(Ja bei dem Kegel geht die Formel noch weiter meine Frage ist nur warum Anfang des Formels gleich ist ) ich hoffe ihr habt mich verstanden

Wieso ist die Wurzel aus 0,09 nicht 0,03 sondern 0,3 ?

Als Formeln habe ich 1/2 * ab * sin(gamma) | 1/2 * bc sin(alpha) | 1/2 * ca sin(beta)

Meine Mathematiklehrerin will, dass ich diese Herleiten soll. Aber wie und wie heißt die Hergeleitete Formel?

Ich hab den Casio fx- 85MS
dieser funktioniert mit Solar allerdings geht er immer aus wenn er nicht gerade beleuchtet wird.
Sind da auch Batterien drin?
Wenn ja welche?
Brauche den morgen für eine Klassenarbeit.

hallo.
ich bin in der 8. klasse und wir haben natürlich eine mathematik buch. problem ist jetzt, dass da aufeinmal so viele x‘ sind und ich kein plan habe, warum da auf einmal buchstaben sind. da sind so viele davon, was soll ich machen? ich dachte in mathe sind nur zahlen. warum sind da denn jetzt buchstaben?

Wie kann man das Volumen eines Kegels berechnen, wenn nur die Höhe (1,40m) gegeben ist?

Muss man das in der Formel umstellen? Funktioniert das?

Oder muss man sich Werte einsetzen?

Bin über jede Hilfe dankbar

Hey, Kann mir jemand erklären, wie man den Verkürzungsfaktor bei Mathe in Schrägbildern ausrechnet ?

hs= √h²+(d-2/2)²

Sie soll nach d aufgelöst werden.

Hi ich sitze seit 2 Stunden an einer Mathe Aufgaben und ich weiß immer noch nicht wie ich sie ausklammern soll. Ich hoffe ihr könnt mir helfen und bitte auch sagen wie ihr ausgeklammert habt. Mfg

Hallo,

ich verstehe diese eine Aufgabe nicht wirklich. Das Thema ist relative und absolute (prozentuale) Änderung. Die Aufgabenstellung lautet wie folgt: Im abgelaufenen Jahr wurden 45600 Geräte verkauft. Das war gegenüber dem vorausgegangenen Jahr eine Steigerung von 6500. Auch im kommenden Jahr sollen wieder 6500 Geräte mehr verkauft werden.

Und der Auftrag ist: Bestimme die prozentualen Änderungen im abgelaufenen bzw. kommenden Jahr.

Wie löse ich das und mit welcher Formel bzw. wie sieht der Rechenweg aus?

Vielen Dank. Ihr rettet mich vor meiner schlechten Prüfungsnote;)

Habe einen Taschenrechner von Texas Instruments, um genau zu sein sen TI-30X Pro, ein ziemlich teurer. Leider funktioniert die Enter Taste nicht. Alles andere klappt ganz normal und man kann alles eintippen. Allerdings wenn man auf Enter drückt, passiert nichts.

Weiß vielleicht IRGENDJEMAND, woran das liegen könnte, und besser, was man dagegen tun kann? Habe nächste Woche Mathe Arbeit und da wäre es ganz gut, wenn mein TR wieder ok wäre...

Brückenbögen haben oft die Form von Parabeln. Ein solcher Bogen lässt sich durch eine quadratische Funktion f der Form f(x)=ax^2+c mit a, c Element RelleZahlen ohne Null beschreiben, wenn der Ursprung im Fußpunkt der größten Höhe wird. Wir nehmen an, dass ein parabelförmiger Brückenbogen die Spannweite 200m besitzt. Jemand möchte wissen, wie hoch der Brückenbogen ist und stellt dazu durch eine Messung fest, dass der Brückenbogen in einer Entfernung von 20m vom Rand 14,4m hoch ist. Berechne die größte Höhe des Brückenbogen.

Kann mir wer weiter helfen? Mathematik Verstehen 5, neue Ausgabe von ÖBV

Hey Mathe Experten,

da ich am Freitag eine Mathearbeit schreibe, habe ich heute ein paar Übungsaufgaben gemacht. Hab jetzt eine Aufgabe gefunden, die für mich unlösbar scheint. Folgendes Dreieck ist zu konstruieren:

a=b

sb = 3,7 cm

sc = 6,2 cm

Für mich völlig unklar, wo ich beginnen soll und wie das funktionieren soll.

Danke für eure Hilfe,

Leon

Wenn ich eine Gleichung habe z.B. x+2=2 und dann von der Gleichung /-2 abziehe.

