Hallo zusammen,

ich sitze gerade an meiner Prüfungsvorbereitung und bin auf eine Aufgabe gestoßen, welche ich einfach nicht lösen kann.

Es geht hierbei um eine Taylorreihe zu einer vorgegebenen Funktion und einer zu benutzenden vorliegenden Reihe.

Ich weis, dass es sich bei einer Taylorreihe lediglich um ein Taylorpolynom handelt, für welches der lauffaktor k gegen Inf geht. (Also unendlich viele diff der Funktion)

Vielleicht kann mir ja einer von euch bei der Lösung dieser Aufgabe helfen und sie mir erklären.

Zudem frage ich mich ob es bei dem Aufstellen einer Taylorreihe ein gewissen Schema gibt oder diese immer individuell gelöst werden muss.

Lg

Hallo Komme leider nicht weiter ich habe zwar das Volumen aber weiß nicht wie ich das in cm^3 umrechne ich schreib einfach was gegeben ist:

Außendurchmesser: 3800 mm Innendurchmesser: 3200 mm Körperhöhe: 4500 mm

Masse (Stahlbeton ρ= 2,7 g÷cm^3)



Guten Tag,

Ich möchte aus eigenem Interesse Physik lernen(und natürlich auch für die Schule(EF)) und es würde mir dazu wahnsinnig helfen, wenn es gute YouTube-Kanäle über interessante Physik Themen gäbe.

Englische Videos sind auch erwünscht.

Hauptsache es ist verständlich und interessant.

Kanäle wie "100SekundenPhysik" wären passend.

Also stellen wir uns vor ich habe ein drehpunkt und der kann was halten. er hat kraft und kann 10-20Kg halten, aber 200kg wären wiederum zuviel. Und wenn man nun ein Hebel benutzt wirkt ja mehr kraft am drehpunkt? heißt wenn ich ein 2m stock an den punkt baue und dann am anderen ende des stocks 500g plaziere werden diese schwerer wirken als wenn ich 1kg direkt am drehpunkt mit vlt 1-2cm entfernung anbringe. ich frage mich nun wie ich das ausrechne? es heißt ja strecke * gewicht, aber welche einheiten? 200cm * 500g ist was anderes als 2m * 500g. welche einheiten gehören zusammen?

Ich will am ende z.B. wissen können wenn dieser punkt 20kg halten kann, ab welcher hebellänge er versagt wenn ich 500g gewicht nutze. also wann 500g durch den hebel so stark werden das sie 20kg schlagen

Hey Leute, kann mir jemand bitte erklären wie ich diese Aufgabe lösen kann? Ich weiss zum Beipiel, dass als Ergebnis für die erste Funktion, also f1(x)=0,5x^3 die Fig. 2, 3, 5 oder 9 infrage kommt, aber ich weiß es nicht wie ich das richtige herausbekommen kann.

Ich würde mich für eure Hilfe riesig freuen!

MFG:-)

Die Frage richtet sich sowohl an Mathematiker aber auch andere Person. Denn, ein Mädchen mit Anorexie (Magersucht) hat einen Oberschenkelumfang von 40cm und der Oberschenkel ist echt extrem dünn. Ich habe einen Umfang von 60cm und bin schon recht kräftig. Aber ist der Unterschied zwischen diesen 20cm echt so groß? Oder nehme ich mich selbst einfach nur falsch wahr?

Kann mir jemand helfen🥺 Nummer 12, es geht um Brüche

In dem Zylinder 2 hat man den Satz von Steiner benutzt für J und man kam dan auf 3/2m*r², aber wieso benutzt man hier den Satz von Steiner? Die seile sind doch am mittelpunkt befestigt

Hey Leute,

ich würde gerne Wissen wie ihr für euer Mathematik Studium gelernt habt. Genauer:

• Wie habt ihr während dem Semester gelernt
• Wie habt ihr vor Prüfungen gelernt
• Habt ihr Definitionen und Sätze auswendig gelernt( Natürlich nachdem ihr sie verstanden habt)

Ich wäre euch sehr verbunden wenn ihr eure Lernmethoden genau erläutert. Bitte keine Antworten wie "Einfach viel üben"?!

Danke:)

Ich habe soeben im Internet nach Aufgaben zum Fachbereich Mathematik gesucht, um etwas zu trainieren. Dabei bin ich auf folgende Aufgabe gestoßen (und noch andere in diesem Schwierigkeitsgrad)

Bei diesen Tests sind ja keine Taschenrechner erlaubt. (Papier und Stift glaub schon oder??)

