Fos weitermachen oder ausbildung(Mathe ist schon schwer)?

Hallo ich bin gerade auf der Fos. Ich bin von der Mittelschule (M-Zug mit Abschluss von 1,8) auf der Fos. Ich bin in der Vorklasse und habe Probezeit. Ich stehe in Deutsch so auf einer 3/4 in englisch auf 2 aber mathe 4/5😅bin in mathe sehr schlecht. Doch in den anderen fächern stehe ich auf 2 und 3.

ich frage mich nur ob ich trotzdem die 11. Klasse machen soll...Ich werde nochmal Probezeit haben und soweit ich weiß muss man in D/E/M so auf der Note 3 stehen (8P oder so, weiß ich nicht mehr) und da ich in Mathe schon sehr schlecht bin, denke ich ich würde es nicht schaffen. Ich hab aber auch keine Mitovation für Mathe und generell schule da es sehr stressig ist🥺sollte ich mir schonmal eine Ausbildung suchen? Mein Lehrer hat mir mal gesagt, dass viele in die 11. Klasse von der Vorklasse gegangen sind und es nicht geschafft haben. Das heißt 1,5 oder 2 Jahre „verschwendet“. Was soll ich tun? *tut mir leid für die Rechtschreibfehler&Satzbau, die sind mir relativ egal*

Noch eine wichtige Info!!

ich weine öfter während ich lerne da es sehr viel stress für mich ist aber ich schreibe gute Noten...Ich weiß nicht ob ich weitermachen soll.🥺ich würde mich schon in einer Ausbildung sehen aber ich habe angst dass ich etwas falsches mache und in der Zukunft bereien werde, dass ich mein Fachabi nicht gemacht habe🙇🏽‍♀️Außerdem soll man, wenn man Fachabi hat, mehr verdienen 💰

Weitermachen😅🙃 67%
Ausbildung machen✨ 33%
Schule, Mathematik, Deutschland, Ausbildung, Bayern, Fachabitur, Fachoberschule, Ausbildung und Studium, Beruf und Büro
Kann sich noch alles ändern?

Hey, mein Name ist Aylin & ich bin 14 Jahre alt.

Ich stürze immer weiter ab. Ich hab eine doofe Vergangenheit (Missbrauch etc) & 2 Suizidversuche hinter mir. Schon seit ich 11 bin warte ich immer auf eine Person, die mich aus dem tiefen Loch, in das ich gefallen bin, rausholt. Doch mir wird von Tag zu Tag klar, dass nie eine Person kommen wird, die mir hilft, weshalb ich es selber auf die Reihe bekommen muss. Alkohol wurde dieses Jahr mein bester Freund, da ich meine Sorgen betrinken wollte.

Ich hab kein Plan mehr, was aus mir werden wird. Ich bin die schlechteste Schülerin aus meiner Stufe. Mein Zeugnis wird ein 5‘er Zeugnis, da ich nie die Kraft dazu habe, in der Schule mit zu machen. Ich schlucke willkürlich irgendwelche Medikamente, in der Hoffnung, dass irgendwas passiert. Ich geh auf ein Gymnasium in die 9. Klasse. Meine Lehrer haben wahrscheinlich auch die Hoffnung in mir aufgegeben. Ich habe meinem Klassenlehrer versprochen, dass es nächstes Jahr besser wird. Ich habe aber Angst, dass es genau so wird. Ich will nicht ohne Abitur die Schule verlassen. Mir ist klar, das ich was dafür tun muss. Wieso bin ich nicht so intelligent , wie die anderen aus meiner Klasse? Ich möchte Abitur machen, weil mir schon in der Grundschule eingetrichtert wurde, dass meine Zukunft somit sicherer & besser ist. Warum lastet uns Schülern jetzt schon so viel Druck? Weshalb haben meine Leistungen jetzt, eine Auswirkung auf meine Zukunft? Ich dachte immer, dass es wichtiger ist, sich um sich selber zu kümmern & Zeit für seine eigene Gesundheit zu nehmen. Aber wie soll ich das denn machen? Immer wenn ich mir dafür Zeit nehme, leiden meine Noten drunter. Weshalb denken Lehrer, dass man von alleine lernen sollte, seine Zeit zu managen? Oder seine Prioritäten zu setzen?

