Hi,

Ich muss OHNE der Benutzung der Differentialrechnung bestimmen, wo die Funktion f(x)=x^2+x ihren kleinsten Wert annimmt. Kann man das irgendwie mit dem min() oder einer Folge bestimmen? Wäre dankbar für Lösungsansätze ;)

Ich muss die Gleichung zuerst in die Normalform bringen, da habe ich aber Probleme

Könnt ihr mir bitte helfen ??Dankeschön im Voraus

Also die Funktion von der Aufgabe sollte in die E Funktion umgewandelt werden. Ich habe aber keine Ahnung wie. Könnte mir jemand dabei weiterhelfen? Vielen Dank :)

kann mir jemand erklären wie ich die graphen zuordnen soll?

Die Abbildung zeigt den Querschnitt einesGeländeverlaufs. In einem Koordinatensystemkann dieser durch den Graphen der Funktion fmit f(x) = - 1/8 * x ^ 3 + 3/4 * x ^ 2 - 4 für - 3 <= x <= 4 unddurch eine waagerechte Gerade für x > 4näherungsweise dargestellt werden (eineEinheit entspricht 100 m). Ein Ballon bewegtsich in konstanter Höhe 200 m über der Ebenein negativer x-Richtung. Berechnen Sie imModell die Koordinaten des Punktes auf derBallonbahn, von dem aus man erstmals dentiefsten Punkt des Tals sehen kann.

Wenn X gleich Null ist,kann man noch Y berechnen?

also meine mathe hasuaufgabe ist über lineare funktionen:

Die aufgabe lautet:

Der Graph einer Linearen Funktion f hat die Steigung 1,5 und die Nullstelle x=3

Bestimme x sodass der Funktionswert 4,5 beträgt.

Bitte helft mir!

Danke schonmal im voraus!

weiss nicht was ich bei der 6c) machen soll… geht um exponentialfunktionen

2/(5x-4) + 4/(5x+1)

Am Eingang einer Diskothek wird registriert, wie viele Besucher hinein und herausgehen, so dass jederzeit die genaue personenzahl im Lokal feststeht. Die besucherzahl (in 100 Personen) wird durch die Funktion f (x) = -1/15x^3 + 2/5x^2+ 1/15 gut beschrieben, wobei x die Anzahl der Stunden nach Öffnung um 20 Uhr ist.

(A) berechne die Anzahl der Besucher um 21,23 und 1 Uhr.

(B) wann sind die meisten Besucher in der Disco? Wie viele sind es?

(C) welche Bedeutung hat der Wert f' (3) im Sachzusammenhang?

(D) zu welcher Uhrzeit ist der Andrang am Eingang am größten?

E) aus Sicherheitsgründen muss das aufsichtspersonal verstärkt werden, wenn mehr als 150 Besucher im Lokal sind. Wie lässt sich rechnerisch und argumentativ bestimmen, ob und wenn ja in welchem Zeitraum eine Verstärkung des aufsichtspersonals nötig ist?

Ich brauche bitte dringend hilfe bei Aufgabe f. Die Tangente und Normale habe ich jeweils schon aufgestellt, diese scheinen auch zu stimmen, jedoch weiß ich nicht, wie man nun fortfahren soll.
Könntet ihr mir bitte einen Lösungsweg zeigen?
Bei Aufgeben e und g benötige ich auch auch Hilfe.

Vielen Dank!!!!!

Was ist von f(x) die erste Ableitung? Mich bringen die Brüche durcheinander. Danke

Hallo zusammen, ich muss als Hausaufgabe die Funktionsgleichung der Parabeln bestimmen. Den Scheitelpunkt jeder Parabel könnte ich ablesen, aber ich weiß gar nicht wie ich jetzt anhand der Scheitelpunkte eine Funktionsgleichung bestimmen (quadratische Funktionen). Der Scheitelpunkt wäre S(-5/-2) und ein weitere S(0/5).

Kann es mir bitte jemand leicht erklären? Es geht um Stetigkeit.

