Heyy ich kann diese zwei nicht lösen. Wie vereinfache ich sie?

Bei meiner Aufgabe liegt der Fall so:

Erlösfunktion ⟩ E(x)= 10x

Kostenfunktion ⟩ K(x)= 0,5x^3 - 3x^2 +8x +8

die Aufgabe sagt bestimmen

1. die Grenzkosten bei 8 ME

2. die Grenzegewinne bei 12 ME

3. die Kosten bei 2 ME

4. Grenzerlöse bei 7 ME

Der Grenzkosten kann ich ableiten

ist also K'(x)= 1,59x^2 - 6x +8

aber wie komme ich weiter mit 1 bis 4 kann icb nicht? ?

Kann mir wer bitte diese Aufgabe erklären. Komme nicht weiter. Vielen Dank schonmal im voraus.

Ich komme echt nicht mit dieser Aufgabe klar und mein Bruder will mir dabei auch nicht helfen :(. Ich habe auch herausgefunden, dass das Volumen von 1 Gummibärchen 1,8^3 ist. Ich dachte dass man die Gummibärchen durch den Volumen des Raumes dividieren müsste, aber ich habe nur die Zahl 80 herausbekommen und ich bin mir deswegen sehr unsicher,

ich möchte mich jetzt schon für eure Antworten bedanken :)

Kann Mir bitte jemand helfen ich komme mit der Aufgabe nicht klar es wäre nett wenn jemand mir das erklärt vielen Dank 🙏.

Hallo, ich verarbeite folgende Aufgabe:

x•1/ (x+1) •x darf ich auch die 1 wegkürzen und das x in der Klammer?

und noch eine Frage

wenn man solche Brüche hat x/x+1/ x

muss ich ja multiplizieren mit den kehrwert, aber warum mache ich dann:

x/x+1 • 1/x

obwohl der kehrwert ja eigentlich x/1 wäre oder?

Heyho liebe Leute aus dem Gutefrage Forum. Ich arbeite momentan an einer Aufgabe die mir schwer fällt zu lösen. Trotz Recherche im Netz und Anschaung verschiedener Videos komme ich nicht raus wie dies zu berechnen ist. Kann einer mir aushelfen und erklären wie dies zu handhaben ist.

Lösungsweg wäre super.

Hallo,

meine Tochter braucht Hilfe und ich hab selbst keine Ahnung 🤷🏻‍♀️

Könnte mir sagen welche Figuren das sind?

Lg und Dankeschön 👍🏻

Bedeutet ausklammern in eine klammer setzen

und ausmultiplizieren in eine Klammer bringen

Komme nicht weiter :( Thema sind Lineare Funktionen.. Kann vielleicht jemand weiterhelfen?

Bei Mathe bei der pq formel gibt es ja immer 2 Ergebnisse also x¹ und x².

Meine frage wäre ob beide dasselbe Ergebnis sind oder etwas anders?

Ich habe eine Matheaufgabe und ich weis nicht wie ic auf das Ergebnis komme es ist übrigens die Aufgabe c

Kann mir jemand dabei helfen? Ich verzweifel damit a) b)

Auf einer Fläche von 34,3 ha soll eine Obstplantage angelegt werden. Wie viele Bäume

können gepflanzt werden, wenn auf einem gleichwertigen Nachbargrundstück

von 8,6 ha 53 Bäume stehen?

Hallo

wie berechne / vereinfache ich diese Terme?

Die Zahl ist grösser als 100.

Eine Ziffer in der Zahl ist eine 7.

Die Zahl hat doppelt so viele Zehner wie Hunderter

Die Zahl ist kleiner als 200

Schiff fährt mit 20km/h Eigengeschwindigkeit einen Fluss 9km lang flussaufwärts und dann wieder flussabwärts. Die Fahrtzeit beträgt insgesamt 1 Stunde 40 Minuten. Die Fließgeschwindigkeit ist konstant.

Wie kann ich die Fließgeschwindigkeit berechnen?

Hallo

Kann mir einer bei Aufgabe 7 helfen?

