Norwegisch, Dänisch oder Schwedisch als 2. Fremdsprache in Deutschland

Guten Tag :)

Ich bin 17 Jahre alt und werde das nächste Schuljahr in Norwegen verbringen um die Sprache zu lernen, da ich von Skandinavien generell begeistert bin. Weniger begeistert bin ich allerdings von der Sprache Französisch, was mich in den letzten Monaten zum grübeln gebracht hat.

Mein Ziel ist es nach diesem Austauschjahr das Abitur abzulegen, die zweite Fremdsprache steht mir dabei aber schon jahrelang im Weg. Momentan gehe ich auf ein berufliches Gymnasium in Leipzig, in dem ich vertieft medizinische, biologische und soziale Fächer und Aufgaben habe. Allerdings ist das leider nicht so wirklich das, was ich mir wünsche.

Ich würde gerne die Fremdsprachen Englisch und Dänisch lernen, da Dänisch ja recht einfach zu erlernen sein soll wenn man Norwegisch kann (wovon ich nach einem Jahr dort leben ausgehe ;)). Im Moment sieht das natürlich sprachlich alles noch sehr mager aus und die Internetseiten die auf dänische Schulen leiten helfen mir nicht wirklich weiter.

Was ich suche und was meine Frage eigentlich beinhaltet ist, ein Gymnasium zu finden an dem ich Englisch & Dänisch lernen kann, Französisch abwählen kann & auf dem ich das Abitur erreiche. Ich wäre dafür auch bereit umzuziehen (wäre dann schon volljährig), die meisten Schulen die dänisch anbieten liegen ja sowieso recht nördlich ;D

Bekommt man in diesem Fall Unterstützung vom Staat, denn am Gymnasium würde ich ja kein Geld verdienen und müsste mir trotzdem eine Wohnung o.Ä. suchen.

Kennt sich jemand damit aus? Es wäre super wenn ihr mir helfen könntet, da ich wirklich gerne ein solches Gymnasium für mich finden würde.

Lernen, Schule, Prüfung, Abitur, Dänisch, Gymnasium, norwegisch, Oberstufe, Schwedisch
mündl. Deutsch Abi: Zusammenhänge (zB Lektüren thematisch verknüpfen)

Hallo liebe Community,

Wie der Titel schon sagt lerne ich gerade für meine mündl. Prüfung in Deutsch.

  • Wir haben in der Oberstufe folgende Epochen behandelt: Aufklärung (eig. 11. Klasse mit Nathan der Weise), Sturm und Drang, Klassik (+Weimarer K.), Romantik, Vormärz, Bürgerl. Realismus, Naturalismus, Lit. der Weimarer Republik, 1933-1945, Lit. aus dem Westen (DDR ausgelassen) und* Lit. nach 1990.*

  • Dazu haben wir folgendes gelesen: Faust I (Goethe), Maria Stuart (Schiller), Der Sandmann (E.T.A. Hoffmann), Woyzeck (Büchner), Maria Magdalena (Hebbel), Bahnwärter Thiel (Hauptmann), Das Urteil (Kafka +weitere Kurzgeschichten),* In seiner frühen Kindheit ein Garten* (Hein), Tannöd (Schenkel), außerdem noch Sachtexte, Gedichte, Essays zu den Epochen

Auf die einzelnen Themen bin ich auch ganz gut vorbereitet, aber ich glaube mir fehlt da der Blick für die Zusammenhänge. Das man zB Faust u. Woyzeck unter dem Aspekt des Wissenschaftlers (also der Arzt aus W. mit Doktor Faust) vergleichen kann weiß ich, da wir das bereits im Unterricht besprochen haben.

Allerdings würde ich gerne wissen, unter welchen Aspekten man die verschiedenen Werke untereinander in Verbindung bringen kann (so wie bei Faust und Woyzeck). Vielleicht hattet ihr das selbst in der Schule oder habt einen besseren Blick für soetwas als ich ^^

Über Denkanstöße und Themenvorschläge würde ich mich sehr freuen! ;)

Danke für Eure Hilfe

Deutsch, Abitur, Epoche, Lektüre, mündlich
Führerschein in der 12. Klasse/während des Abis machen?

Ich bin gerade noch 17 und in der 11. Klasse des Gymnasiums, komme also im Herbst in die 12. Klasse und werde dann in einem Jahr mein Abi schreiben. Da meine Mutter von dem Führerschein mit 17 nicht begeistert war, habe ich ihn auch nicht machen können und da ich ohnehin in weniger als 3 Monaten 18 werde, ist es nicht mehr wirklich sinnvoll, mit dem den Führerschein mit begleitetem Fahren zu machen. Darum geht es nun aber gar nicht. Ich hab seit einem knappen Monat einen Nebenjob bei dem ich durchschnittlich 200 Euro im Monat verdiene. Da ich ab und zu auch ein paar Ausgaben habe, schätze ich, dass ich etwa bis Februar/März 2013 sparen muss, um genügend Geld für den Führerschein zu haben. Denn ich muss ihn wahrscheinlich komplett bezahlen. Das einzige, was passieren könnte, wäre, dass ich im August zu meinem 18. Geburtstag von meinen Verwandten so jeweils 50 bis 100 Euro (oder mehr?) bekommen würde, die ich dann auch für den Führerschein verwenden würde. Über 500 Euro werden das aber sicher nicht sein, da meine Familie nicht wahnsinnig groß ist.

