bitte schnell

Wenn man folgende Textaufgabe hat: "Die Differenz zweier Zahlen beträgt 5, die Summe der beiden Zahlen hat den Wert 59." Wie mache ich daraus eine Gleichung (mit 2 Variablen)? Gibt es ein gutes Video dazu?

Ich habe selber wenig mit Mathe am Hut, höre aber immer, dass sich die Mathematik im Studium sehr stark vom dem unterscheidet, was man in der Schule macht. Nicht nur vom Schwierigkeitsgrad her, sondern auch was die Arbeits- und Denkweise angeht. Das sagt auch ein Kumpel, der Mathe studiert.

Wie genau kann ich mir das vorstellen? Kennt sich da eventuell jemand aus und kann das möglichst verständlich beschreiben, inwieweit sich Mathe im Studium mit Schulmathe unterscheidet?

Hi,

ich habe eine Frage bezüglich den einseitigen hypothesentests. Wenn man bspw h0 hat und h1 .. ist es so dass h0 immer gleich iwas ist ? oder höchstens ?

also ich mein

h0=x

h1 x>p0

???

oder muss es so sein:

h0>_ x

h1 x>p0

???

Weil manchmal sehe ich bei Lösungen von einseitigen hypothesentests dass die einmal h0 einer Wahrscheinlichkeit gleich gesetzt haben und manchmal ist es größer oder kleiner gleich. Das verwirrt mich!

außerdem wie soll man mit H0 gleich iwas rechnen? Weil ich mein, ich kann das ja nicht als „höchstens“ im Taschenrechner eingeben um den kritischen Wert k herauszufinden????

checkt jmd was ich meine ?😥🥲😭

ich kann es nicht besser erklären

In einem Park wird ein kreisrundes Beet mit dem Durchmesser d = 4,90 m angelegt.

a) Ein Beet wird mit Rosen bepflanzt und mit Buchsbaum eingefasst. Man rechnet mit acht Rosen pro Quadratmeter und fünf Buchsbaumpflanzen pro Meter. Berechne die Kosten für die Bepflanzung.

b) Um das Beet herum wird ein 1,20m breiter Weg angelegt. 1m² kostet 26€ zuzüglich 19% Mehrwertsteuer. Berechne die Kosten.

Kann mir bitte jemand helfen und einen Rechenweg zeigen. Das würde mir wirklich sehr helfen.

Danke!

Ich muss diese Aufgabe lösen und bin irgendwie verwirrt. Die Lösung sagt es sei 1/6 aber ich kann es nicht nachvollziehen . Danke im voraus für Hilfe:)

Eine dreistellige Zahl wird zufällig genannt; man erkennt sofort, dass sie durch 5 teilbar ist. Mit welcher Wahrscheinlichkeit ist sie auch durch 6 teilbar ?

Liebe Community,

ich muss im Sommer meine LKs wählen. Ist noch viel Zeit hin, aber unsere Lehrer meinten, wir sollen anfangen, uns Gedanken zu machen. - Um dann vllt. auch nochmal vor den Ferien mit Fachlehrern oder dem Oberstufenkoordinator reden zu können.

Die Möglichkeiten sind folgende:

1.LK: Mathe, Naturwissenschaft (Bio, Physik, Chemie), Sprache (Deutsch, Englisch, Französisch, Russisch, Latein, Altgriechisch)

2. LK: Mathe, Naturwissenschaft, Sprache, Sozialkunde, Geschichte und pol. Bildung, Informatik

Physik und Chemie werden es sicher nicht. Sprachen auch nicht. Am ehesten könnte ich noch mit Deutsch leben, aber auch das nur absolut ungern. Geschichte empfand ich immer als recht spannend von den Themen her, aber unsere Schule hat nur Schlaftabletten als Geschichtslehrer, bei denen ich nicht 5 Stunden die Woche im Unterricht sitzen möchte.

Bleiben als 1. Leistungskurs noch Mathe oder Bio und als 2. Leistungskurs Mathe, Bio, Informatik oder Sozialkunde.

Zu Mathe: Ich bin echt gut in Mathe, hab bisher nie Probleme damit gehabt, nehme auch jährlich bei der Matheolympiade teil und kam bisher immer bis zur Landesrunde. Bei mir wurde in der Grundschule eine Hochbegabung in mathematischen Bereichen (quantitative Fähigkeiten und nonverbal-figurale Fähigkeiten) festgestellt. Aber dass mir das im LK groß helfen würde, bezweifle ich stark. Außerdem hat man mir gesagt, dass der Oberstufenstoff doch sehr Geometrie-lastig sei. Und das wäre nun mal gar nicht für mich. Ich kam bisher in Geometrie immer echt gut mit, aber es hat mir absolut kein Spaß gemacht. Und das zwei Jahre 5 Stunden die Woche? Ich weiß ja nicht.

Zu Sozialkunde: Ich liebe das Fach. Wobei es bisher auch noch Sozialkunde, Politik und Wirtschaft ist. Aber dennoch - ich sitze gerne im Unterricht, wenn dieses Fach unterrichtet wird. Meine einzige Sorge - dass man zu viel interpretieren muss. Denn das kann ich nicht.

