Lehrerin in Chor bewertet unfair?

Hallo,

Ich bin in der 11ten Klasse an einem Gymnasium und habe das Fach "Chor" . Ich bin echt wütend wenn sogar hasserfüllt von dieser Lehrerin. Sie bewertet woe sie es will . Bei manchen Mitschülern die genauso viel machen wie ich vergibt sie eine 3- und meint dann ,dass sie nicht jeden eine 1 geben könne .Wenn alle Schüler gut sind , wieso können dann nur 3 schüler/innen eine 1 bekommen häää? Und ungelesen machen einige genau dasselbe wie die 1ser Schüler und erhalten eine schlechtere Note.

Ich habe eine 1 bekommen . In der letzten Stunde habe ich mich in der Nähe eines "störenfrieds" hingesetzt und dann meinte die mitten in der Stunde ich solle nach dem Unterricht zu ihr gehen . Ich hätte immer gut mitgemacht aber sie würde jetzt nicht sehen wieso sie mir wieder eine 1 geben solle ,wenn ich mit dem jungen "Quatsche" und in der letzten Reihe sitze????

Noten bekommt man also jetzt wo und mit wem man sitzt !!?? Hää?? Ich bin echt immer kurz vor einem wutausbruch . Ich habe einen sehr starken gedultsfaden aber wenn der reißt dann weiß ich nicht was passieren wird ,weil er noch nie gerissen ist .

Ist das nicht unfair ? Ich weiß ,dass noten ehh subjektiv oder zumindest nicht 100% objektiv sind , aber die geht doch echt zuweit oder nicht ? Ich bin echt kurz davor ihr laut die Meinung zu Geigen, weil sie nach einem ruhigen vier Augen Gespräch nichts ändert . MANNNNNNN.

Danke im voraus für Meinungen und Antworten.

Musik, Schule, Noten, Lehrer
Ist ein 1,0 Schnitt im Gymnasium ein Anzeichen/Beweis für eine Hochbegabung? Sagt die Note etwas über die Intelligenz aus?

Ich aus Interesse um eure Meinung.

Ich sehe es an meiner Schule oft, dass Lehrer die Intelligenz von Schülern rein an ihren Noten festmachen und weiß nicht so recht, was ich davon halten soll.

Es ist aus Schülersicht natürlich sehr verletzend, wenn man dann einmal eine schlechte Note geschrieben hat aus welchen Gründen auch immer oder wenn man sieht, dass 1er-Schülern auch dann noch eine 1 im Zeugnis geschenkt wird, obwohl sie eigentlich auf einer 2 stünden. Einfach nur, weil man ihnen 'vertraut und sie ja immer gut waren'. Hingegen bekommt dann jemand, der wirklich auf einer 1 steht, eine 2, einfach weil man ihn als schlechter einschätzt.

Mir fiel auf, dass das leider gängige Praxis an meiner Schule ist und es ärgert mich zugegebenermaßen gerade sehr.

In einigen Fächern stünde ich rechnerisch ganz klar auf einer 1, die ich aber nicht ins Zeugnis bekam. Aus welchen Gründen auch immer. Ich denke, weil einige Lehrer denken, ich sei nicht so schlau, weil zwei andere Fächer dieses Semester nicht so gut liefen, ich bin aber überall positiv. Mir ging es emotional oft nicht gut, weshalb ich nicht meine gewohnte Leistungsfähigkeit hatte.

Hingegen bekamen dann einige Mitschülerinnen in den besagten Fächern 1en, obwohl es rechnerisch unmöglich ist. Das waren glatte 2en. Das waren dann genau diese Schüler, die ansonsten auch überall gute Noten haben und einfach als 'die Guten' gelten.

Meiner Meinung nach sollte die Note in einem x-beliebigen Fach nicht die eines anderen x-beliebigen Faches beeinflussen. Und die Meinung des Lehrers sollte die Note auch nicht beeinflussen, vor allem, wenn die schlechte Note gar nicht im Fach dieses Lehrers geschrieben wurde und überhaupt nichts mit dem Inhalt seines Faches zu tun hat.

Weshalb zB sollte ich in Englisch eine Note schlechter bekommen, nur weil ich den Chemietest verkackt habe?

Wie steht ihr zu dem ganzen Thema? Wieviel denkt ihr, sagen Schulnoten über den IQ aus? Sind sehr gute Schüler wahrscheinlich hochbegabt? Wenn sie etwas über den IQ aussagen, dann auf welche Art und Weise und unter welchen Bedingungen?

