Aufgabe:

(1/x – x)²

Lösung laut Photomath: x⁴ – 2x² + 1 / x²

Lösung im Buch: 1/x² – 2 + x²

Hallo , ich sitze jetzt schon länger an der Aufgabe und komme einfach nicht auf das Ergebnis der Aufgabe . Thema Bruchrechnung.

Liebe Grüße und danke ! Wäre wirklich dankbar

Im Ristorante „Tivoli“ stehen Spaghetti als Hauptgericht ( 1 Portion) , Kinderteller ( 2/3 ) und Vorspeise (1/2) auf der Karte . In der Küche sind noch 46 Portionen vorrätig.

Bei einer großen Familienfeier werden von den Spaghetti doppelt so viele Kinderportionen wie Hauptportionen und dreimal so viele Vorspeiseportionen wie Hauptportionen bestellt. Am Abend sind alle Portionen gegessen . Wie viele Teller mit Spaghetti haben die Küche die Küche verlassen.

Fürs Abitur muss ich wissen, wie man erkennt, ob eine Zahl, eine endliche oder unendliche Anzahl an Dezimalstellen hat. Woran erkenne ich das?

z.B. ist gefragt: ob die Wurzel aus 9/2 eine rationale Zahl ist. Tippe ich das in den TR steht da: 2,121320344 - zu rationalen Zahlen zählen alle Brüche mit Zähler und Nenner aus ganzen Zahlen. D.h. alle Zahlen, die als Bruch dargestellt werden können, also auch Dezimalzahlen, wenn sie endlich sind oder unendlich aber mit Periode.

Die 2. Zahl, die mir unklar ist, ist: "Die Wurzel aus 15 hat eine endliche Dezimalzahlstellung." Woher weiß man das?

LG

Wie muss man da rechnen? Beispiel: Welche Brüche haben den gleichen Wert wie

14
----
35

Hallo Leute, ich bin 20 und gehe auf eine Berufsfachschule für Wirtschaft und Verwaltung, da ich eine Matheschwäche durch eine Behinderung habe, brauche ich in der Regel etwas länger um mathematische Sachen zu lernen. Nun ist es so das wir momentan Verteilungsrechnen haben, was ich prinzipiell auch verstanden habe, jetzt kommen aber noch Brüche hinzu und verzweifle komplett.

Wir haben Freitag eine mündliche Prüfung zu dem Thema und ich habe vor dem Abschnitt dazu mega Angst und fühle mich wertlos. Alle anderen Arten vom Verteilungsrechnen klappen eig.

Es ist mega nervig ich schreibe in allen anderen Fächern immer mind. eine 3 (eher so im 2er Bereich) nur in Mathe muss ich mich immer total reinhängen - ich habe zwar bei der letzten Arbeit (Dreisatz) eine 2 geschrieben und habe eine Halbjahres-Note von 3 in Mathe.

Diesmal merke ich aber das ich mir für die Verteilungsrechnung mit Brüchen keine Tricks, Eselsbrücken, etc... ausdenken kann

Nun habe ich Angst das mit der "Bruchabschnitt" in der Prüfung die komplette Note der Prüfung versaut - Die Prüfungsdauer beträgt 15 Minuten.

Ist es gerechtfertigt das ich Angst habe und mich wertlos fühle?

Hey Leute. Kann mir bitte jemand erklären, wie ich am besten mehrere Brüche nach der Größe sortieren kann? Ich muss mit dem kleinstem anfangen. Schon mal danke im voraus!

Mit freundlichen Grüßen,

SojaUwU

Hi, ein Beispiel zur Verdeutlichung:

tan(40Grad)= 368m/x

wenn ich hier x suche dann muss ja x alleine stehen. Sucht man den Zähler, dann multipliziert man einfach mit dem Nenner, wie ist es aber andersrum?

Wie kann ich bei meinem Samsung-Handy-Taschenrechner Brüche eingeben?

(Hab den / nicht gefunden)

Hallo.

Das hat mein Sohn (6, Klasse gesamtschule) von der mathelehrerin bekommen. Dieses soll er machen. Die Lehrerin ist krank und hat es über die vertretungslehrerin austeilen lassen.

