Gehörschutz beim lernen?

Hallo Forum

ich bin aus meiner wg ausgezogen

weil mir da Zuviel Trubel und Lautstärke war

jetzt bin ich in meiner neuen Wohnung

die muss ein Altbau sein

damit kommt für mich folgendes Problem

wenn die Nachbarn neben mir laut sind kann ich das dumpf aber hörbar durch die Wände hören

dazu kommt das wenn die Nachbarn von oben stampfen oder Möbel schieben höre ich das auch durch die Wand

ich brauche beim lernen aber einfach Ruhe um gut zu lernen

mich sage mir die Sachen immer laut vor über die active recall Methode

jetzt ist für mich die Frage wie ich damit umgehe denn meine letzte Wohnung war abseits der Mitbewohner echt leise (keine Nachbarn, kein Straßenlärm etc)

ich werde aufjedenfall nochmal umziehen denn richtig wohl fühle ich mich in der Wohnung nicht

aber ich stehe im Studium vor einer sehr anstrengenden Prüfungsphase.

da würde ich jetzt nur im Extremfall umziehen

aufjedenfall habe ich mir ohropax (die aus Wachs gekauft) und die dämmen auch echt gut

allerdings ist es für mich echt anstrengend ständig meine Stimme so gedämpft und von innen zu hören

gibt es noch weitere Dinge die ich ausprobiere kann

könnten noice cancelling Kopfhörer besser dämmen (im schlimmsten Fall halt ohropax und dann noch Kopfhörer drüber ....)

müsste mir die halt erstmal kaufen deswegen wollte ich mal fragen ob ihr noch Ideen habt ......

gerne auch Vorschläge wie ich mit dem Lärm umgehen kann vom Kopf her ....

Medizin, Lernen, Studium, Lerntechnik
Neurologie und Fahrschule?

Ich kenne den exakten Begriff nicht und sage einfach Neurologie. Es geht um ein Problem beim Lernen für die Theorieprüfung der Fahrschule.

Ich habe seit Mitte August fast wöchentlich ausschließlich mit dem Handy und einer Fahrschul-App geübt. Ich kann fast alle Fragen auf Anhieb beantworten und es ist nicht mehr das Thema, ob ich die Prüfungssimulation bestehe, sondern mit wie vielen Fehlerpunkten. Da endet der optimistische Exkurs auch schon.

Nachdem ich am Pc in der Fahrschule üben durfte (wer dort mehrmals besteht kommt zur Prüfung mit), mit einem (App)unabhängigen Programm, kam ich wieder auf den Boden der Tatsachen zurück und falle oft durch und manchmal bestehe ich auf Anhieb. Ich vermute, dass der Algorithmus der Fragen in der App total Mist ist und im -quasi- Prüfung am Pc realitätsnah ist. Zusätzlich habe ich die Vermutung, dass ich einige Fragen quasi am Handy ohne zu verstehen auswendig kann. Es sind auch die schweren Fragen, oft die letzten zehn Klasse B, die ich falsch habe.

Im Unterricht konnte ich zwar die Fragen beantworten, aber sonst ist das nirgends ein Thema, weil alle in meiner Altersklasse (25+) den Lappen längst haben und ich frage mich nun, wie ich ohne diesen Pc in der Fahrschule effizient diese blöden Fragen lernen kann. 

Anscheinend habe ich nicht nur die Fragen auswendig gelernt (teilweise), sondern wie sie auf dem Handy aussehen, aber am Pc ist es wieder anders. 

Also blöd gefragt, wie lerne ich den Mist effizient? Und hatte jemand das gleiche Problem?

Lernen, Führerschein, Fahrschüler, Fahrschule, Neurologie, theorieprüfung klasse b, Auto und Motorrad
Mal eine Frage an die sehr schüchternen Studenten des GF-Forums: Hat irgendeiner von euch das Studienfach Pharmazie oder evtl gar ein technisches Fach studiert?

…. Und wie sahen völlig unabhängig davon eure persönlichen Erfahrungen mit den Studiengängen (welche IHR so gewählt hattet) aus? Wie habt ihr es denn außerdem geschafft, eine Verbindung zu einem eurer Mitstudenten oder Mitstudentinnen zumindest herzustellen, „Lerngruppen zu bilden“ oder diese/n sogar „dazu zu bringen“, sich mit euch teilweise anzufreunden usw.? … Oder seid ihr überwiegend (trotz eurer Bemühungen um verschiedene Gesprächspartner z.B.) völlig ungewollt alleine durch eure gesamte Uni gelaufen, ohne einen ernsthaften, festeren „Ansprechpartner“ gefunden bzw. einen wirklichen (Mitstudenten-) Bekanntenkreis aufgebaut zu haben? … Wenn ja, wie seid IHR damit dann normalerweise umgangen?

