kann mir jemand bitte für dumme erklären wie man das machen muss

Aufgabe: Vereinfachen Sie durch Ausklammern und Kürzen.

Was ich bis jetzt hab:

Hab hier nur einen kleinen Schritt gemacht, weiter weiß ich leider nicht. Hättet ihr diesen Schritt auch gemacht? Wie würdet ihr hier vorgehen? Danke im Voraus :)

Hallo zusammen,

3/4 Saft kosten 1,20 Euro.

wieviel kosten dann 1 Liter Saft ?

was muss man rechnen und warum ?

danke

Hallo, kann mir jemand sagen wie die Aufgaben gelöst werden? Keine Lösungen, sondern Erklärungen, was man machen muss.

Danke im voraus

Hallo, ich habe zum Thema Bruchgleichungen eine Textaufgabe bekommen die ich nicht verstehe, kann mir bitte jemand helfen sie zu lösen ?

Danke schonmals

Wie viel sind 3/10 h in Minuten bzw. Sekunden ? Wie rechnet man das ?

Warum zieht man oben den radius von der 40 ab rechnet dann mal pi? Und warum zieht man unten die 102 von der 60 ab, um den Durchmesser zu bekommen??

Stellen Sie jeweils eine Exponentialgleichung auf und lösen Sie sie.

a, 700€ werden zu einem Jahreszinssatz von 1,25%bei der Bank angelegt. Nach welchem Zeitraum beträgt das Guthaben 750€.

In der Lösung steht folgendes, siehe Bild:

Aufgabe 12 a

Den Rechenschritt verstehe ich zum Teil, aber wo zur Hölle kommt die 15/14?

Ich habe am Montag eine Mathe Klausur und muss das können.

Könnt ihr mir bitte helfen?

Ich danke im Voraus:)

Ich sitze seit einer stunde hier und hab bald einen Nervenzusammenbruch, ich finde nirgends irgendeine Erklärung oder einen Lösungsweg zu der Aufgabe und bin am Verzweifeln.

Julian hat drei Freunde zum Waffelessen eingeladen . Julians Mutter rechnet damit,dass jeder der Vier Kinder eine ganze Waffel ist und noch drei Fünftel Waffel isst. Wie viele Waffeln muss sie backen

Hallo zusammen,

wie viel sind eineinhalb Stunden als Bruch ? Wie rechne ich die Textaufgabe?

Ich habe folgende Aufgabe:

Ein Dodekaederwürfels (Polyeder mit 12 Flächen) und den Augenzahlen ( 1 6 6 4 4 3 3 6 1 4 3 6 ) wird 8-mal gewürfelt Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit C: Es fällt drei Mal die Augenzahl 3

Wäre hier Baumdiagramm sinnvoll oder gibt es effektiveres ? Ich habe es versucht mit einem Baumdiagramm zu zeichnen doch ich habe gemerkt das viel zu lange dauert.

Hallo zusammen :)

wie löst man diese Aufgabe ?

vielen Dank

Ich habe dieses Thema schon fasst ein halbes Jahr und ich kapier es einfach nicht. Würde mich sehr freuen wenn mir jemand hilft!!!

Hallo ich habe in der Schule diese Textaufgabe bekommen, es geht um das Thema Bruchgleichungen. Kann mir Jemand helfen ?

Danke schonmal.

Hallo, ich habe das Thema Bruchgleichungen, und verstehe diese Textaufgabe nicht, kann mir diese Jemand erklären ?

Danke schonmal

Hi! Vielleicht findet einer von euch die Zeit, mir die Aufgabe 2 b) zu erklären? Es soll ein lineares Gleichungssystem angegeben werden, jedoch habe ich Probleme diese Aufgabe zu lösen.