Ps: In der Überschrift steht dass es um Drehmomente und Hebelgesetz geht.

Lösung:

Die echte Lösung ist a>= Wurzel aus 2

Mein Ansatz:

Ich habe als Lösungsansatz die Gleichung

s^2+(s+2)^2=a^2 aber auf die Lösung komme ich nicht.

Kann mir einer behilflich sein? Leider kann ich bei der anderen Frage kein Foto mehr hinzufügen also stelle ich sie nochmal in der Hoffnung jemand kann mir diese Aufgabe ausrechnen und Schritt für Schritt erklären wie man das ausgerechnet hat?

Bei einer Heizanlage reicht der Ölvorrat

150 Tage, wenn der Ölverbrauch 50 l pro

Tag beträgt. Stelle eine passende Potenz-

funktion auf

hilfe wtf ist das

Bräuchte Hilfe bei dir Esser Aufgabe. Bin mir im unklaren was und wie ich das raus rechne soll. bin mir unsicher ob das richtig ist, ich denke da kommt noch: 

P( g,g,g)= … 

ohne die Angaben kann ich das ja nicht mit der Pfad Regel rechen  

das Ding ist ich weiß es nicht.

ein Kreis hat 360 grad und 90 grad beträgt der gelbe Winkel also 90/360. Der blaue Anteil ist also dann 270/360 richtig ?? Wie soll ich das dann im Baum Diagramm wieder geben  um das Ereignis e raus zu haben ??

Brauche zumindest nur einen Ansatz wie muss ich vor ?
Die Aufgabe lautet:

Ein Produzent von Schrauben gibt an, dass der Anteil der nicht brauchbaren Schrauben in seinen Lieferungen bei 4% liegt und berücksichtigt dies als Vertragsbestandteil in der Preisgestaltung. Bei der Eingangskontrolle eines Kunden werden 100 Schrauben zufällig ausgewählt und geprüft.

1. Geben Sie an, mit wie vielen unbrauchbaren Schrauben in der Stichprobe zu rechnen ist.

was muss ich jetzt machen?

Eine Klasse mit 27 Kindern benötigt für die

ersten 3 Tage der Klassenfahrt 27 kg

Kartoffeln.

Berechne, wie lange die Kartoffeln reichen würden, wenn 3 Kinder mehr mitfahren

würden. (Wir gehen davon aus, dass alle Kinder gleich viel essen.)

Ich verzweifel an dieser Frage seit einer halben Stunde weil ich das mit der Zeit nicht hinbekomme. Ich bitte und freue mich um Hilfe. Dankeschön im vorraus.

Was ist mit “W” gemeint bei a ??
und wie fülle ich das baumdiagramm für b aus ??

Gib die Verschiebung und den Scheitelpunkt an:

a) y=x² - 2,5

b) y=x² + 5,6

c) y=x² + 3/4

d) y=x² - 7,8

Hallo ich mag in der Schule auf ein iPad schreiben und da gibt es auch Geometrie manchmal muss man Kreise malen und wie soll ich das am besten auf den iPad machen gibt es da ein Zirkel fürs iPad? Das man einfach den Pencil einspanntet und fertig?

Hallo erstmal und zwar habe ich ein paar Aufgaben zum üben bekommen aber eine davon kann ich nicht lösen bzw. Komme da nicht weiter.

Aufgabe: Ein Fußgänger will mit konstanter Geschwindigkeit von 3km/h eine 10m breite Straße überqueren. Er bemerkt einen PKW, der sich gleichmäßig mit 50km/h nähert.Wie weit muss das Fahrzeug entfernt sein, dass der Fußgänger die andere Straßenseite gerade erreichen kann, wenn der PKW herangefahren ist?

so ich weiß gegeben ist v1=3km , v2=50km/h und s=10m.

gesucht ist eine Strecke also s.

das ist Problem ist jetzt ich weiß nicht wie ich das ganze graphisch darstellen soll also was für ein Diagramm ich zeichnen muss. Falls jemand weiß wie man die Aufgabe löst und graphisch darstellt freue ich mich über eine Erklärung. Danke🙏🏻

es ist die funktionsgleichung: f(x) = -1,125x + 2,75 gegeben.
Der Graph h verläuft parallel zum graphen f durch den punkt D(1/1)
wie gebe ich die funktionsgleichung für h an?

