Brauche das für die Mathearbeit

Hallo, nette Leser!

Es geht um folgendes: im folgenden Link - weiter unten - unter der Überschrift "Potentielle Energie Epot" - unter der Teilüberschrift "Potentielle Energie in inhomogenen Feldern"

http://www.abi-physik.de/buch/das-elektrische-feld/elektrische-felder-2/

Dort geht es um die potentielle Energie in einem radialsymmetrischen Feld. Es steht geschrieben: "Bei einem inhomogenen Radialfeld um eine Punktladung herum, wird meist festgelegt, dass die potentielle Energie in unendlicher Entfernung von der Punktladung = 0 ist."

Man geht anscheinend davon aus, dass die Punktladungen entweder beide positiv oder beide negativ geladen sind.

Was ist aber wenn die erste Punktladung A, um dessen Feld es geht, positiv geladen ist, die zweite Punktladung B, dessen potentielle Energie im Feld der ersten Punktladung berechnet werden soll, aber negativ geladen ist. Wäre es nicht sinnvoller festzulegen, dass die potentielle Energie direkt an der ersten Punktladung A 0 ist statt in unendlicher Entfernung davon?

Wenn ja - könnte man die potentielle Energie der Punktladung B im Feld der Punktladung A immer noch mit derselben Formel berechnen, die dort angegeben ist oder müsste man dort was umstellen? Wenn nein - wieso nicht? Kann mir jemand den Sachverhalt dort bitte ein bisschen verständlicher erklären?

Vorabinfo: Ich bin mir über die Herleitung bzw. wieso die Formel des Coloumbschen Kraftgesetzes funktioniert bewusst. Die Herleitung der Formel für die Energieänderung in einem radialsymmetrischen Feld ist mir nur semi bewusst. Ich weiß, dass es was mit dem integrieren der Formel des Coloumbschen Kraftgesetzes zu tun hat. Darum soll es aber hier primär auch nicht gehen. Mich interessiert primär der Sachverhalt mit der potentiellen Energie.

Schonmal großen Dank in Vorraus an alle Antworten und Mühen!! :)

Mit freundlichsten Grüßen JK

Also... wir haben eine Hausaufgabe in der wir herausfinden sollen wofür man quadratische formeln im leben braucht... kann mir jemand die frage beantworten? Ich hab nämlich nichts darüber im Inet gefunden...

Aufgabe: Bestimme die Funktionsgleichung der Funktion. Ich bräuche da Hilfe

Hallo meine schwester hat diese aufgaben zu machrn doch ich versteh das auch nicht und könntet das ihr mir erklären ... Ich muss (1) Brüche gleichnamige machen (2) Zähler addieren,nenner beibehalten (3) wenn möglich -kürzen -in eine gemischte Zahl verwenden

Hallo, wie könnte man folgende Gleichung ohne Taschenrechner lösen?

x=ln(243)/ln(9)

Danke!

Hay Ich muss als Hausaufgabe zB sin(120grad) auf den Wert der Spitzen Winkel zurückführen, und zwar ohne TR. Kann da jemand helfen?

Hallo. Ich bin 14, geh auf einer 5-Jährigen Schule in der man Matura (Deutschland: Abitur) machen kann. (keine hak, ich überlege mir aber dorthin zu wechseln) das problem ist, ich ging auf einer hauptschule und hatte dort immer gute Noten bzw war durchschnittlich, aber gut genug damit man mich aufnehmen kann. Ich war am Anfang total motiviert, hab immer mitgemacht, hab versucht alles zu verstehen. die letzten wochen waren aber komplett kake, ich hab soviel gelernt um im endeffekt eine 4 zu kriegen. (drüber bin ich schon froh da alles besser als ne 5 ist) Aber heute haben wir unsere Mathe-Schularbeit zrk bekommen: hab 'ne 5 + Frühwarnung :( (wenn man ne 5 in ner sa kriegt - direkt frühwarnung egal wie gut man ist) Diese sche* Note hat mir alles genommen, meine restliche Motivation alles. Ich bin jetz total genervt und hab kein Bock. Freunde hab ich in der Klasse schon, aber ich würd nie was mit denen zB in der Freizeit was machen. Ich bin noch mit meiner 'besten freundin',in der klasse aber sie hat eine neue gefunden. Zudem sind wir im Unterricht meistens in gruppen geteilt, das heisst ich bin mit meiner freundin leider nd in der gruppe. & wenn ich jmd frage ob die's mir erklären können: 'ja geh zur lehrerin'oder 'pass halt auf' aber wenn die anderen fragen, erklären die's einem sofort? :))) (Ich bin von Natur aus ein schüchterner Mensch) meine frage ist jetzt; wie kann ich wieder so motiviert sein? Btw bei mir is es verdammt sxhwer mich zu motivieren da ich immer solche gedanken wie 'ja egal das krieg ich eh irgendwie hin' oderso hab & es nervt mich selbst..

