Hilfe meine Schüler hören nicht auf mich..

Vor kurzem habe ich eine Aushilfsstelle an einer bayerischen Realschule angenommen. Ich freute mich sehr, weil ich viele Ethikklassen bekommen sollte. Ethik wird zwar häufig als Nebenfach bezeichnet, ist aber, wie ich finde, ein sehr wichtiges Fach, da man dort Zeit und Möglichkeiten hat, um über viele interessanten Themen zu sprechen, deshalb kann man als Lehrer viel frei entscheiden, was man machen möchte. Als ich meinen Dienst an der Schule antrat hatte ich also jede Menge Ideen für verschiedene interessante Themen dabei, wollte mich aber auch spontan daran orientieren, was den Schülern wichtig ist. Leider war aber weder da eine noch das andere möglich. Die Schüler blockieren den Unterricht wo sie können, sämtliche Themen sind ihrer Meinung nach doof, aber eigene Vorschläge bringen sie auch nicht ein. Das einzige Argument ist immer: Film schauen! Aber selbst wenn ich versuche den Unterricht durch Filme zu unterstützen und abwechslungsreich zu gestalten, beschweren sie sich nur und sind laut und mit gegenüber respektlos. Ich will aber auch nicht allen schlechte Noten geben, weil sie ja nicht am Unterricht teilnehmen. Noch dazu gibt es in jeder Klasse einige wenige Schüler, die gerne mitmachen würden, aber es nicht können, da sie die anderen durch permanenten Störungen nicht lassen. Ich frage mich nun, wie ich es schaffe den Ethikunterricht so zu gestalten, dass es ei Unterricht, wie er auch verlangt wird wirklich durchgeführt werden kann. Was kann ich tun??

Danke schonmal im voraus:))

Schule, Unterricht, Schüler, Lehrer, Realschule
Darf eine Lehrerin ignorieren, dass es einer Schülerin schlecht geht?

Also... Einem Mädchen aus meiner Klasse ging es Montag im Sportunterricht nicht gut. Sie hatte Herzrasen und ihr war drehend. Die Lehrerin meinte sie solle sich ausruhen, wird schon nichts Schlimmes sein. Als wir zur Schule zrrück gelaufen sind, ging es ihr aber schlechter. Wir waren ungefähr 100 Meter von der Halle entfernt, als sie Luftnot bekam. Das Herzrasen war sehr schlimm, das hat man gespürt. Ich bin mit noch jemandem bei ihr geblieben und eine Schülerin ist zurück zur Turnhalle gerannt. Unsere Lehrerin meinte nur wieder, sie solle sich ausruhen, in den Schatten setzen. Wird schon nicht schlimm sein. Sie hielt es nicht für nötig nach meiner Freundin zu gucken. Wir haben es dann gerade so in die Schule geschafft. ihre eltern sind dann mit ihr ins Kranken haus gefahren und sie wurde sofort behandelt. ihre situation als lenensbedrohlich eingerstuft. Inzweischen geht es ihr aber besser. Nun die Frage: Darf die Lehrerin einen Schüler, der offensichtlich krank ist ignorieren? Muss sie sicxh um den Schüler kümmern? Schließlich war es nicht im unterricht, sondern auf dem Schulweg? ich biun der meinung, sie hätte sich auf alle Fälle kümmern müssen. Die anderen meinten, es wäre nicht iohre Pflicht, da es nicht im unterricht war. das es menschlcih gesehen vollkommen falsch war, da sind wir uns alle einig, zumal meienFreundin schon früher mit soetwas Probleme hatte Hoffe, dass war nicht zuviel Text ;)

