Hallo, da ich morgen mein Mathe-Abi schreibe bin ich ziemlich nervös. Ich habe versucht alte Prüfungsaufgaben zu rechnen. Ich fand es jedoch sehr schwer und auf viele Rechenwege wäre ich von selbst nicht gekommen, obwohl die eigentlichen Themn kann. Könnt ihr mir Tipps gegen extreme Nervosität geben. Ich möchte nicht die nicht verhauen. Hab richtig große Angst, sodass ich abend schon anfange zu weinen....

die aufgabe heißt: zeichne ein rechtwinkliges dreieck dreieck mit tan aplha = 2,4 entnimm der zeichnung die größe von alpha. hat jemand eine lösung? danke im vorraus :))

In einem Gefäß sind neun Kugeln, nummeriert von 1-9. Lukas zieht nacheinander drei Kugeln mit Zurücklegen und bildet mit den Ziffern in der Reihenfolge des Ziehens ein dreistelliges Ziffernwort. Wie viele solcher Zifferworte sind möglich? Wie viele dieser Ziffernwörter enthalten die Ziffer 3?

Moin moin, wollte mal wissen wie ich von folgender Funktion die Ableitung mache: f(x)=x-1+4/x

Danke! MfG

Ich habe leider keine Ahnung wie man das ausrechnet :D.

Wie viele Möglichkeiten gibt es, 11 Cent aus verschiedenen Münzen zusammenzusetzen? Z.B.: und dann ist da ein bild wo eine 1 5 5 drauf ist also ich denk 1 ct 5ct 5 cent danke im vorraus

Hallo :)
Ich schreibe morgen mein Mathe Abitur (Bayern) und hab richtig Angst davor, da ich ingesamt nicht so gut in Mathe bin. Hatte in den Klausuren 5, 5, 3, 5 (Notenpunkte). Habe eigentlich relativ viel gemacht zB die Aufgaben der letzten Jahre, jedoch habe ich viele Aufgaben auch ausgelassen, weil ich die nicht verstanden hab. Bin trotzdem immer auf ca 6 NP gekommen, jedoch mit den Tipps. Habe einfach so Angst, dass ich 0 Punkte schreibe. Hat jemand Tipps, was man gegen diese panische Angst tun kann?

Ein Intelligenztest liefert im Mittel einen Erwartungswert von 120 Pkt. bei einer Standardabweichung von 10 Punkten.

20 Menschen testet man. Mit welcher Wahrscheinlichkeit erreicht mindestens einer von denen mindestens 130 Pkt?

Wie rechne ich das?

Hey Leute,

Ich habe hier eine Funktion mit 2 Variablen:

f(x) = (5x³*y^4) / (9+6x-3y)

Aufgabe ist es, eine möglichst große Teilmenge zu bestimmten, so dass die Funktion f wohl definiert ist. Ich verstehe das wie üblicherweise so, dass ich nun herausfinden muss, für welche Zahlen der Nenner 0 wird und diese schmeiße ich dann aus meinem Def'bereich raus.

Nun, mit einer Variablen den Nenner 0 setzten und auflösen ist ja relativ einfach. Aber auf diesem Weg klappt das hier ja nicht, da ich eine Gleichung mit 2 Unbekannten habe. Also, was nun? Bin ratlos und für Ideen oder Ansätze wäre ich sehr dankbar! :)

Hallo, habe eine Frage und zwar: Im Film Interstellar wird am Ende ja aufgelöst, dass die Menschen versuchen, sich selbst aus der Zukunft zu retten. Das tun sie über den Tesarakt, bzw. das Wurmloch. Jetzt stellt sich mir die Frage; wieso wollen die Menschen in der Zukunft überhaupt die Menschen in der Vergangenheit retten? Was hätten sie davon? Aber auch stellt sich mir die Frage; wenn die Menschen in der Zukunft doch schon gerettet sind, muss ja auch irgendwer sie gerettet haben. Wie war das möglich? Und jetzt noch einmal das komplizierteste. Wenn die Menschen ja bereits über den Tesarakt, bzw. das Wurmloch gerettet wurden, durch den Code, wieso haben sie sich dann nicht einfach den Code gemerkt, über Generationen vererbt und dann in der Zukunft, wenn sie das Wurmloch konstruieren den Code an die Menschen übertragen? So hätten sie sich den ganzen Aufwand sparen können oder nicht? Habe ich hier einen Denkfehler? Ich würde mich unheimlich freuen, wenn selbst nur eine oder zwei der Fragen beantwortet werden könnten.

