Weiß die Antwort jemand? Ich weiß nicht weiter

Ich komme hier nicht weiter, könnte mir vielleicht jemand die Lösung mal hier hin schreiben das ich mal ein Anhaltspunkt habe?

Aufgabe:

5% aller Männer sind farbenblind. Mit welcher wahrscheinlichkeit befindet sich die in einer gruppe mit 20 männern mindestens ein farbenblinder? das gegenereignis ist kein farbenblinder. Aus diesem Ereignis kann man die Wahrscheinlichkeit ermitteln

In einem Fach setzt sich die endnote aus 30% mündliche Mitarbeit und 70% schriftlich zusammen. Wenn man im schlimmsten Fall eine 5 im schriftlichen hat, dafür aber eine 1 im mündlichen, was wäre die endnote?

Muss einen Comment über Marken schreiben die Aufgabenstelung lautet so:"The brand guarantees more quality than non-branded products." Also könntet ihr mir hier zu mindestens 3 pro/con Argumente sagen. Die Argumente auf Englisch zu schreiben wäre nett.Die Aufgabenstellung nochmal auf Deutsch: ,,Die Marken garantieren mehr Qualität als no-name Produkte."

Drei Brötchen und vier Croissants kosten zusammen 7,60€. Für vier Brötchen und drei Croissants muss man 7,10€ bezahlen. Wie teuer sind jeweils ein Brötchen bzw. ein Croissant?

Hey Ich bin (noch) 15 Jahre alt, gehe in die 10. Klasse (in NRW) & will mein Fachabitur machen. Ich habe, aber 2x eine 5, einmal in Deutsch & einmal in Mathe.

Und meine Fragen:

• Kann ich mit 2x 5en überhaupt ein Fachabitur machen, oder bekomme ich eine Absage vom Berufskolleg ?

• Kann ich es schaffen mich zu verbessern & in Deutsch & Mathe mindestens auf eine 3 zu kommen ?

• Wie viel % zählt dass 1. Halbjahres Zeugnis, wenn man es mit dem 2. Halbjahres Zeugnis addiert?

• Muss ich dann mit dem 2. Halbjahres Zeugnis, an der Beratung die Typen informieren ?

Die rote Kugel gewinnt. In einer Urne liegen 3 weiße und eine rote Kugel. Zwei Spieler ziehen abwechselnd je eine Kugel und legen Sie nicht zurück. Wer die rote Kugel zieht gewinnt. Ist es günstiger, als erstes zu ziehen oder nicht?

Habe einen Wassertank mit 47500 l Wie berechne ich die Zeit in der der Tank leer ist wenn ich ein Loch reinschlage.

Hallo, ich helfe meiner kleinen Schwester gerade beim lernen, da sie am Freitag eine Klausur schreibt und würde gerne wissen, wann ein Lineares Gleichungssystem nicht lösbar ist. Wie hier auf dem Bild zu sehen haben wir hier das Additionsverfahren angewandt, aber das Ergebnis ist völlig falsch! Die Ergebnisse prüfen wir immer über eine Internetseite, aber manchmal kommt bei den Rechnungen einfach echt nur Schwachsinn bei raus.

Meine eigentliche Frage ist: Wie erkennt man, dass eine Gleichung mit dem jeweiligen Verfahren nicht lösbar ist bevor man drauf los rechnet und kostbare Zeit verliert oder haben wir beim Rechnen irgendeinen schritt falsch gemacht? Wir haben es jetzt ein paar mal durchgerechnet, aber irgendwie kommt immer das gleiche dabei raus. 😅

Ich bedanke mich schonmal für eure Antworten!

hallo , ich habe die aufgabe wie viel prozent 120 grad sind

wie kann ich dies berrechnen ?

Da ist keine Hausaufgabe oder sonstiges in der Art. Ich frage aus reinem Interesse.

Nehmen wir an, mir fällt ein Gegenstand in den Brunnen und ich höre nach genau 4 Sekunden ein Platschen des Wassers. Wie berechnet man die wirkliche Fallzeit und dann schließlich die Tiefe des Brunnens. (mir ist klar, dass es durch Luftwiderstände nicht ganz genau wäre, also nehmen wir einfach an, dass der Brunnen in einem luftleeren Raum (Vakuum) steht)

Die Frage hab ich, weil mich interessiert, wie ich von dem Geräusch, dass ich höre und der Fallzeit auf die Tiefe komme bzw. die wirkliche Zeit. Thema des Schulstoffs ist das (leider?) nicht, aber man kann sich ja aus Interesse Zusatzwissen aneignen. =D

Danke für die Vorschläge im Vorraus =D

Hallo,

laut Wikipedia:

• Eine lineare Abbildung ist genau dann injektiv, wenn die Abbuuldungsmatrix vollen Spaltenrang hat
• Eine lineare Abbildung ist genau dann surjektiv, wenn die Abbildungmatrix vollen Zeilenrang hat

was genau hat das zu bedeuten ?

