Hallo Leute ;)

Ich hab heute eine Aufgabe bekommen , eine Parabel zu bearbeiten (Deutung herauszufinden etc.) ,

jedoch versteh ich die Parabel ganz und garnicht und meine Frage an euch wäre ob ihr mir die Parabel erklären könnt :/

Parabel von Titus Livius:

Der Magen und seine Glieder (5.Jh. v. Chr.)

Hallo,

ich würde gerne die Lösung wissen zur Aufgabe b) (siehe unten). Aufgabe a) habe ich schon, es sind 5 Meter. Danke🥰

Aufgabe:

Der Wasserstrahl aus einem Gartenschlauch beschreibt eine Parabel mit der Funktionsgleichung f(x)=-0,04x²+1

a) Wie weit reicht der Wasserstrahl?

b) Wie groß muss h gewählt werden, wenn der Strahl 7,5m weit reichen soll?

Nochmal als Bild:

Siehe Foto, gesucht ist die gelb markierte Fläche. Der Ansatz I-ll ist ja bereits da, aber ich komme nicht darauf wie man vorgehen soll... Bin für jede Hilfe und Ansätze dankbar!

Undzwar wollte ich fragen ob mir da einer helfen kann ich sehe da garnicht durch ich wäre echt mega dankbar.

Lies dir den Text „Die drei Söhne“ durch und begründe, weshalb es sich hier um eine Parabel handelt.

Leo N. Tolstoi - Die drei Söhne

Drei Frauen wollten am Brunnen Wasser holen. Nicht weit davon saß ein alter Mann auf einer Bank und hörte zu, wie die Frauen ihre Söhne lobten.

„Mein Sohn“, sagte die erste, „ist so geschickt, daß er alle anderen hinter sich läßt...“ „Mein Sohn“, sagte die zweite, „singt so schön wie die Nachtigall! Es gibt keinen, der eine so schöne Stimme hat wie er...“

„Und warum lobst du deinen Sohn nicht?“ fragten sie die dritte, als diese schwieg. „Er hat nichts, was ich loben könnte“, entgegnete sie. „Mein Sohn ist nur ein gewöhnlicher Knabe, er hat nichts Besonderes an sich und in sich...“

Die Frauen füllten ihre Eimer und gingen heim. Der alte Mann aber ging langsam hinter ihnen her. Die Eimer waren schwer und die abgearbeiteten Hände schwach. Deshalb legten die Frauen eine Ruhepause ein, denn der Rücken tat ihnen weh.

Da kamen ihnen drei Jungen entgegen. Der erste stellte sich auf die Hände und schlug Rad um Rad. Die Frauen riefen: „Welch ein geschickter Junge!“ Der zweite sang so herrlich wie die Nachtigall, und die Frauen lauschten andachtsvoll mit Tränen in den Augen. Der dritte Junge lief zu seiner Mutter, hob die Eimer auf und trug sie heim.

Da fragten die Frauen den alten Mann: „Was sagst du zu unseren Söhnen?“ „Wo sind eure Söhne?“ fragte der alte Mann verwundert. „Ich sehe nur einen einzigen Sohn!“

Warum sieht der alte Mann nur einen „einzigen Sohn“?

Was will dieser Text aussagen? Formuliere einen Basissatz!

Begründe, warum es sich bei diesem Text um eine Parabel handelt.

Eine Parabel besitzt eine Bildebene und eine Deutungsebene. Diese lassen sich in einem Schema leicht darstellen. Ergänze für die aufgezeigten bildlichen Symbole die Wirklichkeitsbezüge.

