Zahl! ACHTUNG! Die Zahlen sollen jeweils unterschiedliche Ziffern haben." Kann jemand helfen ?? Danke ;-))

Wieso muss f''(x) kleiner 0 sein für ein maximum und wieso größer 0 für minimum ?

Mir ist klar, dass man abrundet bei den Zahlen 1-4 und ab 5 aufrundet. Aber es gibt doch, auch verschiedene Themenbereiche, wo es Regeln gibt. Meine Mathelehrerin zum Beispiel sagte mal, dass man bei Noten wie 1,75 trotzdem abrundet (1,7) und bei Zinsen ist es wieder anders da darf man glaube ich nicht aufrunden... Hat jemand eine Ahnung?

Hallo liebe Community,

Nach einiger Recherche im Internet stellt sich mir die Frage, wie sich das Studium der Mathematik manifestiert. Viele sagen, man muss schon sehr gut in der Schule gewesen sagen, viele andere sagen, dass man, natürlich, generell ein gewisses Verständnis braucht, aber es hauptsächlich auf viel Fleiß, Durchhaltevermögen und eine hohe Frustrationstoleranz ankommt.

Ich selbst war in der Oberstufe kein Überflieger in Mathematik, aber mit fasziniert und interessiert dieses Fach ungemein. Mich würde generell interessieren, wie der ein oder andere von euch das Mathematikstudium wahrgenommen hat und was für Fähigkeiten und Anforderungen dafür erforderlich sind.

Mit freundlichen Grüßen,

JNash

Sind das Fehler, die man z.b in einer Rechnung macht und man trotzdem Punkte bekommt ?

Hallo,

ich wollte mal wissen ob mann Joule (nur joule , nicht joule/sekunde , Joule/stunde) in Strom umwandeln kann?

zum beispiel das ich mache : E= 2*10^12 joule Angenommen man könnte diese energie verlustfrei in strom umwandeln , wie lange - meinst du könnte man Österreich damit versorgen...

ich würde gerne wissen ob man das wirklich kann.. rechnen kann ich natürlich selbst wenn ich blos die nötigen Formel wüsste ... :P

Danke im Voraus!!!

Hallo gutefrage.net Community

Wir haben heute in Mathematik teilweises wurzelziehen gelernt, doch ich habe nichts Verstanden!

Wir haben zu Morgen Hausaufgaben auf aber ich kann sie nicht erledigen da ich es nichts kann. Ich habe mir auch ein YouTube Video angeschaut und es immer noch nicht verstanden....

Unsere Lehrerin meinte irgendwas mit Prim zahlen und Produkten und Faktoren. Als ich sie Fragen wollte meinte sie sie muss weg.

Danke für eure hilfe Lg Alex!

Hallihallöchen!

Ich habe ein kleines Problem..... Wir sollen in Mathe ein Gedicht über die Eulersche Zahl heraussuchen. Ich finde aber überhaupt nichts! Sie sagte zwar, dass es ganz viele Gedichte, Kurzgeschichten etc. über diese Zahl gibt, aber es ist gar nichts zu finden :(

Könnt ihr mir helfen? Hab iht einen Link parat oder kennt ich eine tolle Seite, wo man so etwas finden könnte?

Danke schonmal im Vorraus und liebe Grüße, underdog

Hallo, Ich stehe zur Zeit kurz vorm Abitur. Ich werde zwar mit Sicherheit noch nicht direkt danach studieren, hab aber auch noch keine genaue Vorstellung davon was ich später einmal studieren will. Mir wurde nun von einem Lehrer empfohlen mir zu überlegen ob ich nicht vieleicht z.B. Mathe in Verbindung mit Philosophie oder auch einem ähnlichen Fach wie Soziologie, Pädagogik oder Psychologie studieren wolle. Mathe und Philosophie wären von meinem Interessenstandpunkt praktisch perfekt, da mich beie Bereiche sehr interessieren, und ich mich auch außerhalb der Schule (zumindest mit Philosophie) bereits gerne auseinander gesetz habe. Ich hatte stets die Vorstellung das man mit einem Philosophie Studium praktisch nichts anfangen kann, mein Lehrer meinte aber durchaus überzeugend, dass einem, grade in Verbindung mit einem anderen Fach wie Mathe, eine Vielzahl von Berufsmöglichkeiten offen stehen, grade in beratenden Funktionen in Wirtschaft oder Wissenschaft, da man eine Grundausbildung für praktisch alles hat was denken erfordert.

Wollte mich hier mal erkundigen was andere die vieleicht Erfahrung mit einem ähnlichen Studium, oder Ahnung vom Arbeitsmarkt haben dazu meinen und wie man das genau studieren kann? (gleichzeitig, das eine nur als Nebenfach oder nacheinander?)

Hibich bin in der neunten Klasse einer Realschule und habe im Halbjahreszeugnis in Mathe eine 3-4. Ist eine 4 in Mathe sehr schlimm?

Ich schreibe morgen eine Mathearbeit. Das Thema ist Geschwindigkeit. Und ich weiß überhaupt nichts. Was soll ich machen, soll ich lieber schwänzen? Was würdet ihr machen? Ich bin hilflos. Bitte helft mir.

Hallo,

ich habe ein Regalbrett, ca 100cm lang und will es an zwei Stellen abstützen. Wie groß sollte der Abstand der Stützen von einander sein, für die BESTE Tragfähigkeit des Regals?

Also zB je 25cm von den beiden Enden des Brettes entfernt, also 50cm Abstand zwischen den Stützen, wäre jetzt einfach geraten, ich aber ich hätte halt ein physikalisch korrektes/berechnetes Ergebnis.

Achso.. es ist KEINE Hausaufgabe oder so, ich will wirklich grade ein Regal an die Wand hängen ;-)

Gruss und Danke

Ich muss von einer quadratischen Pyramide die Maße berechnen. Wie berechne ich Seite a und hs, wenn nur s und h gegeben sind?

