Hey,

Wenn ich zum Beispiel den Punkt P(3|9|1) auf der x1x2 Ebene Spiegel wird daraus ja P'(3|9|-1) wie mache ich das aber wenn der Punkt P(3|9|0) ist es gibt ja kein -0

Heyyy,

Kennt sich jemand bei der Aufgabe 6 aus?

Ich verstehe sie nämlich nicht!!

Ich würde mich freuen wenn Ihr mir schnell antworten würdet :)))

Liebe Grüße

ein Fuhrunternehmer soll 180 Kubik Meter Erde abtransportieren. Mit 18 fuhren hat er schon 108 Kubik Meter Erde abgefahren. Wie viele fuhren sind für den Rest noch mal erforderlich? Wie viele fuhren sind notwendig um 258 Kubik Meter Erde abzutransportieren?

Hallo liebe Community,

ich soll zeigen, dass es keine surjektive Abbildung M -> P(M) geben kann. Dabei ist P(M) die Potenzmenge der Menge M.

Gegeben ist noch folgendes: Betrachten Sie dazu die Menge:



Ich verstehe nicht wie mir die Menge B bei dem Beweis helfen soll. Irgendwie ergibt die Menge keinen Sinn. Die Menge sind alle Elemente aus M die aber nicht Element aus f(x) sind, aber gleichzeitig wieder eine Teilmenge von P(M) sind.

Wenn ich z.B. M={a} habe dann ist ja P(M) = {leere Menge, {a}}.

Wenn ich jetzt probiere die Menge B zu konstruieren, dann nehme ich alle Elemente aus M die nicht Element von f(x) sind. Das ist ja nur das Element a. Aber a ist keine Teilmenge von P(M). Ich verstehe nicht was mir diese Menge bringen soll.

Kann mir hier vielleicht jemand einen einen Anreiz geben? Ist das mit der Menge B vielleicht so zu verstehen, dass ich einen Beweis durch Widerspruch benutzen soll, weil die Menge ansich irgendwie widersprüchlich ist?

und wieso bzw. wieso nicht?

Moin✌🏻

hab mal eine Frage und zwar hab ich ein neues Thema in Mathe und damit komme ich nur mäßig klar… Letzte klausur ging auch darum und da hatte ich eine 5😬 Normalerweise bin ich sehr gut in Mathe und schreibe nur gute Noten aber bei dem Thema absolut nicht😂

Ich hab Teile von dem ganzen aber auf jeden Fall schon verstanden wie z.B. die Nullstellenberechnung, das Ableiten genrerell, den Schnittpunkt mit der y-Achse berechnen und Wendepunkte berechnen…

Meine Probleme sind bei der Extremstellenberechnung, und bei der Erkenntnis um was für eine Funktion es sich hier handelt… Weitere Probleme hab ich bei der Frage welche Symmetrie die Funktion hat (gerade oder ungerade Potenzen (weiß nichtmal genau was mit Potenzen gemeint ist🤔)) und mit der Frage welches globales Verhalten diese Funktion hat… Wie kann ich das wissen wenn ich keinen Graphen sondern nur eine Funktion vorliegen habe?

Ich hoffe jemand kann mir weiterhelfen und macht sich die mühe das hier zu lesen & bestenfalls zu antworten 😊

Warum ist das Meiste Gewicht unseres Körpers am Torso und nicht an den Extremitäten?

Hat das etwas mit der Effizienz der Fortbewegung zu tun ? und wenn ja wie genau ist das Pysikalkschen beschrieben?

Sorry ich muss unbedingt die antworten wissen habe gleich eine Prüfung. Danke für Antworten schon mal im voraus.

Hey an alle,

Ich studiere aktuell Biologir im 1. Semester, da ich noch schwierigkeiten in Matve und Chemie habe, in Chemie vor allem, da ich "kein" Chemie in der Schule hatte, ich habe in diesem Semester Zoologie, Botanik, Chemie und Mathe, ich überlege mich nicht für die Prüfungen in Chemie unf Mazhe anzumelden um dann möcjstes WiSe dann diese Module wieder zu belegen, ist das eigentlich möglich oder eher nicht oder wenn man sich für die Prüfungen einträgt und diese nicht bestanden hat (auch den Nachschreibetermin nicht) kann man das Modul dann trotzdem wieder im nöchstem WiSe belegen?

