Hallo zusammen,

ich weiß nicht wie man diese Aufgabe löst bzw. Welche Schritte ich von der Cauchy Schwarzschen-Ungleichung machen muss um auf das zu kommen was in der Aufgabe steht. Ich gebe auf. Ich weiß, dass man nach Lösung nicht fragen sollte, weil es dem Fragenden in der Regel wenig hilft. dennoch, falls wer kann, würde ich mich über einer Lösung dieser Aufggabe sehr freuen. Ich kriege dafür sowieso keine Punkte mehr, weil bald eh eine Klausur bevorsteht und ich einfach wissen möchte wie man so eine Aufgabe löst. ( Die Lösungen vom Prof habe leider nicht).

Guten Abend, ich kann ganz gut im Kopf rechnen, und im Matheunterricht hab ich nicht immer den Taschenrechner zur Hand. Deswegen würd ich gerne wissen ob jemand einen Trick auf Lager hat oder kennt mit dem man in wenigen Sekunden eine Wurzel berechnen kann.

VG & danke im Voraus

Hallo, hat irgendjemand die Lösungen zu diesen Blättern?

danke.

Also in Mathe haben wir im Moment das Thema Winkel und so. Allerdings mit Scheitelwinkel, Stufenwinkel, Nebenwinkel und Wechselwinkel. In der Hausaufgabe sollen wir die Größen der Winkel anhand von diesen Winkelarten ausrechnen und ich habe echt keine Ahnung, wie ich auch nur auf einen der drei gesuchten Winkel komme:

Mir fallen keine Winkelarten, von den bisher gelernten auf, kann mir bitte jemand helfen?

GLG Kaninjen1710

Aufgabe:Man löst 4 ml eines Medikaments so auf, dass eine Lösung mit 1 ‰ entsteht. Wie viel Liter Lösung erhält man?

meine Rechnung: x=4*1:100 = 0,04ml = 40l

In den Lösungen steht allerdings, dass das Ergebnis 4 Liter ist.

Egal was ich eingebe ich bekomme nur noch ganze Zahlen und keine kommastellen mehr heraus. Weiß jemand von euch wie man den Rechner zurücksetzt oder wie man diese Einstellung rückgängig macht?

Hi, also ich soll ein C-Programm schreiben, dass die ganzahlige Quadratwurzel einer Zahl berechnen soll mithilfe Intervallhalbierung:

für zb 9:

1.Durchgang:

9 + 0/2 = 4 -> 4*4 = 16 > 9

2.Durchgang:

4 + 0/ 2 = 4-> 2*2 = 4 < 9

3.Durchgang:

2 + 4 / 2 = 3 -> 3*3 = 9 = 9 (passt)

Ich versteh nicht so ganz was ich als Schleifenbedingung nehmen muss.

Guten Abend ich habe eine Frage was soll ich bei dieser Aufgabe machen und wie denn ich verstehe das alles nicht Danke im voraus.

Könnte mir jemand helfen? Das wäre sehr nett!

Also ich habe ich räumlichen Koordinatensystem einen Gerade und dort liegt ein Punkt, wie beschreibe ich die Lage dieses Punktes auf der Geraden anschaulich?

Wieso kann ich nicht einfach eine Zahl höher als 603 Nullen ins Internet stellen und sagen: ,, So die Zahl heist jetzt Banane und hat 800 nullen‘‘, also wie ist Eine Zahl gültig?

Und wie ist das System bei der Benennung der Zahlen?

Guten Tag,

kennt ihr ein Buch, in dem mathematische Formeln und Regeln hergeleitet werden?

Zum Beispiel: Warum ist der Umfang eines Kreises 2πr? Warum kann man die Quadrat-Wurzel als x^1/2 schreiben?

Ich hoffe ihr versteht, was ich meine.

Schon mal vielen Dank im voraus!

Kann mir jemand da helfen bitte

Mathe.

