ich bin 17 (weiblich), 164cm groß und wiege 48 Kilogramm, bin also sehr schlank. Durch meinen Sport (reiten) hab ich zwar trainierte Beinmuskulatur aber meine Bauchmuskeln trainier ich dadurch einfach nicht wirklich :(

Habt ihr Übungen um die Bauchmuskeln zu trainieren? mit wie vielen Wdh.?

Ich hab gelesen Crunches sollen ganz gut sein, aber da wird es ja auch sicherlich mehr geben, kenne mich da nicht so aus

Meine Regel wird diesen Monat sehr ungünstig kommen und deswegen möchte ich sie um ein paar Tage nach hinten verschieben, oder diese Periode sozusagen „überspringen“

Ich nehme seit 3 Monaten den NuvaRing und müsste diesen normalerweise am Donnerstag entfernen, dann würden meine Tage am Sonntag kommen und übernächsten Donnerstag würde ich den neuen Ring einsetzen.

Ich möchte meine Regel aber so verschieben, dass die nicht vor übernächster Woche Mittwoch kommt, also einen Tag bevor ich den neuen Ring einsetzen würde.

Kann ich, damit meine Periode nicht kommt den jetzigen Ring einfach eine Woche länger drin lassen (also dann bis übernächsten Donnerstag, das wären dann 4 Wochen) oder soll ich am Donnerstag direkt nach dem herausnehmen einen neuen Ring einsetzen und dann 3 Wochen warten? Dann hätte ich meine Regel ja 6 Wochen nicht, zwischenblutungen wären auch ungünstig

Könnt ihr das Rätsel lösen?
Ordne jedem Haus einen Bewohner, die Trink- und Rauchgewohnheiten sowie das entsprechende Haustier zu.

(Ignoriert die Notizen)

Gegeben ist die Funktion f(x)=-0,5x^2 - 4x

Warum gilt [(f(a) - f(b)] : (a-b) = 0 für diese Funktion? Ich sollte das in meinem Test geometrisch begründen. Hat das was mit dem Anstieg oder mit der Stetigkeit zu tun?

Sieht für mich aus wie irgendwas mit dem Anstieg zu tun? Aber wenn ja, wie kann denn der Differenzenquotient dann 0 sein? Das würde ja bedeuten m=0, ist ja aber eine gespiegelte Parabel die nur einen Scheitelpunkt besitzt wo m=0 ist?

Was bedeutet die Bezeichnung Unterkurse?

Bei uns ist die Regelung, dass man nur 8 Unterkurse haben darf, wenn man mehr hat wird man zum Abi nicht zugelassen.

Bedeutet Unterkurse nun eine Leistungserhebung (also im Zusammenhang: Ich darf nur in 8 Leistungserhebung wie Test oder Klausur maximal 8 unterpunktet haben) oder ein Kurshalbjahr (also dass der Durchschnitt eines Kurshalbjahres unter 5 Punkten liegt, und das darf nur 8mal so sein)

Bei uns findet jährlich ein Unicef-Konzert in dem der Chor unserer Schule mitwirkt und (bis jetzt) auch Schüler des Musikunterrichtes (dieses ist ein Wahlpflichtfach) die sich dazu bereit erklären. Die Teilnahme war bis jetzt immer freiwillig.

Jetzt, in der 11. klasse wurde uns ein Konzert für einen Freitag Abend (weit nach dem Schulschluss) angesagt und es wurde dazu gesagt, dass die Teilnahme verpflichtend sei. (Das solle wohl so im Lehrplan von Sachsen-Anhalt stehen, ich habe dazu aber NICHTS gefunden!) Ich gehe davon aus dass zu wenig Leute im Chor sind und sie deswegen keine Leute mehr haben und uns dazu verpflichten wollen. Es wurde uns nur grob gesagt dass das ganze auch in die Bewertung eingeht (keine Ahnung ob in die mündliche oder ob auch 00Np fürs nicht teilnehmen gegeben werden können)

Wenn wir nicht teilnehmen können, was ja nun möglich ist weil manche nunmal Freitag oder am Wochenende was vorhaben, bräuchten wir einen ärztlichen Attest oder was schriftliches mit einem triftigen! Grund.

Kann das so stimmen bzw. Findet jemand dazu was? Es geht ja nun eigentlich niemanden an was ich in meiner Freizeit vorhabe.

Brauche Hilfe bei Aufgabe b und c. Bei B hab ich einfach abgelesen und einen näherungswert angegeben aber hab keinen Plan wie man das begründen kann. Bei c verstehe ich nicht ganz, in dem angegebenen Interval kommen doch keine Bakterien dazu, sondern die Population schrumpft? Soll ich da dann einfach -20.000 hinschreiben oder wie?