Bei der f Linie

Hallo, kann mir bitte wer helfen diese Zahlenreihe zu lösen?

9,4,12,6,18,11,33

Danke!

Siehe Bild. Wie bilde ich hier die Stammfunktion? Wie muss ich vorgehen? Welche Regel gilt hier?

Lösungen für Schulbücher usw?

Also 9,223372037×10 hoch 18 kahm im Taschenrechner als Ergebnis

In den Lösungen steht es sind 230 Milliarden.

Ich verstehe aber nicht wie ich das sehen soll an der oberen Zahl das es 230 Milliarden sind

Hey, ich hab nh kleines Problem: ich habe nicht genau verstanden wie man die Brücke aufm zahlenstrahl einträgt und wollte jetzt kurz nachfragen ob das richtig ist. Also z.b ich habe den Bruch 15/10 dann muss der dich beim zahlenstrahl in der Mitte von 1 und 2 sein richtig? Hier das Bild von meinem zahlenstrahl:

Wenn ich eine 6 stellige random Mischung aus Zahlen und Buchstaben habe - wie viele verschiedene Möglichkeiten gibt es?

Bzw wie ist die passende Rechnung dafür?

Beispiel für eine Mischung: AH77BB - Wie viele verschiedene 6 Stellige Mischungen gibt es, bis es keine einzige Mögliche Mischung mehr gibt

Hey,

Das ganze hier geht jetzt Mal an die Mathe Profis.

Kann mir jemand bitte die Lösung erklären? Also die Lösung auch mit reinschreiben? Ich verstehe das irgendwie nicht

Danke schonmal im Voraus

LG DramaLama2

Ein Ball wird aus 5meter mit 5m/s nach oben geworfen. Die fallbeschleunigung beträgt:9,81 m/s*2. Wie schnell ist der Ball nach: t=0,5s , 1s, 1,5

S=Sekunde

Ein Beispiel: 15.09.1983

→ 1 + 5 + 0 + 9 + 1 + 9 + 8 + 3

→ 36 (Wurzelzahl)

→ 9 (Quersumme aus 3 und 6)

= Geburtstarot- bzw. Lebenszahl

Die Lebenszahl einer Person, die am 15. September 1983 geboren wurde, ist demnach die 9, die sich aus den Zahlen 3 und 6 zusammensetzt. Wir stellen das folgendermaßen dar: 36/9.

Mein Geburtstag 21.10.1999 = 32

Ich habe Deutsch, Englisch und Bio als Lk und Po/Wi und Spanisch als P4 und P5. Da es in Mathe bei mir Schlecht aussieht frage ich mich ob ich Mathe bestehen muss.

(Komme aus Niedersachsen)

z.B Integral (8xcos(2/3 x)) = 8 Integral x cos(2/3 x)?

Übung (P1(4/6); P2(-2/4)

müssen daraus F(x)=mx+b Berechnen..

kann mir jemand helfen ???

Mein Vater und ich waren letztens auf einer sehr langen Autofahrt, welche dann irgendwann das Thema Intelligenz beinhaltete. Dann erwähnte mein Vater, dass er bei einem Mensa Test einen IQ von 146 hätte und in seinem besten Test sogar 151. er hat aber auch einen Doktor in Physik und angewandter Mathematik. Kann das sein??? Noch was es hängt ja auch von den Genen ab und ich habe auch 130+.

Hallo zusammen,

kann Mir Jemand die Definition erklären, viellt an einem Beispiel?

Und wie hilft mir diese Definition damit weiter, wenn ich z.B die 2-adische Zahl (11011)_2 in eine Dezimal Zahl umwandeln möchte?

