Ein Kondensator besitzt eine Kapazität von 1F. Er hat die Form eines Zylinders mit einem Durchmesser von 21mm und einer Höhe von 8mm. BErechnen Sie die Ausmaße eines luftgefüllten Plattenkondensator gleicher Kapazität dessen Abstand ebenfalls 8mm betragen soll.

Ich könnte durch diese Formel die Fläche A berechnen..

C = epsilon0 * epsilon r * A/d

Werte einsetzen

C=1F

epsilon0 = 8,85 * 10^-12

epsilon r ungefähr 1 (1,006)

Würde dann aber eine Fläche von 9*10^9 m^2 bekommen.. EIne sehr hohe Zahl. Ich weiß auch nicht wie ich jetzt die Ausmaße berechnen soll. Wenn es eine quadratische Fläche wäre, dann könnte ich einfach die Wurzel ziehen

Wie kann man beweisen, dass die Summe 5 aufeinanderfolgende Zahlen immer ungrade ist?

Daniela hat doppelt so viel gespart wie Nina und Björn 25€ weniger als Daniela. Zusammen haben sie 150€..

Wie viel hat jeder einzelnd gespart?

Sparbetrag Nina > unbekannt > x Sparbetrag Daniela > doppelt so viel wie Nina > 2x Sparbetrag Björn > 25€ weniger als Daniela > 2x - 25 zusammen > 150

Gleichung und Antwort bitte :p

Hallo, ich habe Extreme Probleme mit Mathe. Mache aktuell ein Berufskolleg im Bereich Informationstechnologie. Meine Anmeldenote für die Fachhochschulreife ist 5. In allen anderen Fächern habe ich gute Noten. 2 in deutsch, 2 in Englisch, 2 in Wirtschaft usw.. Ich weiß aber genau das ich im IT Bereich niemals irgendeine Ausbildung oder sonst was bekomme. Und allgemein ist eine 5 in Mathe nie gern gesehen. Ich hab innerhalb einer Arbeit unglaublich viele Zukunftsperspektiven verloren. Ich habe in zwischen auch keine Motivation mehr in die Schule zu gehen. Weil ich weiß das es mir überhaupt nichts bringt. Auf der Realschule hatte ich ebenfalls ne 5. Ich hab alle denkbaren förder Kurse belegt. Eine Förderungsvorbereitung auf die Realschuleprüfung gemacht und anschließend eine 5,5 darin geschrieben. Ich weiß nicht mehr weiter. Eine Einzige Arbeit die mir alles zerstört hat. Hat jemand ähnliche Erfahrungen gemacht oder irgendwelche Tipps? LG

Aufgabe

Geben Sie für die folgende SItuation Betrag und Richtung der elektrischen Feldstärke im Punkt P an.

Q1 hat eine Ladung von 210^-9C. In 20cm Entfernung befindet sich P.. Vom Punkt P aus befindet sich in 10cm Entfernung befindet sich die Ladung Q2 (-510^-9C)

Mein Ansatz

Habe die Coulomb Kraft des Radialfelds einzelnd von Q1 und Q2 berechnet:

F = (1/ 4* pi* 8,8510^-12 ) * ( 2* 10^-9/ 0,2^2)

= 448,85N

F2= (1/ 4pi *8,85* 10^-12 ) * ( -5* 10^-9/ 0,1^2)

= -4495

Dann würde ich die Kräfte miteinander addieren

Fgesamt = -4046,15 N

Nun würde ich mit der Formel arbeiten:

E = F/q

Ist mein q hier die Summe der Ladungen? Habe ich zuvor schon Fehler gemacht?

In Mathe soll ich ein Dreieck mit der Seite b=6cm, Winkelhalbierende Beta= 5cm und Höhe b= 5cm konstruieren. Ich weiß aber nicht womit ich da überhaupt anfangen soll.. Kann mir jemand sagen wie in etwa ich das machen soll? Vielen Dank im vorraus. :)

Ich glaube dass man das so berechnet bin mir aber nicht sicher : Wir nehmen Zahlen und Buchstaben : 10 Ziffern + 5 Buchstaben = 10^10^24^5 ?

oder 10^10 * 24^5 ?

Danke schonmal :)

Also die Aufgabe lautet : Aus einem kreisrunden Blech wird ein möglichst großes Quadrat ausgestanzt. Wie viel % fallen an?

Ich verstehe nicht mal was die mit anfallen meinen und wüsste gar nicht wie ich vorgehen soll, hab schon mehrere Überlegungen gemacht und bin mal auf 50% und n ander mal auf 20% gekommen, erscheint mir aber beides nicht ganz richtig.

Ein luftgefüllter Plattenkondensator besteht aus quadratischen Aluminiumplatten der Kantenlänge 20cm. An den Platten, die einen Abstand von 5mm besitzen, liegt eine Spannung von 100V. Ermittle die Flächenladungsdichte auf den Platten die im Kondensator gespeicherte Ladung.

Mein Ansatz

E= U/d

sigma = epsilon0 * U/d

sigma = 8,85410^-12 100/0,005

= 1,77*10^-7 C/m

sigma = Q/A

A= 400*10^-4

Q = 7,08 * 10^-9

Die Ladung ist sehr klein.. Ist die Ladung auf solchen Platten generell so klein?

Hi! Kann mir jemand bitte erklären wie das funktionieren soll?

Hallo miteinander, bald geht meine Ausbildung zum BTA los und ich wollte mich auf Mathe und Chemie vorbereiten, da die Schule schon eine weile her ist. Wisst ihr welche Themengebiete in einer schulischen BTA Ausbildung so dran kommen ?

Danke im voraus!

Also im allgemeinen versteh ich das schon (also wenn die x-achse mit Pi, 2Pi,..) beschriftet ist.

Aber wenn da jetzt normale Zahlen stehen (1,2,3,4..) vesteh ich nicht, wie ich b ermitteln soll.

Ich weiß die Formel b= 2Pi/ Periode

Wie lese ich nun die Periode oder b ab ?

wenn ich beispielsweise die Länge des Kreisbogens mt der Formel x= alpha * Pi/ 180° berechnen will, muss ich dann die Degree einstellung verwenden?

