Guten Morgen,

ich habe eine Frage zu einer Datenbank-Übung, die ich gerade mache. Es geht darum, die Daten bis zur 3. NF zu untersuchen.

"Die Betriebsleitung beauftragt dich, die Verwaltung des Personals zu digitalisieren. Folgende Daten der Mitarbeiter werden erhoben: Vorname, Nachname, Geburtsdatum, Geschlecht, Wohnadresse, Anstellungsdatum, Gehaltsstufe, Abteilung, alle Gehälter mit Angabe des Datums der Auszahlungender Gehälter mit Gehaltsbetrag. Es soll möglich sein, die Karriere des Mitarbeiters in den Abteilungen, in denen er gearbeitet hat, zu verfolgen (mit Beginn des Abteilungswechsels)."

Mitarbeiter

Mitarbeiter_ID - PRIMARY KEY
Vorname
Nachname
Geburtsdatum
Geschlecht
PLZ
ORT
Straße
Hausnummer
Abteilung
Gehaltsstufe - FOREIGN KEY (Gehaltsstufe)
Datum_Auszahlung

Gehalt

Gehaltsstufe - PRIMARY KEY
Gehalt

Ist es richtig, dass es sich hierbei um eine 1 zu n Beziehung handelt?
1 Mitarbeiter hat 1 Gehalt.
1 Gehalt wird an n Mitarbeitern vergeben.

Ich glaube, dass ich die Normalisierung soweit richtig habe, bis auf das Attribut "Datum_Auszahlung".
Wäre es hier richtig, einen neuen Entitätstypen zu erstellen und Mitarbeiter_ID und Gehaltsstufe als Fremdschlüssel hinzuzufügen oder sollte man das Attribut entweder bei "Gehalt" oder "Mitarbeiter" hinzufügen?

Falls es noch andere Fehler in der Normalisierung gibt, wäre ich froh, wenn ich darüber informiert werde :).

Danke im Vorraus
Gruß Leyonad

Vereinfache. Gib für die Variablen die einschränkende Bedingung an.

also z.B. ich brauche für ein Telefonat 3 Minuten, das wiederhole ich 700 mal im Jahr, wie kann ich jetzt sagen das es 3,5 stunden sind? Pro Woche X Minuten und Pro Tag X Minuten?

Ich habe einen Behälter und eine Rosine die ich reingebe und mit einem Stab am Boden fixiere. Dann gebe ich wasser rein und Öl, wodurch sich eine Ölschicht auf dem Wasser bildet. ( Das Wasser ist Sprudelwasser‘)

Nun lasse ich den Holzstab los, also die Rosine ist nun nicht mehr am Boden fixiert. Was passiert dann?

Wäre nur Wasser drin, würde ja das Phänomen der tanzenden Rosinen auftreten, das heisst sie würden hoch und wieder runter gehen.. aber was passiert wenn zusätzlich Öl drauf ist 🧐🧐🧐

Hallo,

ich habe da neulich was gelesen, was ich nicht mehr aus dem Kopf kriege, da ich immernoch teils staune...

Es geht um den Planeten Kepler-452b. Ein sogenannter Exoplanet, der sich nicht in unserem Sonnensystem befindet. Es ist dennoch keine Unmöglichkeit diesen Planeten laut diesem Bericht zu erreichen:

https://www.n-tv.de/wissen/Flug-zu-Kepler-452b-ist-theoretisch-moeglich-article15586341.html

Jetzt das erstaunliche:

Man könnte den Planeten in gerade mal 8 Jahren Flugzeit erreichen...für denjigen, der sich auf dem Weg macht. In der Erde wären in dieser Zeit einfach mal 2800 Jahre vergangen!!! Das soll laut der Relativitätstheorie von Albert Einstein begründet werden, wo die vergangene Zeit abhängig von der Geschwindigkeit ist (Ich muss zugeben, dass ich mich mit der Relativitätstheorie nie beschäftigt habe).

Meine Frage:

Also möchte man mir klarmachen, dass jemand mit einem Flugobjekt durchs All (8 Jahre Reisezeit) zu einem anderen Planeten reisen kann und dann sagen wir mal ,aus welchen Gründen auch immer, wieder zurück zur Erde fliegt (Wieder 8 Jahre).

Dieser Mensch wäre nur 16 Jahre gealtert und kommt auf die Erde zurück und sieht die Erde 2800 Jahre später? Ist das nicht absolut absurd? Somit könnte man Menschen die Möglichkeit erschaffen, die Welt auch in 2800 Jahren zu sehen? O.o

Gruß

Gruß

Ich hoffe jemand kann mir hier helfen. Wir beschäftigen uns zur Zeit mit Vektoren und gegeben ist folgende Aufgabe:

auf die Koordinaten von M3 komme ich sowie auf dem Winkel zur X Achse aber ich begreife einfach nicht, wie ich auf den Winkel von M2 zur x Achse komme. Um dann auf die Koordinaten des Punktes M2 zu kommen ist dann wieder kein Problem mehr. Hoffe, jemand kann mir das erklären bin etwas am verzweifeln :D

Bei x^x = 1 wäre x gleich 1 (1¹=1), aber gibt es einen mathematischen Weg die oben gestellte Gleichung auszurechnen außer mit einem Annäherungsverfahren.