Guten Tag,

ich würde gerne für eine Klassenarbeit über Lineare, sowie Quadratische Funktionen lernen. In unseren Lehrplan wird diese Übung angezeigt, aber ich weiß nicht, wie ich sie ausrechnen soll.

Könnt ihr mir helfen? Das wäre sehr lieb.

Hey, ich verstehe diesen Graphen irgendwie nicht und weiß nicht was damit gemeint ist. Was bedeutet dieser hochpunkt? Und wie geht man bei den Aufgaben vor?

Hi, wenn ich in einem Koordinatensystem eine Gerade habe, in der KEINE zwei Punkte eingetragen sind und auch KEIN Steigungsdreieck, wie kann ich dann den Funktionsterm herausfinden?

LG :)

Hallo das war eine Aufgabe bei mir im Mathe Unterricht und ich weiß nicht wie man dies rechnet:

(ich danke schonmal im Vorhinein)

die Aufgabe:

b)

Der Graph verläuft durch den Punkt P(-6|4).

Er hat denselben Schnittpunkt mit der x-Achse wie

die Gerade mit der Gleichung g (x) = - 1,5 x + 3.

Hallo zusammen,

kann mir wer bei der Folgenden Aufgabe helfen, komme irgendwie nicht voran…

Gegeben ist die Funktion f mit f(x)=ax^2. Bestimmen sie a so, dass

a) die durchschnittliche Änderungsrate im Intervall [1;3] den Wert 1/2 annimmt;

b) die Tangente an den Graphen von f im Punkt P[1/f(1)] die Steigung 4 besitzt;

c) die Tangente an den Graphen in Q[2/f(1)] die x-Achse unter einem Winkel von 45 grad schneidet.

Danke schon mal im Voraus

LG ☺️

Das Thema sind die quadratische Funktionen und ich bin mir bei meiner Lösung nicht sicher(da sie falsch ist).

Hey Leute,

ich soll von einer Abbildung angeben, ob es überhaupt eine Funktion sei, wenn ja, injektiv, surjektiv oder bijektiv.

Funktion wird beschrieben mit y=f(x)

Ein x-Wert kann ein y-wert haben oder? kann ein x wert zwei y haben?

Hallo liebe Mathematik-Profis,

wir haben uns im Unterricht in letzter Zeit mehr oder weniger intensiv mit der Ortskurve von Funktionen mit Parameter beschäftigt (GK Q1). Dabei haben wir eine Methode gelernt, die ich auch verstanden habe:

Methode 1 Bsp. Berechne die Ortskurve der Tiefpunkte der Funktion f(x)

1. Tiefpunkt(e) berechnen
2. Zwei Funktionen mit X= und y= für die Koordinaten des Tiefpunktes aufstellen
3. Funktion für X= nach dem Parameter umstellen
4. Die umgestellte Funktion in die Y= Funktion einsetzen und die Funktion noch kürzen. —>Ortskurve

Der Hintergrund ist ja, dass man eine Abhängigkeit zwischen der Y-Koordinate und der X-Koordinate des Tiefpunktes schafft. Die Umstellung des Parameters bewirkt ja, dass der erhaltene Wert direkt in die Funktion y= eingesetzt werden kann. So kann ich letzendlich also den Y-Wert des Tiefpunktes mit Hilfe eines gegeben X-Wertes berechnen.

Die andere Methode geht so:

1. Tiefpunkt(e) berechnen
2. Eine Funktion für X= für die X Koordinate des Tiefpunktes aufstellen
3. Funktion für X= nach dem Parameter umstellen
4. Die umgestellte Funktion in die Ursprungsfunktion f(x) einsetzen und die Funktion noch kürzen

Auch auf diese Weise kommt man auf die Ortskurve. Aber leider verstehe ich nicht so wirklich, warum das auch funktioniert. Mir ist klar, dass die Ursprungsfunktion f(x) und die Funktion y= für die Y-Koordinate des Tiefpunktes « verwandt » miteinander sein müssen. Aber viel weiter komme ich dann leider nicht.