Gesundheit, Schule, Unterricht
Hilfee! 5- in Mathe was tun? :(

Ich habe ein großes Problem. Ich besuche zurzeit die Oberstufe eines Gymnasiums, um mein Abitur zu machen. Nun bin ich im zweiten Halbjahr der Q1. Mein Schnitt betrug letztes Halbjahr 2,2. Dieses Halbjahr werden es 2,4 oder 2,5 sein, weil ich Depressionen habe. Wie auch immer. Wir haben unsere Matheklausuren vom ersten Quartal wiederbekommen und was habe ich... eine glatte 6. Ich könnte heulen. Mündlich bekomme ich eine 5-, obwohl ich mich ab und zu beteilige und meistens meine Hausaufgaben mache. Unentschuldigte Fehlstunden habe ich keine. Ich finde das die 5- nicht gerechtfertigt ist, weil ich mich doch im Unterricht einbringe, aber der Lehrer lässt nicht mit sich reden. Er hasst mich und hat es mir sogar gesagt. Ich weiß nicht was ich tun soll. Wenn er mir die 6 gibt bleibe ich sitzen, obwohl ich in den anderen Fächern 1-3 stehe. In den sprachlichen Fächern und in Pädagogik stehe ich 1 bis 1-... Nur Mathe ist meine Schwäche. Sogar in Biologie kriege ich eine 2-. Ich bin echt verzweifelt. Letztes Jahr hatte ich eine 5+. Davor das Jahr hatte ich eine 4, aber da hatte ich auch bei einem Lehrer, der meine Mühe gesehen hat und mir trotz 5er in den Klausuren, eine 4 gegeben hat. Mein Mathelehrer, den ich jetzt habe , zeigt kein Verständnis und hat mir sogar Punkte in der Klausur abgezogen, weil ich Zwischenschritte benutzt habe. Aber wenn ich mit ihm redem will, schnauzt er mich an. Ich möchte meine Oberstufenkoordinatorin fragen, ob ich den Mathekurs ab der Q2 wechseln kann. In 3 Wochen schreibe ich noch eine Matheklausur. Die letzte in diesem Jahr. Wenn ich nicht mindestens eine 3 schreibe, gibt's die 5- oder 6 auf dem Zeugnis. Der Lehrer bewerter die schriftliche Leistung mehr als die mündliche, obwohl dies nicht erlaubt ist. Das würde einfach nicht schön aussehen, wenn ich eine 5- auf dem Zeugnis hätte, falls er mir diese noch gibt. Mathe versaut mein Zeugnis. Ohne Mathe hätte ich womöglich einen Schnitt von 1,7 - 2,0. Das macht mich depressiv. Nachhilfe kann ich mir nicht leisten, weil meine Eltern einfache Berufe haben und wenig verdienen. In meinem Mathekurs habe ich keine Freunde. Meine ganzen Freunde sind in den anderen Mathekursen und bearbeiten die Themen in anderer Reihenfolge. Außerdem sind sie auch keine Mathegenies, aber haben einen guten Lehrer, der ihnen trotz 5er Klausuren eine 4 auf dem Zeugnis gibt.... Was soll ich nur tun?

Lernen, Schule, Mathematik, Noten, Unterricht, Abitur, Gymnasium, Oberstufe, Realschule, Zeugnis
Außerordentliche Kündigung Privatunterricht

Folgender Sachverhalt:

Am 03. Jan. 2014 wurde von mir der Klavierunterricht Außerordentlich mit sofortiger Wirkung gekündigt und die Zahlungen wurden sofort eingestellt (Dauerauftrag).

Der Klavierlehrer vergriff sich zum wiederholten Mal im Ton meiner Tochter, 14 Jahre, gegenüber. Das führte Stück für Stück zu ständigen Kopfschmerzen, Dessinteresse und Gleichgültigkeit während des Unterrichts bei ihr, obwohl nach dem Worten des Lehrers eine „hohe Begabung“ vorliegt.

Gleich schon nach den ersten Unterrichtseinheiten beklagte ich mich per Telefonat bei dem Lehrer über seinen völlig unangemessenen Ton uns gegenüber. Nach nicht so langer Zeit schliff sich seine Gangart wieder ein und wir duldeten diese bis mir der Kragen platzte.

Zum Schluss war das Getöse schon auf der Straße zu hören.

Außerdem filmte er klammheimlich mit seinem Handy ohne uns zu fragen während des Unterrichts (Einzelunterricht) im Oktober 13. Ich dachte ich irrte mich und befragte meine Tochter was der die ganze Zeit mit seinem Handy da rumgemacht hat, ob ihr da auch was aufgefallen war. Ich wollte den nicht weiter fragen und spielte meine Übungen und Stücke weiter ohne mich zu rühren.

Nun fordert sein Rechtsverdreher hartnäckig das Honorar für drei Monate und seine Bearbeitungsgebühr mit der Antwort auf meinen Widerspruch:

Zitat Anfang

..." Ihr Schreiben vom 21.01.2014 habe ich erhalten.

Inhaltlich bringt es nichts Neues! Allerdings wissen Sie, dass Herr ... die Abläufe völlig anders betrachtet. Als Beklagte in einem Honorarrechtstreit müssten Sie Ihren Vortrag beweisen, was Ihnen kaum gelingen dürfte.