Hallo, ich besuche momentan die 11 Klasse im Abitur. Wir haben jetzt Informationsverarbeitung und sollen da Dual-Binär, Dezimal, Hexagonale Systeme behandeln. nun haben wir Hausaufgaben bekommen. Und ich stecke bei einer aufgabe fest:

Umwandlung Dezimal - Dual

1. 864

864:2=432 Rest 0 (ich kürze Rest jetzte einfach mit R) 432:2=216 R 0 216:2=108 R 0 -- 108:2=54 R 0 -- 54:2=27 R 0 -- 27:2=13 R 1 -- 13:2=6 R 1 6:2=3 -- R 0 3:2= ? Ja, hier komme ich nicht weiter.... da würde ja 1,5 Rauskommen aber das geht ja nicht. Wie soll ich denn verfahren. Soweit ich weis spielt ja die 3 da ne Rolle, aber ich weis nicht genau welche :/ ich hoffe, ihr könnt mir schnell helfen. LG Jan, 16

Von einem Mathematik- Studenten

Frage a:  Welchen weg liegt er in 10 s?

Meine Zahlen gehört zur sechser reihe wenn du sie durch 8 dividierst bleibt als rest 4

(es müssen 3 zahlen sein)

die masse der erde ist 5.972x10^24kg das ist keine hausaufgabe ich muss wissen wie ich das berechne da ich eine arbeit dazu schreibe

danke

Ab welcher höhe sprich ab wieviel kmh kann es tödlich werden Danke

Ich habe leider leider mein Studium in Materialwissenschaften die ersten 6-7 Wochen nur auf mich einrieseln lassen, mit dem Ergebnis, dass ich jetzt ein Paar größere und kleinere Lücken drin habe.

Naja das an der FH ist aber auch ein Lernstoff Reingepresse, wie man es noch nie gehabt hat und einige der Leute da sind echt zu heiß gefönt worden, soll heißen es geht so nach der hauen und stechen Methode. Und das obwohl alle ja im gleichen Boot sitzen.

Ich habe auch so das Gefühl nicht so richtig Fuß zu fassen, da viele, wenn man sie mal zu Themen fragt, immer sowas wie lern selber mehr, lies dir die Vorlesung nochmal durch oder leih dir ein Buch aus.

Mit ein zwei Leuten mache ich aber regelmäßig Sachen fürs Studium. Ich hab so das Gefühl hier gehen sich alle, nicht nur mir aus dem Weg. Von 80% kennen wir nicht mal die Namen oder andere Persönliche Sachen.

Also, wie kann ich jetzt im Selbststudium den Rückstand aus den 5-6 Wochen im Selbststudium aufholen?

Gerne auch mal experimentelle Lernmethoden, da die üblichen Vorgehensweisen irgendwie nicht so recht wollen.

Ich versteh Mathematik einfach nicht. Ich hatte schon nachilfe, Frage auch immer nach , hatte auch mit einem Freund gelernt aber ich Check es einfach nicht. Ich hatte selbst in der Grundschule auf dem Zeugnis in Mathematik eine 5. Mittlerweile bin ich in der 11ten und kann Mathe einfach immer noch nicht . Was kann ich tun ?

Wie viele Liter Wasser sind in einem 50m langen Gartenschlauch wenn er den Innendurchmesser 2,5cm hat ? Ich komm nicht auf die Lösung kann mir jemand helfen? lg

Hallo zusammen,

ich bereite mich aktuell auf eine Klausur vor und stehe aktuell vor einem Problem, und zwar: Ich soll den minimalen drahtquerrschnitt berechnen, damit der Spannungsabfall maximal 3% beträgt. Gegeben sind 230V, 20m länge & sie wird mit 16A belastet.

Da ich aktuell keine Lösung zu diesem Problem oder/und auch keine mir aktuell helfende Lösung im Internet finde, frage ich hier :).

Ich hoffe jemand kann mir nen Denkanstoß geben!

Hallo!

Wir schreiben morgen eine Arbeit in Physik, das Thema ist Geschwindigkeit, Beschleunigung, ...