Hallo:),

Ich schreibe im nächsten Jahr mein Abitur. Mathe möchte ich gerne mündlich machen. Ich bin allerdings nicht der beste Schüler in Mathe.

Ich weiß nicht, ob ich eine Präsentationsprüfung machen soll oder die klassische Prüfung.

Ich habe Angst, einen Blackout zu bekommen während der normalen Prüfung. Ich fühle mich sicherer, wenn ich das Thema vorher lernen könnte (Präsentationsprüfung).

Allerdings werden bei beiden Prüfungen harte Fragen gestellt, gerade in der Präsentationsprüfung.

Hat jemand von euch Erfahrung gemacht? Habt ihr eine Empfehlung?

Danke:)

Hi,

ich verstehe nicht so ganz wie man die DGL 2.Ordnung in zwei DGL 1.Ordnung umformen soll.

Kann auch sein sein das ich falsch habe.

Danke

Hey ihr lieben, ich habe diese Matheaufgabe erhalten und wollte euch fragen, ob jemand schauen könnte, ob ich dies richtig gelöst habe :-).

Eine Abteilung produziert Fernseher. Die Kosten können durch die Funktion K(x) = 0,01 x3 - 1,8 x2 + 165 x beschrieben werden, wobei x die tägliche Stückzahl ist. Die Maximalkapazität beträgt 160 Geräte pro Tag. Verkauft wird das Produkt für 120 € pro Gerät.

a) Gesucht ist die Gleichung der Gewinnfunktion G.

G(x)=E(x)−K(x)

G(x)=120x-(0,01x³-1,8x²+165x)

G(x)=120x−0,01X^3+1,8x^2−165x

G(x)=−0,01x^3+1,8x^2−45x

b) Wie viele Geräte müssen produziert werden, um einen Gewinn zu erzielen?

E(x) = 120 x

G(X) = 120x - (0,01 x^3 - 1,8 x^2 + 165 x)

G(x)= 120x - 0,01 x^3 + 1,8 x^2 - 165 x

G(x) = - 0,01 x^3 + 1,8 x^2 - 45x

G(x) > 0 :

- 0,01 x^3 + 1,8 x^2 - 45x >0 |*(-1)

0,01 x^3 - 1,8 x^2 + 45x <0

Nullstellen ausrechnen:

x(0,01*x^2-1,8x+45)<0

0,01*x^2-1,8x+45=0 | :0,01

x^2-180x+4500

p/q Formel

x1/2=90 ± wurzel(90^2-4500)

x1 = 90 + 60 =150

x2 = 90 - 60 =30

Bei der Stückzahl 30 und 150 macht man weder Gewinn noch Verlust. Ab x=30 geht es in die Gewinnzone, ab 150 machen wir wieder Verlust.

c) Welches Produktionsniveau maximiert den Gewinn?

Also ein lokales Maximum von G(x) im Intervall 60,150 suchen:

G(x) = - 0,01 x^3 + 1,8 x^2 - 45x

G'(x)= -0,03 x^2 +3,6 x -45

G'(x) = 0 setzen. also Nullstellen suchen.

0= -0,03 x^2 +3,6 x -45 | :-(0,03)

0= x^2-120x+1500

x1/2=60 ± wurzel(60^2-1500)

x1= 60 + 45,8 = x1 = 106

d) Wie groß müsste der Verkaufspreis sein, damit bei Vollauslastung kein Verlust entsteht?

G(X) = 120x - (0,01 x^3 - 1,8 x^2 + 165 x)

die muss für x=160 größer Null sein und die 120 wird zur Variable:

0<160a - 40960 + 46080 - 26400

0<160a -21280 | +21280

21280<160a | :160

133 < a

Bei einem Verkaufspreis von mindestens 133 euro entsteht kein Verlust mehr.

Ich freue mich über jede Hilfe :-)

Ich weiss das man beide seiten •91 macht, weil dem kgv von 7 und 13. Aber warum 13(5x-2) = 7•9x???????

Wie groß muss ein 40x60 cm großer Spiegel im Vergleich zur Körpergröße sein, damit man sich in voller Größe im Spiegel sehen kann?

a) halb so groß

b) gleichgroß

c) abstandsabhängig

d) doppelt so groß

Hey ihr lieben, ich habe diese Matheaufgabe erhalten, wo ich jedoch nicht weiterkomme. Es wäre lieb, wenn mir jemand weiterhelfen würde.

