen Kommazahl steht es, und wüsste nicht was das bedeutet.

Könnte mir jemand helfen?

Danke im Vorraus.

In einem Quader mit den Kantenlängen 3cm,4cm und 5cm wird eine Flüssigkeit mit dem Druck 5 Bar eingeschlossen.Berechne die Kräfte auf die Begrenzungsflächen.Ich weiß bei dieser Aufgabe den Ansatz nicht...Die Formel ist ja p=F/A aber wie bekomme ich A?

Ich wollte das mal einfach wissen, da ich eine Schwäche habe mir Zahlen zu merken, dafür kann ich mir aber super schnell Wörter oder längere Texte merken. Aber dennoch behindert mich das echt oft in Mathe, und habe deswegen schlechte Noten in diesem Fach. Kann man da gegen irgendetwas tun, und wenn ja was? Freue mich auf Antworten :)

Hat jemand Vorstellungen einer Aufgabe, welche sich mit der Gleichung des quadratischen Wachstums, y= ax^2+bx+c, berechnen lassen würde? Kann mir keine konkrete Aufgabe darunter vorstellen wie beim exponentiellen oder linearen Wachstum.

Hallo, ich muss für eine Mathematik Prüfung lernen und komme bei dieser Aufgabe wirklich nicht weiter und bitte um eine einfache Erklärung, da ich mir in Mathe sehr schwer tue:):

Der Luftdruck auf Meeresniveau beträgt im Mittel 1013 hPa und nimmt anfangs alle 80 m um 10 hPa ab. In 5545 m Höhe ist er nur mehr halb so groß. Erstelle ein lineares und ein exponentielles Modell. a) bis zu welcher Höhe unterscheiden sich die Modelle um weniger als 2 hPa? b) Berechne in beiden Modellen den mittleren Luftdruck am Großglockner (3797 m) und am Mount Everest (8448 m) c) In welcher Höhe ist laut linearem Modell der Luftdruck 0? Wie hängt dieser WErt mit dem Kehrwert von lambda d zusammen?

Ich habe natürlich schon grundwissen, wie man exponentielle und lineare gleichungen bildet, jedoch kenne ich mich mit diesem kontext gar nicht mehr aus... bitte erklärung und berechnung :)

Es gab schon mehrere Fragen dazu, allerdings gaben sich die FragenstellerInnen dieser Fragen mit dem Googolplexian zufrieden, allerdings meine ich nicht eine Zahl aus der Googol Familie, ich rede von einer Zahl die mit -ion oder -iarde aufhört, und nein, Zentilliarden(603 Nullen) ist nicht die Zahl von der ich rede da eine Centsexsexagintmilliasescentsexsexagintilliarde eine Zahl mit 999999 Nullen ist. Ist diese Zahl meine gesuchte Zahl, oder kennt jemand eine noch größere REGULÄR benannte? Freue mich schon auf eure Antworten!

eigenschaften bekannst sind

a) der scheitelpunkt der parabel hat die koordinaten s(-2;5) b) an der stelle x=2 tritt der kleinste funktionswert mit y=-1 auf c)Die symetrieachse der Parabel verläuft parallel zur y achse durch x=-3.Sie hat genau eine nullstelle d)Für x<1 ist die Funktion monoton falled für x>1 monoton steigend und der scheitelpunkt gar due y koordinatee y=2 e)Nullstellen sind x1 = 4 unx x2 = -4

Wäre nett mit lösung und lösungs weg bei allen

Wie löst man folgende Matheaufgabe: Bestimme die Längen der Seite des Rechtecks von dem bekannt ist: a) der Umfang beträgt 23 cm, der Flächeninhalt beträgt 30 cm^2 b) der Flächeninhalt beträgt 17,28 cm^2, die Längen benachbarter Seiten unterscheiden sich um 1,2 cm

a)Ermittle den kleinsten funktionswert von f b)Gib den wertebereich von f an c)Welchen funktionswert nimmt f an der Stelle x= -1 an? d)Berechne die nullstellen e)um wie viele einheiten muss man die parable nach oben verschieben damit sie nur einen punkt mit der x achse gemeinsam hat?

