Wie ist die Anziehungskraft der Sonne wie z.B. auf der Erde 9,81m:s•s?

Nun, ich habe den Punkte P(2/3) und die Nullstellen -1, 0 und 1. Ich soll daraus die Funktion bilden. Ist schon 2 Monate her dass wird das bearbeitet haben, musste mal googlen, hab aber auch nichts hilfreiches gefunden.

Ps: Das ist eine freiwillige Übungsaufgabe, keiner macht hier meine Hausaufgaben oder so. ^^

Hey, ich muss das morgen für die matheklausur durchführen können, jedoch kann ich darunter nichts vorstellen. Wie kann man einen Quotientenvergleich in einer Exponentialfunktion durchführen?

In der Oben genannten allgemeinen Formel für die Exponentialfunktion würde mich interessiern in wie fern k und a und x einen einfluss auf die Funktion haben, wie sie diese also verändern.

Guten Tag,

befinde mich momentan im 6. Semester und hab insgesamt noch 12 Klausuren offen. 7 in diesem Semester und restlichen im 7. Semester. Jedoch fühle ich mich Extrems unmotiviert und ausgeschlaucht.

Ich müsste eigentlich mit dem lernen demnächst anfangen um alles sicher und solide bestehen zu können. Wie genau finde ich jetzt in den letzten 2 Semester wie Motivation? Bzw. wie genau gehe ich nun weiter vor mit meiner Anzahl an Klausuren.

Wer kennt das Problem? Ich sag jetzt mal "kurz" vor dem Abschluss ist einfach die Luft "draußen"

Mit freundlichen Grüßen

Hi Leute, ich stecke momentan total im Abistress und schreibe innerhalb der nächsten 3 Wochen meine schriftlichen Abitur Klausuren. Zum Bio Lernen kann ich mich immer irgendwie motivieren, da mich das Fach total interessiert aber leider steht noch vor Bio meine Mathe LK Klausur an und da lässt die Motivation zu wünschen übrig. Die Leute die analytische Geometrie so sehr hassen wie ich werden mich verstehen. Meine Frage also: Habt ihr irgendwelche Tricks oder Tipps wie ich mich besser zum mathe lernen motivieren kann? Danke schonmal für jede Anregung!! LG Lena

Sagen wir mal ich habe die Farben: Rot, Gelb, Grün und Grau. Wie oft kann ich diese Farben kombinieren ohne das eine Farbe mehrmals vorkommt?

Gegeben ist eine differenzierbare Funktion f. Ist die Funktion f n-mal differenzierbar, so spricht man von ihrer n-ten Ableitung f^(n). Wie oft muss f mindestens abgeleitet werden, damit die n-te Ableitung konstant ist?
a) f(x)= 2x^3+7x
b) f(x)= 0,5x^2-3
c) f(x)= x^5-4x^3+7x+1
Bitte um Erklärungen und Beispiele!
Liebe Grüße, Sarah

Hallo, wie rechne ich den Stückpreis in Meterpreis um?

ich habe folgende Angaben dazu: Stückpreis: 30,69€ Meterpreis: 4,38€ 18-6mm Schrumpfschlauch

Ich brauche nun den neuen Meterpreis damit ich es ins System eintragen kann. Dieser Schlauch ist nämlich in Meter bei uns angelegt.

Wie rechne ich das aus?

Danke im Voraus!

Hallo, ich muss eine Präsentation über kubische Splines bzw das Interpolationsverfahren halten... Ehrlich gesagt komme ich mit dem Thema null klar, da ich im Internet zwar viel dazu finde, aber scheinbar zu blöd dafür bin. Hat jemand vielleicht eine Ahnung, wie man auf den Ansatz kommt und wie man die Ergebnisse einschätzt? Ich verstehe nichtmal den genauen Sinn und kenne nur die Definitionen sowie die Herleitung, aber kann die Anwendung nicht nachvollziehen. Außerdem habe ich keinen Plan welches Beispiel ich nehmen soll? Ich würde mich sehr über einige Antworten freuen, LG 

Hallo,

Wenn ich durchschnittlich 180 kmh fahre wie lange brauche ich für 200 km? (Natürlich mit dem Auto)

wie rechnet man soetwas aus?

Danke

Wie messe Ich meinen krummen Penis richtig?

Ich hab das ganze mathematisch versucht anzugehen.

Erstmal den Grad der Krümmung messen, dann quasi ein Dreieck konstruieren, die Hypetonuse ist dann von penisanfang bis penisspitze und vom krümmungsgrad der winkel ist zwischen den beiden anderen geraden sodass Ich alle Geradenlängen berechnen kann.

Ist das so korrekt?

Ich schreibe nächste Woche eine Mathearbeit und möchte fragen, was man eingeben muss um eine Funktionstabelle mit dem oben genannten Taschenrechner auszurechnen. Ich bitte um ein Beispiel um es besser verstehen zu können wie: y = x² - 2

Vielen Dank

Als ich letztes Mal durch Google gestöbert bin, habe ich Folgendes Integral bzw. Integralzeichen gesehen:
Siehe unten.
Was bedeutet dieses Integralzeichen, lernt man es noch in der Schule, wenn nein, wieso?

