Hallo Leute,

morgen schreiben wir eine Mathearbeit und beim durchgucken meiner Unterlagen ist mir aufgefallen, dass ich ein großes Problem bei der Berechnung von Integralen habe, soweit die gegebende Funktion u. a. eine Wurzelfunktion beinhaltet. Steht dort lediglich √α, dann ist das ja umgeschrieben a^1/2 und somit aufgeleitet 2/3a^3/2.

Was mache ich aber, wenn ich beispielsweise Wurzel aus 2x + 4 aufleiten muss? Dass wäre umgeschrieben ja (2x+4)^1/2 und nach dem Beispiel wieder 2/3(2x+4)^3/2, wenn ich das aber ableite, bekomme ich nicht f(x) raus.

Kann mir da jemand helfen? Unsere Lehrerin teile das innere der Klammer nochmal durch 2, allerdings bin ich mir da nichtmehr sicher...

Hätte eine Frage zur Teilbarkeit :)

Die Behauptung: xIy und yIx => x=y oder x=-y Ist meiner Meinung nach wahr... aber ich habe Probleme damit dies zu beweisen.

Ich hätte jetzt die Definition der Teilbarkeit genutzt (mit es gibt ein m Element Z...) und dann eine dieser Definitionen nach der anderen Variable umgeformt.

Dann kommt nach einsetzen in die andere Definition am Ende raus:

m*n=1 und das stimmt ja nur wenn m und n entweder beide 1 oder -1 sind

Wenn ich das dann einsetze komme ich auf den hinteren Teil der Implikation...

Falls jemand mitgekommen ist wäreich sehr dakbar über Hinweise ob man das so machen kann oder ob es einen besseren Weg gibt :)))

Danke!

PS.: Das ist keine Hausaufgabe sondern eine Frage die ich mir selbst stelle ;)

Es geht um das W-Seminar "Mathe macht das Spiel", in welchem wir mathematische Hintergründe (zur Zeit liegt der focus eher auf Wahrscheinlichkeitsrechnungen) in verschieden Karten- und Brettpielen.

Ich suche nun ein Spiel, das ich auf ca 10-15 Seiten erklären und die Strategien bzw. Wahrscheinlichkeiten beschreiben kann.

Das Paradebeispiel für ein solches Spiel, wäre Roulette. Es sollte wenn möglich ein Spiel sein, das nicht schon 1000 mal für eine derartige Arbeit verwendet wurde.

Danke schon mal im Voraus

Hallo ihr Lieben,

vielleicht ist ja unter euch jemand dabei, der sich mit Esoterik/Traumdeutung auskennt oder eine gute Seite weiß, wo man auch anständige Antworten auf bestimmte Stichworte bekommt. Mit www.deutung.com komme ich da nicht wirklich weiter und auch sonst habe ich bereits gegoogelt, leider jedoch nichts gefunden was mir weiterhelfen könnte. Im Grunde interessiert es mich einfach nur... ;-)

Habe heute Nacht geträumt, ich wäre wieder in der Schule im Matheunterricht und hätte anscheinend eine Hausaufgabe nicht erledigt. Die Lehrerin (die eigentlich nicht meine Mathe- sondern meine Geschichtslehrerin war) kam dann auf mich zu und hat gesagt, ich soll die Aufgabe mal an der Tafel präsentieren. Ich, total panisch, hab um Zeit geschunden und die Aufgabe bei meiner Nachbarin (meine Partnerin, die ziemlich gut in Mathe ist) abgeschrieben und dann vor an die Tafel... Anscheinend muss ich irgendwie doch was falsch abgeschrieben haben, ich konnte nämlich irgendeine Reihenfolge nicht richtig zuordnen. Komische Kiste... träume eigentlich ständig irgendwas aber das war dann doch echt seltsam, obwohl es wahrscheinlich nichts außergewöhnliches ist.

Bin schon jahrelang ausgelernt und in der Schule auch schon seit Jahren nicht mehr und dann träume ich plötzlich solche Sachen. ;-)

Weiß das jemand zu deuten? Danke im Voraus!

An gutefrage Support: Das ist keine Hausaufgabe ich brauche diese Sammlung da ich auf Google dazu nichts finden konnte und die Formelumstellung wirklich beherrschen muss.

Zu meiner Frage: Weiß wer wo ich Formelsammlungen für das Umstellen der Körper einzelnen Körper wie z.b pyrasmiede oder prisma etc herbekomme? Wenn z.b nur ein Teil gegeben ist und mann dadurch die komplette Formel umstellen muss

Hallo!

Ich beschäftige mich momentan mit dem Thema Integration durch Substitution und frage mich nun, wofür bei der Substitution das C steht? Gefunden habe ich es auf dieser

http://www.brinkmann-du.de/mathe/gost/diff_int_01_04.htm

aber auch anderen Seiten, auf welchen jedoch nicht darauf eingegangen wird.

Außerdem habe ich oft gelesen, dass die Integration durch Substitution "die Kettenregel rückwärts" ist, was ist damit gemeint?

Vielen Dank im Voraus!

Hey! Kann man Sinus, Cosinus und Tangens nur im rechtwinkligen Dreiecken verwenden oder auch in gleichschenkligen? :)

Habe eine Formel zur Berechnung der Resonanzfrequenz am Schwingkreis gefunden. F= 1/ 2pi V LC ( wobei V für Wurzel stehen soll )

Eigentlich müsste doch als Einheit 1/sec herauskommen- L ( Induktivität ) hat die Einheit Ohm sec C (Kapazität) hat die Einheit Ampere sec Berechnen / Kürzen führt nicht zu 1/sec Wo ist mein Denkfehler ? Danke im Voraus für Hilfe Guntram

HAllo liebe Community, ich gehe in die 10. Klasse eines hamburger Gymnasiums und stehe somit kurz vor meiner schriftlichen Überprüfung. In Mathe wurde mir gesagt, bekommen wir eine Art Formelsammlung bei der Prüfung zu Hilfe, da ich aber gerade im Ausland warhabe ich diese nich bekommen. WEiß jemand welche Formel dort angegeben sind oder wo ich so eine Sammlung ehrbekommen kann? Vielen Dank schonmal und liebe Grüße

