Ich möchte für meinen neuen Laptop (Lenovo Yoga 510) eine kleine Laptoptaschen kaufen, damit er in der Schultasche geschützt ist. Nun ist bei solchen Taschen die Größe immer in Zoll angegeben... Mein Bildschirm hat 14 Zoll, jedoch rechnet man den Rahmen mit komme ich auf 15,6 Zoll; und das ist ja eigentlich die richtige Größe... Muss ich nun nach einer Tasche für 14 oder 15,6 Zoll suchen? Danke!

In jedem 7 Ei befindet sich eine Figur. Aber wieviele Eier muss ich kaufen, damit ich eine 80 prozentige Chance habe, eine Figur aufzufinden ? Irgendwann hatte ich diese Frage mal in einer Klassenarbeit und bis heute weiss ich nicht die Antwort ^^ Ich weiss, die einzelne warscheinlichkeit ist 1/7. Aber dann weiss ich nicht, wie ich auf die 80% kommen soll. Man darf die ja doch nicht einfach addieren?

Hallo, vielleicht sind hier ja eine Matheexperten unterwegs.

In der Aufgabe sind für Bahn 1 die Punkte P(2/1/2) (Beobachtungsbeginn) und Q(14/5/5) (Punkt nach einer Sekunde) und für Bahn 2 R(-2/5/1) und S(4/17/5) angegeben.

Bei a) soll man angeben wie weit die Bahnen am Anfang voneinander entfernt sind.

Bei b) soll man rechnerisch überprüfen, ob sich die beiden Bahnen kreuzen.

Bei c) die Geschwindigkeiten der beiden Bahnen.

Hat zufällig jemand Ahnung was man machen muss und kann mir ein paar Ansätze nennen? Ich bin für jede Hilfe dankbar.

1/5(3x-x^3) waere die Funktion, wo ich den Hochpunkt bzw. den Tiefpunkt berechnen muss. Ich weiss wie das geht und zwar mit der Ableitung und dann nach x umstellen, und einsetzen in die Funktion. Aber wieso ist das genau der Punkt den Ich haben will, wieso ist das nicht ein anderer Punkt, wieso ist der Punkt den ich ableite genau der Hoch oder Tiefpunkt. Ich meine es könnte doch auch genau jeder anderer Punkt auf dem Graph sein. Ich hoffe jemand kann mir folgen, was Ich meine. Und woher weiss Ich ob Ich bei der Funktion den Tief oder Hochpunkt berechne oder vllt. beides

Also allgemein frage Ich mich wie man auf diesen Weg fuer den Hoch und Tiefpunkt kommt

Ich hoffe, dass jemand mir helfen kann.

Gruss

Kann mir jemand bei der Aufgabe c) helfen? Ich habe keine Ahnung wie ich den Streckfaktor herausfinden soll.

Lg

Habe neue Bakterien gekauft, sogar teuere aber es zeigt immer noch nur zwei Striche an und wenn ich mit Kabel aufladen möchte, passiert nicht also es lädt nicht, woran könnte es liegen ? Vg Pierre

Also ich soll folgende Logarithmen in einem einzigen Logarithmus zusammenfassen.

(a)
2ln(a) + 3ln(b)
ich weiß, dass es das Gesetz ln(a)+ln(b)=ln(ab) gibt. Aber was passiert nun mit der 2 und der 3? werden diese auch multipliziert, sodass ich 6ln(ab) erhalte?

(b)
ln(a+b)+ln(a+b)² - 0,5ln(a)-2ln(b)
kann man im ersten Teil die binom. Formel ausrechnen, oder bringt das nichts?

wäre der Zweite Teil zusammengefasst ln(ab)?

(c) 1/3ln(x)+2/3

(d)
27
∑ ln(i)
i=1

das wäre ja ln(1)+ln(2)+...+ln(27) wenn man jetzt die Logarithmen zusammenzieht müsste man doch ln(27!) erhalten, oder? denn 27! ist ja 27*26*...*21.

Wäre nett wenn mir jemand ein paar Tipps geben könnte, wie ich die verschiedenen Aufgaben lösen kann.

Wie müssen a und b gewählt werden, damit der Graph von f(x)=ax²+b den Graphen von g(x)= 1:x bei x=1 berührt. Wie lautet die Gleichung der Berührtangente?

Also ist das basierend auf Abitur Mathe oder was ganz neues und extrem schwierig?
Gibt es iwelche Websiten, welche mir zeigt, wie die Aufgaben so aussehen?

Ich habe hier eine Aufgabe wo es darum geht einen Term aufzustellen und ich weiß nicht wie das geht kann mir wer helfen? VLG Julius

Es ist die Nummer 4a

Gegeben f(x)= 10xe^-1/2x

Ich verstehe nicht wie ich dort vogehen soll kann mir das jemand erklären ?