Obwohl ich in einem privilegiertem Land wie Deutschland lebe, geht es mir schlecht? Vielleicht liegt es an mir selber. Ich hatte schon mit 8 Jahren oft Panikattacken, aufgrund von Schuldruck. Auch schon damals passte ich nicht in die Schulgemeinschaft. Wie soll ich selbstbewusst werden, wenn mir schon mit 6 Jahren ständig gesagt wurde, wie dumm ich doch sei? Ich lerne nicht für mich selber oder für meine Zukunft. Ich lerne nur, um meine nächste Klausur nicht zu verhauen. Es ist ein Teufelskreis. Und ich kann mit niemandem drüber reden.

Habe ich noch eine Chance auf eine gute Zukunft?

LG

Leben, Schule, Psychologie, Abitur, Druck, Liebe und Beziehung
Ähnliche Bücher wie "Krabat" von Preußler?

Hey, kennt ihr Bücher, die ähnlich sind wie "Krabat" von Otfried Preußler?
Er selbst hat zwar viele Bücher geschrieben, aber kein anderes scheint den Charakter des Buches "Krabat" einzufangen.

Ich versuche mal herunter zu brechen, was ich als für das Buch typisch beschreiben würde:

  • männliche Hauptfigur, Teenager
  • spielt außerhalb der klassischen Realität (nicht in einer gewöhnlichen Schule etc.)
  • ist stellenweise recht düster
  • Hauptfigur kann als Held begriffen werden

Ich suche quasi ähnliche Bücher, die man auch guten Gewissens Jungen im Jugendalter empfehlen kann.
Eben Bücher, in denen mal keine Versager die Hauptrolle spielen. Anders als z. B. bei anderen Jungendromanen wie "Tschick", wo ein Asi und eine Lusche in den Hauptrollen sind. Und anders als bei Weltliteratur wie "Die Leiden des jungen Werthers", wo irgendein Typ die ganze Zeit nur von seinen Gefühlen faselt und sich am Ende nicht einmal ordentlich umlegen kann.

Bei Krabat ist das alles anders: Da wächst ein Junge wahnsinnig über sich hinaus und kann am Ende problemlos als Held betrachtet werden, wenn er über den Meister triumphierend mit seinem Mädchen in ein neues Leben entschwindet.
Von diesen Büchern kenne ich viel zu wenige - aber es muss sie ja geben.
Kennt ihr welche?

Ansonsten fällt mir nämlich aus dieser Kategorie höchstens noch "Hermann und Dorothea" ein, was jetzt nicht unbedingt Jugendliteratur ist und auch nicht aktuell, aber auch da kann sich ein Junge gegen seinen Vater behaupten (ähnlich wie bei Krabat gegen den Meister) und findet am Ende sein Mädchen fürs Leben und kann als Held begriffen werden (wobei vielleicht sogar Dorothea selbst noch eine größere Heldin ist?). Auch wenn es hier kaum düstere Elemente gibt abseits der Fluchtsituation. Und auch "Hermann und Dorothea" spielt außerhalb einer gewöhnlichen Schule - das ist mir wichtig, mit dem Thema sind Jugendliche ohnehin jeden Tag konfrontiert. Da muss man nicht noch extra Bücher über das Thema lesen.

Danke im Voraus.

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Hallo, was bedeuten für euch ein gute oder Beste Freundschaft?

Hallo ich persönlich, sind Freunde sehr wichtig,. Ich habe sehr viel und gute Freunde bekommen durch den Fussball.

Mein Freunde habe ich auch in dem Kindergarten und Grundschule kennen, und bin mit den meisten noch richtig befreundet, auch in der Freizeit.

Wass so jungs im unserem Alter so tun, Sport, wie fussballspiel im Verein, Schwimmen 🏊, Toben und Spaßraufen unter Freunden, und auch mal gegenseitig übernachten, auch mit der Bande Zelten im Sommer am Waldsee.

Manchmal gibt es meinungsverschiedenheit unter Freunden, und einen kleine Rauferei unter Jungs, und wenn das Gewitter zu Ende ist gibt mann sich die Hände ✋ und vertrag sich wieder, unter Freunden.

Freunden helfen sich gegenseitig und unterstützen wo man kann, wenn die Freundschaft funktioniert.

Wie ist bei euch so mit Freundschaft bestellt, von Kindergarten und Grundschule angefangen, und seit ihr immer noch zu sammen und können Kindergarten Freunde bis zum letzten Tag bis am Ende eines Menschen leben bis zum Tod gehen. ?.

Ein Beispiel: Toben mit seinem Freund beim Fußball ⚽ spielen.