Wenn man die Nachfragefunktion aufstellen will heiß lt es bei steigungberechnung "delta preis/ delta menge" Und wenn ich die preiselastizität der nachfrage berechne heit die gesamtformel "delta menge/ delta preis * (preis/menge)", wobei delta menge/delta preis die steigung darstellelt. Was ist jetzt richtig für die Berechnung der steigung "delta preis/delta menge" oder "delta menge/delta Preis"? Wenn beides richtig ist wie bzw. Woran kann ich es unterscheiden?

ich kriege diese matheaufgabe nicht hin ... bitte helft mir (mit rechnung) :

a) Eine Leiter soll 3,50 m hoch reichen. wie lang muss sie bei einem neigungswinkel von 70° sein ?

b) Eine Leiter von 3,60m Länge lehnt an einer Wand . ihr fußende ist 1,50m von der Wand entfernt .

Wie viele dreistellige Zahlen kann man bilden aus ungeraden Ziffern ? Wie viele fünfstellige Zahlen kann man bilden aus ungeraden Ziffern ? Hab leider keine Ahnung :(. Danke im Voraus !

Wie leite ich diese Formel zur Bestimmung des Radiokarbon-Alters her? B(n)=B(0)∙0.5^(n/TH) TH ist die Halbwertszeit

hi,

in Wikipedia steht, dass die Kreisbahngeschwindigkeit der Erde bei ca. 7,8 km/s liegt, aber wenn ich es mit der Formel der 1. kosmischen geschwindigkeit aus zu rechnen versuche, dann kommt ungefähr 25000km/s raus ?!?!

kann mir bitte jemand den richtigen Lösungsweg sagen ?

PS habe die formel benutzt:

v1^2 = G * M / R

Hallo, ich wollte fragen, wie der Notendurchschnitt mit einer Klassenarbeit berechnet wird Also Fall A:

In den "kleinen" Noten habe ich 1, 2, 3, 4, 5, 6, In den Klassenarbeiten 3, 4. Die Klassenarbeiten sind 45 Minuten und zählen 25%

Fall B:

In den "kleinen" Noten hab ich 1, 2, 3, 4, 5, 6, in den Klassenarbeiten habe ich 3, 4. Die Klassenarbeit ist 90 Minuten und zählt 35%

Wie berechne ich das nun das ich meine Note auf dem Zeugnis rausbekomme? Könnt ihr mir erklären, wie ich das rechnen muss?

Hallo

Im September schicke ich meine Bewerbungen los, ich bin zurzeit in der 9 Klasse und es sieht so aus als ob ich am ende der 9 klasse eine 3 ( Berufsreife ) bekomme in Mathe, auf dem Zeugnis wird das auf Mittlere Reife runtergerechnet, also steht auf dem Zeugnis eine 4 in Mathe, kann ich mich damit irgendwo bewerben in diesem Gebiet ? Zb bei Aldi, Edeka oder Media Markt?

Meine stärken in Mathe sind Prozentrechnung und Kopfrechnen.

ist ein vertrauenslehrer auch gleichzeitig ein z.b deutsch oder klassenlehrer ? oder hat der vertrauenslehrer sein eigenes büro wo die schüler hinkommen und über ihre probleme sprechen ? und wie wird man überhaupt vertrauenslehrer muss man psychologie studieren ??

Frage steht oben, wenns geht bitte mit beweis.

Hallo, Ich möchte vielleicht Logopädin werden allerdings bin ich nicht die beste in Mathematik. Hat man Mathematik in der Logopädie Ausbildung ? Und muss man als Logopädin in Mathematik gut sein? Liebe grüße.

Guten Morgen, ich habe eine Preis-Absatz-Funktion p(x)=1000-0,2⋅x und eine Kostenfunktion K(x)=150⋅x+500000 Wie komm ich damit auf ein x=5000−5p und p=1000−0,2x Wäre dankbar für einen nachvollziehbaren Lösungsweg

Hallo!

Ich war bisher eigentlich immer einer der besten Schüler in der Grundschule. Auch auf dem Gymnasium war ich 5.-7. Klasse ziemlich gut. Ich hatte 3x die 1 ; 2x die 3 und der Rest 2!

Jetzt bin ich in der 8. Klasse.

Ich lerne glaube ich sogar besser für die Schule als sonst!

Aber irgendwie habe ich es geschafft, dass ich auf dem Halbjahreszeugnis 1x die 1 bekomme, 3x die 2, 5x die 4 und der Rest 3.

Ich verstehe das einfach nicht ... ich habe in diesem Jahr bestimmt 10x eine + geschrieben. Sei es die 4+ oder die 3+ oder sogar die 5+!

In Geschichte war ich sogar der Klassenschlechteste mit einer 5+!

Was ist mit mir los??

Am Lernen sollte es eigentlich nicht liegen ...

Ich hatte in der Mathe-Ex eine 2+ (mal wieder :| ) ... dann habe ich für die Schulaufgabe RICHTIG viel gelernt. Da kam eigentlich das gleiche dran ... es hat mir dann für die 4+ gereicht!

Allein bei 1 Aufgabe habe ich mir die 3 ... ja vielleicht sogar die 2 versaut.

Was ist nur los mit mir??

Was kann ich dagegen tun??

Ist es deswegen, weil ich gerade in der Pubertät bin??

Ich war immer einer der besseren!

Bitte helft mir :'O

Hallo, ich lerne auf einen Einstellungstest. Ich komme mit allen Aufgaben wunderbar zu Recht, aber bei den Dominosteinen bleib ich jedes mal hängen und bin richtig am verzweifeln.

Kann mir jemand erklären, warum hier die c:) Richtig ist?? Speziell versteh ich nicht wie man im oberen Feld auf die zwei kommt??

