Wie bestimmt man die Nullstelle von

f(x)= x* + px + q

hoch 2

Danke für die Antworten, mein Mathelehrer ist einfach unfähig im erklären bzw. versucht er es noch nichtmal...

Wird auch Zahlenzauberei genannt. Kennt irgendjemand Mathe Tricks? Gib es da irgendeinen Erfinder? Wann wurde das erfunden? Danke!

Kann mir bitte jemand bei dieser Aufgabe helfen (bin eigentlich Recht gut in Mathe aber das ist etwas kompliziert) 😅

Hallo liebe Physiker,

es geht um die folgende Aufgabe in der Quantenphysik, die den Compton-Effekt thematisiert.

Ein Gammaquant mit der Energie 1 MeV wird an einem freien Elektron gestreut. Die Wellenlänge des gestreuten Quants ist gleich der Compton-Wellenlänge des Elektrons.

a) Berechnen Sie den Streuwinkel Phi

b) Wie viel Energie hat das Photon auf das Elektron übertragen?

Meine Lösung:

Aufgabe a) ist richtig gelöst, Aufgabe b) ist falsch und deshalb auch die Frage. Die Energie des Photons ist ja allgemein bekannt als E_Phot = hc/Lambda … Nun gibt aber dass Photon beim Compton Effekt die Energie Delta E_Phot = hc/Delta Lambda ab, die das Elektron aufnimmt, deshalb gilt: E_Elektron = hc/Delta Lambda … Delta Lambda habe ich bei a) schon richtig berechnet, denn sonst müsste ja das Ergebnis bei a) auch falsch sein?! Auf jeden Fall habe ich als Lösung E_Elektron = 1.041.884 eV,  das Lösungsbuch sagt aber, dass E_Elektron = hc/ Lambda Compton = 510998 eV … Ich verstehe diesen Ansatz nicht, da Lambda Compton ja nur die neue Wellenlänge nach der Energieabgabe des Photons ist und keine Wellenlängenänderung.

Vielen Dank für Hilfe!

Grüße carbonpilot01

Neun hoch neun hoch neun,

neunundneuzig hoch neun oder

neun hoch neunundneunzig?

(und welche die zweitgrößte?)

Bin ich richtig mit meiner Vermutung, dass man Exponenten kürzen darf wenn im Zähler und Nenner die Basis der Potenz gleich ist.

Quasi x²/2x² und da halt das ² kürzen

Hallo liebe Community,

es geht um die folgendende Aufgabe in Mathe (Thema: Stochastik), bei der mein Ergebnis (Angabe der Entscheidungsregel) nicht mit dem Ergebnis des Lösungsbuches übereinstimmt.

Ein Gärtner übernimmt einen Posten von großen Behältern mit Blumensamen. Der Inhalt einiger Behälter ist zu 70% keimfähig, der Inhalt der restlichen jedoch nur zu 40%. Es ist aber nicht bekannt, um welche Behälter es sich jeweils handelt. Um dies festzustellen, wird jedem Behälter eine Stichprobe von 10 Samen entnommen und einem Keimversuch unterzogen. Geht mehr als die Hälfte der Samen an, wird dem Samen im entsprechenden Behälter eine Keimfähigkeit von 70% zugeordnet, andernfalls nur eine von 40%. Der Gärtner strebt an, dass einen Behälter mit Samen niedriger Keimfähigkeit (40%) mit nur geringer Wahrscheinlichkeit alpha irrtümlich eine hohe Keimfähigkeit (70%) zugeordnet wird. Wie muss er seine Entscheidungsregel ändern, damit alpha ≤ 5% gilt? Welche Wahrscheinlichkeit ergibt sich nun für die irrtümliche Zuordnung einer niedrigen Keimfähigkeit zu einem Behälter mit tatsächlich hoher Keimfähigkeit? Ist das Testverfahren brauchbar?

Mein Lösungsbuch sagt, dass die kritische Zahl K=6 sein muss, ein Kumpel hatte aber auch K=8 als Ergebnis für die kritische Zahl.

Ich bin sehr dankbar, wenn mir jemand meinen Fehler mitteilt und mich berechtigt.

Beste Grüße carbonpilot01

In Lauras Reitschule reicht der Futtervorrat noch für 24 Tage. Da unerwartet noch zwei Pferde dazukommen, reicht der Vorrat statt für 24 nur nich für 20 Tage. Ermittle mithilfe einer Gleichung, wieviele Pferde Lauras Reitschule jetzt hat.

?????

Wie soll ich vorgehen kann mir jemand bei der Aufgabe helfen???

Hallo,

wir sollen für die Schule berechnen, wie viel Zeit es benötigt, bis nur noch 10% eines Stoffes mit der Halbwertszeit 87,74a vorhanden ist. Da wir das aber nie gemacht haben und auch nichts dazu im Buch steht, habe ich keine Ahnung wie man das berechnet.

