Hallo,

warum haben Windräder statt drei nicht 5 Rotorblätter. Es würde doch mehr Strom entstehen oder nicht?

LG

Hallo, ist das Thema Wahrscheinlichkeiten in Mathe leicht oder schwer?

Und warum?

Ich komme hier irgendwie nicht klar. Kann jemand sagen was richtig und falsch ist und mit Begrüßung? Wann wird bei y abgelesen und wann x?

Vielen Dank! 🙏🏻

Ausgehend von folgender Regression:

soll man die Varianz von β1 bestimmen:

Der Ansatz fängt so an:

Wobei gegeben ist dass folgendes gilt:

Weiss jemand, was im Umformungsschritt von der 1. zur 2. Gleichung genau passiert und die Intuition dahinter?

Vielen Dank!

Ich frage mich, ob man mathematisch eine genaue Wahrscheinlichkeit errechnen/bestimmen kann, mit der man das Leben auf der Erde angeben kann.

Ich meine damit, wie groß ist die Wahrscheinlichkeit das unser Universum, mit den damit verbundenen Physikalischen gesetzten, genau so entstanden ist, wie es jetzt ist und dass sich darin unsere Galaxie, Sonnensystem und die Planeten etc. exakt so gebildet haben, dass es möglich war, dass sich intelligentes Leben entwickelt.

Der Wert, der errechnet wird, muss sich ja jedes Mal um einen Faktor verringern, wenn eine bestimmte Bedingung zutrifft.

Ich selbst habe von dem Thema leider keine Ahnung. Aber ich denke mal das es eine unvorstellbar kleine Zahl sein muss. Ich wüsste gerne, wie gering. Wenn man das versucht herauszufinden, stößt man immer wieder nur auf „außerirdisches Leben“, aber mich interessiert das Leben auf der Erde. Denn hier müssen auch Fakten wie die Entstehung und Position der Milchstraße so wie die des Sonnensystems selbst, Atmosphäre, Sauerstoffgehalt, Wärme, Abstand und Existenz der Sonne und Mond, exakte Rotation, Masse und Energie berücksichtigt werden. Alles Werte die auch nicht um einen einzigen Prozent abweichen dürfen und zugleich, gleichzeitig zutreffen müssen.

Lg Marcel (M/18)

Danke im Voraus für Konstruktives Feedback

Sind mathematische bücher,die zum beispiel Konvergenzkriterien definiert haben oder auch alles andere mögliche primär oder sekundärliteratur?

Wofür am Ende das ganze. Warum nicht direkt Physik oder Informatik studieren.

Was soll man mit Mathe-Uni-Abschluss machen in der Welt, was den Aufwand Wert wahr.

Ich denke es gibt 3 Dimensionen und wir bewegen uns nur innerhalb diesen Raumes, nehmen das aber fälschlicherweise als Zeit war. Aber ich denke es könnte ein Puzzleteil geben was fehlt um das ganze zu verstehen, aber ich denke wir können dies nicht herausfinden als Mensch.

„Zeit ist das, was man an der Uhr abliest. “ - Albert Einstein

Bei mir kommt 1,7649 x 10^25 / 1,5625 raus… Kann jemand bitte die Aufgabe ins TR eingeben und mir dabei helfen?

Ich rechne zuerst a und b zsm, dann hoch 3 bzw. hoch 6. c hoch 4. Das ganze miteinander multiplizieren. Und im Nenner b hoch 6.

Dann kürze ich die 10^65, die im Zähler rauskommen mit den 10^40 im Nenner. Und so komme ich auf mein falsches Ergebnis.

Wie löst ihr das und was kommt bei euch raus?

Hallo ich bräuchte hilfe bei dieser aufgabe. Es wäre nett, wenn sich jemand sie mal anschauen würde. Danke

brauche das für eine mathe rbeit. thema ist lineare gleichungen. (einsetzungsverfahren, additionsverfahren)

Berechnen Sie mit Hilfe eines Baumdiagramms die Wahrscheinlichkeit, dass von zwei zufällig ausgewählten Europäern eine Person die Blutgruppe A und eine Person die Blutgruppe B besitzt.