Ich hab in Mathe Volumen (540,7 kubik cm) und Durchmesser (9 cm) gegeben und muss die höhe ausrechenen. Ich find aber irgendwie die Formel nirgends.

Wenn ich mir zB dieses Video angucken hab ich ein klein bisschen probleme mit der vorstellung wenn für sin oder cos 0 kommt den rest kann ich mir vorstellen. Ein dreieck ist doch nicht eine blosse linie also wieso ist zB bei sin von 180 grad gleich 0 ? Wisst ihr was ich meine da ist doch noch der rest des dreiecks kann mir das etwas schwer vorstellen? Kann mir dad jemand bitte mit seinen eigenen worten und an vielleicht an einer zeichnung zeigen also vor allem für wann für sin und cos 0 raus kommt den rest versteh ich eigentlich

Wir sollen von der Schule aus eine 8-Stellige Zahl von einem Textfeld einlesen und daraus eine Dezimalzahl machen und dann wieder Ausgeben. Das mit den Buttons und so verstehe ich ja, und ich kann sie auch von Dezimal in Binär mit Integer.toBinaryString(); umwandeln.

Aber wie funktioniert das umekehrt? Also von Binär zu Dezimal. Das Programm das wir verwenden heißt Eclipse. (Programmiersprache ist Java.)

Danke falls es irgendwer weiß :)

Hi, wie berechnet man die Entfernung vom Mittelpunkt eines gleichseitigen Dreiecks, der Seitenlänge a, von einer der Ecken?

Hallo zusammen, ich habe Probleme die im Anhang befindliche Formel nach v umzustellen. Die ersten Schritte sind klar, sodass ich bis m0²/m² = 1 – v²/c² komme, aber dann nicht weiter weiß, wie ich mit der 1 und dem folgenden Minus umgehen soll. Ich kenne ja das Ergebnis, aber ich hoffe jemand kann es mir verständlich näherbringen.

Falls ja,könntet ihr mir dann paar Beispiele nennen und mir erklären wie das geht ?

Die Arbeitsgemeinschaft ,,Kochen und Backen" verkauft im Schülercafe 50 selbstgebackene Pfannkuchen. Davon haben sie heimlich vier nicht mit Marmelade sondern mit Senf gefüllt. Klara kauft als erste und Robert als zweiter einen Pfannkuchen.

• Gib die Wahrscheinlichkeit dafür an, dass Klara als erstes einen Pfannkuchen ohne Senf bekommt.

Klara hatte Glück und bekamm einen Pfannkuchen ohne Senf.

• Begründe, dass die Wahrscheinlichkeit für Robert, ebenfalls einen Pfannkuchen ohne Senf zu bekommen, verkleinert hat.

Also bei einem IQ Test, den meine Familie und ich haben machen lassen, kam bei mir ein IQ von 115 raus. ( Hintergrund war das ich in der Grundschule Verdacht auf LRS (Lese/Rechtschreib Schwäche) hatte). Das wurde auch bestätigt, nur wurde mir nun bei einem 2 Test gesagt, das ich damals noch sehr Jung war und wahrscheinlich zu aufgeregt war. Ich gehe mittlerweile in die 11 Klasse eines Gymnasiums und habe wirklich keine Probleme mit Lernen und Klausuren schreiben. Viele bezeichnen mich als hochintelligent. Außer in einem Fach und das ist Mathe. Ich verstehe Mathe nicht, obwohl ich 5 Jahre Nachhilfe hatte. In jeder Arbeit hab ich höchstens 5 Punkte, obwohl ich jedes mal lerne. Wie kann das sein??