Könntet ihr mir bitte helfen ? Nr. 2)

Bestimmen Sie jeweils den maximalen Definitionsbereich D und die Nullstellen der folgenden Funktionsvorschriften: f(x) := √ 4 − x^2/√ x^2 − 1 , g(x) := log10 ( x + 7/ x^2 + 4x + 3)

kann mir jemand helfen bei diesem Arbeitsblatt?

Ich sitze schon eine 3/4 Stunde dran aber ich weiß einfach nicht wie man die durchschnittlichen Gesamtkosten bei einer Laufleistung von 500 km ausrechnet! Bitte ich brauche eure Hilfe!

Hey,

Mathe-Problem:

kann man ja auch schreiben als (x+1)^(1/3)

wenn da jetzt aber steht: (x+1)^(2/3)

dann muss man ja noch irgendwas quadieren.

Aber quadriert man die gesamte Wurzel, also ((x+1)^(1/3))^2

oder quadriert man das, was in der Wurzel steht, also ((x+1)^2)^(1/3)

Und wie lautet die Regel dazu?

Dankesehr:)

Muss ich die Binom. Formeln anwenden, wenn ja was bringt mir das beim Kürzen und beim Bestimmen von Konvergenz/Divergenz?

Brauche dringend die seite vom tabellenbuch von der dichte formel und dann noch die physikalischen werkstoffe und handelsformen

Hallo,

ich habe Probleme bei folgender Aufgabe:

Eine zylindrische Regentonne mit einem Durchmesser von 75cm enthält 177 Liter Wasser. Wie hoch steht das Wasser?

Ich habe zuerst die Grundfläche berechnet und wollte dann nach h auflösen, aber weiß nicht welche Einheit da rauskommt, weil man ja links dm^3 und rechts cm^2 hat..

Danke schon mal

LG

Seien x,y Elemente des R^3.

x=y gdw. <x,z> = <y,z> für alle z Element R^3, oder nur eins. Macht das einen Unterschied? Wir reden vom Standardskalarprodukt

Hallo zusammen,
könnte mir bitte jemand bei diese Aufgabe erklären so das sie einfach zu verstehen ist. Ich habe als ersten Schritt verstanden dass man den Hauptnenner finden muss . Das sind 8. Das heißt man muss beim y rechnen wie oft die 2 in den Hauptnenner (8) passt und das sind 4. Das heißt man muss in die unklare Stelle (y) 4 schreiben . Da die Stelle unklar ist schreibt man aber 4y weil die unklare Stelle y heißt .Da der Hauptnenner herausgefunden wurde achtet man jetzt auf den Zähler. Man rechnet also 7 - 4y . 7 - 4 = 3 also 3.Jetzt muss man +4y als Nebenrechnung schreiben weil y unklar ist und weil man immer das Gegenteil vom Rechenzeichen auf schreiben muss . Bei den nächsten Schritten verstehe ich den Sinn nicht mehr
Vielen lieben Dank im voraus

45 Arbeiter benötigen für einen Hausbau 18 Tage. Wie viele Tage benötigen 15 Arbeiter?

Ein Proton hat die Gesamtenergie von 1.5*10⁹ GeV durch Beschleunigung.

Wie schnell muss das Proton dafür sein?

Mein Ansatz:

Eges=1.5*10⁹*1.6022*10^-19=m0*c²/√(1-v²/c²). Stimmt das? Es gab die Diskussion ob man nicht noch -m0*c² rechnen müsste, aber das wäre ja nur der Fall, wenn man nicht die Gesamtenergie, sondern die kinetische Energie gegeben hat, oder? (Ich muss nur wissen, ob der Ansatz stimmt, der Rest ist ja trivial.)

Falls die falsch sind bitte Korrigiert mich. Danke

Ich verstehe diese Aufgaben nicht,oder zumindest,wie man die rechnet.Könnt ihr mir sagen wie ihr das macht(mit dem Rechenweg)

Danke im voraus

Ich will einfach nur Punkte ins Koordinatensystem eintragen, aber Geogebra macht immer irgendwelche Schieberegler. Wie geht das weg? Bzw was mache ich falsch?

Bitte helft mir dies zu lösen:

Aufgabe:

Ein 20m langer Schlauch ist mit Wasser gefüllt.

Innendurchmesser: 1.8cm

Wie viel Wasser ist in dem Schlauch?

Wie leichter ist der Schlauch ohne dem Wasser?