Und ich gehe gerade alle Aufgaben im Buch durch und ich komme bei einer Aufgabe nicht weiter... (siehe Bild; Aufgabe A1)

Eigentlich ist doch schon alles gegeben? (Siehe Bild 2, meine Rechnung)

Könnt ihr mir bitte helfen? 😭🙏

Guten Tag :) Zurzeit haben wir als Thema in der Schule 'irrationale & rationale Zahlen'. Ich habe mich schon im Internet darüber informiert was irrationale Zahlen sind. "Irrationale Zahlen sind Dezimalzahlen mit unendlich vielen Stellen hinter dem Komma, die sich nicht periodisch wiederholen. Meine Frage wäre was mit 'nicht periodisch wiederholen' gemeint ist. Kann mir das jemand erklären? Danke im Voraus !

Herr Löw hatte für ein Spiel 23 Spieler nominiert. Darunter 3 Torhüter, 10 Verteidiger, 6 Spieler für das offensive Mittelfeld und 4 Stürmer. Wie viele Möglichkeiten hat Herr Löw, wenn seine ,, Elf'' mit einem Stürmer, 4 Verteidiger, einem Torwart und 5 Mittelfeldspieler auflaufen möchte. Bei der Aufgabe verstehe ich gar nichts, nicht mal wie ich anfangen soll.

Danke im Voraus

Hello!:)

Ich mache nächstes Jahr meinen Realschulabschluss und bin am überlegen ob ich auf die Fachoberschule für Wirtschaft und Verwaltung gehen soll. Mein Traum ist es im Büro zu arbeiten.. Mein Problem ist jedoch, dass Mathe nicht grad das Fach ist indem ich besonderst gut bin.. ich stehe momentan auf 3 und mit dieser Note werde ich auch meinen Abschluss machen.. Die Note ist nicht unbedingt schlecht, aber ich selber würde sagen, dass ich sie nicht verdient habe da mir Mathe einfach überhaupt nicht liegt und ich die Note ohne Hilfe auch nicht bekommen hätte.

Ist es schaffbar die FOS zu bestehen auch wenn ich ein Problem mit Mathe habe?

Danke im Vorraus! :)

hallo kann mir jemand erklären wie man diese aufgabe macht ich verstehe das überhaupt nicht Eine 4m lange Strecke ist gegen eine senkrechte Wand gelehnt.Der Boden fällt vom Fußpunkt zur Wand hin unter einem Winkel von 20 grad ab und der Fußpunkt der Stange ist längs des Bodens von der Wand um 0,5m entfernt. 1)Wie groß ist der horizontalabstand des Fußpunktes von der Stange zur Wand? 2)Welchen Winkel schließt die Stange mit dem Boden ein? 3)Wie hoch ist das obere Ende der Stange über dem Boden?

Ich würde 133, Periode 3% sagen aber meine Lehrerin hat mir dieses als Fehler angestrichen.

hallo ich habe eine aufgabe und ich verstehe sie nicht kann mir jemand erklären wie man die macht

Die Cheopspyramide ist eine quadratische Pyramide mit einer Höhe von 147 m und einer Grundkantenlänge von 230 m. Berechne den Winkel, den eine Seitenfläche mit der Grundfläche einschließt! kann mir jemand helfen

Der ICE beschleunigt in 6min. auf 300 km/h (aus der Ruhe) Wie berechnet man dann die mittlere Beschleunigung? Ich dachte das die Formel a=delta v : delta t ist, nur ich komme nicht auf ein richtiges Ergebnis. Vielleicht kann jmd. den Lösungsweg erklären oder die richtige Lösung schreiben. Danke schonmal

Es gibt die surjektive, die injektive und die bijektive Funktion. Soweit ich weiß, stellt d) eine bijektive Funktion dar, die umkehrbar ist. a), b), c), e) und f) sind keine Funktionen. Ist meine Aussage korrekt oder irre ich mich?

Hi, ich muss in meiner Facharbeit u.a. das Kubische Mittel erklären. Ich weiß leider nicht ganz was das ist und den Wiki Eintrag finde ich ziemlich unverständlich. Danke im Voraus!

Hallo zsm,
Ich habe eine Frage zu einer steckbriefaufgabe. Ich habe 2 Variablen jetzt bestimmt muss ich die in der dritten Bedingung dann mit den Zahlenwerten einsetzen oder die unbekannt lassen ? Ich habe zur Verdeutlichung beides aufgeschrieben.
Dankeschön

Casio fx-991DE Plus Wertetabelle für Binom.pdf mit x wert erstellen ?