Ich habe nun als Abbidungmatrix z.b.

1 -1 2 -4 8

1 2 -1 5 -7

1 0 3 -3 9

woher weiß ich nun ob meine ausgangsmatrix injektiv oder surjektiv ist?

Hallo, ich stehe auf dem Schlauch. Also sagen wir ein Körper 5kg soll gehoben werden. Jetzt soll ich die Kraft berechnen die nötig ist, um den Körper zu heben. Meine Frage: die Formel F=m*g und F=m*a sind ja dieselben, bloß, dass g eine bestimmte Beschleunigung ist, nämlich die Fallbeschleunigung. Jedoch wird die Formel F=m*g verwendet, wenn die Kraft nach unten gerichtet ist. Aber ich gebe doch hier den Körper also ist die Richtung doch nach oben und nicjt nach unten. Also muss ich die Formel F=m*a nehmen. Jedoch weiß ich, dass ich hier die Formel F=m*g verwenden muss.  Deshalb verwirrt mich das sehr wieso ich, denn hier die Fallbeschleunigung nehmen muss, denn es fällt ja nichts.

Hallo,

anliegend eine Hausaufgabe in meinem Mathe LK, bei der ich nicht ganz weiter komme.

Bei Aufgabe a) hatte ich den Ansatz, F´(250) auszurechnen (-0,175) und davon den tan^-1 zu nehmen, der mir den Winkel -9,926 gab.

Ist a) soweit richtig gelöst und kann mir jemand die Aufgabe vorrechnen bzw die Rechenschritte/methode sagen, das Prinzip umzusetzen sollte kein Problem sein.

Das Erlebnisbad plant den Bau einer Steilrutsch e. Der Verlauf der Rutsche kann annähernd durch eine ganzrationale Funktion 3. Grades beschrieben werden:

f(x)= -x³ + 5x² - 7x +3

Hierbei gibt x die Entfernung in m an und f(x) die Höhe der Rutsche über der Wasseroberfläsche in m. Ein Bauunternehmer lehnt den Bau der Rutsche ab. Prüfe, ob seine Einschätzung berechtigt ist.

1. Wie hoch ist der Einstieg in die Rutsche? f(x)= -x³ + 5x² -7x +3 Anwort: 3 m hoch
2. Nach welcher Entfernung landet man im Wasser? (x1=1)

Was meint Ihr? Ist meine Rechnung für die Frage 1 richtig? Bei Frage 2 komme ich überhaupt nicht weiter.

Hallo, ich komm bei einer Rechnung leider nicht auf die Lösung und hoffe sehr mir kann jemand sagen, wie der Rechenweg hier ist.

Angabe:

 Eine Salzlösung wurde eingedickt, indem 60% des Wassers verdampft wurden. Nach diesem Prozess hatte die Lösung eine Konzentration von 0.02 kg Kochsalz pro Liter. Welche Konzentration hatte die Lösung vor dem Eindicken?

Lösung: 0.008 kg/l.

Danke schon mal im Voraus! :)

Hallo, ich habe ein kleines Problem mit der folgenden Aufgabe: Berechnen sie die Schnittpunkte der folgenden Funktionen: f(t)=e^0.3*t und g(t)=5-4*e^(-0.5)*t
Ich weiß, dass ich beide Funktionen gleichsetzen muss und nach t umstellen muss, aber wie? Ich wäre euch sehr dankbar, wenn ihr mir helfen könntet. LG Hocker

ich besuche die 9. Klasse einer Gesamtschule in Niedersachen. Heute habe ich mein Zeugnis bekommen und war total überrascht. Ich habe ein B im Arbeitsverhalten bekommen, wobei ich eigentlich ein D erwartet habe, da ich immer zu spät zum Biologie & Sportunterricht komme. Außerdem rede ich in Deutsch oft mit meinen 3 Sitznachbarinnen, was dazu geführt hat das uns die Lehrerin alle jeweils in eine Ecke gesetzt hat. In Englisch rede ich auch immer mit meinen Sitznachbarinnen. In französisch hat die Lehrerin mir mit harten Konsequenzen gedroht, da ich kein Interesse für das Fach zeigte, unhöflich sei & immer so aussehe als würde ich gleich einschlafen. In Mathe melde ich mich so gut wie gar nicht, rede gar nicht und bekomme eine 5 auf dem Zeugnis. Mein Zeugnis besteht aus zwei 1, sieben 2, drei 3 und einer 5. Warum bekomme ich nach all diesen Dingen trotzdem ein B im Arbeitsverhalten? Sollte ich nicht ein D bekommen?