Beschreibe die Erzähltechnik der Parabel.

hey, haben folgende Aufgabe auf:

Kann mir da wer helfen? Versuche das mittlerweile seit 2 Stunden und bin kein Stück weiter, als vorher... ☹️

danke schonmal

Hallo, ich habe Schwierigkeiten bei der Aufgabe 2d). Die Lösungen habe ich zwar, aber ich kann das nicht so ganz nachvollziehen. Würde mich sehr über Hilfe freuen :)

Hier wurde für die Stetigkeitsuntersuchung auf der Parabel untersucht und hat als Ergebnis die Unstetigkeit. Das Untere Bild ist wie ich es gerechnet habe und wie wir in der Übung die anderen Beispiel aufgaben berechnet haben, nämlich auf den Geraden x und y. Warum kommt bei mir unten raus das die Funktion stetig ist und oben nicht? Und warum steht neben dem "=" nochmal 1-x dahinter?

Ich sollte für die Schule noch eine Parabel schreiben und bisher hatte ich einfach null Ideen. Irgendwie kommen mir keine Werte zum vermitteln in den Sinn und auch keine sinnbildliche Geschichte. Ich verlange nicht das ihr mir eine schreibt aber habt ihr Ideen / Anstöße? Gruß

Hallo ich habe ein Problem in Mathe in dem Thema Quadratische Funktionen und Gleichungen Die quadratische Form y=ax^2+c. Ich verstehe nicht wann a breiter oder schmaler als die Normalparabel ist. Außerdem weiß ich nicht was die Begriffe gestreckt und gestaucht bedeutet. Kann mir bitte jemand dabei helfen.

Viele Grüße.

Ich habe die Aufgaben schon selber versucht aber bei mir kommen unlogische Ergebnisse raus und ich weiß auch nicht so richtig wie man das rechnen soll kann mir jemand bitte helfen mit den einzelnen Rechenschritten?

zb bei der ersten Aufgabe dachte ich der Scheitelpunkt wäre (0|69) und hab das dann in die Gleichung y=ax^2 eingesetzt aber da komm nichts logisches raus bei der 2. hab ich ungefähr 206 m bei der 3. für Brooklyn Bridge f(x)= 0,00149x^2

golden gate f(x)= 0,000352x^2

verrezano f(x) = 0,00029x^2

bei der 4. hab ich mir als zwei Punkte P(0|25) und Q(50|0) genommen und in die Gleichung x^2+px+ q eingesetzt und dann das Subtraktionsverfahren eingesetzt als Ergebnis kam für p=-0.99 und q= 24.01 raus und das ergibt keinen Sinn glaube ich (Weil der Scheitelpunkt sollte 25 sein) und ich weiß nicht mal ob das eine Parabel Gleichung ist.

Hallöchen! Unser Lehrer meinte heute, dass wir eine eine Arbeit schreiben werden. Wir sollen eine „einfache“ Parabel deuten, dabei meinte er noch, dass er keine Parabel von Frank Kafka nimmt, denn dies sei schwieriger zu verstehen. Kennt ihr vielleicht Parabel die einfach zu deuten sind, die in einer Klassenarbeit vorkommen kann? Vielen Dank im Voraus ;)

X^2=5 oder -5

Ich hoffe man kannst erkennen.

Hallo, wir sollen diese Aufgabe lösen, ich komme da aber gerade nicht so wirklich weiter. Wäre nett wenn mir jemand helfen könnte. LG :)

Hallo, ich bin’s schon wieder 😅

die 5a) habe ich denke ich soweit richtig, aber ich weiß nicht wie ich den Flächeninhalt der beiden Dreiecke In Abhängigkeit von x ausrechnen soll, wenn ich Den einen Punkt nicht habe...habe es noch nie mit einer Parabel gerechnet, bin nur die Gerade gewöhnt 😅

Hallo,

Ist die Brücke am Ende der Erzählung tot? Es verwirrt mich, weil die Erzählung wird ja aus der Sicht der Brücke erzählt und das in der Vergangenheitsform. So als ob die Brücke etwas berichtet. Aber wenn sie abstürzt und in vielen Einzelnteilen zerstückelt wird, kann die Brücke demnach nicht mehr existieren. Kann mir bitte jemand das erklären?

