Hi, Ich brauche dringend Hilfe. Ich soll berechnen, wie viele Steine man bestellen muss. Ich soll zu dem Wert 1217 Steine kommen, aber ich schaffe es nicht. Ich habe die Grundfläche und das Volumen berechnet. Könnte mir jemand helfen?

danke im Voraus!

brauche ich für Mathe gerade und will nur sicher gehen

Moin, ich weiß das eine einfache eingefrorene Wasserflasche nicht reicht.

Ich hab die Möglichkeit sehr viel einzufrieren. Reichen für ein 16m3 Raum 5 Kg Eis aus? Ist Eis mit Salz besser? Die Temperatur in dem Raum beträgt 25 Grad

Hey..

Ich habe ein 5 in Mathe Arbeit und ich weiß nicht wie ich es zuhause erzählen soll das Problem ist,dass das nicht mein erstes 5 ist sondern mein 4tes 5 dieses Jahr und in 2 Wochen sind auch noch Ferien und ich will keine straffe.

Was soll ich machen??

hallo kann man y=k•x+d auf d umformen das ich d habe bitte um Hilfe habe alles schon versucht !

Kann mir hier bitte wer helfen? Wie berechne ich das? Ich weiß nicht was die mit dem Verlorenen Wasser meinen.

Wie kommt man auf die Zahl 4 unter dem Bruch? die vorgebenen Daten sind:

95% confidence interval = [27, 34]

sample size = 70

Es sieht so aus wie man den berechnet t-wert von 1.995 mal zwei rechnet, aber warum?

Hallo Community,

ich lerne gerade über das Buch "Einstieg in C++ von Thomas Theis". Darin wird mir gerade der Operator += , -=, /= , *= und ++ sowie -- beigebracht. Ich verstehe aber nicht ganz wie sich die Rechnung umsetzt. Habe es mir schon mehrmals durchgelesen aber verstehe es nicht.

Der Code ist folgender den ich geschrieben habe :

wieso sind die Ergebnisse jetzt die welche die Konsole rausgibt?

verstehe das mathematisch nicht. Im Buch steht: Der Inkrement-Operator ++ führt zu einer Erhöhung des Werts einer Variablen um 1. anzahl=anzahl+1 wird also verkürzt. anzahl=anzahl-1 wird durch den Dekrement-Operator -- verkürzt.

Was meint der mit "verkürzen" ????

Kann mir einer diese Formulierung erklären bitte?

Hallo, ich möchte eine Fläche mit 80 Löcher berechnen.

Die Größe der Fläche suche ich.

Ein Loch hat einen Durchmesser mit 6,5 cm

Dieses Loch ist an 4 Seiten 1 cm breit. So das ein Quadrat entsteht.

Außerdem muss in der Mitte der Fläche ein quadratisches Loch mit den Maßen 13cmx13cm sein. Die Fläche muss 4:3 sein.

Wie berechnen ich das?

Danke schon mal im voraus.

a) Wie viel cm³ Wasser passen in den Messbecher?

b) Die Markierung für 0.5 Liter liegt in 12cm Höhe? Wie groß ist hier der Inne radius des Messbechers?

C) Die Markierung für ¼Liter liegt

bitte erklären in einer Höhe von 9,5 cm. Wie viel cm sind es von hier bis zum äußeren oberen Rand des Messbechers entlang der Mantellinie?

Versuch:

a) V=(⅓) ×r²×pi×h=92,6cm³

b)r=4,9cm

c) s=4,1

das wär so lieb ich schreibe in paar stunden die klausur und ich checke es nicht.

Satz des Phytagoras . Also Aufgabe Nummer 8

Guten Abend ! Ich hatte mir eben ein Video von Lehrer Schmidt angeschaut wie man Schnittpunkte zweier Parabeln berechnet. Nun sehe ich in unserem Mathe Buch , dass man nach der Berechnung von x , die Formel f(x)=x2 benutzen soll um den y Wert zu finden . Was ist nun richtig ?

Liebe Community,

ich rätsele gerade an einer Aussage, und zwar folgende: "Jedes Erzeugendensystem von R³ besteht aus 3 Vektoren.".

ich weiß, dass es falsch sein soll, kann mir aber bisher keinen Reim drauf machen.