Könnt ihr das bitte mit einem kurzen Beispiel erklären

Hallo,

klar ist mir:

• Bei operatorfreien Aufgabenstellungen ("Wie groß ist x?") darf der ClassPad verwendet werden.
• Im Umkehrschluss muss etwa im Falle direkter Aufgabenstellungen wie "Lösen Sie nach x auf!", "Berechnen Sie x!" oder "Untersuchen Sie die Lösungsmenge von x!" der CAS gemieden werden bzw. die Eigenleistung beim Lösen des LGS erkennbar sein.

Aber was ist mit allen Aufgabenstellungen dazwischen?
Ich nenne einfach mal ein paar Beispiele:

• "Geben Sie die Lösungsmenge von x an!"
• "Bestimmen Sie das Verhalten von f(x) im Unendlichen!"
• "Geben Sie die [resultierende] Funktionsgleichung an!"
• "Ermitteln Sie eine Funktionsgleichung!"

Besonders unsicher bin ich, wenn ich für einen Teilschritt einer Aufgabe den CAS verwenden möchte. Etwa:

• "Vergleichen Sie x und y!"

  Darf ich nun, nachdem ich x und y von Hand berechnet habe, den CAS verwenden, um die Differenz/den Quotienten behufs des Vergleiches zu ermitteln?

• "Zeigen Sie, dass sich f und g schneiden!"

  Darf ich nun im Rahmen eines Beweises den CAS zur Vereinfachung von Termen benutzen?

• Und viele weitere Fälle ...

Oder kennt ihr eine noch einfachere Merkregel?

Ich arbeite jetzt zwar schon seit fast 2 Jahren mit dem Ding, aber völlig sicher bin ich mir immer noch nicht, was die Legitimität seiner Benutzung angeht ... ;(
Von daher würde ich mich über eure Tipps sehr freuen! :-)

Grüße,
KnorxThieus (♂)

Wie rechnet man das ich kapier es nicht

Dieser Begriff ist mir in einer Übungsaufgabe begegnet und wir hatten ihn im Unterricht nicht! Selbst auf Wikipedia (Volltextsuche!) war er nicht zu finden, mein einziger Anhaltspunkt war schließlich jener Foreneintrag (https://www.physikerboard.de/topic,11120,-wie-kann-eine-flaeche-ein-vektor-sein%3F.html):

Ein Flächenvektor ist derjenige Vektor, der senkrecht auf der Fläche steht und dessen Betrag der Maßzahl der Fläche entspricht. Also ähnlich dem Normalenvektor einer Ebene, nur das seine Größe ein Maß für die Fläche darstellt.

Klingt auch plausibel, aber ehe ich das jetzt so unüberprüft auswendig lerne, wollte ich von euch noch mal wissen, ob diese Definition wirklich wasserfest zutreffend ist?
(Keine Sorge, natürlich memoriere ich nicht den Wortlaut, sondern vielmehr die dahinterstehende Aussage ... ;-) )

Vielen Dank schon mal! :-)

Mit freundlichen Grüßen,
KnorxThieus (♂)

Hallo leute ,

Ich brauche Hilfe bei mathe , wir Sollten ein Körper zeichnen ein Zylinder kugel und ein Kegel. Doch ich hab ein großes Problem ich habe garkeine ahnung wie man die Oberfläche und das Volumen berechnet würde mich Freuen wenn einer von euch eine Vorlage hat von einem Körper und das alles ausgerechnet wurde oder mir einer bitte helfen kann , müsste das Morgen abgeben :(((

Danke,

Lg

Ich habe die werte p=29 g=7 m=24 n=23

m=7^a mod 29 n=7^b mod 29

Ich möchte a bzw b bestimmen. Mein Plan wäre eine umkehr operation anzuwenden von Modulo um 7^a bzw 7^b zu bestimmen und dann log7 anwenden um a bzw b bestimmen. Wäre das eine Möglichkeit oder soll ich einen anderen Lösungsweg verwenden Alle Vorschläge sind herzlich angenommen

Guten Tag,

wie kann ich die Anzahl der negativen Werte eines Arrays ausgeben lassen?