Zu Bio: Ich finde Bio sehr interessant. Meine einzige Sorge wäre der Lernaufwand. Tut man sich damit zu viel an? Ich denke, man hat in den Klausurenphasen eh genug zu tun - und dann noch 50 Seiten Bio lernen, wenn es 25 in einem anderen Fach auch getan hätten? Und zu den Abiprüfungen stell ich mir dieses Fach zum Lernen unfassbar vor.

Zu Info: Ich mag Informatik, steh auch 1,0 gerade und komm auch mega gut mit. Ich habe es gerade als eines meiner beiden Wahlpflichtfächer noch zusätzlich zum normalen Info-Unterricht und mag es echt. Aber in meinen Kurs gehen eben auch absolute Computer-Genies (aus der Hochbegabtenklasse) und mit denen kann ich mich beim Programmieren eindeutig nicht vergleichen - wenn es der LK werden würde, säßen diese aber wohl in einem Kurs mit mir.

Welche beiden LKs würdet ihr mir unter diesen Umständen wohl empfehlen?

Wie sind eure LK-Erfahrungen gewesen?

Ich freue mich über eure Hilfe.

LG

Ergänz.:

Info: Bin mir da am unsichersten, da ich k. Ahnung hab, was auf mich zukommen würde.

Bio: Ich kann gut u. schnell lernen, aber es wäre trotzdem mehr Aufwand als ein anderes Fach.

Wie rechne ich den Flächeninhalt eines Trapez aus?

Hallo, könntet ihr mir bei den Mathe Aufgaben in Prozentrechnung helfen?? Die Aufgabe lautet:

Die Anzahl der Schüler an unserer Schule hat sich in den letzten 10 Jahren um 15% erhöht. Heute sind 713 Schüler gemeldet. Wie viele Schüler gingen vor 10 Jahren zur Schule?

Wie lautet mein Rechenweg?🤧

Gibt es Punktabzug,wenn man einen Rechnungsweg wählt, den man noch nicht (im Unterricht) gelernt hat?

Hi

Ich bin ein guter Schüler und bin in der Sprache begabt. Also bin ich gut in Deutsch und Englisch und die Nebenfächer laufen auch gut. Mathe allerdings ist für mich eine Strafe. Wenn ich da im Unterricht sitze, verstehe ich nichts. Die anderen verstehen es, ich aber nicht. Ich hasse dieses Fach deshalb abgrundtief und ich hatte im Zeugnis in Mathe immer nur eine Drei. Ich will am Ende dieses Halbjahres aber einen 1er Schnitt sehen.

Warum verstehe ich kein Mathe?

Hallo, könntet ihr mir bei den Mathe Aufgaben in Prozentrechnung helfen?? Die Aufgabe lautet:

Eine Jacke kostete 50 €. Im Winterschlussverkauf wird der Preis um 25% reduziert. Wie viel kostet die Jacke noch?

Ich habe 12,5 € raus, ist das richtig? Ich habe 25 • 50 / 100 gerechnet und da kam 12,5 bei raus

Bitte helft mir....

Ein Elefant ist 3m groß und 80% kleiner als der Brachiosaurus. Wie groß ist der Brachiosaurus???? Und wie rechne ich das????

Hallo Community,

Das letzte Aufgabe in Mathe habe ich nicht verstanden. Kann jemand mir helfen bitte?

Die Aufgabe lautet: Schreibe ein Kochrezept zur schnellen Berechnung von Funktionswerten mit Hilfe von Symmetrie.

Vielen Dank für die Hilfe

VG

Eine Art Zulassungstest für die Universitäten

die heutigen deutschen Abiturienten könnten wahrscheinlich nicht mal eine Aufgabe lösen, selbst die jenigen die sehr gut in Mathe sind

das ist schon krass:

https://youtu.be/GhmEYB3Kq-o

Denkt ihr wir schaffen es noch das ganze gerade zu biegen?

Hier paar Screenshots:

Der Mann aus dem Video meinte sogar dass 1./2. Semestler Mathematik das nicht schaffen könnten

Hallo zusammen.

Ich steige bei dem Thema nicht Durch und zwar geht es um vollgendes.

In einem Dreieck ist der Winkel a viermal so groß wie der B. Der Winkel c ist um 9 Grad größer als der Winkel A. Wie muß ich das berechnen. Danke für eure Hilfe

Hi Leute,

bin im ersten Semester meines Studiums und habe die ersten 2 Klausuren ziemlich verhauen. Nur mit 3,7 bestanden. Hat jemand lerntipps und kann jemand sagen wie sich eine Note auf den gesamtschnitt am Ende auswirkt?

Was ist P^x(A)

Meine Mathe Lehrerin hat meiner Klasse Hausaufgaben nach der Arbeit aufgegeben,obwohl wir die Mathearbeit an diesem Tag geschrieben haben.