Hallo, ich komme bei der Aufgabe (s. Bild) nicht weiter. Berechnet werden soll l und h mit Hilfe des Satz des Phytagoras. Geht das überhaupt? Danke im Voraus!

Da das Kilogramm ja willkürlich anhand eines 1kg-Blocks geeicht ist.

Nadine und Uli stehen mit ihren Spielsteinen kurz vor dem Ziel. Sie dürfen nur entlang der Wege ziehen, die nicht durch eine andere Figur verstellt sind. Mit der gewürfelten Augenzahl muss das Ziel genau erreicht werden.

a) Es wird eine durch 4 teilbare Zahl gewürfelt.
b) Es wird keine Zahl kleiner 7 gewürfelt.
c) Der 1.FC Köln gewinnt

2. In welchen Fällen ist ein sicheres Ereignis beschreiben?
a)Es wird eine gerade Zahl oder Zahl größer 2 gewürfelt.
b)Es wird eine ungerade oder eine gerade Zahl gewürfelt.
c) Entweder gewinnt oder verliert Bayer Leverkusen.

danke! ❤️

Hallo,

ich kann eine Zentrische Streckung zeichnen aber den Streckfaktor habe ich nicht verstanden, wie man es messen soll.

Die Aufgabe a) habe ich es so gemacht:

1 mal k = 1,4 | :1

k = 1,4

Bei der b) verstehe ich es leider nicht.

Kann mir jemand beschreiben, wie ich vorgehen soll?

Danke.

Dankeeee

hallo. Die grüne Farbe steht für postive steigung und die gelbe für eine negative. Leider weiss ich nicht, welches zum welchem gehört. Also ich muss den graphen ABC&D die Graphen der zugehörigen Ableitungsfunktion 123&4 zuordnen. Kann mir bitte bitte bitte jemand helfen? Ich wäre euch so dankbar :(

Die 17 verstehen wir nicht... bitte um Hilfe..Dankeschön

Seien a,b,c ∈ Z und gelte a^2+b^2=c^2.Zeigen Sie: a ist gerade oder bist gerade.

eine ungerade Zahl hat die Form: 2n+1 mit n ∈ Z

eine gerade Zahl hat die Form: 2k mit k ∈ Z

Ich würde jetzt einen Beweis durch Widerspruch machen. Also annehmen, das wenn beide ungerade oder einer von beiden ungerade ist, c nicht mehr Element von Z ist.

z.b 3^2 + 5^2 = 34 Die Wurzel von 34 ist keine ganze Zahl

Für den Fall, das beide ungerade wären, würde ich einfach 2n+1 für a und b.

Für den Falls, das nur a oder b ungerade ist, nur für den jeweiligen 2n+1 einsetzten.

Soweit richtig? Wann weiß ich, das durch das Einsetzten(und dann Umformen ) einen Widerspruch herleite, also woran kann ich an der Formel erkennen, das c keine ganze Zahl mehr sein kann?

Wenn beispielsweise gegeben ist,dass ich ein Quadrat mit dem Flächeninhalt 32cm² konstruieren soll, wie gehe ich da vor?Ich habe noch eine Aufzeichnung davon, verstehe es aber nicht ganz.Ich weiß noch, dass man andere Quadratzahlen gebraucht hat, die zusammen den Flächeninhalt ergeben,denke ich zumindest. Kann mir bitte jemand helfen?

Komme auf folgende Aufgabe nicht klar:

zu i) Wieso soll ich zeigen, dass der Konjuntionsterm mindestens zwei positiven Literale hat. Ist das nicht in der Aufgabenstellung ('enthält mind. zwei EInsen' ) defininiert.

gleiches gilt für ii)

iii) Wenn die zweielementigen Teilmengen als n über 2 definiert sind und die DFN mindestens zwei positive Literale hat, dann hat sie doch schon mal mindestens zwei Teilemengen, oder?

iv) Eine DNF mit möglichst wenig Konjunktionstermen. Wenn D mindestens zwei pos. Literale enthält, wäre das wenigstense doch zwei, oder?

Hallo,

2² wäre ja eigentlich 2 hoch 2/1 und würde man das als Wurzel dann schreiben, müsste es doch die erste Wurzel aus 2² sein.
Was bedeutet die erste Wurzel?
Oder denke ich komplett falsch und es ist einfach die Wurzel aus 2 hoch 2?

Danke im voraus!

Gibt es für diese Aufgabe eine schnelle & logische Lösung?

A: Wie hoch reicht eine 4.50m lange Leiter wenn sie mindestens 1.50m von der Wand entfernt aufgestellt werden muss.

Verstehe die Frage echt nicht und habe auch keine Ahnung wie ich hier mit den Satz des Pythagoras vorgehen soll. Hoffe mir kann jemand helfen

Guten Abend. Ich muss die mittleren geschwindigkeiten in 50sekunden langen Inervallen berechnen.

