Ich hab mir den Film angeschaut, und fand den glaubhaft. Trozdem wollte ich fragen, ob die Geschichte wahr oder nur erfunden ist?

Hallo Leute,

kann mir mal bitte einer sagen, wieviele Parabeln und welche Kafka geschrieben hat ?

Gibt Hilfreichste Antwort :)

Ich weiß ja, dass 1/x= x hoch -1 Aber wie kann ich 3/x oder Gefüge in der Art umschreiben? Also in Potenzen oder so?

Kann jemand folgende Parabel von Edwin Hoernle interpretieren?

Es war einmal ein kleiner König. Der wurde immer zornig, wenn die Sonne über den Berg stieg.

Er rief: „Sonne, bleibe stehen! Steige nicht so hoch! Warte, bis ich dich rufe!“

Die Sonne aber hörte ihn nicht. Sie stieg und stieg, weit über den Berg. Da wurde der kleine König wieder fürchterlich zornig. Er befahl seinen Soldaten, Ketten zu bringen. Mit ihnen sollten sie die Sonne an die Erde fesseln. Das probierten sie auch.

Aber am nächsten Tag stieg die Sonne wieder am Himmel hinauf. Als sie an der Spitze des Berges war, stieg der König schnell auf einen ganz hohen Turm hinauf. Er wollte über der Sonne stehen.

Hoch oben auf dem Turm schrie er: „Sonne, ich bin viel größer als du! Siehst du das!“ Aber die Sonne hörte den kleinen König nicht und stieg wieder

am Himmel hinauf – weit über den Berg und weit über den Turm mit dem kleinen König.

Wieder wurde der kleine König fürchterlich zornig und schrie und schrie. „Was ist das?“ fragten die Leute unten im Dorf, als sie den kleinen König hörten. Sie kamen aus ihren Häusern und liefen zum Turm. Der kleine König rief: „Ich bin größer! Ich! Ich bin größer! Wenn einer sagt: Das stimmt nicht. Die Sonne ist größer’, lasse ich ihn töten!“

Alle schwiegen lange. Plötzlich lachte ein kleines Kind. Da lachten alle kleinen Kinder. Da lachten auch die Mütter, dann auch die Väter. Da lachten die Großmütter, die Großväter, alle Menschen, alle Tiere. Da lachten sogar die Bäume, die Blumen und die Gräser. Es war wie ein riesiger Sturm.

Der kleine König stieg traurig vom Turm hinunter.

Die Leute gingen zur Arbeit. Die Kinder liefen auf die Wiese, tanzten und sangen.

Und die Sonne lachte hoch oben am blauen Himmel.

Mir geht es explizit um folgende Fragen:

1. Warum lehnen sich die Untertanen nicht gegen seine Herrschaft auf?
2. Erläutere, wie die Befreiung von der Königsherrschaft stattdesen abläuft und wie diese dargestellt wird?
3. Wie unterstützt die Satzgestaltung des Textes die Aussage der Parabel?

Vielen Dank!

Hallo Leute ;)

Ich hab heute eine Aufgabe bekommen , eine Parabel zu bearbeiten (Deutung herauszufinden etc.) ,

jedoch versteh ich die Parabel ganz und garnicht und meine Frage an euch wäre ob ihr mir die Parabel erklären könnt :/

Parabel von Titus Livius:

Der Magen und seine Glieder (5.Jh. v. Chr.)

Ich weiß nicht, wie ich anfangen soll. Am besten wäre, wenn ihr mir die Struktur einer Analyse der Parabel schreiben könntet.

LG

Hallo!

Ich schreibe morgen eine Mathearbeit und wollte fragen ob es möglich ist, die Steigung einer Parabel, aus einem Koordinatensystem abzulesen. Und wenn ja, wäre eine kurze Bescheribung sehr hilfreich^^

(Ich weiß schon wo die Steigung bei der Normal-/Scheitelpunktform steht)

Guten Tag,

ich habe hier eine Parabel vorliegend von Marie von Ebner-Eschenbach. Leider weiß ich nicht genau, wie ich von der Bildebene zur Sachebene deuten soll. Deshalb meine Frage, ob mir jemand helfen kann, die einzelnen Symbole zu deuten bzw. auch einzelne Textelemente?