Kann mir vielleicht jemand die Hintergründe der zweiten Methode erklären? Tut mir leid für so viel Text ;-)

LG

Hallo,

Ich habe gerade eine anstehende Klassenarbeit mit unter anderem dem Thema Quadratische Funktionen. Ich verstehe noch nicht genau wozu diese existieren (ein nutzen müssen sie ja haben) und was ich eigentlich in einer Hausaufgabe zu diesem Thema machen muss ("Bestimme den Scheitel der Parabel. Gib die Parabel in der Scheitelform an").

Ich habe hier eine Aufgabe:
y = x² - x + 3

Kann mir jemand Schritt für Schritt erklären wie man dies zur Scheitelform umstellen/umrechnen kann und muss? Bitte übersichtlich.

Danke im Voraus

MfG

Folgende Funktion ist gegeben ->siehe Bild, bestimme den Definitionsbereich.

Bei der zweiten Bedingung komme ich einfach nicht weiter, ich muss ja die 3 aus der ersten Bedingung einbauen, kriege es aber einfach nicht hin, auf das Egebnis zu kommen, also auf die 4.

Es wäre toll, wenn mir eine/r helfen könnte.

Schönen Abend.

Was bedeutet hier der Ausdruck x gegen 2?

Heißt das dass man sich anschaut wie sich die Funktion an der stelle x=2 verhält, also welchen grenzwert sie hat?

Ich weiß nicht genau was ich hier machen soll. Kann mir jemand helfen? Wie interpretiere ich sowas…

Ich kann es mir einfach im Kopf graphisch nicht vorstellen, wie man einen Funktionsvektor, bzw. zwei Funktionen parallel in einem 2D-Koordinatensystem zeichnen soll. Weiß jemand wie das geht?

Hallo, für die Hausaufgaben muss ich folgende Aufgabe machen:

Ich habe bereits den Tiepunkt berechnet, der sich an der Stelle 0 befinden sollte. Leider komme ich mit der Aufgabe nicht weiter, weil ich ja nicht die Tangente an der Stelle 0 nehmen muss, sonder eine andere, die sich weiter rechts befinden sollte. Damit hätte meine Tangente einmal einen Schnittpunkt bei 0 und einmal einen Berührpunkt weiter rechts.

Nur wie finde ich diesen?

Vielen Dank im Voraus!!

Also ich hab zwei Funktionen die erste lautet g(x)=-((2+n)/n))x und f(x)= (1+n)x

und ich sollte jetzt den Winkel( in Bogenmaß) ausrechnen, keine Ahnung wie.

meine Idee war dass ich einfach die die eine Steigung teile mit der anderen und dann geteilt durch 2 um den Anteil herauszufinden und mal 2 pi ( um die Einheit zu kriegen)

Wahrscheinlich liege ich flasch, wie rechnet man sowas

Kann mir bitte wer diese Aufgabe erklären? Ich hab nicht mal eine Idee für den Ansatz🙏🏻

danke schonmal!!!!

Kurzgefasst: Aufgabe ist:"ermittle den Wert für a damit fa(x) einen Hochpunkt bei y = 6. Gegeben ist die Funktion fa(x)=-1/144x³+3/144ax²"

Ich weiß ja wie ich vorgehen soll, komme aber nicht weiter.

Das Thema ist, Extrempunkte mit Nebenbedingungen.

Wie definiert man hier die Definitionsmenge der Zielfunktion?

Ich habe eine als Zielfunktion hier: A(x)= 50x-2x^2

Die Aufgabenstellung lautet:
An einer Hauswand soll mit 50 dm langen Zaun ein Hasengehege umzäunt werden. Bestimmen Sie die Maße des Geheges, wenn dieses einen maximalen Flächeninhalt haben soll.

Dankeschön.

Gegeben sind eine quadratische Pyramide mit den Ecken A(-3/-3|0), B(3|-3[0), C(3|3|0,) D(-3|3|0) und der Spitze S(0|0|9) sowie die Ebene E: 3x2 + 4x3 = 21.