Ich habe nichts gegen die Entscheidung von denen und so aber bekommen die mehr bezahlt? Ich kann mir irgendwie nicht vorstellen dass es jemanden gibt der SO viel Spaß an Mathe hat dass er sich denkt "joa das mache ich den Rest meines Lebens"

Wisst ihr ob das wirklich so ist?

Ziemlich dumme Frage ich weiß

Hi,

wie berechnet man die Höhe einer Welle, als Beispiel die Welle aus dem Film Interstellar auf Miller's Planet?

Generell wird ja die Anziehungskraft zwischen zwei Körpern mit der Formel Fg=m1 x m2 geteilt durch das Quadrat der Lichtgeschwindigkeit angegeben.

Jedoch handelt es sich ja bei einer Welle um eine flüssige Masse Wasser, die sich ausdehnen kann und sich dann verformt.

Gerne auch weitere Quellen, wo ich das nachlesen kann.

Lg

Hallo 🙋‍♀️, ich muss in dem Fach Informatik eine Präsentation über das babylonische Zahlensystem halten und meinen Mitschülern die Umrechnung von babylonischen Zahlen in Dezimalzahlen und umgekehrt beibringen, doch leider hab ich das selber nicht ganz verstanden. Gibt es jemanden der den Ablauf der Umrechnungen in beiden Richtungen erklären kann?

Ich habe hier drei Aufgaben zu einer Pyramide mit einer Volumenberechnung mir fällt es schwer sie zu berechnen bzw. ich verstehe es nicht. Kann es mir einer von euch bitte erklären wie das geht.

Vielen lieben Dank.

hallo,

wir haben eine Aufgabe als Hausaufgabe:

Mirkos Vater ist 24 Jahre älter als Mirko. Vor 5 Jahren war er viermal so alt wie Mirko. Berechne das Alter der beiden.

und ich weiß nicht wie ich sie mit dem gleichsetzungsverfahren löse. Vielleicht kann mir ja jemand den Rechnungsweg geben.

ich bedanke mich schonmal im Voraus. :)

Jahrelang habe ich mir gedacht, dass ich einfach schlecht wäre in Mathematik, vor allem mit der 5 in Mathematik. Laut nun zwei verschiedenen Gutachten bin ich überdurchschnittlich gut in Logik, in dem Falle wurde mathematische Logik erprobt.

Einfache Terme wie 2x + 1y = 5 (4 + 1) kann ich noch verstehen, aber sobald mehrere, vor allem Klammern und Plus/Minuszeichen kommen, habe ich absolut kein Verständnis mehr. Ab lineare Gleichungen war es dann komplett erledigt, dass ich etwas verstehe.

Das Problem ist, wenn ich beruflich weiterkommen möchte, brauche ich nicht nur diese Themen die ich schon beschrieben habe, sondern es geht anscheinend noch viel weiter.

Hallo,

wir haben heute unsere Noten erhalten und ich habe eine deutlich bessere Note als erwartet erhalten. Erst kam eine Mail, dann waren die Noten schon in unserem System KLIPS hinterlegt. Nach 2h kam eine Mail, die uns erklärt hat, dass es wohl einen Fehler bei der Noteneintragung gegeben hat.

Haben die nun das Recht die Noten zu ändern? Kann bzw. sollte ich dagegen vorgehen?

Hallo zusammen

Ich bereite mich gerade auf eine Prüfung vor und es geht um folgende Aufgabe:

Eine 5m lange Stange ist schräg an eine Wand gestellt. Die Spitze der Stange berührt die Wand 4m über Boden. Wie weit ist der Fuss der Stange von der Wand entfernt?

Ich übersehe irgendwie den Lösungsansatz...

Besten Dank für eure Hilfe!

P.S. wir dürfen keinen Taschenrechner benutzen, muss also was ganz einfaches sein.

Der untere Teil eines Zeltes ist bis zu einer Höhe von 1 m zylindrisch, der obere Teil ist kegelförmig. Der Grundkreis hat einen Radius von 5 m, die Gesamthöhe ist 6 m.

1. Berechne das Volumen des Zeltes.
2. Wie viel m? Stoff (ohne Gummiboden) werden zu seiner Herstellung benötigt, wenn sich durch die Nähte die Stofffläche um 4 % vergrößert?

Der Lösungsweg:

Wie lautet die Formel für m_1(v)?

Ich hab eine große Hausaufgabe bekommen und ich verstehe sie null. Ich schreib sie einfach rein.

,,Gegeben ist eine reelle Zahl a in deren Dezimaldarstellung a=0,a1a2a3... jede Nachkommaziffer ai(i=1,2,3...) eine Primzahl ist. Die Nachlommaziffern werden entlang des in nebenstehender Abbildung durch Pfeile angedeuteten, nach rechts und nach unten unendlich fortgesetzt zu denkenden Weges angeordnet. Für jedes n>/= wird die dezimaldarstellung einer reellen Zahl zm gebildet, indem vor das Komma die Zifger 0 und nach den Komma die von links nach rechts gelesene Ziffernfolge der m-ten Zeile clb oben aus nebenstehenden Anordung geschrieben wird. In analoger Weise werden für alle n>/= 1 die reellen Zahleb sn mit den von oben nach unten zu lesenden Ziffern der n-ten Spalte von links gebildet."