Also habe ich folgende Gleichung aufgestellt, um diese Aufgabe zu lösen:

1200 = 48.000 • x • 5/12 | •12

14.400 = 48.000 •x • 5 | :5

2880 = 48.000 • x

[bis dahin kann man ja Schriftlich recht einfach rechnen (vorausgesetzt Papier und Stift sind erlaubte Hilfsmittel)]

Nun müsste man ja 2880 : 48.000 schriftlich rechnen. Nur da komm ich einfach nicht weiter.
Wie rechnet man schriftlich den Quotientenwert (nennt man überhaupt das Ergebnis einer „geteilt Aufgabe“ so? xd) bei so hohen Dividenden und Divisioren (beide „geteiltzahlen“) aus?

Anmerkung: Ich würde mich eventuell gerne als Offiziersanwärter bei der Bundeswehr bewerben. Eines der Auswahlverfahren besteht aus einem Mathetest, deshalb denke ich schon, dass sowas auch dran kommt? 🤷🏻‍♂️

Also die eigentliche Frage lautet wie folgt:

• Sind solch „hohe“ (geht natürlich auch viel höher xd) Divisionen üblich?
• Falls ja, wie kann man solche schriftlich, ohne große Umstände, lösen? (Ist ja nur ein Teil des Tests, deshalb sollte man da nicht die ganze Zeit verschwenden)
• Und ist überhaupt Papier und Stift als Hilfsmittel zugelassen, oder sollte man sowas sogar im Kopf rechnen können? (Falls ja Rip 😂)

Danke an alle, die sich diese extrem lange Frage bis hier hin durchgelesen haben und eventuell antworten.

Ich wechsel jetzt auf ein technisches Gymnasium (3 Jahre bis Klasse 13). Meine frage ist, was jetzt in Mathe von mir verlangt wird. In der Realschule haben wir nur quadratische Funktionen und so gemacht. Habe jetzt Angst, dass ich da hinterher hänge, da auch leute vom Gymnasium auf diese Schule wechseln. Ich habe mir die letzten Monate Integralrechnung beigebracht, aber aus Differentialgleichungen usw werde ich nicht schlau. Vielleicht habt ihr einen Lehrplan oder so?

Danke für Antworten!

Moin,

ich hatte eben das Erlebnis, dass sich auf einmal eine leere Sprite-flasche bewegt ohne Grund! Die Flasche bewegte sich locker 30cm.

In dem YouTube-Video ist genau das selbe Erlebnis zu sehen!
https://youtu.be/8JSnSX5lpvA

Gibt es einen erklärbaren Physikalischen Grund oder sind das die Hexen?

Luca is out. ✌🏼

Kacke in Mathe im Moment bissl ab (Klasse 8) der Mathelehrer ist wirklich sehr anspruchsvoll, viele checken bei ihm nicht so viel. In den Arbeiten schreib ich meistens ne 4. Für Nachhilfe bin ich noch zu ,,gut" (mündlich 2-3) durch schleimen. Kennt ihr gute Tricks oder Lernapps für Mathe? Thema ist Stochastik

LG

Also wir haben heute eine Aufgabe bekommen die lautet:

ein Unternehmen stellt ein Produkt her, dass zum Preis von 30 € je Stück abgesetzt werden kann. Untersuchungen haben ergeben dass die Kostenfunktion folgende Form hat:

K(x)=x^3-5x^2+30x+12

a) bestimmen sie rechnerisch die Gewinnschwelle und die Gewinngrenze

Wäre sehr nett wenn mir das jemand mal erklären würde was ich da machen muss heute waren der erste Tag nach den Ferien und das ist unser neues Thema.

I need help und halt die Aufgabe bis morgen Abend abgeben online da habe ich aber keine Zeit

Schreibe ausführlich und lies :

Volumen der Erde : 10^2 KM^3

Größe Afrikas: 3.03 mal 10^7KM^2

und kann mir jemand wenigstens einer dieser Aufgaben erklären?

Mit welcher Methode kann man das Alter berechnen wie bei folgender Aufgabe:

Hey, ich bin relativ Mathe interessiert und befasse mich derzeit mit Gleichungssystemen etc, nun habe ich im Internet folgende Aufgabe gefunden, und nach meinen Wissen sollte sie doch unmöglich sein da zu wenig Gleichungen für eine Lösung der Variablen da sind

Nun,

Erstmal als Grundbedingung a,b,c müssen alle postiv und ganze Zahlen sein(x/y sind nicht einbegrenzt)

x=60a+13b und y=60a+11c | 2020=4x²-y²
Ich hab hier ja 3 Systeme aber 5 Variablen,

Ich könnte es auf 3 runterbrechen aber das ändert ja nichts an der fehlenden Gleichung oder?

Also 2020=4*(60a+13b)²-(60a+11c)²
Nach dem entklammern lande ich bei

2020=14400a²+676b²-3600a²+121c²
Wie müsste ich jetzt weiter arbeiten?