Aufgabe:

1 cm Gold wiegt 19,3 kg. Wie schwer wäre ein solcher Goldbarren? Die Länge beträgt a = 3,2cm, Breite b = 7,5cm und Höhe h = 2,2 cm

6a) Wie viel Einsatz muss man denn jetzt zahlen, um eine Kugel zu ziehen? Dort steht irgendwas von "1€, 3€ oder 4€".

Ich bräuchte Hilfe bei der Nummer 9.

Danke im vorraus

Hallo.. könnt ihr mir helfen bitte..? Ich verstehe die Aufgabe echt nicht. T^T bei a) sehe ich dass es auf der x- Achse bis zu 50 (m) kommt aber wie bestätige ich das mit einer Rechnung ? und bei Aufgabe b) weiß ich gar nicht, wie man die Höhe herausbekommt..

Vielen dank im Voraus.

In 16 Jahren wird der Vater doppelt so alt sein wie sein Sohn. Zusammen sind sie heute 40 Jahre alt. Wie alt ist jeder?

Hallo. Betrachten wir ein Würfelexperiment. Und wir würfeln n-mal. Betrachten dann einschließlich die absolute Häufigkeiten. Sind dann die Zufallsvariablen der Absoluten Häufigkeiten, mit f_1,…f_6 für den Wurf 1,…,6 Stochastik Unabhängig? f_1,…,f_6 sind ja gerade bin(n,1/6) verteilt, mit f_1+…+f_6=n. Danke

Erstmal Hallo und ich möchte gleich aufklären dass es sich hier nicht um Hausaufgaben handelt. Diese Aufgabe dient als Übung ! Danke

Ich habe schon a) gemacht bzw den Baudiagramm angezeichnet.

drei stufig ist es auch. Meine Wahrscheinlichkeiten sind um eine 6 zu würfeln ist es 1/6 und um keine 6 zu würfeln ist 5/6

Ich würde mich freuen wenn mir einer mit der Aufgabe b hilft :)

Ich vermute Zufallsgröße ist 6 und die Werte die die Zufallsgröße annehmen können sind dann (1;2;3;4;5), falls es falsch ist bitte aufklären

Und Gewinn macht der Spieler 0,50cent (für eine 6) ; (für zwei 6) macht der Spieler 2,50Eur Gewinn aber ob es richtig ist weiß ich nicht :/

bei Aufgabe 9. habe ich 149cm rausbekommen. Nun ist meine Frage, wie ich es berechne, wie oft ich ca. damit meine Zähne putzen kann

Ich danke euch allen im Voraus!

Hallo, wäre super lieb, wenn mir da jemand den Rechenweg erklären könnte, dass es 2,5 cm sind weiß ich zwar, aber nicht wie man darauf schlussendlich kommt. LG :)

Wie sieht ein Struktogramm für die Gleichung A=B aus?

Also um ehrlich zu sein, verstehe ich die Aufgabe nicht. Ich werde sie einfach rein fotografieren. Ich habe den Graphen gezeichnet, allerdings kommt die gerade halt nicht genau dich alle Punkte, deswegen auch Ausgleichsgrade. Jedoch kann ich die Gleichung nicht herausfinden weil mir 3 unterschiedliche Ergebniss herauskommen.

Nr. 2

Könnte mir jemand nur die Gleichung sagen? Und wie er dazu gekommen ist?

Hi,

ich soll in Mathe den Schnittwinkel, der x-Achse mit der Funktion f(x)= -x³ +3x²-2 bestimmen. Die Nullstellen sind x=1 x= -0,75 und x= 2,75 Wie bestimme ich dort denn jetzt die Winkel?

Vielen Dank für Hilfe.

Aufgabe:

Bei einem Würfelspiel mit einem üblichen

Würfel darfst du für 1 Euro Einsatz 3-mal

würfeln. Es gelten die folgenden Regeln:

eine Sechs: du erhältst 2 Euro

zwei Sechsen: du erhältst 3 Euro

drei Sechsen: du erhältst 6 Euro.

Untersuche, ob das Spiel fair ist.

Und die Tabelle in der Lösung dazu ist:

Ich verstehe die markierte Spalte aber nicht. Warum 5/6? bei dem ersten da? Oder die zweite in der markierten Spalte..verstehe ich alles irgendwie nicht.

