Steuerung der Genaktivität bei Pflanzen - Nitratreductase?

Hallo Leute,

ich habe vor paar Wochen eine Klausur über Genregulation geschrieben und völlig daneben gehauen. Ich bin gerade an meiner Berichtigung dran und komme mit dem zweiten Teil immer noch nicht weiter.

Vielleicht kann mir da irgendjemand weiterhelfen?

Folgene Aufgabe:

Eine Reihe experimenteller Befunde bei Eukaryonten lassen sich zwanglos mit dem einfachen Jacob-Monod- Modell erklären, so z.B. die Synthese der Nitrat Reductase, die bei der Nitrat-Assimilation eine bedeutende Rolle spielt. Assimilatin ist der Stoff- und Energiestoffwechsel, bei dem aufgenommene, körperfremde Stoffe - meistens unter Energiezufuhr - in körpereigenen Verbindungen umgewandelt werden. Die Assimilation von Stickstoff aus Nitrat erfolgt bei Pflanzen vorwiegend in der Wurzel oder im Spross. Über die Reduktion von Nitrat zu Nitrit und Ammonium mündet sie in die Synthese der Aminosäuren Asparagin und Glutamin.

Zieht man Wasserpflanzen auf einem ammoniumhaltigen Medium, dem zum Zeitpunkt Null Nitrat zugegeben wird, und misst in bestimmten Zeitabständen die Enzymaktivität, so erhält bei grafischer Darstellung des Ergebnisses folgenden Kurvenverlauf:

(sorry geht nicht richtig herum :()

2.1. (Skizzieren und erläutern Sie ausführlich (Angaben zur Funktion der beteiligten Elemente) ein Modell der Regulation der Nitrat-Reductase; gehen Sie dabei vereinfachend von drei Strukturgenen aus. Begründen Sie ihre Darstellung mithilfe des gegeben Materials.

Ich wäre wirklich über jeden Tipp dankbar!

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Pflanzen, Schule, Biologie, Assimilation
Persönlichkeitsentwicklung, Etymologie,Philosophie?

Hallo Leute,

seit dem ich mich mit dem Thema Persönlichkeitsentwicklung auseinandersetze werden mir die Bedeutungen diverser Wörter immer wichtiger.

Wörter wie: "lebenswert", "Selbstliebe", "Selbstbewusstsein", "Selbsterkenntnis" hört oder liest man sehr häufig.

Meistens interpretiert jeder automatisch eigene Assoziation in diese Worte.

Wenn man sich allerdings diese Worte anschaut und in ihre Bestandteile zerlegt oder ihre Herkunft nachvollziehen und sich darüber Gedanken macht, so schließt man meist eine komplett andere Bedeutung daraus.

Das Wort "Geld" z.b. wird im englischen als "currency" gesprochen.

Durch meine Elektroniker Ausbildung kenne ich das Wort curren(t)cy als Strom bzw. Strömung.

Der Persönlichkeitscoach "Dieter Lange" sagte: "Geld heißt auf Englisch currency und das muss fließen".

Meine Frage ist nun: "Gibt es Seiten, Bücher oder ähnliches, wo genau darum geht Ableitung oder Bedeutung und Herkunft diverse Wörter zu erkennen bzw. zu deuten?

Viele deutsche Wörter leiten sich aus altdeutschen Wörtern ab, haben aber an Bedeutung verloren. Bei anderen Sprachen dagegen, erkennt man immer noch die Herkunft aus alten Sprachen wie Latein.

Ich weiß dass man dieses Thema Etymologie nennt.

GIbt es hier jemanden der sich auch für sowas interessiert, mit dem man sich mal austauschen kann?

Ich bin generell daran interessiert, Menschen kennenzulernen mit denen man sich über Persönlichkeitsentwicklung, Bedeutung von Wörtern, Sinn des Lebens oder andere philosophische Themen auseinandersetzen kann.

Ich bin zwar kein gebildeter Mensch, aber ich habe Spaß daran und es interessiert mich.

Falls jemand Interesse hat sich auszutauschen soll einfach kommentieren: "Ich habe Interesse!"

Zur Kommunikation habe ich Facebook, Telegram, WhatsApp, Kik, skype... also im Prinzip alles.

Es würde mich freuen mehr über dieses Thema zu erfahren und mein Wissen darüber zu erweitern und natürlich auch neue Menschen mit ähnlichen Interessen kennenzulernen.

Schule, Psychologie, Persönlichkeitsentwicklung, Philosophie, Wortbedeutung, bedeutung-des-satzes, Wortspiel, Philosophie und Gesellschaft
Um meine Freunde kämpfen oder es sein lassen?

Hallo zusammen

Ich bin w/15, gehe in die neunte Klasse (in der Schweiz die letzte Klasse) und habe zwei wirklich gute Freundinnen von mir verloren. Ich weiss selbst nicht was das Problem von denen ist, dass die mich schon seit fast einem halben Jahr einfach ignorieren. Wenn ich ihnen dann schreibe und frage ob wir reden können, sagen die immer sie haben keine Lust/ haben es vergessen usw und da frag ich mich halt ob es noch was bringt, dass ich versuche es wieder hinzukriegen oder eben nicht. Ich hab halt sonst so gut wie keine Freundinnen mehr und war auch schon öfters alleine in der Pause. Ich denke mir halt immer, es ist nur noch für ein halbes Jahr, du schaffst das, danach findest du schon wieder neue Freunde, aber trotzdem ist es halt echt schlimm, vorallem wenn ich bei Gruppenarbeiten auch häufig alleine gelassen werde. Da gibt es noch die eine andere Freundin von mir, die mit den anderen beiden immernoch sehr gut klar kommt, aber die hat mir letztes gesagt, dass sie nicht (mehr) will, dass die anderen uns sehen, weil die sie sonst ausfragen über was wir geredet haben usw. Bei manchen Fächern muss ich auch noch bei denen sitzen (also bei allen drei) und ist halt auch recht schlimm, weil die manchmal über mich lästern "ohne dass ich es merken würde" und die auch schon so ne Wand wie bei Prüfungen aufgestellt haben, nur dass sie mich nicht sehen müssen. Es ist halt echt alles sehr schlimm und ich komm damit fast nicht klar. Ich will nicht immer alleine sein müssen, aber mit solchen Fake Friends will ich irgendwie auch nichts mehr anfangen. Das Problem ist auch, dass ich eigentlich auch nicht wirklich die Möglichkeit habe, andere Freunde zu suchen an meiner Schule, weil es halt schon immer diese Gruppen gab und die halt seit immer gleich sind und das allgemein ziemlich kompliziert ist.

Ich weiss halt echt nicht wie ich dieses halbe Jahr noch aushalten soll und hoffe auf hilfreiche Antworten von euch. Ich danke euch schon im voraus und auch danke, dass ihr euch Zeit genommen habt, um alles durchzulesen.

(Btw ich war kurz bevor sie mich nur noch ignoriert haben zwei Wochen nicht in der Schule, hab denen aber erklärt, dass es mir da nicht gut ging, also daran sollte es nicht liegen.)

Schule, Freundschaft, alleine, keine-freunde, Liebe und Beziehung, kompliziert, Fake Friends

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