Hier die Parabel:

Wertebestimmung (1892)

In einem mit Kreuzern gefüllten Sack geriet zufällig einmal ein Dukat. Nachdem er einige Zeit bei ihnen geweilt hatte, sagten sie: "Wir müssen unserem Gastfreunde einen Rang anweisen, lasst uns denn zuvor seinen Wert bestimmen." Die alten, die Patinierten, traten zusammen, berieten lange und brachten es endlich zu dem Vorschlage: "Der gelbe Bursche ist zwar schwächlich, doch beantragen wir, ihm um seines hellen Klanges und seiner feinen Legierung willen ebenso viel gelten zu lassen wie unsereinen." "Von meinesgleichen werde ich höher gehalten", wagte der Dukaten einzuwenden, und sogleich brachen die neuen, blanken Kreuzer, die schon über den Vorschlag der Alten gemurrt hatten, in einen Sturm des Unwillens aus. "Was geht uns an, wie deinesgleichen dich schätzen", riefen sie. "Im Kupferlande gilt das Gold ein für alle Mal - nichts." Das wurde zum Gesetz erhoben.

*die Patina: durch Alterung auf Kupfermünzen entstandene grünliche Schicht (Edelrost)

Bild zur Parbel:

Hallo ich schreibe nächste eine klausur und habe musste gerade eine Aufgabe machen aber ich komme nicht weiter die Aufgabe lautet
F(x)= 0.5x^3
1. die Gleichung der Tangenten berechnen im Punkt p (2/f(2))( habe ich schon gemacht ... F'(x)= 6x-8)
2. die Tangenten schneidet den Graphen der Funktion f in einem weiteren Punkt s
Bestimmen Sie den Punkt
Hoffe ihr könnt mir helfen
MFG

Weiß jemand was die kern aussage ist brauche das für eine Interpretation. Falls man es nicht lesen kann schick ich nochmal den link zu der Geschichte:

https://e-hausaufgaben.de/Thema-44487-Bertolt-Brecht-Herrn-Ks-Lieblingstier.php

Hallo, ich schreibe morgen eine Mathe Arbeit und habe leider keine Ahnung wie man das macht? Ich bitte um schnelle Antworten

Hallo :) HILFE!wir schreiben morgen mathe über Parabeln und quadratische Funktionen und ich weiß nicht wie man bestimmen kann, an welchen stellen die Funktion den wert blabla annimmt :o kann mir jemand bitte bitte helfen und das ganz leicht erklären? Dankeschön <3

Hallo, ich bin mir über die Moral der Keuner-Geschichten 'Der hilflose Knabe' und 'Maßnahmen gegen die Gewalt' unsicher. Vielleicht kann mir da jemand weiterhelfen?

Hier mal was ich mir so überlegt habe:

'Der hilflose Knabe': -Der Mann will dem Jungen eine Lehre erteilen, weil er nur seine Lage beweint hat, ohne selbst einzuschreiten. Der Junge hat nur darauf gehofft, dass andere ihm helfen ohne dass er selbst etwas unternommen hat um seinen Groschen wieder zu bekommen. Das Beweinen der Situation hilft ihm nicht, seine Situation zu verbessern....Oder spielt die Geschichte auf die Zeit des 2. Weltkriegs an (Brechts Zeit), in der der Staat (Der Mann) die schwächeren (Der Junge) unterdrückt und statt ihnen zu helfen, immer mehr nimmt (Da der Mann den zweiten Groschen des Jungens klaut)

'Maßnahmen gegen die Gewalt': - Manchmal ist es schlauer, passiven als aktiven Widerstand zu leisten (Herr Egge der nie die Frage des Agenten beantwortet bis dieser schließlich verstorben ist und er sich so traut die Frage mit "nein" zu beantworten) oder um zu überleben (Bezug 2ter Weltkrieg?!) das Gegenteil seiner eigentlichen Überzeugungen (Eigentlich ist Herr Keuner GEGEN Gewalt, spricht sich gegenüber der Gewalt aber DAFÜR aus) ausspricht.

Ich hoffe, jemand kann mir helfen ;)

Hallo zusammen, die kleine Schwestern von meinem Freund nimmt in Mathe gerade das Thema Parabeln durch. Wozu braucht man Parabeln? Was kann damit im richtigen Leben berechnet werden? Kurvendiskussion braucht man in der Wirtschaft...aber was macht man mit Parabeln? :) Welcher Berufszweig braucht die Dinger? Schon mal Danke für eure Antworten.

sind ein paar Matheprofis online, wenn ja,dann bräuchte ich eure hilfe. Ich habe eine funktion die lautet f(x)= a mal x im quadrat. der Scheitelpunkt liegt bei (0/0) ich habe mir jetzt einen punkt rausgesucht der gut ablesbar ist (2/1) wie soll ich jetzt weiter kommen? um den Faktor a raus zubekommen?