Danke,
Lg

Servus und zwar möchte ich gerne wissen wie man das berechnet x-5%=1000 Wie berechne ich x⁉️

Ich lerne gerade in VWL, dass bei der Kostenbetrachtung die Zeit eine wichtige Rolle spielt.

Ich verstehe nun aber nicht, warum Fixkosten langfristig als variable Kosten angesehen werden können.
Vielleicht kann mir da jemand helfen (evt. gerne mit Beispiel)

Mathematik

Guten Morgen, ich lerne gerade für Mathe und habe hier eine Behauptung vorliegen:

„Wenn man in einem Produkt von zwei natürlichen Zahlen beide Faktoren verdoppelt, so ist das neue Produkt stets durch 4 teilbar.“

Nun stellt sich mir die Frage: Ist die 0 eine natürliche Zahl? Dann wäre die Behauptung nämlich falsch, denn 0·0=0, und 0 ist nicht durch 4 teilbar..

Wenn die 0 aber nicht natürlich ist würde die Behauptung stimmen (verbessert mich wenn ich falsch liege).

Zu dem Thema finde ich auf Wikipedia nur aussagen wie „Oft wird auch die 0 (Null) zu den natürlichen Zahlen gezählt.“

Aber was heißt denn bitte Oft.. :c

Hallo,

ich muss in dieser Aufgabe den Radius des Kreises bestimmen. Der Kontext ist, dass ein Fußballspieler in einer Kurve an einer Abwehrmauer vorbeischießt. Er befindet sich 32m vor dem Tor, die Mauer ist 9m von ihm entfernt. Der schwer lesbare Text in gelb lautet x+1,5m, die 1,5m sind der gelbe Strich, dass x ist das restliche schwarze Stück. Es muss irgendwie möglich sein den Radius zu bestimmen, meiner Meinung nach am ehesten, indem man zwischen brauner und einem teil der gelben eine Diagonale zieht und dann zwei rechtwinklige Dreiecke hat, allerdings fehlt mir in dieser Rechnung immer noch eine weitere Information. Kann mir jemand die Lösung oder einen funktionierenden Ansatz zeigen?

Vielen Dank

Die Aufgabe lautet: "In einem Raum befinden sich 5 Frauen und 6 Männer.

Wie viele Möglichkeiten gibt es, ein Paar bestehend aus einer Frau und einem Mann zu bilden? 

Wie viele Möglichkeiten gibt es, eine Reihenfolge aus allen Personen zu bilden? 

Wie viele Kombinationen gibt es, so dass unter 3 auszuwählenden Personen genau 2 Männer sind?"

Meine Welt bricht gerade zusammen. Ich habe heute sämtliche Regeln (Permutation, Variation, Kombination) aufgeschrieben und gelernt. Allerdings beziehen sich die Übungsaufgaben immer nur auf 1 Beispiel ( Z.b. Ein n und ein r). Bei dieser Aufgabe weiß ich einfach nicht, wie man das richtig angehen soll. Wir haben dazu leider keine Lösungen bekommen. Ich drehe bald durch. Das kann doch wirklich nicht so schwer sein. Ich wäre wirklich dankbar, wenn mir jemand weiterhelfen könnte. LG Mathelooser :(

Ich möchte die Gleichung nach h umstellen V=(1/3)a^2h Die umgestellte Gleichung heißt angeblich h=(3V)/(a^2) Meine Frage was muss man bei der Umstellung beachten, also wie stellt man die Gleichung um.

Ich habe a (die Seitenlänge) und h (die Höhe) gegeben. Ich weiß aber nicht wie ich auf die Diagonalen e und f komme.

Danke❤

Also ich weiß dass direkt gegenüber vom rechten Winkel die Hypothenuse ist aber wie finde ich heraus was die Ankathete und die Gegenkathete ist?

Kann mir jmd helfen? bitte mit Erklärung. Bilder sind unten.

Wieviele Spielstein-Kombinationen sind in diesem 4x4 Gewinnt Spiel möglich?

Hallo Leute es geht um eine Fahne.

Und zwar stand in der Beschreibung 1,5 x 2 Meter

Sind die 1,5 Meter die Höhe und 2 Meter die Länge? Oder ist das anders rum?

Brauche das einen median, einen unteren jnd oberen quartil.
Wie berechnet man das? Oder wie macht man das?

Hallo,

in meinem Mathebuch steht als Beispiel, dass die Ebene 4x1=8 mit dem Spurpunkt S(2/0/0) parallel zu der x2x3- Ebene ist. Das verstehe ich jetzt aber nicht, sollte die nicht parallel zu einer Achse sein, weil sie nur eine Koordinate hat? Weil ein Vektor wie z.B. (1/0/0) ist ja parallel zur x1-Achse und nicht zur x2x3-Ebene...

Ein deich hat auf 30km länge den gleichen querschnitt wue rechts abgebildet.

Rechts : seite a 24m seite b 10m c 4m d 17m
Höhe 8.5m

Ich kapiere dss nicht : wieviel kubikmeter Erde braucht man um einen neuen deich zu bauen

Und : bei einem deich wird dammkrone und landeinwärts gras gesät. Wie viel Quadratmeter Fläche muss man begrünen?