Danke im Voraus:)

Welche quadratische Funktion hat ihren Scheitelpunkt bei S(2/3) und ihren Nullstellen bei x1=-1 und x2=5 ?

Danke im Voraus

Wie rechnet man von einer Parabel und deren umkehrfunktion die Schnittpunkte aus ?

am Hebe ich die Funktionen vor damit ich eine bessere Erklärung bekomme

(nein ihr sollte sie nicht für mich lösen, ich weiß ja wie einige gutefrage Nutzer darauf reagieren)

also die f(x)=x^2 +4x-1

die umkehrfunktion (soweit ich es richtig ausgerechnet habe) f^-1= Wurzel(x+5) -2

konnte kein Wurzel Zeichen einsetzen deshalb steht da jetzt Wurzel

wenn ich sie gleichsetze muss ich ja erstmal quadrieren um dann die Wurzel wegzubekommen

das Problem ist jedoch dass ich dann x^4 und x^2 erhalte und dann es nicht weiterlösen kann

ich habe auch schon an faktorisierwn und eine polynomdivision gedacht aber keiner von beiden bringt mich zu einer Lösung

Meine Frage bezieht sich nur zu b)

Und zwar kam nach der Umformung

= - 0,3 (x-3,6)² +3,888 raus

Was auch richtig ist ABER ich verstehe nicht warum die maximal erreichte sprungHÖHE 3.6 und NICHT 3,888 ist ?

Die Höhe ist doch Y und Y =3.888 oder nicht ?

Bitte um eine Erklärung danke( :

Bei der b) habe ich 2,16 für x eingesetzt was falsch sein muss weil die lösung eigentlich 3.6 ist?

Kann mir bitte jemand den rechenweg erklären oder einfach vorrechnen weil ich verstehe es irgendwie nicht

Danke im voraus

Hey Leute ich bin eine ziemliche Niete in Mathe und versteh Aufgabe 2a nicht kann mir bitte jemand das erklären. Danke im Voraus

Angenommen wir möchten die quadratische Funktion (in Scheitelpunktform)



an

1) eine beliebige Gerade g spiegeln.

2) einen beliebigen Punkt P(x,y) spiegeln.

Wie stelle ich das an?

wer ist so nett und kann mir nummer 4 und 6 erklären

Bestimme a so, dass die Parabel p: y = 2x^3 - 6x + a die x-Achse in einem Tiefpunkt berührt.

So würde die Parabel aussehen, wenn der Tiefpunkt die x-Achse berühren würde. In diesem Fall bei x=4. Wie berechne ich das jetzt? Bitte um genaues Vorgehen.

Und zwar bei der B. Woher weiß ich ob die Parabel schmaler oder breiter als die Normalparabel ist? Wenn ich es aufzeichne sehe ich es aber woher weiß ich es aus dem Kopf? Danke im voraus (und bitte betitelt mich nicht als dumm oder so denn ich habe eine Konzentrationsschwäche und ich weiss einfach nicht mehr weiter. Bin nicht gut im nachdenken)

kann mir jemand bei aufgabe c und b helfen? komme da leider nicht weiter

dankööö

Hallo, ich brauche bei dieser Aufgabe Hilfe.

Vielen Dank im Voraus.

Ich verstehe die Aufgabe nicht, kann mir da jemand helfen? Es ist die nr. 4

Hey Leute! Ich habe absolut keinen Schimmer wie ich diese Aufgabe lösen soll. Kann mir jemand bitte helfen? Wäre echt mega nett.

Aufgabe: Funktionsgleichung mit niedrigsten Grad bestimmen

geg: Nullstellen liegen bei x1= -2, x2= 0, x3= 1 und P ( 2|4) liegt auf dem Graphen von f

Vielen Dank im Voraus

Hallo, in Mathe haben wir dieses AB als Wiederholung aufbekommen und ich weiß nach den Sommerferien nicht genau wie am das lösen soll.
Bei a) wäre meine Gleichung x=20 m/s * x - 300

bei n habe ich gar keine Ahnung wie man das lösen könnte. Muss man in die Gleichung etwas einsetzen oder umstellen?

bin für jede Hilfe dankbar ;) LG

Die Parabel mit y=1/2x^2+c soll die Gerade mit y=-2x+2,5 berühren. Ermittle c und den berührpunkt B.