Kann mir jemand nochmal die regeln erklären also wenn der faktor ,a‘ größer als 1 ist ist sie schmaler??.. was gibt es noch für regeln die ich beachten muss??

Ich schreib die Woche eine Deutsch Arbeit. Thema: Analysieren von Parabeln. Ich bin im 10. Schuljahr auf einer Gesamtschule im E-Kurs. Hat jemand von euch eine Ahnung welche Parabel in der Arbeit vielleicht vorkommen könnte? Danke im Vorrausヽ(^o^)丿

Aufgabe ist "Die Punkte P1, P2, P3, P4, P5 liegen auf einer Normalparabel. Bestimme jeweils die fehlende Koordinate. -> P1(1,2 / x), P2(2,6 / x), P3( x / 2,25), P4(x / 0), P5(-1,4 / x), P6( x / 0,81). BITTE HELFT MIR! wie geht das????:(

Hallo, meine Frage steht ja schon oben. Kann man die Steigung evtl. sogar mit einem Steigungsdreieck berechnen?

Die fragte steht oben, danke:)

Hallo, ich suche momentan nach einer Interpretation bzw Analyse nachfolgender Geschichte. Es wäre schön wenn ihr Mal schreiben könntet was ihr denkt was der Autor mitteilen möchte und woran ihr das erkennt. Dankeschön :)

Zur Geschichte: http://www.radisli-vesper-plus-bernau.de/xx/2-bldungsbits/schulprojekte/d10-2002/textkiste/kunert-zirkuswesen.htm

Hallo ich mache arbeite gerade an einer Parabel in Geogebra. Dort soll ich die Wertemenge eingrenzen. Dummerweise weiß ich leider nicht wie das gehen soll. Die Wertemenge wäre von 0 bis 5. Kann mir bitte jemand relativ schnell weiterhelfen?

Die Funktionsgleichung ist y=-0.1x^2+5

Hallo,
Meine Frage ist was der Unterschied zwischen einer Parabel und einer Fabel ist?

Hallo ich soll eine Analyse zu dieser Parabel schreiben. Jedoch bin ich nicht die Person die gut und gerne analysiert. Möchte mir da vielleicht jemand helfen? Zu mindestens paar Ansätze? Wäre super cool. Danke.

Wenn ich die Form habe

f(x)=1/4x(x-2)(x+4)

Ich lerne im Moment für eine Mathearbeit und jetzt bin ich gerade auf ein Problem gestoßen: wenn man die Scheitelpunktsform a(x-d)²+e hat, wo kann man dann ablesen, in welche Richtung die Parabel geöffnet ist?

Danke im Voraus

Man hat die Formel ax²+bx+c gegeben. Doch ich weiß nicht was das "b" sein soll. Hab schon gegoogelt doch nichts gefunden was mir hilft. Hoffe dass jmd es mir erklären kann. MfG

Moin,

Mal ne Frage zu Mathe:

Woran kann ich sicher erkennen, eine funktion wie vielten grades mir vorliegt?

(ich weiß, dass es da so sachen gibt, dass z.b. eine funktion 2. grades HÖCHSTENS 2 Nullstellena haben kann... aber das mit der maximalen Anzahl bringt mir ja nichts, wenn ich das sicher und immer erkennen möchte,..

Danke schonmal an alle die helfen können!

Was ist mit dieser Fabel gemeint ? Verstehe solche Fabeln überhaupt nicht werde morgen abgefragt

Hallo zusammen! Nächste Woche schreiben wir in Mathe eine Arbeit zum Thema Parabeln, und ich komme mit dem Streckungs-/Stauchungsfaktor nicht klar. Ich weiß, dass wenn ich die Funktionsgleichung f(x)=3(X-4)²+5 habe, der Scheitelpunkt bei S(4/5) liegt und das ganze nach oben geöffnet ist, doch wie bekomme ich die Stauchung 3 ohne Wertetabelle und Schablone hin? Und was müsste ich machen, wenn es eine Streckung wäre (z. B. 0,5?)

Ich habe das ganze mal bei GeoGebra gezeichnet, und da sah es so aus, als wenn ich bei einer Stauchung von 3 drei Einheiten nach rechts und eine nach oben müsste, um die Stauchung einzuzeichnen. Bei einer Streckung von 0,5 dann eine nach rechts und 0,5 nach oben. Stimmt das?