Wenn der Winkel alpha berechnet werden solll (formel: alpha = x * 180°/Pi ), muss ich dann Rad nehmnen?

Wäre echt nett, wenn mir jemand helfen könnte!!

In meinem Buch steht:

Die Kraft, die auf einen Körper in einem elektrischen Feld ausgeübt wird, ist proportional zu dessen Probeladung q. Der Quotient F/q ist aber unabhängig von q und damit ein Maß dür die STärje des elektrischen Felds in jedem Punkt des Raums.

q ist aber auch in der Formel.. Wieso ist es dann unabhängig?

Zwei Körper mit den Ladungen Q1 = 210^-8 und Q2 = -410^-8 werden nacheinander im Abstand r von einer negativ geladenen Metallkugel platztiert. Vergleichen Sie die auftretenden Kräfte.

Negativ und negativ werden sich abstoßen, die anderen anziehen... Ansonsten kann ich wenig mit der Aufgabe anfangen, ich würde vielleicht noch die Feldstärke vergleichen

E= F/q

q wäre ja entweder Q1 oder Q2, aber habe nicht die Kraft F

Ach ja hier soll NICHT das coulombsche Gesetz angewendet werden, das kommt erst einige Kapitel später

In meinem Buch steht:

Auf leitenden Oberflächen stehen Feldlinien immer senkrecht: Die beweglichen Ladungsträger an der Oberfläche werden so lange verschoben, bis die Kraft keine Komponente mehr parallel zur Oberfläche zeigt.

Kann mir das jemand visuell erklären :D Oder normal den Prozess erklären?

Die Bewegung der Elektronen ist von minus nach plus

Hallo :-)
Habe diese Aufgabe so berechnet und wenn man eine "Probe" macht (zB.: 22/100 • 350 kg = 77 kg) dann kommt auch dieselbe Lösung raus.

Aber nach der Teilaufgabe a) weichen meine Lösungen von der eigentlichen Lösung ab! (Bsp.: 11,25% (11,25/100) • 160 = 18, die Lösung sagt jedoch 15%.)

Kann einer vielleicht weiterhelfen?

Im Stand by Betrieb fließt ein Strom von 2,7mA. Schätzen Sie ab, wie viele Stunden das Handy in diesem Modus betrieben werden kann, wenn der Akku zu Beginn voll aufgeladen ist.

Man kann dann einfach mit der Formel arbeiten: I = Q/t --> T=Q/I = 1,60210^-19C/ 2,710^-3 C/s = 0,533 * 10^-16s

Das ist eine sehr kleine Zahl, daher frage ich nach ob es richtig ist :D

Meine zweite Frage ist, wie man vorzugehen hat, wenn in der Aufgabenstellung stehen würde, dass der AKkumulator nicht vollständig aufgeladen ist z.B. nur zu 80%??

Ein Student verfügt über ein Lebensmittelbudget von 90 GE. Er kann sich damit 40 T Chips und 100 D Bier oder alternativ 60 T Chips und 75 Dosen Bier kaufen. Was kostet eine Dose Bier?

Ich bin ehrlich nicht gut in sowas, deswegen wäre ich super dankbar für die Beantwortung meiner Textaufgabe! Liebe Grüße

Guten Tag,

bei der Umwandlung von Normalform in Polarform ist es doch so oder?

phi=

I. Quadrant tan^-1(Im/Re)

II. Quadrant pi-tan^-1(Im/Re)

III.Quadrant pi+tan^-1(Im/Re)

IV. Quadrant 2pi-tan^-1(Im/Re)

Ich habe das probiert für 4+3i und -4+3i, da habe ich das selbe Ergebnis bei manueller Berechnung und durch Anzeige des Taschenrechnerbefehls comptopol().

Aber bei -4-3i und 4-3i stimmen die Werte des Taschenrechners und meine errechneten werte nicht überein, habe es nach oben beschriebenem Prinzip gemacht.

Ist der Erste Quadrant denn nicht dasselbe wie -1(das Ergebnis vom Dritten)?

Danke im Voraus

Hey, ich bin momentan in der 10. Klasse (G9) und überspringe vielleicht die 11. (Einführungsphase) sodass ich direkt nach den Sommerferien in die Q1 kommen würde. Das heißt ich muss meine LKs ohne die Erfahrung in der E1/2 wählen (außerdem ist das eine andere Schule).

Mein erster LK Physik steht sicher fest. Nun meine Frage: würdet ihr eher Chemie oder Mathe LK noch wählen?

Zu Mathe: In Mathe kann ich bereits einen (recht großen) Teil des Stoffes der Oberstufe und muss mich dauerhaft beherrschen nicht noch mehr vorzulernen. Dieses Semester habe ich außerdem Analysis 1 besucht in der Uni und bin dort gut(!) mitgekommen, dabei wurde natürlich auch ein großteil der Schulmathematik vorrausgenommen auf Uniniveau (sprich Beweisen etc.) aber das ist leicht anwendbar auf die Schule. In der Schule in Mathe mach ich: NIX. Sprich weder die Aufgaben mitrechnen noch die Tafelbilder und Regeln abschreiben. Außerdem mag ich das rechnen mit Zahlen nicht mehr... :( Wird das im Mathe LK nach dem selben Schema laufen (sprich: Thema einführen, Aufgaben rechnen, nur schneller)? Ich will mich nicht noch mehr langweilen...

Zu Chemie: Chemie hat mich in der Schule bisher wenig interessiert (ich bin geistig abwesend, was mein Lehrer natürlich mitbekommt), war das erste Jahr sogar mein Hassfach, jedoch finde ich allgemein Chemie superinteressant. Ich habe mir mal angefangen das Skript von Biochemie im 1. Semester durchzulesen und sowas finde ich einfach super. Der Vorteil wäre halt dass ich dort viel mehr neue Sachen lernen könnte und ich die Hoffnung habe, dass Chemie in der Oberstufe echt interessant wird, aber ich bin mir halt unsicher weil mir Chemie in der Schule bisher nicht gefallen hat und ich auf KEINE meiner Fragen die ich stelle eine Antwort bekomme ("ja, das ist halt so" "das ist viel zu komplex um es zu erklären"). Aber man muss halt auch viel auswendig lernen was ich ein wenig nervig finde.

