deutsch, englisch und französisch/latein gegenüber mathe. wieso ist das so?

wir haben im mathe unterricht die verschieden Ableitunsregeln aufgeschrieben u.a.

• konstantrer Summan fällt beim ableiten weg
• konstanter Faktor bleibt beim Ableiten erhalten

meine Frage ist nun, was konstant bedeutet?

p.s. morgen steht eine mathe arbeit an :)

hey,

ich bereite mich zurzeit auf einen einstellungstest vor. lang lang ist es leider mit der mathematik her. ;) ich hoffe, dass mir ein paar teilnehmer ein paar lösungswege zu folgenden aufgaben geben können:

1. ein maulwurf ist 4 jahre alt. nur 1/24 von dieser zeit hat er das tageslicht gesehen. wie viele monate sind das?

2. 1/3 der textaufgaben waren leicht, 1/6 schwer. wie viele aufgaben waren weder schwer noch leicht?

3. ein seil von 35 m länge ist so zu zerschneiden, dass das eine stück 3/4 der länge des anderen stückes beträgt. wie lang ist das kürzere stück?

vielen dank schonmal für eure mithilfe!

Kann mir bitte jemand das teiweise wurzel ziehen erklären und auch bitte in den rechnungen (bild Nr. 9 und 10)

Hallo zusammen. Ich hab mir vor kurzem den Taschenrechner TI-30X Pro MultiView von Texas Instruments (Bild) gekauft und komme noch nich so ganz klar mit der Bedienung. Nun ist meine Frage ob es denn auch möglich ist mit diesem Rechner Ableitungen zu berechnen bzw. eine Funktion abzuleiten. Danke im Voraus Gruss

Hallo, wie kann ein Kind gut das Einmaleins lernen ? Danke im Vorraus! Liebe Grüße Brouwni

Hallo,

Ich muss mich bald entscheiden, welches der beiden Leistungskurse ich belegen soll.

Also klar ist jetzt schon, dass ich Mathe LK nehme, weil ich dass eig. ganz gut alles verstehe und auch ganz gut kann.

Zum Englischen:

Ich habe gehört, dass man im Englisch LK, so, wie auch teilweise jetzt schon im Deutschen sehr viel analysieren muss. Und dass liegt mir eig. weniger. Ich spreche ganz gut Englisch, und kann auch wohl Texte schreiben, sodass auch meine 1-2 auf dem Zeugnis bekomme, aber in Deutsch habe ich ne 3. Grund dafür ist, dass ich einfach nicht so gut analysieren kann. Ich kann Texte verstehen und auch sehr gut Englisch reden, aber analysieren liegt mir nicht ganz so.

Physik: Also habe ich, da ich Mathe gut verstehe an Physik gedacht. Formeln auswendig zu lernen und anzuwenden ist nicht das große Problem. Es wird aber immer wieder gesagt, dass Naturwissenschaften als LKs verdammt schwierig werden. Dadurch bin ich mir etwas unsicher.

Berufsrichtung: Ich würde so, wie es bis jetzt aussieht gerne in den wirtschaftlichen Bereich gehen und auch studieren. Die grobe Richtung gehr zu Jura (später Notar, Rechtsanwalt etc.), VWL (Banking&Finance als Schwerpunkt), oder BWL (Banking&Finance als Schwerpunkt.

Wie gesagt, das ist alles nur eine grobe Berufsrichtung. Genau so könnte ich mir vorstellen als Manager oder was auch immer zu arbeiten, wenn mir die Möglichkeit kommt.

Was würdet Ihr mir also empfelen?

MfG

danke für die Antworten, bitte nicht grob raten :-)

Hallo, Ich bin in der 6 Klasse und wir schreiben bald eine Arbeit in Mathe :(((! Dabei ist ein Thema die Multiplikation und Division bei Brüchen. Die normalen Rechenaufgaben (z.B. 8/16x1/12) sind ja leicht! Aber bei den Textaufgaben komm ich fast immer total durcheinander! Ich verwechsel so oft die Division und Multiplikation und finde somit den falschen Term!

Hier mal zwei Beispiele von Aufgaben wo ich es verwechselt habe (die erste ging ja noch aber bei der zweiten bin ich echt nicht weiter gekommen).:

• Die Erdoberfläche ist zu etwa 7/10 mit Meeren bedeckt. 3/10 der Meeresflächen entfallen auf den Atlantischen Ozean, 1/5 auf den Indischen Ozean und der Rest auf den Pazifischen Ozean. Welcher Anteil der Erdoberfläche nehmen die drei Meere jeweils ein?

• Ein Trainer lobt sein Mannschaft: "Heute seid ihr in Top-Form. Ihr habt drei Fünftel der Laufstrecke in nur fünf Sechsteln der Zeit zurückgelegt, die ihr sonst für die ganze Strecke braucht." Was sagst du zu dem Lob?

Ihr braucht mir nicht die Aufgaben zu lösen. Ich hab natürlich nichts dagegen und ihr könnt sie auch gerne benutzen um mir den Unterschied zu erklären :)! Wichtiger ist es mir allerdings das ihr mir diese Fragen beantwortet: Wie kann ich das Multiplizieren und Dividieren in Textaufgaben BEI BRÜCHEN unterscheiden? Gibt es da irgendwelche Regeln?

Danke im Vorraus an alle die versuchen mir zu helfen :D!

Wie zeichne ich ein Parallelogramm mit den Diagonalen 6 cm und 8 cm? Der Lehrer gab keine weiteren Erklärungen und bei mir ist es x Jahre her ;-) Ohne Zirkel, nur mit Geodreieck. Könnt ihr helfen?

Die Inflationsrate betrage 0%, der Nominalzins 3% und der Steuersatz 33%.

Wie kann ich hier den Realzins vor und nach en Steuern ausrechnen sowie den effektiven Steuersatz auf reale zinseinkünfte?

kann mir jemand helfen?

Lieben Dank

Also ich habe vergessen wie es geht &wollte euch fragen ob ihr mir erklären könnt wie es nochmal geht .. Also man musste halt beim anfang so machen: "Denk dir eine Zahl zwischen 0-10 " oder vlt auch mehr.. " und man hat auch eine Zahl im Kopf und man addiert sie halt immer weiter mit dem anderen.. Wie geht das nochmal so richtig?! Bitte hilft miir :)

Hey, Ich brauche etwas Hilfe bei folgender Aufgabe: Ein Sektglas wird zur Hälfte seines Volumens mit Sekt gefüllt wie hoch steht der Sekt. Ich habe das halbe Volumen schonmal ausgerechnet ca. 73,631 Kubikzentimeter Die Maße des Sektglases in Form eines Kegels d= 7.5cm h= 10cm Ich weiß das ich den Strahlensatz zum lösen benutzen kann, komme aber nicht auf die Lösung. Könnte jemand mir die Rechnung anschaulich aufstellen/erklären. Vielen Dank Ps: Habe schon mehrere Beiträge angesehen aber nur wenig verstanden.