Unsere Tochter tut sich konzentrationsmäßig in der Schule etwas schwerer. Jetzt in der 2. Klasse werden die Arbeiten benotet. Leider ist sie in einer sehr leistungsstarken Klasse und fällt ei den Arbeiten ofmals hinten runter. Heute gabs wieder mal in Mathe eine 3. Normalerweise wäre ich damit echt glücklich, aber sie hat viele Konzentrationsfehler wie meistens, am Verständnis liegt es also nicht. Sie hat 40 von 49 Punkten, eigentlich 81% richtig. Eine Mitschülerin hat bei 95% (47 von 49) Punkten bloß eine glatte 2. Das kann doch nicht gerecht sein? Der Notendurchschnitt liegt bei dieser Arbeit bei 1,8. Das ist natürlich super, ich denke, in einer leistungschwächeren Klasse oder einer anderen Schule wäre ihre Note wohl besser. Aber das kann doch nicht fair sein und demotiviert die Kinder doch auch. Gibt es ähnliche Erfahrungen? Läuft das an allen Schulen so?

Hi, ich gehe in die 7. Klasse und habe jetzt eine 5 in Mathe geschrieben obwohl ich da eigentlich total gut bin und auch in allen anderen Fächern stehe ich sonst so 1-2 .

Ist das sehr schlimm und wie gleiche ich das wieder aus?

Wenn in der Aufgabe steht,d sas man den Flächeninhalt zwier Graphen mit der y-Achse ausrechnen muss, muss man dann etwas anders machen, als wenn dort stünde "mit der x-Achse" ? Wir hatten bis jetzt immer nur das mit der x-Achse, und jetzt plötzlich, ohne dass wir es geübt hätten, steht in der Aufgabe was von y-Achse... Gibt es einen Unterschie din der Vorgehensweise oder ist das egal?

Bin ganz verzweifelt, bei uns gab es letzens eine Infoveranstaltung zum Thema LK-Wahlen. Komme nächstes Jahr in die q1. Ich hatte schon immer vor Englisch und Kunst als lks zu wählen. Habe jetzt aber mitbekommen, dass ich aufgrund von Kunst, mathe als 3. o. 4. Abifach nehmen muss. Habe mich damit abgefunden , da ich noch vorhatte Bio als 3tes zu nehmen. Jetzt komme ich aber ins zweifeln, ob dies denn so zu stande kommen kann aufgrund von Gesellschaftswissenschaften (Erdkunde abgewählt, gesch+Sowi 4 und Päda intressiert mich ühaupt nicht..)

Ich verstehe diese Aufgaben garnicht kann sie mir bitte jemand erklären ? Bei unserem Lehrer verstehe ich das nicht :/ Vielen Dank

Steht oben

Hey Leute Ich habe eine wichtige Frage: ich lerne fürs Abitur aber der Taschenrechner überfordert mich ehrlich gesagt ziemlich... Könnt ihr mir sagen Wie ich herausfinde welchen Winkel Die Y-Achse und eine Gerade einschließen von der ich lediglich die Steigung und den Y-Achsenabschnitt habe? kann mein Taschenrechenr das? oder muss ich zuerst ne Gradengleichung aufstellen? An all die die den taschenrechner nicht haben: schon ein Ansatz wies mathematisch funktionieren könnte würde mir unter Umständen helfen... Aufgrund eines extremen Zeitproblems also AUFFORDERUNG AN ALLE: Schreibt was immer euch dazu einfällt keine Antwort ist zu dumm (außer sie hat nix mit dem Thema zu tun ;) ) Vielen vielen Dank schon mal im Vorraus!!!

Moin,

ich versuche gerade zu verstehen, wie man mit dem Satz des Pythagoras ein spitzwinkliges Dreieck berechnet!

Die Formel lautet ja: a²+b²>c²

Bei Rechtwinkligen Dreiecken ist das ja einfach, aber ich checke es nicht, wie man es bei spitzwinkligen macht, warum auch immer^^

Habt ihr ne Idee?

Eine Besipielsrechnung könnt ihr ja als veranschaulichung nehmen: a = 12 cm b= 10 cm c = ?

Danke, L.G.

Woran liegt es, dass die Spannungsquelle Leistung abgibt, die Stromquelle aber widerum Leistung aufnimmt? Liegt es an der Zählpfeilrichtung, oder an dem Größenunterschied, oder ist es allgemein so, dass Spannungsquellen P abgeben und Stromquellen P aufnehmen?

Hallo Community,

ich soll bei dieser Funktion: x+e^-x

die Stellen berechnen, bei der die Tangenten waagerecht sind. Das wären dann doch die Hochpunkte, Tiefpunkte und Sattelstellen, oder? Wie genau mache ich das?

Ich habe jetzt erst mal die 1. Ableitung berechnet, das wäre dann 1-e^-x, oder? Ich habe bei Geogebra nachgesehen, der einzig mögliche Punkt liegt bei 1 auf der y-Achse. Woher weiß ich das, wenn ich keine grafische Darstellung habe? Ich versuch es jetzt schon seit einer Ewigkeit, aber ich komme einfach nicht drauf.

Vielen Dank :)

Guten Tag, ich habe ein großes Problem zu verstehen, wie man Fakultäten vereinfachen kann. Es ergibt zur Zeit leider keinen Sinn und die Mathebücher sowie das Internet sind ausnahmsweise nicht hilfreich.

Warum kann ich:

(2n+2)! zu (2n!) (2n+1) (2n+2) umschreiben?