Wisst ihr oder könnt ihr schauen, ob ich es richtig mache?

Bei 50sek beträgt die Höhe 10km.

Dann muss ich 10km/50sek rechen.

Ich rechne 50sekunden in Stunden um dann kommt 0.01stunden raus. Ich rechne zum Schluss 10km/0.01h =1.000km/h ....kann dies stimmen? oder was mache ich falsch?

Hallo Leute,

weiß jemand wie genau ich diese Aufgabe lösen kann? (bitte mit Rechenweg... lerne gerade für eine Prüfung!)

Aufgabe: Frau Mayer hat für eine Betriebsversammlung einen Raum inklusive Bewirtung angemietet. Als Stammkundin erhält Frau Mayer das Angebot 15 % rabattiert für 3.400 €. Wie hoch wäre der reguläre Preis gewesen?

Ich bedanke mich voraus.

Zerbreche mir schon seit Tagen den Kopf deswegen...

Ein 16m hoher Baum ist bei einem Sturm in einer bestimmten Höhe abgeknickt; die Baumspitze berührt 12m vom Stammende den Boden.

In welcher Höhe ist der Baum abgeknickt?

Wie berechnet man diese Figur bzw den flächeninhalt (rot) Es sind ja keine 2 1/4 Kreise. Sonst würde ich rechnen π(r) hoch zweiein viertel. Das dann Mal 2. Sind sie gesagt aber keine vollen Viertel Kreisteile. Länge der Quadrate ist 44cm

Ich weiß dass sich f(x) = |x| an der Stelle x=0 nicht ableiten lässt, bin mir aber nicht sicher wie das bei f(x) = x*|x| aussieht.
Danke im Voraus!

8 Tischler bauen in 8 Tagen mit 8,5 Std Arbeitszeit 380 Tische. Nun geht ein Auftrag über 610 Tische ein. Es werden für den Auftrag 2 Tischler mehr eingestellt. In wie vielen Tagen sind die Tische erstellt, wenn nur noch 7 Std pro Tag gearbeitet werden?

Kann mir jemand die Aufgabe mit einem Lösungsweg erklären? Ich habe nun stundenlang das Internet durchforstet und mir Videos angekuckt, aber ich glaube ich komme immer noch nicht auf die richtige Lösung

Kann mir jemand bei dieser aufgbe helfen?

lg im voraus, Jason

Generell Ideen was ich im Koordinatensystem so darstellen kann

Ich denke 48, aber meine Freundin meint es wäre 24

Hallo,

bei einer Übungsaufgabe für die Uni geht es darum, ob gewisse Funktionen injektiv und surjektiv sind.

Dass f(x) = sin(x) nicht injektiv ist, ist mir klar. Das Problem ist, dass wir gegeben haben Q --> R. Und in den rationalen Zahlen gibt es ja kein Pi.

Oder kann ich mir einfach einen anderen beliebigen ganzzahligen x-Wert nehmen und für das resultierende f(x) einen weiteren x-Wert suchen? Bloß ich glaube dann komm ich wieder auf unendliche Zahlen und die sind glaube ich nicht in Q enthalten.

Also ich wäre dankbar für Hilfe

Eineinhalb Hühner legen in eineinhalb Tagen eineinhalb Eier (in der Mathematik ist alles möglich). Wie viele Eier legen 6 Hühner in 7 Tagen?

Was wäre hier die richtige Antwort

Hallo

Ich hab ein Problem bei einer Mathe Aufgabe und Schreibe morgen die Klassenarbeit. Die Aufgabe ist:

Eine kreisrunde Lampe hängt 60 cm über einem Tisch. Der Lampenschirm hat einen Durchmesser von 20 cm. Die Glühbirne befindet sich im Schirm 15 cm über dem Rand Lampenschirms.

Welchen Durchmesser hat der Lichtkreis auf dem Tisch.

Bitte wenns geht mit lösungsschritten.

Schonmal danke im Vorraus.

Hallo,

in Physik sollen wir Videos erstellen, um ein gewisses Thema genauer darzustellen.
Meine Gruppe hat den freien Fall und wir haben einen Stein mehrere Meter runterfallen lassen, das gefilmt und haben jetzt Zeit, Fallbeschleunigung, Masse vom Stein und Höhe.
Wir sollen nun diese Fallbeschleunigung anhand einer Rechnung festlegen (also 9,81 m/s²).
Mit welchen Formeln kann man das alles berechnen?
Danke im voraus!

Muss das Dreieck mit den Maßen hc=3cm, b=4cm und Wy=5cm Konstruieren Hilfe!!!

Ps. Muss mehrere Aufgaben so machen, bis morgen.