Auf was kann man bei Dominosteinen sonst noch achten außer auf die einzelnen Reihen... Summen der Steine?? Selbst da finde ich nichts :( :( :(

Bald stellt sich für mich die Frage, was ich studieren will. In meine engere Auswahl sind folgende drei Studiengänge geraten: Wirtschaftsingenieurwesen, Wirtschaftsinformatik und BWL. Wie sieht es bzgl. Schwierigkeit und Jobperspektiven? Wie hoch ist der Auswendiglern-Anteil in diesen Fächern? Also mein Lieblingsfach in der Schule war immer Mathe, hatte in der Oberstufe eig. immer 12-14 Punkte. Wirtschaft hatte ich nicht... Und Informatik hatte ich einpaar Jahre, mit guten Leistungen, ich bin halt nicht so wahnsinnig interessiert und talentiert in Info. Oder gäbs noch alternative Studiengänge? WAs würdet ihr mir raten?

Ich möchte gerne das ein Wert zum Beispiel:

Feld A1 hat den Wert "0,5"

jetzt möchte ich das raus kommt: 60°

das heißt es müsste sowas stehen wie:

=cos^1(A1) oder so was?

Kann mir einer bitte helfen?

1. Lilly denkt sich eine Zahl und sagt : "6/11 meiner Zahl sind 6/11! Wie heißt die Zahl? <-- Hääää???
2. Stefanie denkt sich eine Zahl und sagt: "Ein Drittel und ein Viertel dieser Zahl ergeben zusammen 14. Wie heißt die Zahl? <-- Waaaass?
3. Klaus sagt: "Ich habe eine Zahl mit 5/2 multipliziert und 2/3 erhalten. Wie heißt die Zahl?" <-- Hiilfee!

Ist der Satz von Vieta mit der Formel x²+px+q=0 dasselbe wie die Formel für die Berechnung der Nullstellen quadratischer Funktionen (p-q-Formel)?

Messzylinder mit einem volumen von 65 cm3 sollen produziert werden, dass der Gasverbrauch möglichst gering wird. Welchen Radium und welche Höhe sollte man sehen?

bitte mit begründung weil keine ahnung wie ich das mchen soll :(((

Wie viele große Würfel kann man aus 1000 kleinen Würfeln machen? und wie rechnet man das aus?

Ich verstehe nicht, wie dieses mathematische Zeichen funktioniert (siehe Bild). Die Lösung sollte drei ergeben, aber ich habe keine Ahnung, wie man auf dieses Resultat kommen sollte. Was sind da die Rechenschritte bzw. was macht dieses Zeichen überhaupt? Vielen Dank für eure Hilfe!

Hallo Community,

im Mathe-Unterricht behandeln wir lineare Gleichungen.

Beispiel:

6/x + 2 = 36/x - 8

Wie gehe ich da am Besten vor? Denn nach X auflösen kann ich ja nicht. Könnt ihr mir da einen Tipp geben?

Danke und liebe Grüsse.

Ich sitze gerade an den mathehausaufgaben und komme bei einer frage nicht mehr weiter :| die frage steht oben . Ich habe schon die nullstellen berechnet da die ja die schnittpunkte mit der x-achse sind aber da kommt bei mir komischer weise etwas raus (was ja eigentlich nicht sein sollte wenn der graph der funktion die achse nicht schneiden sollte) Könntet ihr mir ein paar tipps geben oder regeln wie man dabei vorgehen kann?

Kann mir bitte jemand erklären, wie man von der Parabel schar (t^2-1)x^2 + (2-2t^2)x + 2t den Scheitelpunkt in Abhängigkeit von t berechnet? Ich hänge schon an dem ersten schritt, und zwar beim x^2 ausklammern. Das ^-Zeichen bedeutet, das die Zahl hochgestellt ist. Danke schon mal im Voraus.

Hallo zusammen, in einer Klausur gibt es eine Aufgabe in der ich einige Vektoren zu Lösungsvektoren eines angegebenen linearen-GS ergänzen soll. Mir fehlt dazu irgendwie das "Rezept" um diese Form von Aufgabe anzugehen. Kann mir jemand unter die Arme greifen und helfen?

Es ist so das ich für gar nichts eine Begeisterung habe, eigentlich nur für Dinge die in dieser materiellen Welt nichts bringen und es keinen interessiert.

Beim studieren ist es so, das es eigentlich auch kaum Studiengänge gibt die mich ansprechen außer eventuell Mathematik...

Ich wollte wissen ob man "nur" mit einer Ausbildung, bzw. arbeiten glücklich werden kann? Es ist eher so wenn das so wäre, mir meine Hobbys mir Trost schenken würden wie Philosophie und Psychologie, Meeresbiologie usw.

Wäre das jetzt ein trauriges Leben? Ich weiß nicht was ich sonst tun würde, ich muss ja auch irgendwie Geld verdienen

Hallo,

bin gerade etwas ratlos... Ich habe in meiner Arbeit Diagramme mit Regressionsgeraden. Jetzt hat mich mein Betreuer gefragt welche Einheit die Steigung meiner Regressionsgeraden hat. Ich hätte jetzt ganz spontan gesagt, dass eine Steigung gar keine Einheit hat.

Kann mich jemand aufklären?

hey, ich hab die ableitungsfunktion g'(x) = -2x + 1

ich hab ein koordinatensystem gezeichnet, in dem f(x) und f '(x) eingezeichnet sind. f(x) = x^2 (x-3) und f''(x) = 3x^2 - 6x

(das alles sollte man machen laut der aufgabenstellung... nun komm ich bei dem letzten nicht weiter, die ausgangsfunktion zu zeichnen anhand dessen ableitung.. :/

im internet finde ich es nur andersrum... also die ableitung herausleiten etc... aber nicht so etwas

Hi, ich muss in Mathe eine aufgabe rechnen und dabei muss ich einen bruch in eine normale zahl umwandeln! Wie geht das?! z.b: 2/3 ( als bruch natürlich)

Hallo, ich bin Elektrotechniker (praktisch gelernt und jetzt im Studium) und denke nun noch über ein Mathematik-Studium nach.. Für mich war Mathe in der Schule nie das typische Lernfach, das war meistens nur ein bestimmtes Schema, das durchschaut werden musste. Wie ist das denn im Studium? Kann man dafür "lernen" oder braucht man eine gewisse Begabung dafür? In der Elektrotechnik gibt es ja wie in der Schule auch massenweise angewendete Mathematik aber ich denke nicht, dass man die reine mit der angewendeten vergleichen kann...