Moin, hab mal eine hypothetische Frage.
angenommen jemand fährt von einem Parkplatz/Rastplatz auf der Autobahn los und will wieder auf die Autobahn.
Dann kommt hinter einem Auto plötzlich ein Kleinkind auf die Straße gesprungen weil die Eltern nicht aufgepasst haben und der Autofahrer erfasst das Kind. Angenommen das Kind kommt dabei um, würde der Autofahrer dann eine Strafe bekommen, obwohl er sich in diesem Hypothetischen Fall an die Geschwindigkeit hält und eigentlich ja nichts falsch gemacht hat?
und wenn ja, was für eine Strafe?
Weil eigentlich kann der Autofahrer ja nichts dafür, sondern die Eltern des Kindes.

Hallo,

ich hab mir vor 4 Wochen Ohrringe schießen lassen. Ist alles super abgeheilt, nichts dick oder rot gewesen, ich habe auch 2x täglich so ein Spray verwendet damit es besser abheilt.

gestern hab ich dann zum ersten Mal meine Ohrringe gewechselt. Ich hab mir Ohrringe aus Sterlingsilber gekauft die nicht gebogen sondern gerade sind.

Abends hab ich dann gesehen dass an einem Ohr ein bisschen Blut war und deswegen hab ich die Ohrringe nochmal raus genommen, das blut entfernt, und das Ohr desinfiziert.

Als ich den Ohrring danach wieder reinmachen wollte hab ich gemerkt dass an der Stelle des Ohrlochs irgendwie eine Verhärtung ist, auf beiden Seiten.

Das Ohrloch war auch leicht gereizt, jetzt nicht mehr.

Ist das normal oder kann das auf eine enzündung hindeuten?

Hallo,

Bei meiner Isistute (14) hat die Tierärztin Ende April einen Sehnenschafen vorne links festgestellt. Gezeigt hat sich dieser durch Lahmheit und das Bein war Dick. sie hat es an der Fessel. wie dieser entstanden ist weiß ich nicht, ich bin reiner Freizeitreiter und springe nicht, das Pferd ist nicht gestützt, überlastet auch nicht..

Bei dem Ultraschall hat man gesehen das kleine „Fasern“ der Sehne gerissen waren, auf dem Ultraschallbild sah das aus wie Löcher in der Sehne.

Die Tierärztin hat jetzt nochmal ein Ultraschallbild gemacht, und hat gesehen dass diese Löcher deutlich kleiner geworden sind und gut geheilt sind, sie hat uns das Go gegeben wieder anzufangen das Pferd zu bewegen.

Jetzt ist meine Frage: wo fang ich an? Sicherlich erstmal mit spazieren gehen und dann die Runden langsam vergrößern. Aber wann soll ich dann anfangen mit Reiten, anfangen mit Traben ect…

Ich hatte sowas noch nie bei einem Pferd gehabt und hab daher keine Ahnung wie lange es braucht bis das Pferd VOLLSTÄNDIG wieder belastbar ist und wie man es dazu am besten heranführt. Ich möchte auch nichts überstürzen und möglicherweise die Sehne wieder schädigen.

Habt ihr Erfahrungen mit einem Sehnenschaden an der Fessel? Wie lange hat es bei euch gedauert bis wieder „Normalität“ einkehrt und wir habt ihr mit dem bewegen angefangen? Dazu muss man sagen, das Pferd steht seit fast 3 Monaten abgekoppelt auf einem kleinen Stück und wir haben sie 0 bewegt.

Ich bin 16 und hatte im Frühjahr starken Haarausfall. Meine Mom ist Friseurin und hatte mir Tabletten aus der Apotheke geholt die ich genommen habe und ich hab Koffeinshampoo verwendet. Damit hat der Haarausfall auch aufgehört.

Meine Haare wurden seitdem aber nicht wieder dicker. Danach hab ich viel Volumespray verwendet um sie dicker aussehen zu lassen und sie jeden Tag mit einer rundbürste geföhnt. Ich hab aber gemerkt das meine Haare dadurch nur kaputt gehen und das auch nichts an dem Problem an sich ändert.
Mittlerweile föhne ich meine Haare nur nach dem Haarewaschen auf kalter Stufe. Ich benutze Rosmarinöl (hab es angefangen) und Ölshampoo mit Ölspühlung.