Gegen die Wirksamkeit der außerordentlichen Kündigung spricht, dass das Vertragsverhältnis am 01.02.2013 begann und Sie sich nach eignem Vortrag „seit Anbeginn“ über „den miserablen Ton“ von Herrn ... beklagt haben wollen. Um wirksam zu sein, muss eine Kündigung zeitnah – innerhalb von 2 Wochen - nach Kenntnis des vermeintlichen Kündigungsgrundes ausgesprochen werden. ..."

Zitat Ende

Ist das rechtens? Was kann ich noch dagegen tun? Wir sind fortgeschrittene Schülerinnen und waren zum Glück nur 11 Monate bei dem.

Kündigung, Klavier, Unterricht
Textanalyse (Meinung) Was haltet ihr davon? Gelungen, durchschntitlich oder sehr schlecht?

Der von Astrid Herbold geschriebene Artikel, „Chats belegen das Gegenteil von Sprachverfall“ erschienen auf der Zeit.de Website am 21/4/2014, thematisiert das „chaten“ der heutigen Jugend, dass mithilfe von Computer und Smartphones große Beliebtheit erlangt hat.

Der Leitgedanke dieses Artikels ist, das Beweisen vom Gegenteil der Behauptung „Abkürzungen und Smileys bringen die Sprache zum Verfallen“ mit dem sich auch viele Sprachwissenschaftler beschäftigt haben.

Der Text lässt sich in vier großen Sinnabschnitten einteilen. Der erste Sinnabschnitt (Z.1-14) beschreibt die Bewunderung gegenüber der neuen modernen Kommunikation nämlich des „Chatten“. Der zweite Abschnitt (Z.15-22) betont auch die Sorge gegenüber des Chatten. Hier wird die Sorge um die deutsche Hochsprache leicht angesprochen. Im nächsten Sinnabschnitt (Z.16-21) versucht der Autor das gegnerische Argument zu entkräftigen, indem er schreibt dass es keine wissenschaftlichen Studien gibt die das gegnerische Argument bestätigen könnten. Der nächste Teil (Z.21-55) bezieht sich auf verschiedene Meinungen mehrerer Wissenschaftlicher die sich mit diesem komplizierten Thema beschäftigen. Der nachfolgende Sinnabschnitt (Z.56-95) unterstreicht die Kreativität der Nutzer, die immer wieder Wörter kürzen und verändern, aber hier wird auch die immer mehr erweiterte Privatsphäre im Netz erwähnt. Der sechste Abschnitt (Z.95-124) bezeichnet die modernen „Smartphone-Computer Chats“ als Bereicherung für die deutsche Sprache, den auch hier im Internet versucht man sich von der besten Seite zu zeigen, indem man die deutsch Hochsprache anwendet. Der letzte thematische Sinnabschnitt (Z.124-148) beschäftigt sich mit der Entsorgung mancher Sprachmoden bzw. Abkürzungen. Hier wird die Entsorgung dieser Moden angesprochen und ausführlich erklärt.

Die Argumentationsstruktur dieses Kommentars kennzeichnet sich vor allem durch plausible Argumentation. Einerseits setzt die Argumentationsstruktur auf „gesunden Menschenverstand“ (= Plausibilitätsargumentation), (Z.121-124). Anderseits setzt die Argumentationsstruktur immer wieder auf Faktenargumente , wie zum Beispiel („ Eine andere gängige Forschungsmeinung lautet:...).

Die verwendeten Argumenttypen sind vor allem Autoritätsargumente (zB der Kommentar von Georg Albert:“Eine Zeit lang ging man.... ) und Faktenargumente.Durch ein einfaches Geflecht aus Parataxen und Hypotaxen ist der Text für nahezu jeden verständlich. Die zahlreichen rhetorischen Mittel machen den Text sehr anschaulich und verstärken bestimmte Passagen.

Die Intention dieses Kommentars ist, die Leser zu beruhigen und sie dazu zu bringen die Vorteile des modernen „Chats“ zu genießen.

Abschließend bewerte ich die Argumentationsstruktur als sehr gelungen. Bei der Zielgruppe kommt dieser anschaulich geschriebene Text wahrscheinlich gut an. Den Einsatz von plausiblen und Faktenargumente halte ich für sehr sinnvoll, da gesunder Menschenverstand wichtig im Alltag ist. Das Ziel des Kommentars würde v

Bewertung, Unterricht, Schüler, Meinung, textanalyse
Referendarin auf Party getroffen: OH MEIN GOTT! GEKÜSST!