Darf ich dann das Äquivalenzsymbol verwenden ?

also

x+2 = 2 <=> x = 0

Also man hat die strecke AB, wobei Punkt A (5 /8) und der Mittelpunkt dieser Strecke M (7,5/4,5) gegeben sind. Beim Mittelpunkt M gilt: Er ist genau die Mitte von AB. Wie rechen ich Punkt B nun aus?? Bitte um schnelle Antwort

A) Einem Patienten werden 40 mg des Farbstoffs ICG in Form einer verdünnten Lösung injiziert. Sein körper scheidet pro Minute 20% des Farbstoffes aus.Berechne, wie lange es dauert, bis die hälfte des injizierten Farbstoffs abgebaut ist.

B) Ein anderer Patient bekommt 50 mg Farbstoff injiziert. Nach 10 min sind noch 10% des Stoffes nachweisbar. Arbeitet die Leber des Patienten normal?

Ich habe eine Aufgabe, die lautet: zeichne ein gleichschenkliges Dreieck ABC mit Scheitelpunkt A, Strecke BC= 4 cm und Winkel CAB=100°... aber ich weiß nicht ganz genau was der scheitelpunkt ist

Hey Leute,

Weiss jemand wie man die Höhe ausrechnet. Ich hab keine Ahnung. Danke im vorraus

Hallo ,

Unsere Klasse schreibt bald eine Klassenarbeit zum Thema lineare Funktionen .
Eine der Übungsaufgaben ist die Nr .5 hier weiß ich aber nicht, wie man die Tabelle ergänzen kann ,ohne ein Koordinatensystem zu zeichnen .
Wäre dankbar über eure Tipps .

Kann mir jemand die Frage auf dem Bild beantworten?

Liebe Grüße

Sind in einer Koordinatengleichung einer Ebene; Ax + By + Cz + D = 0 , die Zahlen A, B, C, D sind alle ungleich 0, so kann man die Gleichung umformen zu

x/a + y/b + c/z -1 = 0

a) Welche geometrische Bedeutung haben die Zahlen a, b und c? Begründe deine Antwort.

b) In welchen Situationen ist es nützlich, diese zweite Koordinatengleichung für die Ebene zu benutzen? Sind diese Situationen immer gegeben

Hey ich habe mal eine Frage ist das auf dem Bild gezeigte "Objekt" (Das "T") ein Prisma?

Wenn ja warum?

Wenn nicht warum nicht

Danke schon mal ❤

Eure

ZUCKERQUEEN

Also es geht um die b) Aufgabe. Ich verstehe nicht wie man auf die Höhe kommt. Könnte mir das jemand erklären? Mich ärgerts das ich nicht selber darauf komme aber vielleicht kanns mir hier ja jemand erklären. Wäre sehr dankbar☺

Oh mann... ihr müsst wissen, ich war schon immer schlecht in Mathe, sogar in der Grundschule habe ich gerade mal dreien bekommen und meine damalige Lehrerin sagte, dass ich immer Probleme in Mathematik haben werde - und sie hatte leider Recht. Nun, wir haben letztens eine Arbeit über lineare Funktionen geschrieben und bei meiner Nachhilfelehrerin konnte ich es mehr oder weniger. Und ich naives Ding habe mir Hoffnungen gemacht. Was wurde es? Eine glatte 5. Ich bin gefühlt die einzige aus unserer Klasse, die es einfach nicht versteht und wie ein Idiot da steht. Richtig beschissenes Gefühl. Immer, wenn ich Mitschüler nach Hilfe oder Erklärungen frage (wie jede Stunde) erklären sie mir es und ich tue so, als würde ich es verstehen, weil ich nicht will, dass sie denken, dass ich so erbärmlich bin. Ich habe Angst meinen Lehrer zu fragen, weil ich mich vor seiner Reaktion fürchte. Ich bin höchstens auf dem Niveau eines Sechstklässerls, dabei bin ich in der achten Klasse. Ich drücke mich auch vor meiner Nachhilfe, weil ich ihr erstens nicht sagen will, dass ich trotz ihrer Bemühungen eine 5 geschrieben habe und das mir nur bestätigt, wie schlecht ich eigentlich bin. In Mathe jedenfalls. Nun... was soll man tun, wenn man es einfach nicht versteht? Nachhilfe bringt nichts, soll ich mich jetzt einfach noch gerade so durchschleifen? Und um ehrlich zu sein interessiert mich Mathe gar nicht... ich werde hier gezwungen, etwas zu lernen, was mich nicht juckt. Ich glaube, dass das nicht gerade hilfreich ist. Ich könnte heulen, warum kann ich das nicht, aber alle anderen schon?

