Ich verstehe oft schwer, wie man meine Sätze nicht verstehen kann??

Viele schreiben mir, das sie sich schwer lesen lassen, aber ich verstehe nicht warum. Ich benutze wenig Fremdwörter, und umschreibe Dinge sehr genau in ihrer Sinnführung, in welches ich genauen Denkbewegungen in meinen Verständnis erfasse.

Zumal ich oft Verständnis fordere, wo vielleicht wenig bewusste Einkehr liegt.

Ich kann schrieben, das Kind ist klein. Damit ist aber ein die Festlegung eines Ergebnisses, und nicht der Prozess dort hin. Jedoch die Umstände zu umschrieben, die das Kind als klein erkennen lässt, ist wohl für viele zu hoch, da Offensichlichkeiten nicht näher gerückt werde müssen.

Natürlich erledige ich den Gesetzen der Autokorrektur, oder überstürze Wortkombinationen, die ich beim erstreben besserer Formulierung vorher nicht ausbesserte.

Denn wenn ich nicht mein Denken ausdrücken darf, wie ich zum Sinn komme, wo für ist dann Sprache dann gut? Ich versteht zumindest, das ich hier nicht normal schreiben kann, ohne durch Wortumstellung auch etwas verdeutlichen zu können.

Auch behaupte ich jetzt viele Dinge, da ich ja kein Feedback kriege, warum sich viele so schwer stellen.

Vielleicht verstehen sie es selbst nicht, aber es wäre Nützlich, wenn ich mal Beschreibungen bekomme einer Ergebenheit, statt die Ergebnisse meiner Beschreibungen nur zu sehen.

Wie bleibt der Dialog, wenn man nur behauptet, ich versteh dich nicht, ohne eräutern zu können, was nicht verstanden wird?

Ich versteh zumindest das Nicht-Verständnis oft nicht, wenn ich einen Mangel an Bemühung erkenne, sich mehr als einen Gedanken darum zu machen.

Kann hier jemand eine neutrale Beobachtung meiner Sprache abgleichen, mit dem Dialog weiterführender Ausarbeitung meiner Absichten, dies in meinen Sinn besser anzuwenden?

Falls ihr eure Denkweise mir aufzwingen wollt, ohne Verständnis zu zeigen, was ich aufzeigen will, braucht ihr diese Frage für mich nicht beantworten

Deutsch, Schule, Sprache, Kommunikation, Psychologie, Schrift, Philosophie und Gesellschaft
Eine 3.Fremdsprache ab der 10.Klasse bei G8 wählen?

Hallo zusammen,

ich bin jetzt in der 9.Klasse eines Gymnasiums in NRW und wir müssen wählen, welche Fächer wir abwählen möchten und was wir als LK haben wollen, dass können wir zwar in einem Jahr nochmal neu entscheiden, allerdings gilt ab jetzt die Regel: Abgewählt ist abgewählt und kommt nie mehr zurück! Jedoch können wir auch noch neue Fächer hinzuwählen, wobei wir meiner eigentlichen Frage näher kommen...

Englisch habe ich seit der 1. Klasse und Spanisch seit der 6. (man hatte die Wahl zwischen Französisch und Spanisch). In der 8. Klasse konnte man noch Latein wählen, was ich allerdings nicht getan habe, da ich mich damals für ein anderes Fach entschieden habe.

Ich habe ab der 10. die Möglichkeit, Französisch oder Latein als 3. Fremdsprache zu wählen. Ich mache G8 und bin sprachlich begabt. In Deutsch und Spanisch habe ich eigentlich immer eine 1 und in Englisch eine 2. Zudem lerne ich Sprachen gerne und habe generell Spaß daran und habe auch keine Probleme, Vokabeln zu lernen.
Ein weiterer Grund ist, dass ich mit einer 3.Fremdsprache in einem Jahr einfach flexibeler bin, da ich Physik und Chemie auf jeden Fall abwähle und mir dann nur noch Mathe und Bio als Naturwissenschaften bleiben, wodurch ich einen sprachlichen Schwerpunkt gesetzt habe.

Daraus schließend bin ich dazu „gezwungen“ Englisch und Spanisch bis zur 12. durchzuziehen, weshalb ich mir mit Latein/Französisch einfach etwas Spielraum schaffen würde. Wenn mir Latein oder Französisch in einem Jahr gar nicht gefällt, kann ich es ja dann immer noch abwählen.

Okay, lange Rede, kurzer Sinn:

Macht es Sinn, bei G8 eine 3.Fremdsprache hinzuzuwählen?

Liebe Grüße,

Alicia

Schule, Sprache, Fremdsprache, Französisch, Gymnasium, Latein, Oberstufe Gymnasium, Ausbildung und Studium

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