Zuerst hab ich mir überlegt, wie man denn R³ aus zwei Vektoren bilden soll. Dann hab ich mir überlegt, dass zwei Vektoren zwar eine Ebene aufspannen, aber damit ist ja nicht ganz R³ abgebildet.

Dann hab ich versucht, 4 Vektoren zu finden, die ein Erzeugendensytem von R³ bilden. Dabei hab ich keine linear unabhängige Kombination gefunden. Wie auch? Ich bin mir mit etwas Recherche sicher, dass es keine 4 solcher Vektoren gibt.

Doch wie finde ich dann ein Erzeugendensytem mit ungleich 3 Vektoren?
LG Manuel

Mein Vater sagt dass ich wieder fortnite spielen darf wenn ich nächstes halbjahr in mathe mindestens ne 3 bekomme, aber wie soll ich das schaffen?

Hallo,

kann mir jemand erklären, woher Ω * F = s kommt?
Man kann die beiden Einheiten sicher in SI Einheiten schreiben und kommt dann drauf, ich sehe es nur leider nicht.

Dankeschön

Hallo,

kleines Problem. Vermutlich liegt es an mir und zwar möchte ich diese Rechnung eingeben: (Physik) 1200-600 / 45-0 (also 45-0 unter dem bruchstrich).

Mein Lehrer hat 13,3 raus und ich auch wenn ich es selber rechne.

Aber wenn ich in den Taschenrechner oder auch bei Google "1200-600/45-0" eingebe kommt 1186 raus? Bei dem Taschenrechner wird es dann auf dem Display so angezeigt "1200-600 (dann die 40 unter der 600) und dann -0. Der Taschenrechner stellt das irgendwie anders um. Wie kann ich das beheben? Habe den Cas Ti-nspire cx Rechner.

Senkrecht zur Ebene E soll durch ein zusätzliches Seil das Segel im Punkt F auf dem Terassenboden befestigt werden. Gib eine Gleichung für die Gerade an, die edn Verlauf des Seils beschreibt. Ermittle die Koordinaten des Punktes auf dem Sonnensegel, in dem das Seil befestigt werden muss.

Gegeben: Eckpunkte des Sonnensegels: A(3/0/4) B(2/5/2) C(0/0/1)

Befestigungspunkt: F(4/-0,5/0)

Meine Gleichung: (4 -0,5 0) + r (15 9 15)

Wie gehe ich jetzt weiter vor?

g || E bedeutet ja, dass die Gerade parallel zur Ebene ist

was bedeutet aber g c E?

Kann mir jemand den Lösungsweg sagen? Wäre sehr sehr nett

Ein massiver Quader aus Holz wird von der Sonne beschienen. Das Sonnenlicht fällt in Richtung des Vektors u = (4 3 -2) ein.

Bestimme die Koordinaten aller Eckpunkte der entstehenden Schattenfigur

Wenn man 12 von 46 Fehlern in einer Mathe arbeit hat welche Note ist das

Also: Wir haben vor 8 Monaten eine Klassenarbeit in Mathe wiederbekommen und dort hatte ich eine 5-, hab es meinen Eltern aber verschwiegen.. Mittwoch nächste Woche schreiben wir die nächste Klassenarbeit und wir haben immer so „Klassenarbeitshefte“ dafür. Ich kann meins jetzt natürlich nicht abgeben, da meine Eltern es dann Merken würden, wenn ich die Arbeit wieder mit nach Hause bringe (halt mit meiner neuen Note und korrigiert). Soll ich der Lehrerin jetzt sagen, dass ich ihr das Heft schon abgegeben habe und sie es wohl verschludert haben muss? - es wäre ja eine Möglichkeit.. jedenfalls stecke ich ziemlich in der Klemme und hoffe ihr habt irgendwelche Ideen..

ich sehe selbst ein, dass es ein Fehler war und werde es nie wieder tun - ich bereue es..

VG und danke im Voraus

Halo zsm,

welche Dimension hat der Kern(g) und das Bild Im(g)?

meine Gedanken dazu:

Um Kern zu berechnen setzt man (x+y,x+y,x+y)=0,0,0

Für mich sieht es so aus, dass man für x=ℝ und y=-x einsetzen muss, um den Nullvektor zu bekommen. Und was nun?

Hi ihr Lieben,

ich habe eine nicht quadratische Matrix und würde gerne wissen, ob das LGS für alle λ lösbar ist. Die Determinante sagt einem, ob eine eindeutige Lösbarkeit oder eben keine vor liegt.