Leben, Schule, Menschen, Noten, Psychologie, Intelligenz, Gymnasium, Lehrer, Meinung, Benotung, Ausbildung und Studium, Philosophie und Gesellschaft
Unfaire Bewertung bei Projektarbeit?

Hallo,

wollte nur Mal einige Meinungen hierzu hören, weil ich die Bewertung der Lehrerin unfair finde:

Wir müssen im Jahr zwei Präsentationen zu einem Thema welches der Lehrer/die Lehrerin auswählt halten. Nun war die Lehrerin zu Faul, zwei Präsentationen zu bewerten und meinte, dass Sie uns eine Note für das Handout im ersten Halbjahr und für die PowerPoint Präsentation im zweiten Halbjahr gibt.

Nun mussten wir in Zweier-Gruppen eine Präsentation vorbereiten. Wir haben unseren Handout übersichtlich in Stichpunkten verfasst, damit die Klasse unserer Präsentation folgen kann.

Nun stellte sich folgendes heraus: Die Lehrerin hat allen Schülern bei denen das Handout mit einem Fließtaxt war (Höchst Wahrscheinlich Copy& Paste aus dem Internet) eine Note 1 und 2 gegeben. Gruppen (wie bei mir) die sich unglaublich viel Mühe (auch für die PowerPoint gegeben haben) haben alle eine Note 2,5 (die schlechteste der Klasse).

Ich habe die Lehrerin um ein Gespräch unter Vier Augen gebeten... Sie meinte, dass wir abgemacht hätten, dass nur das Handout bewertet wird und nicht die POWERPOINT! Das heißt die mühe die wir in die Präsentation gesteckt haben war für UMSONST!? Das beste ist, ich habe der Lehrerin gesagt, wie sie denn dann die Noten für das Handout vergeben hat, wenn Sie doch nicht einmal weiß, um was es in der Präsentation geht (DA WIR SIE NICHT EINMAL HALTEN MUSSTEN).

Sie meinte, dass Sie uns daher die Note 2,5 gegeben hat "DA UNSER HANDOUT KEIN SINN MACHT" und "NUR STICHPUNKTE SIND"

Was meint Ihr dazu? Außerdem müssen wir nun im zweiten Halbjahr DOCH eine neue Präsentation halten (SOWAS HÄTTE SIE VON ANFANG AN SAGEN SOLLEN!)

Schule, Noten, Projekt
Unfaire Benotung, doch keine Hilfeleistung?

Guten Tag, ich m(15) gehe in die 10. Klasse einer Realschule und habe Zweifel an der Kompetenz meiner Lehrerin im Fach Erdkunde. Ich muss leider zugeben, dass ich in den letzten Jahren nicht unbedingt ein Musterschüler war, doch da ich ein hoch angesetztes Ziel habe, wollte ich mich dieses Jahr mal so richtig anstrengen. Ich interessiere mich sehr für das Fach Erdkunde und war erfreut, als wir eine neue Lehrerin (Nennen wir sie Frau T.) erhielten. Dieser neue Unterricht gefiel mir sehr, da er stets abwechslungsreich und informativ war. Aus diesem Grund strenge ich mich in Erdkunde nun mehr an als in jedem anderen Fach und versuchte bei jeder Gelegenheit aufzuzeigen. Manchmal kam ich mir sogar blöd vor, da ich der einzige war, der permanent seine Hand hob.

Schriftliche Aufgaben haben wir insgesamt 4 abgegeben: Test zu Ländern und Hauptstädten Europas (1+), Steckbrief zu einem Land Europas (1), Abgabe der Erdkundemappe (1-), Plakat zu selbst entworfener Interrail-Tour (1)

Das sollte zeigen, dass ich es wirklich Ernst meine, schließlich gab es bei mir auch eine Zeit in der ich lieber Fortnite gespielt habe und 3 5en hintereinander in Mathearbeiten hatte.

Der Punkt ist, dass ich mich mündlich auf jeden Fall bei einer 1 gesehen habe und sogar noch mit einer 2 zufrieden gewesen wäre. Als wir aber im September unseren derzeitigen Notenstand mitgeteilt bekamen, fing mein Herz an zu rasen und ich fragte meine Klassenlehrerin ob sie das Ernst meine. Frau T. hat mir nämlich für meine Leistungen eine 3- notiert. Ich fragte noch bei anderen Mitschülern nach, denn ich war bei weitem nicht der einzige, der so entsetzt war.

Ich habe versucht zu kommunizieren und erhielt einen Tag später eine Antwort, die mich überhaupt nicht zufrieden stellen konnte.