Eine Abteilung produziert Fernseher. Die Kosten können durch die Funktion K(x) = 0,01 x³ - 1,8 x² + 165 x beschrieben werden, wobei x die tägliche Stückzahl ist. Die Maximalkapazität beträgt 160 Geräte pro Tag. Verkauft wird das Produkt für 120 € pro Gerät.

a) Gesucht ist die Gleichung der Gewinnfunktion G.

b) Zeichnen Sie mithilfe einer Wertetabelle den Graphen von G (0 ≤ x ≤ 160, Schrittweite 20).

c) Wie viele Geräte müssen produziert werden, um einen Gewinn zu erzielen?

d) Welches Produktionsniveau maximiert den Gewinn?

e) Wie groß müsste der Verkaufspreis sein, damit bei Vollauslastung kein Verlust entsteht?

Liebe Grüße

Hallo alle miteinander👋🏻
Ich habe eine sehr wichtige Frage zum Thema Beschleunigung in der Physik.

Mein Physiklehrer hat uns die Aufgabe 7 c) aufgegeben. Nun verwirrt mich diese aber sehr.

Das a-t-Diagramm konnte ich eigentlich problemlos zeichnen. Es ist zwar in der Aufgabe nicht gefragt, aber da es für meine Klassenarbeit sehr wichtig ist, wollte ich es wieder ins s-t-Diagramm umwandeln.

Wenn ich nun mit der Formel v=a*t vorgehe, dann wäre es beim 1. Gang 5*3=15. Das würde mit dem schon vorgegebenen Schaubild übereinstimmen. Dann hab ich aber bei dem 2. und 3. Gang ein großes Problem:

10*2=20 und NICHT 25 ?!

17*1,04=17,68 und NICHT 32,25

woran liegt das, was habe ich falsch gemacht😫😫

es wäre sehr nett wenn mir jemand weiter helfen könnte!!

schon mal ein ganz großes Dankeschön im Voraus!!

Ich habe bei dieser Aufgabe immer zuerst die darstellende Matrix A der linearen Abbildung bestimmt und dann das LGS L(A,0) gelöst um den Kern zu erhalten. Der ist aber jedes mal der Nullvektor sodass ich jedes mal als Basis des Kerns die leere Menge angegeben hab. Ist das möglich ?

ich bin bei physik jetzt bei der gleichförmigen bewegung und da verstehe ich die formel v=s/t,aber ich verstehe es nicht wenn ich ein diagramm habe,was die delta versionen von s und t sind

Hallo, ich musste von einer Funktion, die von zwei Variablen (x1,x2) abhängt, den Gradienten und die Hesse-Matrix ausrechnen...

wie kann ich am besten prüfen, dass ich mich nicht verrechnet habe? Online-Möglichkeit?

Ich habe einen Lageplan in 1:1000 bekommen und soll ihn nun in 1:500 umwandeln. Unsere Hochschule arbeitet mit dem Programm Gimp, aber ich check nicht wie ich das machen kann. Kann mir bitte jemand helfen?

Danke im Voraus

Ich dachte immer Punkt- geht vor Strichrechnung.

Aber wie ist das nur innerhalb der Punktrechnung, wenn Multiplikation und Division dabei ist.

Ich hatte folgende Aufgabe:

6 x 2 : 8 x 6 : 2 = ?

Ich hab da Klammern gesetzt

((((6 x 2) : 8 ) x 6 ) : 2 = 4,5

(6 x 2) : (( 8 x (6 : 2)) = 0,5

Ich folgere also innerhalb der Punktrechnung muss ich der Reihenfolge nach rechnen.

Meine konkrete Frage dazu also: Wie lautet das Gesetz, das dies bestimmt?

Weiß jemand hier von die Ableitung?

Ich weiß grundsätzlich, dass es eine Steckbriefaufgabe ist, aber noch verwirrt das "einfachste ganzrationale Funktion", das wäre ja f(x)=x oder?!?!

Bei Aufgabe 1 b) sind die Vorzeichen vertauscht. Kann ich die Formel immer noch normal ausrechnen oder muss ich was verändern?

Vielen Dank im voraus

Ein Turm wird gebaut, indem Würfel übereinander gestapelt werden, der erste Würfel ist 7m lang, die Kantenlänge jedes weiteren Würfels beträgt die Hälfte des Vorherigen, also 7, 7/2, 7/4, 7/8 usw.

Welche Höhe würde der Turm aber haben, wenn unendlich viele Würfel übereinandergesetzt werden würden?

Hallo,

Wie muss ich das im ohimi(ohne Taschenrechner) machen. also wie komme ich an die ZE Zahlen? Ich weiß nicht wie das funktionieren soll. Mit tr kann man inverse anwenden. Aber ohne Taschenrechner, also nur schriftlich, wie mache ich das? Danke schon mal.