Daher gehe ich eben davon aus, dass es schon so Anfang 2013 wird, bis ich genug Geld habe. Nun ist da ja aber ziemlicher Stress. Das zweite Halbjahr der 12. Klasse ist verkürzt, damit rechtzeitg mit dem Abi begonnen werden kann und dann... ja das Abi!

Nun weiß ich nicht was ich tun soll. Sollte ich lieber warten, bis ich mein Abi fertig habe und dann erst mit dem Führerschein beginnen oder kann ich damit schon während der 12. Klasse anfangen?

Dabei kommt es besonders darauf an, wie viel man für den Führerschein lernen muss...

Für mich besteht halt einfach der Anreiz den Führerschein so früh wie möglich zu machen, da ich schon zum 18. Geburtstag, also in knapp 3 Monaten, ein (gebrauchtes) Auto geschenkt bekommen werde und es mich tierisch aufregen würde, wenn das dann ein Jahr da rumstehen würde und ich nicht damit fahren könnte.

Nebenbei ist es auch so, dass ich schon fast 19 bin, wenn ich mit dem Abi fertig bin und ich wollte eigentlich den Führerschein schon noch mit 18 machen.

Doch ich weiß nicht, wie stressig das sein würde, wenn ich Führerschein und das letzte Schuljahr + Abi gleichzeitig bestreiten müsste. Hat man in der 12. Klasse überhaupt Zeit für sowas? Ich sehe bei den 12. Klässlern meiner Schule jetzt nicht so wirklich, dass die nichts anderes mehr machen als lernen....

Naja.. 12. Klasse und Führerschein - gleichzeitig machbar?

Ich bitte um euren Rat und eure Erfahrungen!

Danke im Vorraus :)

Führerschein, Abitur, Gymnasium, Oberstufe, 12 klasse
Geschenk für Lehrerin!.. ;)

Hallo, ich mache jetzt mein Abitur. Dazu gehört auch, dass wir unseren LK-Lehrern etwas schenken. Da ich im Englisch-LK war, geht es um meine Englischlehrerin. Wir hatten erst eine andere Lehrerin, die aber kurzfristig ein Kind adoptierte. So bekamen wir eine Ersatzlehrerin, die gerade ihr Refrendariat beendet hatte. Natürlich musste sie plötzlich direkt einen Lk durchs Abi bringen und ich kann mir vorstellen, dass das für sie erstmal nicht leicht war. Aber sie hat ihre Sache richtig gut gemacht.

Auf jeden Fall um zur eigentlichen Frage zurück zukommen, wir haben nun 80 Euro zur Verfügung, aber leider auf Grund der kurzen Dauer, die wir die Lehrerin hatten, keine Informationen über ihre Person oder zumindestens nicht viele.

Hier ein paar Sachen, die wir wissen: sie ist kürzlich umgezogen zu einer Lehrerin, die auch an unserer Schule arbeitet (auf einen Bauernhof). Sie trägt viel Tommy Hilfiger und mag besonders gerne G,G&L Handtaschen. da sie unsere Englischlehrerin war, kann es auch ein englisches Geschnek sein oder auch (oder zusätzlich zum Gekauften) was selbst gemachtes. Sie hat gerade erst ihr Refrendariat abgeschlossen, ist also gerade erst Lehrerin.

Hier unsere bisherigen Ideen: Gummistiefel von Wellington ( das sind diese bunten und es handelt sich dabei um eine englische Marke), Lehrermaterial: Rotstifte, Lehrerkalender (mehr so als Gag), ein Fotoalbum mit einzelnen Fotos von allen LK-Schülern, die auch was nettes dazu schreiben, ein zeugnis darüber, dass sie doch jetzt offiziel Lehrerin ist (mit so Sprüchen: ist nun berechtigt 5 Tassen Kaffee am Tag zu trinken, den Kopierer zu bedienen usw.)

Was meint ihr zu den Geschenkideen und/oder fallen euch noch bessere ein? Bitte alles, was euch einfällt schreiben.

Danke

Englisch, Geschenk, England, Brand, Abitur, Ideen, Lehrer, Marke
Mathe- oder Englisch-LK? Was soll ich wählen?

Ich bin nun in der EF (10. Klasse bei G8, hässliche Bezeichnung) und stehe kurz vor meinen entscheidenden LK-Wahlen für die Q1 und Q2 bis hin zum Abitur.