So ist z.B z3=0,a5a6a7a12a23a28...

Zeige:

A= Wenn a rational ist, dann sind alls sm und alle sn rational.

B= die Umkehrung der in a formulierten Aussage ist falsch

Wie soll ich da ran gehen? Ich verstehe gar nichts. Was ist überhaupt m? Im ersten Teil. Wie soll ich sowas überhaupt beweisen?

Also ich bräuchte Hilfe für diese Aufgabe ich verstehe sie nicht bitte schnellstmöglich. Wenn es geht bitte heute haha :))

danke im Voraus

Hey :)

Wenn ich z.B. die Aufgabe 1/27^x=3 habe, wie kann ich dann den gesuchten Exponenten x im Kopf berechnen ohne den Logarithmus zu benutzen?

Einfache Erklärung wäre toll! :D

Danke im Vorraus!

Hallo,

kann mir jemand die Aufgabe 13 erklären, diese ist mir nämlich nicht so klar.
LG

Meine Tangentengleichung lautet f(x)=4x-12

die Gerade g(x)=4x+3

Wie ermittle ich nun in welchem Punkt der Graph eine Tangente besitzt, die parallel zu g verläuft?

Was wären 29,5 punkte in einer mathearbeit von 40 punkten für eine Note. LG Messi

also im gynsaium

Heyy, ich schreibe am Freitag meine Mathe Prüfung also meine Blf . Mathe ist mein schlechtestes Fach und bin demnach bisschen am struggeln. Ich lerne schon seit mindestens einer Woche und schreibe mir half zu den themen quasi immer das wichtigste auf und wenn ich was nicht verstehe dann schau ich mir das genauer an.

Allerdings habe ich irgendwie das Gefühl dad ich halt trz nicht wirklich was gelernt habe.

Habt ihr tips was wichtig wäre und was ich besser machen kann?

Hier steht "[...] mit gemeinsamer Wahrscheinlichkeitsfunktion f_X,Y * g = g(x,y) sei eine reelwertige FUnktion mit reelllwertigen Argumenten x,y"

Was genau sit jetzt die gemeinsame Wahrscheinlichkeitsfunktion von X und Y? Ist es nur f_X,Y oder ist es f_X,Y*g? Und was ist dann g?

Ein rechteckiger Teil eines DIN-A4-Blatts ist auf einer Seite grün, auf der anderen Seite weiß gefärbt. Die Länge des Abschnitts beträgt 21 cm. Der Abschnitt wird nun zu einer futuristischen Geburtstagskarte so gefaltet, dass das in der Abbildung dargestellte Fünfeck mit dem weißen Quadrat entsteht.

Beachte: Außer an der Stelle des weißen Quadrats hat das Fünfeck immer zwei

Blattlagen.

1. Berechne, wie breit der Abschnitt des DIN-A4-Blatts sein muss.

Wie kommt man auf das unteres Grenzabmaß ? Wie geht das ?

Ich check einfach nicht wie das geht, zwar habe ich die lösung aber ich möchte es verstehe. Ich verstehe nähmlich nicht woher die halbe Stunde kommst, wir haben doch garkeine Zeit angegeben oder?

Dankee im voraus!!

Heißt das, wenn ich die Verteilungsfunktion F ableite, dass dann die Dichtefunktion daraus entsteht? Wenn ja:

Bei der Aufgabe 40 ist es ja z. B. nicht so, g ist eine Dichte zu F, aber wenn ich F ableite, entsteht ja nicht g?

Wie schließt man aus dim(kern(A)) > 0, dass 0 ein EW ist?

Quartal 1: 25000€ Quartal 2: 66000€ Quartal3: 55000, Quartal 4: 28000

Jahresumsatz:

hey kann mir jemand dabei helfen?

Hallo liebe Mitmenschen,

Frage steht oben. Meine Unklarheit liegt darin, dass eine Funktion diesen Aufbau hat: y = mx+c, also eine Gerade halt. Aber eine Funktion macht auch aus, das jeder x wert je einen y wert hat, welches hier ja auch der Fall ist. Nur ist diese unten keine Gerade, aber eine Funktion muss doch eine Gerade sein... Also ist dies eine Funktion oder nicht (bitte mit Begründung und Aufklärung)

hey kann mir jemand dabei helfen?

Guten Abend zusammen,

Wie berechne ich in nachfolgender Aufgabe, die Kraft F?

Beste Grüsse und eine Gute Woche😄

Ein Schiff soll mit sechs pumpen in neun Stunden betankt werden. Nach zwei Stunden fällt eine der pumpen aus.

Wie lange dauert das Betanken nun?

Bitte mit Rechnungen

Hi! Wie muss ich Rn wählen für maximale Nutzleistung Pn?

R beträgt 50 Ohm und U0 24V.