Die Aufgabe war es Intervallschachtelung für a) Wurzel von 3 b) die Wurzel von 5 c) die Wurzel von 7 zu machen aber ich kapier echt nicht was das bedeutet. Ich brauch nut eine Erklärung und keine Lösungen. Man soll auch 3 Lösungen für 1 aufgabe machen. Danke im Voraus

Die Frage steht oben. (:

Und wenn ja dann bestimmt ohne Trinkgeld weil die Kasse dann andere machen müssen das gibs ja auch... Habt ihr Erfahrungen? Bin echt nicht gut in Mathe habe aber abgeschlossene ausbildung hinter mir...

Hallo, in Mathe haben wir dieses AB als Wiederholung aufbekommen und ich weiß nach den Sommerferien nicht genau wie am das lösen soll.
Bei a) wäre meine Gleichung x=20 m/s * x - 300

bei n habe ich gar keine Ahnung wie man das lösen könnte. Muss man in die Gleichung etwas einsetzen oder umstellen?

bin für jede Hilfe dankbar ;) LG

Ich beschäftige mich gerade mit der Koordinatentransformation und bin auf die Begriffe Ähnlichkeitstransformation und Affintransformation gestoßen. Soweit ich weiß ist eine Transformation das Übertragen (Abbilden) von Punkten, Geraden oder Flächen eines Koordinatensystems zu einem anderen Koordinatensystem. Dabei werden die Flächen bewegt, verschoben oder der Maßstab ändert sich.

Zu den zwei Begriffen habe ich folgende Links gefunden:
Ähnlichkeitstransformation

Affinitätstransformation

Also bei beiden Begriffen geht es um die Transformation ebener Koordinatensysteme mit maßstäblichen Unterschieden. Kann Jemand den Unterschied erklären?

Ein Scheich liegt im Sterben . Auf dem Sterbebett vererbt er seinen 3 Söhnen seine 17 Kamele . Der Älteste soll die Hälfte bekommen , der Mittlere ein Drittel und derJüngste ein Neuntel .

Kann mir jemand eine dieser Aufgaben vorrechnen leider verstehe ich die Gleichungssysteme noch nicht ganz. Kann mir das vielleicht jemand anhand der Aufgaben erklären oder eher gesagt an einer?

Die Aufgabe

Aufgabe:Bestimmen Sie den Funktionsterm f(x) derjenigen Quadratischen Funktion, ... 

...deren Graph an der Stelle 4 einen Extremwert besitzt undderen Tangente im Kurvenpunkt (1| 4) zu der durch die Gleichung 

g : y = 4x gegebenen Geraden g parallel verläuft. 

1. ...... deren Graph die selben Nullstellen wie die Funktion g mit
2. g(x) = - 1/4 x3 +1*1/2 x2 besitzt und an der Stelle 0 die Steigung 4*1/2 hat.

Moin, hab die Logarithmus Regeln vergessen, könnte mir jemand diese Aufgabe bitte lösen? : - )

Verstehe diese Aufgabe nicht, könnte mir jmd bitte diese erklären & die Lösung schicken? Und zwar muss ich das nach dem Einsetzungsverfahren berechnen!

Folgende Aufgabe :

1. 6x - 4y = -46
2. 9x - 4y = 29

Welchen Fehler hab ich während des Rechnen gemacht?

Die einzelnen Kugeln des Atomiums in Brüssel haben einen Durchmesser von 18m.

a) Aus wie vielen Kugeln besteht das Atomium insgesamt?

b) Wie groß ist das Gesamtvolumen aller Kugeln?

Hallo, ich soll die Periodische Dezimalzahl auf die erste Ziffer der Periode runden. (Bei Periodischen Ziffern, macht man ja so einen Strich über die Zahl (en), aber hier geht es nicht, daswegen stelle ich anstelle des Striches die Zahl fett gedruckt an :).

0,45~ 0,5

Oder

0,45~ 0,5

Also, muss ich diesen Periode Strich bei der endgültigen Rundung mit schreiben? Ich vermute nicht, bin mir aber nicht sicher.

Die Dicke des Kreisringes beträgt 275 cm. Berechne den prozentualen Anteil der weißen Fläche im ganzen Quadrat.

ich wäre sehr dankbar über eine Lösung

Ich komme auf 25 oder 🤣🤣🤣😂🤣

Wie in diesem Beispiel:

Hi, xie aufgabe lautet: wandele in die mit klammern angegebene Einheit um ( als einen bruch), und wandele danach anschließend in eine Dezimalzahl um.

a) 20m (km)= 20.000/1.000 km = 20km??? Aber das kann ja nicht sein. Wie macht man das?

Kann mir jemand mal Schritt für Schritt erklären wie das geht?