Wenn ich bei Mode Setup in 4:Dist reingehe und Binom.pdf eingebe, kann ich mir ja nur konkrete Werte ausgeben lasse, bzw. wenn ich x eingeben will für k, dann steht da 10.

Wie aber kann ich mir eben eine Tabelle dafür ausgeben lassen?

Momentan machen wir in der Schule gerade Sinus, Cosinus und Tangens. Wir rechenen goniometrische Gleichungen. Am Ende können immer 2 Werte herauskommen, weil sich die Funktionen irgenwie immer wiederholen. Ich habe das noch nicht ganz verstanden. Kann mir jemand sagen, wann sich genau welche Funktion wiederholt und wie man den zweiten Wert herausbekommt ?

Liebe Grüße Ungedacht

Kann mir jemand das kurz und genau erklären? Danke. Und bitte ersparrt euch irgendwelche gemeinen Kommis. Danke!!!

Bitte um Rat

Die Frage klingt vielleicht total unwissend und naja nicht so logisch, aber wenn wir aus Sternenstaub entstanden sind, wieso leben wir nicht so lange wie ein Stern? Bzw allgemein einfach länger sondern nur ca 70-90 Jahre? Wenn man das mal mit normalen Sternen vergleicht ist das nichts xd

Ich möchte das Integral von den Grenzen 0 - 2pi und mit der Funktion sind(x) berechnen. Ich habe zunächst die Stammfunktion von sin berechnet und die ist -cos(x). Dann habe ich -cos(2pi) berechnet wo -1 heraus kam. Der Taschenrechner sagt aber 0. Was mach ich falsch?

Hallo,

Mathe ist nicht unbedingt mein Lieblingsfach, vor allem habe ich das Problem mir Rechenschritte zu merken. D.h. ich verstehe die ganze Rechnung und auch was bei den einzelnen Rechenschritte gemacht wird, jedoch kann ich mir es als Gesamtes nicht merken. Gibt es da irgendwelche Tipps oder muss ich das dann einfach auswendig lernen ?Ihr könnt auch gerne schreiben, wie ihr allgemein für Mathe lernt.

Hey!

Bei den Figurenreihen 01, 02 und 03 konnte ich nicht das Schema finde, das zum Ziel führt.

Ich habe in den Bildern 01 - 03 die Regelmäßigkeiten markiert und aufgeschrieben, was mir unklar ist.

Also grade im Bereich Mathe, wo man das logische/abstrakte denken einfach braucht.

Wie trainiere ich das?

Ich weiß ja was das ist aber ich versteh nicht wie die das mit einer for oder while-Schleife machen soll. Wir sollen das mithilfe einer anderen Funktion die den Binomialkoeffizienten rekursiv berechnet für n Zeilen des Dreicks ausgeben. Die rekursive Binomfunktion hab ich schon und das Grundgerüst auch bloß die Schleife kriege ich nicht hin. Bitte helft mir.

Ich soll für einige Vektorräume zeigen ob sie Untervektorräume vom Q-Vektorraum der reellen Zahlen (und natürlich ob sie Untervektorräume vom R-Vektorraum sind) sind. Nun frage ich mich, wie ich mir diesen Q-Vektorraum der reellen Zahlen vorstellen soll und wie ich damit beweisen kann, was ein Untervektorraum davon ist...

Diese Zahl kommt einfach in den verschiedensten Sachen vor.. Ich sehe diese Zahl täglich zuuu oft also irgendwas soll mir das doch sagen? Für was steht diese Zahl?

Verstehe nicht was in dem folgenden Text gemeint ist mit parallel zur windungsebene

wenn zb die Menge der ganzen Zahlen bezüglich der Addition, Subtraktion,Multiplikation und dem potenzieren "abgeschlossen" ist?

Studiere besagtes Fach auf Gymnasiallehramt im 1. Semester. Mir war vorher bewusst, dass es anspruchsvoll wird und fast nichtsmehr mit der Schule zu tun hat. Mein Problem ist, dass ich dem Stoff gerade fast nichts abgewinnen kann. Ich vermisse einfach den Bezug zur Realität...In der Schule war die erste Ableitung z.B. die Steigung...kann man also in der Realität gebrauchen. Nur was soll ich mit Reihen, Cauchy-Folgen etc. anfangen??? Ich werde auf jeden Fall 2 Semester durchziehen, will nur mal fragen ob ich hoffen kann, dass das irgendwann besser wird auch mit mehr Skills...?

hey:) ich muss in mathe zeigen, dass die kompostion von 2 funktionen eine abbildung ist,aber habe keinen ansatz wie ich dies zeigen soll.

danke im vorraus Alina

Hallo!