Wie berechne ich die X und Y Schnittpunkte einer Parabel wenn man z. B. nur "y = x^2 + 5" gegeben hat?

Sonst weiß ich wie man die berechnet. Denn für die PQ Formel benötige ich ja noch den X Wert. Oder nehme ich dort einfach die 0?

MfG

Aufgabe: Bestimme die L inearfaktordarstellung der Parabel und gib ihre Gleichung in der allgemeinen Form an.

Kann mir bitte jemand die Aufg.7 b) machen, weil ich es nicht ganz verstehe?

Hallo, kann mir bitte jemand bei dieser Mathe Aufgabe helfen?

Danke schonmal :)

GLG

Hallo meine Frage steht ja oben. Ich habe noch Schwierigkeiten den Scheitelpunkt abzulesen. Meine ganzen Klassenkameraden machen das In Sekunden schnell aber ich verstehe dass nicht. Kann mir das jemand an diesem Bild erklären wie ich den Scheitelpunkt heraus finden kann?:)

Wie kann ich aus den auf dem Foto zu sehenden Nullstellen die Funktion und die Scheitelpunkte ermitteln? Ich muss auch Rechenwege angeben und habe bis 0:00 Zeit zur Abgabe und bin echt am verzweifeln. Das beim Scheitelpunkt der X Wert der Mittelwert der Nullstellen ist, ist mir schon bewusst.

Ich lese dieses Buch zur Zeit privat und frage mich, ob das Buch eine Parabel ist, da wir zur Zeit das Thema Parabeln im Deutschunterricht haben. Kennt sich jemand da aus, kann mir jemand sagen, woran man dies erkennen kann?

Heyy also ich habe da noch eine Frage,

Wie kann man rechnen ob ein gegebener Punkt auf der Normal Parabel liegt, ohne ihn zu zeichnen? Also was ist die Rechnung dafür oder wie kann ich sagen ob der Punkt auf der Normal Parabel liegt ohne Zeichnung.

Dankeschön im Voraus für eure Antworten.

Ich muss eine Präsentation in mathe machen.

Ich habe da eine quadratische Gleichung: y=0,02083333... × x²

Ist das eine kettenlinie? Ich muss außerdem herausfinden ob der Gateway arch eine Parabel oder kettenlinie ist. Also die Gleichung oben ist die vom gateway arch.

Danke im vorraus.

Wieso antwortet Nathan der Weise in Form einer Parabel auf die Ringparabel??

Hallo, Ich sitze jetzt schon fast 2 Stunden an dieser Aufgabe und bekomme sie nicht hin.

Ich glaube man muss den Scheitelpunkt ausrechnen aber da kommt bei mir eine sehr komische Zahl raus irgendwas mit ...10^-3.

Wäre sehr nett wenn mir das jemand erklären könnte.

Lg

Ich fange mal an....

Ich gehe in die 10. Klasse einer Realschule und stehe kurz vor meinem Abschluss.

Das Problem ist, dass ich in Mathe sehr sehr schlecht bin.

Meine Note 5 und mein Abschluss ist durch Mathe gefährdet.

Um den Abschluss doch noch zu packen muss ich eine GFS in Mathe machen.

Anbei sende ich ein Bild über die E-Mail meines Lehrers.

Das Problem ist: ,,Ich verstehe nur Bahnhof‘‘

Das Thema ist Parabeln, genau das Thema in dem ich eine 5,5 bekam.

Zu der Ausarbeitung muss ich eine Präsentation halten in dem ich alles über Parabeln erzählen soll, Aufgaben lösen und mündliche Fragen über das Thema beantworten soll.