Hallo, ich möchte gerne an einer Privaten Fachhochschule studieren (sehr anspruchsvolle FH) . Jetzt stellt sich mir die Frage Wirtschaftsingenieurwesen oder Wirtschaftsinformatik, denn beide Studiengänge bieten Zukunftsperspektiven und sind spannend. Allerdings habe ich Angst vor dem Mathe Anteil im Informatik Studium. Und Im Wirtschaftsingenieurwesen wird man mit Naturwissenschaftlichen Themen wie Physik und Chemie konfrontiert, wo man auch Mathe gut können muss in Verbindung mit anderen Faktoren.

Bin selbst sehr fleißig und willig den Mathe Anteil zu packen.

Könnt ihr bitte ein Tipp geben oder habt ihr vlt. selber Erfahrungen in diesen Studiengängen machen können?

Danke

Die Aufgabe muss ich in Mathe berechnen. Wie man prüft, ob die geraden Orthogonal also senkrecht sind, weiß ich. Dies muss ich ja bei teilaufgabe b.) machen. Das skalarprodukt muss dabei ja immer null ergeben. Jedoch weiß ich nicht was mit der zweiten Hälfte gemeint ist. Wie berechne ich dieses a bei teilaufgabe d? Mir fehlt leider dort der Ansatz. Über Antworten würde ich mich sehr freuen:)

Hallo Leute,

ich brauche eure Hilfe. Bei dieser Aufgabe muss ich das Volumen und die Oberfläche rechnen. Das Volumen berechne ich, indem ich Vaußen- V innen rechne :

Vinnen : pi* 36^2 = 4071,5 mm

Vaußen: pi*46‘2 = 6647,6mm

6647,6-4071,5 = 2576, 1mm

ist das richtig ?

und wie rechne ich die Oberfläche?

Ich werde mich sehr freuen wenn jmd es lösen kann.

Ich würde gerne eine Facharbeit in Mathe schreiben. Aber irgendwie fehlt mir ein Impuls zu einem coolen Thema

Mache ungern nur theoretisches, wie es ik den meisten Mathebüchern ist. Gerne sowas nach dem Motto: Wie funktioniert/woher kommt man auf die Zahl, oder etwas ganz neues

Bin offen für alle Inspiration

Danke im voraus

Kann mir jmd bei dieser Aufgabe helfen?

hi, ich möchte eine Quadratwurzel Rechnung von meinem Arbeitsblatt mit dem Taschenrechner lösen (Casio fx-991DEX) . Ich könnte die aufgabe auch mit x und y ersetzen glaube ich beim eintippen, aber wie geht das am Rechner, bei mir kommt immer wenn ich x y... eingebe wie bei der l, Syntaxfehler.

Wäre super, könnte jemand helfen! Vielen Dank!

Hallo ich schreibe meine VWA (Vorwissenschaftliche Arbeit) über den goldenen Schnitt. Dabei fokussiere ich mich eher auf die Richtung Architektur, Kunst Geschichte und Mathematik. Hat jemand Ideen für mögliche wissenschaftliche Fragstellungen zu diesem Thema?

Vielen Dank im Voraus! Liv

Hallo, kann mir jemand einen Rechenweg zu dieser Aufgabe machen..weil ich habe da irgendwie 65% raus😬

Ich könnte ein Beispiel gut nachvollziehen. Zb die Buchstaben von OBEN in der Scheitelpunktform eingesetzt und erklärt.

BITTE einfache Worte.

Hi, ich komme bei meinem Mathe HA nicht weiter.

ich muss bestimmen, welches der Vierecke ein Trapez ist.

Danke hahah

Hey Leute

Ich weiss es klingt doof doch ich habe einfach zu viel Angst meiner Mutter die verkackte Schularbeit zu zeigen, deswegen wollte ich euch fragen ob ihr gute Ausreden habt für eine vergessene Schularbeit die Zuhause ist?? Bitte nicht irgendwas wie "ihr einfach zeigen" gerade ist es wirklich nicht so leicht. Danke schon voraus! ^^ LG

Hallo,

ich weiss nicht genau, wie man von diesen zusammen gemischten Körpern denn Oberflächeninhalt und das Volumen berechnet. Ich würde mich auf Hilfe freuen! :)

Danke im voraus!