Nachdem ich vor einpaar Wochen mein Jurastudium nach 1 Semester abgebrochen hab, bin ich nun auf der Suche nach einem neuen Studiengang für das nächste Wintersemester. Dabei wollte ich mich auf meine alte (schulische) Stärke besinnen und etwas mit Mathe studieren (ca. 13 Punkte im Schnitt). Das Problem ist allerdings, dass ich in Physik und anderen Naturwissenschaften nicht wirklich überragend bin. Nur wenns ums Rechnen ging, war ich gut, insgesamt pendelten die Noten zwischen 2 und 3 (etwa 8-12 Punkte). Das Abi hab ich mit 4 Punkten gehörig verkackt. Das sag ich, weil ja viele mathelastige Studiengänge zugleich physiklastig sind, siehe Ingenieurswissenschaften. Ich würd mich mal auf einpaar Vorschläge von euch zu Studiengängen freuen. Ich selbst bin auf meiner Suche auf BWL gestoßen, wobei aber der Matheanteil wohl nicht besonders hoch wäre, jedoch überhaupt kein Physik dabei wäre. Ein anderer Vorschlag von mir wäre Wirtschaftingenieurwesen, wo vielleicht nicht ganz soviel Physik vorkommt, wie bei anderen Ingenieursfächern. Danke im Voraus!

Hallo, Ich schreibe morgen eine Matheklausur und unsere Lehrerin hat uns ein Zettel gegeben, wo die Schwerpunkte draufstehen, allerdings verstehe Ich einen davon nicht. Was soll die Interpretation der Ableitung im Kontext sein?

Ich weiß nicht was die Zahl rechts oben von der Zahl zu bedeuten hat...Brauch' Hilfe.

MfG Zacker443

Hallo, ich bin zur Zeit in der 10. Klasse und will einen neuen Taschenrechner, so kurz vor den Abschlussprüfungen. Da ich danach das Abitur machen möchte wollte ich fragen, ob es für das Abitur einen speziellen anderen Taschenrechner gibt, oder ob ich dazu aufgefordert werde einen bestimmten zu kaufen? Sonst würde ich ihn nämlich schon jetzt holen, um nicht 2 Taschenrechner zu haben?! leicht verwirrend ^^ Danke für antworten

Hallo zusammen!

Kann mir bitte jemand erklären, wie man nochmal bei einem Klimadiagramm die Jahresmitteltemperatur und die Niederschlagsverteilung abliest? Ich habs leider vergessen :D

glg

Ich komme momentan bei zwei Aufgaben nicht weiter (Fotos hab ich hochgeladen). Bei der ersten Aufgabe verstehe ich nicht, wie man auf U03 zwischen A und B kommt, welche Widerstände kann man vernachlässigen? (gedachte Nummerierung von links nach rechts)

Bei der zweiten Aufgabe denkt man sich für I1 einen Leerlauf und kann dabei den Widerstand R3 für die Spannung zwischen A und B vernachlässigen. Warum??

Hey :-)

Also da steht so:

Gleichungstennis

Spielt euch die Lösungen zu. Die Lösungen der einen Seite werden auf der anderen eingestetzt. Die ersten Buchstaben der Lösungszahlen auf jeder Seite ergeben jeweils ein Lösungswort.

1. Frage: Was soll ich beim ersten machen? Denn da steht 3🙈-20=-4(🝒-30) und dann gehts immer so weiter aber ich habe ja noch gar nichts ausgerechnet!

2.Frage was für Buchstaben? Da stehen keine.

Hallo, ich hab ein Problem: gestern habe ich vorsucht folgende Hausaufgabe zu erledigen:

Ein Rheinschiff fährt 46km stromabwärts auf dem Rhein in 2 Stunden. Danach kehrt es um und braucht stromaufwärts für 51km genau 3 Stunden. Finde die Eigengeschwindigkeit des Schiffes und die Stromgeschwindigkeit des Rheins.

Mein Ansatz wäre jetzt dass ich 46/20=23km/h und 51/3=17km/h rechne. Durch ausprobieren bin ich jetzt drauf gekommen , dass das Schiff 20km/h fährt und der Rhein 3km/h fließt.

Ich muss aber umbedingt rechnerisch drauf kommen, sprich mit x usw..

heyho, ich verstehe den Unterschied zwischen kovarianz und kontravarianz bei den vierervektoren in der speziellen Relativitätstheorie nicht.

gruß

Ich bin sehr dumm. Ich gehe nämlich auf eine Hauptschule (7. Klasse) und wollte eigentlich auf die Realschule wechseln, aber meine 5 in Mathe verbietet mir das. Ich habe in Deutsch und Englisch eine 2 und in Mathe bräuchte ich dann auch eine um zu wechseln. Aber ich verstehe gar nichts. Seit 2 Monaten gibt meine Schwester mir Nachhilfe und zwar eine Stunde pro Woche und sie ist am Gymnasium in der 12. Klasse und hat 12 Punkte in Mathe, deswegen müsste sie es eigentlich können. Meine Eltern haben kein Geld für Nachhilfe und ich verstehe Mathe überhaupt nicht. Ich kann nicht mal die Aufgaben aus der Grundschule. Liege auch daran, dass ich früher nie aufgepasst habe und schon in der 3. Klasse keinen Bock mehr auf Schule hatte. Jetzt will ich es und mir fehlt viel zu viel. Das schaffe ich gar nicht mehr aufzuholen. Hat jemand Tipps?

Gegeben ist die Ebene E mit der Paramatergleichung

E: VektorX= r(1/1/1) + s(-1/-1/1)

Aufgabe:

Geben Sie eine Gleichung der Ebene E an, bei der die Spannvektoren nicht ein Vielfaches eines der Vektoren (1/1/1) bzw. (-1/-1/1) sind.

Bitte um eine Nachvollziehbare Lösung oder hilfreiche Tipps :)

Das ist eine Aufgabe für eine Freudin, die in der 4! Klasse ist. Wir kommen einfach nicht dahinter. Vlt schafft ihr es ja?

Wenns geht bitte mit Bild!