Kann mir das bitte jmd erklären ich kapiere nichts

Vielleicht steh ich nur gerade ziemlich auf dem Schlauch, aber ich habe eine allgemeine Frage zum Thema Bruchrechnen: Wenn man einen Bruch bzw. mehrere Brüche gleichnamig machen will, muss man den Zähler und den Nenner mit derselben Zahl multiplizieren z.B. dem nötigen Hauptnenner. Aber bei Bruchgleichungen multipliziert man jeweils nur den Zähler der einzelnen Bruchterme mit dem Hauptnenner. Warum ist das so? Ansonsten kommt man nicht auf das richtige Ergebnis. Warum ist das beim Brüche gleichnamig machen so wichtig oder Pflicht, ist ja eine feste Regel beim Bruchrechnen, aber bei Bruchgleichungen macht man das nicht. Ich bin nicht so gut in Mathe (ist ja offensichtlich ^^) aber bitte nur ernste Antworten! Ich würde das jetzt gerne verstehen.

Hallo liebe Community. :-)

Mathe ist mir immer sehr leichtgefallen und hat mich daher meistens im Unterricht gelangweilt. Ich interessiere mich seit ca. 3 Jahren für Astronomie und seit ca. 8 Monaten für Physik. Doch am Anfang dieses Schuljahres habe ich sozusagen meinen Spaß auch an Mathe gefunden. Wobei das noch untertrieben ist... ^^

Es war so, dass ich in der letzten Matheepoche (bin auf einer Waldorfschule) bemerkt habe, dass Mathe Spaß machen kann. Wir haben mit der Einführung in die Algebra begonnen und meine Freundin und ich haben aus Spaß und Langeweile in unserem Übungsheft weitergearbeitet. Wir haben uns sozusagen den folgenden Stoff selbst beigebracht (binomische Formeln, Gleichungen und ab da habe ich dann alleine weitergemacht (siehe folgender Absatz). Wenn ich mich wirklich brennend für etwas interessiere, kann ich sehr ausdauernd sein... ;-) )

Ab Januar 2017 ist mein Interesse an Mathematik immer mehr gewachsen und das Übungsheft war mir einfach nicht genug. Ich wollte interessantere, anspruchsvollere Aufgaben und habe mir just for fun in 3 Wochen fast den kompletten Schulstoff 'beigebracht' (Ich habe mir Bücher aus der Bibliothek ausgeliehen und manchmal nachmittags darin gelesen, Aufgaben gelöst usw.). Ich habe alles problemlos verstanden und bin sogar noch wissenshungriger geworden... seufz... Wahrscheinlich denkt ihr jetzt: 'Alter, hat die keine Hobbies?!' Aber ich meine, es ist ja nicht so, dass ich mich durchweg jeden Tag nach der Schule stundenlang mit Mathe beschäftige. Ich habe mich eben von Januar bis jetzt ab und an mal nachmittags hingesetzt und verschiedene Gebiete der Mathematik 'erforscht'. Es macht mir halt Spaß... ^^ Besonders A nalysis :)

Also, zusammengefasst interessiere ich mich sehr, sehr stark für Mathematik, Physik und Astronomie und beschäftige mich auch viel in meiner Freizeit damit. Und wie das mit der Pubertät so ist, denkt man auch ab und an mal an das, was nach der Schule kommt... Ich bin jetzt 7. Klasse, Ende 13 und denke dann eben auch mal an das Studium. Es heißt aber, dass man für ein Physikstudium neben Interesse auch eine mathematische Begabung braucht. Ich will mich davon zwar nicht abschrecken lassen, weil ein Physikstudium wirklich mein Traum ist, aber das mit der Begabung kommt ja sicher nicht von ungefähr...

Deshalb ist meine Frage, ob ihr denkt, dass ich diese Begabung evtl. besitze? Klar, ich weiß schon, ihr kennt mich ja nicht usw., aber trotzdem wäre meine Bitte, das anhand dieses Textes abzuschätzen...

Einerseits denke ich zwar, dass man schon eine (wenigstens leichte) mathematische Bagabung braucht, um so früh in so kurzer Zeit anspruchsvollen Stoff zu verstehen, aber andererseits denke ich mir auch, dass das doch fast jeder könnte, vorausgesetzt er interessiert sich für Mathe.

Also, was meint ihr: eher Begabung oder Interesse und Auseinandersetzung mit dem Thema?

Viele Grüße, Danke und einen schönen Abend noch ;-)

Die Hypotenuse ist 4cm lang

Hallo. Ich wohne in NRW und bald werde ich die ZAPs in Deutsch, Englisch und Mathe schreiben müssen.

In Deutsch, wie ich schon auf mehreren Seiten gelesen habe, gibt es nicht viel zu lernen. Außerdem meinte meine Lehrerin selber, wir müssen jetzt nur in der Klasse gut aufpassen, wie man einen Infotext schreibt, weil dies vorkommen könnte. Sonst ein Leseverstehensteil, die ich schon einigermaßen geübt habe.