Wir haben die Aufgabe : Die Summe zweier natürlicher Zahlen beträgt 43, ihr Produkt 372.Wie heißen die beiden natürlichen Zahlen?

Ich hab das jetzt so gerechnet : 1. Zahl : x 2. Zahl : 43 - x

x( 43 - x ) = 372 l - 372 43x - x² - 372 = 0 -x² + 43x - 372 = 0 Dann hab ich die PQ-Formel eingesetzt und rausbekommen x1 = 50,38 und x2 = -7,38.

Aber erstens ist deren Produkt dann -372 und zweitens ist die eine Zahl keine natürliche Zahl.. Kann mir jemand sagen was ich falsch gemacht habe?

Hi, ich wollte fragen ,ob mir jemand sagen kann ,wie man Gard in Prozent umrechnen kann ? Also z.B. bi einem Kreisdiagramm ,wenn der Winkel 110 Grad sind ,wieviel Prozent?

Wie wird gerechnet? DAnke im vorraus(: lg

Wie hoch reicht eine 4,50 m lange Leiter noch wenn sie 1,50 m von der Wand entfernt werden muss mit rechnung wäre gut damit ichs auch verstehe ;D

Also ich schreibe morgen Mathe, meine Vornote liegt nur bei 8,5 Punkten. Da ich aber ordentlich geübt habe, und die früheren Abiklausuren sehr einfach waren frage ich mich, ob ich, wenn ich möglicherweise bei der Abiturklausur auf zb 14 Punkte komme, in die Nachprüfung muss, oder ob es dem Schüler bei einer positiven Abweichung freigestellt ist, ob er in die Nachprüfung will? Ich wohne in NRW falls das von Bedeutung ist. Bitte keine Vermutungen, die habe ich genug gehört, ich bräuchte jetzt mal wirkliche Fakten! Vielen Dank im Vorraus :)

Also ich war heute mit meiner Ratte beim Tierarzt, weil er Schnupfen hat. Und die Tierärztin hat gesagt, dass er jeden Tag ein Tropfen bekommen soll. Aber auf so ein Blatt hat hingeschrieben dass er jeden Tag 0,1 ml bekommen soll. Aber 1 Tropfen ist doch weniger als 0,1 ml, oder???

Hallo, ich lerne gerade für meine mündliche Matheprüfung im Abi. Ich habe hier ein superschönes Lernbuch von Finale, was mir an für sich recht kompetent erscheint, jedoch sagt es mir, dass ich die momentane Änderungsrate berechne, indem ich irgendwas mit limes und einem Differenzquotienten mache...Mir ist aber in Erinnerung, dass ich einfach bloß den Punkt bzw. den x-wert des Punktes, von dem ich die Änderungsrate wissen möchte, in die erste Ableitung einsetzen muss, stimmt das oder verdeh ich da was? Vielen Dank und lieben Gruß! Jacqueline

Also ich habe hier vier Wertetabellen und stehe total auf dem Schlauch, schreibe morgen Pädagogiklausur und muss noch 2 Mathematikblätter ausfüllen., Und ich kapier rein gar nichts. Wie kann ich anhand einer Wertetabelle herausfinden, ob es sich um exponentielles Wachstum oder eine Abnahme handelt oder es sich nicht darum handelt sondern um lineares Wachstum und Abnahme? Ich habe keine Ahnung, es ist 00:00 und ich bin totmüde vom Pädalernen, bitte kann mir nur einer helfen bitttee!!!

Höhe= 5cm es ist gleichseitig wie finde ich die seiten raus? ich glaube es hat was mit dem datz des pythagoras zu tun

Hallo,

Suche die Lösung zu dieser Aufgabe,bitte mit Erklärung :

In einer Klinik wird einem Patienten gleichmäßig aus einer Infusionsflasche Kochsalzlösung zugeführt. Nach einer halben Stunde sind noch 0,8 l in der Flasche und nach 2 Stunden noch 0,2 l .

a) Notiere die Funktionsgleichung

b) Wie viele liter waren zu Infusionsbeginn in der Flasche

c) nach wie vielen Stunden war die Flasche leer ?

Suche die Lösung, Bitte helft mir ...

Was kommt im LK dran, was nicht im GK durchgenommen wird? Und welche Themen werden im LK durchgenommen?

Hey , wir haben in Mathe ein neues Thema angefangen und ich war in der Zeit im Krankenhaus.. Meine Lehrerin meinte ich sollte es alleine nachholen, kann mir jemand helfen? Ich brauche erklärungen zu Positives und negatives Wachstum, Lineares Wachstum Quadratisches Wachstum, Wachstumsrate-Wachstumsfaktor und Exponentielles Wachstum Ich habe schon im Internet geguckt aber da steht alles ganz schön kompliziert da :-( kann mir vielleicht jemand helfen? oder kennt eine seite die es sehr gut erklären kann so schritt für schritt oder so?.. danke!!

Der Km-Wert gibt ja die Substratkonzentration an, bei der die Geschwindigkeit der Umsetzung halbmaximal verläuft. Aber ist die Konzentration bei beiden Reaktionen gleich?

Ich lerne für Bio-Klausur und kann das eigentlich, aber habe gradie irgendwie eine Denkblockade... Wahrscheinlich habe ich einfach schon zu lange gelernt, aber wäre nett, wenn Ihr mir helfen könntet.

Danke!

Lufttemperatur 4 -3 -3 3 3 2

Hallo, ich übe gerade für eine Physik Arbeit und habe hier eine Aufgabe gerechnet, weiß aber nicht so ganz ob ich das richtig gemacht habe.

Aufgabe: Berechne die Bahngeschwindigkeit für einen Ort auf der Erde, der 48,5 ° nördlicher Breite liegt.

Gegeben ist der Radius der Erde, also 6370 km und die Zeit, die die Erde für eine Umdrehung um ihre Achse benötigt, natürlich 24 h (86400 sek).

Als erstes habe ich mir eine Skizze gemacht, wobei ich ein Dreieck auf die Erde gezeichnet habe. Hier wusste ich zwei Winkel: 48,5° und 90°. Nachdem ich ein bisschen mit Sinus und Tangens gerechnet habe,habe ich auch die Seitenlängen errechnet.Meine Seite c liegt genau auf dem Nullmeridian und ist 759,21 km lang,b ist die Linie, die vom Punkt 0/0 (also wo Äquator und Nullmeridian null sind) bis zu dem Punkt, wo der Ort sich befinden soll und misst 1145,84 km. Für a hab ich 858,18 km raus.

Nun mein Problem: Ich wusste nicht so recht wie ich dann weiter machen sollte, denn um die Bahngeschwindigkeit von dem Ort ausrechen zu können, muss ich ja den Radius ausrechnen.

Ich habe mir gedacht, dass ich ja zwei Kreise habe, die übereinander liegen. Kreis 1, da weiß ich den Radius ja, ist der Äquator und damit die "längste" Kreisbahn der Erde. Und der Radius der Erde war gegeben, 6370 km. Kreis 2, die Kreisbahn für den Ort, musste kleiner sein.