Wie oben schon zu sehen habe ich Probleme mit der Aufgabe 2x-3=. Ich freue mich auf antworten

Servus Leute ich habe folgende Datenreihe vor mir:

199;194;191;183;181;181;182;170;172;165

Die standardabweichung der Reihe = 10,24 und das artih. Mittel = 181,8

Als Satz in der Vorlesung hatten wir das Das arithmetische Mittel der standardisierten Datenreihe ist 0 und die Varianz bzw stand. Abweichung 1 ist.

Doch wenn ich das jetzt kontrolliere stelle ich fest, dass dieser Satz nur für das arith. Mittel gilt. Jetzt weiß ich nicht wo mein Fehler liegt, denn ich setze alle Werte in die Formel ein und es kommt nicht 1 heraus.

Ich hoffe ihr könnt mir sagen woran das liegt dass nicht die 1 herauskommt bei der transformierten Standardabweichung

Ich habe in meiner Mathe Klausur (13. Klasse) in fast allen Aufgaben einen halben Punkt abgezogen bekommen weil der Ansatz anscheinend mangelhaft war. Warum darf mein Lehrer das, wenn die Rechnung und die Lösung ansonsten richtig waren?

Danke

Hey, wir schreiben heute ne Mathe Prüfung & ich habe nur knapp 4h geschlafen, da mich starke „Zahn“schmerzen (Weisheitszahn-OP) aufgeweckt haben.

Gestern habe ich aber am Nachmittag noch 2h geschlafen.

Muss ich mir iwie Sorgen machen, heute keine gute Prüfung schreiben zu können, oder sollte das schon gehen? Mir fällt Mathe an sich schon super schwer, aber ehrlich gesagt, wollte ich die Prüfung nicht nachschreiben - weiss jz aber nicht, was klüger ist

Hallo,

ich habe eine Wohnung über Anzeige im Internet gefunden. Gerne möchte ich die Zimmer mir besser vorstellen und mit ein Programm die Wohnung gestaltet. Somit möchte ich überprüfen, ob die Möbel in der neuen Wohnung passen würden.

Falls jemand gut dabei ist, Grundrisse zu lesen, und mir helfen könnte, die Länge der Wände zu erkennen und abzulesen, würde ich mich freuen und danke im Voraus.

Die Wände habe ich alphabetisch mit Paint markiert. (nicht Punkt

genau)

Was ich hier nicht verstehe ist, welcher Wert bei plusdx eingesetzt wird?

(* (summe f (+ a (/ dx 2.0)) plusdx b) dx))

Dies ist eine Aufgabe, die zuvor berechnet wurde. Dort wurde die Summe von z.B. 1 bis 10 berechnet. Die Aufgabe war nachvollziehbar. So ist auch die Summe in der Abbildung oben definiert.

Hallo,

kann jemand behilflich sein, aus Fzp = Fg die Bahngeschwindigkeit eines geostationären Satelliten herzuleiten?

Ich bin Erstsemester im Informatik Studium seit einem Monat. Ich komme gerade noch recht gut mit. Die Module sind gerade Mathe, Logik, Programmierung und Datensicherheit. Ich habe wöchentliche Hausaufgaben, die das Lernen sozusagen erzwingen. Nur ein bisschen hakt es halt bei den Beweisen in Mathe & Logik. Ich weiß, dass viele dieses Problem haben. Aber wie kann ich das am Besten lernen? Ich verbringe so im Durchschnitt schon so bis zu 60h die Woche für das Studium, aber bisher ging diese Thematik nicht in meinen Kopf rein. Ich habe auch großen Respekt davor. Nur möchte ich eben nicht jemand sein, der wegen dieser einen Sache sein Studium aufgibt, da mein Traumjob ein Platz in der Softwareentwicklung ist.

Hallo, ich benötige Hilfe bei der Aufgabe 4, könnte mir jemand eventuell weiterhelfen?

Liebe Grüße,

Addiert man zum Dreifachen einer Zahl 19, so erhält man 5 weniger als das Fünffache der Zahl.

wie kann man das am besten im taschenrechner rechnen, sollte es im taschenrechner nicht so gut gehen, würde ich mich auf über einen einfachen rechnungsweg freuen

Danke!

Hallo, ich übe hier gerade für meine Mathe Schulaufgabe und bin gerade auf zwei Aufgaben (1d & 1e) gestoßen, bei denen ich gerade ehrlich gesagt keine Ahnung habe was ich tun soll. Bei 1a-c hatte ich keine Probleme, aber zb bei 1d) das γ-103° verwirrt mich, genauso wie die zwei Gammas bei 1e). Wäre nett, falls mir jemand dabei helfen kann mit Erklärung, wenns geht. :)

Danke!