Heiii meine Lieben:)

Ich halte demnächste meine GFS und soll einen motivierten Einstieg in mein Thema, Flächen zwischen zwei Graphen, finden. Der Einstieg soll das Interesse der Zuhörer wecken.

Habt ihr Ideen wie ich diesen gestalten könnte?

Wofür brauche ich den die Berechnung von einer Fläche zwischen zwei Graphen konkret den :)? Gibt es den da irgenwie ein Anwendungsbeispiel in der Realität? :D

Lg

adversaier

Bitte keine Zahlen!! Sondern wie man das eingibt.. mit Shift oder so! Danke im voraus! :)

Hallo Leute,

Werte der Variablen werde ich nicht nennen da die Frage sonst wegen "Hilfe bei Hausaufgaben" u.a. gelöscht wird! Ich habe für ein Dreieck 3 Werte Gegeben: b,c, α, was ja zur berechnung eines beliebeigen dreiecks ausreicht, doch wie stelle ich den Sinussatz um, um weiter rechnen zu können? sin(α)/a = sin(β)/b = sin(ɣ)/c

Mann hat von jedem "Abschnitt" einen Wert gegeben, aber ich verstehe nicht wie man die Formel richtig umstellen soll...

Dickes Danke im Vorraus,

MfG,

10203040

hallo ich bin in der 9. klasse einer realschule und hab immer gedacht dass englisch, mathe und deutsch die hauptfächer wären aber dann hab ich erfahren dass es mehr hauptfächer gibt. welche sind dies?

Welche Uhrzeit zeigt die Uhr ,wenn die Zeiger im Winkel von 132 Grad zueinander stehen??. Die Grundlagen, eine Minute gleich 6 Grad und 0,5 Grad bei Minuten und Stundenzeiger sind mir klar.Ich suche nach einer Regel für die Aufgabenstellung bei beliebigen Winkeln. Danke M. Krause

In meiner Hausaufgabe in Mathe komm ich nicht weiter, ich weiß nicht wie man die Abnahmerate und den Abnahmefaktor berechnet. Vielleicht könnt ihr mir ja helfen. Ich zeig euch mal die Aufgabe.. Die zahl der Schüler ohne Internetanschluss an Tinas Schule ist im letzten Monat von 110 auf 88 gesunken a) bestimme die Abnahmerate? b) wie lautet der Abnahmefaktor?

Beim Druck eines Buches werden auf jeder Seite 38 Zeilen und in jede Zeile 45 Buchstaben gesetzt. Hätte man auf jede Seite um 2 Zeilen mehr und in jede Zeile um 3 Buchstaben mehr gesetzt, so würde man 56 Seiten erspart haben. Wie viele Seiten hatte das Buch ursprünglich?

Kann man das auch nur über X lösen? Also ohne Y? Kann mir mal wer den Rechenweg oder zumindest den gleichungsansatz erklären?

Hallo Community ich schreibe meine Facharbeit über den goldenen Schnitt und würde gerne Wissen ob es sein kann, dass viele Kleinkinder den Goldenen Schnitt im Gesicht haben und man sie dadurch niedlich oder süß findet? Oder ist das absurd?

Wann benötige ich einen linksseitigen und rechtsseitigen Grenzwert, wann nur einen Grenzwert. Und wie stehen die Grenzwerte in Zusammenhang mit der Stetigkeit und der Differenzierbarkeit einer Funktion f(x) ?

Hallo ich bekomm eine 5 in Mathe auf dem Zeugnis und wollte mal wissen ob das eigentlich sehr schlimm ist? Es ist ja bis jetzt nur das Halbjahreszeugnis und ich habe in English und Deutsch eine 3, ich glaube damit kann man ausgleichen oder? Ich bin in der 8ten Klasse, Gymnasium.

Joa... Ich hätte mal ne Frage zu dem Thema Mathe ;D

Und zwar habe ich Mathehausaufgaben auf bekommen und ich komme nicht mehr weiter....

Da steht: Wenn man eine Zahl vervierfacht und um die Hälfte der Zahl vermehrt ,so erhält man 45.

Mich verwirrt dieses "die Hälfte der Zahl vermehrt"... Vermehren ist ja addieren aber wie schreibe ich es auf, dass man nur die Hälfte addieren soll? :s

Hallo brauche Hilfe bei einer Aufgabe verstehen die Irgendwie nicht richtig.

Die Bugwelle von Schiffen hat immer einen Öffnungswinkel von etwa 40°.

a) Ein Schiff fährt in der Mittellinie eines 160m breiten Flusses. Um wieviel m, in Richtung des Flusses gerechenet, läuft der Auftreffpunkt der Bugwelle am Ufer dem Bug hinterher ?

b) Der Auftreffpunkt der Bugwelle am linken Ufer liegt 50 m vor dem Auftreffpunkt am rechten Ufer. Wie weit ist die Fahrtlinie des Schiffs vom linken Ufer entfernt?

wollte fragen wie man die Teilerfremden Zahlen einer Zahl z.B. 1219(Phi) bestimmt?

Hey ihr :)

Könnte einer von euch mal schauen ob ich richtig abgeleitet habe?

Und mir erzählen wie ich dieses a aus dem Bruch rausbekomme? Weil muss u.a. noch Nullstellen ausrechnen und da überfordert mich das...

Wäre super lieb!