Bitte macht mich nicht fertig oder so, ich brauche einfach Hilfe...

Hey,

ich schreib nächste Woche ne Arbeit in Mathe/Physik und hab das aber noch nicht so ganz verstanden. Mal eine Aufgabe als Beispiele von einem Arbeitblatt:

Vor einem Wölbspiegel der Brennweite 8cm befindet sich in der Entfernung g = 10cm ein Gegenstand (G = 20cm). Berechne b!

Kann mir jemand anhand der Aufgabe nochmal erklären wie ich das mit den Wölbspiegeln rechnen muss?

ich glaube beim ersten muss es 180 Grad sein das heißt ich küss 88 plus 46 rechnen und dann 180-134, denn 88 plus 46 sind ja 134.
aber bei den anderen wie viel grad ist es dort? wie geht das ?

Hallo, mein Physiklehrer hat mir das schlecht erklärt und ich finde nirgends wo anders wo es richtig erklärt wird. Wenn ich jtz 0,0045 g/cm³ habe und sie in kg/m³ umrechnen muss, wie gehe ich da vor? Und wie gehe ich vor wenn es jtz genau umgekehrt ist? und wie wenn ich von x t/cm³ in k/cm³ umrechnen muss? Ich habe das garnicht bei meinem Lehrer verstanden. Danke für helfende antworten

Also bei einer Aufgabe in Mathematik komm ich grad nicht weiter. Falls wichtig, wir haben schon den Satz des Pythagoras und den Höhen- und Kathetensatz behandelt. Wir haben nun h und c gegeben und sollen p und q herausfinden in einem rechtwinkligen Dreieck. Die Höhe h liegt auf c und c ist auch die Hypotenuse. p und q sind Streckenteile von c. Hat jemand vielleicht eine Idee, wie man das lösen könnte?

Mfg ct.

Also ich habe das Thema gerade noch mal in der Schule...ist Funktions Vorschrift dieses f(x)= mx+b? Also z.b. F(3)=3+7?  Das ist nur ein Beispiel… Danke für die Antworten, ich stehe gerade ziemlich auf dem Schlauch🙄😁

Hallo,

wenn ich jetzt z.B. die Aufgabe habe die 3. Wurzel von 480 rauszufinden, gibt es da einen Weg den Wert im Kopf rauszufinden? (bzw. einen weg ohne taschenrechner)

Danke

Hallo ich bin zurzeit in der 8 klasse auf dem Gymnasium und wir schreiben morgen die lerstanderhebung in Mathe und ich wollte fragen ob ihr mir Quellen angeben könnt wo ich dafür lernen kann

Hey Community,

Um was handelt es sich hierbei wenn bei den hinreichenden Bedingungen für den EP und WP , die Bedingung nicht ungleich 0 sondern gleich 0 ist?

F''(x)=0 --> handelt es hier dann um einen Sattelpunkt?

F'''(x)= 0 --> und was sagt dass hier aus ?

Vielen Dank im voraus

Hallo liebe Leute, hätte eine Frage, es geht hierbei um die Anwendung vom Sinus-/bzw. Cosinussatz! Auf der Reiseflughöhe angelangt gibt der Kapitän eines Passagierflugzeuges dem Autopiloten folgende Daren ein: Kurs: S 2 Grad Ost, Eigengeschwindigkeit: 850km/h. Aufgrund eines Ostwindes fliegt die Maschine tatsächlich in Richtung Süden 1 Grad W. Welche Geschwindigkeit hat der Wind? Laut Lösungsheft kommt ca. 44,5 km/h heraus, komme aber nicht auf dieses Ergebnis. Könntet ihr mir bitte helfen? Hätte in der Abbbildung zuerst die Strecke vom Flugzeug in Richtung S berechnet mit cos2850=h/c und dann den grünen Pfeil nach untengehend mit h_c/b???

Sind die Massstäbe 1:43, 1:18 kleiner als der Masstab 1:24 - 1:27

Hallo liebe Community ich bräuchte erneut eure Hilfe und wenn es geht so einfach wie möglich da ich damit echt Schwierigkeiten habe die Frage lautet wie rechnet man Nanometer um in Meter als Beispiel vielleicht was sind 500nm in Metern. Danke im
Vorraus

Verkauf Gebrauchtwagen 6000€ zzg. 19% USt bar. Mein Vorschlag:

Kasse 7140 an Fuhrpark 6000 und USt 1140. Und noch eine Frage: Woher weiß ich ob ich z.B. beim Kauf von Büromöbeln ein WEK( Wareeinkaufskonto) oder ein BGA Koto nehme?