Hallo ich schreibe morgen eine Mathe Klassenarbeit und ich bin nicht so gut in dem Thema. Also eigentlich gar nicht gut. Ich habe richtig viel geübt und ich hab aber so richtig Schiss davor weil ich darf da keine schlechte Note drauf haben was soll ich tun heeeelp 😰🥵😥

Ich habe Probleme mit den Hausaufgaben… kann mir wer bei 1 und 2 helfen? Es ist dringend, danke.

Eine Matrizen Aufgabe genauer gesagt das Leontief Modell,die Aufgaben sind mit blauen Stichpunkten gekennzeichnet,jedoch ist nicht verständlich wie man die Aufgaben herangeht und was man berechnen sollte, wäre super wenn dies einer erklären könnte, beachtet die Notizen nicht,diese sind ggf. Falsch die Tabelle beachten und die Aufgabenstellung

30 Grad ist das doppelte von 15 Grad ist falsch da kein natürlicher nullpunkt extistiert, aber wieso nicht wenn ich das in fahrenheit umrechne:

zur Überprüfung.

20 A Eine Geheimschrift soll entwickelt werden, bei der jeder Buchstabe durch zwei verschieden gefärbte Rechtecke dargestellt wird.

b) Ermittelt mithilfe eines Terms, wie viele Zeichen (Buchstaben, Zahlen, etc.) man mit einer beliebig gewählten Farbenanzahl verschlüsseln könnte.

a) Wie viele Farbe

sind mindestens notwendig, um das Alphabet zu verschlüsseln? Begründet eure Antwort.

Ich verstehe nicht ganz wie man vorgehen sollte um diese Aufgabe zu lösen bzw. mit meiner Lösungsvariante bekomme ich andere Lösungen als in der eigentlichen Lösung.

(Mein Lösungsansatz war, dass ich den Schnittpunkt von der Geraden und der Ebene heraufinde, dann den Schnittpunkt der Geraden (die aus Normalvektor der Ebene und Punkt der anderen Geraden entsteht) und der Ebene. Dann bildet sich aus den zwei Schnittpunkten und den Punkt der Geraden ein rechtwinkeliges Dreieck und ich kann mir dann den Winkel ausrechen.

Moin,

Es geht um diese Aufgabe:

Nun habe ich ein Ergebnis dazu gefunden, doch ich verstehe die Zwischenrechnungen dazu nicht wirklich. Ich wäre sehr dankbar wenn mir jemand die Zwischenrechnungen erklären/dazu schreiben würde☺️.

MFG

Nehmen wir an, dass sich eine Rakete mit 0.8c und das Licht mit c bewegt. Sie laufen parallel zueinander in die gleiche Richtung. Relativistisch addieren muss man ja, aber darf ich in dem fall klassisch subtrahieren, also annehmen, dass zwischen Rakete und Licht eine Relativgeschwindigkeit von 0.2c vorherrscht, oder muss man auch relativistisch subtrahieren?

Aus der Menge der dreistelligen Zahlen wird zufällig eine Zahl genannt. Mit welcher Wahrscheinlichkeit ist sie teilbar a) durch 4 oder 6 | b) durch 12 oder 27 ?

Insgesamt gibt es ja 900 dreistellige Zahlen. Um herauszufinden, wieviele Zahlen teilbar durch diese Zahlen sind, muss ich ja 900:4 (oder 6,12,27) machen.

Bei a wären es ja 225 Möglichkeiten bei 4 und 150 bei 6, was dafür sorgt, dass bei beiden zusammen 375/900 sind. In der Lösung steht aber, man muss noch -75 machen: 225+150-75=1/3 Wieso ist das so?

Bei b geht es ja nach ähnlichem Prinzip; 75 Möglichkeiten bei 12 und 33.3 Möglichkeiten bei 27. In der Lösung steht, 75+34-9= 9/10 Wahrscheinlichkeit

Aber wieso muss ich das subtrahieren? Und woher kommt diese Subtraktion; also, die jeweilige Zahl für die Subtraktion (in den Beispielen also 75 und 9)?

Dankeschön :D

Welche derartigen Funktionen existieren bei (b) nicht?

Ist meine Lösung so richtig??

Mein Lösungsvorschlag:

Der Ball an sich hat eine durchschnitts Durchmesser von 42mm also 4,2 cm aber ich bin ein wenig zu blöd um die Formel zu verstehen.

Volumen...?

kann mir jmd helfen die Aufgaben zu lösen?