Hallo,

wie kommt man hier auf das Ergebnis a=0.5 und b=0.5 ?

es gibt bei meinem Studium Max 180 180 LPunkte

Ich besitze den Taschenrechner CASIO fx-87DEX CLASSWIZ. Knan ich da einfach Gradmaß in Bogenmaß umwandeln? Also ich weiß das man die Formel verwenden kann aber ich meint ohne die

Hallo!

Ich mag Mathe und Komplexe Zahlen sehr gerne. Vor allem Komplexe Analysis.

Ich möchte mir auch mal die Millennium-Probleme anschauen. Deshalb habe ich mir mal die Riemannsche-Vermutung angeschaut. Ich habe das folgende Video dazu dieses Video angesehen. An dieser Stelle verstehe ich aber nicht ganz, wo die Nullstellen bisher gefunden wurden. Ich dachte, damit ist gemeint, dass wenn: , dass dann ζ(s) = 0, wenn p eine Primzahl ist. Aber das funktioniert nicht. Ich denke mal, ich habe einen Fehler gemacht. Denn Mathe beschließt nicht einfach so, nicht zu funktionieren. Aber wo ist der Fehler? Weil er sagt in dem Video doch:

We call this the "Critical line" wich is where the real part of s is exactly one half.

Ich dachte jetzt, damit ist gemeint, dass wen der Reelle teil 1/2 ist und der Imaginäre eine Primzahl, dass ζ(s) dann = 0 ist. Aber das stimmt offensichtlich nicht.

Aber was ist dann s, wenn ζ(s) = 0 ist? Also außer die "Trivial zeros".

Danke!

Hallo Leute, die Antwort der folgenden Frage vermute ich ist 3 aber trotzdem wollte ich eich fragen!

Hallo Community,

Ich studiere grade an der Universität und dann kam der Schock.Ich habe eine Uniklausur nicht bestanden.Jetzt habe ich vor zur Klausureinsicht zu kommen.Da mir maximal 2 Punkte zum Bestehen gefehlt haben. Hat jemand schon ähnliche Erfahrungen gemacht? Gibt es die Chance bei der Klausureinsicht durch gutes Argummentieren die fehlenden Punkte zu holen?

Vielen Dank im Voraus!😊

Hey undzwar ich versuch Mathe immer eine gute Note zu schreiben aber mache immer irgendwas Falsch bsp Rechenweg etc. Hab deswegen eine 5 in Mathe und wenn ich beide Anmeldenoten eine 5 habe fall ich durch? Habe in Englisch und Deutsch wahrscheinlich eine 2/3.

Kann mir jemand den Lösungsweg sagen?

also zu aufgabe 1 und 2

Ich verstehe das echt nicht

Die NASA startet die Mission Apollo 11, dabei brachte die 2935t schwere Saturn V Rakete die Mondlandefähre (14700kg) und das Apolloraumschiff (30300kg) zunächst in eine Erdumlaufbahn in 210km Höhe (über dem Meeresspiegel ). : a) berechne Sie für die Erdumlaufbahn den bahnradius r, die bahngeschwindigkeit v und die Umlaufzeit T. Und die Aufgabe b) berechne die Energie die nötig ist, um die Mondlandefähre im schwerefeld der Erde auf die Höhe der Erdumlaufbahn zu bringen. Und die Aufgabe c ) nach dem verlassen der Umlaufbahn musste das Apolloraumschiff an der Mondlandefläche andocken. Das Andocken erfolgte mit einer relativgeschwindigkeit von 0,2m/s zwischen den beiden Objekten. Die Aufgabe c jetzt: erstellen sie eine geeignete und vollständige Modellierung (physikalisch/mathematische Beschreibung, Fachbegriffe, zkizze etc. Und die Aufgabe d) berechnen sie die Energie, die bei dem vorgang in Wärme umgeleitet wird.

es wäre eine große hilfe

Ich habe eine frage,wenn ich z.B einen Hut kaufe der 99,99€ kostet,der Hut wird dan aber um 20% reduziert.Und man bekommt auf diesen Preis nochmal einen Rabatt von 5%.