Herzlichen Dank!

khjk155

ich verstehe irgendwie nicht ganz wie archimedes das 96 eck konstruiert hat. ich kann im internet nichts finden, was mir das begreifen vereinfacht und gut veranschaulicht. am besten wäre natürlich ein video oder eine schritt-für-schritt abfolge, aber ich finde dazu nichts..

soweit ich es verstanden habe, hat er erst im inneren eines kreises ein gleichseitiges sechseck gezeichnet... und dann ? wie kam er auf das 96 eck und wie gelang es ihm ungefähr den flächeninhalt des kreises zu berechnen und dadurch pi herauszufinden, bzw für die damaligen verhältnisse. kam er dadurch auf die 22/7 ?

Hallo, wie oben schon steht ist meine Frage die folgt: Wo genau, also nicht weshalb sondern wo im Alltag z.B. wird das Newtonverfahren benutzt? Bisher habe ich irgendwo entnehmen können, dass Computern dieses Verfahren einprogrammiert wird, da sie mit der normalen Nullsetzung nicht arbeiten können. Ist das richtig und wo noch wird dieses Verfahren angewandt?

Danke, mfG

Zweite Aufgabe bei der ich Hilfe brauche. Wahrscheinlich wieder total einfach, aber ich kann es einfach nicht :-)

Eine last von 90kg ist mit zwei seilen in einem Winkel von 90° befestigt. Welche kraft wirkt pro weil?

ich muss diese Gleichung näherungsweise lösen : x³+3x²+2x+1

Satz von Nullprodukt hat nicht funktioniert :(

Hallo, ich habe ein Problem. Die Aufgabe ist "Die Abbildung zeigt den Graphen der Ableitung einer Funktion f. Skizzieren sie den Verlauf des Graphen f und f''. Ich hab keine ahnung mehr wie man das macht und finde dazu auch nichts in meiner Mappe oder unserem Buch. Ich brauch dringend hilfe!! Danke! Liebe Grüße!

Ja also ich hab das Mathebuch Lambacher Schweizer 8 (wie schon in der Frage) und bräuchte mal für seite 87 die Nummern 4 und 6 die lösungen bitte. Ich bedanke mich schon jetzt :-)

Hey Community,

Wie die überschrift schon sagt lautet meine Frage: Wann funktioniert die PQ Formel nicht.

Ich habe eine gleicheung die ich mit der QE erfolgreich gelöst habe dann wolte ich das gleiche noch einmal mit der PQ Formel ausprobieren das hat allerdings nicht funktionert. Mein Lehrer hat uns mal erzählt das wenn das Ergebniss in der Wurzel größer als das vor der Wurzel dann kann man das nicht mit der PQ Formel lösen. Bin mir da aber nicht ganz sicher hab es leider nicht mit geschrieben....

Vielen dank im vorraus :)

Man sagt doch, Stetigkeit sagt etwas über die Differenzierbarkeit einer Funktion aus. Gebrochen rationale Funktionen besitzen aber Pole und werden trotzdem abgeleitet?

Hei leute kann mir einer mal den rechen weg von den aufgaben b und c nennen? - Eine Seifenblase hat einen äußern Durchmesser von 8cm und einer wandstärke von 0.01 A) berechne das volumen der verbrauchten seifenlösung. B) wie dick wird die wand der seifenblase, wenn der äußere Durchmesser durch weiteres blasen um 1cm erhöht wird C) die minimale wandstärke der seifenblase beträgt 0.005mm. Dann platz sie

ich bitte um schnelle hilfe danke im vorraus :)

Hallo, folgendes Problem: In einem Kreis befindet sich ein Rechteck, dessen 4 Ecken alle den Kreis berühren. Ich habe dabei nur den Durchmesser des Kreises gegeben.. wie kann ich daraus die Verhältnisse der Seitenlängen des Rechtecks bestimmen? (Für eine Extremwertaufgabe) Also welches Verhältnis hat der Durchmesser des Kreises zu der Länge des Rechtecks?

Hallo Leute, ich wollte mal fragen ob Linkshänder im logischen Denken oder auch in Mathe schlecht sind. weil die Linkshänder benutzen die rechte Gehirnhälfte die ist dazu da für Kreativität und die linke Gehirnhälfte für rationales Denken (logisches Denken). Gibt es viele Linkshänder die schlecht in Mathe sind? Ich persönlich bin Linkshänder und komme in Mathe und in logischen Bereichen sehr gut zurecht. Meine andere Frage ist auch, ob Linkshänder auch intelligenter sind als Rechtshänder?

-Vielen Dank

UPDATE: ES GEHT HIER NICHT UM ZUSAMMENHÄNGE ZWISCHEN ZWEI FAKTOREN, sondern um EINEN Faktor: also nicht, nimmt man x weg wird y größer! (Sorry, muss reposten, bin am Smartphone)

Die simple Frage steht oben. Aus reinem logischen Interesse möchte ich wissen: Gibt es etwas, das größer wird, wenn man 'etwas' wegnimmt?

Zwei Überlegungen von mir:

1. Wenn man von einer negativen Zahl etwas wegnimmt, wird sie mathematisch gesehen kleiner.

2. Wenn man von einem Loch (zB Erdloch) etwas wegnimmt, dezimiert man ja nicht seine Umgebung, sondern den Raum, der im allgemeinen als 'Loch', im Beispiel Luft, definiert ist: es wird kleiner oder anders gesagt 'es schließt sich'

Lasst die Rüben qualmen! ;)

Hallo, Ich möchte später mal einen Beruf mit wenig oder gar nicht Mathematik machen. Das gilt auch für die Ausbildung. In allen anderen Fächern stehe ich eins und zwei deswegen ist mir auch ein guter Beruf sehr wichtig. Kennt ihr gute Berufe ohne Mathematik ? Liebe grüße

1. Warum können Steigungen beliebig groß werden?

2. Entspricht der doppelten Steigung der doppelte Neigungswinkel?

Hallo ihr Lieben :)

Ich pauke gerade fürs Abi und tue mich mit einer Aufgabe in Mathe etwas schwer.