Hallo,

passt ein Quadratrohr mit 40x40x2mm in ein Quadratrohr mit 45x45x2mm?

Wie viel Spiel wäre dazwischen?

Wie würde ich das Rechnen?

Danke! :)

Hi Leute.

Weiß hier zufällig jemand wie man in Python 3 eine Differentialgleichung löst? Differentialgleichungen habe ich schon in der Schule nicht verstanden und nun muss ich eine in Python lösen...wäre total lieb wenn mir jemand helfen kann!

Die Aufgabe sieht wie folgt aus:

Schreiben Sie ein Programm, das die Differentialgleichung

H_(N+1) = H_N + (b-c*H_N )*dt

löst, für die Werte H0 = 100, c = 0.01 und b = 0.1. Plotten Sie die Lösung.

Ich bin in Mathe, laut meinem Mathelehrer einer der intelligentesten/ der intelligenteste Schüler den er unterrichtet hat, dass liegt daran, dass ich (laut ihm) ein extrem schneller kopfrechner bin und ich dazu laut ihm problemlos das mathe abitur schreiben könnte . Aber nur das Problem ist ich bekomme 4er/3er in den Arbeiten. Immer in den Mathestunden fühle ich mich immer extrem verarscht, da der stoff den wir machen, ich in der 3.klasse problemlos lösen konnte. Ich weiß, dass es sich albern anhört, aber ich versteh einfach nicht, warum ich in mathe (8.klasse) nur 3er schreibe?

Bei der (a) weiß ich nicht was genau die Äquivalenzrelation ist und das mit ähnlichen Matrizen hab ich auch noch nicht wirklich verstanden...

ich würde mich sehr auf eine NICHT komplizierte Erklärung freuen:)

Kann mir jemand die Lösung + Lösungsweg sagen?!

44 * 15' 26'' + 17 * 52' 37''

44 * 15' 26'' -- 17 * 52' 37''

Grad sind *

Hallo,

Kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen? 

Gegeben sind die Punkte A(3/-2/1) und B(21/-17/25).

A) Bestimmen Sie die Koordinaten der Punkte P und Q, welche die Strecke AB in drei gleich lange Teile teilen.

B) Bestimmen Sie die Koordinaten der Punkte R,S und T, welche die Strecke AB in vier gleich lange Teile teilen.

Bestimmen sie den Flächeninhalt des Dreiecks, das die Tangente an den Graphen von f im Punkt P(x0/ f(x0)) mit der Geraden n und der x-Achse einschließt.

Gegeben: f(x)=0,5x²+2 ; n(x)=-0,5x+5 ; x0=2

Bitte ausführlich erklären warum ihr welchen schritt macht und danke im voraus :)

Frage steht oben!

die Frage ist: In einem Koordinatensystem sind die Punkte A(6/-2), B(3,5/2) und C(-3/-2) gegeben. Überprüfe rechnerisch, ob das Dreieck ABC rechrwinklig ist.

wir haben allerdings noch keine Vektoren

Hallo zusammen, kann bitte jemand prüfen ob ich die Aufgabe 9. A B und C richtig gelöst habe?
A) 13983816 : (494847464544) = 1/720=1,3%

B) 1/49 * 1/48 * 1/47 * 1/46 * 1/45 * 1/44

C) 48/49 * 47/48 * 46/47 * 45/46 * 44/45 * 43/44 = 87,7%

Ich wäre euch sehr dankbar für die Hilfe

Wie soll ich das denn ohne Taschenrechner ausrechnen? Ausserdem wäre die wurzel hoch 125 nicht auch 125? Ich verstehe nicht was die von mir wollen?? Ausserdem haben Minus Zahlen doch keine richtige wurzeln, weil das minus ergebnis mal minus wäre ja wieder plus? Ich war letzte stunde nicht da und versteh einfach garnichts, würde mich über hilfe sehr freuen

Hallo Zsm, die Frage steht oben.

Es gibt 2 Wege diese Aufgabe zu lösen. Ich kenne nur eins davon und würde gerne den 2ten Weg wissen.