Hallo, ich suche meinen Fehler in der Berechnung. Rauskommen soll am Ende wenn man den Tmax wert gegenrechnet -25C.

Irgendwie bekomme ich 1,5C raus und das kann nicht passen.

Ich habe keinen blassen Schimmer, warum mir diese Fehlermeldung angezeigt wird. Ich habe die Nullstellen schriftlich berechnet und mir auch den Graph anzeigen lassen. Das Ergebnis stimmt auch. Beim Versuch, die Nullstellen durch den Befehl polyRoots des Taschenrechners herauszufinden wird mir jedoch die Fehlermeldung „Argumentfehler“ angezeigt. Weiß jemand, was ich falsch mache?

Viele Grüße!

leute ich versteh hier garnichts.

kann mir hier bitte jemand helfen und mir erklären wie das alles funktioniert?

Wenn ich eine Ausbildung zum Bankkaufmann mache, welche Möglichkeiten habe ich dann mich später weiterzubilden, mein Gehalt zu steigern, mehr Verantwortung zu übernehmen und so Sachen?

Das ist mir bei der Ausbildungswahl sehr wichtig. Ich bin da jemand der Möglichkeiten haben möchte sich weiterzubilden, sein Gehalt zu steigern, mehr Verantwortung zu bekommen und sich richtig hochzuarbeiten.

Ist das in der Ausbildung möglich? Oder bleibe ich nach der Ausbildung sozusagen stehen?

Was ich nicht meine sind Gehaltssteigerungen durch zunehmende Berufserfahrung. Ich meine Gehaltssteigerungen durchs hocharbeiten, durchs zeigen was man kann etc.

Ist man mit dieser Ausbildung auch Regionsunabhängig? Nach dem Umzug?

Wir schreiben Montags eine Prüfung dazu und ich check nicht, wie man diese Mengen im Ergebnis angibt/was sie überhaupt von mir verlangen zu tun. Wir haben zwar kurze Erklärungen dazu, aber irgendwie klingelts da bei mir überhaupt nicht. Kann mir jemand helfen?

Hallo,

wie berechne ich diese Aufgabe?

Frage: In die Tanzschule komme heute dreimal so viele Mädchen wie Jungen, so dass es nur 6 Paare aus je einem Mädchen und einem Jungen gibt. Wie viele Mädchen haben keinen Tanzpartner?

Antwort: 12

Ist meine Antwort richtig?

Ich habe mit meinem Taschenrechner von Texas Instruments die Nullstellen einer quadratischen Gleichung berechnet (x^2+2x+2). Doch anstelle von Zahlenwerten steht bei mir als Ergebnis: "x1= -1+1i; x2= -1-1i". Was bedeutet das?

Hallo, hab ich die Eintauchtiefe richtig gerechnet? Den Radius hab ich selbst angegeben, also ist es 5dm.

Man kann ja eigentlich immer mit der quadratischen Ergänzung arbeiten, oder besteht unser Matheunterricht einfach aus zu leichten Zahlen und es gibt Fälle in denen keine Ergänzung funktioniert?

Das Problem fängt schon bei a) an da ich nicht wirklich weiß wie ich am besten auf die Termdarstellung der Folge kommen kann, zumal es sich hier nicht um eine geometrischen oder arithmetische Folge handelt. Also a), d) und e) bereiten mir etwas Schwierigkeiten, da wir diese Sachen nicht wirklich im Unterricht geübt haben.

Danke, für jede Hilfe

Ich muss drei Zahlen angeben, die Zwischen 0,09 und 0,1 liegen. Welche könnte ich da nehmen/ welche sind es?

Hallo Leute,

Brauche dringend Hilfe bei Augabe 2a)und d).

Gesucht sind die letzten beiden Ziffern von 7^(7^7). Die sollen natürlich ohne Taschenrechner berechnet werden.

Ich verstehe wie man z.B. die letzen beiden Ziffern von 7^7 berechnet

7^1 = 7 = 7 mod 100

7^2 = 49 = 49 mod 100

7^3 = 343 = 43 mod 100

7^4 = 2401 = 1 mod 100

7^(4+3) = 7^4 * 7^3 , wobei 7^4 = 1 mod 100

folgt 1* 7^3 mod 100 = 43, womit die letzen beiden Ziffern 4 und 3 sind.

Wie berechne ich die letzen beiden Ziffern von 7^(7^7) mit dem gleichen/ähnlichen Weg?