Meine eigentliche Frage steht schon oben, aber hier nochmal ein Beispiel:

man will die Stromstärke nach einem Widerstand in einer einfachen Parallelschaltung messen. Um die Stromstärke aber nach einem Widerstand zu messen, muss man doch wissen in welche Richtung sich die Elektronen bewegen. Also kann man doch nicht einfach davon ausgehen, dass der Strom von + nach - fließt, damit das klappt.

Danke schonmal im Vorraus für alle Antworten. MfG JK

Ich habe folgende pq Formel: x2/3 = 0 +- Wurzel(-2). Diese Gleichung hat ja selbstverständlich keine Lösung. Aber wie bringe ich es durch mathematische Zeichen so rüber, dass es nicht so aussieht wie "Der hat den Stift abgelegt und hatte kein Bock mehr." Vielen Dank

Hallo erstmal! Also ich bin 14 Jahre alt und bin eigentlich ganz gut in der Schule! Meistens hab ich 2-3! Wir haben vor kurzen eine Englischschularbeit gehabt und auf diese Arbeit habe ich meine erste 1 in Englisch bekommen! Ich hab mich natürlich sehr gefreut! Dann hab ich hab deutsch geschrieben und eine 4 bekommen! Und jetzt hab ich Mathe zurückbekommen und ich habe eine 5! Ich fühl mich jetzt so niedergeschlagen und einfach nur schlecht! Ich hab in Mathe sonst immer eine 2 und das ist meine erste 5! Mir geht es jetzt einfach nicht gut! Hat jemand ein paar Tipps, was ich machen kann, dass es mir besser geht?

Bräuchte Hilfe bei folgender Aufgabe:
Erläutere den sachzusammenhang der Ableitungsfunktion:
(1) f(t) gibt die Strecke in km an, die ein Auto innerhalb der Zeit t (in h) gefahren ist
(2) f(x) beschreibt das Höhenprofil einer Straße (x in m,f(x) in m)
Vielen Dank;)

Hallo. Wie rechne ich diese Aufgabe zuende ?

Bestimme die Intervallgrenze u des Intervalls I so , dass der Graph von f mit der x-Achse über dem Intervall I eine Fläche mit dem Flächeninhalt A einschließt.

f(x)= x+2 F(x)= 1/2x^2 + 2x

Intervall [1;u]

A= 13,5

Ich weiß ,dass die Lösung 4 ist ,aber komme rechnerisch nicht darauf.

Ansatz:

F(u) - F(1) = 13,5 1/2u^2 + 2u - (1/2x1^2 + 2x1) = 13,5

= 1/2u^2 + 2u -2,5 = 13,5 | +2,5

= 1/2u^2 + 2u = 16 |

= u(1/2u + 2) = 16

x1= 0

x2 = 1/2u + 2=0 | -2
= 1/2u -2 | :1/2
= u -4

Das Ergebnis soll aber +4 lauten. Was hab ich falsch gemacht ?

..en

Ich brauche sie für die Schule, weil ich als w-Seminar "sphärische Trigonometrie" habe.

MfG

(1. Bild) Aufgabenstellung: Lösen Sie folgende unbestimmte Integrale:

Soll ich hier einfach nur die Stammfunktion bilden? Ich weiß immernoch nicht wirklich, was unbestimmte Integrale sind.(2. Bild) Falls ich nur die Stammfunktion bilden sollte, sind dann meine Lösungen richtig?

Ich habe nur folgende Daten:

Abstand vom Laser zum Doppelspalt= 6,5 cm

Abstand vom Doppelspalt bis zur tatsächlichen Projektion an der Wand = 8,33m

Entfernung Maximum 1 bis Maximum 0: 2cm

,, ,, 2 ,, ,, ,,: 4cm

,, ,, 3 ,, ,, ,,: 6cm

1. Spalt: 0,1 mm

2. Spalt: 0,15 mm

3. Spalt: 0,2 mm

Wie berechne ich jetzt die Wellenlänge?

Danke für jede Hilfe

f(x)=-0,5x^2+2,4x+2

Dabei bezeichnet x die horizontale Entfernung vom Abwurfpunkt und f(x) die Höhe des Balles über dem Boden in Metern.

a) Der Korb hängt in einer Höhe von 3,05m. Aus welcher Entfernung wird der Freiwurf ausgeführt?