Der Graph von f schließt mit der x Achse auf dem Intervall [0;a] eine Fläche ein.

Für welchen Wert von a beträgt der Flächeninhalt 35 .

Eine Mutter hat sieben Kinder. Jede Tochter hat doppelt so viele Brüder wie Schwestern. Wie viele Mädchen und Jungen sind es?

(ich weiß dass es einfach ist, jedoch komme ich nicht darauf🤔)

Hey , ich schreibe morgen eine wichtige Mathe LK Klausur - bin schon seit mehreren Stunden am lernen und auf ein Problem gestoßen.

Ich habe eine Aufgabe zum Thema "Ganzrationale Funktionen bestimmen" die ich einfach nicht hinbekomme bzw meine Lösungen nicht mit dem Buch übereinstimmen.

Ich soll eine Funktion zweiten Gerades aus den Punkten A(0/3) B(1/1) C(2/-3) bestimmen. Es wäre sehr hilfreich wenn jemand die Aufgabe kurz rechnen könnte und ein Foto oder sen Lösungsweg mit mir teilen würde.

Danke!

Die Aufgabe war folgende: "Bei der Sythese einer Verbindung reagieren 28g Stickstoff mit 80g Sauerstoff. In welchem Zahlenverhältnis sind die beiden Atomsorten in den Molekühlen der Verbindung gebunden?

Masseverhältnis der Elemente: 28:80

Verhältnis der Atommasse: 7:8

Zahlenverhältnis der Atome: Gesucht...

ICh habe jetzt im Periodensystem die Wertigkeit von N und O nachgeschaut und kam auf 3 für Stickstoff und 2 für Sauerstoff. Also bekam ich die Lösung 2:3 (N2O3).

Diese Lösung ist jedoch falsch die richtige (laut Buch) ist 2:5.
Man kommt darauf: 28 durch 7 und 80 durch 8 aufgrund der ANgaben aus der Aufgabenstellung, aber es müsste doch auch mit meiner Methode gehen?

hat jemand eine Erklärung? ISt das ein spezialfall?

Eine Turmspitze wird aus zwei Bodenpunkten (A: 25°, B: 48°) angepeilt, die 50 Meter voneinander entfernt sind. Trage die ganzzahlige Höhe des Turmes ein. Die Gleichungen helfen dir beim Rechnen.

Hallo zusammen,

ich habe eine fage und zwar:

wann benutzt man beim berechnen an rechtwinkligen dreiecken, SIN COS TAN?

und ich verstehe das Thema Trigonometrie nicht. Also das mit der Steigung. Im internet finden man auch nicht die besten Antworten

X0 =1

Warum ist das so ?

Könnt ihr mir bitte an einem Beispiel erklären ?

Wie ist eigentlich das deutsche (bzw Bayrische) Niveau im Abitur im Vergleich zur österreichischen Matura? Ist eines der beiden etwas anspruchsvoller als das andere? (Vor allem im Bezug auf Mathematik und Physik?)

Hallo,

kann mir jemand helfen, eine Kollision in Eclipse Java zu programmieren?

Hab mir das so vorgestellt, dass wenn ein Rechteck ein anderes Rechteck berührt, dies als Kollision zählt.

ich bin noch ein Anfänger und finde auf Youtube schlechte Videos darüber.

Mfg.

Und noch etwas...

Also muss man bei einem Streudiagramm mit 0 anfangen oder gibt es auch irgendeine Abkürzung, weil bei mir steht Körpergröße 168 cm, 170cm, 182 cm u.s.w. und Sprunghöhe 91cm, 98cm, 106cm u.s.w. und das kann ich ja nicht alles aufzeichnen.

Vielen Dank, das du dir die Zeit genommen hast alles durchzulesen.

(Sry für Rechtschreibfehler)

Ich schreibe morgen Kurztest in Mathe über gebrochene rationale Funktionen und fürs faktorisieren mancher Terme habe ich bis jetzt nur Mitternachtsformel, Binomische formeln und allgemeines faktorisieren verwendet. Nun habe ich aber eine Funktion die lautet f(x)= 3x / x^3 - 3x +2 Und mir scheint's als könnte ich da eine Polynom Division durchführen. Leider finde ich meine alten Arbeitsblätter vom letzten Jahr dazu nicht und ich bin mir nicht ganz sicher ob dies nur für ein Polynom mit vier Termen gilt oder nicht. Und ob ich ein x^2 in meinen Polynom brauche. Welche sind überhaupt die allgemeinen Voraussetzungen für Polynom Division? Danke im Vorraus

Hallo,

es ist gerade 1 Uhr nachts und ich verzweifel an einer Physik Aufgabe und bräuchte Hilfe.