Z.b 125mL in MikroLiter umrechen

bitte so einfach wie möglich, hab kein hintergrundwissen und seit der grundschule ne 4 in mathe haha

Siehe Bild:

In einer Aufgabe steht

"4 Wörter á 4 Byte"

Heißt das jedes Wort hat 1 Byte, und deshalb bei 4 Wörtern insgesamt 4?

Oder heißt das 4*4 Byte, also 16 insgesamt?

Also "zu" oder "zu je" ?

Hey, kann mir bitte jemand die beiden Regel erklären und wie man sie anwendet? Das wäre sehr nett.
liebe Grüße

Ist ab² = (a x a x b x b)?

Ich verstehe den Unterschied zwischen den zweien nicht.

Bei dieser Aufgabe soll man beim Aufstellen der Gleichungen ebenfalls das Massenträgheitsmoment bestimmen.

Ich hätte gesagt dass das Trägheitsmoment 1/2m*r² lautet an Rolle 1 und 2 jeweils, aber in den Lösungen steht: J1=2mR² und J2=mr²

Wie kommt man darauf?

Hallo, ich brauche Hilfe bei der Aufgabe b. Ich bin mir nicht sicher, wie ich beginnen soll. Die Umwandlung von Koordinaten- in Parameterform und umgekehrt kann ich, aber wie ermittle ich die Gleichung?

Ich habe gedacht vielleicht kann man Punkt A als Stützvektor +r Punkt B + s Punkt C nehmen. So wäre A der Stützvektor und B und C die Richtungsvektoren. Macht das Sinn?

liebe Grüße

ich habe grade zwei Diagramme aus meinem Sozialkunde buch vor mir, die die Arbeitslosenquote unter deutschen und Ausländern darstellt, ich versteh nicht so ganz was eine Quote ist und wozu man diese „Messgröße“

benötigt.

und vor allem verstehe ich das untere diagramm nicht.

es ist dringend

Bitte ich brauche eine Lösung danke im Vorraus

Ich habe eine ganz schlimme Sozialphobie (welche auch von einem Psychiater diagnostiziert wurde) und allein schon die Vorstellung Vorträge vor anderen Studenten halten zu müssen führt bei mir zu kleinen Panikattacken. Ich habe zwar grundsätzlich das Recht auf einen Nachteilsausgleich, wollte aber mal trotzdem fragen wie wahrscheinlich es ist dass man im Mathematikstudium Referate halten muss?

Hallo, um den Bremsweg auszurechnen, gibts es ja folgende Formel (siehe Screenshot 1).

Nun, bei der nächsten Aufgabe (siehe Screenshot 2) sollte man den Bremsweg bei 50km/h und 1s Reaktionszeit berechnen.

Also 50km/h in die Faustformel eingesetzt, 12.5 m war das Ergebnis.

Als dann allerdings die Antwort aufgelöst wurde, stand da"Musterlösung 40m".

Aber wie zum Teufel kommt man auf die 40m?? Und was habe ich dann falsch gemacht?

Der ganze Rest ist mir klar und logisch, aber was bedeutet hier "zu jedem e>0 gibt es ein NeN"? Bedeutet das einfach dass Epsilon eine natürliche Zahl größer als 0 ist?

Also in der Schule, aufm College etc. Oder bleibt es bei foot, inches und miles?

hi leute :)

in einer facebook gruppe gibts grad eine diskussion, was bei 15-(8-3) rauskommt. Ich sage es kommt 4 raus, weil das - vor der Klammer dreht doch die Vorzeichen in der Klammer um oder nicht? 😂😂😂 andere in der gruppe sagen 10, andere was anderes. Bin in den Kommentaren der einzige, der mit 4 geantwortet hat 😂 war nie gut in mathe, mobbt mich bitte nicht 🤕

Wie viele verschiedenen Möglichkeiten der Feldbelegungen würde es geben wenn es 9 Felder gäbe und man diese entweder mit 1 oder 2 belegen oder leer lassen könnte also dass ein Feld insgesamt 3 verschiedenen Zustände haben kann. Wie kann man das ausrechnen und was ist die Rechnung dazu?

Könnt ihr mir bei dieser Aufgabe helfen? Danke

Eine Plantage lässt die Melonenernte zum Bahnhof transportieren. Auf einem Lastwagen befinden sich zu Anfang genau 1 Tonne Melonen, die ja bekanntermaßen zu 99% aus Wasser bestehen. Die lange Fahrt durch eine heiße Wüstenlandschaft lässt ein Teil des Wassers verdunsten, so dass sie bei Ankunft am Bahnhof nur noch zu 98% aus Wasser bestehen.

Wie viel wiegt (in kg) die Ladung des LKW nun noch?

Ich kann leider nur x1 nachvollziehen mit: phi * 2r.