Vielen Dank;)

Hi,

könnte mir vielleicht jemand bei dieser Aufgabe helfen. Ich komme leider nicht weiter.
Vielen Dank für die Aufmerksamkeit

In Mathe bei dem Thema Bruchrechnen, addieren und subtrahieren von Brüchen gibt es ja diesen Schmetterlingstrick und soll einem das rechnen erreichtern bei Addition und Subtraktion mit ungleichnamige Brüchen

Kann man diesen Trick immer benutzen oder gibt es auch Fälle wo das nicht geht?

Bild habe aus dem Internet zur Erläuterung.

Eure Antwort

b • (400/b) = 400b + b^2 richtig?

Hoffe es ist irgendwie verständlich..

Liebe Grüße.

Ich wahr heute weil ich krank war nicht in der Schule, und mir wurden halt von einer Freundin die Hausaufgaben geschickt. Ich habe mir dann auf YouTube Videos dazu angeschaut, und ach relativ verstanden was ich machen soll nur bei diesen Aufgaben nicht: Wandele 0,07 in einen Bruch um. Wir haben das Thema halt neu, und so sehen die Hausaufgaben aus. Über eine Antwort würde ich mich sehr freuen, bin gerade ein Bisschen am Verzweifeln (die anderen Nummern sind halt so schreibe 0,7 als Bruch, aber mich verwirrt die zusätzliche Null).

Hey,

ich habe auch Videos dazu angeguckt,aber da ist nicht solche Aufgaben,ich verstehe nicht wie man sowas rechnet wie soll man von 7 ganzes 3_4 abziehen,könnt ihr bitte mir es erklären?
vielen Dank :)

Hallo, zuerst einmal ich weiß wie man polynomdivision berechnet und auch wie man das berechnet wenn ich sag mal im Zähler eine „Lücke“ ist aber ich weiß jetzt nicht wie man das berechnet weil im „Nenner“ ja das x fehlt wenn das da wäre, dann würde ich es auch hinbekommen. Weiß jemand wie man das berechnet?

Hallo ich schreibe morgen ein Lk in Mathe und ein teil werden solche aufgaben sein die aufgabe lautet: Berechne ohne Hilfsmittel die Funktionswerte. Beachte die Quadrantenbeziehungen. a)y=sin(Pi) g) y=sin(3/4 Pi) die g) haben wir in der Schule gemahct aber ich verstehs trotzdem nicht:(

Ich habe 3,5/8 raus und das ist mir sicherheut falsch.

Oder 13/24 habe ich raus ,sodass der Vater 11 Stücken hat aber welche Pizza hat 24 Stückchen.bild anbei

Wie wandelt man solche Zahl in Bruch um zum Beispeil—-> 233,33

Könnt ihr mir bitte die Rechenschritte zeigen?

Ich komme ab und an durcheinander mit kürzen der Brüche, wann man kürzen darf und wann nicht. Es heißt ja, in der Summe darf man nicht kürzen.

Aber hier wurde die -27 gekürzt obwohl davor doch ein Minus Zeichen steht. Wieso ist das hier möglich?
Und wieso wurde die 6 im Zähler gekürzt und im Nenner beide zahlen? Ich dachte, man kürzt im Zähler eine Zahl mit einer Zahl im Nenner.
Und nicht 1 Zahl im Zähler und 2 Zahlen im Nenner.

Und die letzte Frage: zwischen den 3 Brüchen steht ja auch jeweils eine Summe (das + und -) spielen diese beiden Summen keine Rolle, wenn man im Bruch kürzt?

Ich verstehe diese Aufgaben nicht,oder zumindest,wie man die rechnet.Könnt ihr mir sagen wie ihr das macht(mit dem Rechenweg)

Danke im voraus

Wie kann ich den Nenner rational machen?

Und was kommt dann im Nenner vereinfacht?

Wie geht das ?Danke

Hallo, ich hätte ne frage und zwar kann man unechte Brüche kürzen?