Ich will nicht sagen das meine Haare doof oder viel zu dünn aussehen, sie glänzen auch sehr schön und sehen sehr gesund aus aber vorne sind sie mir einfach zu dünn. Am Hinterkopf geht es. Anderen Leuten fällt das auch nicht auf, meiner Mom die mir regelmäßig meine Spitzen schneidet aber schon weil sie meine Haare ja auch im nassen Zustand sieht. Ich hab auch „Geheimratsecken“ bekommen, nicht übertrieben aber so das es mich stört. ich find es halt auch schade weil ich als Kind immer extrem dicke und schöne Haare hatte.:(

Hat jemand Wundermittel oder generell Tipps wie ich meine Haare wieder dicker bekomme? Oder ist das jetzt nicht mehr möglich weil einmal ausgefallen ist ausgefallen? Ich probiere ja jetzt schon aus aber mehr als das Haar mit Nährstoffen pflegen und nicht kaputt machen fällt mich nicht ein.

Heyy, nochmal ne kurze Frage. Gestern hab ich ja meine Klausur in Mathe geschrieben. Jetzt mach ich mir über alles nen Kopf und das bereitet mir am meisten Sorgen, da ich nicht weis ob das prinzipiell falsch ist.

also ich sollte ja den Wertebereich von f(x)= -x^3 + 2 und g(x)=0,5x+1,5 angeben. Da das ja beide Expotenzialfunktionen mit ungeraden Exponeten sind ( die eine lineare Funktion und die andere eine Parabel 3. Ordnung) hab ich erstmal geschrieben y ist Element der reellen Zahlen. Nun hab ich aber auch noch geschrieben: y ist uneingeschränkt im Definitionsbereich. Klar, grundsätzlich hat der Definitionsbereich was mit den x und nicht den y Werten zu tun. Aber lasst mich erklären was ich mir dabei gedacht habe:

Ja, das sind beides Funktionen die unendlich viele Y Werte annehmen können. Aber zu jedem Y Wert gehört ja auch ein x Wert. Wenn es also einen Y Wert der Funktion gibt, dessen zugehöriger X Wert außerhalb des Definitionsbereiches liegt, gibt es dann diesen Y Wert für die Funktion oder nicht? Wenn dieser Y Wert dann nicht existiert, dann ist der Wertebereich im gewissen Sinne ja schon durch den Definitionsbereich beschränkt.

Ist meine Denkweise einfach falsch oder ist das vielleicht überflüssig mit hin zuschreiben, bzw. Kann meine Mathe Lehrerin mir dafür einen Punkt abziehen?

Noch eine Frage zu meiner Klausur:

ich sollte den Wertebereich von -x^3 + 2 und 0,5x+1,5 angeben.

als Lösung hab ich erstmal bei beidem Y ist Element der reellen Zahlen. Dann hab ich auch noch geschrieben „uneingeschränkt im Definitionsbereich“ weil ich das irgendwann mal irgendwo mitgenommen habe. Ist das richtig? Weil y kann ja alles sein außer das was außerhalb des Definitionsbereiches sein. Wir haben das so zusammen nicht im Hefter festgehalten, aber ist da was falsches dran oder hätte ich nur x Element der reellen Zahlen schreiben sollen?

kann mir jemand bei dieser Frage helfen? a) hab ich schon aber bei b) fällt mir kein Erklärungsansatz ein. Ich beschreib es mal in meinen eigenen Worten

Eine positive ganze Zahl n, die sich in der Form a zum Quadrat + b hoch 3 mit positiven ganzen Zahlen a,b darstellen lässt, wird als QK-Zahl bezeichnet und alle anderen ganzen positiven Zahlen als Nicht-QK-Zahlen

a) Geben sie an, wie viele QK zahlen es im Bereich 1- einschließlich 100 gibt.
( Das hab ich schon )

b) Entscheiden sie, ob es im Bereich 1-1000000 mehr QK- Zahlen als Nicht QK- Zahlen gibt ( oder eben mehr Nicht-QK-Zahlen als QK-Zahlen)

mein „Bauchgefühl“ sagt mir es gibt mehr QK-Zahlen als nicht QK-Zahlen. Aber ich hab keinen sinnvollen Lösungsansatz.

Kann mir jemand helfen 😅

Heyy,

ich bin jetzt in der 10. Klasse auf dem Gymnasium und bin am Überlegen, ob ich Mathe Lk wählen möchte. Ich hab zwar noch ein wenig Zeit, aber man kann sich ja schon einmal Gedanken machen.

Mir macht Mathe echt Spaß und meine Noten sind seid letztes Jahr in die Höhe geschossen, da ich endlich Spaß daran gefunden habe und auch der jetzige Start in die 10. ist gut. Vorher lag ich immer so im 2er und 3er Bereich, jetzt immer im Einser oder zweier. Ich bin natürlich nicht perfekt und mache auch immer mal Flüchtigkeitsfehler. mit lernen hab ich auch keine Probleme. Chemie ist gar nicht meins, da stehe ich 3,5. der rest der Fächer ist durchwachsen, von 1-3 alles dabei.