Ich habe 3 Freunde gefragt die alle gerade Ihr Abi machen und selbst die sagten, dass das was von mir verlangt wird, auf Gymnasial Niveau liegt.

Meine Schwester die Ihr Studium beendet hat, hat auch gesagt, dass das auf Gymi Niveau liegt.

Ich bin einfach nur verzweifelt und hoffe das ihr mir helfen könnt.

Gruß Niko

Hallo,

ist die "kleine Fabel" eine parabel oder eine Fabel? Und wenn warum?

Ich muss bei einer Parabel den Verlauf beschrieben und weiß nicht was ich dort hinschreiben soll. Die Parabel lautet: f(x)=0,5(x-4)*2-6 (*2 soll „zum Quadrat bedeuten, weiß nicht wie man das schreibt) Habe bis jetzt nur, dass sie nach oben geöffnet ist, weil a > 0 ist.
Kann mir jemand weiterhelfen?

Hey Leute,

Es gibt ja eine Scheitelpunktform (f(x)=a(x+d)²+e)

und auch eine Normalform (f(x)=x²a+bx+c).

Aber was ist das dann bei der Nullstellenform?

Da muss es doch auch so eine allgemeine Formel oder so geben?

Wie lautet diese?

Vielen Dank an alle Helfenden im Voraus!

Guten Tag!

für den Chemieunterricht (Homeoffice) sollen wir nun etwas berechnen, was wir allerdings noch nie zuvor gemacht haben.

Die Aufgabe lautet in etwa: Die Golden Gate Bridge (San Francisco) wird von Stahlseilen gehalten, welche eine Dicke von einem Meter besitzen. Wie dick müssten Halteseile sein, die aus Graphen bestünden?

Mit Graphen ist die Modifikation von Kohlenstoff gemeint ^^

Ich hoffe, dass mir jemand helfen kann :)

Hey, in der Aufgabe steht: „Bestimme eine Funktionsgleichung der Form y= a•x2+x, die den Brückenbogen beschreibt.“

(Die Brücke hat eine Höhe von 4m und eine Spannweite von 6m)

Ja, was mache ich mit der Spannweite?
also die Höhe 4 würde ich für x einsetzten kommt dann für a die Spannweite 6 hin?

Schweden kann es ja nun wirklich nicht sein.

Text

Du redest stundenlang mit mir,

Und ich hör stundenlang nicht zu

Bin in Gedanken gar nicht hier,

Ich hatte wieder mal ein Rendezvous

Ach ne, das heißt ja Déjà-vu

Egal, du gehst mir auf den Geist

Und darum höre ich dir nicht zü,

Ich seh' dich an und denke meist

Wie gerne würd' ich jetzt in Schweden sein,

Weil jeder Schwede lacht und singt,

Und pausenlos das Tanzbein schwingt,

Bei 40 Grad und Sonnenschein

Ach, Schweden ist das schönste Land der Welt,

Dort, wo am Strand die Palmen stehen,

Da will ich jetzt spazieren gehen,

Weil mir mein Schweden ziemlich gut gefällt

In Schweden gehen die Uhren anders,

Und ich glaub', das liegt daran,

Dass Mangos dort und Blumen blühen, zu Schönheit noch das Vitamin

So alle zwei, drei Jahre droht,

In Schweden eine Hungersnot

Ich gebe gern, meistens Reis,

Bekomme ich jetzt den Nobelpreis?

Ach, Schweden, ruf ich, Schweden, alter Freund

In dir, da fühle ich mich wohl,

Bei Tanz, Gesang und Alkohol

Du bist so gar nicht eingezäunt

Ach, Schweden, komm und gib mir deine Hand,

Oh du beneidenswertes Land,

Wo ich damals den Punk erfand,

Du bist so anders, so entspannt

Du redest viel, du bist empört,

Du schimpfst, du schreist, du hast geweint,

Worte verhallen ungehört,

'Cause I've got Schweden on my mind

Ach, Schweden, alte Hütte, altes Pferd,

Warum hast du dich nicht vermehrt?