Mein Sohn hat null Ahnung, wie er das rechnen soll. Er sagt, sowas habe er noch nie gemacht, selbst mit klammerrechnung nicht.

Meine Frage, da ich auch dort an den Aufgaben scheiter, ob das überhaupt Lernstoff für die 6. Klasse ist?

Was meint ihr??

Hey!

Also ich komme dann in die 10.Klasse und hab in den Ferien Aufgaben in Mathe bekommen. Zum einen Bruch Gleichungen.

Nun das Problem ich kann immer noch keine Bruchrechnen. Weder und der Gleichung noch einfach als Term oder so.

Was soll ich machen??

Hallo ich bin mit diesem eigentlich recht simplen Beispiel ziemlich verwirrt.

Wie geht man hier vor? Ich bin mir nicht sicher, ob man zuerst Zähler und Nenner ausrechnet oder nicht. Schließlich sind ja keine Klammern gesetzt und normalerweise steht ja Punkt vor Strich. Also zuerst dividieren, dann addieren.

Vielen Dank!

Kann mir wer sagen wie das geht

Wie rechnet man das? Ist nur ein Beispiel mir fällt grad nicht ein wie man das rechnet

Wie kürzt man den Bruch am besten? 432/3024

Also, es gibt 3 Waffeln. Es sind 4 Personen.

We viele Waffeln bekommt jeder?

Meine Antwort:

Jeder bekommt 3 viertel.

Denn, wenn jeder 1 viertel bekommt reicht es aus. Allerdings bekommt jeder nicht nur ein Stück von diesen 1 viertel...also ich teile die waffel in 4 Teile...und jeder bekommt 1 von diesen 4. Wenn ich aber 1 viertel verteile bekommt jeder mehr als ein Stück. Da es 3 waffeln gibt, rechne ich:

1 viertel * 3 viertel.

Antwort jeder bekommt 3 viertel.

Wie soll das gehen? 6 siebtel heißt doch: 6 von 7. Aber da sind es mehr als 7 :(

Hallo ich bin etwas verwirrt. Bei beiden Beispielen wird ein doppelter Bruch unterschiedlich ausgewertet und ich verstehe nicht wieso.

Könnt ihr mir bitte schrittweise erklären wie man diese Aufgabe rechnet

Hey ihr lieben ich komme bei folgenden Aufgaben leider nicht weiter weiß jemand wie ich auf die Ergebnisse komme ?

Halöle ich mache grade Mathe und hab keine Ahnung wie das geht könnt ihr mir helfen und vielleicht erklären wie das geht??

Hallo ich habe eine Frage,

wieso erhält man n(n-1)(n-2) wenn man den Bruch n! / (n-3)! kürzt.

Vielen Dank für eure Antworten

Hallo, kann mir jemand leicht verständlich erklären, warum bei dieser Aufgabe (s. Bild) am Ende

(x+4) / (a-b) • (x+2)

herauskommt wenn man den Bruch kürzt? Am besten jeden Schritt aufschreiben, damit ich es besser nachvollziehen kann.

Vielen Dank im Voraus!

Guten Tag,

Mein Sohn ist 6.Klasse Gymnasium und benötigt Hilfe bei folgender Aufgabe. Ich bin leider in Mathe keine große Hilfe und würde mich freuen, wenn mir hier jemand helfen könnte.

Rosalie verteilt an ihrem Geburtstag eine Tüte Bonbons an ihre Gäste Tim, Marie, Jasmin, Renate und Peter. Tim bekommt 5 Bonbons. Vom Rest bekommt Marie 1/4. Die restlichen Bonbons werden so verteilt, dass Jasmin 3 Stück, Renate 4 Stück und Peter 5 Stück erhalten.

Wie viele Bonbons waren zu Beginn der Geburtstagsfeier in der Tüte?

Wie viele vierstellige Zahlen gibt es, deren Hälfte durch 2 teilbar ist, deren Drittel durch 3 teilbar ist und deren Fünftel durch 5 teilbar ist?

(A) 1

(B) 7

(C) 9

(D) 10

(E) 11

Kann mir jemand die Lösung zu den ersten beiden Aufgaben sagen?

