Ich weiß nicht genau was ich hier machen soll. Kann mir jemand helfen? Wie interpretiere ich sowas…

Ich kann es mir einfach im Kopf graphisch nicht vorstellen, wie man einen Funktionsvektor, bzw. zwei Funktionen parallel in einem 2D-Koordinatensystem zeichnen soll. Weiß jemand wie das geht?

Also ich hab zwei Funktionen die erste lautet g(x)=-((2+n)/n))x und f(x)= (1+n)x

und ich sollte jetzt den Winkel( in Bogenmaß) ausrechnen, keine Ahnung wie.

meine Idee war dass ich einfach die die eine Steigung teile mit der anderen und dann geteilt durch 2 um den Anteil herauszufinden und mal 2 pi ( um die Einheit zu kriegen)

Wahrscheinlich liege ich flasch, wie rechnet man sowas

Das Thema ist, Extrempunkte mit Nebenbedingungen.

Wie definiert man hier die Definitionsmenge der Zielfunktion?

Ich habe eine als Zielfunktion hier: A(x)= 50x-2x^2

Die Aufgabenstellung lautet:
An einer Hauswand soll mit 50 dm langen Zaun ein Hasengehege umzäunt werden. Bestimmen Sie die Maße des Geheges, wenn dieses einen maximalen Flächeninhalt haben soll.

Dankeschön.

Also man hat 2 Aepfel, 1 Birne und 1 Pfirsich ind man muss sie in einer Reihe auftstellen, die von 1 bis 4 geht. Wie viel Möglichkeiten gibt es und gibt es eine allgemeine Formell.

ich bin auf 16 gekommen

Hallo, ich verstehe die Aufgabe nicht. Wie geht das?

Bitte helft mir so schnell wie möglich. Danke schonmal im voraus!

Mit freundlichen Grüßen

Sophie

hey ich brauch Hilfe dabei schaffe das nicht

Wir haben mit Integralen angefangen bzw. mit der Einführung. Dabei haben wir nur mit einfachen Funktionen (immer nur ein x ohne b: x^n +b etc.) gearbeitet, also würde ich gerne wissen, ob das mit "schwierigeren" Funktionen so funktionieren würde?

hallo,

wir befassen uns um Unterricht gerade mit Sachaufgaben zu linearen Gleichungssystemen und so ganz einfache lgs in sachaufgaben kann ich problemlos aufstellen genauso wie auch bei “etwas” schwierigeren Aufgaben. Aber bei den hier zum Beispiel (vor allem bei 6) habe ich keinen Plan wie man das aufstellen soll, da die 6 hier sogar physikalisch nicht mal Sinn macht (?). Kann mir jemand erklären wie man in solchen Aufgaben wie auf der Seite die Gleichungssysteme einfach aufstellen kann ? Das berechnen ist wiederum kein Problem für mich

Hallo Leute,

Ich komm bei der Mathe aufgabe nicht weiter:( Könnt ihr mir vielleicht weiterhelfen? Weiß nicht genau wie man auf die Lösung bei den 3 Beispielen kommt.Würd mich wirklich sehr freuen

Wir sollen begründen warum die e Funktion f(x)=e^x-1/k nie eine Extremstelle hat, g(x)=x-k×e^x aber für alle k>0 aber schon.

Woran liegt das? Am k das bei f(x) als bruch subtrahiert wird und bei g(x) ein Faktor ist?

Wie löst man so eine quadratische Gleichung: 4x² + 8x= 0

Normalerweise ist es ja so:

1. x²+dx=0

2. x(x+d) = 0

x1= 0 ; x2= d

Aber ich weiß aber nicht wie man das im obigen Fall anwendet.

Danke schonmal :)

Wie geht man an sowas ran um es zu lösen mit dem < Zeichen?

Ich wollte diese Gleichung lösen, jedoch ohne zu kürzen. Wie geht das am besten?

Danke im Voraus.

Hallo,

ich brauche Hilfe beim Lösen folgender Aufgaben. Wie berechnet man das?

Hallo, ich brauche dringend Hilfe in mathe. Wie kann man eine allgemeine Formel für die Nullstellen dieser Funktion formulieren? Danke im voraus.

