Keine Zeit für Klassenarbeit bekommen wegen Verspätung. Darf der Lehrer das?

Hallo zusammen, Undzwar musste ich vorletzte Woche eine Arbeit nachschreiben, doch der Lehrer wurde krank und ich wusste nicht wann nun der neue Nachschreibetermin ist. Ich ging davon aus, dass wir nochmal einen neuen Termin gesagt bekommen. Doch dem war nicht so. Dann verspätete sich der Bus an diesem Tag und ich kam 20 Minuten zu spät, er lies mich nachschreiben doch wertete die Zeit genauso wie für die anderen Schüler, was ich nicht erwartet hätte. So dass ich gerademal nur noch 10 Minuten hatte. Ich fragte darauf hin ob ich nicht länger Zeit bekommen darf, doch er meinte einfach nein. Ich beschwerte mich darauf hin, ich wusste ja nichtmal, dass ich an diesem Tag nachschreiben muss. Doch er meinte er hätte es an die Sekretärin weitergeleitet, sie hätte uns das gesagt. Aber ich wusste nichts davon. Dann fragte er ob ich die Schule angerufen und Bescheid gegeben hätte wegen der Verspätung, aber ich tat das nicht, weil ich erstens nicht davon ausging, dass ich an diesem Tag die Arbeit nachschreiben muss und zweitens kein Guthaben auf dem Handy hatte. Also nahm er die Arbeit einfach mit. Darf er das überhaupt? Schließlich kann ich ja nichts dafür wenn sich mein Bus mal verspätet. Normalerweise komm ich immer pünktlich. Was kann ich jetzt tun? Da ich nichts in der kurzen Zeit schaffen konnte, wird das mit Sicherheit eine 6 und ich bin gefährdet durchzufallen, wenn sich da sonst nichts machen lässt.

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Gedichtinterpretation Hilfe Bertolt Brecht?

Ich muss morgen eine Gedichtinterpretation schreiben und bin wahrscheinlich ziemlich gefickt weil ich einfach nichts verstehe dank unseren kompetenten Lehrerin die uns einfach fünf Wochen lang nur Gedichte vorgelesen hat ohne sie uns zu erklären oder ähnliches aber nun zu meiner Frage ich wollte zum Verständnis mal wissen ob sich es beim Gedicht als ich nachher von dir ging von er Bert Brecht um eine Hymne oder um eine Elegie handelt

Als ich nachher von dir ging An dem großen Heute Sah ich, als ich sehn anfing Lauter lustige Leute.

Und seit jener Abendstund Weißt schon, die ich meine Hab ich einen schönern Mund Und geschicktere Beine.

Grüner ist, seit ich so fühl Baum und Strauch und Wiese Und das Wasser schöner kühl Wenn ich's auf mich gieße.

Das Problem bei mir ist, ich kann zwar den Aufbau und Stilmittel etc aber ich Check hald das Gedicht Null wenns mir keiner erklärt. Ich hab mir schon Sau viele Gedichtinterpretationen durchgelesen wobei ich absolut kein Plan habe was die da in dem Gedicht sehen. (Da find ich das Bertolt Brecht Gedicht ja noch ok, das handelt von ner Frau die wsh gerade entjungfert wurde und nun glücklich ist und ihre Sinneseindrücke verstärkt wurden),

Wir schreiben morgen Schulaufgabe (bin in der 10. Klasse Gymnasium) falls noch jmd Tipps hat wär echt cool. Wir schreiben denk ich Mal über Bertolt Brecht also wenn jemand den kennt so vllt habt ihr ja Ideen was dran kommen könnte =)

Und ich wollte noch wissen ob jemand einen Dichter kennt, der in die DDR eingereist ist und dann aber wieder verbannt wurde, weil er den Staat stark kritisiert hat in seinen Werken?

Und noch ne Frage zu glaub ich Bert Brecht (kann auch der Dichter sein von dem ich den Namen nicht weiss), der hatte auf jeden Fall viele beziehungen und ist dann aus Deutschland wegen dem Nazi regime geflohen so in den 30er Jahren und eine konnte er nicht mitnehmen, ich weiss ist bisschen viel verlangt ich hätte mir die Namen aufschreiben sollen :( aber vielleicht gibts ja einige Spezialisten hier die mir solche Fragen gerne beantworten :)

Jetz reichte aber mit Text sry dass es so lang wurde amz und noch Mal danke :))

Schule, Analyse, DDR, Gedicht, Interpretation, Lyrik, Schulaufgabe
Lehrer denkt, ich hätte abgeschaut?