Kann man auch einmalig 25% vom Preis des Huttes abziehen?

Bin neugierig

Bitte mit begründung.

Danke❤

Und wie viel ist davon belegt?

Hallo, ich verstehe nicht, wie ich die beiden Beispiele rechnen soll. Kann mir da vielleicht jemand helfen? Danke

Wie findet ihr den Lk, fällt er euch leicht.

Wie kann ich mich vorbereiten?

Kann mir jemand bitte mit diese Aufgabe 4,b) helfen??? Bitte, ich verstehe die nicht

Hi Leute,

kann mir jemand solche Aufgaben erklären? (Nr. 3 und 4)

Schreibe darüber morgen eine Mathe Arbeit und wir werden wahrscheinlich solche Aufgaben lösen müssen, nur in leichter damit wir es ohne Taschenrechner machen können.

Also kann mir bitte jemand erklären wie ich da vorgehen muss, so ganz allgemein? 😁

Vielen Dank

hey 3 fragen:

-Können alle Säulen eines Histogramms gleich hoch sein?

bzw. sind alle Säulen unterschiedlich hoch ?

-Kann eine Säule die Höhe 0 haben ?

"Zeichne einen Kreis um A(3|1) mit dem Durchmesser 6cm und um B(7|2) mit dem Radius 2cm"

Was heißt "um"? Also die sollen im Kreis liegen oder? Und dann steht da Durchmesser 6cm und Radius bei B soll 2 cm sein? Was genau meinen die damit? Radius ist doch immer die Hälfte des Durchmessers, also müsste hier 3 sein oder meinen die dann von B zum Mittelpunkt soll es 2cm sein?

Danach steht da noch: "Markiere alle Punkte farbig, die von A und von B weniger als 4 cm entfernt sind. Das ist ja dann ein ganze Fläche oder nicht? Weil sonst kann man ja schwer Punkte markieren?

Es geht um folgendes Lineares Gleichungssystem:

5 - 2x = 11 - 5x

Es wird in der Lösung so gelöst:

5 - 2x = 11 - 5x | -5

-2x = 6 - 5x | +5x

3x = 6 | : 3

x = 2

Ich verstehe nicht, wieso beim ersten Schritt -5 gerechnet wird, obwohl man doch das Gegenteil, also +5 rechnen sollte was so aussehen würde:

5 - 2x = 11 - 5x | +5

2x = 17 - 5x | + 5x

7× = 17 | :7

x = 2,43

Hallo Leute, kann mir jemand bei dieser Mathe Aufgabe helfen? Verstehe nicht so ganz wie ich sie lösen soll.

Also die Nummer 16

Freue mich auf eine Erklärung, gebe auch 🌟

Bestätigen Sie rechnerisch, dass mit der auf der Kepler'schen Fassregel für Rotationskörper (Fässer) das Volumen eines Zylinders und das eines Kegels exakt bestimmt werden können.

Wie kann ich dies beweisen?

Der Bruttoverkaufspreis einer Ware beträgt einschließlich 19% Umsatzsteuer 359.00€. Wie viel Euro darf für den Bezug der Ware höchstens bezahlt werden, wenn der Lieferant Frachtfrei liefert und einen Rabatt von 20% gewährt. Der Einzelhändler kalkuliert mit einem Kalkulationsfaktor von 1,4568.

Weiß hier einer den rechenweg und könnte es mir erklären wie ich vorgehe? Ich bekomme es einfach nicht auf die Reihe... würde mich freuen falls mir einer helfen kann.

Hallo, in der Schule haben wir in Physik gerade Akustik. Die Aufgabe die uns gestellt wurde hieß:

Eine Stimmgabel mit der Frequenz f=440 Hz. Berechne die Anzahl der Perioden innerhalb 3,5 s.

Ich habe keine Ahnug, wie ich das machen soll. Ich hoffe ihr könnt mir da weiter helfen.