Aufgabe:

"Ein PKW bremst mit -8m/s². Berechnen Sie, welche Geschwindigkeit der PKW am Anfang hatte, wenn sein Bremsweg 25m lang ist."

Ich wäre wirklich für jede Hilfe dankbar.

MfG Yusuf

Hi,

Wie kann ich diesen Bruch 1/(n+1) in 2 Brüche zerlegen, die zusammen multipliziert wieder 1/(n+1) ergeben?

Danke

Mathe Terme

Frage steht oben LG euer FragenStehler03

Die Aufgabe ist: y= 2(x+4)²

Der Nullpunkt glaube ich müsste dann ja S(-4|0) sein.

Wie muss man da weiter vorgehen. Unser Lehrer meinte irgendwie, dass wir die Wertetabelle nutzen sollen, aber ich weiß nicht was ich dann rechnen soll.

Hab dann in der Wertetabelle die Punkte -6, -5, -4, -3, -2 für x geschrieben.

Aber was muss ich dann rechnen um y raus zu bekommen?

Frage steht oben LG euer FragenStehler03

Frage steht oben LG euer FragenStehler03

Guten Tag liebe Community,

Also ich habe hier noch zwei weiter Aufgaben bei denen ich durcheinander komme.

Also Aufgabe 3:

Da soll ich ja die Potenzmenge angeben und erstmal verstehe ich diese zwei Arten von Klammern nicht.

Also was ich glaube verstanden zu haben ist, dass ∅ ohne Klammern ein Element ist und [∅] mit Klammern eine Menge.

Und das letzte mit dem P verstehe ich nicht. Wieso steht da schon ein P? P steht doch für Potenzmenge? grübl

Also müsste es bedeuten, dass P gleichzeitig eine Menge und ein Element ist?...

So, jetzt habe ich mich mit meinen Fragen selbst verwirrt.

Also wie man sieht....ich glaube keiner wird daraus schlau was ich meine. :D

Und wegen Aufgabe drei....Ich sags mal so...Was genau macht dieses Zeichen was aussieht wie ein Segelschiff? Also ich kenne das eine Symbol welches wie ein liegendes V aussieht mit einem Strich drunter. Aber ich habe gelesen, dass das Segelschiff und das liegende V gleich sein sollen und andere wiederum unterscheiden die beiden.

Ich werde da einfach nicht schlau draus und die Aufgabe 4. kann ich mir einfach nicht vorstellen bzw. war ich die letzten Tage so damit beschäftigt das andere Material zu verstehen und zu erarbeiten, dass ich diese Aufgabe total aus dem Augenwinkel verloren habe.

Ich wäre super dankbar wenn mir das jemand erklären könnte.

Liebe Grüße euch allen!! =)

Kann mir bitte jemand bei dieser Aufgabe helfen?

o 13 In einen auf der Spitze stehenden kegelförmigen Behälter mit dem Radius 10 cm und der Höhe 

30 cm werden pro Sekunde 20 cm3 Wasser eingefüllt. Das Volumen V(t) des Wassers und die 

Höhe h (t) des Wasserspiegels im Behälter hängen also von der Zeit t (in s) ab. 

a) Ermitteln Sie den Funktionsterm h(t). Wie hoch steht das Wasser nach einer Minute im Behäl- 

ter? 

b) Während des Füllvorgangs steigt der Wasserspiegel unterschiedlich schnell. Begründen Sie, 

warum das so ist. 

c) Wie schnell steigt er nach einer Minute? 

erste Frage wie hoch ist der Person und die Höhe der Latte? und allegemin den Sachverhlat des Textes zu erläutern.

Ich muss folgende Aufgabe lösen und stehe irgendwie auf dem Schlauch, wie ich es korrekt aufscreibe. Durch probieren und logisch denken komme ich auf die Lösung. Ich brauche aber einen vernünftigen Rechenweg. Kann mir jemand helfen?

Frau A. hat einen Blechkuchen gebacken. Plattengröße: 5,6 dm x 420 mm.
Die Stücke sollen rechteckig geschnitten werden. Größe: 5 cm x 65 mm. Wie viele Stücke sind (tatsächlich) maximal möglich? Unterscheide hier die beiden möglichen Schnittrichtungen!

Hey ich versuche folgende Aufgabe zu lösen:

Der Benzinverbrauch B eines Autos hängt von der Fahrgeschwindihkeit v ab. Für ein Testfahrzeug wurden die in der Tabelle dargestellten Messdaten gewonnen. v=Geschwindigkeit in km/h 10; 30; 100 B=Benzinverbrauch in Litern/100km 9,1; 7,9; 10 a) Bestimmen sie eine quadratische Funktion B(v)= av²+bv+c, welche den Benzinverbrauch beschreibt b) Für welche Geschwindigkeit ist der Verbrauch minimal?