Erklärung bitte :/

Hallo, kann mir bitte jemand bei dieser zweiten Aufgabe helfen und mir ausführlich erklären was ich tun muss?

Danke schonmal im vorraus

könnt ihr es lösen??

Sind die mündlichen Abiturprüfungen in NRW in Mathe zentral oder individuell vom Lehrer gestellt? Und wie laufen diese ab? Lohnt es sich Mathe mündlich zu nehmen?

Heyy,

ich habe eine Frage bezüglich der Hypothesentests, beziehungsweise Alternativtests. Wenn man beispielsweise seine nullhypothese ausgesucht hat und einen Stichprobenumfang hat, wie findet man den Wert K? Man müsste ja diese Tabelle im Taschenrechner machen, aber wie genau macht man das? Also wenn zum Beispiel in der Aufgabe steht der erste Fehler sollte höchstens 10 % betragen. Woher weiß ich ob ich im Taschenrechner jetzt 10 % in der Liste eingeben soll oder 90 % in der Liste eingeben soll? Hängt es von von der Wahrscheinlichkeit der null Hypothese oder Wahrscheinlichkeit der Alternativhypothese ab?

Sagen wir H0 ist 0,4 und H1 ist 0,6

ich schreibe morgen am 07.03.2023 eine Mathearbeit mit dem Thema Potenzgesezte Potenzfunktionen und diese aufstellen. Leider bin ich in Mathe der schlechteste aus der Klasse und ich werde wieder eine 6 schreiben. Ich verstehe das Thema ein wenig aber ich kann nie unterscheiden was ich ausrechnen muss weil jede Aufgabe anders in der Arbeit steht. Das ist so viel und dumm. Wie lerne ich das?

Habe überhaupt keine Ahnung wie man da vorgehen soll😂

Wisst ihr was ich bei b) und c) machen muss?

Hey Leute, kann mir das jemand überprüfen, habe ich alles richtig? Ich habe es versucht auf chat gpt zu kontrollieren, nur leider bin ich davon überzeugt, daß ich richtig liege und Chat gbt irgendwie falsch liegt

Ich muss die Aufgabe 5 machen, aber komme nicht drauf. Wie kommt man auf die Zielfunktion? Hat jemand Tipps? Danke ❤️

Wir mache Grad das Thema: Bestimmung größter und kleinster werte)

Hallo zusammen,

da ich mich mit der schulischen Rechtslage nicht auskenne, kommt hier eine Frage an euch. Letzte Woche hat mein Mathe Lehrer gesagt das er in der nächsten Woche keinen test mit uns schreibt da er nicht genug Aufgaben mit uns gemacht hat über die er einen test schreiben könnte. Heute nun schon eine Woche später, ließ er uns einfach einen test schreiben, wofür die meisten von uns natürlich nicht gelernt haben, da wir davon ausgingen das wir keinen schreiben. Mehrere Male davor hat er sich immer daran gehalten und nicht mit uns geschrieben wenn er gesagt hat das er nicht schreibt. Deswegen finde ich die Situation etwas schwierig. Kann ich bzw. mein Kurs etwas dagegen tun, bzw lohnt es sich mit einem Vertrauenslehrer oder der Oberstufe Leitung zu sprechen?

Danke Schonmal im voraus :)

Also Funktionen sind ja Zuordnungen zweier Sachen.

Wenn ich z.B. eigene Daten habe, z.B. 1 = 20, 2 = 15, 3 = 18 u.s.w.

Wie könnte ich daraus eine eigene Funktion machen, z.B. f(x) = ?

In der Schule hatten wir sowas mal im Form von "Steckbrief-Aufgaben", aber da muss es doch schnellere Wege geben? Gibt es da auch ein Programm zu?

Danke für die Hilfe.

Also links mit dem Einsetzungsverfahren und aber auch beim Gauß-Verfahren, sodass immer die 2 Variablen nebeneinander stehen die zur Ebenengleichung gehören.

Weil wenn man verschiedene Variablen hätte, könnte man das ja nicht einfach einsetzen, um die Schnittgerade zu bekommen, weil eine Variable nicht vorkommen würde

Villeicht kann mir jmd helfen

Habe Zeitdruck

Muss für 2 Klassenarbeiten und 3 tests lernen und noch Hausaufgaben wie diese machen

Wäre echt nett könnte jmd mir die Lösungen sagen

Bitte keine karens

Ich mache bald einen Test, bei dem ich mir keine Notizen machen darf. Es kommen 20 Aufgaben dran. Pro Aufgabe habe ich c.a 1 min. Die Rechnungen werden daher nicht allzu komplex sein und müssen schnell im Kopf gelöst werden können. Ich möchte daher einige Themen beim Lernen ausschließen...

Bitte macht eine Auflistung mit den Themen, die man ausschließlich kann / die nicht schnell im Kopf berechnet werden können.