In Englisch kommt ja ein Hörverstehen, ein Leseverstehen, Wortschatz und ein Schreibteil vor. Dies haben wir oft in der Klasse geübt.

In Mathe haben wir uns 2 spezielle Hefte gekauft, die zur Übung dienen. Ich habe schon angefangen und bin auch schon so in der Mitte. Von 100 Seiten bei der 65.

Natürlich kann man dafür nicht nur vor einem Tag was tun, deswegen fange ich etwas früher an.

Meine Frage:

Habt ihr irgendwelche Tipps, die noch als Vorbereitung dienen?

(Vielleicht alte ZAPs angucken, bestimmte Aufgaben, die mit großer Wahrscheinlichkeit vorkommen könnten, wie kann man lernen, die Aufgaben besser zu verstehen...)

Es ist eine ernst gemeinte Frage und hoffe auf gescheite und hilfreiche Antworten.

Danke im Vorraus.

Hallo!
Ich habe eine Mathehausaufgabe, an der ich schon seit 2h dransitze, aber keine Ahnung habe, wie ich diese lösen soll. Ich bitte um Erklärung und Beispiele! Hier die Aufgabe:
Die Firma Surprise KG stellt einen Scherzartikel her. Linda erzählt nach einem Betriebspraktikum: „Die Kosten für die Herstellung von x Stück dieser Scherzartikel betragen K(x) Euro. Dabei ist K(x)= 0,02x^3-0,6x^2+6x. Der Erlös hängt von der Anzahl x der verkauften Artikel ab. Sie werden für 2 Euro pro Stück verkauft, das heißt E(x)=2x."
a) Erstellen Sie die Graphen der Funktion K und E und ermitteln Sie, bei welchen Stückzahlen die Firma Verlust macht.
b) Die momentane Änderungsrate der Kostenfunktion nennt man Differential- oder Grenzkosten. Sie geben Auskunft über die zusätzlichen Kosten, die die Mehrproduktion „des nächsten Stücks" verursacht. Vergleichen Sie die Höhe der Grenzkosten mit der Höhe der Stückkosten K(x)/x.
c) Ermitteln Sie ebenfalls die Grenzerlösfunktion E'(x). Betrachten Sie alle Funktionsgraphen und stellen Sie Zusammenhänge her, die im Kontext sinnvoll sind.
Vielen Dank
Liebe Grüße Sarah

Hallo! Ich habe eine Mathehausaufgabe, an der ich schon seit 2h dransitze, aber keine Ahnung habe, wie ich diese lösen soll. Ich bitte um Erklärung und Beispiele! Hier die Aufgabe: Die Firma Surprise KG stellt einen Scherzartikel her. Linda erzählt nach einem Betriebspraktikum: „Die Kosten für die Herstellung von x Stück dieser Scherzartikel betragen K(x) Euro. Sie werden für 2 Euro pro Stück verkauft, das heißt E(x)=2x." a) Erstellen Sie die Graphen der Funktion K und E und ermitteln Sie, bei welchen Stückzahlen die Firma Verlust macht. b) Die momentane Änderungsrate der Kostenfunktion nennt man Differential- oder Grenzkosten. Sie geben Auskunft über die zusätzlichen Kosten, die die Mehrproduktion „des nächsten Stücks" verursacht. Vergleichen Sie die Höhe der Grenzkosten mit der Höhe der Stückkosten K(x)/x. c) Ermitteln Sie ebenfalls die Grenzerlösfunktion E'(x). Betrachten Sie alle Funktionsgraphen und stellen Sie Zusammenhänge her, die im Kontext sinnvoll sind. Vielen Dank Liebe Grüße Sarah

Hi Leute, ich muss für Deutsch eine Präsenation/Vortrag/Referat halten, doch ich habe überhaupt keine Ideen, über was ich sprechen soll.

Wichtig ist, dass es eine Frage/These sein soll und dann die Präsentation die Antwort/Lösung sein soll. Es muss im Bereich Mathematik, Naturwissenschaft und/oder Technik sein, und es sollte Beispiele, Veranschaulichungen oder/und Modelle haben. Wichtig ist auch, dass die Präsentation ca. 9 - 11 Minuten dauern sollte.

Ich hatte so was wie rettung der Ozeane oder Flugzeuge und Flugkäfe in der Zukunft, aber ich bin mir nicht so sicher.

Hättet ihr irgendwelche Ideen und auch irgendweche gute Quellen die nicht Wikipedia sind?

ist es nicht so dass eine funktion x hoch n nur n - 2 wendestellen haben kann ? und so viel ich weiß zählt ein sattelpunkt als 2 wendestellen

Additionsverfahren , einsetzungsverfahren oder gleichsetzungsverfahren ?

Hey,

könnte man theoretisch die Zukunft berechnen, wenn man an einem gewissen Zeitpunkt die Geschwindigkeit und die Position aller existenten Teilchen im Universum kennt? Oder würden einem das Doppelpendel und das Doppelspaltexperiment in der Quantenmechanik einen Strich durch die Rechnung machen? Desweiteren müsste man dann ja davon ausgehen, dass man keinen freien Willen hat, weil die Gedanken und Ideen von der Umwelt beeinflusst oder sogar kreiert werden.

Hat man einen freien Willen?