P.S.: Foto mit der Aufgabe folgt

Hallo,

ich arbeite mich gerade durch sämtliche Übungsaufgaben, die mir zwischen die Finger kommen. Es läuft auch alles gut, nur bei dieser hier weiß ich einfach gar nicht was ich machen soll, weil ich nicht weiß, wie ich mit der Fakultät rechne:

Summe von k=1 bis n .... (k+k!) soll (n+1)!-1 entsprechen (durch vollständige Induktion zeigen!)

Hab jetzt in meiner Formelsammlung nur gefunden, dass ich für (x+1)! auch x!(x+1) schreiben darf. Hilft das? Außerdem gilt doch: Fakultät vor Punkt- vor Strichrechnung ?!

Kann mir vielleicht irgendjemand noch irgendwas sinnvolles zur Fakultät sagen? Oder vielleicht die ganze Aufgabe rechnen? Es handelt sich nicht um Hausaufgaben, benotete Übungen oder ähnliches. In der Klausur werd ich sowas auch nicht machen müssen, aber es macht mich gerade wahnsinnig, dass alle anderen AUfgaben flutschen und die hier sich quer stellt.

Lieben Dank!

s=Integral dv/dt*dt

was kommt nach der Integration raus?

stehe grade auf dem Schlauch: müsste dann nicht

s= v*t²+c sein?

Ich habe ein großes Problem unzwar ich halte am Montag eine GFS(Präsentation die wie ne Klassenarbeit zählt) und ich habe mir Mathe ausgesucht weil ich dachte das ich mich verbessern kann.Doch jetzt hab ich dieses Thema Ähnliche Figuren und in meinem buch ist eine komplizierte Erklärung:( und meine Lehrerin hat gesagt ich soll noch was vorzeichnen und weiß vlt jemand wie man wenn nur zb. a bei einem Dreick gegeben ist wie man dann b und c rechnet:( Danke im vorraus

Hi,

also ich wollte mal fragen, wie lange man eigentlich den taschenrechner noch im matheabiturverwenden darf. Mein mathelehrer meinte heute, dass man ihn nur noch wenige jahre während der abiturprüfung benutzen darf. Stimmt das und wenn ja: bis zu welchem Jahr darf man ihn benutzen?

Eure luliji08

Hallo Leute, ich habe überlegt, dass ich nach meinem Abitur Mathematik studieren möchte, denn ich interessiere mich schon sehr lange für Mathe und es macht mir wirklich sehr Spaß. Aber jeder sagt mir es sei nicht einfach Mathematik zu studieren und habe gehört, dass die Abbrecherquote von dem Studium sehr hoch sei (ca. 57%). Aber meine Frage ist, korreliert sich Intelligenz wirklich mit Mathe? Ich denke etwas schon, weil es ist ja mit dem Logischen u. Analytischem Bereich verbunden ist. Also als Kind habe ich ein IQ-Test durchgeführt, ich glaube das war bei einem Psychologen, kann mich nicht erinnern, aber meine Mutter hat mir gesagt es erschien eine sehr gute Auswertung (eine Intelligenzquotient von 122). Ich denke. aber wenn man sich in diesem Studium durchsetzt und seine Motivation steigert könnte es klappen, aber man braucht wirklich ein gewisses Maß von Wille, vermute ich.

Hallo,

habe eine Formel die wie folgt aussieht:

TAP = (2,61 Km² / 9,6 Km) * (1/17,2) * 2 = X

Kann ich den ersten Bruch einfach so ausrechnen, oder muss ich die Werte erst umformen, weil die Maßeinheiten in Zähler und Nenner andere sind (Km und Km²)?

Stehe ein wenig auf dem Schlauch und bin über jede Hilfe dankbar!

Lieben Gruß

Hey :))

Ich suche schon seit einer Ewigkeit nach einfachen Beispiel Aufgaben, wo die Infinitesimalrechnung erklärt wird. Aber finde nur PDF Dateien von Professoren, die das viel zu tiefgründig berechen (da komm ich nicht mit :D) Kennt jemand von euch gute Mathe Seiten??

Hallo,

Aufgabe war es die momentane Änderungsrate zu berechnen der Funktion f(x)1/10000x² + 100 für den Punkt x 1500/325 das ganze sollte etwas kompliziert mit limms gemach werden nun bin ich mir nicht siche ob es richtig ist kann vieleicht mal jemand einen Blick drauf werfen?

wie kann man radius und höhe von zylinder berechnen wenn oberfläche und volumen gegeben sind ?

und wie kann man radius und höhe von zylinder berechnen wenn oberfläche und Mantelfläche gegeben sind ??

Ich habe meine FRage nicht wirklich korrekt gestellt. Ich habe den Grundrissplan einer Wohnung, worin die Grundfläche der Zimmer in m² angegeben sind. Genaue Maßangaben der Wände fehlen. Die Raumhöhe ist bekannt. Meine Theorie ist: die Grundfläche mit der Raumhöhe zu multiplizieren. Habe ich dann die m³ errechnet oder kann das die Wandfläche des Raumes sein. Muß die Wohnung streichen und dazu ermitteln wie viel Farbe ich kaufen muß. Oh gesegnete Mathematik.

Hi,

Morgen schreibe ich eine mathe arbeit. Wir haben zuordnungen. Da runter auch steigende und fallende Zuordnungen (müssen wir auch aus sowas wie: Länge der kerze→zeit). Ich leite es mir immer so ab das ich zb bei dem beispiel oben sage: je mehr die länge der kerze, desto mehr zeit dauert es bis sie abgebrannt ist (Dann steigend). Aber was ist bei je weniger, desto weninger (z.b. je weniger äpfel man hat, desto weniger satt wird man) ist ja minus und minus, und das ergibt doch plus oder? Also ist es doch auch steigend oder liege ich da falsch? (ich möchte nur nochmal auf nummer sicher gehen ;))

Ich freue mich über jede antwort, lg lotta =)

Ich verstehe nicht ganz wie man Widerstände in Schaltungen berechnet.

Die berechnen einer Reihenschaltung verstehe ich.Bei der Parallelschaltung verstehe ich es nicht ganz.

Kann mir das einer erklären?

Ich kenne bereits die Stammfunktion von x oder 0,5 jedoch bereitet mir das Minus Probleme.