Hier Algebra allumfassend, mit allen Unterthemen:

• Natürliche Zahlen ℕ
• Ganze Zahlen ℤ
• Primzahlen ℙ
• Rationale Zahlen ℚ
• Reelle Zahlen ℝ

• Äquivalenzumformung
• Arithmetisches Mittel
• Ausklammern und Ausmultiplizieren
• Betrag
• Binomialkoeffizienten
• Binomische Formeln
• Brüche und Bruchrechenregeln
• Bruchrechnen
• Brüche kürzen
• Brüche: Nenner gleich machen
• Brüche und Kommazahlen umrechnen
• Dreisatz
• Determinante
• Eulersche Zahl
• Fakultät
• Gleichungen lösen
• Gleichungssysteme lösen
• Grundrechenarten
• Klammerrechnung
• Logarithmus
• Mitternachtsformel
• Polynomdivision
• Polynome
• Potenzen
• Potenzgesetze
• Primfaktorzerlegung
• Proportionalität
• Prozentrechnung
• Quadratische Ergänzung
• Quersumme
• Rechengesetze
• Schriftlich Rechnen
• Summen- und Produktzeichen
• Teilbarkeitsregeln
• Ungleichungen
• Wurzel
• Wurzelrechenregeln
• Zinsrechnung

• Brüche und Bruchrechenregeln
• Bruchrechnen
• Potenzgesetze
• Rechengesetze
• Teilbarkeitsregeln
• Wurzelgesetze

• Mengenschreibweisen und Symbole
• Rechnen mit Mengen

Danke!

Aufgabe g)

Hallo,

ich studiere aktuell parallel zum Vollzeitjob. In der kommenden Woche werde ich voraussichtlich meine BWL Prüfung schreiben. Als Thema haben wir u.a. exponentielle Glättungen. Das Thema an sich habe ich verstanden. Wir haben leider nur ein einziges Beispiel hierzu im Skript.

Auf die unten in gelb markierten Zahlen (=xt-1,t) komme ich aber einfach nicht. Wie berechne ich diesen? Mit x hoch "Hütchen" hatte ich zuvor noch nie rechnen müssen. Vielen Dank vorab für jede hilfreiche Antwort.

Beste Grüße

Sasnrw

Hallo ich brauche dringend Hilfe bei dieser Aufgabe, und am besten such mit Erklärungen denn ich verstehe wirklich nur Bahnhof und komme hier kein Stück voran 😭🙏🏼

Ich bitte darum das irgendwer mir hier weiter helfen kann denn morgen (Montag) muss ich die Lösungen dafür haben aber ich bin echt am Ende mit meinen Nerven :(

Kann mir jemand bei der folgenden Gleichung helfen?:

Die Differenz zweier natürlicher Zahlen beträgt 10, ihr Produkt ist 12 mal grösser als ihre Summe.

Wie heissen die beiden Zahlen?

Vielen Dank im Voraus!

Ist die Folge aus a²+a mit a Element N modulo p für jedes p irgendwann periodisch?

Das Spielfeld eines Tennisplatzes ist 24 m lang. Auf dem Spielfeld soll eine Ballwurfmaschine aufgestellt werden, welche die Bälle aus einer Höhe von 0,9 m abschießt. Die unten dargestellte Flugbahn des Balls lässt sich durch eine quadratische Funktion h der Form h(x) = ax2 + c beschreiben, wenn der Ursprung im Fußpunkt des Netzes gewählt wird. Berechne, wie weit vor dem Netz die Maschine aufgestellt werden muss, damit der Ball das Netz in 1,2 m Höhe überquert und 2m vor der gegnerischen Grundlinie am Boden auftrifft

danke Lg

Hallo,

ich spiele derzeit ein Handyspiel (Rumble Heroes).

Und ich bin verwirrt.

Man kriegt beispielsweise 20 Gold. Und kann dann 100% dazukriegen. Wären das dann nicht 40 Gold? Stattdessen kriegt man aber insgesamt 30 Gold. Also nur 10 Gold mehr statt 20.

Wo ist mein Denkfehler?

Ich versuche mich zur Zeit auf ein paar Mathe-Wettbewerbe vorzubereiten und dabei ist mir aufgefallen, dass das Zählen von bestimmten Formen (meistens Dreiecke) die man in einer Figur sehen kann häufig gefragt ist. Hier ein Beispiel mit Dreiecken:

Ich sehe in dieser Figur z.B 60 Dreiecke, nach erneutem Durchzählen, denn beim ersten Mal bin ich auf 58 Dreicke gekommen. Ich frage mich jetzt, ob es hierfür irgendeine Taktik gibt, mit der man solche Aufgaben ganz schnell lösen kann.

Hallo, meine Frage ist, ob man mit Chat GPT für die Schule Aufgaben lösen kann. Ich weiß, dass man Texte generieren kann, aber gilt die Hilfe auch bspw. für Mathe Aufgaben?