Die anderen fallen mir echt schwer nachzuvollziehen weil ich echt nicht weiß wie das zustande kam. Ich hoffe ihr könnt mir das erklären

Ist ein Master of Education oder ein Master of Science mehr wert, wenn man seine Masterarbeit in einem naturwissenschaftlichen Fach schreibt?

Gegeben ist die Funktion x^3-2x^2

Nur soll ich diese um zwei Stellen nach Links (also in den Minusbereich) verschieben. Allerdings scheint nichts was ich probiere zu funktionieren .

So kommt bei z.B. (x+2)^3-(2x+2)^2 und anderen versuchen nur komplett falsche Ergebnis raus.

Weiß jemand was ich falsch mache, bzw kann mir jemand erklären wie man längere Terme seitwärts verschiebt?

L.g :)

Hi habe jetzt Hunter X Hunter durchgeschaut und habe mich gefragt wie lange ich Ingesamt geschaut habe, Es waren ja 148 Folgen und alle waren ungefähr 23 Minuten lang weiß jemand wie lange ich geschaut habe? (Bin ziemlich schlecht Mathe😂)

Vorab: Ich weiß was das bedeutet!

Ich habe gerade zwei Fragestellungen, also Beispiele aus dem Buch vor mir liegen und das Buch sagt, die eine sei geordnet und die eine nicht und ich Frage mich wieso, da ich in der Fragestellung keinen Signifikanten Unterschied erkenne!

Frage 1:

Bei einem Fahrradrennen kämpfen vier Fahrer A, B, C, D um den 1. und 2. Platz. Wie viele Möglichkeiten gibt es, den ersten und den zweiten Platz zu belegen?

12, das soll geordnet sein.

Frage 2:

Bei einem Fahrradrennen kämpfen vier Fahrer A, B, C und D um den Etappensieg. Für die ersten zwei Plätze gibt es einen Preis. Wie viele Möglichkeiten gibt es, die Preise auf die vier Fahrer zu verteilen?

6, soll ungeordnet sein.

Eigentliche Frage: Woran erkennt ihr das an diesen Fragestellungen, ob bei diesen Fragen nach was geordnetem oder ungeordnetem gefragt wird?

Auch bei Frage 2 ist doch die Reihenfolge relevant, weil es eben um den ersten und zweiten Platz geht oder ist das irrelevant, weil beide den selben Preis kriegen?

mit den normalen Einheiten krieg ich das ja noch gebacken, aber wenn da sowas wie picogramm oder micro kommt raff ich gar nichts mehr.

z.b soll ich 123pg in kg umrechen. Wie mach ich das?

Oder da kommen so aufgaben wie 0,45 x 10 hoch 4 mikrometer die in meter umgewandelt werden sollen.

Kann das wer erklären?

Ist es (in Österreich) möglich, parallel zur Oberstufe bereits ein Studium anzufangen (und dann nach der Matura abzuschließen)?

Wie kürzt man den Bruch am besten? 432/3024

ich bin jetzt seit einer Woche an dieser Aufgabe dran kann mir bitte jemand die komplette Lösung reinstellen aber bitte mit Erklärung Wie das berechnet wurde

Es muss die Gesamte Größe der Dachfläche Berechnet werden

Ein Fahrradhändler bietet seinen Kunden die Möglichkeit, sich ihr Fahrrad aus 6 verschiedenen Rahmen, 2 verschiedenen Bremsen und 3 Lenkerformen zusammenzustellen.

Wie viele verschiedene Fahrräder sind möglich?

Dachte jetzt (6+2+3)! aber wieso geht das hier nicht?

Was ist die Formel dafür? Brauch es nur grob

Hey, ich komme bei dieser Aufgabe nicht weiter

Wie bestimme ich die abbildung?

bitte so einfach wie möglich jeden Schritt erklären, egal wie einfach der auch sein mag.

danke^^

Kann mir das einer in einfacher Sprache erklären, was der Unterschied zwischen Variationen (geordnet) und Kombination (ungeordnet) ist?

Vielleicht ein Beispiel noch...

Wäre sehr lieb...

Also vorab:



Ist mir durchaus bekannt!

Das hilft mir zu berechnen, wie viele Möglichkeiten es für eine Anzahl an Elementen n gibt und welche Elemente von dieser Anzahl doppelt vorkommen (k1,k2,kn)

Sagen wir ich habe zwei Buchstaben, von A bis Z, 26 mögliche Buchstaben pro Stelle.

Nun will ich wissen wie viele Möglichkeiten es gibt, diese 26 Buchstaben auf zwei Stellen anzuordnen.

AA

AB

AC

AX

BX

.....

Da komme ich mit meiner schicken Permutationsformel nicht weit.

Hat jemand nen Tipp?

Ich bin w13

Kann wer erklären warum man in der untersten Gleichung im Zähler Mal x nimmt und nicht Mal x^2

Ist es 8 milliarden?