Als wir also gemeinsam die Punkte zur Notenvergabe besprochen haben, fragten wir unseren mündlichen Leistungsstand in einer Gruppe aus 7 unzufriedenen Schülern nach. Mir sind fast die Augen rausgefallen, als sie mich anblickte und mir sagte ich stehe mündlich 4. Ich habe ihr versucht zu erklären, dass ich doch mehr gesagt habe als jeder andere, doch das hat sie runtergespielt und gemeint, sie schreibe sich unsere Namen auf, um in Zukunft noch mehr auf uns zu achten.

Jedenfalls hab ich dann meine Schulleiterin angeschrieben, die mir auch nicht weiterhelfen wollte. Beim gemeinsamen Gespräch mit meinen Eltern, Frau T. und meiner Klassenlehrerin, sagte Frau T., sie hätte sich nach jeder Stunde zu den Schülern Notizen gemacht. Diese Chance wollte ich ergreifen und fragte nach, was sie sich bei mir zu Stunde xy notiert hat. Ich wusste, dass es wahrscheinlich meine beste Stunde war und ich alle Aufgaben schnell und ausführlich bearbeitet habe. Gemeldet habe ich mich danach auch oft. Frau T. erzählte mir aber etwas ganz anderes. Anscheinend wäre ich nicht mit den Aufgaben fertig geworden und hätte mich nicht gemeldet.

Ich bekam eine 3 auf dem Halbjahreszeugnis. Wie kann ich dagegen vorgehen? Für Chatverläufe nachfragen

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Schule, Noten, Recht, Lehrer, Rechtslage
Kann mir ein Lehrer eine schlechtere Note geben, weil ich eine Frage im Unterricht nicht beantworten kann?

Hallo, morgen ist Notenschluss und heute in der dritten Stunde stellte mir ein Lehrer eine Frage (darüber, was wir heute gerade angefangen haben - also ein neues thema), ich habe die Antwort nicht gewusst. Dann hat der Lehrer gesagt, dass ich immer auswendig lernen und das ist sehr schlecht... und noch mehr (negative) Dinge (ich schreibe hier lieber nicht zu genau, weil ich nicht möchte, dass dieser Lehrer weiß, dass ich über ihn schreibe) 

Also sagte er, er wird dies aufschreiben (dass ich nur auswendig gelernt habe und passe im Unterricht nicht auf) und mir eine schlechte Note geben (von 2 auf 3) 

Ich habe 1 im mündlichen Prüfung und 2+ (18/20) im schriftlichen Test bekommen, aber er will mir jetzt 3 auf Zeugnis schreiben. Und dann noch ein großes Minus (vielleicht) bis zum nächsten Semester übertragen. 

Ich fühle mich ein bisschen unfair.

Vor ungefähr 2 Woche (nach wir den schriftlichen Test beendet hatten) hat er gesagt, dass unsere aktuelle Note auf dem Zeugnis "Fix" ist, und er sagte, ich würde 2 bekommen. 

Wie er sagte, ich beantworte (aufzeigen) nie Fragen über etwas Neues, das wir lernen. Ich antworte immer nur, was wir lange gelernt haben. Kann ich dann nicht Oberstufe kommen, weil ich eine Lernbehinderung habe?

Ich weiß auch, dass ich nicht fit für die Oberstufe bin, aber ich versuche es und ich fühle mich sehr unwohl, wenn er mich so vor der Klasse schimpft. 

Daher frage ich mich, ist diese Bewertung vernünftig? (Darf ein Lehrer nur wegen einer Frage eine schlechte Note geben?)

Schule, Bewertung, Noten, Lehrer, Ausbildung und Studium
Angst vor schlechter Note ( französisch) WAS TUN?

Französisch ist allgemein ein Fach was mir sehr sehr schwer fällt und ich habe bereits 2 mal eine 5 bekommen dieses Jahr und egal wie viele Einsen ich noch bekommen könnte ich kann keine zwei mehr auf dem ganzjahreszeugnis erlangen.

In Französisch sollen wir einen Einkaufs Dialog halten.

Ich war krank und habe diesen nachgeholt die Lehrerin sagte zu mir ich soll den Dialog einfach Nacharbeiten weitere Informationen gab sie mir nicht, heute habe ich erfahren dass sie wahrscheinlich knapp eine Seite verlangt aber davon wusste ich überhaupt nichts ( mein Dialog ist viel kürzer ) also habe ich heute noch mit einem Partner zusammen eine ganze Seite geschrieben.