Muss ich f(3,05) setzen und rechnen?

Bitte helft mir

Eine 3,5 km lange Straße steigt mit 10 grad an.Wie groß ist die Höhenzunahme. ich kenne mich nicht aus was man berechnen soll die hypothenuse oder ankathete oder gegenkathete ich kenn mich überhaupt nicht aus kanns mir jemand erklären

Ein Händler für Haushaltsgeräte plant eine Sonderaktion für die erste Wohnung junger Paare. DIe Marketingabteilung des Herstellers"EHE" liefert folgende Erfahrungswerte: Von 400 Kunden, die einen Kühlschrank und einen Elektroherd kaufen, entscheiden sich 160 für einen Herd des Herstellers "EHE" und 100 für einen "EHE-Kühlschrank";180 Kunden kaufen weder Herd noch Kühlschrank von ""EHE". a) Erstellen Sie zu diesem Problem eine Vierfeldertafel mit absoluten Zahlen und Prozenten. B) Berechnen Sie , mit welcher Wahrscheinlichkeit beide Geräte von ""Ehe " gekauft werden. c) Ermitteln Sie die Wahrscheinlichkeit, dass kein Kühlschrank von "Ehe" gekauft wird.

hallo ich habe eine aufgabe und ich verstehe die nicht kann mir jemand helfen was man berechnen muss ? und was a, b, und c sind aufgabe: Ein Ball rollt eine unter 7 grad abfallende Straße hinunter. Welche horizontale bzw. vertikale Entfernung hat der Ball zurückgelegt, wenn er 10m gerollt ist? danke im foraus

Guten Nachmittag!

Folgende Problemstellung:

Wir haben ein Passwort, welches aus 6-8 Zeichen besteht (also Länge)

Es gibt insgesamt 94 Zeichen die uns dafür zur Verfügung stehen:

• kleinbuchstaben a-z (26)

• großbuchstaben A-Z (26)

• Zahlen 0-9 (10)

• Spezialsymbole (32)

Um nun die Möglichkeiten an Passwörtern zu berechnen, rechnen wir 94^6 = 689869781056

In der nächsten Aufgabe müssen nun die Möglichkeiten eines Passwortes mit mindestens einer Zahl  oder  einem Spezialsymbol berechnet werden.

Unser Ansatz war zunächst 94^6-10^6 + ???

Allerdings stören wir uns an dem oder und kommen nicht mehr weiter.

Ich hoffe uns kann jemand helfen.

Mit freundlichen Grüßen

Lukas

Hallo, ihr habt wahrscheinlich schon mal im Matheunterricht gehört, dass sich Diagonalen halbieren, aber was genau bedeutet das?

Ich weiß nur, wie ich Polynomfunktionen bis 4. Grades lösen kann. Vielen Dank schonmal.

Ein Boot fährt mit 4m/s einen Fluss mit der Strömung 2m/s herunter, wie hoch ist seine Geschwindigkeit relativ zum Wasser stromaufwärts-und abwärts?

Kathentenlänge

Hallo,

ich stehe gerade etwas auf dem Schlauch und vielleicht kann mir jemand helfen. Wenn ich zwei Prozentwerte habe, zum einen -6% und zum anderen -30%. Nun möchte ich wissen prozentual um wie viel die -6% "besser" oder "schlechter" sind als die -30%. Wären es zwei positive Werte, würde man ja einfach 6%/30%-1 rechnen. Mit zwei negativen Werten würde dort aber eine negative Zahl herauskommen obwohl die -6% ja besser sind als -30%. Wie muss ich die Formel hier umstellen?

Vielen Dank!

Grüße

Hallo Liebe Mathe Begeisterten Wir haben heute in der Schule mit Potenzen gearbeitet.....Und dazu Hausaufgaben bekommen....Und jetzt kommt ihr ins Spiel....Da ich leider keine Ahung habe wie ich das machen soll.....Ich verzweifel hier.... Es geht um Aufgabe 9 Wie man auf den Bilder sieht

(8x-8)(5x+5)=40-85x(hochzwei)

Wie muss ich bei dieser Aufgabe vorgehen?