Meine Eltern meinen, sollte ich die 11 überspringen, sollte ich Physik und Mathe lieber nehmen, da ich damit locker durchkomme. Aber ich bin mir da echt unsicher...

Irgendwelche Erfahrungen?

Hallo Zusammen,

für mein Studium muss ich regelmäßig Koordinatensysteme erstellen, manchmal mit Funktion und manchmal ohne, als beispielhafte Darstellung, so zu sagen. Kann mir jemand ein Programm oder eine Internetseite dafür empfehlen, wo das relativ schnell geht? In den Office Programmen und Paint dauert es mir immer etwas zu lange.

Dankeschön!

Es spielen 6 Mannschaften, a b c d e und f Wenn also a-b , c-d , und e-f spielt, wie viele verschiedene Kombinationsmöglichkeiten kann ich tippen? (gewinnen,verlieren oder unentschieden) Bitte mit rechenweg, danke :)

Könnte mir eventuell jemand diese Aufgabe erklären?

Bestimme mithilfe des GTR eine Winkelgröße x aus dem Bereich x größer gleioch 0, kleiner gleich 2Pi.

a)sin x= 0,9 b) sin x = -0,8

Ich verstehe diese Aufgabe nicht.

Danke schonmal

Hi:) Also ich verstehe diese Aufgabe nicht.

''Verdeutliche am Graphen der Sinusfunktion folgende Funktionswerte''

a) sin Pi b) sin Pi° c) sin 15 d) sin 15°

Muss ich jetzt einfach das in Taschenrechner eingeben. Und bei sin Pi verwende ich die Rad einstellung und bei Sinus Pi° die Deg einstellung? oder andersrum?

Ist in "R" die null enthalten ?

In einem Kartenspiel hat 1/4 aller karten die Farbe Kreuz. Davon sind 3/8 Bildkarten. a) Welcher Anteil aller Karten sind Bildkarten ?

bitte hilft mir so schnell wie möglich... biiteee

Hallo,

ich beschäftige mich gerade mit dem Vektorprodukt. In meinem Buch steht das der neue Vektor senkrecht auf den beiden Vorgänger Vektoren steht, aber in welche Richtung. Des weiteren steht dort das die Vektoren ein Rechtssystem bilden müssen. Ich hab mir jetzt schon mehrere Definitionen eines Rechtssystems durchgelesen nur ich versteh nicht wie daraus eine Richtung hervorgeht. Ich mein mit der 3 Finger Regel hat der Vektor ja immer schon eine vorgegeben Richtung. Also in welcher Richtung ist der Vektor dann positiv und in welcher negativ und warum?

Vielen Dank für alle antworten.

Ich versteh das nicht. Wurde mir schon erklärt aba mir werden immer irgendwelche begriffe auf den Kopf geworfen und ich kapier nix. Würde mich freuen wenn das jemand mal für kleine dummköpfe erklären kann :)

Ergibt das 2×unendlich? Bin mir nicht sicher. Danke!

Welche Restgewichtskraft hat ein Messingkörper mit dem Volumen V = 200 cm^3 und der Dichte ρK= 8,7 kg/dm^3, der vollständig in Öl mit der Dichte ρÖ= 0,9 kg/dm^3 getaucht wird?

Mein Ansatz

Habe Gewichtskraft und Auftriebskraft einzelnd berechnet

Fg = mg = Vrho(Messing)g = 20010^-6 m^3 * 8,7 * 10^3 * 9,81 m/s^2

= 17,07 N

Fa = V* rho (medium) * g = 0,9* 10^4 kg/m^3 * 200*10^-6m^3 * 9,81 m/s^2

= 17,65 N

DIe DIfferenz ergibt -0,58N

Die Lösung lautet aber folgendermaßen:

Restgewichtskraft = Fg– FA= (ρK–ρÖ)∙g∙V = 2,22 N

Ein Auto mit geschlossenen Fenstern versinkt 8 m tief in einem See. Die Fahrzeugtüren haben eine Fläche von 1,2 m2. a)Wie groß ist die von außen auf die Tür wirkende Kraft? b)Wie groß ist die von innen durch den Atmosphärendruck auf die Tür wirkende Kraft?

Habe zuerst den Druck berechnet:

p=rhogh

= 1000kg/m^3 * 9,81 m/s^2 *8m = 78480 Pa

Dann die Kraft berechnet

F= 78480*1,2m^2

= 94,176N

Zum Luftdruck .. Da habe ich einfach den Wert für den Normaldruck "abgelesen", weil ich nicht die Höhe für den Normaldruck kenne..

F2= 101325 * 1,2 m^2 =121,59 kN

Also F2 ist ungefähr richtig, F aber überhaupt nicht.. Habe ich was falsches eingegeben :D?

In der Lösung steht folgendes

Von außen wirken Atmosphärendruck von 1 bar und hydrostatischer Druck von 0,8 bar mit zusammen 1,8 bar und bewirken auf die Fläche von 1,2 m^2 eine Kraft von 196 kN entspricht 19,6 Tonnen. Von innen wirkt der Atmosphärendruck mit 120 kN dagegen. Die resultieren Kraft ist aber immer noch 76 kN entspricht 7,6 Tonnen. Der Fahrer muss die Fenster öffnen oder einschlagen, um schnell einen Druckausgleich herzustellen.

Servus leude, ich hab letztens mit der Klasse nach der Mathe Abschlussprüfung gesprochen und viele meinten sie müssten ins mündliche und dann hab ich auch bissel Angst bekommen. Ich wollte fragen wie es in Bayern so abläuft? Was kommt dran im mündlichen in Mathe? Danke für die Antwort.

Liebe Community,

ich muss eine Präsentation in Mathe erstellen. Da muss ich Formeln, Graphen in Koordinatensystemen, usw. einfügen und später vortragen.

In PowerPoint ist das ziemlich schlecht zu machen.

Könnt ihr mir ein Programm dazu empfehlen? Am besten ein kostenloses! :D

Danke für die Hilfe :)

Der 1 m breite zylindrische Presskolben eine hydraulische Presse soll eine Kraft von 800 kN ausüben. Der Druckkolben hat einen Durchmesser von 5 cm. Welchen Überdruck muss das Öl in der Presse haben und mit welcher Kraft muss der Druckkolben betätigt werden.