Hallo,

seit einiger Zeit habe ich eine Referendarin im Sportunterricht. (ich bin weiblich, 17). Sie hat körperlichen Kontakt zu mir gesucht und es hat in mir das Gefühl geweckt, dass sie mich vielleicht mehr mag, als es zwischen Lehrern und Schülern normal ist. Für nähere Infos: http://www.gutefrage.net/frage/referendarin-sucht-koerperliche-naehe-bei-mir

Ansonsten weiter zu meinem jetzigen aufgetretenen Problem.

Ich habe die Referendarin gestern auf einer Party getroffen. Ich war mit zwei Freundinnen da, die sich im Laufe des Abends ein bisschen von mir abgekapselt haben, sodass ich eine Zeit lang mit anderen Leuten zusammen war und schließlich ein bisschen für mich allein. Da kam die Referendarin auf mich zu, hat mich zur Begrüßung normal angesprochen und kurz umarmt. Hab dann gerochen, dass sie was getrunken hatte, aber weil sie noch normal geredet hat und nicht betrunken gewirkt hat, habe ich mir nichts gedacht. Kaum hab ich den Gedanken zu Ende gedacht, küsst sie mich auf einmal! Ich war leicht angetrunken, hab durch den Schock nach etwa drei Sekunden kapiert, was hier passiert, habe sie leicht weggeschoben, sie hat auch richtig erschrocken ausgesehen und hat sich entschuldigt ("Oh mein Gott, tut mir leid. Oh Gott") und ist weggegangen. Ein Freund hat mich später nach Hause gefahren. Es sind gerade Ferien und ich habe Angst, sie übernächste Woche in der Schule zu sehen.

Vor allem, weil sie wirklich nicht betrunken gewirkt hat und ich glaube, dass sie genau wusste, was sie tat. Wir waren danach beide total schockiert und sie hat sich auch sofort entschuldigt.

Ich weiß gar nicht, wie ich reagieren soll, wenn ich sie wieder sehe. So tun, als wäre nichts passiert? Sie darauf ansprechen?

Danke für die Hilfe :(

Liebe, Schule, Beziehung, Unterricht, Lehrer, Lehrerin, Referendariat, verliebt, referendarin
Ist meine spanische Personenbeschreibung so in Ordnung?

Hallo, liebe GF-Community!

Ich habe eine Hausaufgabe auf Morgen in Spanisch auf, und zwar muss ich eine Personen- + Charakterbeschreibung meiner besten Freundin schreiben. (mind. 150wörter) Zur Info: Ich bin momentan in der 11. Klasse eines Wirtschaftsgymnasiums und habe erst seit knapp einem halben Jahr Spanisch. :-) Es wäre wirklich sehr nett, wenn ihr euch den Text kurz durchlesen könntet und eventuell ein paar Fehler ausbessen könntet /mir Tipps geben könntet, was Ich besser machen kann oder noch mit einbauen kann. :)

LG

Auf Deutsch: (sehr praktisch geschrieben, aber soll ja auch nur ein einfacher Text sein)

Meine beste Freundin heißt Valentina. Sie ist 17 Jahre alt und Schülerin. Ich kenne sie seit 6 Jahren. Sie ist sehr hübsch. Sie hat langes, braunes Haar und braune Augen. Sie ist schlank und hat sehr schöne Haut. Valentina kleidet sich eher sportlich. Sie trägt gerne sportschuhe, Jeans und T-shirts. Ihre Lieblingsfarbe ist rosa. Valentina ist eine Albanerin aus dem Kosovo. Sie ist Moslem, genau wie Ich. Sie hat drei Geschwister. Zwei Brüder und eine Schwester. Valentina ist sehr witzig und bei Problemen immer für mich da. Sie behält Geheimnisse für sich und tröstet mich, wenn es mir schlecht geht. Sie würde mich niemals im Stich lassen oder belügen. Valentina ist ein sehr herzlicher Mensch. Und genau deshalb ist sie meine beste Freundin. Deshalb liebe ich sie.

Spanische Version:

Mi mejor amiga se llama Valentina. Ella tiene 17 años y la alumna. La conozco durante 6 años. Ella es muy bonita. Ella tiene cabellos largos, marrones y ojos marrones. Ella es delgada y tiene la piel muy hermosa. Valentina se viste más bien deportivamente. Ella lleva con mucho gusto zapatos deportivos, vaqueros y camisetas. Su color favorito es rosa. Valentina es una albanesa de Kósovo. Ella es musulmán, exacto como Yo. Ella tiene tres hermanos. Dos hermanos y una hermana. Valentina está muy chistoso y en problemas siempre para mí. Ella guarda secretos para sí y me consuela si está mal a mí. Ella nunca me dejaría en la estacada o mentiría. Valentina es un hombre muy cordial. Y exactamente por eso ella es mi mejor amiga. Por eso la amo.