Sie lautet: Gegeben ist die Funktion g durch g(x)=3e^-x Das Schaubild von g, die beiden Koordinatenachsen und die Gerade mit der Gleichung x=2,5 begrenzen eine Fläche. Berechnen Sie den Inhalt dieser Fläche exakt. (Das habe ich selbst noch lösen können.) Diese Fläche rotiert um die x-Achse. Dabei entsteht ein Rotationskörper. Der Rotationskörper wird so durchbohrt, dass die Bohrachse mit seiner Symmetrieachse übereinstimmt. Diese Bohrung hat den Durchmesser 1. Welches Volumen hat der Restkörper?

So ich weiß zwar, wie die Formel für die Voluminaberechnung des Rotationskörpers geht, aber ich komme absolut nicht auf die richtige Lösung. Die Lösung habe ich zwar, aber sie bringt mir nicht viel, da ich den Weg nicht verstehe.

Könnt ihr mir vielleicht weiterhelfen?

Liebe Grüße und vielen Dank! :)

Wenn ich meine Stunden aufschreibe ist eine viertel Stunde doch 0,25 oder? Und dann mit dem Stundenlohn multipliziert... Wenns ich mit 0,15 rechne kommt doch nicht der korrekte Lohn raus oder

Hallo,

hab da mal eine Frage.. Wie kann man cos (2x) nach x umstellen?? Also was muss ich rechnen damit später nur x dasteht ??

Danke schonmal im voraus :)

Hallo, ich müsste dringend wissen, wie man Modulo mit negativen Zahlen rechnet. Und zwar nicht, wie es vielleicht in manchen Programmiersprachen implementiert ist, sondern wie man es in richtigem Mathe macht (ich studiere Mathe an einer Uni).

Also: a mod b kann ich schon für den Fall, dass b > 0 und a < 0 (für a >= 0 natürlich auch). Z.B. -3 mod 4 ist ja 1, das weiß ich.

Was ich aber nicht kann, ist a mod b für b < 0. Wie sieht es da aus? Also was ist z.B. 3 mod -4 oder -5 mod -10 oder 5 mod -10? Und wie komme ich darauf?

Vielen Dank!

1. klasse Aufgabe

Hallo, wenn man bei einer gebrochen rationalen Funktion eine Ersatzfunktion bilden kann, dann muss ja der Definitionsbereich der ursprünglichen Funktion beibehalten werden. Aber kann man denn generell mit der EF weiterrechnen, z.B. Ableitungen bilden? Und kann man eine EF denn immer bilden, wenn die Definitionslücken im Zähler 0 ergeben?

Wenn ich den anfangswert und den endwert gegeben habe und die jahre (8). ich komme nicht weiter, weil ich nicht weiß , wie man das in mehreren jahresabständen rechnen soll?!

Hallo... Findet ihr wenn man im Abschlusszeugnis in Mathe ein Unterkurs hat 0-1 P und in den anderen Fächern gut ist sehr schlimm? Die Lehrerin hat mit uns nur eine.Klausur geschrieben die ich verhauen habe und wir schreiben keine andere mehr... das macht mir gerade sehr viel Sorge.

Weiß jemand den Term für die Größe der Fläche eines Eisbergs, die von Wasser umgeben ist? Es sind ja 90% unter Wasser, aber als Term...? Und sind folglich bei einem Eiswürfel der Kantenlänge a 90% von Wasser umgeben?

Hallo!

Ich habe folgendes Problem. ich weiß nicht genau wie ich die teilspannungen und die teilströme berechnen soll.

Dort habe ich folgende Werte bereits berechnet: Rges. :47,776 Ohm Iges. :1A

Kann mir bitte jemand erklären was rationale und reelle Zahlen sind und was die unterschiede sind

Ich verstehe die aufgabe da nicht: Du hast 150 cm langes plastikrohr und sollst daraus einen Quader machen die mittlere Kante soll doppelt so lang wie die kürzere Kante sein und halb so lang wie die längste kante sein (mit variablen rechnen )

Hallo, ich soll den Funktionsterm einer Parabel bestimmen und habe folgendes gegeben: A(-4,5/1) , B(-2,5/-2,5) und die Parabel geht durch die Symmetrieachse x=-3. Mein Ansatz war wie immer: f(x)=ax²+bx+c

Danke für eure Hilfe!

Hallo, ich habe folgendes Problem: Wir haben am Freitag noch schnell vor den Ferien in Mathe (Gymnasium) eine Ex geschrieben. Die eine Hälfte der Ex ging über die vorletzte Stunde an der ich krank war und die andere über letzte Stunde an der ich anwesend war. Die Aufgaben in der Ex über die Stunde an der ich krank war konnte ich überhaupt nicht lösen und bei den anderen hatte ich dann einen Blackout (hatte Panik weil ich bemerkt hab das ich die hälfte der Ex nicht kann). Ich vermute, dass ich eine 6 kassieren werde. Die Aufgaben über vorletzte Stunde an der ich krank war konnte man aber nicht lösen, wenn man nicht an dieser Stunde anwesend war (ich habe mir die Hefteinträge schicken lassen aber vieles wurde mündlich besprochen). Ich hab dann noch schnell auf die Ex unten geschrieben dass ich vorletzte Stunde krank war aber denke nicht das es etwas bringt. Habe ich eine Chance, dass die Ex möglicherweise nicht gezählt wird? Lg

habe therpie abgebrochen und habe paragraph 35 ,habe einen gelben brief bekommen das mir die therapie zeit angerechnet wird.was heisst das jetzt kann ich mir boch ne andere therapie gehen?

,,Wie konstruiert man verschiedene Winkeln?''

Am Monatg & Dienstag habe ich Gymnasuim-Prüfung und brauche einbisschen Hilfe.

Ich habe überall nachgesucht, wie man Winkel konstruiert, aber habe nichts gefunden oder gefunden aber nicht nachgekommen.

Ich weiss wie man 90 Grad, 60 Grad, 45 Grad konstruiert. Aber die anderen Grade weiss ich nicht wie man sie konstruiert. Z.B. 89, 65,27, 72 oder 50 Grad.