Kann mir jemand bitte erklären wieso das so ist? Wieso ändert sich nichts im Zähler? Und wieso ändern sich nicht beide Vorzeichen im Nenner? Danke im voraus

Ich habe das thema brüche in der schule unf ich verstehe diese Aufaben gar nicht kamm mir jemand erklären wie das geht ? Danke schonmal

Ich weiß, dass die Aufgabe super leicht ist, aber ich verstehe einfach nicht den oberen Bruch im Bruch, da bin ich mir sicher, dass es falsch ist. Beim unteren Teil ist es wahrscheinlich richtig.

Könnt ihr mir helfen?

(243/1024)^1/5

(1/256)^-3/4

Bei z.B. 8^2/3 ist es ja einfach, da muss man ja nur die 3. Wurzel von 8 rausfinden, also 2, und die dann ^2, was dann 4 sind.

Aber wie kann man das bei diesen Aufgaben rausfinden?

Wie kann ich bei diesem Taschenrechner das Ergebnis als bruch anzeigen lassen

Aufgabe:

27*√8 -6*√8

Ich komme auf 21√8

Was richtig ist in Lösungen gibt aber auch folgendes Ergebnis : 42 √2

Beides selbe Ergebnis aber wie komme ich auf die 2 Lösung?

hallo, wie formt man eine gleichung in eine andere gleichung um? auf das folgende beispiel bezogen?

danke

Hallo, folgendes steht bei den Lösungen im Buch und ich brauchs zum weiterrechnen aber ich raff nicht wie da umgeformt wurde...

Hallo Leute, sind b/x mal x =

bx/x ?

Danke schön. :)

Bruchrechnung

Hallo zusammen,

wie berechnet man die Aufgabe ?

wie gibt man das Verhältnis an ?

Ist x/2 genau das gleiche wie 1/2 x?

Bitte mit Erklärung

Hallo zusammen,

wie geht die Nr. 3 ?

Ist das richtig, falls nicht dann erklärt mir bitte wie es richtig wäre

Bitte mit Erklärung/Rechenweg.

Ich sitze seit 6h an der Aufgabe und komme nur auf falsche Lösungen.

Hallo, wenn ich einen konstanten Quotienten habe, bsp: E= F/q, was bedeutet das?

Ich weiß, dass Konstant gleichbleibend heißt, aber was bedeutet das genau? Wenn ich F verdoppele muss ich dann q auch verdoppeln oder halbieren?

Vielen Dank im Voraus

Brauche hilfe bei der Aufgabe. die sieht sehr leicht aus aber irgendwie komme ich nicht drauf

Warum werden hier die 2u mit dem eigenen Nenner multipliziert? -> 2u x -1

Wäre 2u/-1 falsch als Ergebnis? Nimmt man das Minus einfach hoch, weil man einen Nenner von 1 normalerweise nicht erwähnt / zählt das dann auch für einen negativen Nenner von 1?

Kann mir das vlt. jemand erklären, damit das an der Prüfung sitzt?😅

Hallo,kann mir bitte jemand helfen?

Danke schon Mal im voraus

Wird der Bruch positiv oder negativ wenn der Zähler oder nennen negativ ist?

Hallo ich habe eine Hausaufgabe aufgekommen und kann das nicht

Aufgabe 1.

Der folgende Kalender zeigt die Monate und Tage des Jahres 2018.

Geben Sie als Bruch an, der wievielte Teil des Jahres am Ende 18. Juni vergangen ist.

Aufgabe.2 Addieren sie:

360m+1/2KM+13dm+126cm=

Hallo ich habe eine Hausaufgabe aufgekommen und kann das nicht

Erklären Sie für die folgenden Rechenoperationen, ob gemischte Brüche vorher in unechte Brüche umgewandelt werden müssen. Geben Sie jeweils ein Beispiel, wenn direkt gerechnet werden kann, ohne die gemischten Brüche zuvor umzuwandeln.