Wenn nicht, hoffe ich dass es jemand verständlich für einen Schüler der Klasse 9 erklären kann. (Also bitte nicht mit Uni-Fachwörtern werfen...)

Vielen Dank schon mal und einen schönen Restsamstag ;)

Also, so wie auf dem Bild ↓ Wenn ja, wie lautet die Funktionsgleichung? So etwas wie

y = • x² + px + q oder y = ÷ x² + px + q oder vilt. sogar y = xⁿ + px + q ?

(Also beim letzten meine ich, dass der Exponent nicht gegeben ist.)

Oder sind meine Gedanken totaler Humbug, weil eine nach links oder rechts geöffnete Parabel genauso nicht definiert ist wie der Divisor 0?

Weiß jemand wie man die Parabel "Lebenslauf" von Franz Hohler interpretieren könnte? Vielen Dank schonmal im Voraus!

Muss man eine Parabel (y= 0.5 x^2 -1) zuerst verschieben (also um-1) und dann Strecken (mit dem Faktor 0.5) oder zuerst Strecken und dann verschieben oder ist das egal ?

Beispiel: f(x) = -1,44 x^2 + 3,45 Mathematik ist nicht so meins, möchte aber etwas Ahnung haben... Helft mir, bitte!

Kann mir jemand das lösen?

Riesenkängurus können bis zu 10 m weitund 3 m hoch springen. Die Sprungbahn isteine Parabel.

a) Bestimme die Gleichung einer Parabelfür einen 10 m weiten und 3 m hohenSprung. Lege hierzu zunächst die Koordinaten des Scheitelpunktes fest.

b) Prüfe rechnerisch, ob ein Riesenkänguru über einen Kleinbus von 2m Breite und2,50 m Höhe springen kann.

Hi, ich schreibe morgen eine deutsch Klausur und bereite mich etwas vor. Ich habe jedoch Angst, dass ich die Deutung nicht erschließen kann und wollte mich deshalb etwas vorbereiten und einige Parabeln und deren Analysen lesen. ich wollte jetzt einfach fragen, ob jemand weiss welche Parabeln Lehrer gerne wählen. ich gehe in die 10 Klasse eines Gymnasiums. falls das hilft.

danke im Voraus

Guten Tag

ich muss folgende Aufgabe lösen

A(17/289)

liegt der Punkt auf,unterhalb oder oberhalb der Normalparabel?

Ich sollte für die Schule noch eine Parabel schreiben und bisher hatte ich einfach null Ideen. Irgendwie kommen mir keine Werte zum vermitteln in den Sinn und auch keine sinnbildliche Geschichte. Ich verlange nicht das ihr mir eine schreibt aber habt ihr Ideen / Anstöße? Gruß

Hey, kann man die Funktionsgleichung einer Parabel aus dem Scheitelpunkt und den Nullstellen berechnen? Wenn ja, wie? Schonmal danke im voraus ^^

Hallo Leute, wie überprüfe ich rechnerisch ob eine Parabel durch den Ursprung verläuft. Danke im Vorraus

Hallöchen! Unser Lehrer meinte heute, dass wir eine eine Arbeit schreiben werden. Wir sollen eine „einfache“ Parabel deuten, dabei meinte er noch, dass er keine Parabel von Frank Kafka nimmt, denn dies sei schwieriger zu verstehen. Kennt ihr vielleicht Parabel die einfach zu deuten sind, die in einer Klassenarbeit vorkommen kann? Vielen Dank im Voraus ;)

Hallo, Ich habe mich vor kurzem gefragt, wie die Funktionsgleichung zu einer Parabel aussehen würde, wenn man diese um den Scheitelpunkt dreht. Also wenn man eine Parabel der Form y=ax^2 + bx + c um z. B. 45° dreht.

Servus, Mein Lehrer meinte heute, dass nur der Graph von y=x^2 Parabel genannt wird. Vor einem Jahr lernte ich jedoch bei einem anderen Lehrer das jeder Graph einer Potenzfunktion als Parabel bezeichnet wird. Was stimmt nun? Falls es stimmt und nur der Graph von y=x^2 Parabel gennant wird, wie werden dann die Graphen der anderen Potenzfunktionen, wie y=x^3 , oder y=x^4 genannt? Vielen Dank schonmal im Vorraus

Hallo, Ich beschäftige mich gerade mit Parabeln, dabei bin ich auf Bertholt Brecht gestoßen und dementsprechend auf seine Parabel „Warten“: Herr K. war­tete auf et­was ei­nen Tag, dann eine Woche, dann noch ei­nen Monat. Am Schlusse sagte er: »Einen Monat hätte ich ganz gut war­ten kön­nen, aber nicht die­sen Tag und diese Woche.« Kann mir vielleicht jemand diese Parabel erklären? Ich verstehe nicht, was in dem letzten Satz gemeint ist. Ich bin für eure Antworten sehr dankbar. Vielen lieben Dank im Voraus für eure Hilfen und Bemühungen!