Ich hab echt gar keine Ahnung. Ist eine Corona Hausaufgabe.

Hi. Ich bräuchte Hilfe bei der Bruchrechnung bei Aufgabe 5.

Lg Daniel

Hallo, ich habe das Problem,

dass ich egal wie oft ich rechne, immer ein falsches Ergebnis raus bekomme... Ich brauche nur die eine Aufgabe.

Leider wurde das Bild etwas unglücklich ein gefügt, sollte aber gehen😅

Hier sind noch die anderen Lösungen, für den Fall, dass nichts der noch möglichen Ergebnisse stimmen sollte.

Lg

Bei dieser Aufgabe ist die ganze Familie überfordert.

5/6 x 3/? = ?/16

Moin,

Mal angenommen, ich habe eine Beispielformel, die so lautet:

Ux=U0+U3(R1/(R1+R2)

Nun soll man anch R1 umstellen.

Da aber R1 in einem Bruch steht und sowohl auf, als auch unter dem Bruchstrich vorhanden ist, stellt sich die Frage, wie man das so umstellt, dass nur noch ein R1 darsteht.
Ich denke mal, man müsste R2 "einfach" aus dem Nenner entfernen.
Aber wie würde man das machen?

Subtrahiert man R2? Oder Multipliziert man es? Man müsste ja praktisch zwei Operationen auf einmal durchführen.

Kann da jemand helfen?

Als ich nach Lösungen gesucht habe war die erste Umformung (x+1)(2x+3)=(x-1)(2x+1). Warum werden jetzt Zähler und Nenner auf beiden Seiten getauscht und mal genommen? Und wie macht man eine Probe? Wie bestimmt man die Definitionsmenge? Ich verstehe das nicht. Kann mir das jemand erklären?

In einer Textaufgabe steht das ein Vereinshaus gekauft wird, wenn Sponsor a ein Drittel und Sponsor b ein Viertel bezahlt und Herr Meyer die restlichen Kosten mit 50.000€ bezahlt, wie viel kostet dann das Vereinshaus?

Also ich hab gerade eine Wette am laufen wer die Aufgabe schneller lösen kann, ich hab mich leider so lange nicht mehr mit Mathe beschäftigt da ich keine Ahnung habe wie ichs berechnen soll. Ich will jetzt keine Mathestunde kriegen oder so nur bitte das Ergebnis mit Rechenweg 😂😭

/ bedeutet Bruchstrich

Also die Aufgabe lautet:

Onkel Dagobert verschenkt seine Briefmarkensammlung an seine Enkel Tic, Trick, Track.

Tic kriegt 1/ 8 , Trick kriegt 2/5 und Track kriegt 5/12.

Die restlichen 21 Briefmarken verschenkt er an Tante Daisy.

Wieviele Briefmarken hatte er insgesamt?

Wir sollen einen Bruchrechner bauen und habe folgende Probleme wie auf dem Bild zu sehen ist. Der Problem bei den Rechenoperation ist bei allen der gleiche und bei den ActionListener genau so.

Könnte mir jemand helfen wie ich es gelöst bekomme?

Lg

Hallo, Bei letzten post was ich hier gepostet habe habt ihr mir sehr gut geholfen. Könnt ihr mir hier helfen? Habe das nicht Verstanden.

Wenn ihr es ganz wissen wollt wir machen in der schule Bruchrechnung ungleiche Brüche addieren und subtrahieren. Aber dieses Bild habe ich nicht verstanden was ich machen soll

Hallo.. ich habe eine frage. Und zwar lernen wir in der Schule gerade, brüche durch zu rechnen und auch zu addieren/subtrahieren und logischer weise auch zu multiplizieren. Leider verstehe ich nicht ganz, wann man kürzen darf und wann nicht. Ist es nichtso, dass man nur bei den Multiplikationen und Divisionen kürzen darf oder ist es ganz anders? Wenn ja, wie ist es dann..

Hallo Leute, ich bekam eine Mathehausaufgabe und komme jetzt bei einer Stelle nicht klar. Würdet ihr so lieb sein und mir helfen?