1. Addition und Subtraktion von gemischten Brüchen
2. Multiplikation eines gemischten Bruches mit einer ganzen Zahl
3. Division eines gemischten Bruches durch eine ganze Zahl
4. Multiplikation zweier gemischter Brüche
5. Division zweier gemischter Brüche

Hallo :)

ich muss gerade in Mathe Stoff zu quadratischen Gleichungen nachholen und bin mir unsicher ob ich in einem Bruch kürzen darf, in dem eine Wurzel steht, die ich nicht verändern oder auflösen kann:

Ich kann meinen Mathelehrer grade leider nicht kontaktieren und weiß es nicht mehr, da es Nachholstoff vom letzten Schuljahr ist, hab ich auch kein Buch zum nachschlagen :/

Ich frage ungern nach Hausaufgaben, aber ich bräuchte wirklich Hilfe 😅

Dankee

Hey ich brauche helfe kann jemanden mir bitte das Ergebnis schreiben damit ich kontrollieren kann bitte Nr 1/2

Sei bitte nett mit mir und verstehe bitte nicht falsch

Wir müssen eine Matheaufgabe lösen aber die geht glaub nicht?

Es gibt doch nur 3 Möglichkeiten?

Danke Leute das ihr mir geholfen habt❤️

Ich fürchte Ich habe keine Ahnung mehr vom Bruchrechnen aber mir bleibt die lösung einer aufgabe aus einem Mathebuch der 7. klasse ein Rätzel.

Villeicht kann es ja jemand aufklären:

Aufgabe: (5/27 + 1/3) + (5/9 - 1/3)=

Meine Rechnung:

5/27 + 9/27 = 14/27

15/27 - 9/27 =6/27

14/27 + 6/27 = 20/27

Angeben als lösung ist jedoch:

(5/27 + 1/3) + (5/9 - 1/3)=14/27 - 6/27 = 8/27

5/27 + 9/27 = 14/27 15/27 - 9/27 =6/27

Problem: Woher zum Kuckuck kommt das hier? 14/27 - 6/27 = 8/27???

Beispiel:

1g/ml * 1l

= 1g

geht das oder muss ich 1l in ml umrechnen?

Weiß jemand wie man den zweiten Ausdruck berechnet?

Ich knabber seit Jahren an einem Problem, was mir selbst Mathelehrer nie wirklich erklären Konnten:

In Gleichungen kommen Bruchstriche vor. Wenn man einen Wert auf die andere Seite bringt, kommt er mal unter dem Bruchstrich, mal über den bruchstrich. Man hat mir aber NIE erklärt, wann das so ist.

Hier mal zwei Paradebeispiele:

Ich will es jetzt, nach Jahrelangen quälen, ein für alle mal Wissen:

Wann Kommt bei einer Gleichung, wo ein Bruchstrich ist, der Gegenüberliegende Wert nun nach Über oder unter dem Bruchstrich?

Kann mir hier jemand ALLE gültigen Regeln aufschreiben, die man wissen muss? Wäre extrem nett, das würde mein abi retten. Ich bin für jede Antwort extrem dankbar

Für sqrt(z_3) wird man 2 Lösungen erhalten. Muss ich dann den Bruch für jede Lösung berechnen?

tan(70°)=Ankathede/6m Kann ich dann einfach * ankathede machen?

Wenn ich sage ich rechne m/m wie kürze ich diese Variablen? Durch 1? Und dann fällt jeweils die Variable weg? Kann mir das bitte jemand veranschaulichen?

Hallo,

ich sitze gerade an meinen Mathematik Hausaufgaben und komme bei der Rechnung nicht weiter: -80/3 = 240/27*t .

Was muss ich tun, dass das T auf einer Seite steht?

Danke im vor raus und VG :)

Hey,

wie kann man nochmal Brüche in Dezimalzahlen umwandeln und Dezimalzahlen in Brüche ?

Ergibt für mich kein Sinn.

Mein Freund versucht es mir schon die ganze Zeit zu erklären egal wer mir das erklärt ich verstehe das nicht.

Wie kommt man von 2 Drittel auf die Idee das da 12 18 in Bruch hinkommen.