Kann mir das jemand erklären? Würde mir echt helfen.

Das hat sicher was damit zu tun, dass man keine negative Quadratwurzeln ziehen kann.

√(−64) = Fehler 

Aber gibt es noch eine andere Begründung?

Stimmt es, dass Wenn die Ableitungsfunktion in einem Intervall streng monoton wächst, dass dann auch die ursprüngliche Funktion streng monoton wächst?

Gerne auch mit Begründung

LG

Muss man sich dafür viel vorbereiten oder reicht der Schulunterricht aus?

Wie löst man die D) den Rest habe ich. Ich sehe öfter solche Aufgaben mit zb welche kurve der schar Fa hat zwei nullstellen etc. wie löst man so was?

Hallo Mathematiker.

Da ich mich momentan etwas eingehender mit Data Science und KI beschäftige möchte ich gerade auf Jux mal ein Wettervorhersage-Programm schreiben welches mir basierend auf den vorangegangenen Tagen/Wochen, das Wetter von morgen und übermorgen vorhersagt.

Bevor jetzt wissenschaftliche Einwände kommen, dass dies kaum zu seriösem Erfolg führen wird. Es geht hierbei nur um den Lerneffekt!

Dabei wollte ich jetzt erst einmal mit den Temperaturen anfangen. Also einfach die maximalen Tagestemperaturen.

Aber hier kam dann bei mir die Frage auf: Wie stellt man eigentliche eine entsprechende Funktionsgleichung auf? Diese wird ja keiner wirklichen Funktion entsprechen, zumindest keiner offensichtlichen, sondern dürfte sehr viele Grade haben.

Auch das x ist ja im Grunde halb-flexible. Ob die Punkte jetzt x=1,2,3,4,... oder x=20,27,34,41,... folgen ist mir einerlei, so lange ich weiß welches x den nächsten und übernächsten Tag darstellt.

Angenommen ich hätte jetzt ein paar Beispieldaten von einer Woche (die stimmen nicht, sind nur schnell hingetippt):

(15/13), (16/9), (17/7), (18/12), (19/14), (20/22), (21/15)

und wollte mir damit nun per Annäherung die Funktionsgleichung ermitteln, wie ginge das?

Mit OpenOffice und Excel kann man sich ja z. B. in einem Diagramm die berechnete Funktionsgleichung mit Bestimmtheitsmaß anzeigen lassen. Allerdings nur für lineare oder exponentielle Gleichungen usw., aber nichts was für meine Zwecke zu gebrauchen wäre.

Wie macht man sowas? Gibt es online vielleicht bereits einen Rechner dafür? Oder kennt jemand eine Bibliothek (bestenfalls Python) wo sowas integriert ist?

Vielen Dank für hilfreiche Antworten.

Untersuchen Sie die folgenden Funktionenfolgen auf punktweise und gleichmäßigeKonvergenz:

(a) fn: (-inf,-1] --> R , fn(x) = n*x*e^(-nx)^2

Moin, ich bräuchte dringend Hilfe, wie ich die punktweise Konvergenz der Folge Untersuche. Wie es prinzipiell funktioniert weiß ich, bin mir bloß explizit bei der Aufgabe unsicher. Danke im voraus

Hallo, ich habe Probleme bei einer Aufgabe in Mathe. Die Aufgabe lautet : Welchen Wert hat die 3. Ableitung von

f(x)= x^2-1/6x^3 An der Stelle x=-1

Ich habe jetzt die 3. Ableitung gebildet und bekomme f(x)= -1 raus. Jetzt frage ich mich aber wie ich dann den Wert an der Stelle x=-1 bestimmen soll, wenn es kein x zum einsetzten gibt….

Danke im Voraus!

(A-eigenwert*Einheitsmatrix)v=0.

Wieso wird dann die Determinante null? Da der Kern ausgeschlossen ist wegen v != 0?

Weiß einer, wie man auf die fehlenden Einträge kommt? Ist eine alte Klausuraufgabe aber ich verstehe es noch nicht so richtig.