MFG

Metro

Im Internet finde ich einfach keine Antwort. Ich würde gerne wissen wie viele Unterkonten es gibt bzw. wie sie heißen. Ich hab die anscheinend alle verdrängt und möchte aber, wenn ich Konten abschließe alles richtig machen. Kann mir da jemand ein paar nennen?

Danke für die Antworten

Folgende Aufgabe:
x1= -2
x2= 0,5
S(x/-2)
(x+2) (x-0,5)
2+0,5= 2,5
2,5:2= 1,25
-> S(1,25/-2)
X einsetzen
a(1,25+2) (1,25-0,5)
Dann komme ich auf
a= 2,4375, jedoch sagt die Lösung etwas anderes, aber wo ist mein fehler?

Danke!:)

Ein Bus ist mit 7 Kindern besetzt. Jedes Kind hat 7 Rucksäcke. In jedem Rucksack sind 7 große Katzen. Jede große Katze hat 7 kleine Katzen. Eine Katze hat 4 Beine.

Wie viele Beine sind im Bus? (Busfahrer wird nicht gezählt!)

Ich diskutiere gerade mit einem Freund darüber, welche Antwort richtig ist. Wir beide kommen auf unterschiedliche Lösungen und sind beide fest überzeugt, dass die eigene Lösung stimmt.

Kann mir jemand diese Aufgabe richtig ausrechnen? Danke im Voraus.

Ich komme bei so ner einfachen Aufgabe nicht klar :/

Zum Beispiel ein sechseck. Kann mir da bitte jemand helfen?

Tach leute. Wi oben schon steht muss ich für Mathe eine Seitenlänge mit Koordinaten berechnen, hab allerdings vergessen wie es ging und finde es im Hefter nicht wieder. Wäre schön wenn mir da jemand mal die Formel für schickn könnte.

Danke im vorraus

PS: Eure Kommentare mit "Seine Hausaufgaben macht man alleine" oder so könnt ihr euch getrost sparen :)

Hi Leute,

kann mir jemand bei dieser Aufgabe bitte erklären wie ich das lösen kann? Außer zwei Geradengleichungen habe ich nichts. :/

Es wird vermutet, dass der Schatten der Pyramitenspitze S(10/70/120) zur Sommersonnenwende auf dem verschütteten Eingang einer Tempelanlage weist. Die Schar der Sonnenstrahlen lässt sich als Vektorschar

v(t) =

• 5 + 2t;

• 100 -3t;

• -12+4t ;

mit t = [0;8] darstellen. Ermitteln Sie eine Geradengleichung der Schattenlinie auf die x-y-Ebene.

Vielen Dank für Antowrten.

lg

Ich könnte Mathe mit meiner mündlichen Prüfung Problemlos ausgleichen und hätte evtl noch in p1 oder p2 einen Unterkurs

Hey, wir schreiben bald eine Physikarbeit, in der es unter anderem um lineare/quadratische Regressionen geht. Meine Frage wäre, wie ich am Ende die Einheiten der Zahlen bestimmen kann

Das Ergebnis weiß ich. Brauche nur dringend die Gleichung, also ne gleichung mit x und so und wie ich aufs ergebnis komme, danke im voraus:)

Hallo Community, schreibe bald eine Klausur und hänge gerade an der Teilaufgabe b.

P(u/v) sei ein beliebiger Punkt auf der Parabel mit der Gleichung  f(x)= -1/2X^2+2 in [-2;2]. Gemeinsam mit den Punkten A(-2/0) und B(u/o) bildet er ein Dreieck.

b) Für welchen Punkt P ist im Dreieck ABP die Summe der Kathetenlängen maximal?

Kann ich die dritte Kathetenlänge des Dreiecks über den Satz des Pythagoras ausrechnen? Nachdem ich das gemacht habe, habe ich die Funktion in die Umfangsformel U=a+b+c eingesetzt. Mit der zweiten Ableitung, wäre der mögliche Extremwert ein Sattelpunkt und kein Maximum...da ist doch was dran faul. Habt ihr eine Idee? Gerade ist mir noch eingefallen, dass das Dreieck ein gleichschenkliges sein könnte..aber das kann man ja nicht so einfach voraussetzen.