Was mich an der Aufgabe wundert ist, dass ich jetzt nicht genau weiß aus was die Presse bestehen soll bzw. was mein A hier ist .. ?

: steht für den bruchstrich

Hallo :)
Ist diese Aufgabe richtig berechnet?
Die Strecke vom ersten Schiff zum zweiten Schiff wären dann gemessen 11cm.

Wenn ich jetzt die Punkte A (1/1/3) B (2/1/4) C (2/2/5) habe, wie bekomme ich die Höhe vom Vektor AB? Weil die Fläche ja 1/2ghg ist und ich ich mich nicht drauf verlassen kann, das ich einen 90° Winkel hab.

Welche weiteren Werte von Sinus Kosinus und Tangens kann man ohne Taschenrechner bestimmen wenn Cosinus 30 Grad = einhalb Wurzel 3 bekannt ist ? Bisher habe ich die zwei Gleichungen Sinus 60 Grad = einhalb Wurzel 3 und Sinus 30 Grad = Wurzel 1 minus einhalb Wurzel 3 zum Quadrat

Welche Gleichungen gibt es noch? (2 weitere)

Lg :)

Was haltet ihr von folgender Strategie zum Lottospielen:

Man reicht so viele Lottoscheine ein, dass man jede (!) mögliche Kombination der Gewinnzahlen abdeckt. Dadurch ist schonmal sichergestellt, dass man garantiert gewinnt.

Jetzt könnte es noch sein, dass eine oder mehrere andere Personen auch die richtigen Zahlen haben. Das ist in der Strategie so gelöst: Durch den sehr hohen Einsatz einer Person spielen deutlich mehr Personen mit als sonst, wodurch das Volumen noch einmal deutlich ansteigt. Selbst, wenn jetzt mehrere Personen die richtigen Zahlen haben, bekommt man seinen eigenen Einsatz wieder und macht noch einen Gewinn.

Mich würde Eure Meinung dazu interessieren. Würdet ihr so Lotto spielen? Falls ja, warum? Falls nein, warum nicht?

Hallo. Ich habe nicht ganz verstanden wie man ein lin. GS erstellen dessen Lösungsmenge dem affinen Unterraum entspricht.

Ich wäre sehr froh,wenn mir das jemand mit einfachen Worten erklären könnte.

LG

Gestern haben wir uns in unserem Freundeskreis eine Frage gestellt. Folgende Vorgeschichte dazu.

Ein Mann sitzt in einer Bar und wartet auf seine Freunde. Er bestellt 4 Shots, einen trinkt er, weil er nicht warten will. Danach bestellt er wieder 4 Shots und trinkt wieder einen der 4. Das wiederholt sich bis ins unendliche.

Unsere Frage war, wie viele Shots der Mann am Ende auf dem Tisch stehen hat.

1. Die erste Hypothese war: Der Mann hat 0 Shots gegen unendlich, weil er alle trinkt. Also er bekäme unendlich Shots, aber trinkt auch unendlich.

2. Die zweite Hypothese war: Der Mann hat danach "3unendlich"-viele Shots auf dem Tisch stehen, und "1unendlich"-viele Shots getrunken.

Wollen den Zwist endlich beenden, die Frage nagt schon etwas :P

Ich persöhnlich bin für die zweite Hypothese, da er um einen Shot zu drinken zwangsweise 4 bestellen muss und damit bei jedem Schritt gegen unendlich 4-1 Shots dazu bekommt, kann er am Ende keine 0 Shots auf dem Tisch haben.

Die Gegenseite jedoch sagt, es ist egal wieviele Shots dazu kommen, sie werden gegen unendlich alle getrunken.

Würde mich über eure Antworten freuen ^-^ Auch gern bei der Umfrage.

LG -Akaya

Die Gewichtskraft eines Eies beträgt in Luft 61 cN, in Wasser scheinbar 6,0 cN. Welche Dichte hat eine Kochsalzlösung, in der es schwebt?

Mein Ansatz

Fschein= Fg - Fa

0,61 = 0,06N - Fa

Fa = -0,55 N

Ich hätte hier blöderweise ein negatives Vorzeichen

Ich mach weiter

Fa = rho * V * g

Ich soll rho bestimmen, aber habe V nicht also komme ich hier nicht weiter :(

Die Gewichtskraft zeigt nach unten müsste sie nicht negativ sein?

Ich habe eine Aufgabe in Mathe welche ich nicht verstehe:

Ein kegelförmiger Topf hat einen Durchmesser von 40cm und eine Höhe von 30cm. Die Wandstärke beträgt 2 cm. Ton hat eine Dichte von 2g/cm³. Wie schwer ist der Topf?

Bitte um Erklärung :) Danke.

Stimmen die Rechnungen so? Das Ergebnis scheint ziemlich klein.

Berechnen Sie bitte die Konzentration an Wasserstoff-Ionen in einer wässrigen Lösung mit a)ph=4,78 b) pOh=4,78

Danke.

pH = -log[H3O+] <--> [H3O+] = 10^-pH

pH + pOH = 14

a) [H3O+] = 10^-4,78 = 1.66 * 10^5 mol/l

pH+pOH=14 => pH= 9,22

[H30+] = 10^-9.22

=6,03*10^-10 mol/l

Also ich halte am Montag meine GFS über die Geschichte der Mitternachtsformel... Habe leider kaum Infos über die Geschichte gefunden.... Zwar hab ich die Vermutungen wie der Name entstanden ist, doch das wird für eine GFS wohl nicht ganz reichen..... Bitte und Hilfe!

Also haut mal gerne alles raus was ihr über die Geschichte der Mitternachtsformel wisst!

Hoffe ich bekomme schnell eine Antwort!

Liebe Grüße KazuY

ps: der Name vom Erfinder wäre schonmal ein Anfang... >.<

Guten Abend, kann mir jemand erklären, wieso die Kosinusfunktion sowohl im Einheitskreis, wie auch in einem Diagramm dem sin(a + 90°) entspricht? Mfg

Die Cramersche Regel eines quadratischen LGS (2x2) habe ich bereits hergeleitet. Doch wie gehe ich bei 3x3 vor? Mein Lösungsansatz:

-I+2*II-III

Natürlich noch das entsprechende dazu multiplizieren. Aber mit dem Faktor 2 komme ich dann später nicht mehr klar. Könnte man mit diesem Lösungsansatz aber auf die Cramersche Regel für 3x3 kommen? Wenn nicht, könnte mir jemand einen Lösungsansatz geben?