Wie mach ich das aber hier mit dem ?

Hallo, mein Bruder hat vor kurzem Pi-Hole eingeführt, dies nutzt er wohl als Netzwerk Adblocker. Jetzt zu meinem Problem. Er meinte mal, dass er gesehen hat, dass die App Instagram dort angezeigt wird, und er sieht wenn da was geblockt wird, da fiel mir ein, dass er ja theoretisch alles sehen könnte, was wir im Internet machen, das jagt mir etwas Angst ein, nicht dass ich etwas verbotenes oder so machen würde, aber ich hätte schon gerne meine Privatsphäre.

Hi,

am Freitag bei der Notebekanntgabe hat mich fast der Schlag getroffen als ich erfuhr, dass ich in Mathe 0 punkte hätte.

Abgesehen von Mathe habe ich nur zweistellige Noten im Abi.

Ich kann (soll) in die mündliche Nachprüfung und brauche 3 Punkte um zu bestehen.

Allerdings bin ich komplett fertig mit der Welt und nach den ganzen Prüfungen völlig unmotiviert zu lernen.

Hat jemand ähnliche Erfahrungen gemacht?... wie realistisch ist es, 3 Punkte in der mündlichen Nachprüfung in Bayern zu schaffen ohne Mathe zu können?

Untersuche nun die Quadratfunktion :Erhöhe an mehreren Stellen den x-Wert um 1. Wie ändert sich der zugehörige y-Wert? Formeliere eine vermutung und begründe sie?

Das ist mein Mathe aufgabe, bin am verzweifeln kann mir jemand bitte helfen

Hallo,

folgende Aufgabe:

a) Bestimme die WS dafür, dass der erste Spieler mit den ersten drei Karten einen Buben erhält.

b) Wie groß ist die WS, dass die beiden anderen Karten die Farbe des Buben haben?

c) Jeder Spieler soll unter den ersten drei Karten ein Ass erhalten. Berechbe die WS für jeden Spieler und die Gesamtwahrscheinlichkeit.

Meine Lösung:

a) 3* (4/32 * 28/31 * 27/30) ==> 30.48 %

b) P(B UND B | B) = 3/31 * 2/30 ==> 0.65 %

P(B UND B | nicht Bube) = 4/31 * 3/30 ==> 1.94 %

Stimmt das soweit?

Wie würdet ihr denn die c) rechnen? Es ist ja anscheinend die WS für mehrere Spieler gesucht, aber woher weiß man denn für wie viele, ...?

Danke

Könntet ihr mit helfen?

Einem Würfel mit der Kantenlänge a= 4 cm ist eine Pyramide der Höhe h=a=4cm aufgesetzt. Dabei bilden die Punkte J, H, D eine Gerade. Welchen Winkel bildet Diagonale BJ mit der Ebene ABCD?

a) mit a=4 cm rechnen

b) mit a rechnen

In der Shell Jugendstudie 2008 gaben 73% der Jugendlichen von 18 bis 21 Jahren an noch bei ihren Eltern zu wohnen. Von diesen 73% sagten 90%, dass sie gut mit ihren Eltern auskommen, das waren 890.000 Jugendliche.

Wie viele Jugendliche von 18 bis 21 Jahren lebten 2008 noch bei ihren Eltern? Runde auf volle Zehntausend.

Ich habe die Aufgabe den winkeln Gamma mit dem Sinussatz zu berechnen

Gegeben sind:

Ich habe die Formel wie gewohnt umgestellt :

5,5cm 5,0cm

____________ = ______________ | × c

sin59° sin y

5,5cm

_____ x 5,0 = sin y

sin59°

Ich erhalte immer als Ergebnis : 32,08, obwohl das richtige Ergebnis 51,2° ist.

Wie?😅

Hallöchen alle zusammen

Ich wollte mir gerne einen Deckenventilator holen (QASQA - Mistral 42) und würde gerne wissen, wie ich die genauen Stromkosten dafür berechnen kann? (Zb wieviel € per Stunde Laufzeit)

Die Energieeffizienz Klasse ist A++

Stromverbrauch: 50 Watt

Spannung: 220V/230V

Ich komme aus Düsseldorf und wohne in einem 2 Personen Haushalt falls das relevant ist.