Ich habe jetzt einfach mal versucht von 6370 km die Länge der Seite c abzuziehen, also 759,21 km. Ergebnis: 5610,79 km. Das habe ich als Radius genommen und mit der Formel für die Berechnung einer Bahngeschwindigkeit berechnet.

               2 x π x r                               2 x π x 5610790
               _______                =                ____________
                   T                                        86400

Als Ergebnis hab ich raus: 408,03 m/sek

Habe ich das richtig gerechnet? Oder muss ich vielleicht doch statt der Strecke c lieber b abziehen? Wie kann ich mein Ergebniss dann nochmal in km/h umrechnen? Steh gard etwas aufm Schlauch..

Danke an alle, die sich die Mühe machen mir zu antworten :)

Ich weiß wie man sie berechnet und so aber versteh nicht richtig, was sie nun aussagt.

wie kann man den anstieg des wasserspiegels berechnen wenn man z.b. einen zylinder hat und eine kugel hineinlegt? also woher weiß ich dann um wie viel cm das wasser steigt?

Hi I habe gerade in Mathe das Thema Prozentrechnung jetzt gerade ' Grundwerte berechnen ' dazu habe ich eine frage 1. wieso ist er Grundwert immer 100% ? Bitte kurze verständliche Antwort

Ich soll in Mathe rausfinden wenn in jeder Stunde 13% des Radioaktiven Stoffes Plutonium 243 zerfallen und zum Anfang 20g vorhanden sind was die Halbwertszeit beträgt und die Zerfallsfunktion darstellen. Ich hab da aber leider überhaupt keine Ahnung wie ich da ran gehen soll.... Hilfe wäre sehr nett. Bitte nicht nur die Lösung sondern auch den Rechenweg. Danke schon im vorraus!

hi wir haben jetzt in mathe diesem thema angefangen.ich verstehe aber nicht so wirklich welche buchstaben damit gemeint sind

bitte antworten

DANKE !

Morgen schreibe ich eine Mathearbeit, Und ich weiß nicht was der unterschied zwischen je-mehr-desto-mehr und proportionalen zuordnung ist. Ich weiß das jede proportionale zuordnung auch gleich eine je mehr dest mehr zuordnung ist. Bespiele wenn möglich bitte auch Helft mir!

Hey,

Ich habe in 2 Monaten meine Prüfung in Deutsch, Mathe und Englisch in der 10. Klasse einer Realschule.

Meines Wissens nach braucht man doch überall mindestens die Note 4, um zu bestehen, oder? Kommt es auch ein bisschen auf die Zeugnisnote an?

Momentan stehe ich folgendermaßen:

• Deutsch: 1
• Englisch 1
• Mathe 2

Mein Gesamtdurchschnitt war im Halbjahr 1,7 und jetzt liegt er momentan insgesamt bei 1,8. Aber ich denke, die anderen Noten spielen keine Rolle, oder?

In Deutsch und Englisch mache ich mir eigentlich auch keine großen Sorgen wegen der Prüfung, ich bin gut in Englisch und in Deutsch wird man bestimmt einen Aufsatz schreiben müssen, da fällt mir auch oft was ein und die Rechtschreibung beherrsche ich auch gut.

Ich mache mir nur Sorgen wegen Mathe.

Würde ich die Matheprüfung verhauen, indem ich beispielsweise eine 5 schreibe - was passiert dann? Oder kann man so was irgendwie ausgleichen?

Ich denke, es wird keine 5, wenn ich mich ordentlich darauf vorbereite. Ich möchte es nur mal im Extremfall wissen.

Hallo an alle!

Ich bräuchte eure Hilfe. Also ich muss für ph die Dichte einer Kugel ausrechnen, aber ich hab nur den Radius (0,84) gegeben. Kann mir wer sagen wie das funktioniert? Ich komm nämlich nicht mehr weiter. :(

Danke schon mal im Voraus

Wir haben uns gestern über eine Matheklausur (4. Klasse) einer Bekannten lustig gemacht, weil eine Aufgabe hieß, man solle zwei Geraden zeichnen die sich zweimal schneiden. Deutsches Bildungssystem und so, haha...

Allerdings meinte dann (ich nehme mal ein ein Mathestudent?!) neben uns, wenn man im vier- oder gar mehrdimensionalen rechne, sei das durchaus möglich.

Nun habe ich mal an die Mathematikbegeisterten und -begabten da draußen die Frage, erstmal OB das so stimmt. Wenn es denn stimmt, warum ist das so? auch wenn ich von 2 in 3 Dimensionen wechsle, ändert sich ja nichts daran, dass zwei Geraden sich nicht oder wenn nur an EINEM Punkt schneiden. Ich verstehe nich was die zusätzliche Dimension daran änder sollte, bin aber auch kein Mathe Ass...

Ich freue mich schon auf eure Meinungen und gute Erklährungen.

heyy erstmal.. Also ich habe ein großes Problem. Ich bin jetzt in der 10. Klasse und habe ein großes Problem in der Schule ! Ich bin richtig schlecht geworden und weiß nicht warum.. In Mathe zum Beispiel , ich war vorher ein 3 er Schüler und jetzt schreibe ich nur noch 5en ! Ich verstehe das nicht , für diese Klausur habe ich 4 Wochen vorher angefangen zu lernen mit Nachhilfe Lehrer ! Vor der Klausur konnte ich wirklich ALLES ! Aber irgendwie klappt es dann trotzdem nie... ich weiß nicht ob ich total unkonzentriert bin oder einfach nur dumm xd Es sind dann manchmal komplett andere Aufgaben als die die ich gelernt habe.. so kommt es mir zumindest vor. Wenn ich wenigstens schlecht wäre weil ich faul bin und nicht lerne ! Das fände ich schon gut , denn dann wüsste ich was ich verbessern könnte. Kennt ihr das , wenn ihr auf einmal alles vergesst was ihr gelernt habt? Habt ihr Tipps für mich , oder wisst warum ich das nicht auf die Reihe kriege? :S Das macht mich total fertig , dass ich nicht weiß warum ich nur 5en schreibe !

als Vorbereitung für eine Mathe-Klausur gab uns unser Lehrer einige Aufgaben zum üben. Eine der Aufgaben besagt, eine Funktion: f(t)=6te^-0,2t beschreibt die Konzentration eines Medikamentes im Blut(t gibt Zeitdauer in Stunden nach Verabreichung an, f(t) die Konzentration in mg/l. Der Auftrag lautet: Berechnen Sie die mittlere Konzentration im Blut bis zu dem Zeitpunkt, zu dem nach einmaliger Verabreichung die Konzentration unter die Wirkungsgrenze von 5mg/l sinkt. Wie müsste ich hier vorgehen, wenn eine solche Aufgabe in der Klausur dran käme? Ich wüsste das nicht weiter. Danke im Voraus:)

Hey ich sitze jetzt schon seit einer Stunde an dieser Aufgabe und weiß nicht wie die zu lösen ist könnt ihr mir bitte helfen?Aufgabe:Ein Würfel und eine Münze werden nacheinander geworfen. a)Stelle das Zufallsexperiment in einem Baumdiagramm dar.Welche Ergebnisse sind möglich? b)Welches Baumdiagramm kann man zeichnen wenn Münze und Würfel gleichzeitig geworfen werden? Das war's :) Wäre nett wenn ihr mir Vllt. Einen Rat dazu geben könntet wie ich da Vorgehen muss :)

HI,

ich schreibe morgen eine Schulaufgabe in Mathe in dem Thema Wahrscheinlichkeit und lerne gerade deswegen.