Hallo ich habe eine Frage zur Potenzfunktion. Die Aufgabe lautet: Gib die Gleichung einer Potenzfunktion an, die durch P ( 2 / 16 ) geht.

Jedoch was ist , ich nenne es jetzt einmal die "Grundgleichung" für die Potenzfunktion? ( zb. für die lineare Funktion ist es ja f(x) = m * x + b aber für die Potenzfunktion?)

Und danach, wie muss ich es rechnen / einsetzten dass die Potenzfunktion durch P ( 2 / 16 ) geht?

Danke schonmal im vorraus :)

E: Ebene parallel zur z-Achse durch die Punkte

A(3|3|0) und B(0|6|2); P(4|2|4), Q(0|7|3)

ich verstehe nicht wie das geht könnte es mir jemand erklären bitte?

Wir hatten am FReitag in Mathe folgende Aufgabe: Der Wasserstrahl hat die Form einer Parabel. Der Strahl trifft 5m von Kerstins Fuß entfernt auf den Boden auf. Wie hoch hält Kerstin das Schlauchende? Dabei war ein Bild: Das Mädchen hält einen Schlauch in der Hand, der Wasserstrahl beginnt an ihrer Hand und endet fünf Meter von ihren Füßen entfernt auf dem Boden. nach zwei metern hat sich der strahl um 20cm gesenkt. da ich an dem tag nicht in der schule war hab ich nicht mal einen lösungsanstz. hilfe!!

Hallo,

ich habe den Punkt (x/4) von der Funktion f(x)= -0,625x^2+7,5x-10,5 gegeben und soll beide x-Werte berechnen. Wie mache ich das?

LG Manuela

Hallo, wir hatten mal Aufgaben aufbekommen und später die Lösungen dazu. Die Lösungen bringen mir aber nichts, weil ich dadurch immer noch nicht weiß, wie man auf die Lösungen kommt. Ich verstehe nicht, was und wie ich das im Taschenrechner eingeben muss, um auf das Ergebnis zukommen. Egal was ich rein schreibe, ich bekomme immer ein falsches Ergebnis raus.

Könnt ihr mir vielleicht sagen, wie ich diese Aufgaben im Taschenrechner schreiben muss, um auf das Ergebnis zu kommen? Danke

Ich habe hier mal ein Beispiel erstellt:

Frage steht oben werde ein Bild einfügen kann mir das jmd erklären bitte danke

Kann mir das jemand bitte schrittweise erklären? Danke !!!

Hallo ich wollte mal fragen was das ist parabel und hyperbel? Kann mir da jemand weiterhelfen ? DANKE

Folgende Gleichung:

y = 0.25x^4 - 2x^2 + 2

Extremas sind: (-2/-2), (0/2), (2/-2)

Welche/Welches davon ist der Scheitelpunkt und weshalb

Warum verläuft die Gerade parallel zur z Achse?

Herr K. hielt es nicht für nötig, in einem bestimmten Lande zu leben. Er sagte: "Ich kann überall hungern." Eines Tages aber ging er durch eine Stadt, die vom Feind des Landes besetzt war, in dem er lebte. Da kam ihm entgegen ein Offizier dieses Feindes und zwang ihn, vom Bürgersteig herunterzugehen.

Herr K. ging herunter und nahm an sich wahr, daß er gegen diesen Mann empört war, und zwar nicht nur gegen diesen Mann, sondern besonders gegen das Land, dem der Mann angehörte, also daß erwünschte, es möchte vom Erdboden vertilgt werden.

"Wodurch", fragte Herr K., "bin ich für diese Minute ein Nationalist geworden? Dadurch, daß ich einem Nationalisten begegnete. Aber darum muß man die Dummheit ja ausrotten, weil sie dumm macht, die ihr begegnen."

Hallo.