Mindestens eine Sechs zu würfeln bedeutet alle Ergebnisse außer wo gar keine Sechs ist. Die Wahrscheinlichkeit keine Sechs zu Würfeln (5/6 * 5/6 * 5/6 * 5/6 * 5/6) ist 40,1%. Was automatisch heißt: Mindestens eine 6 zu würfeln ist bei 58,9%. Ich würde aber alle Wege/Variationen mindestens eine Sechs zu würfeln gerne wissen bzw. und dass es bei zusammen addieren die 58,9% herauskommen. Ich wäre sehr Dankbar für die Hilfe

Man die die Augen öffnet , halb normal ,mit Klebeband ähnlichen Augenhält damit man nicht blinzelt & wenn man dann Niesen muss.. Ist es nicht Logisch 🙋

Hallo zusammen, ich musste für diese Aufgabe die höhe h berechnen und hab das so wie in dem Bild wie folgt gemacht :

Nun wollte ich wissen, ob das richtig oder falsch ist, weil ich mir nicht sicher bin. Würde mich über eine Antwort freuen. LG :)

Hallo,

habe folgende Aufgabe: Die 3 Baumärkte B,H und O konkurrieren um die Kunden. Die Matrix M zeigt das monatliche Übergangsverhalten der Kunden an.

M = B H O

B 0,8 0,2 0,2

H 0,1 0,6 0,3

O 0,1 0,2 0,5

f) Baumarkt O vernachlässigt seinen Service und verliert daher weitere Kunden an die Konkurrenz. Die Anzahl der Käufer ändert sich in einem Monat von (20 000 | 15 000 | 10 000) auf (22 000 | 18 000| 5000) . Alle anderen Übergangswarscheinlichkeiten bleiben gleich.

Wie lautet die neue Übergangsmatrix?

Danke für alle Antworten! :D

Merksatz für kosinussatz GAG durch. ..?

Zuvor hatte ich die Wahrscheinlichkeit für sechs richtige berechnet: 1/13.983.816 . Was muss ich bei der b) berechnen?

Hallo kann mir jemand bein folgenden Aufgaben helfen?

Also die aufgabe lautet :, mt einem 60 Meter langen Seil soll ein Rechteck mit maximalem halt so abgesteckt werden dass eine Seite zur Hälfte offen bleibt. bestimmen Sie die Länge und Breite des Rechtecks.

Also zu a hab ich schon dass A=a*b, f'(x) =0,f''(x)=/0 und das 2a+1,5b=60

Wie geht das nochmal? Ich soll nur die Strecke konstruieren, mehr nicht

Hallo. Kann mir bitte jemand erklären, was Limes in Mathe ist?? Ich verstehe die Erklärung hier nicht 😣😣
Danke

Ich komme bei der Matheaufgabe einfach nicht weiter schonmal danke im Vorraus

Formuliere zunächat zu jedem Sachverhalt eine Frage. Löse anschliessend die Aufgabe.

1.Das runde Fenster (d =1,20 m) erhält eine Scheibe aus Wärmeschutzglas. Ein Quadratmeter dieses Glases wiegt 28 kg.

2.Eine runde Tischplatte (d =1,80 m) wird mit einem Umleimer versehen. Der laufende Meter kostet 6,40 €.

ich warte auf eure Antwort! Danke!

Wie viel würde Herr Heiden auf dem Konto haben, wenn er einen Betrag von 50.000€ zu einem Prozent festlegt?

1) 5.005€

2) 52.000€

3)51.000 €

4) 52.010 €

ich habe 50000100/1 gerechnet komme aber nicht auf das Ergebnis.

Ich habe eine probleme, bei dieses text. Und ich muss morgen abgeben😵

Ein kreisförmiger Sitzplatz (d s 2,50 m) soll neu gepflastert werden. Für einen Quadratmeter wer den 39 Steine benötigt.

Formuliere zunächst zu jedem Sachverhalt eine frage. Löse anschließend die Aufgabe.

Ich warte auf eure Antwort! Danke!

Wenn man z.B. die Gleichung für die Stromstärke hat, die geht ja so:

I= "Delta" Q : "Delta" t

Was bedeutet jetzt dieses "Delta? Also wenn man es schreibt ist es wie ein Dreieck abgebildet.

Ich habe eine Funktion f(x,y), die R^2 nach R abbildet. Ist die Aussage, dass für ein bestimmtes (x_1,y_1) zwei Richtungsableitungen null sind, äquivalent zu der Aussage, dass der Gradient an der selben Stelle (x_1,y_1) null ist?

Gute Nacht 🌙, noch eine Frage

Die Kleinen sind Variablen, die man einstellen kann , und was sind die großen? In der Bedienungsanleitung finde ich nichts dazu ?! Vielleicht bin ich auch nur zu doof ?! Wer weiss ... Ich denke das die Marke egal ist oder . Danke im voraus ...

Hallo

ich verstehe nicht wie ich de Graphen zu den Differenzenquotienten zuorden soll? Wie muss ich da vorgehen?

MATHEMATIK

In einer Aufgabe muss ich die Nutzenschwelle und Nutzengrenze (auch Gewinnschwelle und Gewinngrenze genannt) berechnen. Folgende Daten liegen mir vor: K(x)=2x+2800 E(x)=-2x²+200x G(x)=-2x²+180x-2800

Vielen dank !