Wenn noch mehr infos zum berechnen benötigt werden, gern bescheid geben =)

Vielen Dank schonmal für jede Hilfe!

Das Rätsel ist wie folgt:

Auf zwei Telefondrähten sitzen Spatzen. Wenn 1 Spatz von Draht a auf draht b überwechselt, dann sind auf Draht b doppelt soviele Spatzen wie auf Draht a. Wechselt aber ein Spatz von b nach a sind auf beiden Drähten gleich viele Spatzen. Wie viele Spatzen gibt es insgesamt?

Auszuwählen sind alle Zahlen zwischen 3 und 7. Da es aber in einem Fall gleich viele sein müssen bedeutet es, dass die Summe nicht ungerade sein kann. Also bleiben als Auswahlmöglichkeiten nur 4 oder 6. Mein Gefühl sagt 4, jedoch alles, was ich mathematisch versucht habe sagt, dass keine Lösung vorhanden ist.

evtl. die eine Koordinatenform in Parameterform bringen,doch wie?

Lg

X * 2,50€

Ich habe eine Physik Aufgabe, die ich irgendwie nicht lösen kann. Vielleicht kann mir ja hier jemand helfen.

Blut strömt mit ca. vA = 25.2 cm/s durch die menschliche Aorta, wobei eine gesunde Aorta einen Innendurchmesser von ca. dAi = 8.5 mm hat. Wir nehmen an, dass Blut inkompressibel ist.

Den Volumenstrom IV habe ich bereits berechnet:

a) IV= 14.30 cm^3/s = 0,86 l/min

Folgende Aufgaben konnte ich nicht lösen:

b) Die Aorta verteilt das Blut auf ca. 10 Millarden Kapillaren mit Querschnittsfläche AK, in denen das Blut nur noch eine Strömungsgeschwindigkeit von vK = 225 μm/s hat. Würde man anstelle der 10^10 Kapillaren ein einziges Rohr mit Querschnittsfläche Ages = 10^10 x AK an die Aorta anschliessen, wäre die Strömungsgeschwindigkeit in diesem Rohr ebenfalls vK.

Welche Querschnittsfläche Ages hätte dieses Rohr? Nutzen Sie die Kontinuitätsgleichung! Die Lösung soll in cm^2 angegeben werden.

c) Welchen durchschnittlichen Innendurchmesser dKi hat demnach jede Kapillare? Die Antwort soll in μm angegeben werden.

Also ich habe mir für die Elektronik zum Thema Wechselstrom einen neuen Taschenrechner gekauft und ich möchte z.B. sinus vom Winkel 75Grad ausrechnen.

Das Ergebnis von einem anderen Taschenrechner sagt mir es ist sin Alpha 75 Grad

= 0.966

Aber bei mir kommt was anderes raus (siehe Foto)

f(x)=1/8x^2

da die Parabel nicht unter der x Achse ist würde ich die Fläche aus der Parabel berechnen.

Bei der Reaktorkatastrophe in Fukushima wurden einige hochgefährliche Stoffe, wie Cäsium-137 ind Jod-131, freigesetzt. Während Jod-131 nur eine Halbwertszeit von 8 Tagen hat, beträgt die Halbwertszeit von Cäsium-137 etwa 30 Jahre.

a. Wie viel Cäsium-137 (Ausgangsmenge 1 350 g) sind nach 60 Jahren noch vorhanden?

b) Nach dem Reaktorunfall in Tschernobyl (im Jahr 1986) wurden bei einer ersten Messung 380 g Jod-131 festgestellt. Wie viel Gramm waren davon nach 24 Tagen noch vorhanden?

c) Nach wie vielen Tagen lag der Wert von Jod-131 in Tschernobyl unter einem Gramm?

d) Stelle den Zerfall von Jod in Tschernobyl grafisch dar. Beginne mit dem Unglückstag und wähle eine sinnvolle Achseneinteilung?

Was soll man bei Aufgabe d machen und wie geht das?

Hallo, folgende Aufgabe: Einem geraden Kreiskegel wird ein gerader Kreiszylinder einbeschrieben. Weise nach, dass der Zylinder höchsten 4/9 des Kegel Volumens besitzt.

Bzw benötigt man die Wahrscheinlichkeit noch wenn man den relativen Anteil hat ?

Wie löst man dieses Rätsel?

Rand ist verboten, sie dürfen sich nicht überschneiden und eine Zahl muss mit der identischen Zahl verbunden werden.