Bild zum Beitrag
Im Kindergarten mit der Freundschaft anzufangen 62%
In der Grundschule mit der Freundschaften angefangen 23%
Auf der Höheren Schule, wie Real und Gymi mit Freundschaften ange 15%
Über ein Sportverein sich Kennenlernt 0%
In der Ausbildung zum Beruf 0%
Schule, Freundschaft, Freunde, Jungs und Mädchen, Kinder und Erziehung, Liebe und Beziehung
Mit welchem Erziehungsstil wurdet ihr erzogen?

Ich habe euch hier nochmal die Definitionen der meiner Meinung nach eher unbekannteren Erziehungsstile aufgelistet. Über den demokratischen, autoritärischen und antiautoritärischen Erziehungsstil denke ich mal wisst ihr Bescheid.

Egalitärer Erziehungsstil:

Beim egalitären Erziehungsstil gilt eine strikte Gleichberechtigung zwischen Eltern und Kindern. Somit wird kein Unterschied zwischen einem Erwachsenen und einem Kind gemacht. Die kindliche Meinung zählt genauso viel, wie die eines Elternteils oder eines anderen Erwachsenen. Der Unterschied zur demokratischen Erziehungsmethode ist, dass Entscheidungen nicht nur besprochen und miteinander diskutiert werden, sondern die Entscheidungen zusammen mit dem Kind getroffen werden.

Laissez-Faire Erziehungsstil:

Übersetzt heißt Laissez-Faire „lass es tun“. Wie der Name schon vermuten lässt, steht diese Erziehungsform für übermäßige Toleranz und Gleichgültigkeit seitens der Eltern. Hart ausgedrückt bedeutet diese Methode, dass die Eltern ihre Kinder im Großen und Ganzen sich selbst überlassen und nur eine sehr passive Rolle als Elternteil einnehmen. Die Eltern stellen dabei kaum Regeln und Grenzen auf und machen, wenn überhaupt, nur äußerst selten Vorgaben. Beim Laissez-Faire Erziehungsmodell stellen Eltern zudem keine Anforderungen an ihre Kinder und begegnen diesen häufig distanziert. In extremen Fällen vernachlässigen Eltern sogar das seelische und körperliche Wohl ihrer Kinder.

Autokratischer Erziehungsstil:

Der autokratische Erziehungsstil kann als Steigerung des autoritären Stils bezeichnet werden. Man geht bei dieser Art der Erziehung von der Grundannahme aus, dass es zwingend notwendig ist, Autorität gegenüber Kindern auszuüben. Ein Leitsatz könnte also sein, dass Kinder eine „starke Hand“ und zudem strenge Regeln ohne Kompromisse brauchen. Jegliche Eigeninitiative oder Selbstständigkeit des Kindes wird dabei unterdrückt. Die kindliche Meinung ist bedeutungslos und interessiert die Eltern nicht. Das Kind darf nichts selbst entscheiden, hat keinerlei Mitspracherecht und hat damit auch selbst keinen Einfluss darauf, was als richtig und was als falsch gewertet wird.

Vielen Dank im Voraus!

Autoritärer Erziehungsstil 42%
Laissez-Faire Erziehungsstil 18%
Anderer Erziehungsstil 13%
Demokratischer Erziehungsstil 9%
Antiautoritärer Erziehungsstil 7%
Autokratischer Erziehungsstil 7%
Egalitärer Erziehungsstil 4%
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Darf der Lehrer ohne Ankündigung benoten?

Unsere Deutschlehrerin ist wegen Corona krank geschrieben. Wir bekommen jeden Tag immer zwei Blätter, die wir alleine in der Klasse bearbeiten sollen. Wir bekamen letzte Woche ein paar Übungsaufgaben. Wir erledigten die, die Meisten aber nicht. Wir hatten keine Aufsicht oder Lehrer, jeder tat sein Ding: Musik hören, chillen. Ich gehörte zu den wenigen Ausnahmen, erledigte die Blätter. Doch diese Blätter wurden benotet wie eine Klassenarbeit. Ich habe richtig verkackt, beschwerte mich beim Direktor dass der Lehrer so etwas nicht darf. Das ist gesetzlich geregelt. Der Lehrer muss das sagen. Ich wies den Direktor daraufhin. Er kannte sich mit dem Gesetz nicht aus. Entsprechend verneinte er es mit seiner unqualifizierten Kompetenz, dass der Lehrer es sehr wohl kann. Jeder Schüler bekommt jetzt die 2 im Zeugnis stehen - ohne je etwas getan zu haben. Die Mündliche Note steht im Zeugnis. Diejenigen die Mitarbeit und Leistung gezeigt haben, bekommen den Mittelfinger reingedrückt, da ihre Noten durch die Korrektur verschlechtert wurde. Was ist das für eine Logik?