Danke im Voraus

Also ich habe da eine Frage wegen Mathe.. Und zwar ist die Aufgabenstellung: Ein leeres Gefäß wird mit Wasser gefüllt.In jeder Minute fließen 3 l Wasser in das Gefäß

b)Das Gefäß ist quaderförmig,30 cm lang,20 cm breit.Gibbwertetabelle,Graph und funktionsgleichung für die Funktion Zeit (in min) - Wasserhöhe (in dm) an.

Ich habe gerechnet: A=30 cm * 20 cm =600 cm2 V=600 cm2 * 20 cm = 12.000 cm3=12dm3=12l

Also passen 12 l in das Gefäß.Dann habe ich : 1 min :3 =1/3 min Also fließen in 1/3 min 1 l Wasser 1/3*12=4

Ergebnis:Da kam bei mir raus,dass 12 l in 4 min im Gefäß sind

12:4=3 also ist doch die Steigung 3

3*6 min (zB) =18 l

Ist das richtig?Ich wollte noch fragen wie ist das mit der funktionsgleichung.Im Prinzip ist das oben die ja,aber ich kann das ja nicht mit jeder Minute machen

Hallo! Ich muss bald ein Mathereferat über den goldenen Schnitt halten. Allerdings brauche ich dafür einen guten Einstieg, da das ein Kriterium für eine gute Bewertung ist. Hat einer eine Idee, denn mir fällt nichts Besonderes ein...

Hallo, ich habe eine Frage zur Kurvendiskussion: Ich bin eben dabei die Nullstellen für die Funktion

f(x) = ⅓x⁴ + 2x² + 9

auszurechnen.

Habe dann Substitution angewendet, wenn ich jedoch in den Taschenrechner bei Mode 5/3 (Casio) dann die Zahlen eingebe, kommt nur eine imaginäre Zahl raus, aber das kann ja nicht sein, weil das eine Prüfungsvorbereitung fürs Abi ist.

Das heißt, da müsste ja eigentlich eine richtige Zahl rauskommen, mit der ich dann weiterrechnen kann. Dieses Problem habe ich aber relativ häufig. Kann mir einer sagen, womit das zusammenhängt?

Die Substitution habe ich aber komplett richtig angewendet, habe statt x⁴ z² und statt x² z verwendet.

Wir haben eine Mathehausaufgabe "Aus einer Kugel soll ein Würfel gemach werden" und "Aus einem Würfel soll eine Kugel gemacht werden" Da sollen wir den prozentualen Abfall angeben aber ich habe keine Ahnung wie das geht. Kann mir vielleicht jemand helfen. Ich bedanke mich jetzt schon für jeden Beitrag

Auf Emilys Geburtstagsparty erscheinen drei Mädchen mit Rock. Emily bemerkt, dass das 20 % aller Mädchen, jedoch nur 10 % aller anwesenden Gäste sind. Wie viele Jungen besuchen die Party? rechnung : 10%=100% 1% =1% 20%=2% es sind also 2 mädchen oder so ich checks nicht:(

Hey Leute!

Also Folgendes:

Wenn ich das Integral aus 1/ln(x) suche, bekomme ich überall nur angezeigt, dass es li(x),j also der Integrallogarithmus ist. Dieser ist ja eine Spezielle Funktion. Meine Frage ist jetzt nur: Wie kommt man auf den? Man muss ja mit irgendwelchen Rechenschritten von dx/ln(x) auf li(x) kommen. Die finde ich aber nirgends!! Oder kann man das Integral nicht anders als durch Approximation bestimmen?

Danke schon mal für Eure Antworten! :) JTR

Eine Radfahrerin kommt mit 20 km/h an den Beginn einer 150 m langen Strecke mit 3 % Gefälle. Wie kann ich da das Gefälle in Grad umrechnen. Ich habe ja nur die Hypothenuse (150m) gegeben. Ich komme einfach nicht weiter. Wäre sehr nett wenn ihr mir dabei helfen könntet. Den Rest der Aufgabe schaffe ich alleine:)

Die Frage lautet: 630: (2)*(2)
Wenn ich zuerst 2*2=4 und dann 630:4 rechne, es kommt falsche Antwort.
( Muss Mann zuerst Klammer ausrechnen danach dividieren oder?)
Danke

Hallo, es handelt sich um den graphikfähigen Taschenrechner Voyage 200 von Texas Instruments. Dabei gibt es Modelle, die sind doppelt so schnell wie andere beim Darstellen der Graphenschaubilder. Bei zwei Testgeräten mit deutlich unterschiedlicher Geschwindigkeit konnte ich feststellen, dass sie beide die gleiche Software draufhaben. Also das Programm von Texas Instruments "TI Connect" erkennt bei beiden Geräten keine Updates.