Zu a) Ich hatte es bisher so: I. 9,1 = a × 10² + b × 10 + c II. 7,9 = a × 30² + b × 30 + c III. 10 = a × 100² + b × 100 + c

"Zusammengerechnet" // daraus folgt: I. 100a + 10b + c = 9,1 II. 900a + 30b + c =7,9 III. 10000a + 100b+ c = 10

Dann habe ich Gleichung I. nach Variable a aufgelöst: Und es kam a=0,091 - 10b - c raus...

Habe ich Fehler gemacht? Und wie mache ich weiter? Einfach diesen Term für a in Gleichung II. einsetzen und dann?? Bei mir kamen dann komische Ergebnisse raus

Danke im Vorhinein

Hey, Mache zurzeit eine Ausbildung zum Zerspaner und bin im letzten Lehrjahr. Wollte nach der ausbildung Maschinenbau studieren gehen Hatte bis jetzt nur mit einfacher Mathematik wie formeln umstellen, Lagerkräfteberechnungen an Maschinen, Winkelfunktionen etc zu tun gehabt. Ist das so schwer wie es aussieht oder ist es machbar ? Ich habe meinen Realabschluss mit Quali auf der Hauptschule gemacht. Mit Mathe kam Ich bis jetzt immer gut zurecht .. Danke im Vorraus :)

Guten Abend erst einmal!
Es geht um die Nummer 17. Ich habe, wie ihr bereits auf den Bildern sehen könnt, die Teilaufgabe a) bearbeitet. Ich würde nun gern wissen ob 1. Diese soweit richtig gelöst wurde und 2. Was ich bei den Teilaufgaben b) und c) denn nun machen muss, da ich wirklich nicht mehr weiter weiß.
Liebe Grüße und Danke im voraus!

Hallo,

Wie viel sind 0,3 % von 1386 Trillionen Liter?

Es geht um den Anteil des Wassers auf der Erde und den als Trinkwasser nutzbaren Teil von 0,3 %.

Danke

LG Miss D.

Hallo liebe Community,

Ich habe vor 5 Tagen mit dem Studium "Wirtschaftsmathematik" begonnen und es geht um Lineare Algebra und Analysis.

Ich kam in den ersten Vorlesungen gar nicht zurecht und hänge jetzt hinterher.

Da ich ein Fachabitur habe kommt dazu, dass wir bei uns keine Lineare Algebra vorgenommen haben und ich somit ins kalte Wasser geworfen wurde.

Es gab auch einen Vorkurs an der Uni den ich aber leider nicht besuchen konnte weil ich zu der Zeit meine Großeltern besucht habe die nicht in Deutschland leben.

Ich habe die Blätter um die es geht mit Zahlen in der linken oberen Ecke farblich markiert.

Meine Frage ist ob jemand mir die Blätter 1, 2 und 3 erklären kann und gegebenenfalls Blatt 3 sogar mit mir durchgehen könnte?

^^ Das wäre Blatt drei welches ich wirklich verstehen muss um den Anschluss zu finden.

Ich hoffe ihr könnt mir da irgendwie helfen.

Liebe Grüße euch allen :)

Ich versteh einfach nicht worauf die hinaus wollen in der Aufgabe hier ein Beispiel an der man das anwenden soll -> a) g(x) = f(x) + 100
Kann mir das einer bitte erklären? Mit oo ist unendlich gemeint

In meiner Aufgabe sind gegeben: a=5,7 cm; Alpha = 63°; Betha = 63°; Gamma = 117°; Delta = 117°; h=3,8 cm. Es wird gesucht: b, c, d, Flächeninhlat, Umfang.

Habe es bereits zeichnerisch gemacht (ich hoffe richtig) weiß jetzt allerdings nicht wie es rechnerisch funktioniert

Danke an alle die mit helfen schon mal im Voraus

Es geht um Aufgabe 2 auf dem Bild

Wie löst man die Aufgabe 2 und 4?

Also es geht ja um die Darstellbarkeit als Bruch ganzer Zahlen. Aber streng genommen ist es ja so, dass man auch jede unendlich lange Zahl als Division einer Zahl durch Vielfache von 10 darstellen kann. (Kommaverschiebung nach rechts)...

Ist es also so, dass bei den rationalen Zahlen keine unendlichen Zähler und Nennerwerte auftreten dürfen?

Thema: Extremalwertprobleme am Graphen

Hallo liebe Community☺️,

ich komme wieder einmal nicht mit der Matheaufgabe weiter. Diese lautet:

Gegeben ist eine Funktion f mit f(x)=x^3-6x^2+9x. Durch den Punkt P(U/f(u)) auf dem Graphen mit 0<u<3 werden die Parallelen zu den Koordinatenachsen gezeichnet. Diese Parallelen bilden zusammen mit den Koordinatenachsen ein Rechteck mit dem Inhalt A(u). Bestimmen Sie u so, dass der Flächeninhalt A(u) maximal wird und berechnen Sie diesen maximalen Flächeninhalt. Hier ist nochmal eine Skizze der Funktion:

Wenn es geht, würde ich mich sehr über ein Lösungsweg freuen☺️.