Guten Tag die Damen und Herren,

ich muss bald eine Facharbeit in Physik schreiben, aber ich weiß nicht welches Thema ich nehmen soll, ich hätte gerne eure Vorschläge, die das Thema beinhalten.

Mfg, das Kind aus dem Keller

Hallo, ich muss mich diese Woche entscheiden, ob ich Englisch oder Mathe als mündliches oder schriftliches Prüfungsfach nehmen soll. In Mathe hatte ich früher immer Schwierigkeiten, komme mittlerweile aber gut klar. Allerdings waren die schriftl. Abi Prüfungen in den letzten Jahren sehr schwierig, weshalb eine Freundin mir geraten hatte, Mathe lieber mündlich zu machen. Dort weiß ich dann ja auch besser, welche Themen dran kommen. In Englisch bin ich ziemlich gut und traue mir sowohl eine mündliche als auch eine schriftliche Prüfung zu. Denkt ihr, dass es mir dann wirklich leichter fallen würde Mathe mündlich zu machen?

In der Umfrage könnt ihr für das Fach abstimmen, welches ihr mir in der mündl. Prüfung empfehlen würdet.

(habe mehrere Stunden heute verschwendet wäre dir dankbar!)

Die beigefügte Notiz zeigt a=2 v a=-2, auf das bin ich gekommen, aber ich weiß nicht wie ich auf den restlichen Teil der Lösung komme.

Die finale Antwort lautet

(brauche aber Rechenweg):

x²=3+(ax-3)²

(a²-1)×x²-6ax+12=0

Die Gleichung hat genau eine Lösung, wenn a=1 v a=-1 v a=2 v a=-2

Lösung lautet für a=1 x=2

          für a=-1 x=2

          für a= 2 x=2

          für a=-2 x=-2

Ich habe eine Aufgabe aus einem Mathebuch aus Klasse 6. Mal sehen, wie viele sie jetzt noch lösen können.

Petra kauft sich eine Eiswürfelmaschiene. Auf der Verpackung steht, dass die Maschine bei einer Außentemperatur von -3 Grad 12 Minuten braucht, um Eiswürfel zu produzieren. Es werden immer 8 Eiswürfel produziert.

a) Wie viele Eiswürfel produziert die Maschine an einem Tag?

b) Bei wieviel Grad braucht die Maschine 0 Minuten?

c) Wie lange braucht die Maschine bei 30 Grad, um Eiswürfel zu produzieren?

Hallo,

Bei dieser Aufgabe soll man die Durchschnittsgeschwindigkeit berechnen. Jedoch gibt es jeweils nur 2 v Werte. Kann mir jemand einen Ansatz bzw. ein Art Merkblatt/Erklärung geben, wie ich vorzugehen habe? 50kmh sind jedenfalls nicht das Ergebnis wurde mir gesagt. (Aufgabe 5)

Danke im Vorraus schon mal!

gib drei geradengleichungen an , die zur geradengleichung y = -0,5x+3 parallel verlaufen.

1/(x^2+y^2) <= 1/x^2?

Und wie sieht es ohne Quadrat aus

Ich komme jetzt in die 11.Klasse, also an die Oberstufe und ich würde gerne mal von Leuten, die selber mal an der Oberstufe waren hören, was sich dann so ändert, im Vergleich zur 10.Klasse. Also einfach die größten Unterschiede im Vergleich zur 10.Klasse!

Hallo zusammen,
bin gerade dabei einige mathem. Aufgaben zu lösen, wo es ums Ausklammern und Ausmultiplizieren geht. Vornerein, ich bin in diesem Bereich ein Anfänger und habe vlt. einige Basic-Fragen.
Beispielaufgabe: a^2 + 6a + 8
Ich habe geschrieben: (-1)(a^2 -6a -8)
Lösung wäre: (a+4) (a+2)

Jetzt bin ich kurz verwirrt:
- Weshalb ist meine Lösung falsch, bzw. was wurde bei der richtigen Lösung genau gemacht, wie nennt man das? (sorry für diese basic Frage)