Gibt es vielleicht eine Anleitung, wie man das langsamere Gerät schneller machen kann, ob durch Software oder Hardware (für Laien)?

Danke im Voraus :)

Wenn z.B. gesagt wird ln x über t aufragen, ist dann ln x die x-Achse oder t?

Also wenn ich das Volumen einer Kugel ausrechnen will ich aber nur die Masse und die Dichte gegeben habe. Wie lautet dann die Formel?

Hallo zusammen,

ich persönlich finde das Baumdiagramm relativ schwierig, es ist eine der wenigen Dinge die ich in Mathe einfach nicht begreife.

Meine Frage ist daher: Gibt es eine alternative Wahrscheinlichkeitsberechnungsmethode (z. B. eine Formel oder so)?

Falls ja, sagt mir bitte wie ich alternativ (mehrstufige) Wahrscheinlichkeiten (mit/ohne) zurücklegen etc. berechnen kann.

Danke schonmal

Wenn ich 6000 Liter Wasser um 10 Grad erhitzen will mit 1.5kw elektrischer Leistung (Durchlauferhitzer zum beispiel oder poolheizung ) Wie lange würde das dauern? Ist es möglich das zu sagen zb 3 Stunden oder so

Heii. Wie viele Punkte muss ich in der Matheprüfung in Baden Württemberg haben, um die Note 5,4 zu bekommen?

Reicht der normale Reset wie vor jeder Klausur aus oder müssen da alle Apps runter?
Die Apps und Programme sind nach dem Reset nämlich noch drauf. Habe einen TI-84 Plus.

Hoffe mir kann jemand helfen, ich muss den morgen in der Schule abgeben.

Folgende Fragestellung:
Eine Maschine produziert Schrauben. Die Ausschussquote beträgt 5%

Mit welcher Wahrscheinlichkeit befinden sich in einer Stichprobe von 500 Schrauben, mindestens 30 defekte Schrauben.

Danke schonmal im Vorraus

Kann man das mit dem Spatprodukt berechnen? Also ein dreieckiges prisma und ein viereckiges Prisma?

ich komme überhaupt nicht klar. bei google finde ich nichts zu der aufgabe : Erläutern sie die geometrische bedeutung des terms

F(0)-F(-√2) bei f(x)=9(x^5-2x^3)

Danke für jede hilfe!

Meine Frage ist: Warum ist lim(h→0) (a^h-1)/h = ln(a)? Ich würde gerne eine exakte Herleitung/Rechnung dazu haben.

Hi, ich denke dass A stimmt. Laut Lösung ist es aber b...Warum?

In einer Aufgabe für Physik (hydraulische Anlage) ist die Masse in Kilonewton angegeben.

Wie rechnet man es um? Bitte mir die Formel dafür aufschreiben und senden! Danke!

Guten Tag,

ich mache mir wie, wahrscheinlich viele Leute in dieser Zeit, Angst um meinen Werdegang, ich frage mich einfach ob ich wegen meiner Mathe-Note sehr benachteiligt werde, ich lebe in Baden-Württemberg. Hier mal meine Noten:

Mathe: 5 Technik: 2 Deutsch: 3 Bio/Chemie/Physik: 2 Englisch: 2 Religion: 3 Erdkunde: 2 Kunst: 1 Geschichte: 2 Sport: 1

Ich denke die Mathe-Note allein lässt mich nicht als kompletter Vollidiot dastehen trotzdem reden viele immer wie wichtig Mathe doch sei usw. meine Berufliche Orientierung lege ich Richtung: Design/Gestaltung eventuell auch Uhrmacher da ich Armbanduhren über alles liebe. Leider kann ich mir den Beruf wohl an die Backe schmieren bewerben werde ich mich wahrscheinlich trotzdem. Wie sind denn eure Erfahrungen mit schlechten Note, es liegt nicht an meiner Faulheit ich hasse Mathe, ja, aber ich kirege den Stoff einfach nicht in meinen Kopf!