9/1 = 9

98 / 12 = 8,1666.. (1 Stelle richtig)

987/ 123 = 8,0243... (2 Stellen richtig)

987654321/123456789 = 8.0000000729 (7 Stellen richtig)

Wie man sieht kommt es der 8 immer näher. Die Formel lautet : Vorherige Zahl mal 10 nehmen, und die nächste Zahl addieren. (Die "nächste Zahl" bei einer 9 ist eine 10, das geht da nicht 'im Kreis').

987654321/123456789 wäre also nichtmal das letzte, sondern es geht da noch weiter und kommt der 8 immer näher:

987654321/ 1234567900 = 8.0000000081 (8 Stellen richtig)

Übrigens gilt das für jede Basis, nichtnur für unser 10er-System !

FEDCBA987654321 / 123456789ABCDEF ~= E

Es ist also kein Zufall, sondern da steckt mehr dahinter. Ich möchte wissen was. Vielleicht lässt sich das mit irgendeinem Satz erklären? Weiß wer, was es damit auf sich hat?

Bitte nur Antworten wenn ihr eine Ahnung habt.

Hallo!

Warum ist der physische RAM in Pages einer bestimmten Größe eingeteilt?

Warum reserviert man für ein bestimmtes Programm nicht einfach 5 MB anstelle von n Pages?

Lg

Hallo, weiss jemand wieso 2hoch2 mal 2hoch3 zwei hoch fünf ist und 2hoch2 mal 3hoch2 aber wieder 6hoch2?

Ich meine, bei der oberen Rechnung, ist es für mich ja logisch, denn da rechnet man doch einfach die Potenzen zusammen, aber warum ist das beim 2. Beispiel nicht der Fall...?

Falls jemand auch noch weiss, ob man mit der Handytastatur Hochzahlen schreiben kann, würde ich mich auch hier auf eine Antwort freuen 😅

Kann mir bitte jemand helfen ich sitze schon seit 3Stunden an diesen Aufgaben und finde keine Lösung. Die Aufgabe lautet:

Bestimmen Sie die Gleichung der ganzrationalen Funktion 3.Grades.

a.) Die Tangente an den Graphen im Punkt P(0/0) hat die Steigung 0. Die Steigung der Tangente im Punkt Q(-3/0) beträgt 6.

b.) Der Punkt P(1/4) ist ein Extrempunkt, der Punkt Q(0/2) ein Wendepunkt des Graphen.

Irgendwie check ich es nicht. 1 Fuß ist ja 30,48cm, also wäre das dann 5,64 Fuß. Also müsste ich dann 5'6 Fuß groß sein? Aber wenn ich im Internet danach suche, kommt entweder 5'6, 5'7 oder 5'8 raus. Was stimmt den jetzt? Ich verstehe es nicht. Hab ich was falsch gerechnet?

Hi!

Die Antwort wäre 50g. Ich weiß, dass man die Aufgabe mit logischem Nachdenken lösen kann aber irgendwie verstehe ich die Überlegung dahinter nicht ganz... wäre super, wenn mir jemand helfen könnte!

Danke schon mal im Vorraus! ;)

Hallo,
ich habe folgenden Code:

und würde hier gerne die Laufzeit bestimmen.

Leider weiß ich gerade nicht wie man "i/=2" bewerten soll, wird dies logarithmisch?
Ich persönlich würde somit O(N*log(N)) sagen.

Hey,

ich würde gerne Wirtschaftsinformatik studieren, bin aber nicht so gut in Mathe (Note 3-4). Lag während der Schulzeit aber eher an dem fehlenden Interesse und der geringen Lernbereitschaft für dieses Fach. Im Fach Wirtschaft/Recht war ich immer top und "programmieren" kann ich auch schon ein wenig (Java, HTML/CSS, Javascript).

Unserer Mathelehrer meinte aber immer, wir sollen lieber nix mit Informatik studieren, wenn wir Mathe nicht können. RIP :(

Auf der einen Seite interessiere ich mich sehr für BWL und Informatik, auf der anderen Seite soll das Studium ja nicht gerade leicht sein, eben aufgrund der Mathematik, die viele unterschätzen. Ich möchte nicht ebenfalls zu dieser Gruppe gehören. Mathe ist ja bekanntlich auch ein "Aussortierfach" am Anfang des Studiums.

Ich habe mir mal die Themen vom Studiengang insbesondere im Bereich Mathematik/Statistik angeschaut und hab' da so meine Bedenken und kann den Schwierigkeitsgrad überhaupt nicht einschätzen...

Hört sich für mich recht schwierig an, obwohl ich manche Sachen schon in der 11./12.Klasse hatte.

Und das wären die Inhalte bei Statistik:

Vielleicht können ein paar Wirtschaftsinformatik-Studenten ihre Meinung dazu abgeben, wie schwer die Themen tatsächlich sind.