Kommt in esa vor checke ich nicht.

Habe noch eine einzige Mathe Stunde vor esa Prüfung.

Habe mir 2 Mal die Woche Schule wegen BBW

-

Ich muss eine Klassebarbeit verbessern, kann diese Aufgabe jedoch nicht lösen.

“An einer Schule sind fünf achtel der Kinder Mädchen. Drei viertel von diesen Mädchen machen gerne Sport und wiederum Zwei Drittel mögen am liebsten die Ballspiele.

a) Welcher Anteil an Mädchen der Schule macht gerne Sport?

b) Von den Mädchen die gerne Sport machen, welcher Anteil davon haben die Ballspiele NICHT am liebsten?

LG

Bsp: 9/6 x 5/6

Ich verstehe die a, aber die b raffe ich nicht.

Wie kann ich diesen Bruch im Kopf subtrahieren? Bzw wie komme ich

am schnellsten an das Ergebnis?

Kann mir bitte kurz einer diese Aufgabe erklären , einfach zu lange her

Danke im voraus

Bestimme den Platzhalter

2/7von ... sind 6km

Und noch eine

4/9 von...sind 20 kg

Have eine Recht einfache Aufgabe, bin mir aber nicht ganz sicher

Aufgabe: (-8)^2/6

Hier könnte man ja "2/6" Kürzen zu "1/3", bin mir aber unsicher ob man das machen soll oder nicht.

Danke schonmal.

PS: ich brauche keine Erklärung, nur ein "ja, kürz es" oder ein "nein, kürz es nicht"

Meine Mathelehrerin sagt uns dass so dass wir nicht dass Ergebnis von einer Rechnung erst kürzen, sondern mitten in der Rechnung.
Dass sei anscheint leichter zu rechnen.
Jedenfalls stellt sich mir jetzt die frage, ob man auch mitten drin so kürzen kann, wenn man zwei Brücke addiert. (Als Aufgabe)

Ist im Bruch angegeben 1/9 ab das gleiche, wie ab/9?

Danke!

Lukas läuft in eine Minute 3 4iertel. Wie viele Runden läuft er in 20min mit dem selben Tempo.

Hallo kann mir jemand helfen, in Mathe bei den Hausaufgaben mit ein Beispiel.

NR.12&15

Vielen Dank schon mal Im Voraus

Anna hat zu ihrem Geburtstag zwei leckere Kuchen gebacken. Jeder Kuchen wird in 12 Stücke geschnitten.Nachdem alle nach Hause gegangen sind, sieht Anna, dass nur noch 1/4 der Sahnetorte übrig ist. Dies ist nur 1/6 des Schokoladenkuchens. Welchen Teil des Kuchens hat Anna insgesamt noch in Bruchzahl geschrieben?

wir schreiben bald eine Mathe Arbeit, deshalb bin ich beim rum fragen auf diese coole Website gestoßen. Es wäre mega nett wenn mir jemand dabei helfen könnte.

Hallo, wie würdet ihr 3/7 zu 43% umrechnen, müsstet ihr die Aufgabe im Kopf rechnen? Beschreibt mal den Prozess. Ich habe hier ein kleines Kind und weiß nicht so ganz wie ich ihm das am besten erklären soll.

Ich hab jetzt schon ein paar mal Versucht die Gleichung zu vereinfachen. Ich komme jedoch nicht auf die Lösung. Kann mir vielleicht jemand auf die Sprünge helfen. Danke schon mal.

Wie würde man diese Aufgaben lösen bspw

Aufgabe a) 12-13 x 39-40

oder Aufgabe g) 2 4-7 x 3 1-9

tbh ich bin dumm also hier ist die frage mein dad ist 75%italiener meine mam 100%schweizerin. wie viel prozent bin ich von beiden.

Der Taschenrechner zeigt 12 an.... ist falschz

Wie kann ich solche Bruchgleichungen lösen. Ich soll das nach x freistellen aber ich habe Bruchgleichungen nie verstanden.