Liebe Grüße, Miles Marcinkowski

Kann mir jmd helfen:

:(

Nach einer Preiserhöhung kostet ein Drucker der 59 euro gekostet hatte, 69 euro. um wie viel prozent ist er teurer geworden?

wäre nett ist ein notfall :(

U= m1 * v1 + m2 * v2 ----------------------------- m1+m2

Wie stelle ich die Formel nach m2 um? Ergebnis kenne ich schon, verstehe nur nicht die Schritte - habe es versucht, bin aber nicht weitergekommen. Danke!

Hey hab echt ein Problem....habe für 80€ diese Schrottmühle von Taschenrechner kaufen müssen und jetzt tut er seine arbeit nicht.

Ich soll einen Winkel eines Dreiecks berechnen. tan=3/5 tan=0,6 aber nun gibt der TAschenrechner seinen Geist auf. Ich muss nun ja tan^-1 (0,6) berechnen und hierbei soll 30 grad raus kommen.

wenn ich aber in meinem Taschenrechner (shift+tan) tan^-1 (0,6) eingebe bekomme ich 0,54 raus?!?!?!

wenn ich aber das selbe in meinem alten Taschenrechner eingebe komme ich auf die 30. Den alten Taschenrechner darf ich aber leider nicht in der Klausru benutzen :(

Wie muss ich das in den Taschewnrechner eingeben?????

Ich habe eine 4+ In Mathe gekriegt und ich hätte nur noch einen halben Punkt gebraucht!!!Der Lehrer möchte mir den nicht schenken!Bis hierhin ist es ja noch Okay, aber ein anderes Mädchen aus meiner Klasse hatte ne 2+ und sie hat deswegen geheult und hat dann einen ganzen Punkt Geschenk gekriegt!Was ich ziemlich unfair finde!!!!!(auch in Mathe)Er meinte, dass er bei ihr zu streng bewertet hat und sie deswegen die bessere Note gekriegt hat.Natürlich ist diese Person sein Liebling!Das wissen alle!!Ich brauche nur einen halben punkt😫Sagen wir mal 40-50 Punkte wären ne 4 und ich habe halt genau 50!!!Bitte nicht auf Rechtschreibfehler achten!Danke im Voraus!Um was es mir hier am meisten geht das jemand anders einen punkt geschenkt kriegt ich aber nicht !Wieso ??Nur weil ich nicht heule oder was!Bitte nicht noch weiter so unnötige antworten oder sowas wie:,,Wenn man so dumme Fragen stellt kommt man was Dummes zurück"Bla Bla bla🙄Und wie soll ich das meinen Eltern sagen??

Hi ich habe morgen meine Mathe Prüfung stehe auf 3,3 Um die 3 zu bekommen darf ich die 3,6 Schreiben ich hab das Gefühl ich verkackt es und kann nix obwohl ich es jeden Tag lerne 😓😓😓😓

Hallo,also es ist so,dass ich mich in Mathe extrem bemühe alles richtig zu machen,aber nein,natürlich habe ich meine Mathearbeit zurückbekommen und bäm,schon wieder ne 4+,dabei nehme ich Nachhilfe und habe mir so viel Mühe beim lernen gegeben.Ich weiß nicht wie man das ausrechnet mit den Noten,könnt ihr mir helfen?

Klassenarbeiten zählen doppelt so viel wie tests,und mündlich zählt 40% und schriftlich 60%

1. Klassenarbeit 4+
2.Klassenarbeit 4
3.Klassenarbeit 4+

1.Test: 2-3

Mündlich: 3

Ich schreibe noch eine Klassenarbeit,welche Note brauch ich um im Zeugnis eine 3 zu haben?😐

Was ist der Unterschied zur momentanen Änderungsrate und der durchschnittlichen Änderungsrate ? Und wie berechne ich die beiden? 1.Anleitung oder f(x)?