Hi, wer kann mir helfen. Muss ein Dreieck mit c= 5,7cm, b= 3,8cm und r= 4,3cm zeichen. Irgendwie komm ich nicht weiter.

Karl und Siggi haben sich für ihr Biwak bei 0 °C Außentemperatur Tee gekocht. Im Becher nimmt die Temperatur des Tees alle 5 Minuten um 10 % ab. Um wie viel nimmt sie pro Minute ab? Nach wie viel Minuten ist die halbe Kochtemperatur erreicht?

Hallo, also hier ist schon mal die Aufgabe. Kann mir bitte jemand helfen wie ich vorgehen soll oder wie die Gleichung lauten soll, das einzige was ich weiß ist das der Wachstumsfaktor alle 5 Minuten 0,9 beträgt. Die 0,9 sind ja die 10 % Abnahme alle 5 Minuten aber wie viel pro Minute?

Ich wollte mal ausrechen wann meine Frau und ich zusammen genau 100 Jahre alt werden? Wie rechne ich das am Besten bezw. am einfachsten?

Wir können ja mal ganz spwkulativ annehmen das Sie am 3.9.80 und ich am 18.5.72 Geburtstag haben ;-)

Hallo liebe Community,

ich muss für Mathe eine aus meiner Sicht sehr schwere Aufgabe lösen

Sie lautet: Für die Bremsweglänge lehrt die Fahrschule den Zusammenhang B= v² : 100. Dabei ist B der Bremsweg in m und v die Geschwindigkeit in km/h. Genauer kann man den Bremsweg mit D=(0,27v)² :(2b) berechnen, wobei die Bremsverzögerung des Autos in m/s² ist. Sie gibt an, um wie viel die Geschwindigkeit pro Sekunde sinkt.

a) Zeichne für verschiedene Bremsverzögerungen die zu D gehörigen Graphen. Wie ändert sich der Bremsweg, wenn man die Werte für b variiert?

Bremsverzögerungen für PKW (jeweils in m/s² angegeben

Asphalt trocken: 7,0

Asphalt nass: 5,75

Pflaster trocken: 6,0    

Pflaster nass: 5,0           

Neuschnee (Sommerreifen): 2,3

Neuschnee (Winterreifen): 2,8              

Hartschnee (Sommerreifen): 2,0

Hartschnee (Winterreifen): 2,5

Glatteis (ohne Spurketten): 1,25

Glatteis(mit Spurketten): 2,75

Glatteis(gut gestreut):2,25 

b) Ist die Formel der Fahrschule gut?

c)Angenommen, du fährst mit deinem Fahrrad mit 45 km/h bei 10% Gefälle bergab. Nun willst du anhalten! B liegt zwischen 2,5 und 3,5 (in m/s²).

Zu a: Ich habe einen Ti-nspire cx CAS aber ich weiß nicht wie ich das da eingeben soll

Zu c: Wahrscheinlich soll man den Bremsweg ausrechnen.

Vielen Dank schon mal im Voraus

MfG

Hallo,
Und zwar muss ich den Schnittpunkt  von f(x)= 0.5x^3 und t(x)=6x-8 berechnen. Ich weiß bereits das ich diese gleichstellen muss jedoch hackt es bei mir mit dem auflösen ... ich hab jetzt erstmal alles durch 0.5 geteilt auf eine Seite  gebracht und mit -1 multipliziert(damit ich keine negative Zahl vorne stehen hab), sodass ich im Endeffekt  jetzt x^3-12x+16 da stehen habe. Und jetzt weiß ich nicht mehr weiter... ich könnte mir nur vorstellen eine Polynomialdiviain durchzuführen aber damit berechne ich ja die null stellen.

Was eventuell noch wichtig ist, ist das 6x-8 die tangentengleichung von 0.5x^3 an der Stelle von 2 ist ...

Ich würde mich riesig über Hilfe freuen und doofe Kommentare kann man mir ruhig ersparen :)

Hallo, ich schreibe momentan eine Facharbeit in Mathe. Ich muss die ³√5 in einem Heron Verfahren definieren. Ich weiß wie das Heron-Verfahren bei quadratischen Wurzeln abläuft , habe es aber noch nie bei einer dritten Wurzel gesehen...