Die Gravitation nimmt bekanntlich mit dem Quadrat zum Abstand einer Masse ab. Sie wird also immer weniger, aber nie null. Also selbst wenn wir einen unendlich großen Raum hätten, würde die Gravitation einer Masse nie null werden, oder?

hi,

Wiederhole grade nochmal alles für meine Matheklausur morgen, für die ich unter anderem Nullstellen ausrechnen muss. Dafür benutze ich die abc-Formel. Aber manchmal, wenn ich

einsetze und die Gleichung im TR eingebe, kommt dabei ein Syntaxfehler oder ein Mathematischer Fehler raus, das sagt mir zumindest mein TR (Der weiße Casio). Woran kann das liegen, bzw. Was mache ich falsch?
danke schonmal im Vorraus <3
(Formel auf den Bildern)

Aufgabe 6 ist auf dem Bild.

Der Wert eines Autos beträgt heute 17400€. Das sind 40% weniger als es beim Kauf vor drei Jahren kostete.

Berechne den durchschnittlichen jährlichen Wertverlust in Prozent.

Von einem Würfel ABCDEFGH mit zu den Koordinatenebenen parallelen Seitenflächen sind zwei Eckpunkte gegeben. Ermitteln Sie die Koordinaten der restlichen Eckpunkte,

a) B(5/6/1) und H(1/2/5)

b)B(3/3/-3) und H(-2/-2/2)

c)D(-2/-2/-3) und F(3/3/2)

Kann mir jemand helfen das zu lösen!

Hallo ich muss hier eine Aufgabe berechnen doch weiß nicht wie diese geht also falls es hier jemanden gibt der mir helfen kann würde ich mich freuen :)

Aufgabe:

Der Weihnachtsmann hält in seinem Stall nicht nur Rentiere sondern auch Friedenstauben, die sich – wie sollte es auch anders sein – gut miteinander vertragen. Als er in den Stall geht um sie zu füttern, kommen ihm 56 Füße aber nur 20 Köpfe entgegen.

Wie viele Rentiere und wie viele Friedenstauben sind im Stall?

Anmerkung: Eine rechnerische Lösung, keine ausprobierte Lösung ist erwünscht!

Kann man hier das ^n weg kürzen? Oder kann man den exponenten nicht mit dem Nenner kürzen?

Ich schreib morgen mathe Klausur und verstehe nicht wie man intervalle bestimmen und gleichung aufstellen

Kann jemand mir helfen?

"Eine Gesellschaft aus sechs Frauen und sechs Männern soll in einem Kino in einer Sitzreihe mit zwölf Sitzplätzen Platz nehmen. Wie viele Anordnungen sind möglich, wenn alle Frauen nebeneinander sitzen wollen?"

Die Lösung wäre 3'628'800, aber ich verstehe nicht wie man darauf kommt.

Ein Kumpel von mir muss auch einen Auswahltest machen und übt schon mal. Bei der Übung musste er diese Aufgaben brechen. Er versteht aber nicht wie und hat mich gefragt. Ich bin eine komplette Niete in Mathe, würde ihm aber trz gerne helfen. Vielleicht könnt ihr mir ja Lösungen und allgemeine Formeln zur Berechnung solcher Aufgaben zeigen.

Sitze gerade an einer Aufgabe, wo ich einen Chiffretext in hex habe und diesen mit zwei Schlüsseln, ebenfalls in hex, mittels OTP entschlüsseln soll. Einer der Klartexte (in ASCII) soll Sinn ergeben. Bei mir kommt aber nur Müll raus.

Kennt sich jemand damit aus?

c= 04 10 12 00 01 08 67 0A 19 65 0F 03 0A 00​ (ASCII inHex)
k1= 45 44 46 41 42 43 47 4B 4D 45 4B 42 5D 4E
k2= 45 44 46 41 42 43 47 4B 4D 45 41 4C 45 4E

Meine Vorgehensweise:

ich habe erst mit einem tool c mit k1 entschlüsselt und das ergebnis von HEX zu ASCII konvertiert, dann das selbe mit k2. Raus kommt aber nichts sinnvolles.. wo ist der Fehler?

in einem Hof hat es Schweine und Hühner. die Tiere e haben insgesamt 25 Köpfe. Die Zahl der Hühner Beine ist um 8 grösser als das dreifache der zahl der schweinefüsse

Meine Oma legt 1000€ auf die Bank bei meiner Geburt, wie viel Geld ist an meinem 18. Geburtstag auf meinem Konto bei 2% Zinsen? (Bitte mit Formel danke)

Hallo, was hab ich hier falsch gemacht? Wenn ich das ausrechne kommt da 1 raus und das kann ja irgendwie nicht stimmen ?

weiß wer was der Unterschied ist und könnte es mir erklären😬

Hey, ich schreibe morgen eine Mathe Klausur und wollte fragen ob man mit dem Taschenrechner auch Quadrat Wurzeln wie in den Aufgaben, teilweise radizieren kann am Taschenrechner?

Wäre wirklich super, da wir Taschenrechner benutzen können und ich nach meiner Rechnung das nochmal easy überprüfen könnte so.