Hi Leute,

kann mir mal jemand bei dieser Aufgabe helfen? Das ist doch fast unmöglich, oder nicht?

Ich habe in beiden Mathe arbeiten eine 5 geschrieben. In einem Test aber eine 2+. Ich mache immer meine Hausaufgaben und stehe vielleicht mündlich 3-4. welche Zeugnis Note werde ich ungefähr haben ?

Das sind ja alles Funktionen des dritten Grades und mein Taschenrechner kann das ja berechnen bis zu dritten Grades.

Hab Lösungen nachgeschaut aus einer Webseite aber mir gehts grad nicht um die Lösungen sondern ums pure eingeben. Die 3 Funktionen Lauten:

64a + 16b + 4c + d = 2
48a + 8b + c =0

Aber was ist die dritte ? Laut Foto ist sie doch ausgerechnet 0 +0+0+0? Aber was geb ich davon in den Taschenrechner ein? Hab es mal mit 0 versucht da kommt angeblich „unendlich viele Lösungen“ was nicht sein kann siehe Lösungsfoto.

Mit freundlichen Grüßen

Ein Satellit umkreist die Erde über dem Äquator. Ist die Umlaufzeit T (in Tagen) bekannt, so kann man die Höhe der Satellitenbahn über der Erdoberfläche (in km) mit der Gleichung h= 42 070 * T ^2/3 - 6370 berechnen

a) zeichne den Graphen der Funktion T=f(h) für Umlaufzeit von bis zu 2 Tagen

b) für die Nachrichtübermittlung werden geostationäre Satelliten benötigt. Wie hoch muss ein geostationäres Satellit etwa stehen? Lies am Graphen ab und berechne

Hallo!

Die Erde flitzt ja mit 30.000m/s um die Sonne und alle Objekte darauf besitzen deshalb von Haus aus schon ungeheure absolute Bewegungsenergie.

Warum braucht man dann nicht viel mehr Energie, um z. B. ein Auto mit 1000kg auf 100km/h zu beschleunigen, als 385.000J?

Lg

Weiß jemand wie man da am besten drauf antworten kann? Es ist bestimmt irgendwie sowas wie ''Um 1kg Wasser zu erwärmen benötigt man 150W'' oder so. (Danke im Vorraus!)

Liebe Grüße Simon!

Ich brauche die Hauptbedingung

Hallo zusammen, ich bitte um Erklärung der Aufgabe A, es steht schon die Lösung aber ich verstehe es trotzdem nicht. Die Wahrscheinlichkeit dass alle Patienten geheilt werden, liegt bei 51,2% (HHH) dieWahrscheinlichkeit dass nur ein Patient geheilt wird, liegt bei 3,2%, laut Lösung ist das aber nur zum Teil richtig, weil man das ganze mal 3 multiplizieren soll. Waruuum? Es stimmt dass es 3 Reihenfolge gibt (HKK,KHK,KKH) aber das ist doch nur die Variationen! Warum sind sie so relevant? Im Endeffekt wird doch nur 1 Patient geheilt und 2 nicht. Bitte erklärt mir das

Eine gerade auf jeden Fall. Aber doch auch eine parabel dritten Grades oder nicht?

Klar, bei einem 6er sind die sowieso alle gleich. Aber angenommen, ich hätte jetzt

7 - 10 - 12 - 14 - 16 -18

angekreuzt und das Ergebnis wäre

6 - 7 - 11- 12 - 15 - 18,

würden dann die Zahlen 7, 12 und 18 als richtig gelten? Oder müsste bzw. die 7 auf meinem Zettel die zweitniedrigste Zahl sein, damit sie als richtig gilt, da die 7 beim Ergebnis auch die zweitniedrigste Zahl war. Ist die Reihenfolge da schnuppe oder spielt das eine Rolle?

Ermitteln Sie die Koordinaten des Scheitelpunkts S2 von p2.

y=-×^2 - 1

Wie soll ich hier den Scheitelpunkt berechnen? Bisher war ein normales x immer angegeben, um quaratisch ergänzen zu können, wie soll das jedoch hier aussehen? Bitte um Erklärung bzw auch Lösungsweg. Danke... :/

Hallo liebe Community,

es gibt ja in der Mathematik Sinus, Cosinus und Tangens. In der Schule machen wir gerade Sinus- und Kosinussatz.

Aber im medizinischen Bereich gibt es ja den Begriff Sinusrythmus und mich würde interessieren, was der Begriff bedeutet.

Und mich würde auch interessieren, wofür man den Sinus- sowie Kosinussatz macht, bzw. für was der gut ist. Also wir haben das ja in Mathe, aber wenn wir unsere Lehrerin sowas fragen, schnauzt die uns an, dass wir Mathe machen sollen und keine Fragen über sowas stellen sollen.