Ich danke jeden, der mir eine hilfreiche Antwort geben kann :)

Ich versuche mich zur Zeit auf ein paar Mathe-Wettbewerbe vorzubereiten und dabei ist mir aufgefallen, dass sehr häufig das Zerlegen von Figuren in ähnliche Teilfiguren gefragt ist. Mit ähnlich ist meistens auch eine maßstabsgetreue Vergrößerung bzw. Verkleinerung gemeint. Hier ein Beispiel:

Auf meine Lösung (sofern das die einzige Möglichkeit sind, vielleicht seht jemand noch mehr) bin ich auf umständliche Weise durch Ausprobieren gekommen. Ich frage mich jetzt ob es hierfür irgendeine Taktik gibt, mit der man solche Aufgaben ganz schnell Lösen kann.

Sind die folgenden Aufgaben richtig gerechnet oder hatte ich irgendwo einen Denkfehler?

Hey, ich habe bei dieser Sachaufgabe 40,911 raus ist das richtig?

Wenn ja, wieso?

Ich schreibe morgen eine Klassenarbeit in Mathe. (9.Klasse.) Jedoch fällt es mir noch schwer, genau zu begründen, wann es sich bei einem Prisma um eines handelt und vor allem wieso.

Bitte nicht unfreundlich sein. Danke.

Wie kann ich in Excel eine Gewichtung in einer Faktorrechnung vornehmen, ohne dass das Kommutativgesetz alles gleichsetzt?

Meine Lösung für die Aufgabe a) lautet N= 244,27. (Könnte falsch sein)

Wie löse ich Aufgabe b), wenn mir die Induktivität der Spule (L) fehlt?

Würde bei b) mit dieser Formel rechnen:

Ui = -L • (dl/dt)

Hey, hatte gehofft dass mir jemand hierbei helfen könnte. Nämlich versuche ich gerade eine Bruchgleichung zu lösen und habe das Problem, dass x hoch 2 nur auf einer Seite der Gleichung steht und ich nicht weiß wie ich das wegbekommen kann. Fals ihr einen Fehler in meiner Rechnung findet sagt mir es Bitte.

Hier ein Bild:

Aufgabe: Berechne die Höhe ha der Seitenfläche und danach den Oberflächeninhalt O der Pyramide mit quadratischer Grundfläche.

a= 4 cm k=13,9 cm

Kann mir jemand erklären wie man das rechnet?

LG

Eine Cessna 172 setzt mit einer Geschwindigkeit von v Knoten (1 Knoten = 0,514 m/s) zum Sinkflug an. Die Maschine überwindet dabei 220 Höhenmeter pro Minute.

Berechnen Sie den Sinkwinkel.

Berechnen Sie, in welcher Entfernung vom Landeort eine in h Metern Höhe fliegende Cessna ihren Sinkflug bei gleichbleibendem Sinkwinkel beginnen mus.

v = 105 Knoten, h = 4 000m

Das ist eine Aufgabe aus dem Pangea-Wettbewerb 2021. (Hier: https://pangea-wettbewerb.de/wp-content/uploads/2021/11/09.pdf). Weiß jemand eine Möglichkeit, wie man die Aufgabe schnell (5min) lösen kann. Durch ausklammern von 1/9 konnte icih schon mal die geraden Zahlen für n auschließen. (Bitte mit Lösungsweg, Lösungzahl kann ich selber nachschauen)

Hat jemand einen Tipp für die Aufgabe 37?

Ich habe seit neustem angefangen Schach zu spielen. Allerdings bin ich nicht wirklich gut.

Es fällt mir schwer 2-3 Züge Voraus zu denken, weil es meine Konzentration nicht wirklich hergibt. Anzumerken ist dass ich ADHS hab.

Kann ich überhaupt besser werden? Ansich bin nicht dumm und habe selbst im Abi top Noten.

Der Schokoladenhersteller Ritter Schlapp möchte die Produktion erhöhen. Dabei interessiert man sich für die Tafelschokolade mit 20% Kakaoanteil, die schon seit mehreren Jahren im Programm ist. Der Einzelhandel verkauft die Tafel á 100 g für 1,00 € und hat eine Handelsspanne von 40% des Verkaufspreises. Das Unternehmen hat fixe Kosten von 1.600.368 €. Die variablen Kosten je Tafel Schokolade sind 0,36€.

Wie groß ist die Break Even Menge?

• Ich würde die 0,60€ minus 0,36€ als Deckungsbeitrag berechnen und hätte somit eine Break-Even-Menge von 6.668.200 Stück. Oder aber wird 1,00€ minus 0,36€ gerechnet, da das der Verkaufspreis ist? Ich habe zuvor ja die 40% abgezogen, die die Verkaufsspanne des Händlers sind und die 0,60€ sind ja eigentlich der Preis, für den wir verkaufen.

Also, ich habe auf meinem Zeugnis eine 4 in Mathe. Welche Noten muss ich schreiben um auf eine 2 zu kommen?

An alle die ihr Abi haben oder machen, was denkt ihr ist das schwierigste Thema in Mathe während Abi?

Heyy, ich habe eine Frage hinsichtlich der erste Aufgabe .

Ich hab das so gemacht. Aber als ich das mit den Lösungen verglichen habe, war das falsch. Kann mir jmd sagen, wieso das falsch ist?