Da ist noch ein Bild solcher Aufgaben und meinem Rechner

Vielen Dank :)

Hallo,

Ich habe probleme bezüglich der Variablen q und r, ich weiß nicht für was diese stehen (2te und 3te Frage)

Danke im voraus für Antworten.

Wie muss die quadratische Gleichung lauten

Hallo an alle ich bräuchte gerne Hilfe wenn jemand eine Tastenkombination weist für den griechischen Buchstaben für die Mathematik ,,pi“ wenn es nützlich sein sollte ich benutze einen pc Windows von fujitsu.Ich habe schon versucht: Lock Taste + Alt + 360 aber es geht nicht.

Dankeschön schon im Voraus

Ich habe mir einen top-neuen Casio fx-991DEX bei Amazon bestellt. Ich brauche diesen Taschenrechner für meine Mathe-Schularbeit, hab aber leider gestern gemerkt, dass er nur dann funktioniert, wenn ein Lichtstrahlen direkt auf den Taschenrechner scheint. Sonst bleibt er aus und es zeigt sich nicht auf dem Taschenrechner an.
Muss ich den zurückschicken? Ist er kaputt oder liegt es an etwas anderem?
Ich würde mich sehr über Antworten freuen! Danke.

Ich lese so viel Unterschiedliches.. einer sagt halber cm anderer sagt 1cm ...

Nach dem Edward Snowden 2013 die Informationen veröffentlichte, dass die NSA weltweit viele Staaten überwachen, habe ich mich gefragt, wie machen die das?

Haben die durch Satelliten alle Telekommunikationssysteme unter Kontrolle, oder wie geht das?

Eine Gesellschaft von 20 Personen bezahlt in einem Restaurant eine Rechnung von 20 Euro. Die Gesellschaft besteht aus Männern, Frauen und Kindern und jeder Mann bezahlt 3 Euro, jede Frau 2 Euro und jedes Kind 1/2 Euro.

Wie viele Männer, Frauen und Kinder gehören zu dieser Gesellschaft?

Bitte einen rechnerischen Lösungsweg, durch Raten kam ich auf die Antwort.

Lösung wäre 1 Mann, 5 Frauen, 14 Kinder

Hey kann mir wer erklären wie das geht?

Hallo, wie kann man bei dieser Funktion die Nullstellen bestimmen? Wir hatten noch keine Polynomdivision. Also kann man das eventuell über die Substitution ausrechnen? LG

Und zwar ist die Thema Internetführerschein also ob es sinnvoll ist.Könntet ihr mir eine Einleitungsatz Beispiel geben?die auch nicht zu kurz ist

Hey, hab im Physik LK ein Experiment und muss ein Protokoll dazu anfertigen. Aber komme nicht drauf wie man von T=2pi√M/D nach g (Fallbeschleunigung) umstellt. Kann mir bitte bitte jemand helfen verzweifel gerade.

hallo ich brauche Hilfe für das Zeichnens von planskizzen und konstituieren in Mathe kann ich Hilfe von jemanden Wäre 👍 nett

Hallo zusammen

Wie oben schon beschrieben, muss ich einen Lochkreis einer Felge anhand der Befestigungsbolzen die fix montiert sind abmessen und auf ein Blatt Papier übertragen. Die Zeichnung vom lochkreis im Maßstab 1:1 verwende ich dann später um mir Ringe mit genau dem Lochkreis aus Stahlblech lasern zu lassen.

Der Lochkreis besteht aus 6 Löchern und die Befestigungsbolzen sind M14.

Ich wäre froh wenn mir jemand sagen könnte wie ich das ganze am besten mache.

Ich bedanke mich schon mal im vorraus.

Zahlenfolge: Beispiel für "monoton wachsend und Grenzwert bei 7"?

Guten Abend,

Ich suche eine Zahlenfolge, welche monoton wachsen ist und einen Grenzwert a = 7 besitzt. Eine Zahlenfolge zu erstellen, die monoton wächst ist für mich kein Problem. Das wäre ja zum Beispiel "(an) = 2+(n-1)", doch ich komme nicht darauf, wie ich es mit dem Grenzwert hinbekommen soll..

Ich würde mich über ein Tipp, bzw. evtl auch ein Beispiel sehr freuen!

Danke!

Im Netz gibt es nur Erklärungen mit blöden Zeichen wie > oder < nervt echt da ich mich damit überhaupt nicht auskenne. Könntet ihr es mir wörtlich erklären?? Danke😅

Hallo

Wie berechne ich bei dieser Aufgabe die höhe? Mit Hilfe Satz des Pythagoras.

Danke

Ein Ingenieur muss eine Hochspannungsleitung bauen. Zwei Strommasten stehen 118 m voneinander entfernt, sie sind beide 236 m hoch. Vom Material des Kabels weiß man, dass es in der Mitte 20 m in die Tiefe hängen wird. Berechne die Öffnung der Parabel und gib dein Ergebnis möglichst genau ein.