Danke schon mal im Voraus LG

Berechne die restlichen Seitenlängen und Winkelmaße des folgenden Vierecks!

a = 5; b = 5,5; c = 6; d = 4; alpha = 85°

Hallo liebe Community,

ich habe eine Frage zu einer Statistik - Aufgabe. Und zwar habe ich bei dem Test von Glühbirnen (100 Stück) eine arithmetisches Mittel von 1500h und eine Streuung von 14641h (zum Quadrat, also Varianz). Mich interessiert, wie man mit Hilfe dieser Werte auf die Mindestbrenndauer kommt bzw. wie man verfährt? Die Standardabweichung von dem Mittelwert subtrahieren ist es ja nicht, oder?

Danke für eure Antworten

Eisbaer28

Hallo zusammen,

Es gibt ein Beutel mit 3 Buchstaben A, P und O. Die Wahrscheinlichkeit dass nach 3 mal hingreifen (ohne zurücklegen) das Wort OPA entsteht, liegt bei 16,6% (nach meiner Rechnung).

Nun, wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, wenn man alle Buchstaben verdoppelt, wieder das Wort OPA entsteht? Nach meiner Rechnung sind es 6%. Intuitiv ist es aber unlogisch für mich. Es sollten doch 16,6% sein, es wird doch alles nur verdoppelt?

Wäre sehr dankbar für die Hilfe

Oberfläche: 425,00 cm hoch 2
Mantellinie (s): 10,81 cm

Ein Bergsteiger geht einen Berg hoch und überwindet einen Höhenunterschied von 300m innerhalb von einer Stunde. Was ist seine durchschnittliche Leistung?

'Im Raum sind 6 Punkte gegeben, die paarweise verschieden Entfernungen voneinander haben'

was bedeutet das paarweise verschiedene Entferungen in diesem Kontext?

Nicht nebeneinander, oder mit Garage. Übereinander. Ist das mathematisch überhaupt möglich in einem Strich?

Schönen Samstag ☺

Meine Frage lautet:

Darf man die Zahl so als Bruch schreiben?

8,5 % = 8,5/100

Weil 85 % ist ja als Bruch 85/100

Darf man auch 1,2 % so als Bruch schreiben:

1,2/100

Also darf in einen Bruch auch eine Kommazahl rein?

Danke :)

Ich brauche die Hilfe eines Profis der sich mit den alten Ägyptern und der Cheops Pyramide gut auskennt
Und zwar hab ich folgendes Problem : ich weiß mittlerweile das die Ägypter die Cheops Pyramide mit einem Neigungswinkel von 51° erbaut haben
Ich hab also nun nachgeschaut wie die die Winkel ausgerechnet haben bzw. Ihre Steine immer auf den gleichen Winkel brachten und bin auf ein Bild gestoßen
Hier steht das die keine Winkel sondern die sogenannten „seked“ hatten...  
Also 1 Elle = 5.5 Seked
Das hab ich auch alles verstanden
Aber jetzt steht hier auch noch etwas von 7x2=14 und 5.5x2=11
Verhältnis =14:11
Woher kommt diese 7 und wieso haben die alles mal 2 gerechnet ?
Hoffe auf eine schnelle Antwort denn ich brauche das für eine Präsentation die ich übermorgen halten muss :D
Und ich hatte zwar genug Zeit aber bin erst jetzt darauf gestoßen , und das nicht weil ich zu faul war sondern weil ich es einfach nicht gefunden habe
Danke im Voraus

Kann mir jemand eine Formel sagen, wie man wieder auf den Ausgangswert kommt, wenn man z.B. folgendes gegeben hat: 120€ +20% gestiegen. Das wären dann 100€, wenn man allerdings 120€ -20% rechnet bekommt man 96 raus.

Ich brauche allerdings eine Formel um nicht 96€ zubekommen sonder 100€.

Hallo Mathe-Experten,

an folgender Aufgabe (Ableitung einer natürlichen Logarithmus

funktion) bin ich gerade am verzweifeln.

Trotz meiner Meinung nach korrekter Anwendung der Kettenregel erhalte ich ein falsches Ergebnis.

So: Bilder sagen mehr als 1000 Worte!

Danke und Gruß carbonpilot01

Hallo,

Ich wollte mal fragen, ob es große Unterschiede zwischen den beiden Methoden gibt oder ob man mit beiden genau gleich gut ableiten kann?