Ja hi, ich bin da auf eine Frage gestoßen die ich mir nicht selbst beantworten kann. Es geht um ein Objekt auf einer schiefen Ebene. FG=Gewichtskraft,FA=Hangantriebskraft,FN=Normalkraft. Ich wusste nicht wie man Vektoren schreibt, habs also so geschrieben.

Jetzt zur Frage: Wieso steht ein Minus zwischen FA und FN? Kann mir den Zusammenhang bitte erklären?

Habe hier noch eine Aufgabe mit etwas anderem Inhalt, ebenfalls mit Lösung bei der ich den Weg dorthin nicht finde.

In einer chirurgischen Praxis existiert ein 56%iges Konzentrat, das mit destilliertem Wasser zu einem 3,5%igen Desinfektionsmittel verdünnt werden soll. Wie viel Milliliter Desinfektionsmittel können aus einer Flasche mit 0,75 l Konzentrat gewonnen werden?

Lösung: 1 Teil = 750ml

16Teile=xml x= 12000ml= 12l

Hallo ich benötige Hilfe. Ich habe hier eine Textaufgabe zum Thema Mischungsrechnung.Habe auch die Lösung, weiß aber nicht, wie man da hin kommt.

Eine MFA benötigt zur Desinfektion 0,5 Liter einer 3%igen Desinfektionsmittellösung. Sie verfügt über eine 24%ige Lösung und destilliertes Wasser. Wie viel Milliliter destilliertes Wasser muss sie dazugeben?

Lösung: 8Teile= 500ml

7Teile= xml

x=437,5ml

Hallo, wenn bei einem linearen Gleichungssystem mit zwei Unbekannten 0=0 herauskommt, dann

nehme ich mir die eine oder andere Gleichung heraus und führe eine Variable ein und setze diese Variable dann mit einem der Variablen in dieser Gleichung gleich und löse wiederum nach der anderen Variabel aus.

Je nachdem nach welcher Variable ich auflöse ändert sich aber doch das Ergebnis?!

 -4x-2y=-14

 4x+2y=14

_____________

 0=0 => Eine der beiden Gleichungen ist überflüssig

Parameter t wird eingeführt (beliebige aber feste Zahl)

-> wird gleichgesetzt mit einem der Parameter in einer der beiden gleichungen

t=y

4x+2t=14

wird nach der anderen variablen aufgelöst

4x=14-2t

x=2,5-0,5t

Wenn ich aber t=x setze kommt heraus y=7-2t

Die Lösungsmenge könnte also (t;7−2t) oder (t;2,5−0,5t) sein. Woher weiß ich, welche Variable ich gleichsetzen muss?

Hallo,

ich hänge mit meiner Tochter über einer Aufgabe und irgendwie kommen wir nicht weiter. Kann uns da jemand helfen?

Felix ist 7 Jahre Älter als seine Schwester. In 3 Jahren wird er doppelt so alt sein wie sie. Wie alt sind beide?

danke schonmal

LG Sandra

Gib an, wie man den Graphen der Funktion schrittweise aus der Normalparabel erhalten kann. Notiere die Koordinaten des Scheitelpunktes. Wie geht das?

Aufgabe b verstehe ich nicht. Wie kommt man wenn man jetzt cob Aufgabe a aus geht auf f(X)=x2-4x+4-4-5 Woher kommen die zwei Vieren?

Vor zwei Jahren kaufte eine Firma eine bestimmte Anzahl an Laptops um insgesamt € 9.600. Heute bekommt sie um denselben Betrag um 2 Laptops mehr, weil der Preis um € 400 pro Laptop gefallen ist.

• Berechnen Sie, wie viele Laptops die Firma heute für € 9.600 bekommt.

Wie geht man hier vor?

Muss der Strich, also der Abstand, immer im 90 Grad Winkel sein?

Also ich habe diese Aufgabenstellung : Überprüfe,ob die gegebenen Punkte auf den durch die Gleichungen beschriebenen Parabeln liegen a) A(-3/4) y = x^2 + x - 2 b) B(-4/3) y = -(x + 6)^2 c) C(1/2) y = x^2 + 2x d) D(3/-1) y = x^2 - 10

Ich weiß auch wie man die Normalform in die Scheitelpunktformel bringt und andersrum auch,so,aber ich weiß nicht,wie ich das überprüfen soll...