Hellow!

Da ich das echt nicht verstehe, könnte mir jemand helfen?

Hey, ich versuche schon diese Aufgabe seit 1h zu lösen, finde leider keine Lösung. Könnte mir jemand helfen?

Eine Schülergruppe möchte mithilfe eines Winkel- messers die Höhe eines Turmes bestimmen. Den Winkelmesser hält der Schüler Jan waagerecht und auf Augenhöhe. Die Winkelgröße, unter der er den Turm sieht, beträgt 25°. Der Abstand zwischen Boden und Augenhöhe von Jan beträgt 1,45 m. Der Abstand bis zum Turm beträgt 155 m. 

a)Fertige eine Skizze an, b) Bestimme die Höhe des Turmes.

Hallo, ich rechne zurzeit das Bogenmaß aus, ich nehme also als rechnung

Pi x 360 durch 180, ich will das im Taschenrechner 2PI als Lösung rauskommt, es kommt jedoch eine Zahl raus.

Mein Taschenrechner ist der Casio fx-991DE PLUS, kennt sich da vielleicht jemand aus?

3. Zwei Autos fahren zur selben Zeit aus zwei 540km entfernten Orten los. Nach wie viel Stunden und in und in welcher Entfernung von ihrem jeweiligen Standpunkt aus begegnen sie sich, wenn sie durchschnittlich 110 km/h bzw. 130 km/h fahren?

Hallo Community,

Ich habe eine Frage zu Chemie bzw Isotopen. Und zwar ob man die Häufigkeit der jeweiligen Isotope berechnen kann oder nicht, da wir die mittlere Atommasse bestimmen müssen. Wisst ihr ob der Lehrer eine Häufigkeit angibt?

Danke im Vorraus schonmal für die Antworten

Ich bitte um Hilfe

Lg Louisa

Hallo,

Wie kann ich eine 13-stellige Zahl in eine 10-stellige Zahl in Excel umwandeln?

z.B. 0367.765.746-1AB zu 0367765746,

Ich möchte nur die ersten 10 Zahlen haben ohne Punkt.

Welche Formel kann ich hier verwenden?
Brauche dringend Hilfe, da ich sonst mit der Aufgabe nicht weiter komme...

Danke :)

Hey,

Wir hatten am Montag schon Mathe aber heute kam der Lehrer zu mir und meinte "Ja, ich habe 2 Mitarbeitseinträge und davon sind beide Negativ. Also 2 Minus. Das ist normalerweise nicht schlimm, wenn man bedenkt, dass mehrere Schüler öfter als 2 mal die HÜ nicht machen oder an der Tafel verkacken. Man kommt schnell auf 4-5 Minus im Halbjahr. Aber da vor Weihnachten die Schularbeit verschoben wurde, hat er mir eine Frühwarnung ausgeteilt. Ich meinte zu ihm: "Ich habe einmal an der Tafel nichts gutes abgelegt, jedoch beim 2. Mal, als ich an der Tafel war, war ich krank und sie wollten es mir ERKLÄREN. Dann hat er mir es quasi erklärt jedoch benotet, wovon ich nichts wusste. Natürlich konnte ich es nicht, da ich bei dem Thema krank war. Und ja ich habe nachgeschrieben. Seine Rechtfertigung war:" Ich weiß, dass du krank warst aber du konntest den Pythagoras auch nicht. Ich meinte daraufhin natürlich konnte ich ihn, habe es aber direkt mit den Variablen angeschrieben anstatt die Formel, was für Sie kein Problem war. Er wieder daraufhin sagte, er wüsste es nicht mehr. Er könne sich nicht mehr erinnern. SOOOOO jetzt war ich im Unterricht sehr salzig, hab es mir nicht anmerken lassen. Hab alles mitgeschrieben etc. Da wir gerade ein neues Thema machen, meinte er BITTE JETZT FRAGEN das braucht ihr für die Schularbeit. Also wenn ihr Fragen habt, stellt sie jetzt, ich werde sie euch erklären. So Ich zeige also auf und ich zitiere "Herr Professor ich habe eine Frage bei der Rechnung jetzt undzwar versteh ich es nicht ganz aber kann ich Ihnen trotzdem meine Lösung sagen." Er hat dann gesagt ja mach mal. Da wir Masken anhaben, hat er mich nicht verstanden und hat mich an die Tafel geholt und fragte ganz nett, was verstehst du nicht. So ich dachte er erklärts mir. Hab meinen Rechenschritt angeschrieben und hat dann einfach so gesagt. "Hock dich hin das wird nichts mit dir, wieder - ." Nach der Stunde wollte ich nach einem Gespräch suchen, er war aber direkt weg.

E(x)=-0,05x(hoch 2) +6x

ich soll daraus die Null stellen berechnen und komm grad irgend wie nicht weiter.