Ich hatte eine Frage, und zwar was ist das Thema der Parabel? Und was will er damit ausdrücken/ Deutungshypothese. Ich muss eine Interpretation schreiben weiss aber nicht genau worum es geht.

Danke im voraus :)

War leider krank, und schreiben morgen einen Test darüber!

Weiß leider nicht, vorher ich das rechnerrisch rauskriegen soll!

Ich muss den Punkt (x/24) der Parabel y= x² + 4x + 3 berechnen. Wie löse ich das auf, wenn ich die 24 an die Stelle von y setze um so die fehlende X-Koordinate auszurechnen?

hi, wir sollen in deutsch eine Parabel schreiben egal zu welchem Thema.Hat jemand eine Idee worüber ich schreiben könnte oder kann mir jemand eine selbstgeschriebenes schicken ?

welche quadratische funktion passt zum verlauf der parabel der golden gate bridge? ich weiß nur, dass sie eine spannweite von 1280m hat und 144m hoch ist, aber ich weiß nicht wie man sowas ausrechnet. die aufgabe habe ich gerade in meinen alten schulsachen gefunden, weiß aber, wie gesagt, nicht mehr wie man das rechnet.. :D eine skizze ist auch noch dabei. es ist eine parabel gezeichnet, welche sehr breit ist..

kann mir da jemand weiter helfen? (:

vielen dank schon einmal!

Ich muss die Funktionsgleichung der Gateway Arch bestimmen. Als info habe ich die höhe: 192 und breite 192 In der aufgabe steht dass ich auf dem 0 punkt stehe und sekrecht nach oben gucke.

Hallo,

Ich lerne gerade für eine Mathearbeit und eines der Dinge, die wir können müssen ist: Ob man beschreiben kann, wie eine Parabel aus der Normalparabel hervorgeht. Nur leider verstehe ich nicht was von mir gewollt ist und finde auch im Internet nichts passendes. Kann mir vielleicht einer das erklären?

Wir schreiben bald ne Klausur über kafka parabel und im Unterricht haben wir schon eine kleine fabel und gibst auf durchgearbeitet. Falls ihr schon ne klausur geschrieben habt,könntet ihr mir erzählen.,welche parabel kam ? Danke im voraus :)

Gibt da bestimmte Unterschiede? Und wann steht eine Parabel auf dem Kopf?!

Eigentlich ist es eine ganz kleine 0, sieht aus wie ein Punkt.

Hallo,
machte gerade meine Hausarbeiten und bin ich auf diese Aufgabe (siehe Bild) gestoßen. Wie sowas funktioniert weiß ich im Allgemeinen allerdings verwirrt mich nun die Klammer.

Aufgabe lautet: Stellen sie fest, an welchen Stellen die Graphen der Funktion die gleiche Steigung haben.

Ja, genau - Das ist eine Hausaufgabe... Ich möchte sie allerdings selbst lösen kommt also jah nciht auf die Idee, mir hier direkt die Lösung zu posten - das bringt mir in der Arbeit ncähste Woche auch keine 2! Ich brauche nur einen Lösungsansatz, wie ich das berechnen kann.

a) P1 (6I?) P2 (1,2I?)

Ich brauche also die jeweilige Y-Koordinate. Die Punkte sind dementsprechend NICHT der Scheitelpunkt.

Ich hab exakt die gleiche Aufgabenstellung schon in einer anderen Frage samt Lösung entdeckt. Ich halte es aber für sinnlos, da jetzt einfach die Lösung abzuschreiben, ohne das kapiert zu haben... Mit freundlichen Grüßen, Dean

Was ist ein Funktionswert und wie bestimmt man ihn bei Parabeln?

Hi ich muss morgen eine klausur schreiben und weiss nicht wie man die Probe der Nullstellen macht und wie das ganze geht BITTEEEE UM HILFEEE :(:(

DANKE IM VORRAUS

Wäre wirklich toll. :)

es handelt sich hierbei um eine Parabel Kafkas -> ,,der Schlag ans Hoftor“

Die Interpretation selbst ist nicht dabei, jedoch bereits die Deutungshypothese.

Vielen lieben Dank im Voraus.

Gib an, wie man den Graphen der Funktion schrittweise aus der Normalparabel erhalten kann. Notiere die Koordinaten des Scheitelpunktes. Wie geht das?

Aufgabe b verstehe ich nicht. Wie kommt man wenn man jetzt cob Aufgabe a aus geht auf f(X)=x2-4x+4-4-5 Woher kommen die zwei Vieren?

Schweden kann es ja nun wirklich nicht sein.