Eine Eishockeymannschaft spielt in den Play-Offs. Dabei hat man beobachtet, dass die Gewinnwahrscheinlichkeit der Mannschaft A von dem letzten Kampf abhängt. Nach einem verlorenen Spiel verliert die Mannschaft A das folgende Spiel mit einer Wahrscheinlichkeit von 90%. Nach einem Sieg gewinnt die Mannschaft A das folgende Spiel mit einer Wahrscheinlichkeit von 60%. (zur 1. Aufgabe)

Aufgabe 2) In den Play-Offs soll die Mannschaft A so oft gegen die Mannschaft B spielen, bis eine der beiden Mannschaften drei Spiele für sich entschieden hat.

- Bestimmen Sie, mit wie vielen Spielen zwischen beiden Mannschaften im Mittel zu rechnen ist.

Danke im Vorraus :)

Ein Meteorid hat die Masse 0,6gramm und trifft mit der Aufprallgeschwindigkeit 40000meter pro sekunde auf den Helm eines Astronauten der an der Aufschlagstelle um 0,8milimeter eingedellt wird. ( Soll als Gleichmäßig beschleunigte Bewegung behandelt werden)

5 Maurer können einen Rohbau an 36tagen errichten, wenn sie täglich 8 stunden arbeiten. Wie viele Arbeitstage benötigen 6 Maurer, die täglich 10 stunden arbeiten? Wahrscheinlich Dreisatz oder? 🤔 Danke!

Ich habe identische Graphen um einen Ursprung im 3D Raum und die Stützpunkte addiert und möchte nun die Steigung errechnen :

Sx =( p2[x] - p1[x]) / dt,

Sy =( p2[y] - p1[y]) / dt,

Sz =( p2[z] - p1[z]) / dt .

Ich bin mir aber nicht sicher, ob das stimmt !

Für eine Kritik bin ich dankbar

Uwe

Edit: Ich habe auch die  die Normale der Graphen,

 falls das für die Antwort notwendig ist. 

Ich will die Formel N(t)=N0(1/2)^t/th umstellen (th =halbwertszeit) und bin nun bei Lg(N(t)/N0) = t/thlg(1/2) und weiß nicht, wie ich das weiter nach th umformen kann...?

Hi Leute, Ich brauche dringend Hilfe bei einer Aufgabe zu meiner Dokumentation. Es geht nämlich um die Gleichung 0=ln(3)e^(ln(3)x). Diese Gleichung geht nicht auf das weiß ich, doch wie beweis ich das und formuliere es? Danke im voraus!

Also ich komm mit der Mathe Hausaufgabe nicht klar kann mir jemand das erklären mit den pfaden und so die Frage lautet so: frodo,der Hund des Zollbeamten Wilhelm ,bellt,wenn er Rauchgift erschnuppert. Er entdeckt 98% aller Rauchgift-Schmuggelfälle.In 3% aller Fälle,in denen kein Rauchgift geschmuggelt wurde,bellt er versehentlich trotzdem. Die Erfahrung zeigt,dass bei 1% sämtlicher Grenzübertritte Rauchgift geschmuggelt wird wird.a)Veranschauliche die Situation mit einem Baumdiagramm. B)Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit,dass Frodo bellt,wenn er einen Grenzgänger überprüft ? Wieso ist diese Wahrscheinlichkeit ziemlich klein? C) Nun bellt frodo bei einem gerade ankommenden Grenzgänger nicht.Wie sicher kann Wilhelm sein,dass dieser Grenzengänger kein Rauschgift Schmuggelt? Bitte schnell ich brauche es wirklich dringend mit Erklärung danke.

Hallo,

bei einer Matheaufgabe muss ich durch ein Gleichungssystem die Gleichung einer Funktionenschar zweiten Grades bestimmen, ich habe zwei Punkte gegeben. Bei einer normalen Funktion verwendet man hier ja ax^2 + bx + c, aber wie muss man bei einer Funktionenschar vorgehen?

Vielen Dank im Voraus!:)

Warum ist jedes Rechteck auch ein Quadrat

Die Gleichung A beschreibt welche Länge y cm eine Kerze nach x Stunden Brenndauer hat. Jetzt soll ich herausfinden ob die Gleichung zu einer Kerze passt Y=20-2,5x Kann mir jemand sagen wie ich das herausfinden kann?

Wie erkennt man in einer Textaufgabe was die ausgangsgröße und die zugeordnete geöße ist? Und wie weiss man wann man im Textaufgabe proportional und anti-proportional rechnet

Frage steht eigentlich oben: wie rechne ich zum Beispiel 23/50 in eine Prozentzahl ohne Taschenrechner?