Die Aufgabe lautet : Ein ganz normaler Würfel wird zweimal geworfen. Bestimme die Wahrscheinlichkeit, dass die Augensumme 9 ist, wenn die Augensumme größer als 7 ist. Meine Lösung ist 1/2, weil es ja eine bedingte Wahrscheinlichkeit ist, da man : 1/9( die Wahrscheinlichkeit, dass die Augensumme 9 ist) / 2/9(die Wahrscheinlichkeit, dass die Augensumme größer als 7 ist).

Und braucht man Abi, oder kann man eine Ausbildung machen?

wie kann es zur hölle sein das Deutschland zb 357000km2 groß sein soll wenn 1km2 1000mx1000m sind. Da müsste Deutschland ja laut der Angabe 357000km lang und breit sein. Was ja wohl schlecht möglich ist wenn der gesamte Erdumfang 40000km sind. Ich finde dazu nirgends eine Erklärung. Genauso wie die USA mit ihren knapp 10mio km2. Wie zur Hölle soll das gehen?

Wenn ich A(1/-2/-5) B(-3/6/11) C(0/1/9) D(2/-3/1) gegeben habe.

Hallo

ich hab eine Mathe Prüfung am 25.6 und einer der dinge die ich lernen muss ist die kugel

ich kann die Formel anwenden aber bei Sachaufgaben bin ich am stecken

kann mir wer die beide aufgaben lösen mit formel und Anleitung und Beschreibung bitteee danke!!!!

E: 2x1 +3x2 -x3= 7

• E orthogonal schneudet
• E nicht orthogonal schneidet, nicht parallel zu E ist
• echt parallel zu E ist
• nicht schneidet und in E liegt
• orthogonal im Punkt P(2|0|0) schneidet

Ich würde mich sehr freuen. Die Bedingungen habe ich aus mehrere Aufgaben,da ich mir bei genau diesen unsicher war..

Danke:-)

hallo Leute könnt ihr mir beim lösen dieser Aufgaben helfen, ich komm da nicht weiter

Hallo ich bitte um erfahrene und richtig Antworten ich bin in der 7.Klasse auf einer realschule in Baden-Württemberg Habe wahrscheinlich in Deutsch eine 3 oder 4 Mathe 3 Englisch 2 Bio 3 Chemie 4 Gemeinschaftskunde 4 Physik 4 Musik 5 Sport 2 wbs 3 geo 4 oder 5 weiss ich nicht geschichte 3 oder 4 aes 3 ethik 3 das sind meine noten bis jetzt würde ich mit diesen Noten Ins M oder G Niveau kommen?

Die Frage ist relativ selbsterklärend. Im Lösungsbuch steht zwar schon drauf, was es ist, allerdings verstehe ich nicht wie genau man das nun auflöst.

Hi, ich hab mal ne Frage zu Mathe:

Bei ner Aufgabe muss ich die Gleichung cos(x)=1/2 nach x auflösen (also nur als Teil der Aufgabe). Ich hab aber absolut kein Plan wie das geht. Ich glaub man soll/kann es mit dem Taschenrechner machen.

... Und würdet ihr außerdem sagen, dass es für einen Abiturienten generell insgesamt so gut wie keinen Unterschied macht, ob dieser sein/ihr Abitur mit einem Schnitt von 2,8 bzw. 2,9 besteht oder eine Abiturnote aus dem Bereich 3,2 - 3,5 „bereits“ erzielt? ... Oder glaubt ihr sogar eher, dass eine Person mit einem 3,2er Abi, welche sich um einen sehr guten und zugleich recht “hoch abgesehenen“ Ausbildungsplatz bewirbt, aufgrund ihrer Abiturnote (3,2) einen ETWAS schlechteren ersten Eindruck bei ihrem evtl. zukünftigen Arbeitgeber bzw. Auszubildenden hinterlässt, als ein 2,9ner Abiturient/in.