Die Aufgabe lautet folgendermaßen:

In einem Fitnessstudio werden die Sportgeräte überprüft. Zuerst arbeiten 3 Techniker 2 ganze 3/4 Stunden an den Geräten. Danach arbeiten zwei Techniker noch 3 ganze 1/4 Stunden daran. Nach Abschluss der Arbeiten überprüft ein Techniker die geleistete Arbeit. Er benötigt dafür 1/4 Stunde. Der Stundensatz beträgt 58€ pro Person. Wie viel € Arbeitskosten ergeben sich?

Hallo liebe Freund!

könnt ihr bitte mathematische Formel dazu schreiben?

Ist 3,8 die richtige Antwort?

LG

Ziya

Könnte mir jemand alle machen die was ich markiert habe bin krank gewesen und will es sehr gerne wiederholen in der schule erklärt es mir dann die lehrerin aber jetzt ist wochenende und ja bitte nicht nur die ergebnisse sondern auch die rechenwege 🙏🏻
danke im voraus

Hallo,

meine Frage ist:

Wie leite ich die Funktion:

U(b)= 2× 400/b + 2b

ab?

Hallo,

Es geht um eine Bruchrechnung Aufgabe in Prozent 3/ 8 Bruch <- 3:8 = 0,375 aber wie kommt mann denn dadrauf auf die 0,375? Taschen rechner ok. Will es aber auch verstehen

Ich komme hier nicht weiter, kann mir bitte jemand dabei helfen, wäre sehr dankbar.

Jede Hilfe hilft mir weiter.

LG

Aufgabe: In einer Urne befinden sich 20 gleichartige Kugeln, die die Zahlen von 1-20 tragen. Es wird eine Kugel aus der Urne gezogen.

Schreibe die Ergebnismengen auf und berechne die Wahrscheinlichkeit (Bruch und Prozent) von: Berechne die Wahrscheinlichkeit von:

a) Die gezogene Zahl ist durch 4 teilbar

b) Die gezogene Zahl ist größer als 14

c) Die gezogene Zahl ist durch 5 und 4 teilbar

Brauche dringend Hilfe bei a, b und c

Mein Thema lautet: Prozent und Bruch Rechnung

Hallo versuche gerade meinen Sohn in Mathe zu helfen... Versuch scheitert gerade kläglich... Geht um Division von Brüchen. Grundsätzlich weiß ich wie das geht aber bei der folgenden Aufgabe stehe ich auf der Leitung:

2/3 : 5/6 : 5/8=

Mich irritiert der zweite Bruch durch den geteilt wird... Sonst mit dem Kehrwert multiplizieren... Aber so?

Hat jemand Ahnung?

Hey ich habe Mal eine Frage.. und zwar habe ich so einen alten Taschenrechner und ich finde die Taste für bruchrechnung nicht.. gibt es einfach keine oder wo ist die?

Hilfe :/ :)

Im Lernheft über Lineare Gleichungssysteme habe Ich eine ganze Übungsaufgabe durchgekaut und gut verstanden. Bis zu dem Punkt: 

folgendes 2 x 2-LGS: 

(3) 37w + 25y = 43,5

(4) -24w -25y = -37

"Nun wird es etwas unangenehm, weil Brüche unvermeidlich sind. Wir lösen (3) nach y auf: 

y = -37/25w + 43,5/25

"In (4) eingesetzt und sofort vereinfacht erhalten wir dieses 1x1-LGS:

(4) 13w = 6.5 

> ich hätte hier dringend die Aufschlüsselung der Bruchrechnung benötigt um nachrechnen zu können. Wie rechne ich diesen Bruch? Das wurde im Buch ausgelassen, drum stehe ich auf dem Schlauch wie ich jetzt diese Bruchaufgabe Schritt-für-Schritt lösen muss. 

Könnte mir das jemand kurz vorrechnen? Das wär schon alles

a/b ÷ c/d = a/b • d/c Aber warum macht man das so?

Ginge auch a/b ÷ c/d = b/a • c/d?