Unterricht, Text, Personen, Hausaufgaben, Spanisch
Meine Zwillingsschwester ist hochbegabt und ich nid. warum?

Hi,

Meine Zwilingsschwester und ich konnten schon früh lesen, sie entwickelte sich aber immer besser als ich, konnte schon früher sprechen und ich nid. dann hatten wir einen schlittenunfall, wo ich 2 monate im koma lag und sie überlebte es gut. nun sie brachte sich selber lesen und schreiben bei mit 4. ich hatte immer gute freunde in meinem alter und sie war da nicht glücklich wenn sie unter den gleichaltigen kindern sein muste. sie wollte nid, aber mit mir verbrachte sie immer viel zeit. heute sind wir 16. sie war immer 2 klassen voraus als ich, weil ich nid so weit wie sie war. nun nimmt sie privat unterricht. vorher ging sie immer in privat schulen und hohe internate, jetzt nid mehr. jetzt lernt sie fleissig zuhause, und will im sommer studieren. naja, ich bin sehr glücklich kann sie so gut rechnen und so. ich freu mich total für sie, und merke aber auch sie hat und hatte es nie leicht, und bin drum froh, das ich nid hochbegabt oder so bin wie sie. Sie kann sich aber zu gut verstellen und tun als währe sie normal begabt. Aber trotzdem frag ich mich wie sein kan, das ich nid hochbegabt bin und sie schon. ist es unlogisch, weil sie begabt ist und ich nid aber wir zwillinge sind, oder hat das nid mit dem zwillings sein zu tun? könnte zusammenhängen mit dem schlittenunfal, weil ich im koma lig, obwohl ich nicht das lesen mir selber bei brachte und erst mit 3 fleissend sprach und sie früher. auch spielte sie früher schon ein instrument und ich erst später. was denkt ihr? danke für eure rat. liebe grüse (ps hab nur so schnell schnell geschrieben, also sorry, für die viele fehler)

Gesundheit, Freunde, Beziehung, Unterricht, hochbegabt
ich will die Aufmerksamkeit meiner Lehrerin

Hallo :) ich bin weiblich, 15 Jahre und in meine Lehrerin verliebt. & Nein, es ist keine Schwärmerei!

ich bin eine sehr gute Schülerin, auch in ihrem Fach (Chemie). Ich versuche andauernd, nach der Stunde mit ihr zu reden und schaue ihr auch während des Unterrichts in die Augen. Sie ist 26 Jahre alt und hat einen Freund (keinen Mann). Ich versuche auch immer, ihr auf dem Gang zu begegnen ...

Wisst ihr, wie ich ihre Aufmerksamkeit noch bekomme? Manchmal würde ich mich am liebsten ritzen, damit sie es sieht und mich darauf anspricht. Seit 2 Tagen kratze ich mich auch schon ab und zu mit dem Fingernagel am Arm. Nie so, das es blutet, sondern nur, damit man es leicht sieht. Die "Narben" verschwinden auch dann nach kurzer Zeit wieder. Ich werde mich hoffentlich auch nie stärker ritzen als wie im Moment, weil ich Angst vor zu starken Narben habe und ich es später einmal bereuen werde.

Ich war früher depressiv und im Moment bin ich nicht weit davon entfernt, es wieder zu werden. Ich würde mit ihr gerne über alle meine Probleme reden und ihr auch vielleicht meine Liebe zu ihr gestehen. aber ich traue mich nicht, sie deswegen anzusprechen ...

Sorry für den verwirrenden Text ... bitte nur ernsthafte Antworten. Ich weiß, dass eine Beziehung zu ihr verboten wäre und ich weiß, dass die Möglichkeit, dass sie mich auch liebt, ziemlich bei 0 ist. Außerdem will ich natürlich nicht ihren Job als Lehrerin in Gefahr bringen .. aber ich wünsche mir zumindest eine Freundschaft zu ihr ..

Liebe, Liebeskummer, Unterricht, Aufmerksamkeit, Lehrerin, lesbisch

Meistgelesene Beiträge zum Thema Unterricht