Hallo,

Ich besuche zurzeit die 10. Klasse eines Gymnasiums in Bayern und stehe kurz vor der Fächerwahl für die Oberstufe. Ich muss mich jetzt für eines der oben genannten Fächer entscheiden, wobei Chemie von vornherein wegfällt, da es mich null interessiert. Am liebsten würde ich Physik wählen, da es mich einfach am meisten interessiert und ich in Physik besser bin als in Bio. Das Problem ist allerdings, dass ich in Mathe sehr schlecht bin bzw. es mir nicht leicht fällt. Macht es dann überhaupt Sinn Physik zu wählen? Bis jetzt habe ich in Physik trotz meiner schlechten Mathekenntnisse eigentlich immer relativ gute Noten geschrieben und ich muss Mathe ja so oder so fürs Abi lernen... Bio finde ich halt ziemlich langweilig, dafür habe ich von vielen gehört dass man da einfach nur auswendig lernen muss während Physik in der Oberstufe dann sehr viel Mathe beinhaltet, hat jemand Erfahrung mit einen der Fächern?

Beim Rennen auf der 400 Meter langen Kreisbahn läuft Anna mit 7 Metern pro Sekunde. Barbara läuft nur mit 6 Metern pro Sekunde. Wie viele Meter hat Anna schon hinter sich, wenn sie Barbara das erste mal überrundet?

Gibt es eine Funktion in Excel oder ein bestimmtes Programm?

Wichtig

Ich bin Mathematisch nicht begabt und kann dagegen nichts tuen,kann man das ändern?

Moin Leute,

hab ich gerade einen Denkfehler oder was? Wenn man einen Kreis viertelt, also in 4 gleiche Teile teilt, dann gibt es 1/4 (ein viertel) und es gibt 2/4 (zwei viertel) und es gibt natürlich 3/4 und 4/4. Wobei ja 4/4 ein Ganzes ist (der ganze Kreis oder Torte). Aber was sind denn nun 5/4 bitte? Dank und Gruß, Rennmaus

Hallo zusammen!

Ich gehe in die 10. Klasse einer Realschule in Niedersachsen. Bald bekommen wir Halbjahreszeugnisse und damit müssen wir uns anmelden. Ich möchte gerne auf eine IGS oder auf ein Gymnasium gehen, um mein Abitur zu machen. Ich habe aber Angst, dass sie mich nicht annehmen. Meine Noten sind derzeit so:

Erdkunde: 3

Bio: 2

Englisch: 2

Deutsch: 2

Französisch: 2

Physik: 2

Religion: 2

Wirtschaft: 1

Geschichte: 2

Mathe: 5

Werde ich trotz meiner Mathe Note angenommen?

Ich werde zwar mein Abitur erst 2020 schreiben, trotzdem stellt sich für mich die Frage, ob man eigentlich während der Mathe-Prüfung einen Taschenrechner nutzen darf. Ich habe mir vorhin aus Interesse die Mathe-Abiturprüfung von 2017 angeschaut und da stand, dass keine Hilfsmittel verwendet werden dürfen, aber ein Taschenrechner ist doch ein Hilfsmittel. Wie soll man denn so schwierige Aufgaben ohne Taschenrechner lösen? Außerdem dürfen wir seit der 9. Klasse Taschenrechner in Mathe benutzen, ich kann doch gar nicht mehr ohne. Ich verstehe die Logik nicht,,,

Die Funktionsgleichung ist nicht gegeben.

leute ich habe am 20.02.18 einen Aufnahmetest und einen Bewerbungsgespräch, Wer weiß Was bei so einem Aufnahmetest in einer PTA Schule drann kommt wenn ihr es wisst bitte schreibt mir es . Ich mache zu viele Gedanken was es angeht , weil ich Soooo gerne angenommen werden will . Und ich weiß auch nicht genau was im gepräch auf mich zu kommt kann mir es einer veraten oder der vielleicht schon PTA ist ??? bitte hilft mir . Die Schule ist in Essen . Wie kann ich mich am besten vorbereiten (ps bin 16).

hei also ich bräuchte nen trick wie man das allgemein erkennt ein beispiel für eine aufgabe wäre:
kreuze alle gleichungen an die linear sind!
a.)3x-2y+z=1
b.)10/x=-5
c.)3/5 *x=9

ES ist sehr wichtig danke an alle

Für ein Vitaminpräparat soll eine neue Schachtel entworfen werden. Sie soll für die bunten Vitaminperlen 48

 cm^3 Raum bereithalten. Ihre Breite sei x,

 ihre Tiefe y

 und ihre Höhe x

4

. Die Schachtel funktioniert wie eine Streichholzschachtel. Sie besteht aus einem oben offenen ausziehbaren Behälter und einer umgebenden Schiebehülle. 

Wie müssen die Maße der Schachtel gewählt werden, damit der Materialverbrauch minimal wird?

Hier ein Bild was zur Aufgabe gehört

Bitte um Hilfe da ich nicht weiß in welcher Richtung ich diese Aufgabe lösen muss !

kann jemand diese Aufgabe lösen bzw es mir erklären?