Ich muss für einen Eignungstest Textaufgaben üben, die seit der Grundschule schon nie meine Stärke waren😩 im Internet findet man nur die Methoden für Grundschulaufgaben, die ich auch im Kopf hinbekomme. Mein Problem ist, ich weiß nie wo ich anfangen soll, obwohl ich genau weiß welche Antwort die von mir haben wollen. Hat jemand eine Methode für Textaufgaben, erklärt an Beispielen wie denen auf dem Bild? Gerne auch mit Lösung damit ich es gleich nachrechnen kann:)

Wieviele personen haben stehplätze u.wieviele sitzplätze,?

Bitteit rechenformel..

Danke

also z.B wieviele cm sind vier fünftel Meter?
Ist das Ergebnis 750 cm? Lieg ich da richtig?

Ich übe gerade für die Abschlussprüfung Mathematik, jedoch bin ich bei einer Aufgabe auf ein Problem gestoßen. Ich verstehe den Lösungsweg, der im Buch gegeben ist, nicht. Spezifisch verstehe ich nicht wie einige Zahlen rausgekürzt wurden. Ich habe aus gesundheitlichen Gründen sehr viel in der Schule gefehlt und habe daher nicht alle Regeln dazu mitbekommen und konnte sie mir dieses Mal nicht erschließen. Im Bild sichtbar, ist die Aufgabe die mir Probleme bereitet. Zwar wird hier die 9 (übrig 3), 4, 6 und 2 weggekürzt. Jedoch verstehe ich die Regel dahinter nicht. Wenn man vom 9 mit 6 kürzt bleiben 3 übrig? Wie ist es dann bei 4? Da passt die 2 zweimal rein. Ich verstehe einfach nicht wie 3 übrig bleibt und nichts anderes, gibt es eine Regelung dass man eine Zahl weg kürzen darf wenn sie genau reinpasst? Halp

Ich meine bei Wahrscheinlichkeitsrechnung. Bei 1/10 ist ja 10%

bei 1/4 ist ja 25%

und bei ungraden zahlen? wie geht das? (ohne Taschenrechner)

Ute hat schon 1 1/4 Flaschen Mineralwasser getrunken. In einer Flasche sind 7/10 Liter. Wie viel Liter hat sie getrunken?

Textaufgabe in Mathe( Bruchrechnen)

Laura verteilt den Inhalt einer Tüte mit Gummibärchen. Sie selbst behält 3/5

 des Inhalts. Ihre Freundin Marie kriegt nur halb so viele ab. Die restlichen  6 Gummibärchen erhält Maries Bruder Lukas. Wie viele Gummibärchen erhalten die Mädchen?

Lerne gerade für die Matheschulaufgabe und hab gemerkt, dass ich keine Ahnung hab wie das mit den Brüchen in Wurzeln gehen soll. Im Buch habe ich als Aufgabe zb √3(1/16) und als Lösung wird 7/4 angegeben. Ich versteh schon, dass es praktisch genauso ist wie mit normalen Zahlen, aber irgendwie versteh ich doch nicht wie ich drauf kommen soll. Was wäre der leichteste Weg um dad auszurechnen? Taschenrechner dürfen wir in der Schulaufgabe keine verwenden, und ich bin mir ziemlich sicher, dass sowas drankommen wird. :/ danke im Voraus für die Antworten (Am besten wäre es wenn mir es jmd genau erklären könnte weil ich nicht gerade ein Schnellchecker bin wenns um Mathe geht)

Hallo,
ich frage mich, wie ich aus dem Kopf feststellen soll, welche Dezimalzahlen hinter 1/6, 1/7, 1/8 stehen. Gibt es dort spezielle Regeln?
Danke im voraus!

Also wenn dort steht, schreibe die Wahrscheinlichkeiten auf, reicht dann ein Bruch?

Vielleicht steh ich nur gerade ziemlich auf dem Schlauch, aber ich habe eine allgemeine Frage zum Thema Bruchrechnen: Wenn man einen Bruch bzw. mehrere Brüche gleichnamig machen will, muss man den Zähler und den Nenner mit derselben Zahl multiplizieren z.B. dem nötigen Hauptnenner. Aber bei Bruchgleichungen multipliziert man jeweils nur den Zähler der einzelnen Bruchterme mit dem Hauptnenner. Warum ist das so? Ansonsten kommt man nicht auf das richtige Ergebnis. Warum ist das beim Brüche gleichnamig machen so wichtig oder Pflicht, ist ja eine feste Regel beim Bruchrechnen, aber bei Bruchgleichungen macht man das nicht. Ich bin nicht so gut in Mathe (ist ja offensichtlich ^^) aber bitte nur ernste Antworten! Ich würde das jetzt gerne verstehen.