Alle meine Freunde sagen das Ich das auf keinen Fall machen soll. Diese haben teils Geschwister die Mathe Lk gewählt haben und Probleme haben und manche die schon mit Mathe Gk überfordert sind. Auch eine Lehrerin hat mal gesagt, das Mathe LK sehr anspruchsvoll sein soll.

Ich würde es eigentlich echt gerne machen, aber ich zweifle auch ein wenig an mir ob ich das schaffe. Weil wenn ich Mathe LK mache, dann soll das auch gut werden. Ich würde auch gerne in meiner späteren Berufslaufbahn etwas mit Mathe machen (es macht mir einfach Spaß)

jetzt meine Frage: habt ihr Erfahrungen mit dem Mathe LK oder auch GK gemacht? Was würdet ihr mir raten? Ich bin mir wirklich nicht sicher, da ich auch nicht weis was da auf mich zukommt

Hey, ich hab mal wieder eine Frage an alle Hundebesitzer.

Ich hab einen Junghund/ 5 Monate alt. Da sie noch sehr unsicher ist bei anderen Hunden waren wir heute das erste mal bei einer Welpenspielstunde.

Als wir dort angekommen sind waren ca. 15 Welpen zusammen, auf einem eingezäunten aber verhältnismäßig kleinem Platz wo Übungsgeräte dazwischen standen. Bei den Welpen war alles dabei. Von 12 Woche bis 6 Monate und sehr kleine Welpen mit sehr großen Junghunden. Meine ist ja auch noch recht klein.

dann sollten wir die Welpen auf 3 ableinen und ein Kommando sagen das sie spielen dürfen. Meine ist natürlich nicht losgegangen und hat sich bei uns versteckt. Ich hab aber auch nichts anderes erwartet.

dann sollten wir mit ihr ein bisschen rum laufen während die anderen spielen. Natürlich kamen dann auch die großen Hunde auf sie zu und wollten mit ihr spielen. Das fand sie nicht lustig und war nur bei uns.

Mit ein paar kleinen Hunden hat sie sich vorsichtig beschnüffelt und ist dann wieder mit uns weiter.

dann kam es zu der Situation wo sie vor den anderen Hunden ängstlich weggerannt ist und uns verloren hat. Aus Verzweiflung hat sie dann gequiekt und ist zu fremden Menschen gerannt weil sie Angst hatte und uns nicht mehr gesehen hat. Das war für unsere Bindung denke ich nicht gerade gut ;(
zwischendurch sind wir mit den Hunden durch ein paar Hindernisse gelaufen und sollten sie aus dem „Spiel“ abrufen. Das hat auch geklappt.

2 etwas größere Hunde haben sich 2 mal verbissen und mussten zum Schluss raus.

Für meine war das denke ich die ganze Stunde nur Stress, sie hatte die ganze Zeit die Rute unten und ist nur vor allen anderen geflüchtet, wenn sie ihr zu nahe kamen.

übrigens: mit Hunden die sie kennt spielt sie auch und mag sie auch sehr, und wenn wir Hunde auf der Straße sehen läuft sie auch normal vorbei. Es geht halt nur darum, wenn diese ihr zu nahe kommen, dann bekommt sie Angst. Aber dafür haben wir die Lösung, mit diesen ein Stück zu laufen, und dann weiß sie das ihr nichts passiert und läuft mit diesen auch mit.

jetzt meine Frage: würdet ihr dort nochmal hingehen, oder sollen wir es weiter auf die ruhige Art machen und sie nur mit gleich großen oder ruhigen großen Hunden zusammen lassen?sie hat sehr viel Kontakt zu anderen Hunden, wenn sie die dann kennt ist auch alles gut. Sie bellt auch keine fremden Hunde an, wenn sie ihr zu nahe kommen knurrt sie manchmal. Mir zum Beispiel haben die unterschiedlich großen Hunde nicht gepasst. Ich finde, das Kraftverhältnis ist da nicht ausgeglichen gewesen und für sie war es nur Stress. Sie hat nur gequiekt, ist aus Verzweiflung weggerannt und sich versteckt, und das ist schon untertrieben ausgedrückt.

Sie hat dann, auch wenn kein Hund bei ihr war angefangen zu wimmern, ich denke weil sie einfach überfordert war. Ich finde auch 1. Stunde für Welpen zu lange.

Ich hatte halt den Glauben dass sie sich so an andere Hunde gewöhnt. Aber ich glaube das wird so nicht klappen 😅😅

Was würdet ihr tun?