Text

Du redest stundenlang mit mir,

Und ich hör stundenlang nicht zu

Bin in Gedanken gar nicht hier,

Ich hatte wieder mal ein Rendezvous

Ach ne, das heißt ja Déjà-vu

Egal, du gehst mir auf den Geist

Und darum höre ich dir nicht zü,

Ich seh' dich an und denke meist

Wie gerne würd' ich jetzt in Schweden sein,

Weil jeder Schwede lacht und singt,

Und pausenlos das Tanzbein schwingt,

Bei 40 Grad und Sonnenschein

Ach, Schweden ist das schönste Land der Welt,

Dort, wo am Strand die Palmen stehen,

Da will ich jetzt spazieren gehen,

Weil mir mein Schweden ziemlich gut gefällt

In Schweden gehen die Uhren anders,

Und ich glaub', das liegt daran,

Dass Mangos dort und Blumen blühen, zu Schönheit noch das Vitamin

So alle zwei, drei Jahre droht,

In Schweden eine Hungersnot

Ich gebe gern, meistens Reis,

Bekomme ich jetzt den Nobelpreis?

Ach, Schweden, ruf ich, Schweden, alter Freund

In dir, da fühle ich mich wohl,

Bei Tanz, Gesang und Alkohol

Du bist so gar nicht eingezäunt

Ach, Schweden, komm und gib mir deine Hand,

Oh du beneidenswertes Land,

Wo ich damals den Punk erfand,

Du bist so anders, so entspannt

Du redest viel, du bist empört,

Du schimpfst, du schreist, du hast geweint,

Worte verhallen ungehört,

'Cause I've got Schweden on my mind

Ach, Schweden, alte Hütte, altes Pferd,

Warum hast du dich nicht vermehrt?

Auf dass die ganze Welt erfährt

Zwei Schweden wären nicht verkehrt

Kann denn nicht jedes Land wie Schweden sein?

So fröhlich und so unbeschwert

Ein Land, in das man gerne fährt

Man kommt zu zweit und geht allein

Ach, Schweden, komm und gib mir deine Hand,

Du bist so furchtbar interessant,

Ein gottverdammtes Wohlfühland,

An jeder Ecke steht ein Elefant

Schweden

Jag älskar Sverige

Hallo, bei einer Aufgabe soll ich die Entfernung des Scheitelpunktes zum Ursprung berechnen. Aber der Scheitelpunkt ist doch der Ursprung? Wenn nicht, was ist dann der Ursprung? Vielen dank im voraus.

Hallo,

ich würde gerne die Lösung wissen zur Aufgabe b) (siehe unten). Aufgabe a) habe ich schon, es sind 5 Meter. Danke🥰

Aufgabe:

Der Wasserstrahl aus einem Gartenschlauch beschreibt eine Parabel mit der Funktionsgleichung f(x)=-0,04x²+1

a) Wie weit reicht der Wasserstrahl?

b) Wie groß muss h gewählt werden, wenn der Strahl 7,5m weit reichen soll?

Nochmal als Bild:

Hallo,

Ich arbeite zurzeit an einer Mathe Aufgabe, bei der ich nicht auf die Lösung komme. Wäre nett, wenn mir jemand Lösungen oder Lösungsansätze schicken könnte. Vielen Dank.

Die Aufgabe lautet:

Ein 5 m breiter Kanal wird durch den Graphen Gf mit einer Funktion f(x)=ax²+abx in einem Koordinationsystem dargestellt ( alle Längenangaben in Metern). Bestimmen Sie Werte für a und b, sodass die Ränder des Kanals im Modell den Punkten P(0/0) und Q(5/0) entsprechen und der Kanal dort mit dem Erdboden einen Winkel von 30° einschließt.

Hallo zusammen ,

kann mir jemand sagen ,wie ich bei dieser Aufgabe vorgehen muss ?

Die Qualität eines Feuerwerks hängt sehr stark von der Höhe ab , in der es stattfindet. Beispielsweise wird die Gipfelhöhe ( höchster Flugbahnpunkt) der Feuerwerksrakete mit 300 m ( in sieben Sekunden) angegeben. Die Funktionsgleichung y = - 0,488x^2 +24,4x +0,5 beschreibt die Flugbahn, wobei y die Höhe und x die horizontale Entfernung zum Abschusspunkt jeweils in m angibt.

a) Ist die Angabe der Gipfelhöhe richtig ? b) Wo könnten Reste der Rakete landen ?Ist das Ergebnis realistisch ?