Hallo ich brauche dringend Hilfe in Mathe. Wie bekomme ich b raus?

reicht wenn es für eine Aufgabe erklärt wird

Danke im voraus!

die Lehrerin meinte mein Ansatz ist richtig und ich muss es nur noch in den Taschenrechner eingetragen. Keine Ahnung wie das geht, hat sie mir auch nicht erklärt. Kann mit bitte jemand helfen mit oder ohne Taschenrechner!

Ich habe ein wenig Probleme damit Ungleichungen zu verstehen, bzw. diese Fallunterschiede und Lösungemenge.

Bei Fallunterschiede verstehe ich nicht wirklich wie ich z.B erkennen wie viele Fälle die jeweiligen Aufgaben haben. Z.b Ungleichungen mit ein bis zwei Beträgen und Ungleichungen mit ein bis zwei Wurzeln.

Außerdem komm ich immer durcheinander wie ich es aufschreiben soll mit den Ungleichungzeichen <,>,≤,≥ .

Ich weiß von Prinzip her ist es eigentlich nichts anderes als nach "x" umzustellen und habe dementsprechend "x". Allerdings muss ich auch viele anderen Sachen aufschreiben und habe überhaupt keine übersicht mehr wie und warum.

Die meisten Webseiten haben mir auch sehr wenig geholfen. Durch Beispiel Aufgaben mit Lösungen kommen mir trotzdem immer wieder Fragen durch den Kopf.

Wegen den vielen Ergebnisse weiß ich auch gar nicht wie ich die Lösungsmenge aufschreiben soll.

Kann wer mir vielleicht irgendwie Stichpunktartig bzw. Kurze knappe sätze schreiben wie ich das alles verstehen kann?

Bzw. mir kurz und knapp erklären warum wie man z.B erkennen kann wie viele Fallunterschiede diese Ungleichung hat und alles andere was ich vorhin geschrieben habe?

Weil ich verstehe es wirklich nicht bzw. komme die ganze Zeit durcheinander.

Danke im vorraus

(Bitte nur Antworten wenn ihr mir wirklich meine Fragen beantworten könnt und nicht solche Kommentare die keine Antworten für meine Fragen liefern!)

Die Frage lautet: Gegeben ist eine quadratische funktion mit f(x)= x^2 + px + q und den Nullstellen x1 = 1 und x2= 4. Ermitteln sie die Werte fuer p und q. Wie macht man das? Wir duerfen keine Hilfsmittel verwenden. Ich dachte erstmal daran die Funktion in die Mitternachtsformel einzusetzen und dann die Werte p und q zu ersetzen mit ein bisschen rumraten, bin aber auf kein Ergebnis gekommen. Vielen Dank im Voraus!

Ich musste eine kleine Hausaufgabe erledigen über diese Aufgabe (als Vorbereitung für das Thema nächse Woche)

Ich wusste nicht genau wie man es berechnen musste, deshalb habe ich ein Foto von einen Taschenrechner App gemacht. Als mir der TR die lösung und den rechenweg gezeigt hat, zeigte er auch diese Formel

Ich habe es gegoogelt weil ich nicht verstanden woher diese Formel kommt. Die App meinte es sei die Formel der endlich geometrische Reihen.

Aber als ich weiter im Internet gesucht habe, könnte ich diese Art der Formel nicht finden. Höchsten so was wie q^m-1/q-1 etc. aber das ist doch nicht das selbe? Vor allem wegen den Vorzeichen etc.

Kann wer mir genau erklären was diese Formel von mein TR "Endlich geometrische Reihen" genau sein soll bzw. was sie Herleitung davon ist und warum man genau diese benutzen muss für meine Aufgabe?

Hallo,

wie löse ich diese gleichung mit Satz des Nullprodukts?

4/5·(x² - 3) =0

Muss man die x²

^Ausklammern?

Hallo,

mein Lehrer hat leider blöd gedruckt weshalb man da nicht alles lesen kann. Ich habe seine Lösungen bekommen, versteh aber nicht, wie er darauf kommt.

Kann mir das jemand erklären? (Beide Aufgaben)

x^3-2x = x^3(1-2/x^2)

falls falsch bitte meinen erklären wie es richtig wäre

Was gibt: x(x+4)-(x-3)(x-2)

Was gibt: x(x+2)+(x-2)(x-2)

Wer kann mir die nr 10 c und d lösen?

(Klammern auf lösen auch)

Moin, kann mir wer Schritt für Schritt das Vorgehen bei der a und b zeigen?
Vielen Dank

Ich habe zwei Aufgaben, verstehe das Thema aber noch nicht ganz.