Natürlich angenommen man hätte die Technik, nur damit das schon mal geklärt ist.

Danke im Voraus

Für ein parallelogramm gilt AB = CD aber was gilt bei einem trapez?

Hallo liebe gutefrage.net-Community,

ich habe gerade mit meinen Geschwistern ein Kartenspiel gespielt. Wizard - wem es was sagt.. Hierbei gibt es einen Satz Karten - haben Kartenspiele so an sich...

Der einfachheitshalber sagen wir einfach es gibt Karten von 1 bis 15 - in vier verschiedenen Farben.

Wir sprechen also über insgesamt 60 Karten. Jede Zahl gibt es vier mal.

Unsere Frage: Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit MINDESTENS eine 15 auf der Hand zu haben, wenn man alle 60 Karten an insgesamt 4 Spieler aufteilt?

Vielen Dank für eure Hilfe. - Wir stehen gerade total auf dem Schlauch. :p

Hallo! Ich habe nur eine Frage: z.B Ich soll den Schnittpunkt bei der xy-ebene, xz-ebene und yz-ebene rausbekommen. ich habe eine geradengleichung: g1: x = (2/9/-6)+u*(2/-3/3)

xy-Ebene: z=0

x=2+2u

y=9-3u

z1=-6+3u

z1 in xy-Ebene

-6+3u=0

u=2

und dann u in g1 einsetzen: S = (6,3,0)

Meine Frage ist, warum soll ich -6+3u=0 schreiben? Ich weiss, dass die allgemeine Gleichung von xy-Ebene z=0 ist. Aber warum soll ich wie z1 und z zusammensetzen, sodass ich -6+3u=0 habe:

z1= -6+3u

z=0                         ⇒ -6+3u=0 ??

Hoffentlich habt ihr mich verstanden :)

Beträgt sie unendlich?

Hallo ich sitze gerade an Mathe aufhaben und frage mich wie man folgende Aufgabe ableitet. Das Ergebnis konnte ich schon herausfinden jedoch nicht wie man darauf kommt. f(x)=(2-x)*e^x

Das Ergebnis ist: f'(x)=(1-x)*e^x

Wie kommt man dadrauf?

Hallo,

ich suche eine ganz bestimmte Zahlenfolge. Ich erinnere mich nur noch, dass nach einer Division von irgendwelchen Zahlen/Brüchen als Ergebnis immer eine Zahl < 0 herauskam, deren Ziffern immer die gleichen waren, nur in anderer Reihenfolge.

Also so als Beispiel:

... = 0,463527
... = 0,543762
... = 0,764325
... usw.

Ich erinnere mich aber weder an die genaue Berechnung noch an das genaue Ergebnis (also die Ziffern). Kennt jemand zufällig die von mir beschriebene Zahlenfolge? Danke!

Wie weit ist der Horizont weg wenn wir am Strand aufs Meer blicken?

Die Frage ist im angehängten Bild zu finden (schönere Formatierung möglich).

Vielen Dank für eure Hilfe! :)

Edit:

Genauer geht es mir um folgendes (erster Abschnitt): 
https://en.wikipedia.org/wiki/Dirac_delta_function#Definitions

Wobei mir auffällt: "The Dirac delta is not a function in the traditional sense as no function defined on the real numbers has these properties."

Also gibt es hierzu gar keine "Herleitung" und es ist bloss "Definitionssache"?

Bei einem Handytarif kostet das Handy einmalig 9€. Die monatliche Grundgebühr entspicht 39,95 €. Ab dem 13 Monat wird das monatliche Grundgebühr um 5€ erhöht. Dieses Tarif wird 2 Jahre ausgezahlt.

Wie soll ich dies ausrechnen?

Lösungsvorschlag: 39,95 € × 12 Monate + 9 = 488,4 € 44,95 € × 12 Monate = 539,4 € 539,4 € + 488,4 € = 1027,6 €

Ist es richtig?

Ich versteh nicht wie das geht wenn der Scheitelpunkt nicht entlang der y Achse ist :(

Ich hab letztens so ne Mathe-Knobelaufgabe gesehen und bekomme sie nicht ansatzweise gelöst...

Also hier ist sie: Der Osterhase hüpfte mit einem Korb voll Ostereiern zum Markt. Ein anderer Hase stößt versehentlich gegen den Korb, sodass alle Eier kaputt gehen. Er möchte gerne die Eier ersetzen und fragt nach der Anzahl. Der Osterhase antwortet: Das weiß ich nicht, aber immer wenn ich je 1,2,3,4,5 oder 6 Eier herausnahm, blieb noch eins übrig und wenn ich je 7 herrausnahm, war der Korb leer.

Wieviele Eier hatte der Osterhase dabei?

