Strafaufgaben daheim bei den Eltern?

Hallo Leute! Eine Freundin von mir hat mir erzählt, dass sie ihrer Tochter, sie ist 12 u. öfter Mal wirklich frech u. früher hat sie öfter Hausarrest gegeben, bzw. Taschengeldentzug, oder 1 Monat Fernsehverbot. Und jetzt gibt sie, wenn die Tochter sehr frech ist, oder die Mutter beschimpft, bzw. viel zu Spät heim kommt. oder sonst sehr unartig ist, ihrer Tochter Strafarbeiten zum Abschreiben auf, die sie zu erledigen hat u. erst dann darf sie sich mit Freund/innen treffen, bzw. fortgehen, bzw. wenn sie es nicht erledigt, dann vergibt sie so 2 Wochen Hausarrest. Dann hab ich sie gefragt, was für Aufgaben sie da machen muss u. ich habe mich teils gewundert. Also sie erzählte mir, dass sie der Tochter dann 3 Seiten aus dem Biobuch aufgegeben hat, oder So 20 Fragen über ein Kapitel mit Frage u. Antwort abschrieben ließ, bzw. auch dass sie eine Liste mit Verhaltensregeln erstellt hat, an welche sich ihre Tochter zu halten hat, So in etwa 2 Seiten lang u. dass sie ihr auch diese letztens mehrere Male abschreiben ließ u. auch dass sie die Tochter auch schon so 10 Seiten schreiben ließ, ich darf dies, oder jenes nicht machen darf. Bin echt verwundert, auch wenn ich finde dass z.B.: Fragen Abschreiben sinnvoll ist. Gab,, bzw. gibt es da auch? Was lässt ihr, müsst, musstet ihr schreiben? Was denkt ihr dazu

Nein es gab/gibt keine Strafarbeiten (Kind) 57%
Ja, es gab früher öfter Strafarbeiten (Kind) 29%
Ja, bei uns gibt es Strafarbeiten (Eltern) 7%
Nein bei uns gibt/bzw. gab es keine Strafarbeiten (Eltern) 7%
Ja, bei mir gibt es heute auch öfter Strafe Schreiben (Kind) 0%
Ja bei uns gab es Strafarbeiten (Eltern) 0%
Kindererziehung, Schule, Kinder und Erziehung, Liebe und Beziehung, strafarbeiten, Abstimmung, Umfrage
Reaktion von C6H12O6 + O2 ==> CO2 + H2O?

Hallo Liebe Leute, kann mir einer bei dieser Aufgabe helfen:

Ein Hörsaal 1 hat die Abmessungen L = 12 m, B = 8 m, H = 3 m. Der Sauerstoffgehalt der Luft beträgt xO 2 = 0.20, der initiale CO 2 -Gehalt entspricht xCO 2 = 400 ppm. Desweiteren sind die Raumbedingungen ϑ = 23 ◦ C und p = 990 mbar. Der Hörsaal ist mit 50 hoch interessierten Studierenden und 1 Dozenten belegt. Alle anwesenden Personen haben pro Atemzug (Dauer Δt = 6 s) ein durchschnittliches Lungenvolumen von VL = 0.5 L unter Normbedingungen. Der Sauerstoffgehalt in der ausgeatmeten Luft hat sich um ΔxO 2 = 0.04 verringert. Der Stoffwechsel im Körper (pro Atemzug) erfolge vereinfachend gemäß folgender Reaktion (Zucker = C 6 H 12 O 6 ):

Zucker + Sauerstoff −→ Kohlendioxid + Wasser

(a) Fertigen Sie eine Skizze des beschriebenen Systems an, das den Prozess” Atmen“ darstellt sowie die dabei auftretenden (relevanten) Stoffe enthält.

(b) Stellen Sie die Reaktionsgleichung in Formelschreibweise inkl. der ausgleichenden stöchiometrischen Koeffizienten auf.

Berechnen Sie vor Beginn der Vorlesung (t = 0 h) für O 2 und CO 2 . . .

(c) . . . die Partialdrücke pi gemäß der Gleichung pi = p · xi (Gesetz von Dalton).

(d) . . . die Stoffmengenkonzentrationen ci in der Raumluft in mol/m³

(e) . . . die insgesamt vorliegenden Stoffmengen ni beider Komponenten im Raum.