Bei den Lösungen steht, dass bei der 1. Aufgabe die Gleichung keine Lösung hat und bei der 2. Aufgabe, dass die Gleichung für jedes x lösbar ist, aber warum? Bei der 1. und 2. Aufgabe fallen die x-Werte komplett weg.

hey, bitte helft mir bei dieser aufgabe ich verzweifele

Hallo liebe GF Community,

morgen schreibe ich eine Mathematik Klausur und habe diese Aufgabe als eine Übung im Mathe Buch gefunden zu innermathematischen Extremwertaufgaben.

Könnte mir jemand bei der Aufgabe behilflich sein? Ich weiß, dass ich die Figur in zwei Trapeze einteilen muss, aber ab diesem Punkt weiß ich leider nicht mehr weiter. Also ich weiß nicht wie die Neben- und Hauptbedingung aussieht.

Hallo,

die Lösung sollte

 sein und bei mir ist -15 statt 12.75 rausgekommen.

Danke.

Das Nullprodukt ist doch, dass man ax^x+bx in x(ax+b) umwandelt, wodurch eine lineare Gleichung entsteht, nach der in der Aufgabe auch gefragt wird.

Wenn ich aber die Gleichung umwandle, entsteht bei mir 4x^2-1=0. Wie soll ich dann ein Nullprodukt machen, wenn kein bx da ist? Also in ein Produkt?

Okey, ich habe die Nullstellen ohne diesen Nullproduktsatz geholt und konnte deswegen das Richtige ankreuzen, aber wie kann man das anwenden, wenn c statt bx da ist?

Hallo ich habe ebenfalls 1-5/24 gerechnet. Doch bei mir kommt 19/24 raus wie kommt man auf 19/12?

Hey, Kann mir jemand bei dieser Aufgabe in Mathematik helfen. Es geht um Funktionen

Wie würdet ihr bei dieser Aufgabe. Vorgehen? Wie zeigt man es?

Bei solchen Aufgaben fällt es mir schwer, einen Ansatz zu finden und es dann mathematisch zu beweisen.



Hallo,

ich habe folgende Aufgabe mit den Lösungen jedoch weiß ich nicht wie mein Lehrer darauf kommt. Weiß irgendjemand was NST bedeutet und wie der Rechenweg lautet da ich bald eine wichtige Klausur schreibe.

Danke für eure Hilfe Bilder sind im Anhang

Wie löst man die Gleichung:

-2sin(2x)=0

Und können sie mir bitte sagen wie man solche Lösungen im Allgemein löst?

Vielen Dank im Voraus

Hallo!

Was kommt hier raus?

Hallo, was muss ich bei Aufgabe 7 machen? Kann mir jemand bitte beim Anfang helfen, die Gleichung aufzustellen? Wäre sehr nett weil ich verstehe es nicht.

Ist eine Zahl ohne Exponent hoch 0 oder hoch 1?

Und wie würde man eine Aufgabe rechnen mit 0 als Exponenten :

bsp: 6^-6 × 66^0 × 6^6

Komplette Rechnungen sind gar nicht nötig. Würd mich freuen wenn jemand nur kurz beschreiben könnte, was man rechnen müsste, um die Lösung zu erhalten

LG :)

Wie kann man diese Aufgabe lösen?

Wie kann man diese Graphen skizieren?

Ich komm einfach nicht weiter?

Ich versteh nicht wie man auf die Gleichung der waagerechten Asymptote kommt. Für x->+unendlich gibt's doch gar nix? Wie seh ich denn überhaupt gegen was 4/x^2 und der andere Bruch gehen.

Wie kann ich am besten für die Mathe Arbeit lernen. Ich habe am Mittwoch 2 stündige Mathe Arbeit. Es ist nicht viel Thema, möchte aber trotzdem sicher gehen das ich alles kann.
Im bild steht was alles dran kommt 👇🏻

Ich weiß leider nicht ob es bis jetzt richtig ist. Wie geht es weiter? Ich finde es sehr schwer und schreibe schon in 4 Tagen meine Klausur.

Ist wahrscheinlich ein Grundbaustein der Mathematik, den ich einf verpasst oder vergessen hab, aber wieso muss ich wenn da jz in der 2. Zeile der Rechnung 3+2x=x^2 als nächsten Schritt -3-2x rüber zur x^2 nehmen?Wäre es nicht viel einfacher -x^2 rüber zur 3+2x zu machen? Weil ich hab das so gemacht, jedoch kam als ich die abc-Formel angewendet hab kein Ergebnis, meine Variante muss also falsch sein, aber was für einen Grund hat das?