Wie bereits in dem Titel dieses Beitrags von mir übrigens angedeutet, richten sich die von mir gestellten Fragen (siehe oben) hauptsächlich an sehr schüchterne oder eben recht „sozial inkompetente“ Menschen mit einem möglicherweise eher schlecht abgeschlossenen Abitur, welche das Studienfach Pharmazie ODER evtl. gar ein etwas technischeres Fach (Elektrotechnik, Medizintechnik, Informatik etc.) aktuell studieren/studiert hatten, naja oder es zumindest bereits versucht hatten, mit einer dieser beiden „Arten“ von Studiengängen ihre Erfahrungen zu sammeln :) … Allerdings würde ich es wirklich super finden, wenn ihr, als Antwortgeber an der folgenden Umfrage zusätzlich teilnehmen würdet 😊

Ja. Ich schaffte/schaffe es, in meiner Uni Kontakte zu knüpfen ☘ 36%
Eigene Antwort: ____ 36%
Ich bin zwar ebenfalls sehr schüchtern, studiere jedoch nicht…. 21%
Ich will aktuell einfach keinen Kontakt zu meinen Mitstudenten 📖 7%
Nein. Man findet mich i.d.R eher isoliert oder alleine in der Uni 0%
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Therapie wegen Mathephobie?

Hey ihr Lieben…

Ich habe ein großes Matheproblem. Nur dass es bei mir nicht viel damit zu tun habe dass ich Rechenschwierigkeiten habe oder Zusammenhänge nicht verstehe sondern viel mehr damit, dass mir früher gesagt wurde dass ich Mathe nie können werde und es hat sich eingebrannt und zu einer Phobie entwickelt.

wenn ich Mathe auch nur höre fange ich an zu weinen, bin komplett blockiert, schaffe keine einzige Aufgabe und kriege es auch nicht hin zu lernen, weil ich einfach so schiss habe das nichts mehr geht. Vor Klausuren kann ich nicht schlafen oder habe teilweise auch körperliche Symptome wie Erbrechen. Mathe ist nicht mein stärkstes Fach, aber allein von meiner Leistung her bewege ich mich im Bereich einer 3. Durch die Blockade werde ich da aber massiv ausgebremst und sehe mein matheabi in Gefahr. Ich nehme bereits Nachhilfe und die hilft mir zwar mit dem rechnerischen, aber meine Angst nimmt sie mir nicht.

Ich habe über eine Therapie nachgedacht, habe damit aber als Kind ganz schreckliche Erfahrungen gemacht und sperre mich da innerlich massiv gegen. Jetzt hab ich keine Ahnung was ich machen soll : Therapie und riskieren dass es dadurch schlimmer wird oder nichts tun und riskieren dass es dadurch schlimmer wird…

Ich hoffe ihr könnt mir helfen

Therapie, Lernen, Schule, Mathematik, Leistung, Menschen, Gehirn, Schüler, Psychologie, Abitur, Gesundheit und Medizin, Phobie, Psychologe, Psychotherapie, Trauma, Blockade
Ausbildung verkürzen, macht das Sinn?

Hallo.

Ich mache zur Zeit eine duale Berufsausbildung zum Mechatroniker in einem großen Dax-Unternehmen, einem Chemiebetrieb.

Zur Zeit bin ich im 3. Lehrjahr und wäre regulär in 1,5 Jahren mit der Ausbildung fertig.

Jetzt habe ich mich umgehört und festgestellt, dass doch mehrere meiner Mitazubis die Ausbildung verkürzen und somit schon nach 3 Jahren nächstes Jahr im Sommer/Herbst die Abschlussprüfung machen wollen.

Ich selber habe da schonmal drüber nachgedacht und mich dann aber vorerst aufgrund des Stoffausfalls durch Corona dagegen entschieden. Heute gab es in der Mittagspause ein Gespräch mit einem meiner Frühauslerner-Kollegen, der meinte, dass das früher Auslernen nur Vorteile hat und er in mir Potential sieht.

Jetzt bin ich am Überlegen... Ich bekomme als Einstiegsgehalt 130% mehr Gehalt als momentan, kann eher als Facharbeiter allein arbeiten, eher Berufserfahrung sammeln und somit mich auch eher nach Weiterbildungsmöglichkeiten umschauen.

Was mich allerdings abschreckt ist die Angst zu Scheitern. Die Prüfung zu verhauen und dann mit einem sehr schlechten Berufsabschluss in die Arbeitswelt entlassen zu werden schreckt mich am Meisten ab. Zwar haben wir bei uns 90% Übernahmewahrscheinlichkeit, trotz schlägt mir der Gedanke sehr stark aufs Gewissen.

Ich habe 2019 knapp mein Abitur mit 2,8 gemacht, hatte im 1. und im 2. Lehrjahr einen Notendurchschnitt von 1.5, in der Abschlussprüfung Teil 1 (40% der Endnote) 85%.

Jetzt muss ich spätestens Anfang Dezember den Antrag bei der IHK eingereicht haben, bin momentan wirklich unentschlossen was das angeht...

Hat da jemand Erfahrung oder Empfehlungen was er machen würde?

Tipp: 56%
Eher Auslernen, weil... 33%
Nicht eher auslernen, weil... 11%
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