Kann jemand es erkären, aber nicht viel zu kompliziert (einfach).

Im Test muss man zeigen wie konstruiert hat und Geodreieck zählt nicht.

Danke im Voraus

Hallo, ich muss nächste Woche eine GFS in Mathe halten in der ich 3 LUSTIGE wahrscheinlichkeitsrechnungs Aufgaben vorstellen muss! Habe schon gegoogelt aber ich finde einfach nichts "lustiges"... Habt ihr vielleicht ein paar Ideen? Ich kann auch meine Klassenkameraden mit ein beziehen!

Danke schonmal im voraus

LG

Hi,

anscheinend werde ich hier kaum jemanden finden, der als Normalintelligenter Mathe im Hauptfach studiert.

Ich meine Studenten, denen das Wissen nicht zufliegt, wo nicht beide Elternteile Matheprofs. sind.

Überflieger werden meine Frage nicht verstehen, weil sie für Mathe nie lernen müssen. (Ja ich bin neidisch, weil es echt die ganze Freizeit kostet.)

Ich habe bei mir festgestellt, und es wurde mir auch schon von ein paar Mitstudenten bestätigt, dass man immer egoistischer wird.

Was meine ich damit?

Das man Wissen, das man sich hart erarbeitet hat, welches man in keinem Skript oder Buch findet, nicht weitersagt. AUSSER gegen Geld, also Nachhilfe geben, oder gegen neues Wissen.

Im 1. Semester habe ich gesagt, dass ich Videos machen werde von Beweisen, die bei den Studenten immer wieder extreme Probleme verursachen.

Ganze 5 habe ich gedreht, die auch stark besucht sind.

Eigentlich finde ich es sehr schade, dass man sein Wissen lieber hamstert und nicht weitergibt.

Wenn man auf der anderen Seite 5 Stunden, oder mehr über ein Problem nachgedacht hat und anschließend hat man es richtig verstanden, dann habe ich gar kein Interesse, es jemanden zu erklären, der auf das gleiche Problem gestoßen ist und jetzt seine Übungsaufgabe nicht gelößt bekommt.

Obwohl die Erklärung des Problems nur sehr kurz wäre.

Wie ist es bei Euch? Werft Ihr mit Eurem Wissen um Euch und verschenkt es? Seid Ihr egoistisch geworden durch das Studium?

Hallo ich schreibe in ca. 2 Wochen mein Abitur und es sollte auch alles kein Problem werden außer bei Mathe... Gehen wir vom Extremfall aus und ich schreibe jetzt wirklich 0 Punkte bin ich dann durchgefallen auch wenn ich insgesamt über die 100 Punkte kommen die man fürs bestehen vom Abitur braucht und wenn ich nicht mehr als 2 Abiarbeiten unterpunkte?

Ich habe auch keine zuverlässige Internetquelle gefunden, weil es überall Leute gibt die behaupten,dass man dann durchgefallen ist und andere die das Gegenteil behaupten.

p.s. bitte belehrt mich nicht und werft mir vor dass es doch möglich ist mindestens einen Punkt zu schreiben und was weiß ich...Natürlich ist es möglich aber ich will einfach Gewissheit. Bitte nur antworten, wenn ihr euch zu 100% sicher seid !

Ich weiß die Frage ich ein bisschen doof gestellt, aber ich fange mal an: In Mathe hatte ich auf dem Halbjahreszeugnis eine 5 ... ich stehe 4,5 von daher noch zu verbessern, deshalb ´lerne ich jetzt auch RICHTIG viel für Mathe ... Aber wenn ich etwas nicht verstehe fange ich an zu weinen, ich weiß echt nicht warum. Kann es sein dass ich vielleicht unter Druck stehe (ich will auch meinen Dad stolz auf mich machen, dafür würde ich ALLES tun) Danke für Antworten :)

ich weiß nicht warum aber sobald ich mathe höre wird mit schlecht :p

Unser Mathelehrer meint, um in Informatik und Physik weiter zukommen muss man Mathe können. Ich bin nicht grad der hellste in Mathe. Ich check momentan fast garnichts mehr in Mathe. Aber in Informatik und Physik läuft alles wie geschmiert :p

Meine Frage: ist es es sinnvoll, dass ich Physik als LK wähle ? (oder eher schlecht wegen mathe)

Ich brauche das für meine Hausaufgaben

z.B. 2 "hoch" 7 oder 7 "hoch" 14

Hey Leute,

wir haben grade Kurvendiskussion und ich kreig das auch einigermaßen gut hin, nur haben wir eine übelst bescheuerte Aufgabe mit notwendig und hinreichende Bedingungen aufbekommen und ich bin total verwirrt :( zum Beispiel geben sie eine notwendige (nicht hinreichende) und eine hinreichende Bedingung dafür an, dass eine Zahl durch 12 teilbar ist.... ich hab jetzt einfach mal dieses Beispiel genommen, weil es am einfachsten ist und ich ja nur so den Sinn des ganzen verstehen will, bzw. wie mn das Unterscheidet, damit ich die restlichen Aufgaben noch machen kann :/

lG Charlie

Eine Lehrerin bei uns an der Schule unterrichtet glaube ich vier Fächer; eine nur eines und alle anderen zwei oder drei... Da ich aber ziemlich viele Fächer mag und es eigentlich nur 4 gibt, die niemals für mich in Frage kommen würden, kann ich mich nicht entscheiden! Latein will ich später auf jeden Fall unterrichten! Das ist mein absolutes Lieblingsfach und soweit ich informiert bin, herrscht dort auch ziemlicher Lehrermangel! Genau wie in Mathe & Physik, den Fächern, die ich zusammen mit Latein am meisten bevorzuge... Mal angenommen, ich würde bei diesen drei Fächern bleiben, da es meine Lieblingsfächer sind... Ein Lehramtsstudium dauert ja 3-5 Jahre... Könnte ich dann alle drei Fächer gleichzeitig studieren? Oder zumindest Mathe & Physik, weil das ja ziemlich eng zusammenhängt und oft in Kombination gewählt wird?