Hi. Wie berechne ich hier die Klemmspannung Uk?

Hi, ich baue eine Phasenanschnittsteuerung mit einem BT136 Thyristor nach dieser Anleitung:

https://www.aeq-web.com/230v-ac-arduino-dimmer-pahsenanschnitt/

Beim Durchmessen ist mir aufgefallen das am Kühlkörper des Tyristors Spannung anliegt. Anscheinend gängig bei so Bauteilen.

Wie kann ich nun einen größeren Kühlkörper anbauen ohne dass dieser unter Spannung steht? Hab gehört da gibt's irgendwelche Isolierplatten, aber im Netz noch nix gefunden. Vor allem wie geht das mit dem M3 Schrauben der de Kühlkörper befestigt?

Danke

2 Vektoren spannen ja ein Parallelogramm auf, aber auch ein Dreieck, die Hälfte des Parallelogramms. Kann man aus diesen 2 Vektoren für das Dreieck im allgemeinen den Umkreisradius und den Umkreismittelpunkt berechnen?

Ich habe 2 Kegeln:

Kegel 1: Volumen=5520,38cm³

Kegel 2: Volumen=5547,33cm³

Der Unterschied zwischen den beiden beträgt etwa 27 cm³.

Jetzt soll ich den ,,Unterschied in Prozent angeben".

Wie mach ich das?

Es geht um Nr. 11

Stimmen die Aufgaben von Leonard?

Hi die Frage ist wie viel Kubikmeter Wasser in dem Schwimmbecken sind.

-Carl Friedrich Gauß-

Könnt ihr mir Dinge über ihn sagen, die man über ihn wissen sollte ?

das Internet gibt immer nur 1 Sache raus, die ich schon weiß. Ich muss morgen eine Präsentation über ihn halten und würde gerne mehr über ihn wissen. WIKIPEDIA hilft mir nicht weiter !

Warum berechnen wir F_E(s) und wie kommt man auf die Formel in der gelben Fläche?

Hallo kann mir jemand helfen diesen Assembler code als Struktogramm dazustellen.

LOADI 3
STORE 100
SUBI 1
STORE 101

TEILUNG:
LOAD 100
MOD 101
JMPZ PLUS
JMPP EINSWEG

PLUS:
LOAD 100
STORE 101
ADDI 1
STORE 100
JMP TEILUNG

EINSWEG:
LOAD 101
ADDI -2
JMPZ EINTRAGEN
ADDI 1
STORE 101
JMPP TEILUNG

EINTRAGEN:
LOAD 100
STORE 200
JMP PLUS

Hallo! Ich habe eine Frage. Darf man laut dieser Formulierung:

beim Bundeswettbewerb Mathematik also auch einen CAS eine Gleichung umstellen lassen, wenn das händisch schwierig wird? Wenn man es angibt? Gleichzeitig steht noch das dabei:

Also doch nicht?

Bitte kann mir jemand das erklären und die Unterschiede nennen

Guten Abend,

Könnte mir jemand bei der Aufgabe „b” helfen? A + C habe ich mittlerweile.....

Danke im voraus!

Es geht um 1b)

Lösung:

Die Lösung ist der Satz von Sylvester. Den Satz von Sylvester benutzt man, wenn man die Vereinigungsmenge berechnen möchte. Aber in der Textaufgabe steht nur „oder“, d.h. das Ereignis kommt in einer (und nicht beiden) Mengen vor -> siehe unten Bild. Warum hat man dann den Satz von Sylvester benutzt?

Danke!

Überlege zuerst, dann überprüfe: Wie ändern sich die Jahreszinsen, wenn man

a) das Kapital verdoppelt (verdreifacht, halbiert) und den Zinssatz gleich lässt?

b) den Zinssatz verdoppelt (verdreifacht, halbiert) und das Kapital gleich lässt?

c) das Kapital verdoppelt (halbiert) und gleichzeitig den Zinssatz halbiert (verdoppelt)?