Danke im vorraus🤗

Hallo zusammen!

Erstmal vorweg damit es nicht heißt, dass ich hier andere meine Hausaufgaben machen lassen würde, ich lerne für eine Arbeit und mache die Aufgabe freiwillig, aber verstehe sie leider nicht.

Die Aufgabe lautet:

Fertige eine sorgfältige Zeichnung der Normalparabel für -3<x<3 an.

Lies folgende Werte ab: 0,7² ; 1,3² ; 2,6² ; (-0,4)² ; usw

Kann mir jmd erklären wie ich da vorgehen muss?

Vielen Dank im Voraus,

Lg

ich muss als Hausaufgabe folgende Mengengleichheit zeigen:

u: Vereinigung

$: Schnittmenge

(AuB) $ (AuC) $ (BuC) = (A $ B) u (A $ C) u (B $ C)

Ich weiß einfach nicht, wie ich anfangen soll, ein Ansatz oder irgendeine Idee würden mir schon helfen. Ich würde mich riesig über jegliche Hilfe freuen.

Bitte mit Lösungsweg😊

für einen Freiwurf beim Basketball wurde für die Höhe y( in m) in Abhängigkeit von der Entfernung x ( in m) vom Abwurf fesgestell

P( 0 | 2) B(0,5 | 2,75) c (1 |3,20)

die Gleicung lautet

f(x)= -0,6x^2+1,8x+2 der Graph ist auch hier .

https://www.mathe-fa.de/de#res

die erste Frage was gemeint genau mit diesem Satz : (für einen Freiwurf beim Basketball wurde für die Höhe y( in m) in Abhängigkeit von der Entfernung x ( in m) vom Abwurf fesgestellt ?)

zweite Frage

wi rechent man die Entfernung anhand der Garph , also von Null oder insgesamt?

Danke

. Ein Lebensmittelvorrat reicht für 10 Personen 9 Tage aus. Wie viele Tage reicht der Vorrat     für 6 Personen?

a) 12 Tage b) 14 Tage c) 16 Tage d)18 Tage e) keines davon

Gemeint ist die Aufgabe 99d)

Die Bahnkurve bzw. die Bewegung ist ja unabhängig von der Masse als auch der Ladung des Teilchens, doch ist die Geschwindigkeit denn wirklich unabhängig von der Ladung und der Masse?

Ich denke nein, da, wenn man die Vx berechnet, die Ladung als auch die Masse nötig ist, doch bei der Bahngleichung kürzen sie sich ja weg.

Was meint ihr?

Bedeutet es die Länge der Flugbahn ?

Hallo, ich verzweifle förmlich an einer - wie ich glaube - eigentlich einfachen Aufgabe...:

Bei 25°C lassen sich in 1 Liter Wasser 17.0 g Kaliumperchlorat (KClO₄) lösen. Berechnen Sie das Löslichkeitsprodukt K_L bei dieser Temperatur. Geben Sie das Ergebnis mit 3 Nachkommastellen an.

Mein Ansatz: soweit ich weiß zerlegt sich das Kaliumperchlorat im Wasser in ein Kalium+ Teilchen und ClO4-. Handelt es sich jetzt um ein 1:1 Salz oder ein 1:4 Salz?

Ich habe dann erstmal die Stoffmenge und Konzentration von KClO4 ausgerechnet (= 0,123mol?) und diese Angabe ist dann ja in mol/L. Das Löslichkeitsprodukt soll bei mir aber in mol²/L² angegeben werden...

Habe es irgendwie mit der Formel für Löslichkeit L versucht, komme aber nie auf das richtige Ergebnis von: 0.015 mol²/L² .....

Ich wäre über jede Hilfe sehr, sehr dankbar!!

Viele Grüße und Danke vorab.

Abend :D
Erst einmal vorab: ich habe bereits google nach der Definition gefragt und keine wirklich gute Erklärung bekommen, nicht eine einzige auf Deutsch habe ich gefunden. ^^
Ich weiß nur, dass es etwas mit den Naturwissenschaften zutun hat.
LG

Hallo :) ich würde mich freuen, wenn ihr mir bei einer aufgabe helfen könntet: 4xhoch2 yhoch3 * 0,5 yhoch5 xhoch2 * 0,5xhoch3 yhoch3 doe lösung lautet xhoch8 * yhoch8 aber ich weiß nicht wie ich vorgehen soll. habe mich durchprobiert komme aber nicht auf das ergebnis wie muss ich vorgehen ?