Ich habe folgende Aufgabe ausgerechnet und nun möchte ich wissen ob ich es richtig gemacht hab. Könnt ihr mir helfen. MFG

Aufgabe:

Eine Lostrommel enthält noch 2 Haupttreffer, 2 Trostpreise und 6 Nieten. Julia kauft sich 2 Lose.

Ich habe 37% raus.

Ist das richtig?

Also ich muss eine gerade y=m-1 in ein Koordinatensystem einziechnen. Kann mir jemand erklären was ich dazutun Mus?? Danke :)

Hallo, also folgendes: In der Oberstufe war ich in den Halbjahren und in der schriftlichen Prüfung in Physik bei den Teilen in denen man etwas wörtlich beschreiben musste bzw. Theorien also wörtlich erklären musste einer der besten und hatte auch meistens volle Punktzahl. Sobald es aber um den mathematischen Teil ging rutschtsche ich meist in den 4er Bereich ab (hatte auch in Mathe selbst ne 4), weil mich das Rechnen halt auch gar nicht interessiert. Würde gern Physik studieren weil ich im theoretischen Teil schon gut bin und mich das sehr interessiert, allerdings habe ich gehört dass ein Physikstudium nur mathematische Rechnungen sein sollen, stimmt das ? gibt es alternative Studiengänge ?

Hallo, meine Schwester und ich sind an der Lösung der Aufgaben 21 und 25 der Klassenstufen 11-13 interessiert. Alle, die ebenfalls beim Känguru-Wettbewerb mitgemacht haben, würden uns sehr mit dem richtigen Lösungsweg/der Lösung helfen. Danke im Voraus!

Hallo, Ich gehe in die 10 Klasse einer Realschule in Baden Württemberg und möchte wissen wie viel die Note der Abschlussprüfung in Mathe zählt? Hoffe ihr könnt mir helfen :)

Hey, :) Habe eine Frage. Ich habe Messwerte in ca. 0.1 Volt schritten. Also die Aufgabe ist Messwerte von U-Eingang und U-Ausgang aufzunehmen einmal von oben nach unten, also von 5V - 0 V und das in ca. 0.1 Schritten das sind so 128 Messungen oder so pro Spalte. Die Spalte dafür ist U-Eingang und U-Ausgang enthält die aufgenommenen Werte. Dann gibts noch einmal die Zeit und das Datum aber die sollen denke ich nicht mit in das Diagramm.

UE

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|

|____________________ UA

Wie kann ich daraus ein Liniendiagramm machen . Außerdem soll es nicht nur das eine sein, sondern es soll noch eine Linie mit den Werten von 0-5 V statt von 5-0V als Linie im selben Diagramm sein.

Bitte wenn es geht mit guter Schritt für Schritt erklärung, habe keine gute Anleitung zum erstellen von solchen Diagrammen gefunden. :/

Danke :)

ich Wollt meiner Tochter gerade Helfen aber ich Blick selbst nicht durch

Hier die Aufgabe

Die drei Streifen der Fahne sollen mit 3 verschiedenen Farben ausgemalt werden.Es stehen fünf verschiedene Farben zur Verfügung

Wie viele Möglichkeiten gibt es insgesamt?

Ich habe vor für mein Zwergkaninchen ein Außengehege zu bauen (mit meinem Dad) und da ich mich nicht so gut auskenne mit Flächen wollte ich wissen wieviel Meter 3,4,5,6,7,8,9 und 10 m² sind Danke für Antworten

Wir beschäftigen uns in der Schule momentan mit Beschränktem Wachstum. Ich verstehe zwar die Formel B(n) = B(n-1) + k * ( S - B(n-1) ). Ist es möglich ohne viel herumgerechne gleich B(10) zu berechnen????? k = Wachstumsfaktor, S = Schranke. Danke im voraus!!

Morgen ist Matheabi (BW) und ich kann kein Mathe!Leider ist Mathe bei uns Pflicht tja...ich war in Mathe schon immer schlecht und hatte in der Oberstufe in Klausuren jetzt immer so 5-8 Punkte.Kann man mit diesen Punktzahlen 5 Punkte im Matheabi schaffen?(jetzt mal nur von den Punkten her...?)

Danke :)

Hab ne frage zu mathe K(x)=0,005x^2+1,75x+9800 Die letzte aufgabe, die einzige die ich nicht kann lautet Bei welchem output sind die stückkosten minmal und wie hoch sind sie dann?

Habe erst von der 1. ableitung die nullstelle bestimmt, aber die ist im neagtiven bereich.. Komme da nicht weiter, schreibe morgen ne arbeit ist also echt wichtig, wäre dankbar für jede hilfe

Wie Berechne ich von einem Bruch die Summe wie zum Beispiel bei 1/3 oder bei 2/5 was ist da die Summe von dem Bruch.

Hallo,

darf man beim Känguru Wettbewerb(Jahrgang 9/10, NRW) einen Taschenrechner verwenden?

Guten Morgen bzw Mahlzeit ...

Aktuelle Fragestellung meinerseits: Gegeben den Fall, man will den Mittelwert aus Zahlen bestimmen, die nicht genau bestimmt sind, gibt es da Regeln, wie vorzugehen ist ?

Soll heißen: Man analysiert 100 Proben, hat fuer einen Pruefparameter eine Bestimmungsgrenze (BG) von 0,5 ppm, hat 60 Messungen mit Werten < BG, 40 mit > BG und somit angegebenen Werten.

Wie fließen hier die Messungen mit < BG in die MIttelwertberechnung ein ? 0 ppm ? 0,5 ppm ? 0,25 ppm ? Fall zu Fall Analyse, ob thgeoretisch ueberhaupt vorhanden sein kann ? Oder voellig anders ?

Dankend grueßt

wyn

Hallo Leute!

Ich wollte einmal nachfragen wo ich in Deutschland alles Grundschullehramt studieren kann und wie es mit den Chancen für die Aufnahme an einer Uni stehen... [Welche Unis werden nicht so vollgestürmt usw]

Mache gerade mein Abi in Nrw auf einem Gymnasium und werde voraussichtlich mirt einem Schnitt von 2.9 im Juli diesen Jahres rauskommen... (Ich weiß, nicht so prickelnd :/ ) [ Und dazu noch die Tatsache dass der Doppeljahrgang dieses Jahr in NRW rauskommt >-<]

Würde Grundschullehramt mit dem Schwerpunkt Mathematik gerne studieren :)

Freue mich über jede hilfreiche Antwort! Danke im voraus ;)

Hallo zusammen :) Ich sitze seid Stunden an dieser Aufgabe. BITTE kein Fachchinesisch bin immerhin auch nur ein Mädchen :) So ich hab eine Wunderschöne Aufgabe bekommen die Lautet : Bestimme den HP ( Hochpunkt) im intervall[3,5 / 8] und TP ( Tiefpunkt) im Intervall von [0,5 / 3,5]. Gegeben ist die Gleichung f(x)=-1,5x^3+18x^2-50,625x+21 Die erste Ableitung ist demnach f'(x)=4,5^2+36x-50,625 Danke schon mal im Voraus.