Danke für eure Hilfe!

Heyy,

ich bin in der 10. klasse in einer Realschule und wollte mal nachfragen:

• Wie viel und was habt ihr für die Generalprobe in Mathe gelernt und wann habt ihr angefangen?
• Wie viel und was habt ihr für die Prüfung in Mathe gelernt und wann habt ihr angefangen?
Ich schreibe nämlich nächsten Dienstag die Generalprobe, habe aber Corona und bin diese Woche zuhause deswegen weiß ich nicht ob und was und wie viel ich üben soll. Ich hab auf jeden Fall mein Mathebuch und so ein Prüfungsvorbereitungsbuch für mein Bundesland mit Prüfungsaufgaben und Basisübungen zu den ganzen Themen aber das sind ja sooo viele! Wie soll ich das da machen mit der Generalprobe und auch Prüfung?

danke für eure Hilfe :)

Hallo,

Wie berechnet oder zeichnet man denn es korrekt, wenn die Aufgabe so aussieht?

• Tetraeder und Würfel gegeben: Wahrscheinlichkeit für Summe 5 und für ungerade Summe berechnen.

Hoffe mir kann da jemand helfen :)

Danke schonmal für eure Antworten!

Die gezeichnete Strecke AB ist durch C nach dem goldenen Schnitt geteilt, d. h. es gilt:

 AC^2 = AB * CB

Trägt man den kleineren Abschnitt CB auf dem größeren von C aus nach links ab ( CD ), so ist die Strecke AC  durch den Punkt D wieder stetig geteilt. Beweisen Sie das durch eine Rechnung mit den Buchstaben a und x.

Anleitung: AD x-(a-x)=x-a+x=2x-a

Die stetige Teilung lässt sich also nach oben wie nach unten unbegrenzt fortsetzen.

In meiner Tabelle steht, dass ich die Anzahl der Kopierer mit überdurchschnittlich häufigen Störungen berechnen soll. Normalerweise benutzt man ja den Mittelwert für den normalen Durchschnitt und komme einfach nicht auf die Formel bzw. Funktion. Google spuckt auch nur Infos zum Mittelwert raus.

vielleicht mega offensichtlich, aber stehe echt auf dem Schlauch.

Ich denke mir das Doppelte einer Zahl, subtrahiere 2/5 und erhalte die Zahl selbst.

Hey Leute ich habe zuletzt auf Kauf auf Rechnung etwas bestellt und muss die Rechnung nun begleichen. Ein Zahlschein kam dazu, aber ich verstehe nicht welches das Verwendungszweck ist da 2x Verwendungszweck im Zahlschein steht (bei Kunden-Referenznummer und „noch Verwendungszweck“) kann ich die Rechnung auch online überweisen oder muss ich unbedingt zur Bank? Kann mir da jemand helfen?

Da ich nicht ganz weiß wie ich bei dieser Aufgabe vorgehen muss, wäre es sehr nett wenn jemand den Rechenweg und die Ergebnisse reinschreiben könnte.

Da ich nicht weiß wie man diese Aufgaben löst, wäre es sehr nett wenn jemand mir die Ergebnisse und Rechenwege aufschreiben würde. Ich hoffe man kann die Schrift einigermaßen erkennen.

Hi Handwerker Commiunity. Ich bin Leon 18 Jahre alt und bin mache aktuell eine Ausbildung als Maurer im 3. Lehrjahr diesen Sommer hab ich Gesellenprüfung. Ich habe nebenbei einen kleinen Auftrag erhalten den ich alleine durchführen werde. Es geht darum das 5 36,5er Ziegelpfeiler erstellt werden sollen. Die Pfeiler zu bauen und auszurechnen ist für mich kein Problem aber zwischen die Pfeiler muss eine Runde Wand auf das bereits fertige runde Betonfundament. Da ich alles selber planen muss muss ich ja auch die Steinmenge ausrechnen. Frage wie mache ich das bei so einer Runden Wand? Sind übrigens NF Steine. Ich packe hier mal ein Bild mit rein zum Verständnis. Und noch eine Frage wie würdet ihr so eine Wand ausrichten bzw was habt ihr da in der Praxis für Tipps? Ich wäre sehr dankbar wenn sich Maurer oder Leute mit Ahnung melden würden und mir das etwas erläutern könnten.