Im Anhang ist das Bild einer Aufgabe, die ich nicht annähernd verstehe...
Bei a) Muss man 65432(1) rechnen? (Wegen des Feldes)
Bei b) Wahrscheinlich ist die Wahrscheinlichkeit für die Karotte größer... Immerhin gibt es mehr Wege dorthin...
Ich weiß aber nicht, wie ich das berechnen kann!
Bei c) Da wäre ein Ansatz eurerseits sehr nett!

Und bei Teil 2 weiß ich leider überhaupt nicht weiter. Es wäre sehr nett, wenn mir jemand helfen könnte!

Lg Traumbewahrer

Hallo kann mir mal einer auf die Sprünge helfen warum im 2ten Schritt die 64 von 1/64 beim Umformen dennoch auf der rechten seite bleibt. Kürzt sich diese 64 nicht normalerweise direkt weg ?

Stimmt das? :

Standardabweichung gibt die Streuung um den Mittelwert an und Varianz um den einzelwert. Heißt wenn mein Mittelwert 10 ist, Varianz 25 und Standardabweichung 5 dann streut der mittelwert von 5-15 und mein einzelwert x-25 < x < x+25.

wir haben bis jetzt 4 Klassenarbeiten geschrieben und mein schnitt ist 5 und mündlich stehe ich auf einer 3-4, welche note würde es im Zeugnis ergeben, wenn ich in der letzten Arbeit wieder eine 5 schreibe oder eine 4?

Hallo,Ich lebe in Hamburg das bedeutet Mündlich zählt mehr.Ich würde gerne meine Mathe Zeugnis note ausrechnen jedoch weiss ich nicht wie es geht hier meine Noten; Arbeiten: 4,4,5 Teste:2,4,6,6 Mündlich:4 Danke im Vorraus

angenommen ich habe 2 fünfen. (in nrw auf einem gymnasium.klasse 10) kann ich trotzdem noch versetzt werden? Eine fünf ist in Philo(nebenfach) und eine in mathe (hauptfach) habe insgesamt nur vieren. außer in englisch eine 3(hauptfach) und in Sport und Bio auch ebenfalls eine drei(nebenfächer)

f(x)=0,5x^3-6x^2-13,5x

Ich weiß nur das ich die Funktion irgendwie in Klammern setzen muss sodass ich die Nullstellen herausfinden kann aber wie ist der Ansatz hierfür?

Hallo,

kann mir bitte jemand diese Zahlenreihe mit den Zwischenschritten ausführlich berechnen?

1 - 1/3 - 2/3 - 2/9 - 4/9 - ?

Hey Leute, Ich hab eine Mathe Hausaufgabe, wo drin steht : Beschreibe wie man herausfinden kann ob ein Würfel gezinkt ist, das heisst ob die Ergebnisse 1,2,3,4,5,6 nicht gleichwahrscheinlich sind.

Hoffe einer kann mir es erklären Danke

Hey leute ist einbisschen später :/ aber ich bin habe morgen Mathe Schulaufgabe und bin über zwei Aufgabe gestolpert. Kann mir das bitte jemand so verständlich wie möglich erklären ? Das wäre super hilfreich. Danke im Vorraus ♥

Aufgabe 1

"Nebeneinander stehen 3 Urnen, in der ersten befinden sich Kugeln mit den Zahlen von 1-3, in der zweiten von 4-6 und in der dritten von 7-10. Aus jeder Urne soll eine Kugel gezogen werden, wobei die Rheienfolge wichtig ist.

a) Die Wahrscheinlichkeit dafür, dass nur gerade Zahlen gezogen werden.

b)Die Wahrscheinlichkeit, dass nur Primzahlen gezogen werden.

c)Addiert man die drei Zahlen auf den gezogenen Kugeln, erhält man eine Summe. Die Wahrscheinlichkeit für die Augensumme 13 beträgt _______ .

Aufgabe 2

Da ist ein Glücksrad mit 8 gleich großen Feldern mit den Zahlen 1-8. Feld 1 ,4 und 6 sind orange der rest grau.

a) Schreibe in die Kästchen der jeweiligen Ereignisse die Buchstaben A, B, C, D und E.

P(A) = 25/64 P(B)= 5/64 P(C)= 34/64 und P(D) = 34/64 P(E)) 14/64

Es kommt zweimal die gleiche Farbe Das Produkt der zwei Zahlen ist kleiner als 7. Die zweite Zahl ist größer als die erste Zahl Jedes Mal kommt eine gerade Zahl oder ein orangenes Feld Die Summe der zwei Zahlen ist 12

b) Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit dafür, dass mindestens eine Primzahl kommt ?

Hallo, ich brauche hilfe um ein GFS thema zu finden.

Wir haben folgende themen zur auswahl

Polynomdivision

Eulersche Zahl

Kurvendiskussion

Ich hätte lust vielleicht damit es nicht all zu langweilig wird vielleicht kurvendiskussion mit dem Echten leben sport oder so zu präsentieren,

Habt ihr ein thema über das ich viel quatschen kann?

Hallo zusammen,

habe gerade mein Abi mit dem Ergebnis 2,1 abgeschlossen und will gerne zum kommenden Wintersemester Bauingenieurwesen an der TU Darmstadt beginnen. Ich hatte in der Oberstufe Mathe-LK (immer so 9-10 Punkte) und Physik GK (ca. 11-12 Punkte). Beide Fächer haben mich grundsätzlich interessiert, vor allem bei Mathe habe ich jedoch manchmal etwas länger gebraucht, bis ich Zusammenhänge wirklich verstanden habe. Da ich mich schon recht viel über das Studium informiert habe, weiß ich, dass vor allem an technischer Mechanik und Mathe sehr viele Studenten scheitern. Oft hört man ja, dass es ohne Einser-Noten in der Oberstufe in Mathe und/ oder Physik schwierig werden könnte mit einem Ingenieursstudium an der Uni. Daher würde mich mal interessieren, welche Noten, Erfahrungen und sonstigen Tipps vielleicht ehemalige oder derzeitige Studenten unter Euch haben. Wenn jemand von euch Bauingenieur, oder -Student ist, oder sonst etwas zu dem Thema sagen kann, wäre ich euch sehr dankbar.