Wie ihr höchstwahrscheinlich bereits wisst, wird sowohl der Schnitt 2,9 als auch 3,2 z.B. von „der Mehrheit“ (heutzutage) eher als nur sehr mittelmäßig empfunden, während beide Abinoten zudem ja nun nicht wirklich als eine Gewinner- oder Glanzleistung gesehen werden können... Dies hat mich jedenfalls hauptsächlich dazu veranlasst, diese Frage von mir hier einzustellen :D

Hey. Ich übe gerade für Ana1 und bin in die Aufgaben gegangen (das nette Übungsbuch, was es zusätzlich gibt). Dort ist die Aufgabe 1C (also die 3. des gesamten Buches)

Man beweise für alle reellen Zahlen x,y und alle n aus N

(x+y über n) = Summe von k=0 bis n (x über n-k) (y über k)

Nach langem rumwerkeln mit einem Induktionsbeweis, schaute ich dann doch mal in die Lösung. Da schlug es mich glatt hin. Man führt für (mal eben) eine kleine Notation ein womit man die Aussage die es zu beweisen gilt, in eine äquivalente Aussage umformt. Man landet dann im Prinzip bei einem Beweis vom binomischen Lehrsatz (welcher dann rel. leicht ist).

Doch ich fragte mich: Wie verhältnismäßig ist es, eine solche Aufgabe als DRITTE Aufgabe in ein Analysis 1 Buch zu packen? Fühlte mich sehr demotiviert, weil ich die Aufgabe so vermutlich niemals hätte lösen können, weil sie meilenweit weg war.

Die Wasserkurven von Wasserfontänen lassen sich näherungsweise mit Parabeln beschreiben. Aus einer Fontäne soll das Wasser 20m weit und 13m hoch spritzen. Überprüfe, ob die Wasserkurve mit der Funktion h mit y= - 0,013 × x^2 + 0,26 × x beschrieben werden kann.

Hallo, kann mir jmd sagen wie man den grenzwert von x^2ln(x) für limx->0+ und x->0- berechnet. Wahrscheinlich macht man das mit dem l'hospital oder?

Das x von ln steht in Betragsstrichen

Danke im voraus

Kann mir jemand sagen wie viel Geld ich pro Jahr spare, pro mm die ich mir meine Haare kürzer schneiden lasse und so weniger zum Friseur muss.

Einmal scheiden kostet 20€

Ich bin in der 11. Klasse und hatte in den letzten beiden Klausuren eine 6. Früher war ich auch schon nicht gut in Mathe aber jetzt gefährdet dieses Fach meine Versetzung. Alle anderen Fächer gehen klar, aber ich verstehe Mathe einfach nicht. Vorher war ich nicht so gut aber seit einem Jahr oder zwei habe ich komplett den Faden verloren und verstehe garnichts mehr. Ich hatte auch schon von verschiedenen Menschen Nachhilfe aber es hat alles nichts gebracht. Bin ich einfach zu dumm für Abitur? Weil es liegt ja nur an Mathe aber ich darf keine 6 auf dem Zeugnis kriegen.

Ich bräuchte einmal Hilfe bei folgender Aufgabe:

"In einer Urne befinden sich 3 rote und 7 weiße Kugeln.

Zweimal nacheinander wird jeweils eine Kugel zufällig entnommen und wieder zurückgelegt. Berechne die Wahrscheinlichkeit dafür, dass höchstens eine der entnommenen Kugeln weiß ist."

Bräuchte einmal einfach nur einmal Rechenweg mit Lösung.

Vielen Dank im Vorraus

Ist die Zahl ganz rechts das Volumen oder die Füllmenge? Und wofür steht die Zahl ganz rechts dann, wenn es nicht das Volumen ist . Was ist das dann?

Hey, wir haben gestern dieses arbeitsblatt bekommen und ich bin am verzweiflen... ich habs schon probiert und die zahlen dazu geschrieben aber es wird einfach nichts.

Könnte mir bitte jemand helfen ?

Habe grade die Qualität des Fotos bemerkt, man muss drauf klicken und dann auf volle Größe dann ist die Schrift zu erkennen.

Hallo weiß jmd wie ich diese Aufgabe lösen soll?

"JOY möchte in ein Gefäß 1l Wasser abfüllen. Das Gefäß hat die Form eines Zylinders und einen Innendurchmesser von 12cm. Berechne die Füllhöhe. Runde auf Zentimeter"

Wie soll ich diese Aufgaben lösen, was soll ich wie berechnen?

Max und Moritz sind sich uneins:

Ist es günstiger,zuerst 10% Rabatt und dann 2%Skonto oder zuerst 2%Skonto und anschließend 10%Rabatt zu erhalten ?

Braucht man für die Körperberechnung Trigonometrie (sin,cos,tan)?