Mein Ansatz ist, dass ich den Umfang so darstelle:

20(=2pir^2/2 )+(2h2*r)

Wobei ich mir nicht sicher bin ob ich beim Umfang des Rechtecks auch den Boden mitbeachten muss.

Folglich würde ich dies nach h umformen;

h=(-pi*r^2/2)+(r)-(10)

Dann würde ich dies in die Flächengleichung des Tunnels packen;

A(h) wobei ich eben nicht weiter komme. Auch weiß ich nicht wie ich danach weitermachen soll. Ich glaube dass ich das irgendwie Ableiten sollte und 0 setzten muss, bin mir aber nicht sicher.

Gibt es eine einfache Formel zur Berechnung der maximalen Geschwindigkeit in km/h die ich fahren darf, um, wenn die Sichtweite in Meter gegeben ist, innerhalb dieser Sichtweite anhalten zu können? Bsp. Die Sichtweite beträgt 140 Meter, wie schnell darf ich fahren damit mein Anhalteweg nicht größer als 140 Meter ist.

Ich verstehe die nummer 206 und 207 nicht. Ich brauche hilfe

Hey.

hier erstmal die aufgabe:

Ein schilfrohr ragt 5 m vom ufer eines Teiches entfernt einen Meter über die Wasserfläche empor. Zieht man die Spitze ans Ufer, so berührt sie gerade den Wasserspiegel. Wie tief ist der Teich?

Als Skizze hab ich mir ein Dreieck gezeichnet mit den Seiten a, b und c

gesucht wird die Länge a

b = 5

c = Ist die Hypotenuse, allerdings kenne ich davon nur 1 m

Wie kann ich das ganze nun also ausrechnen?

Der Lehrer hat es uns mit einer Binomischen Formel gezeigt, habs allerdings in dem Moment nicht verstanden

Brauche wirklich eure Hilfe... danke schonmal!

hallo leute komplizierte sache, ich hab ein plan von einer wohnung bekommen allerdings ohne länge und breite sondern nur fläche
wie kann ich aus diesen angaben die länge und breite ausrechnen?

Vorraum: 7,24 qm
WC: 1,96 qm
Bad: 4,35 qm
Wohnküche: 18,24 qm
Schlafzimmer: 11,27 qm

ich dachte mir zb 7,24 qm : 2 = 3,62 m (Länge)

und 3,62 m : 2 = 1,81 m (Breite)

oder?

mfg

Auf einem Tisch stehen eine Balkenwaage mit zwei Waagschalen und Ein satz Wägestücke. Dieser besteht aus je einem Wägestück der Masse 1 g, 2g, 4g,8g, 16 g, 64 g, 128 g, 256 g, 512 g, 1024 g, und 2048 g. Auf die linke Waagschale wird ein Eisenblock mit einer Masse von 1111 g gelegt. Es wird ein geeignetes Wägestück derart ausgewählt, dass durch das geeignete verteilen dieses Wägestück und aller leichteren aus dem wägesatz auf die beiden Wäge Schalen Gleichgewicht hergestellt wird . Begründe, dass die Werkstücke wie beschrieben auf die beiden Waagschalen aufgeteilt werden können und das dann das 16 Gramm Stück unabhängig von der konkreten Aufteilung steht's in der gleichen war gerade liegt.

Hinweis: bei einer Balkenwaage mit zwei Waagschalen herrscht genau dann Gleichgewicht, wenn auf beiden Waagschalen die gleiche Masse liegt.

Danke im Vorraus.

42+252=(16)^2

In welchem Zahlensystem ist das ne wahre Aussage?

Hallo, die erste Ableitung von n log n ist 1*1/n ?

Vielen Dank voraus

Hallöchen alle zusammen,

ich frage mich wozu es diese ''Punkt geht vor Strich'' Regel gibt. Man sagt, es wäre eine Konvention und die Menschen hätten es irgendwann einmal festgelegt. Ich will wissen, warum hat man es so festgelegt. Warum hat man nicht festgelegt, dass man einfach von links nach rechts rechnet. Genau so wie man auch einen Satz liest. Jetzt werdet Ihr sagen, klar, man kann ja von links nach rechts, aber dann müsste man Klammern setzen. Häh? Wieso denn jetzt Klammern? Einfach von links nach rechts und fertig!!! Da braucht man auch keine Klammern. Ich stelle mir gerade vor, wie Pythagoras

zu seinen Schergen sagt, ''Hey, Leute! Ich hab ne lustige Idee. Lasst uns jetzt nicht mehr logischerweise von links nach rechts rechnen, lasst uns Spass daran haben, die Menschheit mit einer total bekloppten Regel in den Wahnsinn zu treiben, wenn sie darüber nach denken, warum es sie gibt. Das macht Spass hi-hi.''! Ich meine, das ist doch Schwachsinn. Man kann doch nicht einfach die Mathematik verändern. Ich meine gerade das, müsste doch total falsche Ergebnisse erzeugen.