Was ist der Unterschied von den Koordinaten eines Punktes und eines Vektors?

Wenn man nur 3 Punkte hat, wie kann man dann berechnen, ob sie auf einer Geraden liegen?

Hallo ;)

Frage steht ja eigentlich schon oben - aber nochmal:

Ist es möglich, lediglich die Funktionsgleichung gegeben zu haben und an Hand dieser dann zu erkennen, wo sich die steilste Stelle befindet (ohne stundenlanges Rumprobieren)?

& Wenn ja - wie?

LG Kim :)

Normalerweise beschreiben der Annahmebereich/ Ablehnungsbereich jene Bereiche, in denen die Nullhypothese H 0 angenommen oder eben abgelehnt wird. Jetzt ist meine Frage ob es auch sein kann, dass nach dem Ablehnungs/ Annahmebereich der Gegenhypothese H 1 gefrag werden kann - bzw woran man dies eindeutig erkennt. Beispiel: Nur ca. 70% aller Autofahrer benutzen den Gurt, obwohl dieser als "Lebensretter Nr. 1" gilt. Ein Autoclub behauptet, dass der Anteil der angegurteten Autofahrer in Wirklichkeit höher sei. Die Polizei meint dagegen, dass der Anteil in Wirklichkeit kleiner sei. Es wird ein Test der Nullhypothese H 0 : p = 0,7 (Stichprobenumfang 200, Signifikanzniveau 5%) durchgeführt.

Frage: Welche Alternative H 1 und welchen Ablehnungsbereich (hier ist eben mein Problem - Ablehnung von H 0 oder H 1 ??? ) geben der Autoclub bzw. die Polizei an?

Ich suche nicht nach einer Lösung der Aufgabe, sondern will nur wissen, ob es auch sein kann, dass sich die Annahme/Ablehnungsbereiche NICHT auf die Nullhypothese beziehen.

Vielen Dank für eure Vorschläge ;)

Ihr müsst mir helfen! ich hab eine matheaufgabe bei der ich nicht voran komme. ich bin 9. klasse, realschule. werte sind nicht angegeben: wie groß ist die abgebildete litfaßsäule ungefähr? bitte:(

ich habe im letzten halbjahr im zeugnis in mathe eine 6 stehen gehabt .. aber nun im 2. halbjahr habe ich bis jz nur einsen und zweien geschrieben ?! ... wie viele noten darf der lehrer im zeugnis springen?

Huhu,

Da bei einer Google Suche nach dem Thema nur 20 Seiten Werbung zu finden waren frage ich nun einfach hier.

Also, in anderen Fächern, beispielsweise Deutsch, ist es ja so das man 3 Klausuren zur Auswahl vorgelegt bekommt.

Ist das beim Mathe-Abitur genau so oder ähnlich? Oder bekommt man wie in allen Klausuren vorher einfach Aufgaben vorgegeben?

Hoffe ihr könnt mir helfen und vielen Dank im Vorraus!

Laeon

Guten Abend! Ich stecke gerade bei einer Matheaufgabe fest. Gesucht ist der Grenzwert limes x -> -1 von 1/wurzel(x+1). Da der Nenner durch das gleiche Einsetzen 0 werden würde, ist der Grenzwert eigentlich undefiniert. Nun sagte uns unsere Mathelehrerin, wir sollen es mit l'Hospital versuchen. Aber die Regel besagt, dass Zähler und Nenner unendlich oder 0 sein müssen und der Zähler ist hier nur 1 :/ Soll man da jetzt was umformen? Danke für Antworten mfg Muffin

Weiß jemand wie man diese Aufgabe berechnet?

Der Preis für einen Anzug wurde um 40 % auf 179,94 € reduziert. Wie viel hat er vorher gekostet?

In Yokohama steht ein 106m hoher Leuchtturm. Wie weit ist sein Leuchtfeuer vom Meer aus zu sehen? Bedenke: Der Erdradius beträgt 6370km .

kann mir das bitte jemand vorrechnen, schreibe morgen ne Arbeit dadrüber und hab noch nie diesen Aufgabentypen gerechnet :/

Hallo!

Ich habe folgendes Problem:

Ich bin 14 Jahre alt und in der 9. Klasse einer Gesamtschule. Ich lebe ihn Hessen und stehe in ca. knapp 2 Monaten vor meiner schriftlichen Hauptschulabschlussprüfung.

Alles schön und gut aber das Problem ist hier bei Mathematik. Meine Lehrer, Familie und Freunde sagen ich habe Dyskalkulie (Rechenschwäche), diese ist allerdings nicht annerkannt.

Mein Mathelehrer nimmt keinerlei Rücksicht auf mich. Ich glaube das ist sein Recht oder? Jedenfalls will er mir eine 5 oder eine 6 geben. Da hab ich doch keine Chance auf einen Abschluss?

Ich wollte eigentlich Real machen. Wenn ich den Haupt nicht mal schaffe, weiss ich nicht ob es mit Real noch was wir. Ich habe mich trotzdem zur Sicherheit auf einer Berufsfachschule beworben. Ob sie mich annehmen ist aber eine andere Sache.

Jetzt habe ich folgende Fragen:

• Was tun falls ich keinen Abschluss bekomme?

• Wenn ich die Englisch- und Deutschprüfung schaffe, aber die Matheprüfung nicht, falle ich trotzdem durch?

• Gibt es andere Möglichkeiten?

Ich habe schreckliche Angst und mache mir fürchterliche Gedanken um meine Zukunft!

Ich bin doch erst 14 und der ganze Druck lastet auf mir.

Brauche dringend Rat!

Liebe Grüße

Ich habe einen neuen Taschenrechner bekommen (CASIO fx-991DE Plus) . Als ich für eine Hausaufgabe 0,4 hoch 20 eingegeben hatte zeigte er nur 1,099511628x10 hoch -8 Mein Frage also: Warum zeigt er es so an und wie bekomme ich eine Dezimalzahl heraus?

Hallo zusammen, ich stehe grad kurz vor meiner Leistungskurswahl und bin mir dabei noch nicht ganz sicher. Mein Traumberuf ist der des Maschinenbauingenieurs, aber brauche ich für das Studium Mathe LK, oder reicht da auch ein Grundkurs?? Mein Mathelehrer meinte ich könnte Mathe LK nehmen und bräuchte da keine Angst haben. Und wie ist das mit Physik?? Das hab ich nach der 10. Klasse abgewählt!

Danke schon mal für die Antworten!