1. Berechnen Sie die Koordinaten der Schnittpunkte der Pyramidenkanten mit der Ebene E.

Hallo,

Und zwar hänge ich gerade an dieser Mathe Aufgabe.
was ich gemacht habe:

geradengleichung von AS

einsetzen in Koordinatenform

ausrechnen.

ich komme aber auf ein völlig falsches Ergebnis.

A 

-  x = 3 ist sattelpunkt bei F 

-  Nein, einen Hochpunkt 

-  Nein, für Werte größer als 0 ist der Graph monoton fallend. 

B

- ja, da der Graph f zwei nullstellen, jeweils von + zu - und von - zu + und einen Tiefpunkt hat .

- ja, da Kf für x= 1 den y wert -1/2 hat. 

- nein , links gerkümmt.

Das ist meine lösung für die Aufgabe, ein Freund von mir, der gut in Mathe ist meinte, dass ich eine Sache falsch hätte, er hatte aber keine zeit mir zu sagen was genau, deswegen frage ich hier.
Lösungsansetzte tuns auch

Hallo Leute,

Könntet ihr mir bitte bei diesem Beispiel helfen, ich weiß einfach nicht, wie man es machen soll.

2.10b

Danke im Voraus,

Mfg qMath

hey ich brauch Hilfe dabei schaffe das nicht

Wir haben mit Integralen angefangen bzw. mit der Einführung. Dabei haben wir nur mit einfachen Funktionen (immer nur ein x ohne b: x^n +b etc.) gearbeitet, also würde ich gerne wissen, ob das mit "schwierigeren" Funktionen so funktionieren würde?

was genau habe ich falsch gemacht?
müsste -6 rauskommen

hallo,

wir befassen uns um Unterricht gerade mit Sachaufgaben zu linearen Gleichungssystemen und so ganz einfache lgs in sachaufgaben kann ich problemlos aufstellen genauso wie auch bei “etwas” schwierigeren Aufgaben. Aber bei den hier zum Beispiel (vor allem bei 6) habe ich keinen Plan wie man das aufstellen soll, da die 6 hier sogar physikalisch nicht mal Sinn macht (?). Kann mir jemand erklären wie man in solchen Aufgaben wie auf der Seite die Gleichungssysteme einfach aufstellen kann ? Das berechnen ist wiederum kein Problem für mich

Hallo Leute,

Ich komm bei der Mathe aufgabe nicht weiter:( Könnt ihr mir vielleicht weiterhelfen? Weiß nicht genau wie man auf die Lösung bei den 3 Beispielen kommt.Würd mich wirklich sehr freuen

Wir sollen begründen warum die e Funktion f(x)=e^x-1/k nie eine Extremstelle hat, g(x)=x-k×e^x aber für alle k>0 aber schon.

Woran liegt das? Am k das bei f(x) als bruch subtrahiert wird und bei g(x) ein Faktor ist?

Wie löst man so eine quadratische Gleichung: 4x² + 8x= 0

Normalerweise ist es ja so:

1. x²+dx=0

2. x(x+d) = 0

x1= 0 ; x2= d

Aber ich weiß aber nicht wie man das im obigen Fall anwendet.

Danke schonmal :)

Hallo kann mir bitte jemand bei Folgender Matheaufgabe helfen ich hab morgen eine Klausur und Bräuchte ist echt dringend danke schon im Voraus:))

Es handelt sich hierbei um die Aufgabe 17b)

Hallo, ich brauche dringend Hilfe in mathe. Wie kann man eine allgemeine Formel für die Nullstellen dieser Funktion formulieren? Danke im voraus.

Ich habe ein wenig Probleme damit Ungleichungen zu verstehen, bzw. diese Fallunterschiede und Lösungemenge.

Bei Fallunterschiede verstehe ich nicht wirklich wie ich z.B erkennen wie viele Fälle die jeweiligen Aufgaben haben. Z.b Ungleichungen mit ein bis zwei Beträgen und Ungleichungen mit ein bis zwei Wurzeln.

Außerdem komm ich immer durcheinander wie ich es aufschreiben soll mit den Ungleichungzeichen <,>,≤,≥ .