Kann mir jemand helfen und Schritt für Schritt erklären wie das geht?Hab zwar die Lösungen von meinem Lehrer und da steht einfach nur 'ja' hab nur kein Plan,wie ich das rauskriege...muss

Danke im Voraus :)

Hi,

ich komme bei der Aufgabe nicht weiter...

man soll zeigen, dass alle Ebenen der Schar Ea: (2 - a)x + (a - 2)y + (4 - 2a)z= 12

parallel verlaufen. Wie genau muss ich vorgehen um dies zu zeigen? Ich hatte mir gedacht, dass ich für a zwei beliebige Zahlen einsetze (beispielsweise 0 und 1), dann aus beispielsweise E1 die Parameterform erstelle, daraus dann lese:

x=12-12r-12s

y=-12r

z=6s

und dass dann in die Schar Ea einsetzte um zu zeigen dass ein Ergebnis, wie zum Beispiel 0=2, also ein widersprüchiges Ergebnis, rauskommt, da dann die Ebenen als parallel gelten...

Ich weiß nicht ob das Sinn macht was ich versucht habe... vlt kann mir das ja jmd erklären wie man das aufzeigt. Danke :)

h in metern und t in sekunden

• der Abschusspunkt liegt bei 2 metern
• der Pfeil fliegt 16 m hoch

Nach welcher Zeit hat der Pfeil den Boden erreicht?

und nach welcher zeit hat er seinen Abschusspunkt erreicht?

Hey. Ich muss gerade eine Unterrichtseinheit für eine 8. Klasse zu Kreisbogen und Kreisausschnitt vorbereiten. An sich ist das Thema ja echt leicht, aber ich versteh nicht so wirklich die Notwendigkeit dieses Mittelpunktswinkels. Muss dieser aufgestellt werden? Alpha durch 360° kann doch auch vom Umfang gesehen werden.. oder nicht? Brauch ich da unbedingt diesen Mittelpunktswinkel?

Danke schon mal im Vorraus!

Aufgabe:

Zeichne Sie in einem Koordinatensystem das Viereck mit den Punkten A (0|0), B(5|5), C (10|0) und D (5|10)

Prüfen Sie ob diese Beschreibung auf einen Drachen zutrifft.

Wenn ich diese Koordinaten so in das Koordinatensystem eintrage ( und verbinde ), sieht das nach einem Pfeil aus. Muss ich das Viereck noch nach unten spiegeln?

b) Entnehmen Sie der Zeichnung die Maße der Seiten und Diagonalen. Berechnen Sie Umfang und Flächeninhalt mit den Formeln für den Drachen.

Prüfen Sie Ihre Ergebnisse an der Zeichnung.

Meine Lösung:

A = 25 cm^2

U = 22 cm

Also ich habe es nicht gespiegelt, muss man das das?

Weil dann sieht es ja wie ein Drache aus.

Stimmt das alles?

Kann mir das jemand erklären so Stichpunkt mäßig?

Kann ich eine kubische Gleichung mithilfe des Taschenrechners lösen? Ich hab einen von Texas Instruments.

Auf Meershöhe beträgt die mittlere Temperatur 20 grad. Die Temperatur nimmt bei einer höhenzunahme von 1000 m um jeweils 6,5 grad ab.

a)in welcher Höhe herrscht eine Temperatur von -10,-5,0,10. Grad

Zum Beispiel bei 2x³+6x²+x wäre es 3?

Hallo,

ich habe im Internet diese Aufgabe entdeckt und komme nicht auf den Rechenweg. Kann mit hier jemand helfen? Vielen Dank.

Angenommen, du hast pro Semester vier Prüfungen in einem Fach. Nun sind drei dieser Prüfungen vorbei und du möchtest wissen, welche Note du in der vierten Prüfung haben musst, um deinen Wunschschnitt zu erreichen.

Schreibe ein Programm, welches dir diese Frage beantwortet. Benutze vier Variablen um die drei Noten und den Wunsch-Durchschnitt abzuspeichern und lasse das Programm daraus die letzte Note berechnen, welche du brauchst, um den Wunsch-Durchschnitt zu erreichen. Diese kannst du mit dem

print()

Befehl ausgeben.

Hi,

In Mathe müssen wir Trapeze konstruieren. Klnnte mir jemand beschreiben wie man ein Trapez machen würden wenm a = c = 4 cm

Alpha =75 ( grad )

d = 6 cm

Würde mich freuen!.

Ich bräuchte wirklich hilfe bei Mathe den ich Verstehe nicht wie man diese Nummer rechnet:

Das Doppelte einer zweistelligen Zahl mit Ziffernsumme 6 ist um 8 größer als die Zahl mit vertauschten Ziffern. Welche beiden Zahlen sind das?