Wenn man die Funktion =StabW ausrechnet, wird dann die erste Standardabweichung angezeigt? Und wie kann man die zweite und dritte Standardabweichung von Excel berechnen lassen?

Danke!

Ich bräuchte dringend Hilfe bei diesen Aufgaben: Frau Bayer tankt 36L Benzin für 50,40 Euro.Die Nächste Kundin tankt 45L.Wie viel Euro muss sie bezahlen?

und

Herr Winter tankt 41,40L Diesel für 53,82 Euro.Der nächste Tankkunde zahlt 61,10 Euro.Wie viel Liter hat er getankt? Und wie viel kostet ein Liter Diesel und ein Liter Benzin?

Ich würde mich sehr über Hilfe Freuen!!!

Gegeben ist die Funktion fa(x) = a×sin(ax)

Wie kann ich aus der ersten Ableitung (stimmt das?: a×cos(ax)+sin(ax)) jetzt Hochpunkte bestimmen?

Danke schonmal :)

Hallo,

wir haben in der 10. Klasse in Mathe ein neues Thema.

Könnte mir da bitte jemand erklären wie ich Gleichungen wie z.B.:

Sinus (alpha) = -1

lösen kann. Danke im Voraus!

Hey Leute, ich habe hier eine Aufgabe(nr. 9),die eine Binomische Formel darstellt aber hier steht jetzt zb. Bei d) 4c^2+12cd+__ <— Lücke

ich weiß nicht genau warum da die 12 steht ich verstehe nicht wie ich dann rechnen soll ich kenne nur

zb. 1 Binomische Formel

a^2+2ab+b^2

bei 2ab weiß ich das es ab zweimal gibt also kommt in die Lücke b^2

und was mach ich wenn da die 12 steht wie fülle ich die Lücke ?

würde mich freuen wenn ihr mir helfen könntet.

danke im vorraus!

Also die Aufgabe ist unten auf dem Bild zu sehen, ich meine in dem Fall Aufgabe a) :) wäre lieb mit einer Beschreibung :) danke im Voraus

Moin,

habe leider mal wieder ein Problem mit den Mathematik Hausaufgaben. Ich habe 3 Extrempunkte gegeben: T(−3|−2)H(−1|14)T(1|2)

Nun soll ich den Funktionsterm bestimmen. Ich weiß das die erste Ableitung der Funktion 3 mal 0 sein muss, demnach muss die Funktion 4 Grades sein. ( Hat der Lehrer uns auch so vorgesagt)

Also: ax^4+bx^3+cx^2+dx+e

Wie die Ableitungen gehen weiß ich auch, würde jetzt zu lange dauern die hinzuschreiben. 

Kann mir irgendwer helfen ich hab irgendwie keine Ahnung wie ich jetzt vorgehen soll. Ich weiß das aus der Information mit den 3 Extrempunkten die Funktionen :

f′(−3)=0

f′(−1)=0

f′(1)=0

hervorgehen.

Nun bin ich mit meinem Latein am Ende, ich bedanke mich schon mal im vor raus für die Hilfe! 

"Laut Robert-Koch-Institut lag die Prävalenz von Diabetes mellitus in Deutschland im Jahr 2012 bei 7.2%. Wie groß muss eine Gruppe mindestens sein, damit mit einer Wahrscheinlichkeit von mindestens 90% mindestens eine Person Diabetes mellitus hat?" ist die Aufgabe die ich gerne lösen möchte! Kann mir jemand sagen wie man den Vorgang nennt, wenn man sowas bestimmen möchte? Ich weiß gar nicht wonach ich googeln soll. Lg.

Als bsp. Gegeben ist die breite b=96 cm. Und das Format ist 16:9 Wie kriege ich jetzt die Höhe? Danke an alle :)

Hallo zusammen

Ich habe hier eine Mathematik Aufgaben, die ich überhaupt nicht verstehe. Ich wäre sehr froh wenn irgend jemand mir diese Aufgabe erklären kann. Ich verlange nicht unbedingt eine Lösung aber einen Lösungsweg/ Lösungsvorschlag, damit ich sie lösen kann.

Die Aufgabe:

Ein grosses Aquarium ist zu 1/3 mit Wasser gefüllt. Die Seitenlänge aller Seiten beträgt 60cm. Ein kleines Aquarium ist ganz gefüllt und hat das gleiche Volumen, wie das Grosse, das zu 1/3 befüllt ist. Wie lang sind die Seiten des kleinen Aquariums?

Irgendwie passt parallel und senkrecht manchmal nicht zusammen, wer kann bitte helfen?

Also es geht jetzt um die Aufgabe 10 c) und d), ich würde nur gerne wissen wie man das berechnet und keine Lösung. Vielen Dank

Das ist die Funktionsgleichung:

f(x)=-1/250x^2+0,2x+10

Servus,

ich habe folgende Aufgabe.

zz: c|a und c|a+b => c|b

Ich habe erstmal für die einzelnen Terme die Teilbarkeitsdefinition eingesetzt.

c|a => es existiert ein k Element von Z : ck = a

c| a+b => es existiert ein q Element von Z: cq = a+b

c|b => es existiert ein v Element von z: cv = b

Wie komme ich jetzt weiter?