Es handelt sich hierbei um eine Hochschule.

P.S.: Das Mathematik/Statistik-Modul hat 11 CP und wird im 1. & 2. Semester behandelt.

mein cousin hat eine Hausaufgabe bekommen

Er hat ein Bild , was aus einer verschnörkelten Linie besteht und er soll rausfinden ,wie lang diese Linie ist

Wir kommen hier auf keine Lösung wie man das anstellen könnte

Vielleicht hatte ja mal jemand so eine Aufgabe und kennt den Trick

Zitat: "Bei Mühle gewinnt immer derjenige der den ersten Stein legen darf. Es ist ein recht langweiliges Spiel."

Ab nächstem Jahr werde ich das Fach "Bioinformatik" in der Schule haben, deshalb frage ich jetzt, ob jemand von euch weiß, was man da macht. Ich habe zwar die Themen, aber ich weiß trozdem nicht genau, was wir machen werden.

Und ich würde auch gerne alles zu Hause einbisschen wiederholen können, weil ich es nicht schnell blicke, wenn es um Sachen geht, die mit dem Computer etwas zu tun haben. Das interessiert mich irgendwie nicht 😅

Weiß jemand, ob ein ganz normales Laptop reichen würde (für 400-500 €)? Ich werde bald eh ein Laptop kaufen, deshalb kann ich ja gleich ein Laptop kaufen, das ich für die Schule und das Fach Bioinformatik benutzen kann.

Oder brauche ich ein spezielles Laptop?

Vielen Dank im Voraus!

32 Karten, 7 Karo Karten, 4 Könige, die restlichen sind irrelevant für die Aufgabe

Es wird nun eine Karte zufällig gezogen.

Sind die Ereignisse A: Karokarte und B: König abhängig oder unabhängig

P(A) = 7/32 P(B) = 4/32

Natürlich unabhängig, er zieht ja nur einmal!Ist ja äquivalent, klar ist es das.

Aber was für einen Sinn macht es hier bitte von einem Und-Ereignis zu sprechen, bzw. A geschnitten B...

Hier gibt es gar kein sinnvolles Und-Ereignis, weil nur einmal gezogen wird, wieso wird also hier mit dieser idiotischen Gleichung argumentiert, die hier vollkommen fehl am Platz ist?

Entschuldigt die Wortwahl.

Ich geh bald in die 9te und will gas geben. Problem: Egal was ich tue, meistens kann ich mathe im unterricht null nachvollziehen und ich habe angst das es so weiter gehen könnte und ich abstürze...

Hallo,

Habe da so eine Aufgabe bekommen und komme leider nicht drauf..

Wie /mit welchem Algorithmus berechnet man das exakte Alter, wenn man das Geburtsjahr und das aktuelle Datum weiß. (Formel)

Danke im voraus und LG

Satz von Bayes: P( B | P ) = ( P(P | B) * P(B) ) / P(P)

Wie kann ich den hier richtig Anwenden?

P( B | P ) = Blutkrebs unter Bedingung Positiv. B = Blutkrebs, P = Positives Mammographie-Ergebnis

• P(B) = 0,008
• P(!B) = 0,992

• P(P|B) = 0,9
• P(!P|B) = 0,1
• P(P|!B) = 0,07
• P(!P|!B) = 0,93

Stimmt das soweit?

Wie komme ich nun auf P(P)? Einfach P(P|B) + P(P|!B) ? Also 0,97?

(0,008*0,9) / 0,97 = 7,42%.

Mein Professor kriegt aber, mithilfe einer Kreuztabelle, 10,64% raus. Was hab ich falsch gemacht??

Hallo, beim Lernen bin ich auf die Aufgabe gestoßen und komm da leider nicht weiter. Ich weiß wie man eigentlich den Strahlensatz anwendet nur ist hier das Problem dass an den Seiten nichts angegeben wurde und das die Aufgabe schwierig macht. Hat jemand vielleicht eine Ahnung wie man diese Aufgabe lösen kann?

Das allgemeine Glied habe ich schon berechnet: an = (-1/4)^n

Ich würde einfach schätzen, dass der Summenwert S gegen 1 läuft, da ich glaube, dass sich die Glieder miteinander auflösen. Nun muss es aber wahrscheinlich ein Unterschied zum Summenwert Sn geben, wo ich nun nicht weiter weiß. Wenn mir jemand helfen könnte, wäre ich sehr dankbar :)

Hattet ihr schonmal eine Affäre mit eurem Lehrer und wenn ja, wie kam es dazu und wie (wenn überhaupt) endete es?