Ich verstehe das alles nicht. Warum gibt es diese Regel? Kann mir das mal einer erklären? Alle Antworten die ich bis jetzt im Internet fand, stellen mich nicht zufrieden. Wie Denzel Washington einst sagte, erklärt es mir so als wäre ich 6 Jahre alt.

Hallo!

Ich wollte einen kleinen Holzschuppen bauen.

Für den muss das Dach natürlich etwas schräg sein.

Ich komme im Moment nicht ganz dahinter wie ich die Schnittwinkel der Balken berechnen soll die die untere und obere Ebene verbinden sollen.

Wann ich nicht richtig anschräge werden sie nicht lückenlos aufliegen.

Vielen Dank für jede Hilfe!

Hallo, ich schreibe übermorgen eine Klausur in Mathe zu Stochastik. Diese Übungsklausur habe ich bearbeitet und ich wäre sehr dankbar, wenn jemand meine Lösungen kontrollieren könnte. Über Verbesserungsvorschläge würde ich mich sehr freuen! Bei Aufgabe 5,6,8 und 9a weiss ich leider den Ansatz nicht. Könnte mir da einer helfen? Bei 7a und b sowie bei 9a bin ich mir sehr unsicher über meine Lösung. Über eine Kontrolle und Hilfe wäre ich sehr dankbar!

Anbei die Aufgaben und meine Bearbeitung.

Kann wer mir helfen z.B. 3,07 periodisch also nur 7 ist periodisch wie kann ich das in Bruch umwandeln??

Auf dem Bild sehen sie die Aufgabenstellung.

Was ich mich frage, ist wie ich von der negativen Beschleunigung auf die Strecke kommen.

Mein Erster Ansatz war: v=at mit dieser Formel t ausrechnen und dann in s=vt einsetzen aber ich bekomme ca -2500. heraus was ziemlich falsch ist.

Die Frage wurde in verschiedenen Foren schon öfters gestellt allerdings hab ich keine der Antworten verstanden und versuche mein Glück jetzt mal hier.

Eine Wandergruppe, die 5km pro Stunde zurücklegt, startet um 8 Uhr am See und wandert am Forsthaus vorbei zu Hellhütte.

Eine zweite Gruppe, die 4km pro Stunde schafft, startet um 9 Uhr an der Hellhütte und wandert am Forsthaus vorbei zum See. Um wieviel Uhr treffen sich die beiden Gruppen?

See -> Forsthaus = 7km

Forsthaus -> Hellhütte = 13km

(Also ingesamt 20km)

Ich soll jetzt auch noch zwei Funktionen erstellen.

Kann mir irgendwer helfen?

Danke schonmal :)

Hallo Leute, Ich brauche dringend Hilfe. Und zwar geht es um Mathe. Ich komme mit der letzten Aufgabe nicht mehr weiter. Kann mir jemand einen Tipp geben, wie Ich sie lösen kann? Vielen Dank schon mal im Voraus 😊

Hallo,

Ich habe mal wieder eine Mathematische Frage zur Wahrscheinlichkeit

Angenommen jemand spielt russisch Roulette mit einer Patrone und sechs Kammern

nun wäre die Chance zu treffen ⅙ also 16,666..%

was wenn die Person jetzt aber vier mal schießt und nur ein mal treffen muss, wie hoch wäre da die Wahrscheinlichkeit.Ach ja und die trommel wird jedesmal neu gedreht

Mein erster Gedanke war nun zu Multiplizieren also ⅙⅙⅙⅙ das wäre dann 1/1296 also 0.0128600823% das wäre dann aber nur die Wahrscheinlichkeit jedesmal zu treffen.

Ich hoffe ihr könnt mir helfen und bitte erklären wie die Wahrscheinlichkeit ist einmal oder mehr bei 4 Schüssen getroffen zu werden

Erfahrungen von Menschen, die es trotzdem geschafft haben.

bräuchte noch eine Begründung bitte Danke für die die gute antworten schreiben

hallo, i bims wieder, zu dumm für diese Welt. Kann mir bitte bitte bitte jemand helfen?

aber ausführlich bitte , bin am verzweifeln :(

Kann mir einer sagen wie man zum Ergebnis kommt ?

Könnte mir das jemand erläutern bzw. Erklären?

Was bedeutet das ?

Hallo zusammen,

bei meinen Wochenaufgaben stehe ich grade auf dem Schlauch. Die Aufgabe lautet:

Bestimme eine Formel mit der die Anzahl der zweielemetrigen Teilmengen einer beliebigen Menge mit n Elementen berechnet werden kann.