Es geht um die Aufgabe 19 a (2)

Ich weiß gar nicht wie ich mir das bildlich vorstellen soll und wie man das löst. Mit der a (1) komme ich besser zurecht.

Hey Community,

Kann man Polynome mithilfe des Summenzeichen aufschreiben ?

Wenn Ja wie schreibt man die Funktion im Summenzeichen um , sodass die Lösungen beider Funktionen übereinstimmen.

Wenn Nein was genau impliziert folgende Formel dann ?

Gilt dass nur für die Allgemeine Formel?

Danke

Wie kann man denn die Funktionsgleichung eines Graphens herausfinden, wenn nur der Graphen gegeben ist?

Das ist die Aufgabe, die ich und eine Freundin von mir nicht verstehen, wäre lieb, wenn ihr helfen könntet :))

Hey, Ich komme grade bei einer Mathe Aufgabe nicht weiter. Ich soll einen 75° Winkel konstruieren.

An für sich weiss ich wie es geht, ich dachte mir ich konstruiere einfach einen 90° Winkel, dann einen 60° Winkel und erhalte so einen 150° Winkel. Durch eine Winkelhalbierende krieg ich dann den 75° Winkel. Allerdings weiss ich nicht, wie ich beim ersten Schritt (90° und 60°) diese beiden Winkel letztendlich zusammen führe, so das ich diesen 150° Winkel raus bekomme.

Wenn ja wie zeichnet man ihn

Sollte diese Aufgabe heute in der Schule machen doch habe leider nicht verstanden wie das geht kann mir jemand nur eine Aufgabe erklären bitte.

Ich weiß nicht, wie ich die Gleichung bei Aufgabe 3 lösen soll und bin etwas verzweifelt. könnte vielleicht jemand entweder die a oder b für mich lösen (mit Rechenweg), damit ich es nachvollziehe und auf die andere Aufgabe übertrage? Vielen Dank.

Hi ihr Lieben,

ich habe eine Frage zur harmonischen Reihe. Ich dachte immer, dass jede Nullfolge konvergiert, aber das scheint bei der harmonischen Reihe nicht der Fall zu sein. Wenn ich das Qutientenkriterium bei der harmonischen Reihe anwende, dann wird mir doch angezeigt,dass sie kleiner als 1 ist und somit konvergiert? Liegt das irgendein Denkfehler vor?

definition= Die Geschwindigkeit einer Flüssigkeit ist direktproportional zum Durchmesser des Rohrs?

Ich bräuchte bitte auf schnellem Wege, die noch fehlenden Lösungen zu den Graphen.

Es muss zu jedem Graph der passende Term gefunden werden.

Vielen Dank!

Hey

Wie kommt man auf die Punkte bei der roten gerade bei Aufgabe a.
und bei Aufgabe b weiß ich auch nicht wie ich auf die Punkte P und R kommt.

danke schonmal für die Hilfe

Moin ist 49ccm und 49cm hoch 3 das gleiche? oder kann mir das jemand erklären wie man das umrechnet

Könnte mir hier jemand bei der aufgabe c) helfen? Hab da so meine Schwieerigkeiten...

Hey,

beispielsweise die blaue Gerade.
Ich hätte jetzt als stützvektor den Punkt S genommen. In den Lösungen wurde aber der Punkt A als stützvektor benutzt.
Deswegen hab ich ein anderes (falsches) Ergebnis raus.
Ich dachte es wäre egal welchen der beiden Punkten man als stützvektor benutzt. Kann mir einer die Regel dazu sagen? Wieso muss ich bei der blauen Geraden den Punkt A statt S benutzen?

Im Vergleich zum Physikstudium. In Mathe und Physik bringt auswendiglernen rein gar nichts. Man muss verstehen und anwenden können. Physik– und Mathestudium hat die größte Quote an Abbrecher. Kommt es im Medizinstudium im Vergleich mehr auf Disziplin und Regelmäßigkeit an?

Hier ist nirgendwo so ne Wurzeltaste. Und in der Aufgabe steht, dass ich die Wurzel von 151 ausrechnen soll.

Hallo liebe Community, ich hoffe es geht euch gut.

Ich habe einer Frage zu einer Aufgabe, an der ich nicht weiterkomme.

Wie würdet ihr da vorgehen?