Wie berechnet man Volumen vom Trapez? Also was ist die Formel? Die meisten sagen V=Gh oder so aber im Mathebuch steht V=1/2(a+c)htr*hk.. ich komme voll durcheinander!! Und bitte auch die Oberfläche!! Danke schonmal im Vorraus !! :)

Hallo Zusammen, leider verstehe ich nicht, wie hier die Fr und Xr errechnet werden? Warum 1/2 q0 und weswegen 2/3 + 2a ... ???

Ausführliche Erklärung wäre super!

heii

wie kann ich dm in dm3 umrechnen? geht das überhaupt?

• der öltank hat ein volumen von 5000l (steht bei vollem tank ein meter hoch)

• der öltank hat eine fläche von 5m2 (ich weiß nicht ob das relevant ist)

• bei 95 cm wird die pumpe abgeschaltet (also bis dahin darf er voll sein)

• vor dem tanken war das öl 20 cm hoch (also wird von da aus getankt)

• 0,78 euro pro liter

nun muss ich ja diese werte (die 5 cm von dem grenzwert 95 cm bis 1meter// die 20 min die schon drin waren) von 5000 liter abziehen damit ich die rechnung berechnen kann

d.h : 20cm+5cm=25 cm --- das umrechnen in dm (wegen den litern weil dm3=liter ist)

-das sind also 2,5 dm

diese 2,5 dm muss ich in dm3 umwandeln damit ich das von den 5000 l abziehen kann

aber wie?

Hallo. In der Aufgabe habe ich ein Weizenbierglas, dessen Randkurve annähernd durch die Funktion: f(x) = -2.306 *10^-4 x^3 + 6,115 *10^-3 x^2 + 4,94 *10^-3 x +2,8 bestimmt werden kann. Das Volumen habe ich schon ausgerechnet. Es beträgt 571,29 cm^3.

Die nächste Aufgabe ist nun, die Lage der Eichmarke für 0,5 Liter zu bestimmen. Weiß leider nicht wie ich das nun berechnen soll...

Ich schreibe morgen eine Mathearbeit und kann alles,aber eins kann ich noch nicht(lese den Titel :D).Ich weis wie man z.b. drei virtel plus ein achtel rechnet, aber ich wollte euch fragen wie man z.b. drei virtel plus ein achtel minus neun fünftel plus sieben drittel rechnet.Es ist wichtig weil ich die Arbeit 2-3 schreiben muss.Danke im voraus ;)

Hallihallo,

Ich muss bis April meine Facharbeit geschreiben haben und hab mich für das Fach Mathe entschieden und kann mich zwischen Modellierung und Stochastik nicht entscheiden. Ich wollte nachfragen ob ihr vllt ein paar gute Unterthemen für die beiden oben genannten Themen habt. Das würde mich meiner Entscheidung vllt näher bringen :D

Danke im Voraus :)

Die nächste Java Frage. Ich soll ein Programm schreiben wo man nur 4 Buchstaben eingeben kann/soll (-> sonst selbst erstellste Fehlermeldung) und diese dann in allen möglichen Kombis ausgegeben werden. Ein Bsp. ist "abcd", dann soll ausgegeben werden "dabc", "dcab", "dcba".....usw. Ich hatte die Idee die Buchstaben bzw das Wort in die Buchstaben zu zerlegen und dann den einzelnen Buchstaben Nummern zuzuweisen.

Bsp.:

a -> 1

b -> 2

c -> 3

d -> 4

....und dann halt die Zahlen vemischen. Hat jemand ne Idee wie ich das auf die Reihe bekomme???

Danke im Voraus!!!

Hey, wir haben in Mathe eine Aufgabe bekommen wo wir den Oberflächeninhalt des Thetraeder rausfinden sollen. So ich habe jetzt auch schon überall geschaut und habe auch die Formel für die Höhe a² durch 2 * wurzel 3. Diese Formel habe ich auch soweit verstanden. Allerdings verstehe ich hier schon nicht, warum ich die für die Berechnung des Oberflächeninhaltes brauche. Dann gibt es ja auch noch die Formel für die Fläche a² durch 4 mal Wurzel 3. Dann lautet die Formel für den Oberflächenihalt ja a² mal Wurzel 3. Aber wie kommen sie darauf? Kann mir vielleicht einer helfen?

hallo, ich schreibe morgen eine mathe klausur habe aber furchtbare angst davor.. :( auch davor durchzufallen.. habt ihr vielleicht tricks und tipps wie man die angst überwinden kann?

Welche Argumente sprechen für das Zitat? Meine Gedanken wären: Je mehr man etwas plant, desto mehr vertieft man sich auf mehr oder weniger eine mögliche Situation die geschehen könnte. Und dadurch bedenkt man oft nicht was alles passieren könnte und wenn etwas anders passiert als es geplant war, also der Zufall eintritt ist man nicht darauf vorbereitet.(Hoffe man kann das einigermaßen nachvollziehen)

Das ist alles was mir zu dem Thema einfällt. Habt ihr noch andere Argumente die für dieses Zitat sprechen? (*hust ist für *hust eine Recherche für die Schule, allerdings nur um im Vorfeld über das Thema (Wahrscheinlichkeitsrechnung -.-) nachzudenken. Und gedacht habe ich ja, nur eingefallen ist mir nicht sonderlich viel. Hoffe ihr könnt mir noch andere Standpunkte darlegen, auf das sie meinen Horizont erweitern und so.^^ Danke für alle die das gelesen haben und antworten:)

hi an alle,

Kennt jemand die Formel für Berechnung den Innenwiderstand des belasteter Spannungsteilers?

Ich weiß, dass man benötigt sowohl Delta-Spannung, als auch Delta-Strom um die Innenwiderstandsberechnung (korrekt) durchzuführen. Aber die richtige Formel kann ich nicht finden.