Hallo, habe es schon versucht aber ich komme nicht weiter…

Ich bräuchte Hilfe bei Aufgabe 9b, da ich morgen eine HÜ darüber schreibe…

freue mich über jede Hilfreiche Antwort.

die funktion f(x)= t(x^3 - 3x^2) ist gegeben. t darf nicht 0 sein.

Für welchen Wert von t ist der Wendepunkt der Funktion auf der geraden y= 3?

Ich hab beide Funktionen in geogebra mal eingegeben und mit dem Schieberegler mal bisschen geschaut, wie sich die Funktion von f ändert, wenn man t ändert, und bin zum entschluss gekommen das t wohl negativ sein muss.

Aber wie gehe ich bei so einem Problem mathematisch vor?

mir fehlt ehrlich gesagt total der Plan, ich will keine Vorgerechnete Lösung, aber vielleicht einen Ansatz.

Danke!

Guten Abend,

ich kenne mich bei den Verschachtelungen nicht aus. Die Parallel- und Serienwiderstände sind quer durchgemischt.

vielen Dank im Voraus!!

Kann mir jemand bei der Aufgabe helfen?

Die drei Firmen X, Y und Z erneuern 112 km Radwege.Die Teilstrecke der Firma X ist 15 km kürzer als die Teilstrecke vonFirma Y.Die Teilstrecke von Firma Z ist 22 km länger als die Teilstrecke von Firma Y.

Total vergessen das Thema. Wenn man 50:150 rechnen möchte, welche zahl kommt da nochmal als erstes? 150:50 oder 50:150? Also kommt die große zahl oder kleine zahl als erstes?

Hey liebe GF-Mathecommunity,

ich rechne derzeit viele Aufgaben im Internet durch, und stoße dabei immer auf Aufgaben nach dem Motto: "Hier ist eine Gleichung mit x und y, finde alle Paare, die die Gleichung erfüllen.". Oft wäre es dort sehr viel einfacher (ich mache mir Matheaufgaben immer unnötig schwer), wenn ich beweisen könnte, dass ein Variablentausch nichts ändert. Ein Beispiel stammt aus der Mathematikolympiadenbundesrunde 2021:

Wie zeigt man bei solchen Termen, dass ein Variablentausch das Ergebnis nicht beeinflusst?

Hallo, wir schreiben nächste Woche Dienstag eine Mathematik-Arbeit.

Ich kann den Stoff sehr gut.
Ich bin generell sehr gut in Mathematik.
Ich mache sogar ein Schülerstudium in dem Fach parallel zur Schule.
Mir ist bei dem Stoff aufgefallen, dass man das mit dem Stoff aus dem Abitur viel einfacher lösen kann.
Es geht um die Bestimmung des Scheitelpunkts.

Das ist nichts anderes als ein Extrempunkt, den man mit der ersten Ableitung herausfinden kann. Es ist viel einfach das so zu machen, für mich.

Ist das erlaubt? Kann ich Punkte verlieren?

Kann der Lehrer mir Ärger geben?
Kann ich dafür schlechter bewertet werden?

Danke!

Hallo eine Anonyme Person hat insgesamt 21 Fehltage zum Halbjahr ,ist dies bedenklich? Und sollte man ihm bei seinem Problem helfen?

Hallo,

bei unseren Mathe Hausaufgaben müssen wir die Diagonale vom Trapez und Drachen ausrechnen mithilfe der Satzgruppen des Pythagoras, jedoch ich dabei Schwierigkeiten, da wir sowas noch nie gemacht haben.

Es wäre toll wenn jemand mit dabei helfen könnte.

Danke im Voraus!

Hallo in Hessen haben wir die Möglichkeit eine mündliche Prüfung durch eine besondere Lernleistung zu ersetzen. Dafür müsste ich dann eine Seminararbeit schreiben in dem gewählten Fach etc.

Was ist besser eine besondere Lernleistung oder eine mündliche Prüfung? Ich will mir nicht noch unnötig mehr Stress machen.

Danke für jede Antwort!

Gibt es da eine Regel oder Trick, an dem ich es erkennen kann, wann wo was benutzt werden soll? :)

Frau Wieland muss 344 Datensätze bearbeiten.