- Und wann kommt diese Lösung mit den zwei Klammern ( " (a+4) (a+2)" ) im Einsatz?
Ich frage deshalb, weil ab und zu kommt im Buch die Lösung mit dem (-1) im Einsatz und ab und zu kommt die mit den 2 Klammern

-Letzte Frage bezüglich Ausklammern von (-1).
Aufgabe: 12a^2 - 60a + 75
Lösung von mir: (-3) (4a^2 +20a - 25) = (-3) (2a + 20a + 5)^2
Lösung im Buch: (3) (4a^2 -20a + 25) = (3) (2a - 5)^2

Weshalb ist meine Lösung falsch bzw. weshalb nahm man (-3) anstatt (3)?

Falls ihr mehr Infos dazu braucht lasst es mich wissen.

LG

eddcefcwrt

Gleiche Farbe, was ist Plus und was ist Minus bei einem Roller?

Hallo zusammen,

ich habe kürzlich in BW die Fachhochschulreife (das Fachabitur) im Bk2 absolviert und bin eigentlich auch recht zufrieden mit meinem Gesamtergebnis (siehe Zeugnisfoto), jedoch gibt es eine Sache, die mich massiv stört - nämlich meine Deutschnote! Ich wurde in die Prüfung mit einer 2 angemeldet (ich hatte es sogar fast auf eine 1 geschafft), habe dann in der Prüfung eine 5,5 geschrieben, weil ich während der Prüfung starke Migräne bekommen habe und eingeschlafen bin. Nun habe ich eine 4 in Deutsch. Ich seh's nicht ein, eine Note im Zeugnis stehen zu haben, die meinen eigentlichen Leistungen im Fach Deutsch ganz und gar nicht entspricht. Ich hatte bisher nur 1er und 2er in Deutsch! Wenn ich daran denke, weine ich vor Wut... Eine 4 in Deutsch heißt für mich "Du kannst kein Deutsch". Und wenn ich dann auch noch daran denke, dass die Note für immer bleibt, bin ich kurz davor, die Fassung zu verlieren!

Lange Rede, kurzer Sinn: Glaubt ihr, es würde auffliegen, wenn ich mich mit meinem Bk1-Zeugnis von Juli 2021 (siehe Zeugnisfoto) an einer anderen Schule fürs Bk2 anmelde und dabei behaupte, dass ich das Bk2 gesundheitsbedingt noch nicht besucht habe? Ich muss das so sagen, denn sobald man bestanden hat, darf man nicht wiederholen.

Danke im Voraus :)

Zeugnis vom Bk2:

Zeugnis vom Bk1:

Nehmen wir mal an, jemand ist im naturwissenschaftlichen/mathematischen Bereich sehr intelligent. Versteht alles extrem schnell und ist einfach super gut darin.

Dafür ist er/sie aber nicht so gut im sprachlichen Bereich. Tut sich schwer damit, schnell andere Sprachen zu lernen und ebenso die Grammatik etc.

Dann gibt’s ne Person, bei der genau das Gegenteil der Fall ist. Sprich, die Person ist super in Sprachen. Lernt schnell und hat sowohl eine super Aussprache, als auch ein ausgezeichnetes Sprachgefühl etc.

Ist aber dafür in Mathe, Chemie, Physik etc. nicht besonders gut und hat große Probleme damit.

Ich bin mir ziemlich sicher, dass die als erstes beschriebene Person von allen als intelligenter angesehen wird als die als zweites beschriebene. Obwohl sie beide gleichintelligent sind, bloß in anderen Bereichen.

Warum ist das so?

Ist logisch-mathematische Intelligenz seltener als sprachliche Intelligenz?

Oder woran liegt das?

Ich verstehe nicht, was die aufgabenstellung ist. Ich kann ja lesen, was da steht, aber ich weiß nicht, was das alles bedeuten soll.