Ich weiß von Prinzip her ist es eigentlich nichts anderes als nach "x" umzustellen und habe dementsprechend "x". Allerdings muss ich auch viele anderen Sachen aufschreiben und habe überhaupt keine übersicht mehr wie und warum.

Die meisten Webseiten haben mir auch sehr wenig geholfen. Durch Beispiel Aufgaben mit Lösungen kommen mir trotzdem immer wieder Fragen durch den Kopf.

Wegen den vielen Ergebnisse weiß ich auch gar nicht wie ich die Lösungsmenge aufschreiben soll.

Kann wer mir vielleicht irgendwie Stichpunktartig bzw. Kurze knappe sätze schreiben wie ich das alles verstehen kann?

Bzw. mir kurz und knapp erklären warum wie man z.B erkennen kann wie viele Fallunterschiede diese Ungleichung hat und alles andere was ich vorhin geschrieben habe?

Weil ich verstehe es wirklich nicht bzw. komme die ganze Zeit durcheinander.

Danke im vorraus

(Bitte nur Antworten wenn ihr mir wirklich meine Fragen beantworten könnt und nicht solche Kommentare die keine Antworten für meine Fragen liefern!)

Kann mir jemand hgelfen bei dieseer Aufgabe.
Ich komm eienfach nicht mehr weiter.

Hängt das davon ab ob es Zwischenwerte gibt oder nicht, wie beim Graphen? Ich brauche dringend Hilfe

(Hyperbel ist wie ein Graph nur mit antiproportionalen Zuordnungen glaub ich)

Vielen Dank im Voraus!!

x^3-2x = x^3(1-2/x^2)

falls falsch bitte meinen erklären wie es richtig wäre

Warum wird in x-Richtung erst gestreckt und dann verschoben f(b(x-c)) obwohl ja wegen der Klammer erst -c und dann gestreckt ? Kann das jemand erklären ?

Hi, kann mir jemand helfen den bestimmten Integral zu berechnen?

Nr. e)

Mein Ergebnis ≈ 0,056

Ergebnis aus dem Internet = 2

ich weiß nicht welches Ergebnis richtig ist…

Kann mir jemand da helfen??

Hi, ich habe die Nummer 9 gemacht, kann jemand überprüfen, ob das richtig ist und wenn nicht was falsch ist ?

Was gibt: x(x+4)-(x-3)(x-2)

Was gibt: x(x+2)+(x-2)(x-2)

Kann mir bitte jemand bei 11 c), e) und f) helfen weil ich komm da einfach nicht weiter. Danke im Voraus :)

Wenn Gf‘ einen lokalen Hochpunkt besitzt, hat dann Gf keine Stelle stärkster Zunahme?

bzw.

Wenn Gf‘ einen lokalen Tiefpunkt besitzt, hat dann Gf keine Stelle stärkster Abnahme?

DANKE!

Hi, wie muss ich das bei Aufgabe B rechnen? Kann ich die Formel aufleiten und das integral von 1-2 nutzen?

Wie berechne ich von diesem Beispiel den Y-Achsenschnittpunkt?

hey, bitte helft mir bei dieser aufgabe ich verzweifele

Hallo liebe GF Community,

morgen schreibe ich eine Mathematik Klausur und habe diese Aufgabe als eine Übung im Mathe Buch gefunden zu innermathematischen Extremwertaufgaben.

Könnte mir jemand bei der Aufgabe behilflich sein? Ich weiß, dass ich die Figur in zwei Trapeze einteilen muss, aber ab diesem Punkt weiß ich leider nicht mehr weiter. Also ich weiß nicht wie die Neben- und Hauptbedingung aussieht.

Wie berechne ich das hier?

Lösung:

Es gilt ja folgendes:

• Wenn Gf‘ einen absoluten Hochpunkt besitzt, dann hat Gf eine Stelle stärkster Zunahme.

• Wenn Gf‘ einen absoluten Tiefpunkt besitzt, dann hat Gf eine Stelle stärkster Abnahme.