Ich mache gerade die einjährige Fachhochschulreife, die sich nach der Berufsausbildung weiterbilden. Unser Durchschnittsalter beträgt 24 Jahre.

Was kann ich tun, wenn der Direktor und Fahrlässig gehandelt hat? Übrigens ist das der Lehrer, der letztens mich ungerecht benotet. Die Sache mit Rassismus.

Schule, Noten, Recht, Schüler, Psychologie, Lehrer, gendern, Ausbildung und Studium
Falscher IQ Wert?

Guten Tag, bzw Guten Abend zusammen :D

Ich bin m/16 und hatte mal das Interesse meine Intelligenz zu messen. Dieses Interesse wurde vor allem dadurch hervorgerufen, dass mir "logische Fächer" in der Schule wie Mathe und Physik sehr leicht fallen und auch ungemein Spaß machen.

Nun bin ich zu diesem Test in der Erwartung, dass ich überdurchschnittlich in eben diesem "logischen Bereich" liegen werde. Nun hat sich allerdings herausgestellt, dass ich keineswegs überdurchschnittlich bin. Im Gegenteil: Im Räumlich-darstellenden Teil des Testes hatte ich einen Wert von 97 und im Arbeitsgedächtnis Teil den Wert 94. Der Durschnitt bei den Aufgabenteilen liegt bei etwa 100. Durch schnelle Kombinationsfähigkeit (116) und Sprachliche Kompetenzen (111), bin ich dann auf einen insgesamten Wert von 104 gekommen.

Um ehrlich zu sein war ich ziemlich enttäuscht von diesem Ergebnis. Aber nicht vom Wert 104, sondern, dass ich im logischen Teil unterdurchschnittlich bin und im sprachlichen aber sehr gut.

In der Schule lassen sich diese Kompetenzen nicht bemerken. Ich bin in Mathe, Physik und Chemie (lk) mit der Kursbeste und mich fasziniert dieses logische Denken extrem. In Deutsch jedoch, bin ich überhaupt nicht gut. Ich schaffe es nicht Texte gut zu strukturieren und auch in Latein fehlt es mir an Können ein gutes Sprachverständnis zu entwickeln.

Wisst ihr vielleicht mehr über die Richtigkeit dieser Iq-tests? Stimmen die Ergebnisse meistens wirklich? Oder hat der Intelligenzquotient nichts mit der schulischen Leistung, noch mit dem schulisch-angelegten Können zu tun.

Ich freue mich auf eure Antworten!

Lg qwertx

Schule, Intelligenz, IQ, Ausbildung und Studium
Darf der Lehrer eine Schülerin nach Hause fahren?

Hey, dies ist eine Frage einer Freundin. Sie wurde auf ihrem Account auch schonmal veröffentlicht, vllt bekommt sie hier ja aber auch nochmal Aufmerksamkeit:

Dürfte der Lehrer eine Schülerin nach Hause fahren?

Also es war so. Ich hab heute Nachmittag eine Klassenarbeit nachgeschrieben, also zum Zeitpunkt als ich keinen Unterricht mehr habe, damit ich kein Stoff verpasse.

Ich hab meinen Lehrer halt als ich fertig war gefragt, ob ich meine Mutter anrufen kann, da ich nicht weiß wie ich nach Hause komm und Bus fahren konnte ich nicht(kein Geld dabei) und darf ich (wegen Corona) auch garnicht.(Ich werde normalerweise immer von meinen Eltern gefahren und angeholt. Mein Bruder wurde zu normalen Zeit abgeholt, ich musste wegen nachschreiben ja aber länger da bleiben)Ich hab meine Eltern dann mehrmals angerufen, keiner is rangegangen(Jz im Endeffekt weiß ich , dass sie beide arbeiten waren). Dann standen wir beide halt da, ohne zu wissen was tun. Der Lehrer hat dann vorgeschlagen mich einfach in seinem Auto mitzunehmen, da er ja eh dann auch nach Hause gefahren wär. Zuerst hab ich dies dankend abgelehnt, hab nochmal angerufen aber dann hat er gesagt dass er mich jetzt einfach mitnimmt. Kurz vor dem Auto hat dann meine Mutter aber doch nochmal angerufen und hat mich schnell abgeholt.

jetzt meine Frage: hätte mich der Lehrer überhaupt nach Hause fahren dürfen? Oder ist dies normalerweise nicht erlaubt? Hab davon keine Ahnung😅

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