Mein Lehrer meinte, dass ich eine Parabel kriegen werde, die doppelt so groß wie Gib’s auf sein wird. Kennt ihr dafür geeignete Parabeln ?

Danke im Voraus

Hallo könnt ihr mir bitte bei diese Aufgabe helfen. Ich weiß nicht wie ich a Berechnen soll.

Zum Beispiel bei -1,5x²+3 ?? Was ist dort der größt Wert

Wäre super dankbar über Hilfe :)

Hallo,

wie sollte ich am Besten meine GFS halten also in welcher Reihenfolge? Ich versteh das Thema zudem nicht ganz. Hat jemand Tipps und kann mir helfen? Wäre sehr dankbar!

Hallo ich habe ein Problem in Mathe in dem Thema Quadratische Funktionen und Gleichungen Die quadratische Form y=ax^2+c. Ich verstehe nicht wann a breiter oder schmaler als die Normalparabel ist. Außerdem weiß ich nicht was die Begriffe gestreckt und gestaucht bedeutet. Kann mir bitte jemand dabei helfen.

Viele Grüße.

Hallo Leute. Ich bin komplett am Verzweifeln in Mathe.

Es geht um Parabeln ( wir müssen für die Arbeit am Donnerstag ein Parabelgesicht auf GeoGebra zeichnen)

Ich habe ein paar Parabeln hinbekommen aber die Augen bekomme ich nicht hin

Ich habe ziemliche Probleme bei den Parabeln die nach unten geöffnet sind und verstehe auch nicht weshalb das Ende der Parabeln nicht auf dem angegebenen Start - und Endwert sind

Was hab ich da falsch gemacht?

Kann mir einer weiter helfen oder erklären wie es geht?

Danke schon im Vorraus 🙏

Ich frage nur aus eigen Interesse. Ich hab keine Ahnung ob so was geht, aber falls ja könnt ihr auch einfach eine Website link reinschreiben.

Hey ich schreibe morgen eine Mathe Arbeit und verstehe eine Aufgabe nicht. Kann mir jemand helfen ? ,,Beim Weitsprung beschreibt die Flugbahn eine Parabel. Wie weit springt die Sportlerin in Metern wenn ihre Sprungparabel mit der Gleichung f (x)=-0,1x²+0,4x+0,5 beschrieben werden kann? " Kann mir jemand weiter helfen und sagen wie ich diese Aufgabe zu lösen haben? LG Kiki

Hallo,

Ich habe die Formel y=0.01x^2.

Und ich habe den y-Wert 61 gegeben.

Wie bekomme ich jetzt den passenden x-Wert heraus?

Danke im Vorraus

Weil ich finde immer nur Videos von der Normalform in die Scheitelpunktform umwandeln (Eigentlich suche ich Von der Polynomform in die Scheitelpunktform umwandeln)

auf der aufgabe steht ich soll entscheiden ob die parabel 1,2 oder keine nullstellen hat aber das ohne rechnen und zeichnen wie macht man das ? z.B bei dieser aufgabe : 0,5x^2+1 wie geht das gibt es dafür eine formel ?

also funktion ist doch iwie wenn dem x wert nur ein y wert zugeordnet wird oder? aber warum steht das hier in meinem buch: "eine funktion, deren funktionsgleichung durch äquivalenzformung in die form f(x) = ax quadrat* bx+ c mit a ist nicht 0 gebracht werden kann, heißt quadratische funktion."

also bis jetzt wird "funktion" noch nicht mit "funktionsgleichung" gleichgesetzt aber hier: "eigenschaften der funktion f(x) = x quadrat" eigtl. müsste es doch heißen "eigenschaften der funktionsgleichung" oder?

und was ist unterschied zwischen graph und parabel??

F(x)= x³-3x²-16x+48

Wenn ich die Funktion ausklammern möchte, muss die 48 in die Klammer?

x ( x²-3x-16)+48 oder x ( x²-3x-16+48)???

Hallo:)

Ich schreibe Morgen eine Klausur in Deutsch und wir sollen eine Parabel von Kafka interpretieren. Das Problem ist, dass ich keine Ahnung habe, wie man eine Parabel interpretiert. Im Unterricht haben wir das irgendwie nicht richtig gemacht. Kann mir vielleicht einer erklären, wie ich eine Parabel von Franz Kafka interpretieren muss bzw. wie ist das Schema um eine Parabel zu interpretieren?

Vielen Dank im voraus bluerose00