Hallo

1. Wofür steht das ° Zeichen in der Rechung? heißt das so viel wie 1/360? Aber was ist dann mit C° F° und so weiter? Was genau gibt das an?

2. Nirgendswo steht im Buch wie man sin/kos selbst ausrrechnet immer nur ja tipp mal in den Rechner ein. Da steht dann immer sin a = gegendingen von a / hypodingen. Für welche Zahl steht sin?

3. Was muss ich für sin a einsetzen? Den Winkel mit dem ° Zeichen oder nur die Zahl des Winkels?

4. Wofür ist sin^-1?

Ich habe keinen Mathelehrer den ich fragen kann, Wikipedia, frustfrei-lernen und khanacademy haben mir nicht geholfen und für das Lösungsbuch bin ich zu arm (falls man es überhaupt noch kaufen kann, ~4-5 Jahre alters M-Buch) Wenn ihr mir damit nicht helfen könnt eine Quelle/Seite die ihr idR für Matheprobleme nutzt wäre auch okay hauptsache ich weiß wo ich gucken muss um mit sowas fertig zu werden. Ty

Hallo, wir machen momentan in Mathe Kreissektor und Bogenmaß.Wir haben dazu aufgeschrieben dass man D bzw.R im Taschenrechner beachten soll.Jetzt meine Frage:Wann muss ich was benutzen und auf was ist der Taschenrechner im Normalzustand eingestellt?Vielen Dank!

Ich habe zwei verschiedene Andler-Formeln gefunden:

Die eine lautet: Wurzel aus 2 x Jahresbedarf x Bestellkosten je Bestellung geteilt durch Lagerkostensatz x Bezugspreis pro Stück

Die andere lautet: Wurzel aus 200 x fixe Bestellkosten x Jahresbedarf geteilt durch Einstandspreis je Stück x Lagerhaltungskostensatz in %

Warum sind die beiden Formeln unterschiedlich?

Es gibt einmal diese Formel: f(x2) - f(x1) / x2 - x1 und dann gibt es noch diese: f(x0 + h) - f(x0) / h . Welche ist jetzt wofür? (Beispiele wären hilfreich)

Hat jemand Vorstellungen einer Aufgabe, welche sich mit der Gleichung des quadratischen Wachstums, y= ax^2+bx+c, berechnen lassen würde? Kann mir keine konkrete Aufgabe darunter vorstellen wie beim exponentiellen oder linearen Wachstum.

Ist eine Aufgabe aus der Physik, die Aufgabenstellung lautet " Wie groß darf die Steigung einer Straße maximal werden, damit ein PKW an dieser gerade noch anfahren kann (u Trocken= 0,65)? Geben Sie die Steigung nur in Prozenz an. a) für Allradfahrzeug b) für ein frontgetretriebenes Fahrzeug mit Massenverteilung 4:3 c) wie in B nur heckgetriebenes Fahrzeug" Es sind sonst keine Werte vorgegeben, ich hab gedacht dass man es im Koordinatensystem irgendwie lösen könnte, kennt jemand noch andere Lösung?

Hallo Makro1 Wirtschaftswissenschaftler,

Ich verstehe nicht genau, wann ich zur Optimierung (Maximierung) das Substitutionsverfahren, Lagrange oder den Hamiltonian anwende. Meine Vermutung ist, dass es von den Nebenbedingungen / Restriktionen abhängig ist. Erkenne nur leider keine Logik dahinter.

Kann mir jemand weiterhelfen?

Vielen Dank!  

Moin Leute, wir haben eine Aufgabe die lautet: Die gerade g: x= (2 ; -1 ; 1) + t× (2;2;3) verläuft orthogonal zu E, der Punkt (2/3/3) liegt in E ( die zahlen bei der geradengleichung sind vektoren, d.h. untereinander geschrieben) Bestimmen sie die Normalengleichung ICH habe dieses Ergebnis raus E:x= (2;3;3) +r×(0; -4; -2) + s×(2; -2; -1) Stimmt das?

(BILD)

ich hab gedacht komplexe zahlen sind das was aus einer negativen wurzel rauskommt ?

Wenn man eine Hantel nach oben stemmt wird ja Hubarbeit verrichtet. Aber wenn man sie dann die ganze zeit oben ohne zu bewegen hält, wird dann keine Arbeit im PHYSIKALISCHEN SINNE verrichtet, oder?