Bitte helft mir! Mathe-Genies benötigt! (Oder auch einfach nur jemanden, der besser Mathe kann als ich XD)

Hallo, ich muss eine Präsentation über Binomialkoeffizienten machen. Die dinger sehen so aus: Große Klammer n oben unten k , fast wie ein bruch mit klammer nur dass kein bruchstrich dazwischen ist. Bei Word kann ich den Binomialkoeffizient machen mit 'Formeln' nur bei PowerPoint gibts das nicht und wenn ich das ding einfüge mit zb oben 3 unten 1 dann steht da 31 und nicht meine Klammer undso... Weiß jemand ne lösung? wäre super! Dankeschön

Was finde ich mit dem Beispiel einer Wegberrechnung für ein KFZ die Bedeutung der Stammfunktion im Sachzusammenhang heraus ? Bsp. Der Weg eines Fahzeuges kann mit der Funktion f(x)= 10x^2 beschrieben wobei x für Minuten steht. Die Stammfunktion F(x) = 5x^3+c soll im Sachzusammenhang interpretiert werden.

Ich behandel für eine Schularbeit gerade in Mathematik das Thema Ungleichungen... Nun bin ich bei Fallunterscheidungen, ich habe aber nur so ca. 50% verstanden. Könntet ihr mir bitte es so einfach wie möglich erklären und vor allem WANN GENAU ist eine Fallunterscheidung UNBEDINGT notwendig? Vielen Dank! Lg Computer01

Die Summe von 4 aufeinander folgenden ungeraden Zahlen (21, 23, 25, 27) ist durch 8 teilbar.

Warum ist dies so?

Und warum klappt es nicht bei 5, 6, 7, 10 aufeinander folgenden ungeraden Zahlen?

Wir zerbrechen uns hier gerade den Kopf bei einem Wahrscheinlichkeitsproblem. Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit mit 2 Würfeln 1 oder 2 zu würfeln? Mit einem würfel ist die chance 1/3 Mit zwei würfeln muss die wahrscheinlichkeit doch höher sein? Aber durch addieren kommt 66% raus was schon wieder zu hoch ist. Multiplizieren geht auch nicht da die chance mit 1/9 dann zu niedrig ist. Weiß jemand weiter ?

Wie löse ich die Folgende Gleichung. (x+3)(x+5) - (x+1) (x-6) -8 = 0

Hey erstmal, mir stellt sich dieses Jahr die Frage, welche Leistungskurse ich für mein bevorstehendes Abitur 2019 wähle. Also kurz was zu mir: Ich bin durchschnittlich in der Schule und habe auch nicht ein Fach, welches mir besonders gut liegt, wie es oftmal bei vielen Abiturienten der Fall ist. Mein Vater ist Mathematiker, wodurch ich auch immer recht gute Noten in Mathematik hatte. Also Unterstufe 1 und Mittelstufe 2 und jetzt halt 10 Punkte (2-). Jedoch habe ich Angst, dass ich Mathe eines Tages nicht mehr verstehe, denn mehrere Leute haben mir berichtet, dass es ziemlich kompliziert wird und man viel Zeit investieren müsse. Und meine Komponente zu diesem Leistungskurs wäre, das Fach Deutsch: Deutsch war für mich nie ein großes Thema. Ohne jetzt arrogant zu klingen; es lag mir einfach. Immer Noten zwischen 1-2. Jedoch hatte ich dieses Jahr einen kleinen Rückschlag erlebt, ich hatte in einer Klausur eine 4 und die Lehrerin hatte plötzlich mein Potenzial angezweifelt. Dies' macht mir sehr zu schaffen, zwar hatte ich danach wieder ne 2, aber sowas zu hören, war trotzdem nicht toll. Ich würde jetzt einfach von euch gerne wissen, wie es in diesen zwei LKs ist und ob sie gut machbar sind. Danke jetzt schon einmal für eure Hilfe und Zeit.

Guten Tag!:D

Hallo Leute,
ich hab mal kurz ne frage und hoffe ihr könnt mir hierbei behilflich sein. Ich gehe auf ein Gymnasium und versuche gerade meiner Freundin (Hauptschule)  Nachhilfe in Mathe zu geben, aber 2 Aufgaben bereiten selbst mir Schwierigkeiten, da diese Aufgaben bei mir schon länger zurück liegen.
Die erste Aufgabe ist
1) Ein Dreieck hat einen Umfang von 56 cm. Die Seite b ist um 6 cm länger als die Hälfte der Seite c. Die Seite a ist um 2 cm kürzer als zwei Drittel der Seite c. Berechne die Längen der Seiten des Dreiecks mit einer Gleichung.

Die zweite Aufgabe lautet
2) Ein Gewinn von 4800€ wird an drei Personen verteilt. Person C erhält 4-mal so viel wie A, B erhält das 2,5 fache von A.
Berechne die jeweiligen Gewinne.

Kann mir das bitte jemand verständlich erklären?Danke schon mal

Also bei 1/3 Kuchen weiss man ja ein Drittel Kuchen aber was ist 1/3 von einem Kuchen

Heyy

Erstmal hoffe ich das das Bild diesmal dabei ist.

Ich komme mit der Aufgabe gar nicht klar. Ich verstehe nichts und muss das dringend berichtigen... Hoffentlich kann mir jemand helfen

Also in hoch 2, hoch 3 oder ohne keine hochzahl?

Hallo,

Also ich lern gerade für eine Arbeit und deshalb wollt ich fragen,was eine reelle Lösung ist?