(f) . . . die Stoffmenge ΔnO 2 , die pro Person und Atemzug verbraucht wird. 2

Berechnen Sie nach einer Stunde (t = 1 h) . . .

(g) . . . die Anzahl an Atemzügen, die innerhalb der Stunde von allen Anwesenden insgesamt getätigt werden.

(h) . . . die Stoffmengen an Sauerstoff und Kohlendioxid in [mol] sowie die Masse an Zucker in [g], die von allen Beteiligten in dieser Zeit verbraucht bzw. erzeugt wurden.

(i) . . . die Stoffmengen von O 2 und CO 2 , die nun im Raum vorhanden sind.

(j) . . . die aktuellen Konzentrationen von O 2 und CO 2 .

(k) Recherchieren Sie mit Quellenangabe einen MAK-Wert 4 von CO 2 und kommentieren Sie damit ihr berechnetes Ergebnis aus der vorigen Teilaufgabe.

Ich bin bis c) gekommen und auch hier weis ich nicht um meine Antwort richtig ist.

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Schule, Chemie, Chemieunterricht, Stoffmengenkonzentration, Chemiestudium
Beziehung in der Schule sinnvoll?

Hallo, w17, seit kurzem merke ich das in meine Freunde fast alle in Beziehungen sind. Ich wollte wissen ob es eig überhaupt sinnvoll ist in der Q11 in einer Beziehung zu sein, wenn man nach dem Abi sowieso getrennte Wege geht.

Meine Freunde machen mir wegen so einem Freund von mir Druck (der früher in meine beste Freundin verliebt war) weil er jetzt anscheinend in mich verleibt und zwar ganz schön arg, also sehr eifersüchtig, will viel Zeit zusammen verbringen, fragt auf Partys nach mir, hat es meiner besten Freundin (mit der er auch befreundet ist jetzt) quasi schon gebeichtet. Er lächelt mich stundenlang im Unterricht an und versucht mich zum Lachen zu bringen. (Ich habe es erst Monate später gecheckt)

Alles in allem beruht es auf Gegenseitigkeit und er ist auch kein Fuckboy, ( ich bin qualifizierte Fuckboyprüferin).

Es wäre auch meine erste Beziehung und ich bin auch eher ein INTROvertierter Mensch, der nicht viel Zeit mit oberflächlichen Dingen verschwendet.

Andererseits ist dieser Freund von mir ein ziemlich guter Freund fürs Leben. Und der 1. Junge mit dem ich über alles reden kann, wir teilen dieselben Hobbys und Musikrichtung etc. Wobei es auffällig ist wie sehr er die Songs die ich höre ebenfalls hört.

Auf jedenfalls bin ich eher jemand der keine kurzen Freundschaften hat oder eingehen will, dasselbe gilt für Beziehungen.

Was auch besonders lustig, ist das wir uns über andere Paare und ihre Kurzlebigen Beziehungen in der Schule oder Jahrgangsstufen lustig gemacht haben. Wir waren beide der Meinung, das diese Beziehungen reine Zeitverschwendung sind. Er hat seine Meinung offensichtlich geändert( wegen mir denke ich) wobei ich immer noch mit mir ringe.

Fakt ist: Wäre die Corona Pandemie nicht gewesen hätte er mich sicher schon gefragt ob ich mit ihm zusammen sein will.

Jetzt ist die ganze Situation eher ungewiss.

Schule, Freundschaft, Beziehung, Psychologie, Liebe und Beziehung
Was würdet IHR machen? Traurig?

hab derzeit ein Drang nach ner Freundin irgendwie...=/

Und einfach wie ich die eine Person wieder gesehen habe, die sehr zu mir gepasst hat, aber ist alles 1Jahr her, und wohnen 300km weit weg, das wäre sinnlos.

Ich hab sie früher nie drauf angesprochen, oder generell war ich SEHR schüchtern mit 13-16Jahren, und hatte überhaupt kein Selbstbewusstsein... Was mich sehr aufregt.

Und wurde genau deshalb gemobbt weil ich dünn und Schüchtern war.

Liegt es evtl daran weil ich so ein drang habe? werde bald 17Jahre alt (junge)

Ansich hab ich derzeit Ziele wie (Zunehmen,mehr raus gehen, Krafttraining, selbstbewusster werden nach den Ferien zur Schule gehen - oder eine Therapie machen.