Vielen Dank für eure Antworten! :-)

Wunderkerze2012

Ich hab eine andere gerade raus als in Lösungen

Um die Wahrscheinlichkeit für die verknüpften Ereignisse zu erhalten, muss man die Wahrscheinlichkeiten addieren und dabei die Schnittmenge der Ereignisse subtrahieren.

Doch warm muss man die Schnittmenge subtrahieren?

Wäre dankbar, für eine hilfreiche Antwort.

Im Bild - Existiert diese Zahl? Brauche diese Überlegung für eine asymptotische Darstellung.

Hallo Leute,

unzwar bin ich 16 Jahre alt und habe vorhiges Jahr meinen Realschulabschluß absolviert aber leider in Mathe eine 5 bekommen.. ich mache derzeit ein FSJ (freiwilliges soziales jahr) als Altenpflegerin Meine Frage ist nun ob man trotz der Mathe 5 noch einige gute Ausbildungsplätze ergattern könnte, wenn ja welche?? Die anderen Noten sind gut bis sehr gut nur halt in Mathe die 5

Hoffe ihr gebt mir gute Ratschläge wäre lieb danke im vorraus :-)

Hi,

Zitat: "hatte in knapp 72 Minuten Spielzeit 86 Ballkontakte" (bez. auf Bastian S.).

Was zählt denn als Ballkontakt? 5x hintereinander den Ball mit der Sohle berühren = 5 Ballkontakte?

Würde mich schon immer mal interessieren...

Danke!

Habe schon eine Weile im Internet gesucht aber nicht passendes gefunden.Wie zieht man die 3. oder sonst irgendeine Wurzel(außer die 2.) ohne Taschenrechner?

Danke im Voraus, mfg. Ich

Hallo ihr lieben, ich hab ein ganz großes Problem ich brauche dringend Hilfe.. Könnt ihr mir sagen welche Zahl bei dem Fragezeichen rein kommt? 1.Aufgabe: 2,4,6,4,6,8,6,?10,8

2.Aufgabe: 3,6,4,8,6,?,10,20

3.Aufgabe: 1,6,3,?,5,10,7,12,9

4.Aufgabe: 1,2,6,15,31,?,92

5.Aufgabe: 3,3,5,15,19,95,?707

6.Aufgabe: 11,34,17,52,26,13,40,?,10,15,16

7.Aufgabe: 1,4,9,16,?,36,49

Ich bin dankbar für jede Antwort und lösung vielen lieben dank

So , ich übernehme einfach mal die Originalfrage , da sie somit einfacher zu verstehen ist.

Simon und Lukas stehen vor einer 35m hohen Brücke über einem Fluss. "Man kann mit einem Stein die Höhe der Brücke bestimmen ; das haben wir gerade in der Schule gelernt." , erzählt Simon. "Ja , wir haben gelernt , dass die Fallhöhe (in m) 5-mal der Fallzeit (in s) zum Quadrat entspricht" , fügt Lukas hinzu. Wie lange fällt der Stein??

Ich will die eine Ortogonale Tangente zu einer Tagente einzeichnen. Meiner Meinung nach stimmt das, aber eine Tagente schneidet die Funktion nur an einem Punkt oder?

Hiluu ich nochmal :) ich habe eben mit strg und h eine zahl hochgestellt wenn ich jetzt weiterschreibe dann wird das auch hochgestellt wie geht das wieder runter :(

Hallo gutefrage.net Community,

Ich hätte mal folgende Frage:

Berechnen Sie die Abzissen der Schnittpunkte von f und p.

f(x) = 1/3(x³-3x²-9x+2); p(x) = -x²+4x-6; Sp(2/-2)

Wäre nett, wenn mir jemand helfen könnte und schon danke im voraus.

Tabelle zeigt Übergangsverhalten der Mineralwasser-Käufer. Welche stabilen Marktanteile bilden sich langfristig aus?

Grüße!!! RosiMon :'3

Hilft Bitte mir ich brauche ein lannges langes achsensymmetriscjes wort ich muss das wissen bitte ein ganz langes wort achsensymmetrisch bitte ich brauche HILFREICHE ANTWORTEN!!!!

Hallo.

Da ich zum Halbjahr die Schule gewechselt habe tu ich mich derzeit in Mathe sehr schwer und habe noch Aufholbedarf. Nun komme ich leider auch bei einigen Aufgaben garnicht weiter und bräuchte Hilfe, bzw. eine gute Erklärung.

[Die Aufgaben habe ich abfotografiert]

Zu Aufgabe 10 hätte ich die Fragen: Man soll ja f(x) = 1/4x^3 - x zeichnen, doch was ist nun mit dem folgenden f' gemeint? Man soll mithilfe der Ergebnisse den Graphen von f' im gleichen Koordinatensystem zeichen, aber was genau ist nun f'? Und wie soll/kann man die Steigungen graphisch bestimmen? Wie muss ich da vorgehen?

Nun zu Aufgabe 11: Wie findet man die Ableitungsfunktion geraus? (Und was ist damit gemeint..?)

Ich hoffe, dass Ihr mir helfen könnt und bedanke mich schonmal für Eure Antworten.

Liebe Grüße

Hallo Mathefreunde! :)

Könnt ihr mir mal bitte sagen wie diese Rechnung zu verstehen ist, bzw. den Rechenweg erklären und dazu schreiben?

So ist die Rechnung dargestellt:

25 + 5 = ?

____?___/___?____

Oben muss die Aufgabe ganz normal zusammen gerechnet werden das ist klar, aber was für Zahlen sollen dann darunter zwischen dem Schregstrich?