Sie beginnt um 07:00 Uhr mit der Arbeit und hat um 08:45 Uhr 168 Datensätze bearbeitet. Um wie viel Uhr wird Frau Wieland bei gleichbleibendem Arbeitstempo alle Datensätze bearbeitet haben? Geben Sie Ihre Antwort in Std:Min an!

Muss ich mit der Taschenrechner Einstellung Degree oder Radiant die Logarithmen ausrechnen?

Wenn ich bspw. 2019, 82.144 Kunden habe und 2020 nurnoch 76.541, wie berechne ich um wieviel Prozent die Kunden abgenommen haben. Danke :)

Hat der Lehrer mir gerecht,, was?” angeschrieben? In dieser Aufgabe stand zb. nicht gibt den cosinus von Alpha an. Dort steht nur cosinus, Sinus, tangens angeben. Als ich nach gefragt habe hat der Lehrer mir gesagt,, ich hätte dir eventuell alle Punkte gegeben aber die anderen haben cosinus von Alpha geschrieben.. es wäre unfair wenn ich dir alle Punkte gebe.” 

Ein Grund wäre z.B. die Mehrdeutigkeit von Wörtern.

Die beiden vorgegebenen Sätze fangen fast gleich an, aber das Wort „Züge“ hat eine ganz andere Bedeutung, die sich nur aus einer ausführlichen Analyse des Kontextes erschließen lässt.

Hier die Beispielsätze über die ich rede:

„Die Züge entgleisen bei einem Erdbeben.“

„Die Züge entgleiten ihr, als sie von dem Erdbeben hört.“ 

Habt ihr weitere Gründe ?

Ich lese grad ein Buch, wo es um das berühmte Werk "Flatland" von E.A.Abott geht. Höhepunkt: Die zweidimensionalen Wesen in Flatland erleben den Durchgang einer Kugel durch ihre flache Welt als einen grösser und kleiner werdenden Kreis, der wie aus dem Nichts erscheint.

Überlegung dazu: Die Flatlander, so es sie gäbe, könnten doch nur eindimensional sehen ( Linien), denn man muss ja dreidimensional unterwegs sein, um zweidimensionale Formen erblicken und sie als solche erkennen zu können. Die Sichtweise eines Flatlanders müsste eindimensional sein, denn ihre Augen liegen auf einer der beiden Linien Länge/Breite ihres Körpervierecks/Körperdreiecks. Sie müssten den Durchgang einer Kugel durch ihre Welt als auftauchende Linie, die breiter und schmaler wird, sehen und nicht als Kreis.

Umgerechnet auf unsere Verhältnisse: Damit wir drei Dimensionen mit einem dreidimensionalen Auge sehen können, braucht es dazu nicht einen vierdimensionalen Raum (Hyperkubus)?

Danke für eure Antworten! 😊

Hey Leute,

ich will gerne Mathematik/Sport Lehramt fürs Gymnasium studieren. Eigentlich wollte ich das schon dieses Wintersemester machen, also 23/24, jedoch hab ich vollkommen vergessen, dass man eine Sporteignungsprüfung braucht.
Meine Wunschuni ist Heidelberg, weil ich das Bachelor/Master Studium dem 1. Staatsexamen gegenüber präferiere.
Der Termin für die Sportprüfung ist Ende Mai, jedoch bin ich gerade in Australien und mein Rückflug geht erst gegen Ende August, umbuchen wird schwer und selbst wenn, hätte ich nicht genug Vorbereitungszeit für die Prüfung.
Mir war vorher einfach nicht bewusst, dass die Prüfung doch schwieriger zu sein scheint, als ich dachte.