Hallo, Könnte mir hier jemand helfen ? Ich schreib bald eine Mathearbeit und diese Aufgabe soll wichtig sein. Es wäre sehr hilfreich vielen Dank

Guten Nachmittag!

Ich habe leider immer noch starke Probleme mit dem ausklammern und umstellen von Formeln in Mathe. Meine Lehrerin hat zum Beispiel diese Rechnung beim ersten Schritt wie anhegeftet ausgeklammert. Aber leider scheitere ich schon dabei den ersten Schritt nachzuvollziehen. Könnte mir bitte jemand Schritt für Schritt erklären was hier genau getan wurde und gibt es tips damit ich auch so schnell ausklammern kann? Weil ich oft schon bei Schritt eins scheitere.

Unter welchen Bedingungen kann man mit nur 2 Punkten die Funktionsgleichung ermitteln ?

Was ist bei der folgenden Rechnung falsch und wie wird das richtig berechnet?

Hi verstehe diese Aufgabe überhaupt nicht wie man die Rechnung schreiben soll danke für Sie antworten

Nr 8 a und b nur)

Hallo könnte mir jemand bei der 14.a) nur bei den 2 Euro bitte erklären, wie man auf 8% kommt? Das mit den 7 Euro habe ich schon.

Ich habe die lineare Funktion vor 2 Jahre in der Schule gemacht, jedoch kann ich mich an nichts erinnern und konnte auch damals das Thema nicht.

Denkt ihr es ist möglich die quadratische Funktion zu lernen, ohne die lineare zu wissen ?

Guten Abend,

wie genau muss man die Zeichnung machen? Reicht es hier einfach im Abitur die Extremstellen und Nullstellen der Ableitungsfunktion an der richtigen Stelle (x-Wert) zu zeichnen (und natürlich muss es stimmen, ob sich die Funktion ober oder unter der x-Achse befindet)? Oder muss man immer das Lineal anlegen und die Steigung der Funktion f genau an mehreren Stellen ablesen, um die Ableitungsfunktion so genau wie möglich zu zeichnen? (Für die ganze Aufgabe mit 5 Punkten hat man rund 15 Minuten Zeit)

• Den zweiten Teil dieser Aufgabe verstehe ich noch nicht so wirklich, was das [[[[[„Nehmen Sie Stellung zu der folgenden Behauptung: Für jede Stammfunktion F von f gilt: F(-4) ≈ F(1).“]]]]] bedeutet. Wieso ergibt sich daraus wie man es im Lösungsvorschlag sehen kann für F(-4) die Fläche zwischen -4 und ≈ - 1,3 und für F(1) die Fläche zwischen ≈ - 1,3 und 1? Könnt ihr mir das bitte ganz genau erklären? Wie weiß ich in welche Richtung von beispielsweise F(1) die Fläche dann gemessen wird? Was bedeutet es allgemein wenn ich in F(x) einen Wert für x einsetze?

Aufgabe

Arbeitsblatt zur Aufgabe

Lösungsvorschlag

danke!

Wie funktionieren die Aufgaben verstehe sie nicht danke d und f sollten reichen dann kann ich den letzten bestimmt

die Aufgabenstellung:

Meine Lösung:

Hallo, Könnte mir jemand bei dieser Aufgabe helfen ? Vllt eine Rechnung sodass ich mir das selbst erklären kann vielen Dank im Voraus

Ich verstehe nicht was die 8b möchte?

Ich habe die Ableitung gleich 1 gesetzt und bin auf die x-Werte x1=0 und x2=-1,5t gekommen. Ich dachte des wars mit der Aufgabe, aber in den Lösungen haben die dann x2 nach t aufgelöst und t für t in den y-Wert y2=-3/4t und als Ergebnis kommt -0,5x.Also anscheinend ist das die Ortskurve, aber wie genau bin ich denn darauf gekommen und was bringt mir das jz...

Und was genau bedeutet jetzt -0,5x. Wie kann ich das deuten und was genau hab ich gerade ausgerechnet🥲Wenn mir einer helfen könnte, wäre das sehr nett.