—> Wie kommt man bei c) darauf, dass es ein absoluter Tiefpunkt ist? Wieso berechnet man den?
—> Ich dachte, um die Stellen stärkster Abnahme/Zunahme zu berechnen, stellst Du die Wendepunkte fest und setzt die x-Werte derselben Stellen in die erste Ableitung ein. Diese ist für die Steigung zuständig. Wo du den höchsten Wert für die 1. Ableitung herausbekommst, ist die Stelle der stärksten Steigung.

DANKE!

-4x + 8

Hallo,

die Lösung sollte

 sein und bei mir ist -15 statt 12.75 rausgekommen.

Danke.

Guten Abend,

könnt ihr mir bitte sagen, ob beide Rechenwege zum zeigen, dass Kf keinen Wendepunkt besitzt, richtig sind?

Ich gehe stark davon aus, dass nur der Rechenweg 2 richtig ist…

Rechenweg 1

Rechenweg 2

Hey, Kann mir jemand bei dieser Aufgabe in Mathematik helfen. Es geht um Funktionen

Ich versteh die Aufgabe trotz Lösung nicht, kann mir jemand bitte erklären wie man da drauf kommt? Das erste Bild ist die Aufgabe und das zweite die Lösung. Danke!!

Wie würdet ihr bei dieser Aufgabe. Vorgehen? Wie zeigt man es?

Bei solchen Aufgaben fällt es mir schwer, einen Ansatz zu finden und es dann mathematisch zu beweisen.



Was ist an dieser Stammfunktion falsch?

Hallo,

ich habe folgende Aufgabe mit den Lösungen jedoch weiß ich nicht wie mein Lehrer darauf kommt. Weiß irgendjemand was NST bedeutet und wie der Rechenweg lautet da ich bald eine wichtige Klausur schreibe.

Danke für eure Hilfe Bilder sind im Anhang

Was ist an dieser Stammfunktion falsch?

Hallo, was muss ich bei Aufgabe 7 machen? Kann mir jemand bitte beim Anfang helfen, die Gleichung aufzustellen? Wäre sehr nett weil ich verstehe es nicht.

Wie kann man diese Aufgabe lösen?

Wie kann man diese Graphen skizieren?

Ich komm einfach nicht weiter?

Guten Abend,

sind diese Begründungen/Widerlegungen richtig? Hättet ihr bessere Begründungen?

a) Diese Aussage ist falsch. Wenn Kf das Schaubild einer Stammfunktion der Funktion g ist, so müsste Kg die Steigung von Kf darstellen. Bei x = -0,5 ist die Steigung von Kf positiv aber Kg befindet sich unterhalb der x-Achse und stellt somit eine negative Steigung von Kf dar. Daher ist das Schaubild Kf nicht das Schaubild einer Stammfunktion von von Kg.

b) Diese Aussage ist richtig, da das Schaubild Kf bei x = 2 linksgekrümmt ist.

c) Diese Aussage ist falsch. Wenn man die Kästchen zwischen dem Schaubild Kf und der x-Achse zählt, kommt man auf auf ca. 3,5 Kästchen (entspricht in diesem Fall dem Integralwert).

Ich habe für beta: 67° für. Für b habe ich 7,06 cm und für c habe ich 7,66cm. Sind diese Ergebnisse richtig bzw. Könnt ihr mir bitte ein Rechenweg rechnen mit diesen Angaben mit Ergebnis?

Hallo. Können Sie eine graph Beschreibung verfassen, die Extrempunkte, Monotonie, Grenzwerte und bzw. ähnliche wichtige Punkte enthält, damit ich in der Prüfung die volle Punktzahl bekomme?

Ist wahrscheinlich ein Grundbaustein der Mathematik, den ich einf verpasst oder vergessen hab, aber wieso muss ich wenn da jz in der 2. Zeile der Rechnung 3+2x=x^2 als nächsten Schritt -3-2x rüber zur x^2 nehmen?Wäre es nicht viel einfacher -x^2 rüber zur 3+2x zu machen? Weil ich hab das so gemacht, jedoch kam als ich die abc-Formel angewendet hab kein Ergebnis, meine Variante muss also falsch sein, aber was für einen Grund hat das?