Könnte mir bitte jemand diese Aufgabe erklären. Ich wäre sehr dankbar.

Laut einem internetrechner kommt das raus ln(x3+1)/3 das habe ich auch raus.

Mein vorgehen:

1+x^3 = y dann nach dy umgestellt und mit 3x^2 erweitert das ich es kürzen kann.

Dann steht folgendes da:

1/3x^2 integral x^2/wurzel(y) dy hier kann ich ja das x^2 raus ziehen und dann kürzen oder geht das nicht?

In meinem Buch steht aber folgendes. 2/3 Wurzel(1+x^3)

Hallo
Wir haben in Mathe die Aufgaben 7 und 8 bekommen, aber ich verstehe sie gar nicht. Weiß jemand wie das geht und könnte mir das erklären?

Der Graph hat einen Wendepunkt (0/0) mit der x Achse als Wendetangente. Es gibt noch einen Tiefpunkt (-1/-2).

Leider komme ich nicht auf die Funktionsgleichung!

Also das hier sind die Angaben: a.) Eine Firma erzeugt Glühbirnen, und zwar werden 50% von Maschine A, 30% von Maschine B und 20% von Maschine C erzeugt. 2% der von Maschine A erzeugten Glühbirnen defekt, 4% der von Maschine B und 5% der Maschine c erzeugten Birnen. Wie viel Prozent aller erzeugten Glühbirnen sind defekt?

b.) In einem kleinen Teich befinden sich nur mehr 10 Karpfen und 15 Barsche. Ein Angler beschließt, noch 3 Fische zu fangen. Ermitteln sie (mit Hilfe eines Baum diagramms) die Wahrscheinlichkeit, dass er mindestens 2 Karpfen fängt, wenn die gefangenen Fisehe naturlich nicht zurückgeworfen, sondern stolz zu Hause präsentiert werden. 13.

c.) Ein Test zur Feststellung einer Krankheit liefert mit 99% Wahrscheinlichkeit das richtige Ergebnis (d.h. bei 99% der Erkrankten ist er positiv, bei 99% der Gesunden negativ) Angenommen, jeder 1000. Einwohner eines Landes ist erkrankt. Wie groß ist bei einem positiven Testergebnis die Wahrscheinlichkeit, die Krankheit zu haben?

Hallo,

Kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen?

 A) schneiden sich die geraden G und H in Figur eins? Bestimmen Sie gegebenfalls die Koordinaten der Schnittpunkte.

B ) geben Sie mithilfe der eingezeichneten Eckpunkte des Quaders ohne weitere Rechnung zwei Geraden an, die sich schneiden, und zwei geraden, die zueinander Windschief sind.

Unter einem Lichtjahr versteht man die Entfernung, die das Jahr in einen Jahr (365 Tage) zurücklegt. Zeige: 1 Lichtjahr= 9,5x10 hoch 12 km.

Was kommt raus ?

Also hier habe ich die Aufgabe abgetippt. Ich komme bei b) ehrlich gesagt nicht weiter :( Kann mir da jemand helfen?

Hallo,

eine Kamera befindet sich im Punkt (0,10,0). Nun schaut die Kamera nach unten, bspw. auf den Punkt (10,0,10). Ist der Neigungswinkel positiv oder negativ? Ich gehe davon aus, dass es positiv ist, da es sich um eine Neigung handelt. Meine Unterlagen suggerieren mir jedoch, dass man von einem negativen Neigungswinkel ausgegangen wird! Was ist nun korrekt?

Viele Grüße,

klauszi

Das ist doch echt lächerlich... Man kann ne 4 in Deutsch und in Englisch haben, hat man aber in Mathe eine 2, so wird man so gut wie immer angenommen. Aber wieso? Und wenn man z.b ne 2 in Englisch, eine 3 in Deutsch und eine 4 in Mathe hat, wird es schon wieder brenzlich

Hey,

undzwar möchte ich gerne wissen wie ich beweisen kann, dass X0 = 4 keine Nullstelle der Funktion f ist. Die Gleichung lautet: y = f(x) = x + 4

Ist wahrscheinlich recht einfach aber hab keine Ahnung, vielen Dank :)

Der Sinus von alpha ist ja a/c ist das auch der Sinus von gamma?

Icv bekomme P1 und P2 nicht raus. Kann jemand helfen.

ich möchte gerne brüche in pages (mac) eingeben. leider finde ich keine anleitung im internet darüber... nichtmal in der anleitung...

die fertigen sonderzeichen helfen mir nicht weiter da ich auch ungekürzte brüche brauche z.b. 6/12

Wie viel muss man von der Zahl 19 abziehen, damit dad Ergebnis im gleichen Verhältnis zu 12 steht wie 25:20?