Guten Tag,

kann ich hier bei dieser Aufgabe das e^2x (gelb markiert) einfach so stehen lassen oder muss ich hier auch so einen Pfeil machen und dann einen Blitz zeichnen bzw. „keine Lösung“ schreiben?

Die Bilder sind schlecht geworden, tut mir leid. Laut der Aufgabenstellung soll ich dafür sorgen aus dem Graph r(x), einen Graph q(x) zu erstellen der die selbe Form wie der Graph von r(x) hat, mit dem Unterschied dass q(x) nur halb so hoch und halb so breit wie r(x) ist.

In den Lösungen steht nun q(x)=0,5 r(2x) ich versteh wieso man mit 0,5 multipliziert da die Höhe sich ja halbieren soll, aber wieso multipliziert man die x mit der 2??? Die Breite soll sich ja halbieren und nicht verdoppeln... oder übersehe ich hier etwas.?

?

?

Könnte mir jemand beim lösen dieser Aufgabe helfen. Vllt eine verständliche Rechnung wo ich mir das selbst mit erklären könnte. Das wäre sehr nett.

Es gibt eine Packung mit 50 Sicherungen. Die Wahrscheinlichkeit, dass 10 defekte sicherungen enthalten sind, und trotzdem angenommen werden. Sas begreife ich nicht und bitte um Hilfe.

Ich hatte neulich meine Mathe Arbeit zurückbekommen, und habe 0 Punkte auf eine Aufgabe gekriegt wo die Aufgabe war: "ziehe Teilweise die Wurzel von 8000"

Ich habe dann diese Aufgabe dann auch richtig gelöst (siehe Datei). Jedoch hat er mir aus 0 aus 4 Punkten gegeben.

Was soll ich tun?

Die Aufgabe lautet:

und die Lösung soll -4 sein.

Mein Ansatz war, um im Zähler die Wurzeln los zu werden, die ganze Funktion mit Funktion / Funktion zu multiplizieren.
Danach würde im Zähler stehen:
x^2 - x - x^2 - 7x = -8x

und im Nenner bleibt die Funktion

Jetzt komme ich aber nicht weiter, da ich nicht weiß wie ich die Wurzeln im Nenner weg bekomme.
Kann mir jemand erklären wie ich die Wurzeln im Nenner los werde?

Ich hatte diese diese Aufgabe auf bekommen:

|x-2|+1/x+|x+2|>0

Als lösung von TR kam raus x< -(1/4) und x>0 .

Ich verstehe allerdings nicht warum bzw. wie da -(1/4) rauskommt, kann wer helfen bzw. mir den rechenweg dazu erklären?

Moin,

Folgende quadratische Rechnung, um letztendlich die pq formel Nutzen zu können:

f(x) = -0,05x^2 + x + 40 -> | : (-0,05)

Lasse ich das x als x stehen? Oder soll ich mir das x als 1x vorstellen, sodass am Ende -20x rauskommt?

Welches Ergebnis ist nach der Rechnung richtig?

= x^2 + x + 800

Oder

= x^2 - 20x + 800

Danke

Hallo,

Wie bringe ich -0,02*(x-15)^2+4,5 in die Normalform

Mein Ansatz lautet:

-0,02*(x^2-225x+225) +4,5

-0,02x^2+4,5x

Aber die lösung ist falsch es muss 0,6x rauskommen weiß jemand wo mein fehler ist?

Bitte um Hilfe mit Rechnungsweg bei dieser Aufgabe: Die Flugbahn des Balls eines Fußballspielers wird durch den Graphen einer Funktion f mit f(x) = –0,02(x – 15)² + 4,5 beschrieben (x horizontale Entfernung in m, f(x) Höhe in m). Berechne, wie weit und wie hoch der Ball fliegt.

Hallo,

Kann mir bitte jemand erklären wie man die Nr.8 ausrechnet? ich versteh es einfach nicht.

Vielen Dank und

liebe Grüße

Moin kann mir jemand bei diesen Aufgaben helfen?

Brauche Hilfe bei dieser Aufgabe:

f(x) = x^2 + 1/9 | - 1/9

x^2 = -1/9 | Wurzel + und Wurzel -

x1 = 1/3

x2 = Blitz

Ich habe folgende Gleichung: f(x) = 2x^2-4x

Ich muss die Nullstelle berechnen, kann mir da jemand helfen?

Bitte Hilfe mit Rechenweg zu dieser Aufgabe:

Bestimme die Gleichung der Parabel in der Scheitelpunktform.