Hallo zusammen :)

Ich habe ein Problem mit einer Aufgabe.

Gegeben ist: A(1/3/2); B(5/6/2); C(1/2/5)

A, B und C ergeben ein Dreieck.

Gesucht ist: Geradengleichung der Winkelhalbierenden

Ich persönlich, hätte die Aufgabe gelöst, indem ich den Vektor OA aufstelle. Und dann die Vektoren AB und AC addiere.

¥=Landa

Sodass das meine Gleichung ist: y= OA+¥(AB+AC)

Allerdings ist das so falsch.

Mich würde nun interessieren, wieso mein Lösungsweg falsch ist und wie mann die Aufagbe mit Hilfe des Einheitsvektors lösen kann.

Vielen Dank im Voraus!

Hallo,

kann mir jemand sagen, ob ich diese Aufgaben richtig gelöst habe und wenn nicht was ich falsch gemacht habe und zeigen, wie es richtig geht. Ich habe im Internet recherchiert und diese zwei Formel auswendig gemacht, zum Thema Erdbeschleunigung ohne Luftwiderstand.

v(t)=gt+v0

s(t)=1/2gt^2+v0

Die Aufgaben lauten:

Ein Kind lässt einen Stein von einer hohen Brücke fallen. Nach 4 Sekunden sieht es den Stein auf das Wasser treffen. (Der Luftwiderstand wird vernachlässigt.) Berechnen Sie ...

a) die Höhe, aus der der Stein fallen gelassen würde;

b) die Geschwindigkeit, mit der der Stein auf der Wasseroberfläche trifft;

c) die Zeit für die erste Hälfte seines Fallwegs;

d) die Zeit, die der Stein zum Durchfallen der letzten 20m benötigt;

e) die Zeit (seit dem Loslassen), nach der das Kind das auftreffen des Steins hört. (Schlaggeschwindigkeit 320m/s)

Meine Rechnung:

a) die Höhe ist gesucht=? , s(t)=1/29,81m/s^2+4s+s0 - s(t)= 78,48m

b) v(t)= gt+v0 - v(t)= 9,81m/s^24s+0- v(t)= 39,24m/s

c) Das verstehe ich nicht, denn da ist die Hälfte seines Fallweges gesucht- Könnt Ihr mir das erklären - Danke

d) Da habe ich den berühmten Dreisatz angewendet:

Zeit in s I Strecke in m

-------------------------------------

4 I 78,48 I : 78,48

0,050968 I 1 I 20

1,01937 I 20

e) Und e) verstehe ich auch nicht- Könnt Ihr mir das erklären -Danke

So, könnt ihr mal da drüber gucken und mir bei c) und e) helfen und das dann auch erklären.

Ich bedanke mich schonmal ganz herzlich im Voraus

5x^3-4x^2-10x/5x

Ein Tourist mit 170 cm Augenhöhe erblickt die Turmspitze des Berner Münsters unter einem Höhenwinkel von 33.5 Grad. Später hat er einen 100m kürzeren Abstand zum Münster und sieht dann dessen Turmspitze mit einen um 30 Grad grösseren Höhenwinkel.
Berechne die Höhe des Berner Münsters.

BEI DER AUFGABE GET ES UM RECHTWINKLIGE DREIECKE NICHT UM ALLGEMEINE DREIECKE.

Vielen Dank

Hey,

Kann mir bitte jemand die Umstellung der Formel Ao= a^2 × √3 nach a erklären. Das ist die Formel zur Berechnung des Oberflächeninhalts eines Tetraeders

Vielen Dank im voraus

Ok, um abel'sche Gruppen zu zeigen, gibt es ja diese berühmten Axiome.

H1 : Abgeschlossenheit

H 2: Assozivitität

G2: Es gibt ein Neutrales Element

G3: Es gibt ein inverses Element

Es wird ja einmal abgebildet von R x R -> R und einmal in R³ x R³ -> R³...Warum ist die Gruppe dann abgeschlossen? Es wird doch in ganz andere Bereiche abgeildet. Gleiches gilt für Assozivität, Neutralität, usw

Ich habe mein Abi in Bayern gemacht (2016), wo es ja angeblich besonders schwierig ist. Jetzt gebe ich aber im Moment im Saarland Mathenachhilfe und muss sagen ich finde das hießige Abi in vielerlei Hinsicht auf alle Fälle komplizierter, wenn auch nicht inhaltlich schwerer. Hat jemand ähnliche Erfahrungen?