Was ist x -> +- ♾ für eine Schreibweise?

Ich weiß, dass es bedeutet, dass der Graph gegen - ♾ bzw. + ♾ läuft.

Muss man es nicht so schreiben?

DANKE!

Wie kommt hier 0,5 in der Klammer vor dem x zustande? Kann mir jmd. erklären wieso in der Lösung bei k 0,5 steht ?

Danke:)

Hierzu die Zuordnung sagen?

Mir fehlen hier die Grundlagen, ich habe das Gefühl, das ich hier Quatsch gemacht habe. Kann mich jemand berichtigen?

Guten Tag,

ich habe ein Problem bezüglich meiner Mathe Hausaufgabe. Mir sind die Rechenwege nicht bekannt, abgesehen von Aufgabe a)

Ich würde nicht fragen, wenn ich eine Idee hätte, wie genau diese Aufgaben zu lösen sind, deshalb wäre ich sehr dankbar für jede Hilfe.

Kann mir einer vielleicht die Rechenschritte zwischen der Funktion und der 1. Ableitung zeigen? Weil iwi komm ich auf was anderes

Guten Tag.

Ich habe ein kleines Problem. Ich komme mit der Berechnung einer Mittelsenkrechte im Moment nicht weiter, da wir das auch vorher nicht so oft in der Schule gemacht haben.

Gegeben ist:

m2 = - 3/5

M (- 0,5 | -0,5)

Ich weiß nicht mehr, wie es weitergeht. Es wäre toll, wenn es mir jemand erklärt.

Hallo könnte mir jemand bei der 14.a) nur bei den 2 Euro bitte erklären, wie man auf 8% kommt? Das mit den 7 Euro habe ich schon.

Hallo ich soll heraus finden wie viel Kelvin -37,8 Grad Celsius sind. Dazu gab es eine Textaufgabe bei mir im Buch. Ich weiß schon die Funktionsgleichung

-> f(X) = 1•x + 273 ( x steht für Celsius, y für Kelvin)

Nun muss ich, wie oben schon gesagt, herausfinden was -37,8 Celsius in Kelvin sind.

Ich habe erstmal es so versucht f(-37,8) = 1•(-37,8) + 273

Daraus kam aber 310,8 Kelvin

Das kann nicht stimmen. Weiß jemand wie man das genau mach?

Guten Abend,

wie genau muss man die Zeichnung machen? Reicht es hier einfach im Abitur die Extremstellen und Nullstellen der Ableitungsfunktion an der richtigen Stelle (x-Wert) zu zeichnen (und natürlich muss es stimmen, ob sich die Funktion ober oder unter der x-Achse befindet)? Oder muss man immer das Lineal anlegen und die Steigung der Funktion f genau an mehreren Stellen ablesen, um die Ableitungsfunktion so genau wie möglich zu zeichnen? (Für die ganze Aufgabe mit 5 Punkten hat man rund 15 Minuten Zeit)

• Den zweiten Teil dieser Aufgabe verstehe ich noch nicht so wirklich, was das [[[[[„Nehmen Sie Stellung zu der folgenden Behauptung: Für jede Stammfunktion F von f gilt: F(-4) ≈ F(1).“]]]]] bedeutet. Wieso ergibt sich daraus wie man es im Lösungsvorschlag sehen kann für F(-4) die Fläche zwischen -4 und ≈ - 1,3 und für F(1) die Fläche zwischen ≈ - 1,3 und 1? Könnt ihr mir das bitte ganz genau erklären? Wie weiß ich in welche Richtung von beispielsweise F(1) die Fläche dann gemessen wird? Was bedeutet es allgemein wenn ich in F(x) einen Wert für x einsetze?

Aufgabe

Arbeitsblatt zur Aufgabe

Lösungsvorschlag

danke!

Wie funktionieren die Aufgaben verstehe sie nicht danke d und f sollten reichen dann kann ich den letzten bestimmt

Was ist an dieser Stammfunktion falsch?