Seit längerer Zeit wollte ich eigentlich den Mathe-LK neben dem Leistungskurs in Sozialwissenschaften belegen, da ich in Mathe immer gut war bzw. bin. (Die Klausuren letztes Halbjahr waren beide 15 Punkte, die waren aber auch sehr einfach, mündlich auch kein Thema). Das mag nun etwas seltsam klingen, aber mit unserer letzten Klausur, wo ich nur 13 Punkte hatte, hab ich etwas Bammel bekommen. Die Sache ist, dass in dieser Klausur erstmals so eine richtig schöne Knobelaufgabe drankam, was ich so ziemlich gar nicht mag...und nun fürchte ich, dass das öfter der Fall sein könnte und ich mich im Mathe-LK dann noch verschlechtern könnte.

Derzeit konkurriert Englisch mit Mathe, da mir Sprachen generell sehr gut liegen und gefallen und auch da meine schriftlichen und mündlichen Leistungen kaum besser sein könnten. Außerdem hab ich mal die Themen verglichen, die in beiden LKs drankommen. Da erscheint mir Englisch einfach attraktiver als Mathe, relevanter für später (viel gesellschaftlicher "Kram" dabei, ein Grund für meine Entscheidung für SoWi).

Nun frage ich mich, was ich nehmen soll. Meine Stärke ist mein Leid, es gibt leider kaum deutliche Stärken und Schwächen in meinen Fächern, ich bin etwa überall gleich gut. Tja, da hat man es nicht leicht...

SoWi steht als zweiter LK zu 100% fest. Wie sind eure Empfehlungen? Was ist schwerer/lernintensiver/nützlicher? Sollte ich mich für Mathe oder Englisch als LK entscheiden?

MfG

Englisch-LK 64%
Mathe-LK 27%
Was ganz anderes... 9%
Englisch, Schule, Mathematik, Abitur, Leistungskurs
mündliche note wirklich wichtig/aussagekräftig?

hi leute ich gehe zz. in die 12. klasse und habe die gabe mit nichts tun trotzdem irgendwie gute noten zu schreiben. letztes halbjahr hatte ich im schnitt schriftlich 13 punkte.

Jedoch mache ich mündlich eigtl so ziemlich nichts, beteilige mich nicht im unterricht, hör nicht zu, mache keine hausaufgaben usw. im zeugnis hatte ich dan im schnitt 2 noten schlechter also 11 punkte. (also im schnitt 9 punkte mündlich)

Ich finde das ganze eigtl ziemlich lächerlich, da meine schriftlichen noten doch eigtl zeigen, dass trotzdem irgendwie mit den tehmen zurechte komme und verstehe worum es geht?! Wozu kontrileren Lehrer denn überhaupt in der 12! klasse noch die hausaufgaben? Wer besser sein will, soll halt mener meinung nach seine hausaufgaben machen um dann in der arbeit ne bessere note zu schreiben, aber ich bracuhe das (ohne irgendwie arrogant zu klingen) nicht und vertreibe meine zeit lieber anders :)

naja im unterricht bin ich meistens übermüdet, weiß nie was wir gerade machen. Ich weiß, dass es so ist, aber ich kann und wil eigtl irgendwie nichts dran ändern, keine ahnung wieso, ist halt einfach so. Aber eine Sache muss ich uach sagen: ich störe eigtl NIE den unterricht, sondern sitze still in gedanken versunken da.

ist es wirklich fair, dass die mündliche note, die schriftliche verschlechtern kann ? 2 punkte sind im abi ja fast 0.7 schlechterer durchschnitt! mit einer note schlechter könnte ich ja noch leben, aber 2 finde ich schon krass.

leute, die schriftlich nichts reißen und im unterricht irgend nen trash labern sind ja der meinug, dass die schriftliche note viel unwichtiger ist, da man in arbeiten mal nen guten und nen schelchten tag haben kann... naja grenzweritges argument manche haben ewvtl noch prüfungsangst, ok das argument kann ich verstehen.

Meiner meinung nach müssten eigtl irgendwie mündliche und schriftliche note verglichen werden und dann eifnach die bessere genommen werden?

mich kotzt das ganze jedenfals richtig an ( wie heißt das sprichwort? "stille wasser sinf oftmals tief"?)

meiner meinung nach sagt die schriftliche note eigtl mehr als die mündliche aus, da sympathien nicht so stark mit einfließen und leute, die mündlich gut sind eigtl auch im schriftlichen auf dem gleichen level sein sollten! oder lesen sie doch nur alle auf ihren iphone alles nach und haben keine eier in der arbeit richtig zu spicken?

was habt ihr schon erfahrungen damit gemacht und was haltet ihr von dem ganzen "mündliche note ist auch sehr wichtig" getue?

(bitte keine tipps, wie " ja dann melde dih doch einfach" oder "pass halt eifnach auf")

danke schonmals für zahlreiche antworten!

Schule, Noten, Abitur, mündliche Note

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