An sich bin ich Selbstbewusster geworden. Ziehe meine Ziele durch, egal ob jemand etwas negatives dazu sagt.

Und hab mich einfach Verändert..

Tipps wie ich mich nicht so dränge? mache mir wieder gedanken über einer freundin, Zukunft, ob ich eine freundin mal finde?

Eigentlich kamen die mädels oft zu mir, haben gefragt wieso ich so wenig Rede etc... Aber dadurch dass ich so schüchtern wahr, haben die meisten die Interesse Verloren.. Weil mir das alles noch nicht so klar war mit Liebe, Beziehung etc.

Ich Will einfach wen ich wieder in die Schule gehe.

  • so sein wie ich bin
  • selbstbewusster
  • UND MIR nicht mehr alles gefallen lassen!
Liebe, Leben, Schule, Zukunft, Freundschaft, traurig, Psychologie, Freundin, Liebe und Beziehung
Prüfungsangst bei praktischer Fahrschulprüfung?

Hi Leute ^^

ich habe das Forum so schon einmal durchgestöbert, konnte aber noch nichts - für mich persönlich - finden. Sorry, falls das jetzt ein doppeltgemoppeltes Thema ist ^^

Ich habe bald meine praktische Fahrprüfung (liebevolle Bezeichnung meines Fahrlehrers "Wiederholungstäter") und ich muss sagen. Ich bin echt angespannt. Es dauert noch ein bisschen, bis ich sie habe, aber ich drehe jetzt schon wieder voll am Rad. Ich weiß noch aus der Schule, dass ich bei Prüfungen totale Angst mit folgendem Blackout hatte und das jetzt wieder so richtig kritisch wird. Das letzte Mal bin ich wegen eines ziemlich unglücklichen Fehlers durchgefallen (habe am Stoppschild, letzte Meter auf der Zielgeraden, angehalten, wollte mich vortasten und dann stand mein Fahrlehrer auch schon auf der Bremse, weil auf der Vorfahrtstraße ein ziemlich schnelles Auto kam - also, ich habe zu langsam reagiert)

An sich ist das für mich ja kein Problem, auch verkraftbar (nur für meine Geldbeutel halt nicht :D), aber ich komme ein bisschen in Zeitdruck, weil ich im September in einer anderen Stadt meine Ausbildung mache und dahin ziehe. Und ich will ja nicht unnötig andere Fahrschüler blockieren, versteht mich nicht falsch, ich konnte es damals auch kaum abwarten, mit dem Fahren anzufangen ^^. Aber ich stresse mich da jetzt wieder sehr rein. Ich werde vor den Fahrstunden schon wieder richtig nervös, kann mich nicht konzentrieren und mir passieren einfach diese verdammten Leichtsinnsfehler, die mir in einer Prüfung den Lappen kosten könnten. Ich weiß, dass ich mich unter Druck setze, weil ich für die praktische Prüfung natürlich auch nicht die Fahrschule wechseln will (und durch Corona wird das sowieso noch einmal schwieriger)

Da kommt ein wenig etwas zusammen, wie man merkt. Gestern erst haben wir das seitlich rückwärts einparken bis zum Umfallen geübt und je mehr wir es geübt haben, desto mehr kleinere Fehler habe ich herein gehauen. (Und mein Fahrlehrer hat mich ein bisschen verunsichert mit seinen Kommentaren - unabsichtlich)

Ich weiß, dass ich eigentlich fahren kann. Wie ein Fahranfänger, aber an sich kann ich es. Aber je näher die praktische Prüfung rückt, desto schlimmer wird es wieder mit meiner Nervosität, den kleinen Fehlern und so.

Habt ihr vielleicht Tipps? Wie seid ihr mit der Nervosität umgegangen? Wie war das bei euch mit den Fehlern?

Wie gesagt, bei der ersten Prüfung war ich total entspannt, als der Prüfer eingestiegen ist (nur dafür mussten mein Fahrlehrer und ich tatsächlich Atemübungen machen, weil ich so durchgedreht bin - bin eine Meisterin im Hineinsteigern, falls das noch nicht aufgefallen ist) und da hatte das Parken auch geklappt. Aber im Moment klappt einfach Nichts (gefühlt) und das belastet mich.