Die Aufgabe lautet: Begünde,warum die Gleichung xhoch2= -9 keine reelle Lösung hat

bei einer Abstimmung unter 80 Schüler, wollen 20 nach venedig und 16 nach paris. nach london wollen dreimal so viele wie nach prag. wie viele sind es, die nach london und prag wollen?
...irgendwie komme ich da gerade nicht drauf....

Im orangen Kasten.

ich hatte in mathe das letzte halbjahr probleme und möchte eine gute abi prüfung schreiben. ich bin schon fleißig am üben von abiaufgaben. Habt ihr gute seiten mit aufgaben und vielleicht sogar lösungen dazu. ich komme aus brandenburg aber es können auch andere aufgaben sein, jedoch LK mathe abitur.(gern auch anwendungsaufgaben) wie bereitet ihr euch am besten vor?

vielen dank :) Lg emilinchen

Danke schonmal

Wie viel wiegt Glas pro m2

Und wie viel wiegt eine Glasröhre die 8cm dick 1Meter hoch und einen Durchmesser von 3 Meter hatt

Zumindest ist das mein Eindruck. Vielleicht täusche ich mich? Ich habe einen Freund, der aus Tunesien kommt und total auf Backgammon abfährt. Ein paar türkische ehemalige Klassenkameraden haben sich früher immer in die Flippothek geschmuggelt, um dort an Automaten Geld zu verzocken. Ist das Glücksspiel im Islam nicht verboten? Ist das eher eine Ausnahme, oder haben männliche Muslime ein Faible für Glücksspiel?

Ich habe einen Beamer bestellt und frage mich ob meine Wand groß genug ist für das projizieren von 170 Zoll.

Hallo,

Ich habe die ganzen alten Abitursaufgaben gemacht und brauchte glaube ich nie die Partielle Integration. Brauch man diese für das Abitur?

Die Frage ist sehr allgemein gestellt. Vielleicht kann ja mal jemand ein wenig beschreiben, wie es so ist. Ist das Informatik-Studium nur etwas für richtige Mathe-Fanatiker oder reicht ein gewisses Grundinteresse an der Mathematik und ein Verständnis für die meisten Themen (zumindest die, die im Abi behandelt werden)? Eure Erfahrungen würden mich interessieren. Habt ihr auch Erfahrungen mit einem Mathe-Vorkurs oder so etwas gemacht?

Wenn man ein Strick um den Äquator wickeln würde und man den Strick um 1 Meter verlängern würde, wäre dann der entstandene Hohlraum groß genug das eine Maus drunter durch passt.

Wie kann ich das ausrechnen eine Schritt für Schritt Anleitung wäre ganz gut.

Ist Mathe echt so schwer? Stehen Schul- Mathenoten in Verbindung mit der Erfolgswahrscheinlichkeit im Studium?

Die formel eines Zylinders für die Mantelfläche ist 2 • π • r • h wie ist die formel eines Halben zylinders füt die mantelfläche

In den Vorgaben für das Abitur Mathematik steht "Grundverständnis des Integralbegriffs". Jedoch verstehe ich nicht, was genau damit gemeint ist. Ich hoffe, jemand kann mir weiter helfen. Danke!

Hei, wenn ich eine Seitenlänge von 200m habe und ich diese in einem Maßstab von 1:1000 zeichnen soll, wie viele cm wären das dann ? Das ist jetzt nur ein Beispiel da ich leider keine Ahnung habe wie man berechnen kann wie lang eine Seite nach irgendeinem Maßstab werden muss

Guten Tag, ich muss eine Aufgabe für mein Studium lösen bei welcher ich den Winkel(im abstrakten Sinne) zwischen Zwei Matrizen, welche als Element eines Vektorraums aufgefasst werden, berechnen soll. Ich verfüge zwar über die Kenntnis wie man den normalen Winkel zwischen zwei Vektoren berechnet, allerdings nicht bei Matrizen. In der Aufgabenstellung wurde die Formel für diese Berechnung gegeben, allerdings verstehe ich manche Terme darin nicht. Ich werde als Bilder die Winkelberechnung und die Aufgabe selbst anfügen. Wenn mir jemand erklären könnte wie das funktioniert, wäre ich diesem sehr dankbar.

Mit freundlichen Grüßen

Hi, ich muss ein Referat über Exponentialfunktion halten, soll ca 45min dauern. Was soll ich da miteinbauen? Wir müssen ein Konzeptpapier mit Regeln und ein Blatt mit Aufgaben für alle Schüler besorgen. Aber was könnte ich jetzt in der PowerPoint Präsentationen alles einbauen?

Vielen dank!

Hallo Community :)
Ich würde mich gerne mit Künstlicher Intelligenz und Machine Learning auseinander setzen. Jedoch fehlt mir bisher die mathematische Grundlage dafür, da ich erst in die 11. Klasse gehe. Ich habe zwar für mein Alter ein recht großes Wissen im Bereich Informatik aufgebaut ( Thema meiner Facharbeit war: Datenübertragung im lokalen Netzwerk mit Verschlüsselung, Prüfsummen, Authentifizierung, etc. ... also ganz unerfahren bin ich nicht).  Naja jedenfalls wollte ich fragen ob jemand von euch Tipps hat wie man bei diesem komplexen Thema Machine Learning anfängt. Möglicherweise Buchvorschläge oder so.
Danke

In einer Packung mit Gummibären sind Bären in verschiedenen Farben zu finden. Die Aufteilung der Gummibären ist folgender: 2 % Gelbe, 25 % Grün, 42 % Orange, 16 % Rot und 15 % Weiß. Sie greifen ohne zuschauen in die Packung und nehmen sich genau ein Gummibärchen heraus.

Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit (in Dezimalzahl), dass Sie ein gelbes oder weißes Gummibärchen gezogen haben?  .........

Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit (in Dezimalzahl), dass Sie kein rotes Gummibärchen aus der Packung genommen haben?  .........

Also, ich hatte schon mal was ähnliches und nein ich hab nicht vor irgendwie aufmerksamkeit zu erlangen. Sowas kann ich selbst nicht Leiden. Zum einen erhoff ich mir hierdurch neue Ideen und zum anderen hilft es evtl anderen denen es genau so geht wie mir.

Nunja, ich hab eben gerade in Mathe viel Langeweile (11. Klasse, Gymnasium) und ich steh auf 14 Punkte (Note 1?), die 14 hab ich nur durch Schusselfehler nicht da ich manchmal leider fehler mache wo man sich eigentlich nur gegen den Kopf schlagen kann. Naja, und mir ist halt sehr langweilig im Unterricht. Ja, ich hab den Lehrer nach extra Aufgaben gefragt und ja er gibt auch welche aber ob ich jetzt 2 oder 5 Gleichungen aufstellen soll ist auch egal denn das dauert auch nur 30 sek. länger.(abhängig welche Gleichungen, kann auch mal 2min dauern)

Vorarbeiten will ich nicht da ich sonst später gelangweilt rumsitze.

Zu dem was ich bisher gemacht habe: (hat nicht alles mit Mathe zu tun, physik mag ich auch)

• Die Aufgaben im Hexadezimalsystem und Binärsystem gelöst
• Fraktale gezeichnet (ich weis, geht nicht, aber man kanns ja mal so weit machen wie man es schaft)
• mich mit Komplexenzahlen auseinandergesetzt
• angefangen zu lernen mit links zu schreiben
• das PSE auf Englisch gezeichnet und dabei angefangen es auf Englisch auswendig zu lernen
• mir angeeignet die Nuclidkarte zu lesen
• Die Zahlen von 1 bis 999 auf Kästchen papier in eine eckige spirale? geschrieben (pro kästchen, eine Zahl) und alle Primzaheln mir dort ausgerechnet und markiert und auch alle Mirpzahlen
• mich an diversen Beweisen ausprobiert
• mich mit der speziellen relativitätstheorie beschäftigt
• den Lehrer geärgert indem ich seine Aussagen/Aufgaben/Formulierungen auf Korrektheit prüfe
• Versucht! xD mich mit anderen Dimensionen zu befassen, baer dazu haben wir in der Unterrichtslektüre nicht so viel dazu stehen
• hab Bücher mit Matherätsel, die sind aber auch manchmal doof da man länger sich drauf konzentriern muss und man ja trotzdem alle 10 Minuten mal im Unterricht mit machen sollte
• eine Englische lektüre über die Quantentheorie gelesen (eher angefangen da es auf englisch dich mehr fordert und man aber auch dem Unterricht folgen sollte)
• aufgaben die man mit dem Taschenrechner lösen sollte versucht schriftlich zu lösen
• und zum schluss was was ich gern mache: Mit dem Lehrer oder meinem Banknachbarn(dem es ähnlich ergeht, wir sind aber die einzigen) über diverse Dinge Diskutierne (in Mathe und Physik)

Ja ich hör auch zu, das kann ich witzigerweise besser wenn ich nebenher was anderes mache, und ja ich mach es eigentlich nur dann wenn ich mit den Übungen fertig bin und auf das vergleichen warte.

Naja was ich suche sind beschäftigung die einen fordert oder etwas zur Bildung beiträgr weil ich bin eigentlich eher gewillt neues zu lernen. Ich weis nicht ob ihr ne Idee habt aber wenn ja, dann würde ich mich über eine Antwort freuen. :)

Lieben Gruß Michathenics

und was ist überhaupt mein n ?

Aufgabe Nr. 2 Aus einer Gruppe von 20 Personen werden beim Grenzübertritt vier vom Zoll kontrolliert. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass unter den kontrollierten Personen a)  die beiden Schmuggler der Gruppe kontrolliert werden, b)  einer der beiden Schmuggler kontrolliert wird, c)  keiner der beiden Schmuggler kontrolliert wird?

Hallo,

wie rechnet man vom Stückpreis in Meterpreis um?

Mein Stückpreis ist gegeben= 110€

Nun brauche ich aber den Preis pro Meter.

Die Länge des Stahlrohrs beträgt 198,00 mm Die Masse betragen 193,7x45

Könnte mir vielleicht jemand helfen?

Danke im Voraus!

Ich habe ein Video gesehen wo ein Mann einen Boden mit 27.000 centstücken belegt hat und mich würde interessieren wie teuer dieser Boden jetzt ist