Gegenüber einer Toreinfahrt hat sich ein Polizeiauto plaziert, um das im Hof befindliche 10m breite Hinterhaus zu oberservieren. In welcher Entfernung von der Toreinfahrt muss das Fahrzeug stehen, damit die gesamte Hausfront eingesehen wird?

Bitte mit Begründung!!!

Kathrin und Bernd peilen aus ihrem Zimmer heraus einen Lichtmast auf der anderen Straßenseite an. Um die Entfernung zu berechnen haben sie die Strechen im Zimmer gemessen. Die Fensteröffnung beträgt 1,20m. Welche Entfernung können die beiden für den Mast bestimmen?

Hallo, wir sind gerade bei Extremwerte und quadratischen GLeichungen. Leider kann unser Mathelehrer nicht erklären, weswegen wir alle ständig bei den Hausaufgaben auf dem Schlauch stehen.

Wer kann mir bitte helfen - verzweifelt??

Das Rechteck ABCD mit den Seitenlängen 2,0 cm und 1,8 cm soll wie im Bild zerlegt werden. Dabei soll der Flächeninhalt des roten Quadrats gleich dem Flächeninhalt des grünen Rechtecks sein.

Vielen Dank für die immer super Hilfe von Euch. MFG

Hallo, ich habe hier eine Textaufgabe, und wie immer, wenn ich dann so einen Text vor mir habe, komme ich überhaupt nicht weiter. Wer kann mir bitte helfen??

Katrin ist Auszubildende eines Gartenbaubetriebes. Der Meister gibt ihr den Auftrag, im Park ein rechteckiges Beet anzulegen. Um das Beet herum soll ein Weg führen, der überall gleich breit ist (wie ein Passpartout) . Der rechteckige Platz, der für das Beet und Weg vorgesehen ist, soll zur Hälfte für das Beet und ur Hälfte für den Weg genutzt werden. Wie groß muss Karin die Breite des Weges wählen?

Wenn ich die Lösungen und Ansätze lese, verstehe ich es immer, aber ich komme nicht selbst drauf

Kommt Ihr klar ohne Skizze?

Warum ist es wichtig, bei der Geburtstagsaufgabe (= wie wahrscheinlich ist es, dass in einer Klasse von 23 Schülerinnen und Schülern 2 am selben Tag Geburtstag haben) die Reihenfolge zu beachten? Vielen Dank!

Hallo zusammen und zwar muss ich eine GFS zum o.g. Thema halten und verstehe die Theorie dahinter nicht. Ich verstehe das als normales integrieren und eben das integral berechnen. Bsp. https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/mathematik-abitur/artikel/hauptsatz-der-differenzial-und-integralrechnung da verstehe ich die ganze Aufgabe, aber sie Theorie darüber nicht. Wäre nett, wenn mir das einer erklären könnte. Danke!

Ist der reine Bremsweg von 200 auf 100 km/h genauso groß wie von 100 auf 0 km/h? Mit Begründung bitte.

Bei der Aufgabe bekomme ich 3.2 m raus, was mir aber ziemlich unrealistisch erscheint. Kann mit da jemand den Lösungsweg hinschrieben? Danke!

bzw. was kennzeichnet eine lineare oder quadratische Funktion?

Hallo :-)

Würde mal gerne wissen, wie ich bei dieser Aufgabe ansetzen kann.

Hallo. Wenn man z.B. 10ml Essig hat und die natronlauge 0,5mol/l hat und wenn man 23ml natronlauge braucht, um die Säure auszugleichen, wie kann man dann herausfinden, wie viel Prozent Essig es in der Essigsäure gibt?

Ich mache Hasaufgaben für die Schule und muss mithilfe von sinus ein Dreiceck berechnen. Gegeben ist c=8cm und Beta=40 Grad. Dann kann ich doch nur mit sinus von Beta rechenen oder? Aber überall steht nur sinus von Alpha. Danke im Voraus

Hallo, wie rechnet man einen stückpreis in kilopreis um? z.B -> 1 Stück kostet 21 Euro und ist 40kg schwer.

wie rechne ich das um?

Hallo :-)

Ich bin zurzeit die Aufgabe b) am rechnen und hätte paar Fragen:

1) Ich habe 4 Bedingungen,die zu erfüllen sind. Darf ich dann die Punkte S und C auch benutzen, obwohl sie nicht am Verlauf der Umgehungsstraße beteiligt sind?

2) wenn sich die erste Frage geklärt hat, sollte ich zunächst alleine klarkommen.