Solche aufgabenstellungen verstehe ih durch mehrere Gründe wahrscheinlich nicht:

Ich bin, warum auch immer, schlecht in deutsch, Müde, Autist und richtig wach und lernbereit bin ich erst ab so 22/23 uhr. Und da leider meine Bettzeit um 21:30 Beginnt (eig. Soll ich da auch schlafen gehen, ich kann aber nicht so früh schlafen. Eltern halt.) Habe ich selten die möglichkeit heimlich die hausaufgaben zu machen.

Ich kapier einfach gar nix, ich saß min 9 stunden pro wochenenden tag hierran und kapier es einfach nicht. Kann mir jemand erläutern was die aufgaben bedeuten? Bitte. Ich bin jetzt in der 10ten klasse und damit am ende meiner Schullaufbahn also werde ich es dringendst brauchen.

NR 1 UND 2

Guten Abend,

Ich habe Probleme beim lösen einer aufgaben und wollte fragen ob mir jemand einen Lösungsansatz nennen kann? Ich mache das nicht aus Faulheit, sondern komme einfach nicht weiter mit meinen Versuchen…

ich bräuchte Hilfe bei einer Mathe Aufgabe, ich würde mich freuen wenn mir jemand weiterhelfen würde.

Aufgabe:

Durch eine statistische Erhebung in Form eines Fragebogens soll festgestellt werden, wie die Arbeitnehmer einer Stadt zu ihrer Arbeitsstätte ist gelangen. Erläutern Sie in diesem Zusammenhang Begriffe Grundgesamtheit, Merkmal, merkmalsausprägung und Stichprobenwert.

Wie berechne ich das? Bitte hilfe 😭

Aufgabe 1b)

Hallo, 

ich bräuchte Hilfe dabei, die Definitionsmenge für die zwei Funktionen (siehe Bild) zu bestimmen. 

Würde mich über eine Erklärung + Antwort freuen! 

Lg

I.) 4x + 2y = 10

II.) 3x + 4y = 10

Hi ihr Lieben,

ich muss für die Funktion f:R->R mit f(x) = cosh(x), und g:R->R mit g(x)=sinh(x) jeweils die Taylorentwicklung im Entwicklungspunkt x_0 = 0 bestimmen.

Hier steht aber nicht bis zu welchen Grad bspw. bis 3. Grades oder so? Was macht man dann?

Normalerweise hätte ich jetzt die Ableitung gebildet und dann jeweils diese Formel angewendet...

Ich versuche physik zu lernen, über Rollreibung, aber irgendwie versteh ich nicht, wieso man hier bei B die Zeichen gewechselt hat.

F ist ja Kraft, oder in dem Fall Masse. g ist 9,81.

Ist das Fg? Ist das dann einfach m * g? Ist das Fg das gleiche wie FN?

Wieso hat man da einfach die Zeichen gewechselt?

Formel die ich gelernt habe :

Formel die angewendet wurde:

Ein H-Atomkern hat einen Durchmesser von ca. 10^-15 m.

Die H-Elektronenhülle hat einen Durchmesser von ca. 10^-10 m.

Berechnen Sie, um wieviel die Atomhülle des H-Atoms größer ist als sein Atomkern.

Für eure Hilfe wäre ich sehr dankbar.

Weiß einer wie das ausklammern genau geht? Und hat vielleicht eine Erklärung

Wie wird diese Werte Tabelle „aufgerechnet“ also wie komme ich z.B von -2 zu y-8 kann mir das jmd erklären 😅

Danke im Voraus

Hallo zusammen,

ich bin mir nicht ganz sicher wie die Formulierung korrekt ist.. Ich möchte mathematisch ausgedrücken, dass zum Zeitpunkt t_0 folgendes gelten soll.

Hier mal die verwendete Schreibweise..

t_0: a_erf >= -6 m/s^2.