LG Jannis

Hallo ich stelle euch diese Frage, weil ich beim Thema faktorisierte Form einfach nicht weiterkomme. Ich habe mir Videos angesehen und es mir erklären lassen, aber letztendlich verstehe ich den Unterschied zwischen einer Scheitelpunktform und einer faktorisierten form nicht und auch nicht, wie man sie macht. Ich weiß nur, dass das irgendwas mit Nullstellen zu tun hat. Ich habe hier mal ein Beispiel, wo ich die faktorisierte Form dafür rausbekommen soll:

x^2 - 6x + 5

Kann mir diese Gleichung bitte jemand vorrechnen und mir das erklären? Danke

Ich hänge an folgender Gleichung fest, die ich so umstellen soll, dass man die PQ-Formel anwenden kann: 1,25=(x^2)/(1-x^2)

Wäre nett, wenn mir da jemand auf die Sprünge helfen könnte. Ich hatte den folgenden Ansatz: (1,25^2)=(x^4)/((1-x^2)^2) drehe mich aber immer im Kreis :(

Hallo, Woran erkennt man bei einer Funktion, ob es eine Polynomfunktion ist. Also z.B. ist (x^3+1)/7 eine Polynomfunktion?

Was haltet Ihr von dieser Aussage? Meine Tochter hat das gerade im Gymnasium vom Mathelehrer "gelernt". Das ist doch aber Schwachsinn, parallele Geraden berühren sich nie, sonst wären sie doch nicht parallel, oder?

Angenommen die gesamte rotierende Masse beträgt 70kg und der Körper lässt sich bei angezogenen Hanteln wie ein rotierender Vollzylinder mit R=0,2m beschreiben. Bei gestreckten Armen rotieren die beiden 5kg-Hanteln auf einer Bahn mit dem Radius 0,7m; die Masse der Arme ist zu vernachlässigen. Die WInkelgeschwindigkeit beträgt zu Beginn W1=0,5Hz Berechnen Sie w2

Mein Ansatz

L1=L2

mw1r^2 = mw2r^2

70kg0,5Hz0,2^2m^2/70kg*0,7m = w2

w2= 0,04

Es kommt eine sehr kleine Zahl raus ..Ist das richtig? An sich weiß ich gar nicht wieso die Drehmomente gleich sein sollten :D Es muss ja nur der Drehimpulserhaltungssatz gelten, wie ich es in der Rechnung zeigen soll, weiß ich nicht.

Bin bringen diese 540 durcheinander.

DIe Eisdiele Abruzoo verkaufte an einem Samstag insgesamt 540 Kugeln Eis. Sie bietet die Sorten Schokolade, Vanille, Zitrone und Erdbeere an. Vom Vanilleeis wurden 40 Kugeln weniger verkauft als vom Zitroneneis. VOn der Sorte Erdbeere wurden viermal so viele Kugeln verkauft wie von der Sorte Vanille. VOm Schokoladeneis wurden 80 Kugeln verkauft

Wie ist die Gleichung dazu? Hab schon überlegt..

Also wann muss man geteilt einsetzen und wann mal einsetzen.

Hallo zusammen. Ich möchte gerne wissen wie ich diese zwei Aufgaben berechnen kann. Bei der Aufgabe E1128 muss ich die braune Fläche berechnen und will wissen ob die 2 Schenkel bei der braunen Fläche gleich lang sind und wieso das so ist? Ich sehe zwar den Mittelpunkt bei der Line AD und kenne die Hälfte von AD. Aber wieso sollten jetzt beide Schenkel gleich sein ? Sieht zwar so aus als ob die Schenkel gleichlang wären aber will unbedingt wissen wieso?? Woran erkenn ich es ?

Bei E195 weis ich nicht wie ich die anderen Dreiecke berechnen soll. Ich hoffe ihr könnt mir helfen. dankeschön.

Hallo erstmal, ich bin dabei meine LKs für die Q-Phase zu wählen und bin am Grübeln welche Fächer am Besten zu mir passen und mir am leichtesten fallen würden, damit ich ein gutes Abi anschließen kann. Mein zweiter Leistungskurs wird auf jeden Fall Englisch sein. Chemie kann ich leider nicht wählen, da es auf unserer Schule nicht angeboten wird. Mathe wäre die Ausweichmöglichkeit, die ich wählen könnte. Biologie wäre natürlich auch etwas für mich, aber ich würde mich nicht wohl fühlen. Das weiß ich und dann ist natürlich die Motivation gleich null. Wie gesagt, bei uns wird nicht viel angeboten, deshalb würde ich gerne Mathe wählen. Ich bin ehrlich, ich mache es auch größten Teils, weil meine Freunde es gewählt haben und sie sind unheimlich gut in Mathe. Ich bin jetzt kein Mathe-Ass und verstehe auch nicht alles auf Anhieb. Ich muss es mir meistens zu Hause nochmal anschauen, um es zu verstehen. Ich bin aber auch nicht grottenschlecht. Ich bin eher mittelmäßig. Deshalb dachte ich, dass Mathe und Englisch ganz gut wären. Ich weiß, aber nicht, ob ich die Anforderungen erfüllen könnte. Ich bin ein fleißiger Mensch. Kann ich Mathe mit einer guten Note mit viel Fleiß bestehen oder muss ich unheimlich gut sein. Meine Freunde haben mir angeboten zu helfen und ich weiß auch, dass der Lehrer gut erklären kann. Soll ich mich für Mathe oder Biologie entscheiden? Ich bin mir so unsicher, ob ich es in Mathe schaffe und meine Eltern raten es mir an, aber ich glaube irgendwie auf der einen Seite, dass ich es schaffe, aber die andere meint, dass ich zu dumm bin für Mathe LK. Ich wäre über Hilfe sehr erfreut. Danke schonmal.

Ein Teil unseres Dezimalsystem besteht aus Primzahlen. Gibt es in einen 8er, 12er oder sagen wir 37er System auch Primzahlen; hat jedes System eigene Primzahlen oder gibt es ein System, daß gar keine hat?