Hallo. Ich habe meinen Bachelor in Mathematik und stehe vor dieser Entscheidung. Mein Prof. meinte es macht keinen Unterschied was am Ende auf‘m Papier steht. Wie seht ihr das? Ich interessiere mich für die Bereiche risikomanagement, Data science, Controlling und generell alles mit Statistik. Auf den Data Science Master bin ich deutlich motivierter und ich denke dort werde ich auch mehr lernen. Aber was hat jetzt der Master in Mathematik vom Vorteil? Was kann ich mit einem Master in Mathe machen, was ich nicht mit einem Master in Data science machen könnte? Danke

Hallo,

Meer kann mir den Unterschied bzw. was ist ein Ereignis und ein Ergebnis bei der Wahrscheinlichkeitsrechnung erklären? Google verwirrt mich..

Liebe Leute,

würden für best case szenario das auch gehen:

Ein Best szenario ist wenn viel umsatz bekommt. Und wenn die wettbewerbsziele funktionieren.

für worst case szenario:

Ein worst case ist, wenn die nachhaltigkeitsziele nicht erreicht/fuktionieren werden.

Passen diese Beispiele? Bitte antowortet mir liebe Leute:)

Guten Tag,

Meine Frage, wenn ich z.B. einen Doktor in Mathematik habe, kann ich dann auch Mathematik auf Realschulen unterrichten?

Weil man enötigt eigentlich 2 Fächer auf Lehramt, aber als Dr. Ist man erstmal auf 1 Spezialisiert bedeutet, dass ich muss einen zweiten Doktor machen oder kann ich dann nur in Mathematik unterrichten??

Mit freundlichen Grüßen, Julian Gomez

Ich bin auf der Suche, nach einer oder mehreren komplexen Schreibweisen für 1/2. Freue mich über viele Varianten, Danke im Voraus!

Die Nummer 2 a) sowie b) verstehe ich nicht so ganz. Was ich weiß ist, das ich den limes (lim an n->unendlich) benutzen muss, aber wie ich die Zahlenfolge umformen soll weiß ich nicht so ganz, hab da sehr Schwierigkeiten. Kann mir einer das erklären.

Hallo, habe Probleme mit dieser Aufgabe:

Zeigen Sie: Der Schwerpunkt S eines Dreiecks eines Dreiecks ABC minimiert die „Summe der Abstandsquadrate zu den drei Punkten A, B, C“ bzw. anders ausgedrückt (X—A)^2 + (X—B)^2 + (X—C)^2.

Mein Ansatz: Die Summe funktional beschreiben mit der Unbekannten X (Element R2) und einfach ableiten. Ich weiß aber nicht, ob das erlaubt ist.

Ich möchte den Interquartilsabstand berechnen und habe diese Werte (Grammzahlen), die ich der Reihe nach sortiert habe. Wollte jetzt erstmal den Median bestimmen, wenn ich aber 30/2 rechne, kommt 15 raus und an 15. und 16. Stelle befindet sich dieselbe Zahl. Wie bilde ich denn da das arithmetische Mittel?

Was ist in der Schule euer Lieblingsfach.

Hey ich hab mal wieder Fragen zu einer Physikaufgabe bzw. möchte gerne wissen ob meine Ansätze korrekt sind. Hier die Aufgabe: Bild zu skizze findet ihr weiter unten)

Ein Block der Masse m = 3.2 kg wird auf einer

schiefen Ebene gegen eine Feder der Federkonstante

k = 430 N/m gelegt, die dadurch ein wenig von der mit ?0? bezeichneten Position der unbelasteten Feder zur Position x0 zusammengedrückt

werde (siehe nebenstehende Abbildung).

Die schiefe Ebene ist gegen die Horizontale um

den Winkel ? = 30° geneigt.

Hinweis: Vernachlässigen Sie in dieser Aufgabe

jeweils Reibungseffekte und die Masse der Feder.

a) Berechnen Sie die Strecke von 0 bis x0, um die die Feder durch den Block in Ruhe

zusammengedrückt wird.

b) Die Feder wird nun um ?x = 20 cm zusammengedrückt, wonach der Block losgelassen wird. Wir betrachten das untere bzw. in der Abbildung linke Endes des Blocks.

Berechnen Sie, wie hoch der Block auf der Ebene rutschen wird, bevor er zum Stillstand kommt (Markierung d in der Skizze). Geben Sie den Abstand relativ zu der Position xmin an, bevor der Block losgelassen wird.

c) Welche Geschwindigkeit hat der Block beim Durchgang durch die Ruheposition der

unbelasteten Feder?

d) Zeichnen Sie in ein Weg-Energie-Diagramm qualitativ den Verlauf der Spannenergie der Feder, der potentiellen Energie im Schwerefeld und der kinetischen Energie ein.