Ich weiß absolut nicht was gemeint ist, ihr müsst mir das Ergebnis auch nicht vorsagen, würde mich nur über einen Lösungsansatz freuen. Danke im Vorraus

Aufgabe: Gesucht ist eine Polynomfunktion zweiten Grades, welche die y-Achse bei y=-2,5 schneidet und einen Hochpunkt bei H(3|2) besitzt.

Siehe oben (bzw. Bild).Danke

Neeiiiin ich will nicht die Lösung, ich will nur wissen wie man das berechnet... Ich versteh das nicht...

Man würfelt mit 4 Würfeln (6 Seiten) und multipliziert die Augenzahlen. Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, dass dieses Produkt eine Primzahl ist?

Wie geht das?wie kommt man auf das Ergebnis zum Beispiel von wurzel 5 wie bekommt man das raus?

Bin gerade am verzweifeln in Mathe xD
Also eigentlich weiß wie man Nullstellen berechnet hätte ich ja schon vor 2,3 Jahren. Aber irgendwie hab ich keine Ahnung wie man bei der Funktion Nullstellen berechnet (Bild)
Wenn jemand helfen kann wäre es gut :) Danke im Voraus

Ich schreibe morgen eine Klassenarbeit. Könnt ihr mir die 3 Fragen vielleicht mit Wahr oder Falsch beantworten und begründen wieso es wahr oder falsch ist.

1. Manche Rechtecke sind Drachenvierecke
2. Es gibt Rauten, die keine Quadrate sind
3. Jedes Drachenviereck ist ein Parallelogramm

viel Dank!

Der Längsschnitt einer Piste kann für 0<x<250 näherungsweise durch die Funktion f mit F(x)=- 1/100000 x hoch 3 +0,004x hoch 2 +0,05x +10 beschrieben werden.

Die Betreiber behaupten, dass die Piste eine Steigung von bis zu 58% besitzt. Haben sie Recht?

Bestimmten sie rechnerisch , an welcher Stelle das Gefälle am niedrigsten ist.

Könnte mir jemand den Ansatz für die beiden Teilaufgaben erklären??

subtrahiert man vom produkt zweier aufeinander folgender Zahlen die Zahl 239 so erhält man die Summe der beiden Zahlen

Was ist die Summe der beiden Zahlen??

Ich habe schon geschrieben:

x(x+1)-239= ?

Also hier in Aufgabe 5 wird angefordert das wir anhand der Graphen den funktionswert bestimmen was ist damit gemeint und habe ich es richtig

Hey für den ein oder anderen mag meine Frage echt dumm sein, aber wie bekomme ich es hin aus einem Logarithmus den Numerus zu gewinnen also die umkehr Funktion von einer Zahl die ich zum Logarithmus mache. ein Beispiel falls ihr mich nicht ganz verstanden habt. log 30 = 1.47712125... wie geht nun die Umkehroperation also log^-1 1.47712125 = 30. auf meinem Taschenrechner hab ich leider die log^-1 Taste nicht.

Wir sitzen seit einiger Zeit an der aufgabe und haben keine wirkliche Idee, wie man da rangehen kann. Hoffentlich kann man uns hier helfen.

Danke schon mal :)

Warum nicht?

Ist es dann ein Wendepunkt

Die Aufgabe lautet :

Ermitteln Sie die Periodendauer, wenn bei gleicher Masse m zwei Federn mit den Konstanten D1 und D2 aneinander gehängt werden. (Berechnen Die zuerst die Federkonstante der Kombination).

Die eigentliche Frage lautet warum D jetzt über den Kehrwert berechnet wir mit : D=1/(1/D1)+(1/D2)

Vielen Dank im Voraus!!!

Hallo! Des Öfteren bekommen wir in Mathematik Beispiele, bei welchen wir zwei Größen zu einer Liste hinzufügen sollen. Folgende Dinge sollen beachtet werden: Standardabweichung soll verringert werden und das arithmetische Mittel (Mittelwert) soll gleich bleiben. Wie mach ich das? LG

,, Radioaktives Chlor^39Cl zerfällt so schnell dass die vorhandene Menge sich jede Stunde halbiert. Zu Beginn der Messung werden ein Milligramm der Substanz nachgewiesen. Berechne, wie viel ^39Cl in 20 minuten noch vorhanden ist" das ergebnis lautet (1/2)^1/3 und allgemein die gleichung (1/2)^x. Kann mir jemand erklären, wie man darauf kommt? Einige sachaufgaben kriege ich hin, aber ich "rate" immer einbisschen oder ich mach mir davor eine tabelle. Kann mir jemand erklären wie das "funktioniert" mit potenzen in sachaufgaben?