Besten dank im vorhinaus!

Hallo zusammen,

Laut Definition ist eine Ordnungsrelation eine partielle Relation wo je zwei Elemente vergleichbar sind. Ich verstehe das trotzdem irgendwie nicht ganz, kann mir jemand helfen? z.B folgende Aufgabe:

E = {1,2,3,4}, R_E = { (1,1), (1,2), (1,3), (2,2), (2,3), (3,3), (4,4) }. (R steht für Relation)

Also das soll eine partielle Relation sein. Laut Lösung ist es aber keine totale Ordnungsrelation, weil z.B Paare wie (1,4) oder (4,1) nicht in der Relation enthalten sind. Ich verstehe das aber nicht bzw. warum müssen sie in der Relation enthalten sein?

Für die Erklärung wäre ich sehr dankbar!

Muss man nicht durch 60 teilen?

Hi Leute,

wir schreiben Mittwoch Mathe und deswegen schau ich grade ein paar Fotos vom Unterricht durch.

Zuerst habe ich überlegt, wie man das mit dem Steigungsdreieck in einer Funktionsgleichung aufschreibt, wenn die Zahl nicht gerade ist.

Z.B bei dem roten Steigungsdreieck, da kann man es schlecht ablesen. Man geht eine Einheit nach rechts, man sieht aber nicht so genau, wie viel man nach oben gehen muss. Deshalb kann man 4 Einheiten nach rechts gehen und sieht genau, dass es 2 nach oben sind (blau). Oder man geht 2 Einheiten nach rechts und sieht, dass es 1 nach oben ist (grün).

Dann schreibt man den Bruch einfach in die Funktionsgleichung mit den Einheiten, die man nach rechts gegangen ist als Nenner und mit denen, die man nach oben gegangen ist als Zähler. Dann nur noch den y-Achsenabschnitt (gelb) und fertig.

Jetzt meine Frage: Wenn die Steigung negativ ist, wie setzt sich dann der Bruch zusammen. Was ist dann Nenner und was ist Zähler?

LG und viele Grüße.

Das Produkt einer Zahl mit dem Vierfachen der Zahl ist um 35 größer als das Dreiundzwanzigfache der Zahl.

Aufgestellt habe ich die Gleichung wie folgt:

a*(4a)=23a+35 | -23a | -35

4a²-23a-35=0

Stimmt das soweit?

Dann könnte ich doch die a-b-c-Formel Anwenden, oder?

a = 4; b = -23; c= -35

x1,2= -(-23/2)±√(-23/2)²-(-35)

x1,2= (23/2)±√(529/4)+35

x1,2=(23/2)±√(669/4)

So weit komme ich. Denn wenn ich die Wurzel aus (669/4) ziehe, kommt ((√669)/2) raus und ich bezweifele sehr stark, dass das korrekt ist.

Wo liegt mein Denkfehler?

Vielen Danke im Voraus

Liebe Grüße

Hat jemand eine Mathe Aufgabe, die relativ kompliziert ist, sprich cosinus usw. eingebaut, oder irgendwelche anderen Themenbereiche

Hi,

Ich möchte gerne wissen, ob 1 dividiert durch eine Primzahl immer periodisch ist.

Und ob 1 dividiert durch keine Primzahl immer nicht periodisch ist.

Danke für eure Antworten

Kann mir jemand helfen diese Gleichung so umzuformen, dass man v0 ausrechnen kann?

Also v0 = ...?

Dankeschön!

Hey Leute,

Ich leren grade ein bisschen und ich kann auch Stammfunktionen bilden. Jedoch krieg ich das ganze nicht bei der Wurzel hin.

Als Aufgabe habe ich, dass ich die Stammfunktion aus dem folgenden berechnen soll.