Mein Fahrlehrer hat da mehr Vertrauen in mich als ich. Und so kurz vor knapp "den Schwanz einzuziehen" fände ich auch blöd. Schließlich kam der Druck (mit Termin ausmachen, Fahrstunden, aber auch Leistung) immer nur von mir.

Hilfe ... habt ihr da Tipps?

Schule, Prüfungsangst, Angst, Fahrschule, praktische Fahrprüfung, Auto und Motorrad
Gutes Thema für Präsentationsprüfung meiner Hobbys?

Bitte erst für die genaueren Details durchlesen: Hallo, ich bitte euch auch wieder mal um eure freundliche Hilfe. Ich bin zurzeit in der 9. Klasse in Hessen und wenn ich mich nicht irre, kommt die 10. Klasse sehr sehr nah. Zurzeit habe ich und hatte ich viel um die Ohren.

Ich bin ratlos und fürchte in der Schule zu versagen. Und schon bald kommen ja die Präsentationsprüfungen und bis jetzt habe ich noch kein Thema gefunden.

Ich weiss ja nicht wie die Regeln so sind, bei der Themenauswahl, aber ich denke, da bin ich nicht allzu beschränkt. Könnte da jemand durch seine erwachsene oder auch kreative Sicht etwas empfehlen bzw. vorschlagen?

Meine Idee wäre, ein Vorteil aus meinem Nachteil zu verschaffen: Meine Leidenschaft für Filme und Serien, das große Wissen von Superhelden oder auch Comics, oder könnte ich auch etwas von Harry Potter erzählen oder Mytholgie, was ich sehr liebe?

Um zusammenzufassen: Ich liebe alles Fiktive und bin nur nicht allzu kreativ in dieser Schulthemenauswahl. Wer seine Schule bereits abgeschlossen hat, hast du vielleicht Tipps, Tricks oder Ideen?

Vielen Dank im Voraus an alle!

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Fächerkombination D/SoWi. auf Lehramt gut?(Gym./Ges. NRW)?

Hallo Community,

ich absolviere nächstes Jahr mein Abitur und will schon seit längerer Zeit Lehrer werden,da ich gemerkt habe, dass ich sehr gut mit Jugendlichen arbeiten kann.

Ich hatte zuerst an die Fächerkombination Deutsch/Sozialwissenschaften gedacht, weiß aber nicht, ob die Arbeitsmarktsituation gut für die Fächer ist.

Meine weiteren Fächerkombinationen, die ich mir gut vorstellen kann sind:

A) D/SoWi

B) SoWi/Informatik

C) D/Geografie

D) Geo/Informatik

Welche Fächerkombination ratet ihr mir ?

Oder plädiert ihr für anderweitige Fächerkombinationen?

Vielleicht eine kurze Zusammenfassung zu den Fächern, weshalb ich diese studieren und später lehren möchte.

Deutsch: Das fach macht mir viel Spaß und ich lese auch sehr gerne und viel. Darüber hinaus kann ich mich auch adäquat und eloquent ausdrücken. Nur bezweifle ich, ob ich dann nicht zur Korrekturmaschine, gerade in der Oberstufe werde, da ich mehr aufwendigeren Unterricht planen will. Außerdem gefallen mir manche Themen, wie bestimmte Epochen nicht.

Informatik: Info gefällt mir, da es sehr viele interessante Themengebiete beherbergt und es ein Fach ist welches immer wichtiger und facettenreicher wird und ich als Mann, der gerne am PC ausprobiert natürlich auch cool.

SoWi: Ich liebe es mit anderen Diskussionen zu führen und auch über tagesaktuelle Themen zu diskutieren und würde gerne Schülern vermitteln, wie wichtig es ist, sich mit solchen Themen zu befassen.

Geografie: Auch weil ich es einfach echt mega interessant und abwechslungsreich finde.

Politik kann ich mir auch gut vorstellen.

Entschuldigt bitte, für die etwas ausschweifende Frage, haut in die Tasten!

Ich freue mich über jede Idee von euch, gerne auch konstruktive Kritik.

Deutsch, Studium, Schule, Bildung, Unterricht, Informatik, Lehramt, Lehrer, Ausbildung und Studium

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