Hey, kann man die Funktionsgleichung einer Parabel aus dem Scheitelpunkt und den Nullstellen berechnen? Wenn ja, wie? Schonmal danke im voraus ^^

Siehe oben

^3hoch 3^ ist das das selbe wie (^3^)hoch 3? ^=Wurzel Danke vorraus

Hallo. Woe viel hackschnitzel Kubikmeter brauuche ich wenn ich der round Pen 15cm hoch füllen möchte? Und was für ein Untergrund ? Gerade ist es eine wise mit 0, 9% Gefälle und sie ist nie sumpfig außer es sind mal 3-4 tage Dauerregen.
Danke. Lg

Hallo !

Ich kenne bislang nur die Internetseite Wolfram Alpha,allerdings ist da das Ablesen der genauen komplexen und reellen Zahlenwerte bei den Zeichnungen echt schlecht, meiner Meinung nach.

Mit komplexen Funktionen meine ich nicht komplizierte Funktionen, sondern Funktionen bei denen Terme mit der imaginären Einheit drin vorkommen.

Es sollte der komplexe Werte-Anteil und der reelle Werte-Anteil gezeichnet werden, wie es Wolfram Alpha auch tut.

Jedoch sollten die Koordinaten im Koordinatensystem angezeigt werden, wenn man mit der Maus drüber fährt, oder eine Möglichkeit in der Art vorhanden sein.

Alternativ wäre auch eine Webseite geeignet, die einfach nur eine Wertetabelle erzeugt, auch ohne Zeichnung.

Kennt jemand so eine Webseite ?

Damit man besser versteht, was ich meine, hier noch mal ein Link -->

https://goo.gl/7yhrDl

Wie man merken kann, ist es da echt übel gut genug abzulesen, an welchen Stellen die Kurve mit dem imaginären Werte-Anteil Null wird, und welchen Betrag der reelle Werte-Anteil an diesen Stellen hat. Intuitiv weiß man es schon in diesem Beispiel, aber man wird nicht immer über so viel Intuition verfügen.

Ich hoffe ich habe hinreichend klar gemacht, was für eine Webseite ich suche.

EDIT : Es geht nicht nur ausschließlich um Nullstellen, sondern um das Ablesen im Allgemeinen !

Alternative Ideen sind mir auch willkommen.

Welche Aussage ist wahr?

• Linear unabhängig => senkrecht

• Senkrecht => linear unabhängig

Angenommen ich habe unendlich viel Kapital.

Wenn ich bei Roulette immer stur 1€ auf eine Farbe setze, egal ob rot oder schwarz und bei jedem Verlieren Einsatz verdopple, bei jedem mal Gewinnen wieder bei 1€ anfange, dann müsste ich doch eigentlich immer irgendwann gewinnen und Gewinn machen?

Ich sehe grade nicht wie man verlieren kann, wo ist mein Denkfehler?

Von einem Rechteck ABCD kennt man die Koordinaten zweier Eckpunkte und eine Seitenlänge. Ermittle durch Zeichnung und Rechnung die Koordinaten der übrigen Eckpunkte A= (3/0) B= (5/0) Ad= 2 bitte hilft mir hab einige male probiert hab montag klausur :((

Hase und Schildkrötte rennen um die Wette, dabei hat die Schildkröte 10 Meter Vorsprung, bei einem 100 Meter Lauf. Man weiß, dass der Hase natürlich gewinnen wird da er ein vielfaches schneller als die Schildkröte ist. Doch folgendes verwirrt mich: Wenn der Hase bei den 10 Metern Vorsprung der Schildkröte angekommen ist, ist die Schildkröte ja schon ein Stück weiter gelaufen. Wenn der Hase dort angekommen ist, ist sie wieder ein Stück weitergelaufen, und so weiter und so fort. So kann der Hase nicht gewinnen da er immer hinter der Schildkröte hängt. Es klingt Logisch, ist aber natürlich totaler Schwachsinn.

Kann mir jemand erklären, warum die Aussage keinen Sinn ergibt? Ich fühle mich gerade extrem Dumm.