Stimmt diese Ausgabe? Wenn nicht, bitte mit Kongruenzsatz belegen! Danke

Also beispielsweise e^(-2x) o.Ä.

Guten Abend,

hier muss man eine Summe von Fakultäten und einem zusätzlichen Koeffizienten berechnen. Wie macht man das?

Danke im Voraus

Hat einer eine Idee wie man die Aufgabe lösen kann? Ich habe gar keine Idee.

Der Graph einer quadratischen Funltion f geht durch die Punkte A(0/0) und B(4/0). Er schließt mit der X-Achse eine Fläche A mit dem Inhalt 8/3 ein. Sein Extremum liegt im ersten Quadranten. Wie lautet die Funkionsgleichung

Hallo Zusammen,

meine Frage bezieht sich auf ein Markisentuch.
Ich möchte in einen vorhandenen Kasten ein längeres Tuch einbauen.
Ich suche jetzt eine Berechnung, die mir zeigt, ob das aufgewickelte Tuch auch in den Kasten passt.
die Stahlwelle ist 85mm im Durchmesser. Das Tuch hat eine Dicke von 0,8 mm.
Die neue Länge des Tuches soll 3,5m werden.
wie kann ich den kompletten Ballendurchmesser berechnen.

Vielen Dank vorab für Eure Hilfe.
Gruß Marco

f(x)=2(x+4)^4 - 4(x+4)^2 - 1

Die Lösung ist H(-4/-1), T1(-3/-3), T2(-5/3)

Wie kommt man denn darauf?

Hallo Freunde ,

ich hab eine Frage zu Mathematik ( 3- Satz Tabelle)

a) In einem Obstladen kosten 1,5 kg Äpfel 3€.

Wie teuer sind 1 kg , 2,5 kg , und 4 kg ?

b) Welche Menge Äpfel bekommt man für 3,5 € , 6 € , und 7 Euro?

Danke und Lg

Auf einem Konto mit gleich bleibendem Zinssatz ist ein Guthaben von 2000€ in drei Jahren auf 2153,78€ angewachsen. Wie bestimme ich den jährlichen Zinssatz. Ich weiß, dass ich die Formel nach p umstelle muss und dass das Ergebnis 2,5% ist. Allerdings habe ich keine Ahnung wie ich darauf komme.

vermindert man die hälfte einer zahl um 91, so erhält man dasselbe wie das 4fache der zahl.

Wie muss man das rechnen

Hallo, versteht jemand diese Aufgabe und kann sie lösen ?

Ich bräuchte bei Aufgabe a) Hilfe. Ich bedanke mich scjonmal im Voraus!

Ich wüsste nicht wie ich das e ausklammern könnte

A=17,6cm r=2,5cm gesucht ist die Bogenlänge und der Mittelpunktswinkel

Hallo möchte wissen was die Ableitung von ~ ist. Es geht um Differentialquotient

Hallo

und zwar ich hab heute in Mathe eine 3 bekommen...ich war nicht so froh darüber.

Das Thema war Brüche. Ich bin vor an die Tafel und habe alle Fragen auf Seite eins richtig gelöst (Brüche, Darstellung, erweitern, kürzen, gleichnahmig, ungleichnahmig)

Auf Seite zwei war dann "Brüche gleichnahmig machen" ich hatte fast alles richtig nur leider habe ich vergessen den Zähler mal die Zahl zu rechnen, also habe ich nur den Nenner multipliziert. Was dumm war (sehe ich sogar selbst ein)

Aber jetzt kommts ich habe nur deswegen, weil ich halt vergessen habe den Zähler zu multipliezieren eine 3 bekommen! Und weil ich mir anscheinend unsicher war!

Liegt es daran das er es bei mir strenger macht nur, weil ich wiederhole? Oder wegen was anderm?

Ich selber schätze mich sehr gut in Mathe ein da ich auch schon sehr viel vorarbeite und so...

Habt ihr eine Idee warum es nur eine 3 ist?

Danke für Hilfe :)

hallo zusammen,

kann mir bitte Jemand die Aufgabenstellung erklären? Irgendwie scheint sie mir falsch formuliert zu sein? Also muss ich hier überprüfen ob die Äquivalenzrelation auf P(N) gleichmächtig ist?