Vorrab: Dies ist keine Hausaufgabe, lediglich eine Aufgabe die mir seit Längerem beschäftigt.

Ich verstehe folgende Aufgabe nicht so ganz und finde einfach keinen Lösungsansatz: Eine Klasse besteht aus 24 Schüler, 16 Mädchen und 8 Junge. Es soll eine Abordnung von 5 Schüler bebildet werden. Wie viele Möglichkeiten gibt es, wenn die Abordnung aus 3 Mädchen und 2 Jungen bestehen soll.

Die Anzahl der Möglichkeiten 5 Schüler aus 24 Schüler anzuordnen ist ja ganz einfach n über k, aber da spielt doch Wahrscheinlichkeit noch eine Rolle in der Nebeninformation?

Liebe Grüße,

Aseterus

Also meine Funktion ist: f(x)=x^3-0,25x^4

also meine Ableitungen sind:

f ' (x)=3x^2-1x^3 f '' (x)=3x^2-3x^2 f ''' (x)=6-6x

wie geht das jetzt weiter?

1. Von dem Preis ist nur noch drei Viertel übrig geblieben _____oder_____2. Der Preis wurde drei Viertel weniger, also von dem Preis ist nur ein Viertel übrig geblieben

Die Aufgabe lautet: Die 3m langen Ketten eines Kettenkarussells sind um 30 grad aus der Vertikalen ausgelenkt. Die Aufhängepunkte befinden sich auf einem Kreis von 6m Durchmesser.

a) Fertigen Sie eine Skizze der Kräfte an, die auf einen mitfahrende Person ausgeübt werden, und berechnen sie die Zentralbeschleunigung

Die Aufgabe geht noch weiter (vielleicht stelle ich noch eine Frage rein :D) Aber möchte zuerst die Skizze verstehen.

Auf die Person wirken ja zum einen die Gewichtskraft nach oben und eine Kraft (nenne ich einfach mal Fb), die von den Ketten ausgeht, sowie eine Gegenkraft.. oder?

Ich bin mir auch unsicher, ob die Zentripetalkraft oder Zentrifugalkraft wirkt. Weil in der Aufgabe steht "mitfahrende Person", soll ich aus seiner Sicht die Aufgabe lösen oder aus meiner...?

Wo liegt außerdem alpha? Ich denke mal, dass es der Winkel der Kette ist die nach außen hin zeigt

Zur Beschleunigung

az = o (Kreisfrequenz) ^2 * r

o = 2pi/T

Ich kenne aber weder die Geschwindigkeit noch die Umlaufzeit, also stecke ich auch dort fest :/

Ich bin schon oft auf den Ausdruck konservativ gerechnet gestoßen und hab keine Ahnung ob da ein Zusammenhang mit konservativ sein besteht?

Ein Auto fährt auf der Innenbahn eines Kreisverkehrs mit einer Geschwindigkeit von 30 km/h ( 8,33 m/s ). Radius = 10m. Geben Sie die Kreisfrequenz der Bewegung an

Mein Ansatz

o --> Kreisfrequenz

o = v/r = 0,833s

o = 2pi*f

f= 0,1388

Der Wert ist sehr klein, daher frage ich ob es richtig ist, meine zweite Frage lautet was die Frequenz genau angibt.. Die Einheit ist ja 1/s.. Ich kann mir wenig darunter vorstellen

Aufgabe: Eine Wand des Kinderzimmers soll neu tapeziert werden.Sie ist 2,40m hoch und 4,10m breit.Die Rollen der gewünschten Tapete sind jeweils 0,53m breit und enthalten 10m Tapete. Wie viele Rollen Tapete sind zu kaufen?

Bitte die Lösung sagen danke muss nähmlich noch 2 Aufgaben mehr machen

Hallo Leute, ich hatte mir im letzten Jahr im November ein neuen PC und Monitor gekauft, highend austattung mit 400 Watt (zusammen) laut messgerät auf vollast, vorher hatte ich nur ein Laptop mit 150 Watt verbrauch.Jetzt frage ich mich wieviel an Stromkosten dazu kommt, der PC läuft in der woche circa 6 Stunden und am wochende 10+ auf vollast durch Spiele.

Ich wollte das selber überprüfen durch den Stromzähler, aber da wird ja nur eine zählernummer angezeigt und daraus werd ich nicht schlau, hoffe ihr könnt mir helfen.

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Folgende Daten:

Mein Vebrauch im vorletzten Jahr 2014 betrug 1967 KWH strom. Mein vebrauch im letzten Jahr 2015 betrug 2200 KWH strom, datum 3.02.2015-1.02.2016

Aktuell auf den Stromzähler steht die folgende Zählernummer:

Schwarz [8330] , Rot [524] zusammen 8330,524 KWH.

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Also erstmal möchte ich gerne wissen was ich jetzt seit der letzten ablesung in den 4 Monaten verbraucht hatte und wieviel im Jahr vielleicht auf mich zukommt, in KWH bitte, wenn man das überhaupt sehen kann dadurch.

Mich interessiert jetzt erstmal nicht wie teuer das ganze wird, da ich nur die momentane KWH wissen möchte und den vorraussichtlichen KWH vebrauch im Jahr, wenn man jetzt als angabe die Zählernummer nimmt.

Ich hoffe ihr könnt mir da helfen!

Gruß

1. Die Dichte von Silber beträgt 10,5 g/cm³,Emil hat ein Barren,der 88,2g schwer ist.

Aufgaben:

a) Welches Volumen besitzt der Silberbarren

b)2006 kostete eine Feinunze Silber 7,23 US-Dollar. Wie viel kostete 1g Silber? Hinweis:1 Feinunze sind rund 31,1g. 1 US-Dollar entsprach 0,79€

c) Welchen Wert hatte der Silberbarren von Emil

Bitte sagt die Lösung weil wir das mit Volumen noch nicht hatten und erklärt wieso damit ich weiß wie ich das nächste mal mache...