Hallo,

ich beschäftige mich schon seit einiger Zeit mit Wasserdampf und Drücken im Zusammenhang mit der Thermodynamik, dabei komme ich aber an einer Stelle nicht weiter, auch Wikipedia gibt keine klare Auskunft über mein Problem. Benötigt Wasserdampf in einem Vakuum ein größeres Volumen um Dampf zu sein, wird es geringer oder bleibt es gleich wie beim Normaldruck 1,013 bar ?

schon mal im Voraus Danke für die Antworten :)

Ich hätte mal 'ne Frage, ich bezweifel zwar, dass mir das jemand beantworten kann, aber naja... Aufgabe: Die Pflanzfläche eines Blumenkübels ist ein regelmäßiges Sechseck. Die sechseckige Pflanzfläche hat eine Seitenlänge von 36cm. Der Kübel soll im Herbst mit Stiefmütterchen bepflanzt werden. Man rechnet mit 45 Pflanzen pro m². Wie viele Stiefmütterchen müssen gekauft werden? Tipp: Wir sind im Bereich vom Satz des Pythagoras.

ich habe einee frage .

nächste woche freitag schreiben wir mit einer refendarin(unsere neue lehrerin) unsere erste klassenarbeit im zweitem halbjahr . es geht um formeln volumen von körpern, höhensatz usw uss .

da wir um die 15 formeln lernen müssen und wir das alle nicht richtig in die birne bekommen, will die halbe klasse die formelsammlung nutzen, die wir in der 5 klasse übrigens extra für anfang der 9 klasse (für die klassenarbeiten) kaufen mussten . nun ja, der punkt ist, dass sie uns das nicht erlaubt, aus welchem grund auch immer . klar, sie will dass wir uns die formeln aneignen, damit wir in der oberstufe nicht noch mehr probleme haben . die klassenarbeit wird in 60 minuten geschrieben (nebeninfo^^)

hauptfrage : dürfen wir dagegen streiken ? also, diskutieren und argumentieren, sodass wir sie doch rumkriegen . muss man grundlegend die formelsammlung benutzen dürfen ? oder ist es unmöglich, wenn sie nein sagt ?

danke im vorraus :)

Ich bin nach kommenden Semester mit meinem Mathe Bachelor fertig. Ich will unter gar keinen Umständen weiter Mathematik studieren, das war der größte Fehler meines Lebens. Es macht mir zwar Spaß, doch ich falle trotz verstehen immer wieder durch Klausuren durch oder schreibe wenn dann nur schlechte Noten. Im Master möchte ich mir das nicht mehr antun. Ich studiere auf der TUM. Mein Schnitt: Vorraussichtlich 3,2 also extrem schlecht, aber ich bin froh dass ich das Studium überhaupt geschafft habe. Deshalb auch ein Master, am Besten irgendwas mit BWL, da ich da bisher top Noten hab (habe es als Nebenfach)

Hat jemand vielleicht Ideen welche Master es noch geben könnte? Es gibt auf der TU München auch BWL für Naturwissenschaftler, allerdings werde ich da mit meinem Schnitt keine Chancen haben genommen zu werden.

Vielleicht weiß ja jemand einen Masterstudiengang? Natürlich werde ich mich noch ausführlicher informieren, aber so ein paar Grundideen wären für den Anfang nicht schlecht.

Hallo, ich bin in der 9. Klasse an einem Gymnasium und wir müssen jezt die Fächer für die Oberstufe wählen. (G8) Und ich habe oft gehört, dass Mathe Leistungskurs total schwer sein soll. Meine Frage: Unabhängig vom Lehrer, stimmt das wirklich? Also ich war in Mathe eigentlich immer ut und hab alles sofort verstanden und schreibe grundsätzlich 1-en. Aber wird Mathe Leistungskurs so schwierig, dass man total abkeckt ? Danke schon mal im vorraus!

Hallo Leute, :)

ich beende dieses Jahr die Schule(13.Klasse) und habe vor Informatik zu studieren. Naja, das Problem ist, ich bin nicht so gut in Mathe. Schaffe es zwar auf ne 3 zu kommen, aber bei etwas komplexeren Aufgaben komme ich alleine einfach nicht auf die Lösung. Aber es ist so, dass mir Mathe echt Spaß macht. Ich gehöre aber eher zu den Menschen, die kein Matheverständnis haben, eher sprachbegabt sind. Meint ihr, dass man das Studium (ich glaube sind 3 Semester mit Mathe) schaffen kann, mit ganz viel Fleiß und Lernen? Oder meint ihr, ohne diese Begabung schafft man das nicht.

Danke für eure Antworten :)

Wieso ist eine Zahl geteilt durch ihre Wurzel gleich ihre Wurzel

z.B.: (5 / √5) =√5

Lg

Hallo ^^

ich schreibe bald eine Mathe-Arbeit nach, und ein Thema sind die lineren Gleichungen. Meine Lehrerin hat gesagt, sie macht drei Gleichungen, und man muss dann auswählen, welches verfahren sich am Besten eignet. Beim Additionsverfahren habe ich schon kappier, wann man es anwendet, aber das EInsetungsverfahren und das Gleichsetzungsverfahren verwechsel ich immer. Könnt ihr mir einen Tipp geben, wie ich erkennen kann, welches Verfahren man am Besten anwendet?

Liebe Grüße Hundefan28

Hi Leute..

ich habe ein riesiges Problem. Ich soll eine Präsentation bzw. Ausarbeitung zum Thema Integralrechnung anfertigen. Das Problem : Ich weiß noch nicht einmal wie ich ein Koordinatensystem in Word bekommen geschweige denn die Funktion selber so zu gestalten wie ich es vorhabe (mit Farbe etc.) kann mir irgend jemand helfen? oder weiß jemand ein gutes Programm mit dem ich einfach Formeln bzw eine Funktion + Koordinatensystem erstellen kann und diese anschließend in Word einfügen kann!! Bitte helft mir!

Danke!

Hallo Leute :)

Ich brauch dringend Hilfe! Nachdem ich in Mathe momentan auf ner glatten 5 steh, mach ich bald meine GFS (Referat, zählt wie eine Arbeit). in Mathe. Nur hab ich das Problem das in unserem Buch (Lambacher Schweizer) kein Thema für eine GFS geeignet ist. Nach einem ewigen hin und her mit meiner Lehrerin hat sie dann erlaubt dass ich mir so ein Thema suchen kann, welches allerdings mit dem Stoff aus unserm Buch zusammen hängen muss / soll. Die Themen wären; 1. Wahrscheinlichkeitsrechnungen 2. Lineare/ Quadratische Funktionen 3. Quadratische Gleichungen 4. Terme vereinfachen Hat irgendjemand hier eine GFS in einem ähnlichen Thema gemacht oder kann mir ein passenedes Thema (zB/oder eine interessante Aufgabe) sagen?