Kann mir jemand erklären wie man das macht und welches Vorwissen man eventuell dafür benötigt?

Ich wäre sehr dankbar

LG

Hi, kann mir bitte jemand bei der Aufgabe 4 helfen? Ich verstehe die nicht. Wäre auch sehr nett mir dir lösungen und denn rechenweg zu sagen😁

Danke im vorraus

Ich habe Probleme bei berechnen von Brüchen in Gradzahl. So sollten wir z.B. 

pi/2 = ...

pi/4 = ...

9pi/4 = ...

3pi/4 = ...

7pi/4 = ... 

berechnen. Bei den ersten 2 habe ich es hinbekommen un für pi/2 = 90° raus und für pi/4 = 45°. Bei den anderen weiß ich jedoch nicht weiter. Kann mir jemand helfen?

Hallo,

Ja, eigentlich habe ich es ja schon auf das Bild geschrieben: "Was wurde falsch gemacht"?

Liebe Grüße

Anni

Heyy,

Kann ich auf der Tastatur einen richtigen Bruchstrich erstellen und schreiben?

Liebe Grüße

Anni

Hallo,

Ich muss eine Rechenschlange lösen (siehe Foto) und habe schon etwas mit Bleistift geschrieben, dann aber wegradiert, weil es Falsch war... Was kommt da überall hin? Ich bekomme das nicht hin und kann dann schauen, was Falsch war.

Liebe Grüße

P.s. Beachtet nicht die Aufgabe darüber.

Wie lange ist eine Zeitspanne wenn ein Sechstel dieser Zeitspanne genau 2 Tage länger ist als ein Siebtel dieser Zeitspanne?

Ich hoffe mir kann jemand dabei helfen.

Hallo, ich weiss bei Aufgabe a) nicht genau WIE ich die Aufgabe zu Papier bringe, ich weiss dass wenn ich die Aufgabe quasi formulieren könnte, ich sie auch lösen kann, aber ich weiss nicht wie man sie aufschreibt, z.b dachte ich vielleicht muss ich einmal 100 : 10/42 und einmal 100 : 14/49 aufschreiben, aber ich bin mir da unsicher, ausserdem weiss ich bei Aufgabe b) zwar wie man den Anteil des Füllstoffes ausrechnet, und habe das auch schon getan, allerdings habe ich keine Ahnung wie ich ausrechnen soll wieviel Dünger man mit 240kg Phosphat herstellen kann, da ja nur die Angabe 2/9 für den Phosphatgehalt von EINEM Dünger angegeben ist, aber keine Gewichtangabe. Wäre wirklich nett falls mir das jemand irgendwie erklären kann, ich hab in den letzten Tagen mit Bruchrechnen eigentlich ein sicheres Gefühl gehabt und kann auch das meiste, aber bei so Textaufgaben wo ich die Aufgabe erstmal formulieren muss weiss ich echt nicht weiter. Vielen Dank für jegliche Hilfe.

Wenn man 2×2 rechnet ergibt das ja 4, das heißt, dass 2 die Zahl ist die man mit sich selbst multiplizieren muss um auf 4 zu kommen. 6×6 = 36, 6 ist also die mit sich selbst zu multiplizierende Zahl um auf 36 zu kommen.

Meine Frage ist nun, ob es dafür eine Regel/einen Trick gibt um herauszufinden, was die mit sich selbst zu multiplizierende Zahl ist. Ich habe nämlich jetzt quadratische Ergänzungen mit Brüchen und bin echt verzweifelt.

Ich weiß, dass man auf Android mit Gboard Brüche schreiben kann, wenn man lange auf die Zahl drückt. Zum Beispiel wenn man lange auf die 1 drückt, hat man die Wahl von ½ bis ⅒. Weiß jemand, wie man andere Brüche auf Android/mit Gboard schreiben kann, zum Beispiel 1/13?