Wie groß ist Beta und warum?
Siehe Bild.
Wie groß ist Delta und warum?
Siehe 2.Bild

Hey Ho Leute, Ich würde gerne eure Meinung zu meinem Problem wissen. Mein derzeitiger Mathe Lehrer bewertet ziemlich komisch, da ich mich jede Stunde melde und nur sinnvolle Gedankenwege darstelle, aber trotzdem eine 3- im Mündlichen bekomme, aber andere Leute, die so gut wie nichts machen, bekommen immer 3-4 Punkte mehr als ich, auch wenn sie ihre Klausuren schlechter schreiben :(

Das Problem ist auch, dass mein Lehrer immer mich und paar andere dran nimmt, da sie der Meinung ist wir würden uns zu wenig melden :/ Und dazu hab ich noch Mathe LK, da ich immer 1-2 stand und im Moment nur 4+ und 4. Und mit Zahlen und so komm ich eigentlich auch gut klar da ich im Physik LK bin wo ich 1-2 stehe.

Mit dem Lehrer zu reden bringt auch nicht. Das haben wir schon versucht und es gibt auch Schüler bei uns die in jedem Fach 1+ stehen, aber in Mathe dann eine 2+ bekommen, weil die Klausuren einfach zu kompliziert aufgebaut sind.

Ich würde gerne wissen was ihr davon haltet :) Im Moment bin ich noch in der Q1, aber ich hab nicht wirklich Hoffnung, dass es besser wird :(

In einer Aufgabe in Mathe steht man solle begründen ob zwei Gleichungen äquivalent sind

Was bedeutet das bzw wie löst man das

EIne Stahlkugel mit dem durchmesser 1 cm fällt nach unten. Bei welcher Geschwindigkeit vG geht die beschleunigte Bewegung in eine gleichförmige über? Ist vG für eine größere Kugel kleiner?

Mein Ansatz

FG=FL

mg = 0,5 * (rho) A* v^2

A=pi *r^2 = pi

Ich kenne aber nicht die DIchte und die Masse der Stahlkugel.. Kann mir jemand helfen?

Hallo liebe community. Ich habe folgendes Problem. Ich bin in der 7. Klasse auf dem Gymnasium und verzweifle gerade irgendwie an einer Aufgabe. Ich fordere keine Lösung mir würde eine Hilfestellung schon reichen. Es geht um folgendes: Julia kauft zum Muttertag einen Strauß mit drei Rosen und zwei Lillien. Dieser kostet 9,50€. Cedric kauft einen Strauß mit zwei Rosen und drei Lilien. Dieser kostet 10,50€. Ihr Vater kauft einen Strauß mit zwölf Rosen und drei Lilien. Wie viel Euro muss der Vater für die Blumen bezahlen? Kann mir bitte jemand helfen? Danke schon im voraus

ein gegenstand (m = 3 kg) ruht zunächst auf einem Tisch und wird dann mit der Kraft F = 12N waagerecht 2m weit gezogen. Die Geschwindigkeit ist dabei kosntant. Bestimmen Sie den Gleitreibungskoeffizienten und die geleistete Reibungsarbeit.

W = Fs = 12N2m= 24Nm

Fg= mü*Fn

Fn= mg = 3kg9,81m/s^2 = 29,43 N

Ist das richtig gerechnet?

Ich habe auf einer Wippe z.B. 3 Personen, zwei auf der linken und einer auf der rechten Seite, mit unterschiedlichen Anordnungen.. WIe berechne ich dann den Schwerpunkt?

Ich habe eine Aufgabe parat, aber möchte zuerst allgemein wissen, wie man einen Schwerpunkt berchnet?

Hallo, ich bin auf der Suche nach ähnlich geschriebenen Büchern wie Stephen Hawkings "Das Universum in einer Nussschale". Kennt da jemand ähnlich verfasste Bücher? Gerne auch etwas komplizierter/ anspruchsvoller und auch aus anderen Bereichen wie Mathematik oder so. Gerne wo verschiedene Theorien vorgestellt werden. Es sollte allerdings kein Lehrbuch sein. Vielen Dank schon mal im Voraus

Ich hab morgen meine mündliche Matheprüfung in der Hauptschule und wollte fragen ob man eine Formelsammlung mitnehmen darf bzw benutzen darf oder man eine bekommt war an der Besprechung krank. Darf man Taschenrechner auch benutzen ?

Ich schreibe morgen eine hü in Mathe und ich verstehe nicht wie ich das Volumen von der b) ausrechne (siehe bild) Könnt ihr es mir verständlich erklären?

Im Anhang...

Ich verstehe die Abbildung (Winkelhebel) gar nicht.. Also irgendwie wirken die Kräfte auf verschiedene Angriffpunkte.. Mehr verstehe ich auch nicht.. Wieso liegt r1 z.B. so schräg?

Ein Unternehmen produziert Produkte mit folgenden Bedingungen:

• Es können maximal 900 Produkte hergestellt werden
• Die Kosten in Abhängigkeit zur produzierten Stückzahl sind wie folgt definiert:K(x) = x²+10*x+1000
• Der Preis pro Produkt in Abhängigkeit zur produzierten Stückzahl ist wie folgt definiert: p(x) = -x²/2 + 1000 * x + 20

Folgende Fragen bereiten mir Probleme:

1.) Geben Sie die Gewinnfunktion an. 2.) Für welche Produktmenge ist der Gewinn maximal?

Durch einfaches ausprobieren bin ich darauf gekommen, dass 100 die Produktmenge ist, bei der der Gewinn maximal ist. Aber es muss doch dafür auch bestimmt eine Art Formel geben oder?

Die erste Frage kann ich leider gar nicht beantworten.

Weitere Angaben:

m1=40g

m2 = 60g

Mein Ansatz:

Ich habe die potenzielle Energie berechnet, die Wagen 2 auf 30 cm Höhe besitzt:

Epot=m2gh = 176,58 g*m^2/s^2

Anschließend Epot=Ekin

Ekin = 0,5m1v^2 = 2,97 m/s

Ist die Analogie mit den Massen bzw. mit der kin. Energie und pot. Energie richtig? Da ja in der Frage steht "überwinden" habe ich zuerst an einer "Arbeit"gedacht... Dementsprechend müsste ich mit dieser Formel arbeiten W=F*s.. Würde s die Höhe sein würde die pot. Energie rauskommen... Was ist nun richtig?