Wie rechnet man 1 Sechzehntel von 4000 aus?Habe es vergessen und weiß nicht, wo ich nachschauen könnte. Ich habe einen Rechenweg im Kopf, bin mir aber nicht sicher, ob es der Richtige ist. Danke im Voraus für eine hilfreiche Antwort.

Hier die aufgabe: Aus 4 Tonnen Trauben gewann ein Rebbauer 2500 Liter Saft, den er kelterte und zu alkoholfreien Kinderschampus machte. Der Schampus füllt er in Flaschen ab, die 7/10 Liter fassen. Wie viele Flaschen kann er jetzt zum Preis von 5.20 Franken verkaufen und wie viel Geld nimmt er ein, wenn er alle Flaschen verkauft? Bitte mit ausführlichem lösungsweg!!!! Bitte helft mir!

Guten Tag, und zwar haben ich diese http://i.imgur.com/3LJ6Jn2.png doppenbruch bekommen und komme absolut nicht drauf wie ich ihn lösen soll.

Meine Idee war:

(1/a + 1/b) * c/1 zu berechnen aber ich weiß nicht mehr wie ich weiter machen muss :) Ist mir schon ein bisschen peinlich aber was solls :^)

Upps etwas vergessen:D

Ich soll den Bruch auf einen Bruchstrich bringen :)

Die Lösung ist angeblich 0.025?!

Also...ich bin in der 6.Klasse Realschule und verstehe nur ein Teil von Bruchrechnen also jetzt z.B. nur die einfachen Aufgaben aber ich stelle mal eine Bruchrechenaufgabe und es wäre nett wenn ihr (mit erklÄrung und Rechenweg) dies ausrechntet

Berechne, indem du mit Hilfe des Distributivgesetzes ausklammerst:

3/5°(15/9-10/15) =3/5°15/9-3/5°10/15 =ab hier verstehe ich fast gar nix

/= Bruchstrich °=mal

Kann mir jemand bitte kurz helfen und den oben genannten Bruch umschreiben? Zb. ist ja 1/x umgeschrieben x^-1 Aber wie ist das, wenn das x im Zähler steht?

Neele will 4 Torten backen, für die Schlagsahne benötigt wird: Waldmeistertorte 1/4 l ; Schwimmbadtorte 3/8 l; Wickeltorte 800 ml; Kratertorte 1/8 l. Wie viel Becher mit jeweils 2/10 l Sahne muss sie mindestens kaufen ?

Stehe völlig auf dem Schlauch. Mein Sohn schreibt Montag die Arbeit und ich tüftel hier seit einer Stunde herum. Kann mir bitte jemand helfen?

Ich weiß nicht wo ich anfangen soll... Muss ich multipliziert oder wie? Ich verstehe nicht, wie man Bruchrechnen soll. LG

Ich habe ne Aufgabe bei der ich mir nicht sicher bin ob ich die richtig gelöst habe.

Ein Dünger besteht unter anderem aus 2/9 Phosphat, es existieren 240 kg Phosphat. Wieviel Dünger kann man herstellen?

Ich hab die 240 mit der 9 mal genommen und kam auf 2160.

Ist das richtig?

Hallo,

meine Tochter hat totale Schwierigkeiten. Könnten Sie es vielleicht ausführlich mit Lösung erklären? Danke im Voraus.

Hay also ich weiß es werden jetzt bestimmt so antworten wie mach selber oder so kommen aber ich verstehe diese Aufgaben echt nicht ich wollte euch mal fragen ob mir das jemand erklären kann weil ich war halt ne Woche krank und so danke<3

Hallo :)

ich beschäftige mich gerade mit der Bruchrechnung und bin auf ein Problem gestoßen:

Bei der Multiplikation bzw der Division von Brüchen kürzt man ja meist die Terme um sich das Leben leichter zu machen. Darf ich denn nur die Zähler mit den Nennern kürzen oder auch Zähler mit Zähler bzw Nenner mit Nenner?