Ich find nichts, und ich bin echt am verzweifeln.. Liebe Grüße, Lizzyxox :]

Hey Leuts :) Hätte da mal ne frage ob das evtl. Schon mal jemand gemacht hat, ich habe nämlich eine Hausaufgabe in mathe auf: Wir sollen uns zwei Würfeln nehmen, eine Tabelle machen mit den Zahlen 1-12 und dann mit den Würfeln 500 mal würfeln und die beiden Zahlen zusammen rechnen und in die Tabelle eintragen. Zunächst erstmal wollte ich fragen ob jemand zufällig dies schon mal gemacht hat und vielleicht die Antworten sagen kann weil das ist ja auch nicht immer gleich und ich habe keine Lust so oft zu würfeln. Wir sollen nichts ausrechnen Prozent oder so schreiben einfach nur sagen wie oft wir was gewürfelt haben. So und dann haben wir noch eine Hausaufgabe mit zwei Würfeln wieder 500 mal würfeln und dann die Kombination der Würfel aufschreiben also eine Tabelle machen in der die Kombinationen 1-1,1- 2,1-3,1-4… stehen, und die Kombinationen sind nicht 1- 2 und 2-1, denn es ist nur ein mal und nicht doppelt, unsere Lehrerin meint weil wir ja gleichzeitig würfeln. Also womöglich hat jemand noch irgendeine lösüng oder so, oder hat nix zu tun... Wäre echt nett :)

Hi Leute ! Ich bin gerade beim Mathe üben für meine Arbeit am Montag. Kann mir jemand die folgende Aufgabe erklären ?!

Ein 40000 km langes Seil ,das am Äquator straff um die Erde gespannt war, wird geringfügig um 2 m verlängert und so gestrafft ,dass der Abstand von der Erde überall gleich ist. Kannst du jetzt unter diesem Seil hindurchkriechen ?

Vielen Dank im Vorraus

Felipmann

Hi Leute

Ich gehe in die 9 . Klasse eines Gymnasiums und bin mit Abstand (ohne prahlerisch zu wirken) der beste in Mathe im gesamten Jahrgang, außerdem bin ich auch in allen anderen Naturwissenschaftlichen Fächer gut, aber ich bin verdammt schlecht in Sprachen. Mir fällt es nicht schwer Leute zu verstehen ,aber ich weiß nicht wie ich mich sprachlich in einem Aufsatz (sowohl Englisch als auch Deutsch) ausdrücken soll...Ich hab letztens eine 4 in einer Deutsch Arbeit bekommen und habe große Angst mein Abitur wegen Deutsch und Englisch zu verhauen.

Deshalb 2 Fragen:

1. Wieso sind Leute meistens entweder in Sprache oder in Naturwissenschaften gut und nicht beides zusammen?

2. Was kann ich tun um in Deutsch und Englisch bessere Aufsätze schreiben zu können ?

Danke im voraus.

Ich und meine Oma haben ein Spiel gestern gespielt wo sie eine Matheaufgabe ausgedacht hat und ich sie lösen musste. Das war so eine Übung von der Schule aus. Leider wusste ich es nicht, könnt ihr mir helfen?

Der Minutenzeiger einer Wanduhr ist 10 cm lang, der Stundenzeiger 7 cm. Berechne den Weg des Minutenzeigers nach 5 Stunden und den Weg des Stundenzeigers nach 2 Tagen!

Also ich weiß, dass man die Ableitung einer Funktion nur erstellen kann, wenn die Funktion differenzierbar ist, dass heißt wenn ein Grenzwert vorhanden ist , also es genau eine Tangente gibt, Aber woran erkennt man einen Punkt der KEINEN Grenzwert hat ?

PS Bitte löscht die Frage nicht..

Wie viel cm steigung sind 7 grad auf 3,5 meter?

Hey,

Ich gehe ab nächsten Schuljahr auf die FOS in Sozialwesen in Bayern.

Ist diese Schule sehr schwer??

Ich komme von einer Hauptschule M10 dann nur.

Und was lernt man da in Mathematik eigentlich so alles?

Verfolgen mich dann noch lineare und quadratsiche gleichungen/funktionen??

Hallo!

Ich habe hier eine Matheaufgabe, zu der ich zwar einen Ansatz, aber kein Ergebnis habe.

Und zwar: Flugzeug Alpha fliegt geradlinig durch die Punkte A(-8/3/2) und B(-4/-1/4). Eine Einheit im Koordinatensystem entspricht einem Kilometer. Der Flughafen F befindet sich in der x-y-Ebene. Flugzeug Beta steuert Punkt C(10/-10/5) aus Richtung an. Zeigen Sie, dass die beiden Flugzeuge keinesfalls kollidieren koennen.

Ich habe die Geradengleichungen aufgestellt und gleichgesetzt, um einen SChnittpunkt (oder hier eigentlich keinen SChnittpunkt) zu erhalten. Meine Gleichungen:

Alpha: a: x=(-8/3/2) + r* (4/-4/2) Beta: b: x= (10/-10/5) + s* (-2/2/-1) Beim Gleichsetzen lösen sich die ersten beiden Gleichungen auf. Wie kann man das berechnen? Ich hoffe, ihr könnt mir helfen.

Hallo! Kurz frage, und zwar müssen die X und Y Achsen die gleiche Skalierung haben? Sprich, darf ich die x achse in den schritten 0, 05, 1, 1,5.. wählen und die Y Achse in 1, 2, 3, 4, ,5...? Im Internet finde ich nur etwas im Zusammenhang mit Excel und Office und sonstigen Programierungen!

Guten Abend!

Ich habe gerade eine Aufgabe berechnet und da kam ich zu einem punkt an dem ich nicht mehr weiter weiß.

Also ich weiß nicht wie ich die beiden e funktionen teilen kann bzw. welche Regeln ich da beachten muss.

Mir ist klar, dass sich die 10 wegkürzt, doch ich weiß nicht wie ich die Zahlen über e in Beziehung zu setzen soll, also was jetzt wie miteinader zusammengerechnet wird.

Ich hoffe Ihr könnt mir helfen - ich möchte nicht das Ergebnis, sondern nur die Erklärung wie ich vorgehen muss bzw. in welcher Reihenfolge ich was beachten muss.

Vielen Dank im voraus

Ich versuche ein Schrägbild einer Pyramide mit der Grundfläche eines gleichseitigen Dreiecks zu zeichnen aber ich bekomms nicht hin. Bei einem schrägbild zeichnet man ja die Linien die nach hinten gehen im 45° Winkel und in halber Länge. Wenn ich das aber dann bei der Grundfläche versuch haut es nicht hin. Wie zeichnet man So ein Pyramide im Schrägbild?

Hallo ,

Ich bin fleißig am lernen für die vorstehende Physikklausur doch ich hab ein generelles Problem:

Kinetische Energie ( W= 1/2mv²) ist ja leicht zu berechnen , jedoch sagen wir mal bei einem skifahrer der ohgne reibung einen berg hinunter fährt , welcherr um 40° geneigt ist und seine strecke s=40m beträgt , wie muss ich den winkel da in die Formel einbauen um ihn bei der Geschwindigkeit v die berechnet werden muss und bei der Kinetischen energie W mit einzubeziehn? Gibt es da eine Formel?