Also zum Zeitpunkt t0 soll die erforderliche Beschleunigung größer gleich -6 m/s^2 sein

Hallo konntet ihr die Aufgabe 15 a-f machen da ich leider keine Lösungen habe es wäre sehr nett danke im Voraus ( wenn ihr es selbst nicht wisst oder unsicher seid bitte nicht schicken da ich es richtig machen möchte aber trotzdem lieb dass ihr helfen wolltet und deshalb danke

Nicht kollineare (parallele) Vektoren: wenn die Richtungsvektoren nicht das Vielfache voneinander sind

orthogonale Vektoren: Wenn das Skalarprodukt zweier Vektoren null ist

Die Begriffe sind mir bekannt, weiß allerdings nicht wie ich das ausrechnen soll. Unten ist eine Rechnung, aber ich verstehe nicht wie man auf die Zahlen kommt… Ich weiß es gibt verschiedene Lösungen ;( . Ich würde mich über eine Hilfe freuen.

Kann mir jemand Schritt für Schritt erklären, wie das konstruieren muss?:)

lg

Hallo.

Mit Begründung.

Vielen lieben Dank im Voraus.

Hallo.

Mit Begründung.

Vielen lieben Dank im Voraus.

Ich arbeite neben dem Gymnasium an Dingen die mich interessieren. Das sind vor allem Physik/Mathe/Chemie. Als ich tiefer eingestiegen bin habe ich gemerkt das mir immer wieder die Grundlagen fehlen. Deshalb möchte ich die Sache jetzt strukturierter angehen.

Ich brauche also Bücher mit denen ich die Grundlagen von Mathe/Physik/Chemie zuhause, ohne Hilfe durcharbeiten kann.

Hallo,

ich brauche eure Hilfe, wie könnte ich diese Aufgabe lösen?

Summe von 2022 Quadratzahlen = wieder Quadratzahl

Eine Quadratzahl kann auch mehrfach auftreten

Ich weiß dass es kompliziert ist - aber bestimmt gibt es eine Formel, was mir helfen könnte.

Vielen Dank im Voraus

Hallo ich habe eine mathe prüfung in 14 und ich lerne seit 3 tagen.. Ich verstehe zimlich alles aber mach manchmal trotzdem fehler.. Ich wollte wissen ob es überhaupt möglich ich so richtig alles zu lernen in 14 tagen (sachen wie bruchgleichungen termen etc. also algebra)?

In einer anderen Frage kam mehrfach die Idee auf, dass man die Potenzturm-Konvention auch einfach ignorieren könnte.

Was bedeutet nun alsoeigentlich?oderoder was ganz anderes?

Nr. 3 g), weiß nicht wie.

Bei 1+1 ist es ja eine

moin,

Wir machen im Mathe LK 11 gerade eine kleine Wdh zu Funktionen und die Aufgabe besteht darin, die Terme den Graphen zuzuordnen. Problem hierbei ist, daß ich gefühlt 80% dieser Ausdrücke noch nie gesehen bzw. in meinen Aufzeichnungen aus 10 und davor nur meist verallgemeinert ist.

Es wäre schön, wenn mir jemand die Terme f1, f3, f4 besonders, f5, f6, f7 und f8 erklären könnte, da ich hier besonders aufgeschmissen bin, vorallem teils bei der Aufgabe einzelner Glieder in den Termen, möchte nämlich von Anfang an nicht in ein Loch fallen.

mfg Fragesteller

Hi :))....

kann mir jemand bei den Aufgaben helfen....!!

Ich verstehe Sie leider nicht:(((!!

1.Ein Mopedfahrer fährt in der Ebene 1 km mit 60 km/h. Eine 1 km lange Steigung bewältigt er mit 30 km/h. Berechnen Sie, wie schnell der Mo pedfahrer auf der nachfolgenden 1 km langen Gefällestrecke fahren muss, um seine Durch schnittsgeschwindigkeit von 60 km/h zu halten.

2. Im Jahre 2006 lief Liu Xiang die 110 m Hürden in 12,88 s; Kevin Young, USA, legte 1992 die 400 m Hürden in 46,78 s zurück. Vergleichen Sie die Durchschnittsgeschwindigkeiten der Läufer und geben Sie eine Begründung für den Unter schied an.

Ich würde mich sehr freuen wenn Ihr mir helfen könnt :)))

Liebe Grüße