Hallo, ich habe letztens dieses komische E-artige Zeichen in einer Mathematik Aufgabe gesehen und wollte wissen, was es bedeutet. Bestenfalls könnte das jemand leicht und verständlich erklären, da ich erst 14 Jahre alt bin und ich folglich noch nicht soo viel über Mathe weiß :)

Danke schon mal im Voraus für die Antworten! :D

Hallo Leute, ich sehe mir gerade Altklausuren auf der Uni an und habe ein besonderes Problem, bei dem Aufgabentyp, wie in Abbildung gezeigt. Es wäre toll, wenn mir jemand zumindest einen Rechenweg zu schicken könnte, damit ich den verstehe.

Mit freundlichen Grüßen,

NewAccount2018

Gibt es sozusagen keine richtigen Strategie-Spiele (Brett-/Computerspiele), da alles entweder auf Zufall (des Gegners) basiert (der Gegner macht einen un-/vorhergesehenen Schritt, der dich zufälligerweise gewinnen lässt) und/oder man etwas riskieren muss, um zu gewinnen- und man entweder Glück oder Pech haben kann?

Ich denke, dass alle Spiele auf Zufall aufgebaut sind!

Also, z.b wenn da steht: 2 Leute teilen sich 5 kekse 🍪 wäre der Bruch: 5/2 aka 2 Ganze 1/5. Also ich habe durch viele Versuche herausgefunden, dass die Personen (welche sich etwas teilen) in den Nenner kommen.

Aber jetzt habe ich folgende aufgabe:

,,Zu welchem Text passt der Bruch 3/5 ?

- Fünf Affen teilen sich gerecht drei Bananen.

- Fünf Bananen werden von drei Affen gerecht aufgeteilt.

Der Bruch passt doch zu beiden Texten oder?? Der 2. Hat den selben Kontext, ist nur anders beschrieben...denke ich...

Bzw woher weiß ich, was der nenner und der Zähler ist?

Hallo,

es gibt da einige Themen, die die meisten Frauen uninteressant finden, obwohl ich - und viele andere Männer - sie für die relevantesten und interessantesten Themen der Welt halten. Physik, Philosophie und Politik sind da sicherlich gute Beispiele.

Ich kenne viele Frauen, doch nur ganz wenige konnten meine Begeisterung für Physik und Philosophie teilen. Ich kenne nur zwei Frauen näher, mit denen ich mich tiefergehend philosophisch austauschen konnte.

Ich finde das unglaublich schade! Die besten Gespräche meines Lebens hatte ich allesamt mit Männern!

Wieso ist das so? Wieso interessieren sich Frauen meist nicht für Themen wie Physik, Philosophie oder Politik?

Ganz unten,

,,Die Wahrscheinlichkeit, dass ein Heimspiel gewonnen wurde, beträgt 11/29." und das soll falsch sein aber ich denke das es richtig ist.

Sieht man doch am linken Baum

15/29*11/15 = 11/29

Und ja der Baum ist richtig!

Triggert mich gerade etwas

Bild zur Aufgabe:

Brauche Hilfe bei der Augabe nr.7 a)

Ps. Schonmal Danke im voraus

Hallo,

ich habe zu der Frage ein Bild hinzugefügt.

Nur die Frage 17 bitte. Bis zur Kettenregel habe ich verstanden. Nur den Schluss mit -sin(x) verstehe ich nicht.

Hallöschen,

ich wollte ganz spontan dieses semester in ca. 6-7 Wochen Mathematik 2 schreiben. Das Problem ist aber nur, dass ich Mathe 2 erst nächstes Semester habe und daher noch keine Vorlesungen hatte.

Eine Freundin hat mir aber alle ihr Lösungen für alle Übungen gegeben. Man kann dieses Jahr nicht durchfallen (Corona-Beschluß), soll ich das versuchen?

Ich habe nichts zu verlieren, aber wollte mir voher noch ein paar Tipps holen. Wie schwer ist Mathe 2? Ist das schwerer als Mathe1?

Kleine Background Story warum ich das Frage.

Ich war auf einer Gemeinschaftschule und dort gibt es eben Niveaus

Bis zur 6 Klasse waren die Niveaus eher fließend und eher einfach oder schwerer aber keine wirklichen Unterschiede vom Inhalt.

Im der 7 hat sich das jedoch in Mathe geändert. Wir hatten ein Lehrer nur für Gymnasiumniveau und der hat dann eben dann das gemacht was man auf dem Gymnasium eben machen würde.

So kam es das ich den Dreisatz in der Schule nie hatte.

Ich hab jedoch andere Möglichkeiten gefunden um ohne Dreisatz auf richtige Ergebnisse zu kommen.

Im Endeffekt sogar schnellere Wege.

Da hab ich mich dann gefragt für was man dann Dreisatz überhaupt braucht wenn es einfachere Wege gibt.

Ich merke das jetzt in der 11 Klasse weil das eben so Mühsam ist.