Gegeben: O = 147,79dm²    M = 3,8dm²

Gesucht: r = ?     h = ?

Zurzeit bin ich in der 11 Klasse und langsam muss ich mich entscheiden, welchen Leistungskurs ich nehmen möchte. Ab der 8 Klasse war ich in Mathe total schlecht, da meiner Meinung nach der Lehrer einfach schlecht war. Aber seit der 11 Klasse fällt mir Mathe sehr leicht (stehe auf 11 Punkten). Dennoch hab ich bedenken, da mir einfach der Stoff aus der Mittelstufe fehlt. Hat irgendjemand die gleichen Probleme gehabt oder sollte ich mir nicht so viele Gedanken darüber machen?

Für den Mathematik Unterricht müsste ich wissen was ein Laplace-Experiment ist. Wäre nett, wenn mir das jemand einfach erklären könnte :)

Ein senkrechter Kreiskegel mit der Höhe h in cm und dem Radius r in cm steht mit der Spitze nach unten und wird mit Wasser gefüllt. Der konstante Durchfluss Q des Zulaufes ist in cm^3/s angegeben. Gesucht ist die Funktion, welche den Füllstand h des Kreiskegels in Abhängigkeit von der Zeit beschreibt.

Ich bin kein Experte, aber hat das was mit Differentialgleichungen zu tun?

Ich verstehe die Aufgabe nicht und bräuchte ein wenig Hilfe :(

Ein Würfel wird 100-mal geworfen. X zählt die Anzahl der Sechsen. a) berechnen Sie den Erwartungswert und die Standardabweichung von X. b) bestimmen sie das 2-Sigma-Intervall. Vergleichen Sie die Wahrscheinlichkeit des 2-Sigma-Intervalls mit dem Näherungswert, den die Sigma-Regel liefert.

Danke!!!

"Eine Gruppe von zehn Personen überquert eine Grenze zwischen zwei Staaten. Zwei Personen führen Schmuggelware mit sich. Beim Grenzübertritt werden drei Personen vom Zoll zufällig ausgewählt und kontrolliert. Aufgabenstellung: Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit, dass unter den drei kontrollierten Personen die beiden Schmuggler der Gruppe sind!" Ich habe diese Aufgabe mit Binomialverteilung gelöst (10 über 2 mit p=0,2). In den Löungen steht jedoch, dass diese Aufgabe folgendermaßen zu lösen ist: (2/10)* (1/9)*3=(1/15) Nun verstehe ich nicht, wieso man das so rechnen muss und nicht mit Binomialverteilung rechnen kann, da doch alle Bedingungen für die Binomialverteilung erfüllt sind. Wann soll ich diesen Rechenweg verwenden und wie kommt man auf die (2/10) bzw (1/9)? Vielen Dank für eure Antworten! Liebe Grüße N.

Ich hab jetzt heute mit dem Lernen für das Mathe-Abi angefangen und alle sagen mir, ich sei so spät, dass ich es auch gleich lassen könne. Stimmt das?

Vom Funktionsterm ablesen

danke

Hallo,

wer kann mir helfen? Ich möchte bei einem Walmdach mit den Maßen 18,05 x 14,75 und 25° die Firsthöhe ausrechnen. Wie kann ich die m² die mir dort zur Verfügung stehen? Danke für eine Auskunft. Ich möchte dort gern eine Einliegerwohnung ausbauen. Noch könnte ich die Gradzahl auf 35 erhöhen. Bin mir aber nicht schlüssig ob es dann zu groß wird.

Also ich überlege jetzt schon den halben tag wie ich das machen soll und verstehe es nicht also die aufgabe lautet : Konstruiere ein Dreieck ABC geg. : gamma=36° ; betha=75° ; radius des inkreises=1,2cm .... wie gehe ich vor ? Es gibt da diesen ungefähren Lösungsweg aber den sollen wir nicht benutzen ... und im internet bin ich nicht fündig geworden .... danke schon mal :)