Die funktionale Abhängigkeit von der Position auf der Ebene und die Lage von Maxima/Minima sollte dabei erkennbar sein

Hier nun meine Ansätze:

a) die Feder wird durch die Hangabtriebskraft Fha um s in Ruhe zusammengedrückt. Da der Klotz in Ruhe steht muss die Federkraft FF gleich der Hangabtriebskraft sein (

Also habe ich FF = Fha gerechnet

Also k*s =mg*sin(30) und dann nachts jmgestellt, wobei bei mir dann rauskommt: s=0,037m stimmt hier der Ansatz

b)benutzen des Energieerhaltungssatzes Am Anfang steht der Klotz in Ruhe, somit wirkt die pot Federenergie Epotf. Dann wird der Klotz beschleunigt und Epotf wird in Kinetische Energie umgewandelt. Dann kommt der Klotz wieder zum Stehen und Ekin wird in Epot=mgh umgewandelt.

Also : 0,5k*x^2=0.5m*g*h

Und so mit h=0,27m

Dann steht da ja noch, man solle den Absatand relativ zu xmin angeben.

Also habe ich erstmal mit den geometrischen Beziehungen (siehe zweites bild) die Höhe z von xmin ausgerechnet, wobei da rauskommt z=0,17m.

Frage: Wie gebe ich jz letzendlich den Abstand relativ zu xmin an. Also was genau bedeutet das überhaupt?

C)auch hier würde ich iwie versuchen den Energieerhaltungsssatz zu benutzen.Evtl Epotf =Ekin ?

d) hier bin ich absolut überfragt. Ich habe keine Ahnung wie man sowas zeichnen soll. Hier wäre ich super dankbar wenn mir jmd das erklären kann wie das

Brauche Hilfe tips für Thema Thermen finde ich voll schwer. Aber meine Lehrer Helfen mir nie, und ich bekomme ein 6 wenn ich die nächste Klassenarbeit vergeier

Kann mir bitte jemand erklären warum das sich zu einem Bruch umwandelt

Kann mir jemand bei der aufgabe 17a) helfen ich weiß nicht wie ich da angehen soll.

Wenn die Strecke zwischen den Grünen Balken 1 ist wie lang ist dann Die Strecke zwischen den Blauen Balken?

1. Wie lässt sich das brechnen?

2. Wie lassen sich Abwandlungen davon Brechnen wenn die Seiten der Sternzacken nicht mehr parallel mit denen des 5ecks sind ?

Hallo kann mir jemand bei diesen Aufgaben helfen gegebenfalls den lösungsweg und die lösung mir sagen, da ich nicht der beste Profi darinnen bin und mein kleiner Bruder es noch nicht kann.

Würde mich freuen.

Mit freundlichen Grüßen Constantin.

Hi,

wir schreiben bald eine Physik Arbeit und müssen Kubikmeter und kj. Und ich verstehe garnix wir hatten auch das Thema Kubikmeter nicht im Unterricht. Kann mir das jmn erklären auch mit Kj Und vielleicht noch ne Aufgabe stellen und drunter ne Lösung damit ich gucken kann ob ich’s verstanden habe

1,02E9 ist ja doch weit über der Millionen aber was bedeutet sie und wie viele nullen hat sie ??

Beweis: alles ist Materie.

(Alles besteht aus Atomen, alles. Alles. Auch ihr, und nur aus Atomen, nichts anderes. Die ganze Welt, alles was euch umgibt, ihr selber, besteht aus Atomen - irgendwie zusammengebaut. Das ist alles was uns ausmacht.

Was bedeutet das für dieses Thema? : Wir haben keinen "Geist" keine "Seele", zumindest nicht so, wie man sie haben müsste, wenn man irgendwie magisch durch Luft in den Himmel oder die Hölle oder sonst wohin kommen würde (also wenn Gott und die Bibel stimmen würde)

Denn jetzt frage ich euch?: Aus was besteht der "Geist" und die "Seele"? Wenn etwas EXISTIERT, dann muss es es auch geben - dann muss es aus Materie bestehen. Dann muss da ja was sein...wenn da nichts ist, dann ist da ja nichts...(logisch, hast dus verstanden?) Und EXISTIEREN tut nur Materie. Alles ist Materie (Atome). Unser ganzer Körper ist einfach nur aus Atomen zusammengebaut, unser Gehirn, unsere Erinnerungen, unser Denken, unsere Gedanken...alles Atome die irgendwie angeordnet sind und sich bewegen.