Auf dass die ganze Welt erfährt

Zwei Schweden wären nicht verkehrt

Kann denn nicht jedes Land wie Schweden sein?

So fröhlich und so unbeschwert

Ein Land, in das man gerne fährt

Man kommt zu zweit und geht allein

Ach, Schweden, komm und gib mir deine Hand,

Du bist so furchtbar interessant,

Ein gottverdammtes Wohlfühland,

An jeder Ecke steht ein Elefant

Schweden

Jag älskar Sverige

Bei dieser Aufgabe benötige ich wieder Hilfe, da ich durch Corona nicht in der Schule meinen Lehrer fragen kann :/

Danke im Vorraus :)

Hallöchen, ich benötige bei 15b Hilfe.

Bisher bin ich zu - 64=x^2 gekommen. Ich kann aber ja nicht aus einer negativen Zahl eine Wurzel ziehen.

Vielen Dank im Vorraus :)

Hallo,

ich brauche Hilfe zu Algebra/Parabeln, obwohl ich dachte Algebra verstanden zuhaben, habe ich (wieder) mal... etwas gefunden, dass ich nicht verstehe. Und zwar die Formel y=ax² und y=ax²+c ich meine ich weiß, was a für Auswirkungen hat. Aber wann nutzt man die Formel? Und ist c einfach das y-Achsenabschnitt? Kann mir jemanden helfen...

Vielen Dank

Lg

Wir sollen die Parabelgleichhung von p2 in der Form y = a(x-d)² + e bestimmen:

Ich hab bis jetzt so gerechnet und hab a = 0 rausbekommen und ich bin mir sicher, dass es falsch ist.

Ich hab die beiden Punkte S (0/2) und A (0/2) abgelesen, also der Punkt S steht für den Scheitelpunkt und A steht für den Schnittpunkt mit der y-Achse. Kann mir jemand sagen, was ich evtl. falsch gemacht habe?

Hey, undzwar habe ich eine Aufgabe bekommen bei der ich zeigen soll, was passiert wenn sich der X Wert bei einer Parabel verdoppelt. Das Problem ist das ich das selber nicht weiß. Hier ist die Funktion (1/2 x²). Es wäre klasse wenn ihr mir da helfen könntet.

mfg

Mein Sohn hat diese Aufgaben in Mathe gestellt bekommen:

Es geht um die Aufgaben 11 und 12. Wie sollen wir das lösen? Muss man bei Aufgabe 11 etwas zeichnen um das herauszufinden? Und wie bearbeitet man die Aufgabe 12?

Moin, was genau ist nochmal die Lösungsmenge einer Parabel im Koordinatensystem?

Hallo zusammen,

ich habe eine Frage, die ich als sehr wichtig empfinde. Und zwar wurde mir mitgeteilt, dass das Vorgehen beim Zeichnen einer Parabel man bestimmte Sachen nicht vertauschen kann, ich verstehe das aber irgendwie nicht ganz.

Beispiel : Um 2 Einheiten nach oben verschieben und dann an der x-Achse spiegeln, ist nicht dasselbe wie zuerst spiegeln und danach nach oben um 2 Einheiten verschieben. Der Scheitelpunkt verändert sich meiner Meinung nach nicht oder liege ich falsch?

Hoffe schnellstmöglich auf eine ausführliche und gute Antwort.

Danke im Vorraus!

Stimmt diese Beschriftung? da wo s(t) steht und x

Liebe Nutzer der gutefrage Website. Wir behandeln zurzeit im Matheunterricht die Parabeln. Dabei müssen wir heute die Seite 97 Nr1,2+3 bearbeiten. Ich habe das Thema soweit verstanden, dass ich Nr. 3 selbstständig lösen konnte. Aber bei Nr 1+2 habe ich einfach keine Ahnung wie ich sie bearbeiten soll. Es wäre nett wen ihr mir eine Teilaufgabe jeder Nummer "vorrechnen" könntet. Denn ich will/brauche nicht die Lösungen der ganzen Aufgabe sondern nur ein Beispiel, um zu sehen wie man es rechnen kann. Das wäre echt nett. Vielen Dank schonmal im Vorraus.