Die Aufgabe lautet

"Von der Spitze eines 45m hohen Turmes wird eine Eisenkugel fallen gelassen. Die Höhe (in m) h der Kugel über dem Erdboden beträgt nach t Sekunden näherungsweise h=42-5thoch2. Nach welcher Zeit schlägt die Kugel auf dem Boden auf?"

Wann benutzt man <=> (Äquivalentzeichen )und wann = (gleichheitszeichen) bei quadratischen Funktionen bzw. Gleichungen?

Und ist international bekannt / anwendbar ?

z.B.

Monate

Töne

Himmelsrichtungen

Tierkreiszeichen

Stunden / Zahlen auf der Uhr

Ich wollte gerne wissen, wie man beispielsweise bei einer Polynomdivision die erste Nullstelle errät, wenn man immer diese Parameter dabei hat, deren echte Zahl man natürlich nicht kennt.

Wir hatten Hausaufgaben auf. So wie ihr sehen könnt, hab‘ ich sie gemacht, jedoch ist nur eines davon richtig und das auch wahrscheinlich Zufall 😂 Normalerweise verstehe ich Mathe sofort, doch bei diesem Thema habe ich keinen blassen Schimmer, wie der das gemacht hat :| Es ist die Aufgabe 1 ...

frage steht oben. bin leier absolut nicht fähig sowas auszurechnen. danke schonmal im vorraus. :)

Habe in mathe eine 5 und kann gar nichts. Aber ich kenn meine stärken und weiss das nur weil ich nich gut in mathe bin, ich trotzdem keine niete bin. Deswegen was für jobs würde es denn geben ohne mathe (besuche die hauptschule)

Es geht um Text Gleichung und die verwirren mich volle ._. Könnt ihr mir sagen wie man das vorgehen konnte?

A) Multipliziert man eine Zahl mit 2,5, so erhält man die um 6 vermehrte Zahl.

B) Wenn du das Doppelte einer Zahl um 8 vermehrst, erhältst du die gleiche Zahl wie bei der Subtraktion des Dreifavhen dieser Zahl von 43. Wie heißt diese Zahl

Hey, ich habe bis morgen ne Mathe Haus Übung. Ich muss das Volumen einer pringlesdose berechnen. Da es jetzt schon 8 ist und ich keine Dose da habe kann ichs nicht, kennt hier jemand das Volumen einer pringlesdose?

Hallo ich ich bin ein CNC Anfänger. Ich hab eine Frage zum CNC Fräsen. Ich habe einen 3mm 45 Grad fräser ujd muss bei einer Bohrung eine 0.5mm fase machen. So wieviel mm muss ich zustellen das ich eine 0.5 mm fase habe? Gibt es dazu eine Formel?? Danke

Im Internet steht 21 aber meine Freundin ist fest davon überzeugt, es seien 18.

a = 5 cm
b = 4,5 cm
Alpha = 60 Grad

Sind die Winkel richtig so?

Habe ich ha und hb richtig eingezeichnet?

Stimmt hb so? (die rote Linie)

Könnte man hb auch so einzeichnen, wie grüne Linie ist.

Wenn nein, warum nicht?

"Eine Stahlkugel fällt aus einer Höhe h auf eine Stahlplatte und springt auf die Höhe des Startpunktes zurück" Gesucht ist das v-t Diagramm. Kannmir da wer weiterhelfen? Ich frage mich ob die Kugel bereits kurz nach dem Abprallen wieder die gleich Geschwindigkeit hat wie kurz vor dem Abprallen

"Wie groß ist die Gravitationskraft zwischen zwei Schiffen von je 10.000t, die sich in einem Abstand von 200m auf offenem Meer begegnen?"

Bitte um Hilfe (mit Rechnung) - Ich hab es schon probier, aber keine ordentliche Lösung gefunden.

Bei der Aufgabe habe ich einmal die Raumdiagonale mit 15,6cm; 2,4dm und 1,25m aber keine weiteren Informationen 

hallo,

kann mir jmd. sagen wo ich die Zap Prüfungen von NRW ( Mathematik)mit Lösungen finde?

ein link wäre schön=)

habe schon im internet nach "Schulministerium " gesucht habe Lehrer und die meinten, dass ich im internet gucken soll.

im internet kommt fast immer nur 2018.

danke für eure Hilfe