Hey, wir haben heute Schulaufgabe geschrieben, ich war auch gut vorbereitet und konnte den Stoff. Gut, soweit war eigentlich alles normal, außer, dass unser Lehrer uns völlig ohne irgendwelche Abtrennwände oder sonstwas, was einem vom Abschauen abhalten könnte, im sehr, sehr engen Physiksaal nebeneinander hat sitzen lassen. Der Raum war vollkommen voll, man muss sich das so vorstellen, dass man beim schreiben ab und an beim Nachbarn anstößt, weil es so eng ist. Es ist also praktisch unmöglich nicht irgendwie zum Nachbarn zu gucken und sei es auch unabsichtlich. Ich schreibe also ganz normal, überlege kurz und will dann weiter schreiben als mein lehrer plötzlich sagt, er würde mir noch eine letzte Chance geben, sonst hätte ich eine Sechs. Gut, das fand ich zwar verletztend, aber ich hatte nicht mehr viel Zeit und habe einfach weiter geschrieben. Nur ein paar Minuten später schnauzt mich der Lehrer plötzlich an, wieso ich denn schon wieder spicken würde. Ich, völlig verwirrt, stotter nur, dass ich überhaupt nichts gemacht habe. Der Lehrer behauptet steif und fest, dass ich die ganze zeit zu meinem Nachbarn geschaut hätte und meint dann noch, dass wir offenbar "Unterschiedliche Einstellungen dazu haben, was Wahrheit ist". Naja, kurzum: ich war das blatt los und hatte eine sechs. Nach der Stunde bin ich also nochmal zum Lehrer und habe versucht ihm zu erklären, dass ich ja (im Gegensatz zu meinem Banknachbarn) den Stoff konnte und auch gelernt habe. Er hat dann gemeint, dass ich nicht mal zugeben könnte, wenn ich etwas falsch gemacht hätte und es blieb bei der 6, obwohl ich wirklich NICHTS gemacht hatte! Meine Frage wäre, ob ich irgendwas dagegen machen kann, dass er mir völlig unbegründet eine 6 gibt?

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Ist Schule sinnlos?

Ich bin der Meinung, das unser Schulsystem weitgehend sinnlos ist. Man lernt zu viele Sachen die man nie mehr brauchen wird. Ein Beispiel sind Parabeln: Wieso muss ich wissen, wie man Parabeln berechnet, wie sie aussehen und so weiter. Ich werde es nie mehr im leben brauchen, und wenn es der Zufall wirklich will, dann sehe ich in google oder einem Buch nach. (An diejenigen, die nicht mehr auf Anhieb wussten was Parabeln sind: Dass ist es was ich meine ) Das heißt nicht, das ich Bildung an sich sinnlos finde, sondern wie gesagt unser Bildungssystem. Wissen ist Macht, aber wenn man das gelernte nicht anwenden kann, bringt einem Wissen gar nichts. Jedes Kind oder Jugendlicher hat eigene Interessen und Talente die gefördert werden sollten. Unser Schulsystem sollte viel mehr aufgefächert werden um diese einzelnen Bereiche fördern zu können. Außerdem währen Fächer wie Psychologie (wo man lernt, wie man zum Beispiel durch Werbung oder Fernsehen manipuliert wird) oder Gesundheit (wo man zum Beispiel lernt wie man sich gesund ernährt und was die verschiedenen Begriffe auf den Verpackungen bedeuten) meiner Meinung nach sehr sinnvoll. Außerdem wird man in der Schule regelrecht mundtot gemacht und unter Druck gesetzt, wenn man seine eigene Meinung vertritt. Kleinere Gruppen oder einzelne Personen die anders sind werden gemobbt und nicht akzeptiert. Resultat: Viele dieser Schüler passen sich an, um dem "zeitgemäßen Jugendlichen" zu entsprechen. Bei den Lehrern ist es genau so: Man darf seine eigene Meinung gar nicht mehr sagen, weil man ansonsten benachteiligt wird. Meistens wird man sogar subjektiv Behandelt, obwohl man objektiv kritisiert hat, und das in einer Demokratie. Zum Schluss: Sogar Albert Einstein sagte, das man Weisheit nicht durch Schule erlangt.

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Schulaufgabe zerrissen, Unterstellung eines Täuschungsversuches?

Hallo leute. also: es geht um meine Freundin. Wir haben eine Physik Schulaufgabe heraus bekommen, leider hatte meine Freundin eine 6 und wird jetzt wahrscheinlich sitzen bleiben. Sie hat bemerkt, dass der Referendar hingeschrieben hat, dass die nummer 5 fehlt dabei hatte sie die Nummer 5 gehabt. Darauf hin ist sie am Ende der Stunde zum Referendar hin gegangen und hat ihr das gesagt. Der referendar war mit anderem beschäftigt, hat für paar sekunden auf das blatt geschaut und behauptet dass sie das gerade eben hingeschrieben hätte. Das stimmt aber nicht ich war ja selber dabei. Aus Wut hat sie die Schulaufgabe zerrissen. Ich weiss dass es ein echtes Fehlverhalten ist, aber ihr müsst sie auch verstehen, sie würde mit dieser 6 sitzen bleiben, der Referendar hasst sie sowieso, und er hat für ein paar sekunden nur auf das Blatt geschaut. Naja auf jedenfall hat sie die Schulaufgabe zerrissen und ist weinend raus gerannt. Am nächsten tag hat unser eigentliche Physiklehrer und der Referendar mit ihr geredet, dass sie keinen verweis bekommen würde und dass das vergessen sei und so. Darauf hin hat dann am nächsten Tag ein anderer Physiklehrer sie aufgesucht, um ihr zu sagen dass sie ein Verweis bekommen würde weil das ein Fehlverhalten war. Und im verweis stand, dass sie ein Täuschungsversuch unternommen hat (was sie nicht tat, ich mein, wenn sie es angeblich hingeschrieben hätte, dann würde sie doch auch nicht so ausrasten) und wie sie die Schulaufgabe zerrissen hat. Ich weiss nicht ob sie den verweis bekommen hat wegen dem Täuschungsversuch oder dem zerreißen der Schulaufgabe. Meine Frage wäre, ob man irgendwie im labor oder so was nachweissen kann, dass sie das nicht hingeschrieben hat und ob sie sich irgendwie gegen den verweis wehren kann. Langer text aber ich hoffe ihr könnt helfen. LG

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