Hey ihr :)

Ich muss dieses Jahr als GFS eine hausarbeit über einen wichtigen Mathematiker schreiben und habe mich, auf den Tipp meines Lehrers hin, für Pythagoras entschieden. Die Gliederung ist eigentlich eher schlicht: Ich soll eine Biographie schreiben, seine "Werke" auflisten und eines genau beschreiben. Ich habe also im Internet über Pythagoras Werke recherchiert aber ich finde irgendwie gar nichts... Kann mir vielleicht irgendjemand weiterhelfen? Ein Link zu einer Website die mit vielleicht helfen könnte oder sogar ein paar seiner Werke und Lehren. Noch eine Frage ( ich blick Mathe einfach echt nicht durch): Lehren? Was soll das heißen?

Grüße

Suche eine Formel für Excel um zu berechnen ob ein Wert gleich einer der Zahlen oder zwischen den 2 Zahlen liegt. Gegeben ist immer eine kleine Zahl Spalte 1 und eine höhere Zahl in Spalte 2. In Spalte 3 ist die Zahl, die geprüft werden soll, ob sie gleich den Zahlen ist, oder dazwischen liegt, dann soll der Wert 1 ausgegeben werden, wenn nicht, dann die 0

Beispiel: Die 1 Zahl (z1) ist z.B. die 2 Die 2 Zahl (z2) ist z.B. die 4 Wenn nun die 3 Zahl (z3) die 2, 3 oder 4 ist, dann soll das Ergebnis 1 sein, wenn nicht dann eine 0.

Formel müsste dann so aussehen:

Wenn z3 >= z1 und <= z2, dann 1, wenn nicht dann 0

Danke

Es ist eine frage in mein mathe buch vorgekommen... undswar... berechne das median und das arithmetische mittel dieser werte 84, 30 €/65, 80 €/111, 40 €/99, 70 €/107, 20 €.... jetzt versteh ich nicht was der Unterschied zwischen die zwei begriffen ist.. bei beiden muss ich alles addieren und durch die anzahl dividieren... oder?

Hallo :)

ich mache bald Abitur in Baden-Württemberg und habe eine Frage zu Mathematik. Immer wieder einmal ist die Aufgabe, nachzuweisen, dass zwei gegebene Punkte A und B auf unterschiedlichen Seiten einer gegebenen Ebene E liegen.

Unser Lehrer meinte, dass das der Fall ist, wenn beim Ausrechnen der Abstände der Punkte zur Gerade mithilfe der HNF im Betrag jeweils ein anderes Vorzeichen (also bei einem Punkt +, beim anderen -) auftaucht, der Fall ist. Das ist erfahrungsgemäß auch korrekt.

Aber ist das auch ein anerkannter Lösungsweg? Weiß das jemand zufällig? Weil Lösungen in Übungsheften sind immer irgendwie anders, aber meiner Meinung nach auch komplizierter. Ich habe es deswegen bisher immer wie oben beschrieben berechnet. Aber kann ich das auch im Abitur machen? Oder riskiere ich dann Punktabzug, weil es eine "unmathematische" Lösung ist?

Ich wäre sehr dankbar für eure Antworten.

Liebe Grüße ilikejesus :)

wie heißt der Buchstabe, der aussieht wie eine gespiegelte 6?

Hallo, ich wurde von einer 6. Klässlerin (real) gefragt ob ich ihr in Mathe,Deutsch & Physik Nachhilfe geben kann. Ich selber hatte noch nie Nachhilfe und bin jetzt ein wenig überfordert. Wie kann ich ihr am besten in Mathe (Dezimalbrüche) helfen? Soll ich ihr Aufgaben geben oder mit ihr zsm. welche bearbeiten?

Guten Abend

Ich würde gerne einige Tipps haben, wie man schnell im Kopf rechnen kann. Am besten nicht wirklich kompliziert. In der Grundschule habe ich nur das kleine einmaleins trainiert und sonst immer schriftliche Rechnungen daraus gemacht. Und später dann für alles den Taschenrechner. Bin jetzt in einer neuen Klasse und da machen wir jeden Montagmorgen kopfrechnen. Während alle dies super schnell im Kopf rechnen brauche ich Ewigkeiten. Das schlimme drann ist, mein Lehrer wartet solange bis ich das richtig ausgerechnet habe und das setzt mich zusätzlich unter Druck und hab jetz immer totale Angst davor. Ich will das jetz endlich ändern und es auch lernen, auch wenn das etwas spät kommt.

also das textbeispiel lautet:

Aus jeder Ecke eines quadratischen Kartonstücks mit der Seitenlänge 18 cm wird ein kleines Quadrat ausgeschnitten. Die verbleibenen Seitenteile werden aufgebogen, sodass eine (oben offene) Schachtel mit quadratischer Grundfläche entsteht. Wie groß muss die Seitenlänge der auszuschneidenden Quadrate gewählt werden, damit das Volumen der Schachtel möglichst groß wird? Wie groß ist dieses Volumen?

Ich hoffe, dass ihr euch ungefähr vorstellen könnt, was gemeint ist. Ich habe auch herausgefunden, wie lang die Seite des Kartonstücks ist, ohne die zwei Quadratstücke, nämlich 18-2x.

Nun, in meinem Heft habe ich nun nachgeschaut und ich muss wie folgt weitermachen:

V = (18 -2x)^2 * x

Also ihr müsst mir die Hausübung nicht machen, sondern erklären, wieso es so gemacht werden muss. Ich habe schon alle Rechenschritte vor mir, aber ich weiß nicht wie man zu diesen Rechenschritten kommt.

Man muss offensichtlich eine solche Seitenlänge mit einer identischen Seitenlänge multipliizieren, daher ist es ja auch (18-2x)^2. Aber wieso mal x? Ist das die Formel eines bestimmten Körpers? Bitte klärt mich auf !

Hey,

ich habe mal eine Frage zur Wahrscheinlichkeitsrechnung: Wie bestimmt man das Parameter n? Ich habe dazu eine Aufgabe, komme da aber iwie nicht weiter. :/ Also: 4% der Bevölkerung sind farbenblind; Wie groß muss eine Gruppe mindestens sein, damit mit mind. 90% Wahrscheinlichkeit mind. a) einer aus der Gruppe farbenblind ist? b) mind. 5 aus der Gruppe farbenblind sind?

p= 0,04 ; F= (Zufallsgröße) Anzahl Farbenblind in einer Gruppe vonn Leuten

zu a) kommt man ja dann zu dem Ansatz: P( F≥ 1) ≥ 0,9
oder? Nur weiß ich nicht wie man an dieser Stelle weitermacht :( Wäre echt super, wenn mir da jmnd. helfen könnte! Danke schonmal :)

Ich habe folgendes Problem: Ich erkenne bei einem Graphen einer Funktion nicht in welche Richtung diese gekrümmt ist (links oder rechts). Wie erkennt man die Krümmung am Punkt x,d.h. ohne Berechung der 2. Ableitung , nur mit dem gezeichneten Graphen?

Danke im Voraus