Ich habe das bis jetzt hin bekommen :

x(hoch2) +120=0

das soll ich in die pq Formel einsetzten, ich komme aber irgendwie nicht weiter.

Kann mir einer bitte diese Aufgabe erklären ?

Hallo zusammen,

ich hätte da mal eine Frage zur Integralrechnung. Und zwar, verstehe ich gerade nicht wie da umgeformt wurde. Ich habe die beiden Integrale markiert. Beim linken ist die unterste Integrationsgrenze negativ und beim rechten positiv.

Vielen Dank im Voraus!

Ich habe ein Rechteck mit ganzzahligen Seitenlängen. Dieses Rechteck möchte ich nun in Quadrate zerlegen, die eine Zweierpotenz als Seitenlänge haben. Dabei sollen so wenige Quadrate wie möglich entstehen.

Als Beispiel betrachten wir ein 9 x 6-Rechteck. Ein solches Rechteck lässt sich wie folgt in zwei Quadrate der Seitenlänge 4, vier Quadrate der Seitenlänge 2 und sechs Quadrate der Seitenlänge 1 zerlegen:

Nun suche ich nach einer Möglichkeit, dies nicht zeichnerisch, sondern durch eine Formel oder einen Algorithmus (gerne in Pseudocode) zu bestimmen. Hat jemand eine Idee, wie man da vorgehen könnte? Meine bisherigen Ansätze waren nicht wirklich zielführend und sicherlich auch zu kompliziert gedacht...

Bitte hilft mir diese Aufgabe zu lösen! Ich muss zeigen das g und h sich schneiden + Schnittpunkt.

g:X=(2|-6)+t*(1|6) h:AB mit A=(4|-5), B=(6|-12)

Gegeben ist Folgende Aufgabe:

Ich weiß echt nicht wie ich hier anfangen soll.

Ich hoffe jemand von euch kann mir bei dieser Aufgabe weiterhelfen.

Schon mal Danke im Voraus!

Lg. Michi

War im Unterricht nicht da. Wäre echt echt echt hilfreich wenn ihr mir helfen könntet :)))))

Gegeben ist eine Bernoulli-Kette mit der Länge 20 und der Trefferwahrscheinlichkeit 0,4. Die Zufallsgröße X gibt die Anzahl der Treffer an. Bestimmen Sie mithilfe einer Tabelle.

a) P (X-6). b) P (X >= 40). c) P( X <= 6). d) P(X> 6). e) P ( X = 8 ). f) P ( X >= 11)

Wieviele Meter Seil (rund, 1cm Durchmesser) passen auf eine einlagig bewickelte Seiltrommel mit einer Breite von 1m und einem Durchmesser von 40cm?

Ich bin glaube ich zu blöd um das zu verstehen wie ich diese Rechnung angehe.

Frage 2:

Für die Spezialisten: ein Kupferrohr hat einen Innendurchmesser von 0,8mm und einen Außendurchmesser von 1cm. Welche Wandstärke hat das Rohr, wieviele mm² Querschnittsfläche hat das Kupferrohr

Hier habe ich mir für den Querschnitt ausgerechnet d²xPi/4 mit dem ergebnis 0,79mm²

Wie kann ich mir die Wandstärke ausrechnen?

Danke im vorraus

Versteht jemand den zweiten Teil der Aufgabe b, wo man P3 einzeichnen soll und diese Gleichung da vervollständigen soll? Bei P3 kommen bei mir fast die gleichen Koordinaten raus wie bei P3, hat das irgendwas zu bedeuten?

Ist wohl ne eher leichte Aufgabe, aber ich versteh den Zusammenhang nicht

"Frau Meier besitzt 10 unterschiedliche Paar Socken.

Auf wie viele unterschiedliche Arten kann sie ihre Sockenpaare in drei Fächer unterteilen, wenn im ersten Fach zwei Paar Socken liegen müssen, im zweiten Fach fünf Paar Socken und im dritten Fach drei Paar Socken?"

Ich habe gedacht, man könnte einfach 2 * 5 * 3 rechnen. Aber die Lösung ist 2520 und ich verstehe nicht, wie man darauf kommt.

Ich bitte um eine Erklärung für einen Lösungsansatz bei c2). Ich bin mir ziemlich unsicher. Danke im Voraus!

Welcher Bremsweg ist nötig und wie lange dauert der Bremsvorgang ?

Ich verstehe nicht wie man auf den Bremsweg kommt.
Bei der Zeit habe ich:
t= v/a = 25,83: 0,4= 64,57
wie rechnet man den weg? ist das nicht mit der Berechnung von s1 und s2??

kann mir jemand erklären wie ich sie hier berechnen kann? Ich habe Probleme wegen den Buchstaben

aufgabe d