Max meint, dass es keine Funktion vierten Grades gibt, deren Graph den Wendepunkt W (2/4) und den Hochpunkt H (0/2) enthält und zur y-Achse symmetrisch ist. Stimmt das?

Ich danke für eure Zeit.

Mit freundlichen Grüßen

HowardWolowitz2

Hallo,

Wie erkenne ich ob ich bei der Mitternachtsformel vor dem 4 × a × c ein Plus oder ein Minus gehört?

Danke!

Schönen Nachmittag liebe Helfer!

Ich habe am Montag einen Test zu Digitaltechnik-Schaltungsanalyse und versuche gerade Berechnungen zu lösen.

Da mir bei den Nummer jegliche Ansätze fehlen würde ich mich sehr freuen, wenn ihr mir die Rechenwege dieser Angaben erläutern könntet!

Ich bräuchte Sie dringend, da ich morgen auf Urlaub fahre, und mir beim Lernen um einiges einfacher tu, wenn ich die Zettel vorher ausgefüllt habe.

Danke!!

Also ich weiß dass wenn sich diese Linie oder keine Ahnung kurve7die beim Graphen ist sich nur einmal Überschneiden darf und dann ist es eine Funktion,? Stimmt das und wenn ja gilt das für die x achse und für die y Achse?und es wurde gesagt dass man es auch mit hilfe eines Geodreiecks ablesen kann, wie??

Im ersten Quartal hatte ich eine 2+ und im zweiten eine 2. ( Mitarbeit). Wir haben nur eine Klausur geschrieben deswegen zählt die weniger vllt 40%.
welche Note kommt raus wenn ich in der Klausur eine 4 hab oder eine 5

Ich habe mir dieses Video auf YouTube angesehen:

https://youtu.be/0t4aKJuKP0Q

Einen 4D-Block Simulator. Er stellt die vierte Dimension als Raum dar. Dabei driften Aspekte des Würfels in die vierte Raumdimension ab und werden unsichtbar. Dabei wird die 2D-Welt-Analogie zur Erklärung verwendet, oder zumindest zur Annäherung an ein Verständnis der/einer vierten Raumdimension. In dieser sähe ein 2-dimensionales Wesen nur den Querschnitt eines Balles, der sich durch die Dimensionsebene des 2-dimensionalen Feldes bewegt.

Mehrere Fragen diesbezüglich:

1. Die Annahmen beruhen doch auf der Vorstellung von der Existenz von n-dimensionalen Objekten. Gibt es denn überhaupt n-dimensionale Objekte für 0 < n ≠ 3, n∈ℕ?

2. Sähe ein 2-dimensionales Subjekt wirklich den Querschnitt eines Balles (sprich einen Kreis), oder nicht nur eine Linie, da es ja nicht von außen auf das Feld bzw. auf die Ebene sehen kann?

3. Falls (2.) insofern wahrheitsgemäß beantwortet werden kann, dass das 2-dimensionale Subjekt nur 1-dimensional sehen kann, ließe sich induktiv schließen, dass n-dimensionale Subjekte stets nur (n-1)-dimensional sehen können, wobei n der Existenzdimension des beobachtenden Subjektes entspricht?

4. Falls (3.) wahrheitsgemäß als wahr beantwortet werden kann, wieso sehen 3-dimensionale Subjekte dann (scheinbar) 3-dimensional? Liegt die Lösung hier vielleicht sogar wirklich im Schlüsselwort "scheinbar"?

Vor dem antworten bitte das Profil lesen. Danke.

​Eine Firma entwirft für das Weihnachtsgeschäft eine neue Verpackung aus Pappe in der Form ​eines Prismas mit einer Höhe von 4 cm. Die Verpackung soll als Grundfläche ein gleichseitiges ​Dreieck mit einer Seitenlänge von 3 cm und einer Dreieckshöhe von 2,6 cm haben.

       a)​Berechne, wie viel Pappe für die neuen Verpackungen benötigt wird.

      b)​Für den Rand und den Verschnitt werden zusätzlich 14% mehr Material verbraucht. 

​​Berechne, wie viel Material insgesamt benötigt wird.

      c)​Die Verpackung wird so gefüllt, dass ¾ des Gesamtvolumens mit Pralinen ausgefüllt sind. 

​​1 cm³ Pralinen wiegt 10,5 g. Ermittle das Gesamtgewicht der Pralinen in einer Packung.