D.h., dass ich die Eignungsprüfung voraussichtlich erst nächstes Jahr machen könnte mit ausreichender Vorbereitung und somit mit Sport erst nächstes Wintersemester anfangen kann.
Meine Idee war es jetzt, mich für Mathematik und ein anderes Fach einzutragen, welches ich dann nach zwei Semestern abbreche und mit Sport anfange. Ist halt einfach schade um das ganze Jahr dass ich damit länger studieren werde, aber ich habe momentan keine andere Lösungsidee. Dass ich das vergessen habe ist einfach dumm gewesen.
Hat hier vielleicht jemand einen alternativen Vorschlag oder eine Idee wie ich das schlauer anstellen könnte?
Es gibt natürlich auch paar Unis die keine Prüfung fordern, jedoch sprechen mich diese gar nicht an bzw. eignen die sich mmn nicht für ein Lehramtsstudium (zb Berlin).

vielen Dank :)

Hallo Leute ich habe eine Frage aus einem Beispiel.

Die Reaktionsgleichung lautet: 2HNO3 + Ca(OH)2 → 2H2O + Ca(NO3)2

Woher weiß ich am Anfang wenn ich die Reaktionsgleichung aufstellen müsste, dass vor dem HNO3 eine 2 kommt?

Danke für eure Hilfe.

Die Aufgabe lautet:

Für ein Frühstücksmüsli findet man im Internet folgendes Rezept

Ein Viertel Haferflocken, ein Fünftel Rosinen, drei Achtel Cornflakes, ein Zwanzigstel Schokoladenflocken und den Rest getrocknete Mangos und Cranberrys.

a) Wie viel braucht man von jeder Sorte für eine Menge von 2 kg Müsli?

b) Berechnen Sie den Bruchteil, den die Mangos und Cranberrys einnehmen. Geben Sie den Anteil auch in Prozent an.

Ich stehe komplett auf dem Schlauch bezüglich der Aufgabe a) vielleicht könnte jemand das erklären.

Danke für jede hilfreiche Antwort!

Komme echt nicht weiter wäre sehr hilfreich wenn jemand helfen könnte.
die Aufgabe:

a) Vergleiche die Größe der rundherum aufgeklebten Etiketten.

b) Vergleiche Materialverbrauch und Volumen für beide Konservendosen.

Danke!

Kann mir jemand sagen wie ich auf die Kostenfunk komme?

Hallo, ich schreibe Mathe morgen und icb wollte fragen,wie ich diese aufgabe machen soll

Habe es leider nicht verstanden bräuchte die Lösung mit einem konkreten Rechenweg, der mir zu den nächsten Aufgaben hilft!

Ich versuche grade diese Aufgabe zu lösen:

Teilaufgabe a) habe ich Problemlos hinbekommen:

f_t'(x)=0 ergibt x=t, eingesetzt in der ursprünglichen Funktion ergibt das f_t(t)=1, also alle Tiefpunkte liegen auf der Geraden mit y=1.

Allerdings weiß ich beim b) Teil nicht so richtig, wie ich vorgehen soll. Kann mir da jemand helfen?

Es sind keine Werte gegeben und die Formel die man benötigt, ist:

a/2=p.

Aber ich weiß nicht wie es weiter geht

Beschreiben Sie einen Körper, dessen Volumen V man so berechnen kann:

Es ist eine Länge, eine Breite und eine Höhe von einem Quader gegeben. Dieser soll auf ein gegebenes Volumen vergrößert werden. Dabei sollen die Proportionen zwischen Länge, Breite und Höhe beibehalten werden

Hallo, kann mir bitte jemand die Aufgaben 8 e) bis h) erklären?

DANKE und liebe Grüße

Wie funktioniert die Aufgabe? bitte sinnvolle antworten

Eine Frage an die Chemiker. Ich bräuchte bitte einen kurzen Blick, dies würde mir sehr helfen. Es geht um die Peterson-Olefinierung und um den Wikipedia-Artikel dazu:

https://de.m.wikipedia.org/wiki/Peterson-Olefinierung

Hier geht es um die ersten zwei Bilder unter der Rubrik "Reaktionsmechanismus".

Ich verstehe, dass es unter basischen Bedingungen zur syn-Eliminierung kommt, da sich Sauerstoff und Silicium annähern, und es bei der sauren Reaktion zur anti-Eliminierung kommt, weil protonierte OH-Gruppe und Si(R) _3-Gruppe anti-periplanar zueinander angeordnet sind.