Bei einem Zahlenschloss werden vierstellige Zahlen angezeigt. Auf jedem der vier Räder sind die neun Ziffern 1,2,3, ...,9 eingetragen.

a) Bestimme, wie viele verschiedene Zahlen auf dem Zahlenschloss eingestellt werden können. (ist es 9^4)?

b) Berechne die Anzahl der Zahlenkombinationen, bei denen alle Ziffern verschieden sind.

c) Frau Wagner liebt die Zahl 2. Daher hat sie die Ziffer 2 dreimal in ihren Zahlencode übernommen. Ermittle die Anzahl der Zahlencodes, die Frau Wagner zu Verfügung stehen

Wie berechne ich sowas? Wer mich es verstehen lässt wird ausgezeichnet.

Hat jemand einen Tipp wie man diese Reihe lösen kann? Komme seit Stunden nicht weiter und bekomme keinen vernünftigen Ansatz hin.



Eine Idee von mir ist, das Sandwich Lemma zu benutzen so das man die Folge

 nach

 abschätzen kann.

Allerdings weiß ich dann nicht, wie ich z.B den Wert der Reihe von

 berechnen kann.

Würde mich sehr über Tipps freuen!

(Die Reihe scheint nach 1 zu konvergieren)

Beispiel h=900 * tan 32grad =562,4 m

Hallo,

ich wollte gerade folgendes Integral lösen:

Integral( x/wurzel(1-x^2))dx lösen und wollte eigentlich mit x=sin(u) substituieren, sodass im Nenner dann cos(u) steht, was sich wegkürzen würde.

Warum darf man das nicht so lösen? mein Integrationsprogramm löst das nämlich anders.

Vielen Dank im Voraus :)

Bei der Formel der Linearen Funktion f(x)=mx+q     haben die verschiedenen Buchstaben ja bedeutungen. m ist die steigung, q ist der y- Achsenabschnitt usw.   Haben die Buchstaben der Scheitelform f(x)=a(x-u)^2+v      auch bedeutungen? Dasselbe bei der Normalform der Parabel f(x)=ax^2+bx+c
Würde mich mega für eine Antwort freuen! :)

Hallo Aufgabe no 9

ich komme nicht weiter, wo ist mein Fehler?

x= Mutter

y=großer Tochter

z=jügere Tochter

1) x=2(y+z)

x-2y-z=0

2) y=2z

y-2z=0

3) x+9=3(z+9)

x-3z=18

sunbtraktionsverfahren

x-3z=18

-

x-2y-z=0

=-2y-z=18 Gleichung no 4

jetzt Additionsverfahren mit Gleichung no 2, y-2z=0 , die Gleihcung (2)=2y-4z=0

4)-2y-z=18

+

2 ) 2y-4z=0

=

0-5z=18 z=18/(-5) also etwas falsch. z soll hier 3 sein1 aber wie?

ich habe eigentlich vorher nur mit Addtiosverfahren und kommt z=6 raus, ich verstehe nicht warum wenn ich heir einmal Subtraktiosverfahren nütze und einmal Addtios kommt etwas falsch. könnte jemnad mir nur sagen wo der fehler hier ist ist. danke.

-

Berechne wie hoch eine klappleiter von 3,10 m Länge reicht,wenn für einen sicheren Stand eine Standbreite von 1,40m vorgeschrieben ist Meine Rechnung : Wurzel aus 3,10 hoch2 -1,40 hoch2 = 2,77 Ist das korrekt?

Hallo zusammen.

Ich lerne zur Zeit auf eine Klausur und ich muss sagen ich bin jetzt nicht die beste in Mathe. Ich hänge bei Aufgabe 8, welche ua. zu den Übungsaufgaben zählt. Kann mir jemand erklären was ich hier genau machen muss? Ablesen scheint mir etwas zu einfach??

Liebe Grüße,

Kim

Hey,

ich bin jz in der 12 und habe Mathe LK. Mit meiner Lehrerin komme ich leider überhaupt nicht klar. Sie macht keinen ordentlichen Unterricht, bringt dann auch gerne mal ihre kleinen Kinder mit und warum wir in der letzten Mathearbeit einen Schnitt von 5 Punkten hatten versteht sie auch nicht...

So, ihre Eponoten versteht auch keiner so wirklich. Ich habe mich dieses Schuljahr so angestrengt und bis auf 3 oder 4 Stunden durchgehend gut mitgemacht. Hat sie mir auch gesagt. Dann bekommen wir heute Eponoten und sie gibt mir 9 Punkte. Anderen aus meinem Kurs gibt sie 12 und 13, unerklärlich warum, denn viele von ihnen hört man so gut wie nie. Ich hab sie dann drauf angesprochen und sie meint, dass sie die nächsten Stunden mal gucken kann, ob ich wirklich so gut mitmache, dann wertet sie die nächste Epo stärker. Ich fühle mich ehrlich gesagt ziemlich verarscht, weiß jedoch nicht wirklich, was ich machen kann, denn die meisten aus meinem Kurs werden sich wohl eher nicht beschweren, da meine Lehrerin dann auch gerne Mal ne schlechtere Epo gibt...