Aus den 26 Buchstaben des Alphabets werden zufällig 5 ausgewählt. Wird groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass kein Konsonant dabei ist?

Rechenweg mit Antwortsatz

Vielen Dank

Wir haben in der Schule (12. Klasse Gymnasium, BaWü) derzeit das Thema Stochastik und ich habe ein paar Fragen zu folgender Aufgabe (die Aufgabe ist von mir selbst geschrieben, also nicht wundern wenn manche Aufgabenstellungen sich untypisch anhören).

Dabei geht es eigentlich eher um bestimmte "Vorgehensweisen", die Rechnungen an sich sollten so stimmen und damit habe ich auch keine Probleme.

Ich habe in den Bildern mal alle Stellen, an denen ich Fragen habe mit roten Zahlen versehen, dass das Ganze auch übersichtlich bleibt.

Also:

1.) Kann man beim Berechnen des Erwartungswertes einfach einen nicht-ganzzahligen Wert stehen lassen oder muss man diesen (wie in Teilaufgabe b)) auf einen ganzzahligen Wert bringen?

2.) Darf die Standardabweichung einfach als nicht-ganzzahliger Wer stehen gelassen werden oder muss man diese auf einen ganzzahligen Wert bringen?

Falls man das tun muss, darf man einfach runden oder gibt es noch mehr zu beachten?

Falls man es nicht tun muss - angenommen eine Teilaufgabe lautete "Um wieviel weicht die Trefferzahl standardmäßig ab?". Kann ich die Standardabweichung hier einfach runden und dann sagen "Um 3 Treffer" oder gibt es hier, wie bei dem Erwartungswert, auch noch mehr zu beachten?

3.) Falls man für die Standardabweichung und/oder den Erwartungswert ganzzahlige Werte zuweisen muss - müssen zur Berechnung der Sigma-Intervalle die ganzzahligen oder die nicht-ganzzahligen Werte herangezogen werden?

Falls man weder die Standardabweichung, noch den Erwartungswert auf einen ganzzahligen Wert bringen muss, erübrigt sich diese Frage.

4.) Kann der Sigma-Intervall hier so stehen gelassen werden oder muss man die Grenzen auf ganzzahlige Werte bringen?

Falls ja, wird hier einfach gerundet oder greift man jeweils auf die nächsten ganzen Zahlen innerhalb des Intervalls zurück? (das wäre hier also [6;10] und [4;13])

5.) Falls man die Sigma Intervalle mit nicht-ganzzahligen Grenzen stehen lassen darf - quasi nochmal die gleiche Frage wie der zweite Teil von 4: Rundet man hier die Intervallgrenzen einfach oder wird auf die nächsten ganzzahligen Werte innerhalb des Intervalls zurückgegriffen?

Danke schonmal!

Wir haben in Mathe die Aufgabe bekommen, die Ableitung der Funktion (Bsp. f (x)=x^2+6) als Grenzwert von Sekantensteigungen mitjilfe der h-Schreibweise, auszurechen, jedoch weiß ich nicht wie man da vorgehen soll?

Hallo ihr Lieben,

in Mathe haben wir letzte Stunde das Globalverhalten besprochen.

Leider verstehe ich dies überhaupt nicht und bald steht auch schon die Matheklausur an...

Könnte mir eventuell jemand dies anhand der beiden unten stehenden Funktionen erklären?

f(x)=e hoch 3x

g(x)=xe hoch x

Liebe Grüße und danke im Voraus!

flowerpowerfee

Hallo. Ich gehe in die 10. Klasse einer Realschule und habe gerade Probleme mit einer Matheaufgabe, wo ich überhaupt nicht weiterkomme. Ich soll den Winkel Alpha im Sektor ausrechnen, weiß aber nicht wie. Könnte mir jemand dabei helfen? (Radius = 4cm, Asektor=6,28cm²=2Pi)

Wieso ??? Darf man das kürzen???

Mit welcher Lösungsformel komme ich zu den Nullstellen ? Polysolv darf ich offiziell nicht verwenden. Kann jemand den Rechenweg?

In der Aufgabe geht es um die "Entstehung" von Karthago. Eine Prinzessin hat eine Rinderhaut in Streifen geschnitten und diese zu einem Band gebunden. Die Aufgabe ist nun, dass das Rinderhautband 800m lang ist und dass sich die Prinzessen für einen rechteckigen Grundriss entschieden hat. Wie groß wird dann die umgrenzte, größtmögliche Fläche?

Ein paar Denkanstöße wären sehr hilfreich .

Ich komme bei dieser Aufgabe einfach nicht weiter, kann mir da jemand helfen? :-)