Bestimme das Massenverhältnis bei Kupferoxid( CuO). Ein Sauerstoff-Atom hat ungefähr die halbe Masse eines Schwefel-Atoms. Wie bestimme ich das Massenverhältnis?

Ich verstehe diese ganze Aufgabe nicht wär lieb wenn’s mir jemand erklären kann :))

Ich habe in ein paar tagen meine Zwischenprüfung zum Elektroniker für Betriebstechnik und übe gerade an alten Aufgaben, jedoch versteh ich diese hier nicht wie ich hier auf 34V kommen soll.

Hoffe ihr könnt mir irgendwie weiterhelfen

Moin
Gibt es eine Statistische Wahrscheinlichkeit, wenn nach einem Inpuls eine Flat Korrektur folgt, dass dann wieder ein Impuls kommt?
Danke Lars

Hi,

Ich habe das Thema bereits mal gesucht aber ich konnte leider bichts finden. Kann mir das jemand erklären?

Die zahl 60 soll so in zwei Summanden zerlegt werden, dass deren Produkt ein Maximum wird.

Ich brauche Hilfe. Komme nicht weit bei der Aufgabe

Ja ich weiß das man bei jeder zahl einfach eins dazu zählen kann und es dann immer soweiter geht bis ins unendliche aber warum kann man In mathe nicht einfach so eine Regel einführen das man ab einer bestimmten Zahl nicht mehr weiter zählen darf? Dann gäbe es nicht unendlich viele zahlen.

Hey,

ich muss im Unterricht die Aufgabe vorstellen, aber verstehe leider g) nicht.

Eventuell versteht die jemand und könnte mir das Vorgehen erklären. 😅

Danke im vorraus,

Elis

Hallo, wie sieht hier die Übertragungsfunktion aus?

Mit folgender Übertragungsfunktion komm ich immer aufs falsche wobei ich mir nicht erklären kann warum:



g=9,81m/s^2

Eine Lampe, Gewicht 43 kg, einer Straßenbeleuchtung ist jeweils mit einem Seil an zwei

gegenüberliegenden Häusern in der Höhe von 5,30 m aufgehängt. Zur Horizontalen bilden die Seile

jeweils einen Winkel von 45°. Mit welchen Kräften halten die Seile die Lampe im Gleichgewicht.

Ich habe gehört dass man bei der theoretischen Aufnahmeprüfung auch mathematische Aufgaben lösen muss. Nun frage ich mich wofür man denn in diesem Bereich der Medizin Mathematik begegnet?! Gerne auch praktische Anwendungsbeispiele. Vielen Dank für zahlreiche Antworten. 😊

Die Aufgabe lautet:

Eine Schöpfkelle hat einen Innendurchmesser von 20 cm. Wie groß ist das Volumen der Kelle?

Warum ergibt diese Ableitung -1/x^2?
wie kommt man auf das Ergebnis? Gibt es dafür eine bestimmte Regel oder ein Grund warum das so ist?
Dankeschön für jede hilfreiche Antwort!!!

Also bzgl E Funktionen

F(x) = e^x + 2 oder F(x) = e^x + 100 oder F(x) = e^x + 232313

würden alle die selbe Ableitungsfunktion haben. Wie kann man sich das ganz einfach erklären?

Als Mathehausaufgabe habe ich diese Aufgabe Nummer 10 gestellt bekommen:

Der Turm hat ein kegelförmiges Dach, das neu gedeckt werden muss. Das Turmdach ist 13,80m hoch und sein Umfang beträgt 27,75m

a) Pro Quadratmeter werden 93€ gerechnet, dazu kommt noch die Mehrwertsteuer 19%. Wie teuer wird das Decken des Daches?

b) Die Mantelfläche soll neu gestrichen werden. Dafür werden 11,50€ pro Quadratmeter verschlagt, zuzüglich der Mehrwertsteuer. Wie viel betragen die Kosten?

Vielen Dank im Voraus!