Hattet ihr schonmal so Situationen? Wie seid ihr damit umgegangen?

Ich lerne gerade für einen Einstellungstest und dafür muss ich auch den Dreisatz beherrschen. Das tue ich auch, jedoch scheitert es bei mir immer am Kopfrechnen. Vor allem, wenn ich Dezimalzahlen teilen muss. Ich habe hier mal eine Aufgabe aufgschrieben, für die ich theoretisch nicht länger als 1 Minute brauchen darf. Habt ihr irgendwelche Tipps, wie man diese Aufgabe in son wenig Zeit lösen soll?

Vor seinem Flug nach London kauft Herr Möller für 230 € 195,50 Britisches Pfund. Wie viele Pfund erhielte er für 500 €?

Bei mir liegt es wie gesagt am Kopfrechnen, da man hier z.B. ja 195,50 durch 230 teilen und anschließend mit 500 multiplizieren muss. Aber wie zum Teufel soll ich das in so kurzer Zeit schaffen?? Habt ihr da irgendeinen Trick oder muss man einfach das schriftliche dividieren und multiplizieren üben?

Hallo liebe GuteFrage-Community.

Ich habe einen Messbecher mit einem inneren Durchmesser von 12 cm und eine Höhe von 16 cm.

Die erste Aufgabe lautet, wie viel Flüssigkeit der Becher fasst.

Ich habe zuerst gerechnet 1/3 * pi * 12² * 16 und dann wurde mir bei näherer Betrachtung der Abbildung klar, dass es ein stumpfer Kegel ist. Mit dem haben wir vorher aber noch nie gearbeitet und die Aufgaben davor im Heft handeln auch nicht von einem Kegelstumpf.

Ich habe mir die Volumenformel eines Kegelvolumens angesehen und bin zum Entschluss gekommen, dass ich nicht genügend Informationen habe, um den so zu berechnen. Also doch die Formel für einen normalen Kegel?

Aber das ist noch nicht alles. Bei der zweiten Aufgabe müssen wir gucken, wie hoch das Volumen ist, wenn es nicht mehr 16cm Höhe sind sondern 13. Aber ändert sich nicht auch der Radius, wenn man die Höhe ändert? Wenn ja, wie berechnet man die Änderung des Radius?

Ich würde mich über Antworten selbstverständlich freuen.

LG

Hallo no 6

ich habe so gelöst

x=Eiweis y= Kohlenhydrate Z=Fett

17x+17y+39z=9200

17 X=0,19200

x=920/17=54.11g ungefähr

Fett Meng(z) =1/5y

39Z=

391/5y=

39/5y=

Z=7,8y g

17x+17y+7,8y=9200

17x+24,8y=9200

920+24,8y=9200

y=(9200-920)/24,8=333.87 g ungefähr

x und y einsetzten

920+24,8333.87=9200

x und y in Ausgangsgleichung einsetzten

17x+17y+39z=9200

920+17333.87 +39z=9200

920+5675,8+39z=9200

z=(9200-920-5675,8)/39

z=66,8g ungefähr Porbe

Eiweis 54,11 Kohlenhydrate=333,87 Fett=66,8

1754.11x+17333.87+3966,8=9200.86 ungefähr. aber die Lösung im Buch habe ich nicht verstanden , warum macht er

39z=1/59200?? . die Fett menge ist 1/5 von Kohenhydrate und nicht von 9200?

Danke

Wie war nochmal die Bezeichnung für diese Art Rechenaufgaben? Ich komm grad nicht auf das Wort...

Mutter, Vater und Sohn sind zusammen 86 Jahre alt. Die Mutter ist dreimal so alt wie ihr Sohn. Der Sohn ist 26 Jahre jünger als der Vater.

wie alt sind sie ?

verstehe das leidwr garnicht

In der Arbeit die ich geschrieben habe kamen Zahlen ran, die man dem jeweiligen Zahlenbereich zuordnen sollte da stand dann so N,Z,Q etc. halt alles relativ leicht und verständlich, aber dann stand da auch sowas wie Z/N und Q/Z.

Da die Arbeit jeder nicht hinbekommen hat und es 13 5en gab schreibt meine Klasse die Arbeit jetzt morgen nochmal. Wäre nett wenn jemand mir das erklären kann.

Ich verzweifle hier :(

die Aufgabe laut ein Kupferrohr wird von 87A durchflossen ich soll jetzt die Stromdichte und die Masse berechnen!