Hier ist mein Schaltung:

Wie schon erwähnt, soll ich ein Programm schreiben das die Quersumme einen eingegebenen Zahl berechnet und ausgibt. Ich habe einen code gefunden der mir simpel erschein, aber trotzdem verstehe ich ihn nicht so ganz. Hoffe ihr könnt mir die meisten Sachen erklären. Beachtet bitte das ich ein Anfänger bin und nicht alles verstehe. In diesem Beispiel habe ich den Reader durch eine einfache Variable ersetzt, das der Code nicht so überdimensional wirkt.

package quersummen;

public class Quersummen {

public static void main(String[] args) { 

    int zahl = 1232423;                                                       //nur eine Bsp.-Zahl

    int quersumme = 0;                                                      //Deklaration als 0???Warum??

    while (zahl > 0) {                                
        quersumme+ = zahl % 10;                                      //was bringt das und warum += 
        zahl = zahl / 10;                                                          //warum hier noch einmal /10
    }

    System.out.println("Quersumme: " + quersumme);
}

}

Hallo, ich übe für eine Klausur und habe folgende Frage: wenn ich eine gebrochenrationale Funktion habe, kann diese als ein Bruchterm, ein faktorisierter Bruchterm oder als ein Summenterm gegeben sein, wie wandel ich die Terme ineinander um? als beispiel habe ich f(x)= 1-(2x/x^2+1)

gibt es eine möglichkeit dass man alle 4stelligen zahlen bekommt, mit der quersumme 22

gibts da irgend eine rechnung, welche ich zb im excel eingeben kann, oder wie kann ich das rausfinden?

(es sind keine hausaufgaben, und bei google finde ich auch nichst, es nimmt mich nur wunder, es muss auch nicht zwingend die 22 sein)

ich habe Schwierigkeiten den Grenzwert der folgenden Folge zu bestimmen. (siehe Bild)

ich habe versucht die wurzel zu eliminieren, bevor ich die folge gegen unendlich gehen lasse

ist mein ansatz soweit erstma richtig? und wie müsste weiter vorgehen?

da man das auf dieser plattform nicht so gut schreiben kann, sagt ihr mir am besten was ich tun soll. ihr braucht nicht die rechenschritte aufzuschreiben

Beim Ausklammern steht kein Absolutes Glied am Ende z.b eine zahl aber ohne x.

Nur dann kann ich ausklammern? Also dann darf nicht wie bei der Polynomdivision eine Zahl ohne x stehen oder? Zusammengefasst: Bei der Nullstellenberechnung darf beim Ausklammern kein Absolutes Glied stehen und bei Polynomdivision schon. IST DA DER UNTERSCHIED?

Die ausgangsformel lautet: F(x)=-0,5x^4+3x^2-4

Bei der polynomendivision stossen wir auf folgendes problem:

Wir koennen die polynomendivision nur wenn alle glieder vorhanden sind, also x^4+x^3+x^2+x

Wir möchten die nullstellen herausbekommen. Es ereignete sich so:

X1=2/-2 (wertetabelle)

-0,5x^4+3x^2-4:(x-2)=-0,5x^3 -(-0,5x^4+x^3) ?????? Ich habe ueberall gesucht wie man das ausrechnet... vergeblich. Potenzen kann man nur mit gleicher basis und exponenten addieren/subtrahieren. 3x^2-x^3 geht also nicht. Wie komm ich weiter? Liegt wo anders der fehler?

Mir fehlt doch das dritte glied(hehe).. (x^3) wie erhalte ich das...bzw.. kann mir einfach jemand helfen ?

MfG

Jim

ich kann diese beiden Zahlen genau unterscheiden und weiss immer welche gemeint ist. Aber wenn man mir zB eine Telefonnummer diktiert, schreibe ich statt dem 7 eine 4 und umgekehrt.

Ich lese auch oft statt einer 4, eine 7 und umgekehrt.

Oder bei Matheaufgaben find ich's auch richtig nervig. Manchmal gebe ich einfach eine 7 in den taschenrechner ein, obwohl ich genau weiss dass es eine 4 sein soll. Oder gerade eben habe ich 21:3 = 4 hingeschrieben -.-

Manchmal merke ich das sofort, manchmal garnicht. Und das passiert mir wirklich nur bei 7 und 4! Aber warummmm? ich habe auch schon danach gegooglet, ein paar Leute haben genau das gleiche Problem. Aber den Grund weiss ich immer noch nicht,

Hi ich will sicher gehen dass ich es richtif verstanden habe Aufgabe: Der Graph soll um a Einheiten in x-Richtung und um b Einheiten in y-Richtung verschoben werden. Gib den zum verschobenen Graphen gehörigen Term an.

f (x)=x^3 ; a=2; b=1 Ich hab da als Lösung raus: g (x)=(x-2)^3+1

Ist das richtig? Wenn nicht, was hab ich falsch gemacht?

Hallo gutefrage Forum,

ich möchte die Funktion mit der Funktionsgleichung f(x)=-(x-1)^3-2(x-1)^2-4 in x-Richtung um drei Einheiten nach links verschieben.

Wie kann ich dies genau anstellen?

Ansatz: g(x)=f(x-b)

Aber wie genau gehe ich vor? Verschiebung nach links bedeutet, dass ich f(x-(+3) machen muss?

Danke

Gruß

Iskander

Hey, ich hab hier eine Mathe Aufgabe, die ich echt nicht hinbekomme.. Mir würde es sehr helfen, wenn jemand mir den Rechenweg zumindest erklären könnte, damit ich auf die Lösung komme :)

Wie oft muss ein Würfel mindestens geworden werden, damit mit mindestens 98 % Sicherheit mindestens einmal die 6 fällt?

Liebe Grüße :)

Was ist ein Fußpunkt? Bin gerade am Lernen weil wir morgen Schulaufgabe schreiben und ich weis nicht was ein Fußpunkt ist.

ich habe gerade in der schule das thema funktionsgleichungen und verstehe das mit dem maximum und dem minimum nicht. Bitte erklären!

Und wenn die funktion menus ist, ist sie dann nach unten oder nach oben geöffnet?

DAnke schon mal im voraus!