Vorgegeben ist die Form: x{hoch2}+px+q Die normalparabel wurde um 2 nach links verschoben.

Ich selber habe das Thema noch nciht, aber die Aufgaben wurden mir von einer Freundin (einige Klassenstufen über mir) bekommen, weil ich mich damit mal versuchen wollte. Könnte mir dazu jmd die Lösung schicken (am besten erklärt) damit ich das nachvollziehen kann? (Meine Freundin versteht das Thema selbst nicht)

Und ich weiß nicht welche Funktionsgleichung dazu gehört und in welcher Grenze das liegen sollte so dass Parabel f keine Nullstellen hat. Das Bild kann man leider nicht so gut erkennen.😅

Hallo, ich wollte fragen wie man den Durchmesser einer Wasseroberfläche berechnet

(funktionsgleichung, tiefe sind gegeben)

Hallo, ich habe eine Mathe Aufgabe in der ich die Länge der Brückenträger einer Brücke (Parabel) berechnen soll.

Ich weiss leider überhaupt nicht wie

Danke im vorraus.

Hallo, bei meiner Aufgabe ist die Funktionsgleichung y=-0.005^2 gegeben und, dass sie 80m hoch ist.

Ich denke, dass man die Nullstellen mit der pq-Formel berechnen muss aber ich weiss nicht wie genau man die Werte jetzt in die Normalform(Parameterform) einsetzen muss.

Ich hoffe ihr könnt mir helfen

Danke im vorraus :)

Was genau ist mit "Gleichung der Symmetrieachse" gemeint?Wäre echt nett wenn mir jemand das mithilfe eines Beispiels erklären könnte.

Vielen Dank im Voraus:)

Für welche Werte von X steigt die Parabel, für welche fällt sie?

Hallo, wie erstelle ich eine Funktionsgleichung einer Parabel, indem ein Tischtennisball bei einem 3,8 m hohen Bogen 10,6 m weit auf die Tischtennisplatte gespielt wird?

Danke im vorraus

Hey Leute ich versteh da eine Aufgabe nicht wäre nett wenn ihr mir helfen könntet. Danke im vorraus. Lg

Kann man a als Streckfaktor bei einer quadratischen Funktion ablesen?

kann mir jemand bitte die Nummer 14 lösen ich bekomme es nicht hin

Kann mir jmd eine wertetabelle davon machen ich verstehe das nur mit x und nicht mit einer zahl vor dem x

kann mir bitte jemand helfen?

Hallo Leute,

In Mathe habe ich die Nummer 3 Aufbekommen, jedoch dachte ich, dass man zu allem eine Umkehrfunktion bilden kann. Nun komme ich nicht ganz so weit und benötige Hilfe.

Hey

Wir müssen Aufgabe 8 machen.

Wie bekommt man es raus.

Bitte Helft mir .

Danke

Hallo, kann mir jemand erklären, wie man diese Aufgabe löst.

Über einen Kanal führt eine Brücke. Ihr Bogen ist parabelförmig und hat eine Spannweite von 5 m. Ihre höchste Stelle über der Mitte des Kanals ist 2 m über dem Wasser. Stelle eine Funtkionsgleichung-

in Nullstellenform

- in Scheitelpunktform auf

und zeige, dass die beiden identisch sind.

Danke🙏

Weiß jemand was die kern aussage ist brauche das für eine Interpretation. Falls man es nicht lesen kann schick ich nochmal den link zu der Geschichte:

https://e-hausaufgaben.de/Thema-44487-Bertolt-Brecht-Herrn-Ks-Lieblingstier.php

Könnte mir wer die Aufgabe erklären, ich weiß nicht wie ich jetzt am besten vorgehe...😬

danke 😊

Bei dieser Aufgabe (4a) soll ich sagen, wie hoch der Brückenbogen ist. Dafür muss ich ja den Scheitelpunkt bestimmen, nur die Funktionsgleichung hat einen Vorfaktor, wie mache ich das denn jetzt?🤔

Welcher Punkt der parabel mit y=x² hat den kleinsten abstand zum punkt p(1|2)?