Jetzt achte man in beiden Bildern z. B. nur auf die saure Reaktion und dort auf die Positionen von R2 und R3.

Im ersten Bild zeigt R2 aus der Bildschirmebene, R3 zeigt in die Bildschirmebene, es kommt zur Eliminierung und sie liegen folglich auch im Produkt trans zueinander.

Im 2. Bild, wird zwar der ÜZ nicht gezeigt, aber dort entspricht die Konformation des oberen Eduktes ja schon der Konformation des ÜZs, würde eine saure Reaktion erfolgen. Hier zeigt R2 wieder aus der Bildschirmebene, R3 zeigt in die Bildschirmebene, aber von den 4 Pfeilen, zeigt der obere Pfeil mit dem "H^+" auf das der beiden Produkte, wo sich R2 und R3 cis zueinander befinden, was ja eigentlich nur passieren dürfte, wäre hier eine syn-Eliminierung erfolgt (ich weiß, dass anti- und syn- sich hier auf die Lage der Abgangsgruppen beziehen). Daher denke ich, dass die Pfeile in der 2. besagten Abbildung falsch sind. Kann mir das einer bestätigen oder habe ich einen Fehler gemacht?

hallo kann mit jemand die aufgabe 6 ausrechenn :)

warum können bei einer ellipse die brennpunkte nicht auf der kleinen Halbachse liegen?

Kann mir hier jemand helfen?

Hi. Muss Aufgabe 5 für eine Klausur lernen und habe keine Ahnung wie es funktioniert. Wenn da steht sin a>0 müsste es doch größer als 0 sein, jedoch steht in unseren Lösungen 180°, was ja 0 ergibt. Kann mir da jemand weiterhelfen?

Kann mir jemand bei diesen Aufgabe weiter helfen?

1. Ein Werkstück aus Blei (p=11,3g/cm³) hat eine Masse von 50 Kg . Berechne die Anzahl der Kugeln mit d=2cm , die sich aus dem Werkstück gießen lassen .

2.Das abgebildete Reagenzglas setzt sich aus einem Zylinder (d=16mm ) und einer Halbkugel zusammen. Das Reagenzglas ist zu drei Viertel mit Wasser gefüllt. Wie viele Milliliter Wasser erhält das Glas?

Das Reagenzglas hat eine Höhe von 160mm

Hallo Zusammen

Ich schreibe morgen leider einen Test über Lineare Gleichungen, und habe Schwierigkeiten zu verstehen was die Lehrer von mir wollen und bräuchte deshalb vielleicht so nen Crashkurs zum Thema, ich danke schonmal im vorraus für alle Antworten.

Punkt B ist 75 km von Punkt A entfernt. Punkt C ist 140 km von A entfernt. Ein Hubschrauber verbraucht 45 Liter für die 140 km und 37,5 Minuten. Wie viel Treibstoff braucht der Hubschrauber von A nach B und zurück und von A nach C und zurück.

kann mir jm dabei helfen danke:)

Hallo,

Hast bzw. hattest du Nachhilfe? Falls ja, in welchem Fach bzw. in welchen Fächern? Hat es dir was gebracht?

Oder hast du sogar selber anderen Nachhilfe gegeben? Falls ja, in welchem Fach bzw. in welchen Fächern?

Ich hab nie Nachhilfe gegeben, aber hatte früher Nachhilfe in Latein und in Mathe:

• Am Anfang war es in Latein hilfreich. Die Nachhilfelehrerin hat sich echt viel Mühe gegeben. Bei einer Hausarbeit später bei jemand anderem hat es jedoch nichts gebracht. Eigentlich hab ich es eh nicht mehr gebraucht. Irgendwann hatte ich den Dreh raus.
• In Mathe hatte ich oft Nachhilfe und auch viele verschiedene Lehrer. Gebracht hat es mir leider nicht wirklich was. Ich hab Mathematik am Gymnasium meistens nie gecheckt.

LG!