Habt vielen Dank!:)

Wenn die Zahl unten steht ist es klar, aber wie ist es wenn die Zahl oben im Bruch steht?

Hallo wir haben am Freitag einen Test über das Bruchrechnen mit Massen. Also z.b 3/5kg sind wie viele Tonnen? Ich begreife das nicht wie das funktioniert kann mir das jemand erklären? Danke😊

Hallo,

ich habe in Mathe ab und zu noch ein paar Probleme, z.B. bei Brüchen den gemeinsamen Teiler (dabei ja auch: gemeinsamer Nenner) zu finden.

Oder auch zum Ausklammern wird ja der gemeinsame Teiler benötigt.

Deshalb ist meine Frage, ob es da irgendeinen Trick gibt, mithilfe dessen man leicht den gemeinsamen Teiler zweier Zahlen finden kann.

Ich bedanke mich schon jetzt für alle Antworten und, sofern möglich, werde ich auch die hilfreichste Antwort auszeichnen. :)

Wie kann ich einen bruch unschreiben, bei dem eine addition im nenner steht?

Bsp: 1/ x+1

ich kann das ja nicht zu (x+1)^-1 umschreiben oder? Weil es ist ja keine klammer um den nenner.

Wie Rechnet man : Für den Wertverlust eines Autos gilt: Ein neues Auto verliert im 1.Jahr 1/4 , im 2.Jahr 1/6 und im 3.Jahr 1/8 seines Neupreises an Wert. Welchen Wert hat ein 3 Jahre altes Auto, das neu 19 200 Euro gekostet hat?

Kapier ich ned Hilfe Und bitte mit erklärung wie man die brüche zum euro usw... !

Danke im Voraus

Wie kann ich z.B die Zahl 0,5 als Bruch angezeigt bekommen? (ist natürlich einfach, aber das ist ja auch nur ein Beispiel;)Danke :)

Hallo Ich bin gerade am Mathe lernen da ich übermorgen eine Klassenarbeit schreibe und da gibt es so eine Aufgabe die lautet: 4• zwei neuntel =? Ich habe da achzen sechsunddreisigstel aber im Lösungsheft steht zehn achzentel. Ich kapier nicht wie die da drauf kommen kann mir das bitte jemand eerklären ich bin am verzweifeln.

Danke schon mal im Vorraus

Wozu brauch man bitte im späteren leben diese sinnlos komplizierten Bruchaufgaben? Erweitern und kürzen ist ja noch ok aber wofür brauch man dieses zeug wie z.b. Auf dem Bruchstrich rechnen?? Wer macht sich denn das Leben so schwer, solche unnötig komplizierten Aufgaben zu rechnen wenn es auch normal geht?? Bitte ich verstehe den Sinn daran nicht..

wie berechnet man ein drittel von 24 ?

Wie teilt man das dann in Streifen

Mathe Aufgaben

Hey Leute, Ich schreibe am Dienstag eine Arbeit in Mathe über Brüche und co. Nur ich komme bei der Aufgabe 13/34 x 17/39 nicht weiter. Ich hätte da jetzt als Ergebnis 221/544 und das eigentliche Ergebnis muss 1/6 sein, nur ich kriege das irgendwie nicht gekürzt. ich habe das gleiche Problem bei der Aufgabe 5/14 x 7/35 =35/490. wie kann ich solche Aufgaben leicht kürzen?

Danke :) Ps.: bin in der 7.Klasse :)

Wir beschäftigen sich zurzeit mit den Thema Brüche in der Schule und deshalb hätte ich eine Frage wie man das rechnet: 1 Viertel MINUS 1 Achtel und 1 Halbes PLUS 3 Viertel

Weitere beispiele zu solchen aufgaben wären nett

Ich habe Probleme diesen Doppelbruch zu lösen, da ich die Zwischenschritte nicht verstehe. Könnte sie mir jemand erklären. Wäre sehr freundlich.