Laut Lösungen soll die Parabelgleichung f(x)= -4,2x^2 lauten. Ich verstehe aber nicht wie man darauf kommt.

Vielen Dank im Voraus

Hallo,

wie zeichnet man folgende Modellierung.

Ich habs zwar bereits ausgerechnet doch wie sieht das in einem Koordinatensystem aus ich weiß nicht wie ich es zeichnen soll kann mir jemand das zeigen bittee habe es zwar auch gezeichnet also bei y achse = 0 und dann 4nach rechts und links? Ich kann es dann kontrollieren, deswegen vielen dank für die Antworten!

Hallo,

wie berechnet man folgende Aufgabe:

Ich habe die mehrmals gerechnet habe aber immer wieder Fehler und weiß nicht wie man sowas interpretieren könnte. Wie sieht das Koordinatensystem für die Aufgabe aus?

Hey liebe Community, wollte euch mal fragen, wie ich dieses Funktions-Memory lösen kann. ( Mathe, 9.te Klasse )

Hallo,

wie lautet die Funktionsgleichung von (D)?

Wie berechnet man die also ich weiß zwar dass c 2 ist mehr aber nicht, da meine Lösung nicht mit meiner Rechnung übereinstimmt habe x falsch aber wie geht das hier?

MfG

Hilfe!! Ich weiss wirklich nicht ob das eine Parabel ist oder nicht??

Hallo,

ich habe bei dieser Aufgabe den 1.Teil also das x bzw mehrere davon herausgefunden. Bei der Parabel 1 ist x¹, x² 3 und eins bei der 2. Parabel x1 x2 1 und - 3.

Hier die a)

Wie berechnet man nun die Koordinaten der Schnittpunkte bitte kann es jemand erklären, ich weiß zwar dass man gleichsetzen muss doch da mache Fehler.

Danke

MfG

Hallo,

wie berechnet man folgende Aufgaben:

Bei der a) und f) habe ich Fehler. Wie berechnet man diese wie kommt man auf die richtige Lösung.

Das hier ist die Aufgabenstellung. Also ich habe es in einem Koordinatensystem eingezeichnet dabei bin ich davon ausgegangen, dass F bei null ist. Also ist E bei 2.

Außerdem weiß ich die Höhe 4m. also ist mein Y-Achsenabschnitt bei 4.

Die Parabel ist nach unten geöffnet. Man kann den Scheitelpunkt sehen. Der x wert ist ja die Hälfte zwischen F und E also 1. und 4 ist y

S(1|4) richtig?

Meine frage lautet: Wie kann ich jetzt das Dreieck bestimmen. Das einzige, was ich von dem Dreieck weiß, ist die Höhe 3m. Wie geht es weiter?

Vielen Dank im voraus!

12a

Ich sollte von 4 Parabeln den Scheitelpunkt bestimmen, was ich gemacht habe. Und jetzt soll ich das in diese Form bringen (die man oben sieht). Könnte mir wer sagen, wie ich das mache?🙂🥴

Ich frage nur aus eigen Interesse. Ich hab keine Ahnung ob so was geht, aber falls ja könnt ihr auch einfach eine Website link reinschreiben.

Im Matheunterricht haben wir die Aufgabe, wie oben beschrieben, bekommen.

Dabei handelt es sich um die Müngstener Brücke mit einer Spannweite von 160m und einer Höhe von 69m. Jetzt lautet die Aufgabe die Gleichung der Parabel aufzuschreiben. (Thema zu der Aufgabe ist der Streckungsfaktor)

Es wäre nett, wenn mir jemand diese Aufgabe erklären könnte