Ich muss mit meiner kleinen Schwester Hausaufgaben machen und sie hat leider ihr Mathebuch vergessen wo ich hätte nachschlagen können... Sie hat nun nur einen Zettel mit den Aufgaben bekommen wo keine Beispielaufgabe vorhanden ist. Hoffe jemanden von euch kommt die Aufgabe bekannt vor und kann ihr dann sofort helfen :) Sonst hat sie morgen keine Hausaufgaben :-/

Im Internet allgemein konnte ich nichts finden, da ich ja auch nicht weiß wie sich solche Aufgaben nennen die zusätzlich zur Plusaufgabe sowas haben.

Ich wäre dankbar wenn ihr mir helfen könntet sodass ich ihr das dann nochmal erklären kann. :)

Hallo! Wir haben gerade in Bio gelernt, dass eine Autoscheibe bei einem Steinschlag in viele kleine runde Teile zerspringt. Aber wie ist das möglich, dass es NUR runde Teile gibt? Ich kann doch nicht nur runde Kreise aneinanderreihen, ohne dass Lücken bleiben, oder??

Danke :)

Eigentlich gelten Zahlen, die durch eine andere geteilt werden und eine ganze Zahl ergeben als Teiler.

Wenn man jetzt 0/5 rechnet erhält man 0.

Ist die 5 also durch null teilbar?

Hallo, kann mir vielleicht jemand in Mathe weiterhelfen? Habe zur Zeit das Thema Stochastik und blicke bei all den gleichungen und unterschiedlichen aufgaben nicht durch. Gibt es vielleicht "Schlüsselwörter" um zu wissen welche Gleichung man anwenden muss? Oder generell irgendwelche Eselsbrücken? Danke für jede antwort!

Hallo,
mein Vater hat mir erzählt dass ein Herd mit Starkstrom angeschlossen wird.
Es wird 3 x 220 Volt verwendet, was zusammen 380 Volt sind.

Wieso?

Es müßten doch 660 Volt sein, oder was ist daran nicht richtig?

Vorab: Ich brauche nur Hilfestellung. Keine Lösung. Und das auch nur, weil meine Lösung komisch aussieht.

Ich habe ein Flugzeug dass sich im Punkt A=(-1010|960|8600) befindet. 5 Sekunden später ist es bei B=(178|217|8710) (angaben in m)

Jetzt soll ich errechnen wo es nach 20 Sekunden ist und wie schnell es ist.

Die Geschwindigkeit habe ich (ist aber etwas schnell für ein Passagierflugzeug) Ich habe den Betrag |AB| errechnet und kam auf 1405 meter/sekunden Durch den Dreisatz bin ich auf 1011 km/h gekommen.

Rechnung: |AB|= (−1010|960|8600)−(178|217|8710) = Wurzel ((−1188)2+(743)2+(−110)2) =1405,5

Für meinen Punkt nach 20 Sekunden müsste ich doch meinen Richtungsvektor mit 4 multiplizieren (5 sekunden ⋅4=20 Sekunden):

Vektor x=(−1010|960|8600)⋅4(−1188|743|−110)

c=(−4752|2972|−440)

Das Ergebnis kann doch aber nicht stimmen... die Höhe ist am Anfang doch noch gestiegen und jetzt schrammt es fast am Boden...

HI LEUTE ich brauche dringend hilfe bei einer matheaufgabe über %

AUFGABE: Um wie viel Prozent ändert sich der Flächeninhalt eines rechtecks wenn man

a) eine seite um 20 %

b ) beide Seiten um 20 % Verlängert

und das Ergebnis des A ist nicht 20 das wurde mir gesagt HILFE ?!

danke schon im vorraus wäre nett wenn da auch eine Erklärung oder Berrechnung dabei steht :D

LG Betty

Hallo. Komme bei dieser Aufgabe nicht weiter. Ich übe für einen Test. Ihr müsst mir ja nicht gleich die ganze Lösung sagen, ich wäre auch über Hilfestellungen froh :)

Eine elektronische Anlage springt bei Kaufhausdieben mit Wahrscheinlichkeit von 93% an, allerdings auch bei ehrlichen Kunden zu 0,75%. Die Hälfte der Verdachtsfälle erweist sich als gerechtfertigt. Wie groß ist demnach der Anteil der Diebe unter der Kunden?

Danke für die Hilfe!

Heey :)

Straße, Bahnlinie b und Fluss f begrenzen ein Waldstück W. Die wichtigsten Entfernungsdaten können der Skizze entnommen werden.

a) Wie lautet die quadratische Parabelgleichung der Flusskurve? Wie lautet die Geradengleichung der Bahnlinie?

b) Zeigen Sie, dass die Bahnlinie die Ursprungs- tangente des Flusses rechtwinklig kreuzt.

c) Wie groß ist das Waldstück?

d) Im Wald soll exakt in Nord-Süd-Richtung ein möglichst langer Lehrpfad gelegt werden. Wie lang wird der Lehrpfad?

So, eine Skizze kommt auch noch.. Bitte Leute..ich möchte hier nicht, dass mir jemand die Aufgabe löst. Ich bin nicht hier, damit meine Hausaufgaben gemacht werden. Ich komme nur nicht weiter. Aufgabe a) habe ich gelöst. Bei c) weiß ich auch wie ich vorgehen muss, nur bei b) und d) weiß ich nicht wie ich anfangen soll. Ich möchte bitte nur eine Erklärung, keine Lösungen!!

Vielen Dank im Voraus :)

Also Kantenstärke und so kann vernachlässigt werden. Meine Idee ist, dass man irgendwie mit der Einschnitttiefe an den Ecken rechnen muss, aber wie geht das?

Gibt's zu der W-Funktion eine Taste um das lästige Rechnen mit ln zu umgehen?

mfg. ich

Hallo muss ein kreisdiagramm erstellen und jetzt ist eine angabe in Tonnen angegeben: jährlich bilden sich 2t pro hektar boden neu. Wie krieg ich jetzt raus wieviel prozent das sind? Danke schon mal!