Gegeben sind:

(a) Scheitelpunkt S ( –2 / 3 ), Parabelpunkt P ( 1 / 5 )

(b) Nullstellen x1 = –4, x2 = 5, kleinster Funktionswert –10

Moin Leute,

schreibe morgen ne Arbeit und kann die pq- Formel bei der folgenden Gleichung nicht anwenden.

,, f(x)= -5x² + 17x + 1,9

Hoffe ihr könnt das gut erklären, weil ne minus Wurzel halt nicht geht

Ich versteh die Aufgabe 5 nicht. Ist es richtig, dass man die Aufgabe mit der Pq Formel berechnen muss und wenn ja wie genau?

Kann mir einer sagen wie ich diese Gleichung nach x auflösen kann. Also ich hätte minus 2 aufjedenfall gemacht dann fällt des weg und geteilt durch 1/8 dass da dann das x allein steht aber wie geh ich weiter vor?

Kann mir jemand bei den 2 Aufgaben zur Integralrechnung helfen? Morgen schreibe ich dazu eine Klausur, verstehe es noch nicht ganz und würde gerne meine Ergebnisse mit einer Lösung abgleichen

Ich versteh die Aufgabe einfach nicht. Zuvor hatte ich versucht die 10m bei Y einzusetzen. Es mag vielleicht richtig sein das weiß ich nicht aber irgendwo habe ich ein Fehler gemacht. Entweder liegt der Fehler in der Auflösung oder bei der Gleichung oder ich habe alles Falsch gemacht.

Ich hatte vor die folgende Gleichung zu berechnen:

10=-5x²+10

Aber da kamen negative Zahlen raus.

Hallo!

Kann man den log(-0,01) berechnen?

Hallo, ich muss folgende formel mithilfe der pq Formel beweisen:

x1 + x2 = -p

diese beiden x Werte bedeuten Nullstelle 1 und Nullstelle 2

Diese Formel ist der Satz von Vieta.

LG

Hey Leute,

brauche Hilfe.

Schreibe morgen Mathe und muss wissen wie man folgende Aufgabe berechnet:

,,Bestimmen Sie die Gleichung der quadratischen Funktion, von der bekannt ist: Nullstellen 6 und 0; y - Wert des Scheitelpunktes: 10

Hoffe ihr könnt das gut erklären.

LG

Wenn gilt f(A) U f(B)

nun nehme ich eine Menge X, welche element von f(A) U f(B) ist

=> X ∈ f(A) v X ∈ f(B)

wieso darf ich jetzt sagen, dass (X ⊂ A) ∨ (X ⊂ B) ?

Woher weiß ich dass X auch eine Teilmenge von dem Definitionsbereich ist, wenn ich erst mal nur gesagt hab, dass X ∈ der Funktionswerte ist.

Danke im Voraus.

Der Beweis war f (A) ∪ f (B) = f (A ∪ B)

Gegeben ist die Funktion f(x)=-0,5x^2 - 4x

Warum gilt [(f(a) - f(b)] : (a-b) = 0 für diese Funktion? Ich sollte das in meinem Test geometrisch begründen. Hat das was mit dem Anstieg oder mit der Stetigkeit zu tun?

Sieht für mich aus wie irgendwas mit dem Anstieg zu tun? Aber wenn ja, wie kann denn der Differenzenquotient dann 0 sein? Das würde ja bedeuten m=0, ist ja aber eine gespiegelte Parabel die nur einen Scheitelpunkt besitzt wo m=0 ist?

Oder liege ich bei dieser Aufgabe falsch?

Hallo,

Ist meine Lösung des dritten Aufgabenteils von Aufgabe 15b richtig? Wenn nicht, was habe ich falsch gemacht? (Die Lösung ist nicht gut aufgeschrieben, das bitte nicht beachten.)

Hallo ich habe eine Frage wie lautet die allgemeine Form einer quadratischen Funktion und die Normalform und was ist der Unterschied zwischen beiden?

lg

Wie löse ich dir Aufgabe? Ich habe gar keine Ahnung.. Ansatz es gibts ja 12 Bücher also 12 über 4, 5 und 3?

Hi,

hab demnächst eine Mathe Arbeit und komme bei der Aufgabe nicht weiter.

(-2)^x=-1/32

also hab die Lösung vom Taschenrechner, aber wäre glaube schon wichtig zu wissen warum es -5 ist :D

danke im Voraus 🤝