Hallo. In fünf Wochen habe ich mein Fachreferat zu halten. Alles ist schön und gut, doch dass mit dem Literaturverzeichnis im Expose versteh ich jetzt nicht ganz. Ich habe meine Informationen nicht aus Bücher, sondern aus Internetseiten und YouTube-Videos. Ich halte mein Fachreferat in Mathematik (Cramer´sche Regel). Nun weiß ich nicht, ob das überhaupt ein Literaturverzeichnis ist, wenn ich das zitiere und im Literaturverzeichnis eine Website www. blabla... .de) steht.

Und wenn ich doch die Autoren brauche, die das geschrieben haben, wo finde ich da dann die Namen?

Vielen Dank schon mal für die Antworten!

Ich mache in Mathe eine GFS in Form einer Hausarbeit. Ich wollte einfach nichts präsentieren. Also habe ich Mathe genommen. Ich muss die Aufgaben lösen und zu dem Thema 8 Seiten schreiben.

Ich wollte fragen: sind die Aufgaben für ein mittelmäßigen Schüler machbar ?

Und: kann man zu diesem Thema 8 Seiten Schreiben ?

Hallo,

ich studiere jetzt seit 6 Wochen Mathematik an der RWTH Aachen.

Ich habe 4 verschiedene Module in der Woche, und ich komme in allen mit den Abgaben gut vorran und habe das Gefühl auch alles verstanden zu haben, ähnliches spiegeln meine Abgaben auch wieder.

Nur leider habe ich überhaupt keine Ahnung von Analysis, es wäre als würde ich da gegen eine Wand laufen und diese würde mir danach noch eine reinhauen. Es macht einfach keinen Sinn und ich habe keine Zeit mir darüber Gedanken zu machen.

Also meine Frage, wie komme ich am besten kreativ durch die Klausur?

Frage steht oben. Ich verstehe das mit dem cm2 nicht. Bitte helfen Danke im Vorraus :))(((

Julia kann 1 oder auch 2 Treppenstufen auf einmal besteigen

Wie viele verschiede Schrittmöglichkeiten gibt es bei 12 Treppen stufen

(Siehe Bild)

Ich weiß, dass die Grundgebühr der y-Achsenabschnitt ist, doch wie kann man beide Angebote miteinander vergleichen?

Wie ist es zeichnerisch möglich?

Die Geraden müssen sich dafür schneiden, oder? Doch wenn ich sie einzeichne, verlaufen sie ungefähr parallel zueinander.

Ist es egal, welche Zahl ich für x einsetze? Dieses steht doch für die Stunden, oder?

Wenn ich zb 6:5 Rechne, zeigt es mir das Ergebnis als Bruch an ...Ich möchte das Ergebnis aber als Dezimalzahl. Ich weiß man kann das umstellen aber ich weiß nicht genau wie ... Danke im Voraus für die Hilfe

Mir war langweilig und da habe ich mich etwas mit Polymorphismus in der Objektbasierten Programmierung beschäftigt und beim recherchieren im Netz bin ich auf Polynomdivision gestoßen und da hab ich mir das ganze mal angesehen und jetzt wo ich verstanden habe wie die funktionieren, frag ich mich:

Wozu macht man das überhaupt? Welchen Nutzen hat dss Ergebnis?

Weil irgendwie sieht für mich das ganze eher wie Rätselaufgaben aus die man zum Spaß rechnet, wie:

x=(14738,3553(3639-34/45,3))/(24,460,24)

Meine zahl hat dreimal so viele hunderter wie einer und halb so viele zehner wie einer.die Zahl hat gleich viele tausender,zehntausender und hunderttausender.

Bitte mit rechenweg

Wenn ich eine leere menge auf eine leere menge abbilde kann diese dann injektiv,surjektiv oder bijektiv sein?

Hallo, ich brauche einen Taschenrechner für die Uni, der nicht programmierbar ist, aber so viel wie möglich Funktionen/Anwendungen hat. Z.B. Standardabweichung, Varianz usw berechnen, wennman die Werte eingibt. Hat jemand eine Ahnung oder Empfehlungen, welcher dafür geeignet ist?

Danke im Voraus

Hey Leute!

Ich bräuchte eure Hilfe bei folgender Gleichung:

Wie gehe ich hier am besten vor? Ich darf keinen Taschenrechner benutzen.

Danke!

Ein Flummi springt anfangs auf einer Höhe von 2m und erreicht nach jedem weiteren Auftreffen auf den Boden nur noch 40% der vorigen Höhe.

Stelle den Verlauf der Sprunghöhe in einem koordinatensystem der, bis die Sprunghöhe unter 1cm liegt.

Ja klar mit p•q=h Quadrat aber ich hab die Formel jetzt so umgestellt h Quadrat:q=p
Dann wäre das 14,56 aber mein Lehrer hat die Formel  :
9,5 Quadrat=6,2*(x-6,2)
Weiß jetzt aber nicht wie ich weiter machen soll mit seiner Formel???

Wie funktioniert das?