Ich lerne für eine Mathe Arbeit, versteh aber folgende Aufgabe nicht:

Der Wasserstrahl (Bild) hat die Form einer Parabel.

a) Der Strahl trifft 5m von Kerstins Fuß auf, wie hoch hält sie den Schlauch?

http://images.gutefrage.net/media/fragen/bilder/mathe-hilfe-bitte-um-einen-tipp-wichtig/0_big.jpg

Hi,

ich sitze gerade an einer Aufgabe zur Bernoulli-Kette und kenne soweit auch den Rechenweg (sofern richtig), die Aufgabe samst Lösungsweg möchte ich präsentieren, bevor ich zur Erläuterung meiner Frage komme:

Aufgabe: Die Mitglieder der deutschen Tischtennis-Nationalmannschaft gewinnen gegen chinesische Spitzenspieler 15% der Spiele. Mit welcher Wahrscheinlichkeit gewinnen die Deutschen von 10 Einzelspielen mehr als 2?

p=0,15; n=10, k=2, k=3, k=4, ..., k=10

Nun würde ich normal die Rechnungen mit den verschiedenen Anzahlen an Treffern k addieren, sprich

P(x>2) = (10 über 2)0,15^2(1-0,15)^10-2 + (10 über 3)0,15^3(1-0,15)^10-3 + ...

Da k allerdings für mich optisch nichts anderes als 10! ist, nur eben, dass jeder neue Wert einzeln berücksichtigt wird, frage ich mich, ob man die Rechnung nicht abkürzen kann, damit man nicht neun Teilrechnungen hat oder in anderen Fällen vielleicht sogar noch mehr.

1) Schiefer Turm von PISA in Italien : 54 m hoch , Schieflage 4,43 Grad , Durchmesser 12 m 2) Kirchturm in Suurhausen in Ostfriesland : Höhe 27,37 , Überhang am Dachfirst 2,47 m , Fläche 11m x 11m Frage : wie kommt man jetzt auf die Lösung 5,19 Grad ? Das ist die Schieflage des Kirchturms aber wie ist der Rechenweg ??? Danke im Vorraus!

Ich verstehe das einfach nicht. Wie kann man sein Bachelor-Studium in 3 Semestern und das Master-Studium in 2 Semestern abschließen und kurz darauf Professor werden? Und mehrere Goldmedaillen bei den Mathematik-Olympiaden gewinnen und so !"§$&%$!" !!!" - komplizierte Beweise aus dem Kopf an die Tafel schreiben ( siehe YouTube-Videos zu "Vorlesung Peter Scholze" ). Das kann doch nicht sein, dass er so ein absolut überintelligenter Mensch ist? Unsere Gehirne sind sich doch ähnlich, da darf es doch nicht so tierisch große Unterschiede geben?! Wie soll soetwas gehen? Wie macht man sowas? Wie macht er das???

Frage steht oben danke im vorraus LG julsen99

Hey Leser,

ich gehe in die 11. Klasse eines Gymnasiums und habe den Auftrag bekommen eine 8-10 seitige Facharbeit in Kunst zu schreiben, am besten noch mit einem anderem Leistungskurs verknüpfen, wie z.B. mit Mathe oder Chemie. Meine Idee war es, sich mit digitaler Kunst zu beschäftigen. Ersten Inspirationen zu Folge, hatte ich mir in etwa z.B. "Der Computer als neues Grafikwerkzeug" oder "3D-Kunst am Computer" gedacht. Da mich Mathe eigentlich mehr interessiert wollte ich in der Facharbeit die Funktionsweise 3D Programme, wie Blender oder GeoGebra zu beschäftigen und deren Darstellung mit mathematischen Funktionen. Evtl. auch auf die 3D drucker eingehen. Meint ihr dies ist ein angemessenes Facharbeitsthema oder habt ihr Vorschläge in denen meine Interessen vertreten sind? Ich freue mich über jede Antwort

Hallo,

ich habe eine Frage; wir machen zurzeit in Mathe Asymptoten durch und die senkrechten sind mir noch immer ein Dorn im Auge:

Wenn ich eine Gleichung habe wie z.B. x²+4 / 2x-6 wäre die Asymptote ja 3 (wenn ich mich gerade nicht verrechnet habe). Schön und gut, aber dann wurde uns gesagt, man müsse folgenden Rechenschritt machen, um zu erkennen, ob sie + oder - Unendlich geht: man müsste eine knapp größere und knapp kleinere Zahl als 3 (also 2,99 und 3,01) einsetzen und sich dann einfach das Ergebnis ansehen. Meine Frage: geht das nicht auch einfacher? Bzw. kann man anstelle von 2,99 und 3,01 nicht einfach 2 und 4 nehmen?

Viele Grüße und danke im Voraus!

ich hab ein gleichschenkliges trapez und die seitenlänge 4 cm und den winkeln, wie berechne ich da den flächeninhalt und umfang? das kann doch gar nicht gehen

Wir sollen aus einem 30 cm langem Kupferdraht einen Würfel biegen ohne das eine Seite doppelt ist. Kann mir jemand sagen wie das geht ?

Also ich hab eingegeben 4/3pi6.366,20^3 und da kommt raus 1,080760452E12. Wie heißt die Zahl ausgeschrieben ? Danke für die Antworten !

Hallo

Ich würde gern wissen, wie man im deutschen Bruchzahlen allgemein ausdrückt. Also z.b. den Bruch X/Y.

X durch Y funktioniert ja nicht, da dies den Bruch nicht korrekt wiedergibt. Im englischen würde man X over Y sagen.

Gibt es im deutschen etwas Analoges dazu?

Hey, ich habe eine Frage. Ich habe die letzten beiden Arbeiten in Mathe total verkackt, zwei 6en. Die Noten auf dem Zeugnis sind schon fest. In Mathe halt eine 6 und in Deutsch & Englisch jeweils eine 3. Wen ich mich im 2. Halbjahr nicht verbessern WÜRDE, müsste ich dann die Klasse wiederholen?