Ich muss es bis morgen fast auswendig könnem zudem schreibe ich morgen einen Französisch Test nach ( das hab ich auch nicht so gut verstanden)

Nun weiß ich nicht was ich machen soll

( ich bin die letzte die aus dem Haus geht und da die Busverbindungen so schlecht sind fährt ein Bus zur Schule und danach keiner mehr in die Nähe das bedeutet wenn ich den Bus verpasse, müsste bzw könnte ich zu Hause bleiben )oder ich gehe in die Schule kassieren 5 oder 6

Ich habe vor ein paar Wochen bereits einmal unabsichtlich den Bus verpasst und meine Mutter hat nicht mit mir geschimpft dieses Mal wird sie aber sehr sauer sein das ist an sich erstmal nicht super schlimm für mich aber ich habe wahnsinnige Schuldgefühle weil ich es ja mit Absicht machen würde

In die Schule gehen 100%
Bus verpassen 0%
Schule, Noten, Französisch, schwänzen
Physiknote dringend verbessern?

Hallo!

Wie der Titel bzw. die Frage schon sagt, brauche ich ganz dringend Hilfe, und zwar in Physik!
(Zur Information: Ich gehe in die 10. Klasse eines Gymnasiums~ aktl. Physik-Thema: harmonische Schwingungen)

Wie ihr wahrscheinlich wisst, geht bald, genauer gesagt in fast 3 Wochen, das 1. Schulhalbjahr zu Ende. Dann gibt es auch die Zwischenzeugnisse.
Ich hab jetzt aber ein großes Problem: Eine 6 in Physik.
Hierbei möchte ich kurz bitten, alle Arten von gemeinen Kommentaren wie „Wie kann man nur so blöd sein“, „Tja, Pech gehabt“ usw. zu lassen. Das hilft mir echt nicht weiter und ist einfach nur asozial. So etwas kann ja wohl Jedem mal passieren.
Also…ich weiß selbst nicht, wie ich es geschafft hab, diese Note hinzubekommen, da ich für die Schulaufgabe, die auch dafür entscheidend war, viel gelernt und geübt hab. Trotz Allem wollte aber anscheinend mein blödes Gehirn den ganzen Stoff einfach nicht aufnehmen und es kam die 6 dabei raus.
Das war die größte Enttäuschung von mir selbst, die ich bis jetzt hatte, da ich mit einem „soweit guten“ Gefühl in die SA gegangen bin und auch alle Aufgaben erledigt hab. Natürlich gab es ein oder zwei, bei denen ich mir sicher war, dass ich sie falsch hatte, aber trotzdem. Ich war mir zu 100% sicher, dass es eine 4 oder schlimmstenfalls eine 5 werden würde.
So bin ich auch, kurz nachdem die SA ausgeteilt wurde und ich die Note gesehen hab, auf‘s Klo gerannt und hab dort mindestens eine halbe Stunde mit Heulen verbracht (ihr müsst wissen, ich bin eigentlich eine gute Schülerin, die bis jetzt nur 1er, 2er, 3er und selten höchstens 4er geschrieben hat. Deswegen, nennt mich wie ihr wollt, hat es mich so kaputt gemacht).
Keine Ahnung, ob das auch am Lehrer gelegen hat, da er meiner Meinung nach Dinge gar nicht gut erklären kann und mich wahrscheinlich nicht mag. Aber ok.
Physik ist auch mein schlechtestes Fach, obwohl es Themen gibt/gab, die mich echt interessiert haben und ich hab mich letztendlich fest dazu entschlossen, es in der Oberstufe, falls ich überhaupt weiterversetzt werden sollte, abzuwählen.
In den letzten Jahren stand ich, wunderlicherweise, auf einer 3. Dieses Jahr wollte ich einfach stabil auf dieser Note bleiben. Dazu kam es aber, wie gesagt, leider nicht.
Ich hab im Internet gelesen und von Mitschülern gehört, dass anscheinend die Noten vom 1. HJ mit den Noten vom 2. HJ zusammengerechnet werden, woraus sich dann eine Endnote für das Jahreszeugnis ergibt.
Das würde für mich heißen, dass ich, wenn ich jetzt auf einer 6 im 1. HJ bleibe und im 2. HJ z.B. eine 4 rauskommt, insgesamt mit einer 5 enden würde.
Damit hätte ich die 10. Klasse theoretisch schon bestanden und könnte in die Oberstufe vorrücken (ich hab sonst in keinem Fach eine 5 oder 6), aber der Gedanke eine 5 in meinem Abi-Zeugnis, auch wenn nur als Anmerkung, stehen zu haben, würde mich echt quälen.
So viel also zu meiner Situation und nun zur Frage: Was kann ich tun, um meine Note zu verbessern? Ist es überhaupt möglich?

Lernen, Schule, verbessern, Noten, Referat, Physik, Ausbildung und Studium

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