Ich verstehe bei diesem Beispiel den Buchstaben c nicht. Ich weiß nicht wie man den konstanten Wert oder so findet.

Könnt ihr mir bitte da bei dem Buchstaben c helfen

Hallo ich habe (1) und (2) gemacht, aber bei b) (1) verstehe ich nicht jetzt was genau ich machen soll und wie ich das machen soll?

Hallo!

Vielleich kennt ihr das sog. "Spiel des Lebens", das vom Mathematiker John Horton Conway im Jahre 1970 entworfen wurde. Dabei handelt es sich um ein unendlich großes Spielbrett bestehend aus Feldern, die genau zwei Zustände annehmen können: schwarz (tot) und weiß (lebendig).

Anhand von genau festgelegten Regeln interagieren die verschieden gefärbten Flächen untereinander. Zum Beispiel wird ein totes Feld in der nächsten Generation (ein Schritt weiter im Spiel) zum Leben erweckt, wenn es genau drei lebendige Nachbarfelder hat.

Je nach Anfangskonstellation ergibt sich daraus ein völlig anderer Spielverlauf. Manchmal erleben die Kulturen aus lebendigen Zellen beispielsweise einen populistischen Aufschwung, wären sie sich manchmal auch selbst vernichten. Es gibt sogar eine (natürlich entsprechend komplizierte) Konstellation, die das Spiel des Lebens simuliert, im Spiel des Lebens selbst.

Es gibt auch Konstellationen, die in der Lage sind, sich von Grund her nicht zu verändern, aber stetig Mini-Kolonien zu erschaffen, die sich einfach in eine Richtung fortbewegen (sie werden Gleiter genannt), bis sie auf eine andere Kolonie treffen und sich je nach der "Bauweise" der zweiten Kolonie z. B. vereinen oder sich gegenseitig auslöschen.

Dieses Verhalten erinnert auch die Lebewesen der realen Welt, die ständig versuchen, sich zu vermehren, weiterzuentwickeln und ihre Konkurrenz zu vernichten (auch, indem sie kooperieren).

Meine Frage lautet: Ist es möglich, dass dieses prinzipiell einfach konzipierte Spiel eine Art Simulation des Lebens in echt ist und die Anfangskonstellation sozusagen ein Startwert für die Simulation (wie ein Seed in Minecraft) ist, die anschließend die unterschiedlichsten Endszenarien (z.B. unermessliches Völkerwachstum oder unabwendbare Ausrottung) zur Folge hat? Oder einfach gesagt: Versuchen die lebendigen Felder zusammenzuarbeiten, um den größtmöglichen Profit für sich zu ziehen und handelt es sich bei jeder einzelnen Kolonie vereinfacht gesagt um eine "Schwarmintelligenz"?

Ich hoffe, man versteht meine Frage. 😅 Hier noch zwei Videos und ein Link zum Thema:

Wikipedia: https://de.wikipedia.org/wiki/Conways_Spiel_des_Lebens#:~:text=Das%20Spiel%20des%20Lebens%20(englisch,Theorie%20von%20Stanis%C5%82aw%20Marcin%20Ulam.

ARTE-Video:

https://www.youtube.com/watch?v=DUfdBdrK2ag

Spiel des Lebens im Spiel des Lebens "programmiert":

https://www.youtube.com/watch?v=xP5-iIeKXE8

Vielen Dank! :)

Von 1000 Schülern der Schule in Augsburg befinden sich 100 Schüler in der 13. Jahrgangsstufe (13) und 430 Schüler haben Blutgruppe A (A). 4,3 Prozent der Schüler in der 13. Klasse haben Blutgruppe A. 

Vierfeldertafel:

Man hat 4,3 % der Schüler in der 13. Klasse, die Blutgruppe A haben, folgendermaßen berechnet:

0,043 • 1000 = 43 (Personen).

ABER • 1000 kann es doch gar nicht sein, da doch 100 (und nicht 1000) Schüler in der 13. Klasse sind?

Danke!

Hallo weiß jemand wo ich im Internet alle zp Prüfungen Orginale finde ich möchte dafür lernen aber ein paar zp finde ich leider nicht und wollte fragen ob jemand weiß wo ich alle finden kann?
danke im Voraus

Hallo, ich bind er Timo und aus aHamburg. Wir schreiben bald eine Mathearbeit.
Ich sitze schon so lange an dieser Aufgabe, aber komme einfach nicht auf die Lösung.

Wenn bei der Aufgabe nicht nur an einem Teil der Seite der Schuppen wäre, sondern an der ganzen Seite, könnte ich sie lösen. Aber ich hab überhaupt keine Iden mehr, was ich noch machen kann. Hat einer von euch eine Idee?
Am besten wäre es, wenn ihr es mir mit dem Verfahren mit der Ableitung erklären könntet.

Vielen Dank schonmal

Hallo, ich hab den Casio Fx- 87DEX Taschenrechner und würde gerne wissen, wie ich damit Nullstellen berechnen kann.