Wenn du jetzt denkst: Hä? Unser Denken sind Atome?...Unser Körper funktioniert halt irgendwie, aber bestehen und existieren tun wir nur aus Materie (egal was sie macht) Und es gibt einen ganz einfachen Grund: Es gibt nichts anderes.

Wenn wir sterben zerfällt unser Körper nach und nach in einzelne Bestandteile. D. h. Die Zusammensetztung der Materie (unser Körper) ändert sich. Die Atome, aus denen unser Körper bestand verteilen sich. (Sie verschwinden nicht, sie sind jetzt einfach nur an einer anderen Stelle) Um es etwas anschaulicher zu machen: zb wird der Körper teilweise zu Erde. (Alles besteht aus Atomen = Erde besteht aus Atomen)

Und wo ist da jetzt ein Geist und eine Seele die in einen (wo auch immer) Himmel kommt (oder Hölle)? (Also ich denk nicht das die Gasteilchen die sich aus dem Körper lösen und sich dann einfach in der Atmosphäre verteilen irgendwie die Seele eines Menschen sind dann, weil sie sind genau die gleichen Gasteilchen wie die anderen in der Luft)

Warum ich mit diesem Wissen jetzt irgend so ein random Thema ergreife, obwohl es so vielmehr ist? Ich will das ihr darüber nachdenkt, mit eurem Gehirn das ihr in genau der Weise besitzt wie es zusammengebaut ist...wenn ihr es nicht verstehen wollt, heißt das nicht das ihr es nicht tut. Wenn ihr denkt das ihr es nicht versteht, heißt das nicht das ihr es nicht tut. Wenn ihr denkt ihr wollt es nicht verstehen, dann kann das sein, aber wenn ihr das wisst, habt ihr eventuell die Kontrolle darüber. Wenn ihr es nicht versteht, unabhängig davon ob ihr wollt oder nicht, dann tut es mir leid, denn dann kann man nichts dagegen tun.

Zum Beispiel 2 + i...

Sei diese Zahl eine komplexe Zahl, was wäre dann der Betrag dieser Zahl? Kann man 2 + i verrechnen? Also die Wurzel aus -1 soll ja i sein... Was ist i dann genau? ☹️

Also es geht um imaginäre Zahlen.

Ich verliere da immer den Überblick. Also imaginäre Zahlen stehen ja in der Form x+iy. WAS davon ist denn nun dieses Im(z)?

Hallo ich hab eine Textaufgabe , weiß leider nicht wie ich sie lösen soll. Ein Kapital von 20.000€ wird mit einem Zinssatz von 5% jährlich verzinst.
a) Vor wie vielen Jahren betrug das Kapital bei gleichem Zinssatz 15.000€

b) In welchem Jahr nimmt das Kapital erstmal um 5000€ zu?

Auto und Motorrad sollen jeweils 60% ergeben gewuchtet werden sie 2:3

Fahrrad und Esel sollen den Rest ergeben wobei Esel 10 Prozentpunkte höher ist.

Wie ist die Prozent Verteilung?

danke

Hallo! Ich würde gerne wissen, ob jemand ein Buch kennt, das einem die Quaternionen beibringt.

Kennt jemand ein gutes?

Kann mir bitte jemand helfen?(Die erste Aufgabe,nicht teste dich)

Ich kann mir so gut Sachen merken, nur Mathe ( wie man Sachen rechnet, was z. B. Nach 59 kommt, Matheregeln) vergesse ich immer

Ist das normal? Und wenn nicht was ist das? Und was kann ich dagegen tun?

Wie gesagt habe ich in der Mathearbeit eine fünf geschrieben und mündlich eine drei. Wir schreiben dieses Schuljahr noch eine Mathearbeit und mündlich kann ich mich auch noch verbessern.

Welche Note wird das dann?

PS: Bitte keine fiesen Kommentare dass ich schlecht in Mathe bin das weiß ich selbst

Siehe erstes Bild —

Warum wird hier bei dem simplex Algorithmus als Pivotzeile nicht diejenige verwendet mit dem niedrigsten b/k Wert (b geteilt durch pivotspalte) wäre ja dann eigentlich -10 und das Pivotelement -2.

Bild 2

habs extra nochmal in nem Rechner online eingegeben, stimmt aber anscheinend.

kann mir das jemand kurz erklären?