Matheunterricht – die neusten Beiträge

Hallo, ich möchte besser in Mathe werden damit ich die Klasse nicht wiederholen muss......

Vielleicht etwas zu mir:

Ich bin eher eine ruhige Person (wenn ich z.b. die Lösung wirklich richtig habe, melde ich mich. Ich werde dann nie drangenommen,. .🙄.) Wenn ich die Lösung falsch gemacht habe oder so frag ich nach, ich so: Könnten sie es nochmal deutlicher erklären, ich hab es nicht verstanden....

Sie: MEIN GOTT! DANN HÖR RICHTIG ZU! "und" MEINETWEGEN ABER NÄCHSTE STUNDE!!!

Danach habe ich sehr dolle Angst vor ihr.
~Nächste Mathestunde.~

Ich: Hallo Frau ************* könnten sie es jetzt nochmal erklären.

Sie: Nein, nicht jetzt! Jetzt machen wir ein "Neues" Thema!😤

Toll dann kommt sie nie dazu.

Dann guckt sie mich an umd fragt nach der Lösung, wooooow die hab ich nicht, WEIL ICH DIESES SCH**ß Thema nicht verstanden habe!😤😕

Was jetzt?

Ich habe in mündlich eine 4+ 😓 und letztens habe ich leider mit einer 4 die Arbeit angeschnitten (Klassenschnitt war 4,9 😳)

Morgen schreibe ich eine Arbeit, welche Note brauche ich um versetzt zu werden?

Bei uns gibt es keine Nachprüfungen!

Liebe Grüße

Guten Tag,

ich benötige noch ein bisschen Hilfe, um die folgende Aufgabe zu verstehen. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen Antworten (am besten so ausführlich wie möglich). 🙋‍♂️

Eine bestimmte Genmutation steigert das Risiko für ein Prostatakarzinom um 80%. Rauchen steigert das Risiko davon unabhängig um 20%.

Wie stark ist das Risiko beim Auftreten der Mutation bei Rauchern gegenüber Nichtrauchern ohne die Mutation erhöht?

A: 82 %
B: 100 %
C: 116 %
D: 140 %
E: 160 %

Guten Abend,

wie kann man diese Aufgabe noch lösen? Ich würde gerne noch andere Lösungswege dazu sehen 🙋‍♂️ Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen Antworten.

125 = 25^x. Wie groß ist x?

Ich rechne folgendermaßen:

5^3 = (5^2)^x

3 = 2x |:2

x = 1,5

Wir müssen bei uns im Matheunterricht Quadratwurzeln ohne Taschenrechner ausrechnen.Nun war ich bei dem Thema kaum bis gar nicht da und habe es deshalb nicht verstanden. Gibt es Möglichkeiten wie man das gut machen kann?

Wie kann ich einen Rechenweg haben? Weil bei mir ist das so, dass ich halt immer schon das Ergebnis habe, aber nicht weiß wie ich darauf gekommen bin. Also ich sehe die Aufgabe und weiß das Ergebnis, nur nicht wie ich es gemacht habe. Einmal habe ich such eine 4 bekommen nur weil ich die Rechenwege nicht aufgeschrieben habe. Wie kann ich mir also gut Rechenwege ausdenken?

Hallo,

Wie erkenne ich, ob bei den angegebenen Punkten eine Funktion vorliegt?

Man sagt ja, jedem X Wert darf nur ein Y-Wert zugeordnet werden.

Aber was ist wenn.

X immer gleich ist, y sich verändert?

X sich verändert, y immer gleich ist?

Der gleiche X Wert bei einer Aufgabe bei zwei oder mehreren Punkten vorkommt?

Der gleiche Y Wert bei einer Aufgabe bei zwei oder mehreren Punkten vorkommt?

Hallo,

da unsere Lehrerin krank ist, haben wir Arbeitsblätter bekommen, die wir bearbeiten sollen.... Natürlich ohne entsprechende Erklärung. Vielleicht kann mir jemand hier erklären, was gemeint ist und wie ich das berechne? Vielleicht am besten an einer Beispielrechnung? Es "auszurechnen" stellt kein Problem dar. Eher, dass es in einer "bestimmten Form" sein soll...und was ist ein "rationaler Nenner"? Die : stellen Bruchstriche da

Vielen Dank im Voraus

Das Thema ist Algebra.

Aufgabe 1: Übertrage in die Form k√2

a) √18 b) √50 c)√8 d)√98 e)√200 f) √162

Aufgabe 6: Übertrage in die Form a+b√3

a) √3 (2 + √3) b) 4 - √3 - 2 (1- √3) c) (2√7 +3)² d) (3√2-1)(2√2 + 5) e) (√5 - √2) ( √5 + 2√2) f) (3-√8) (4 + √2)

Aufgabe 8: Drücken Sie jede der folgenden Aussagen so einfach wie möglich mit einem rationalen Nenner aus:

a) 1 : √5 e) 3√2 : √3 f) √5 : √15 g) 1 : 3√7

i) 1 :√80 l) 3√175 : 2√27

11 b) Ändere 2 : 2-√3 in die Form a+b√3

13) Lösen Sie die Gleichung 3x=√5 (x + 2) , Geben Sie Ihre Antwort in der Form a + b √5 an, wobei a und b rational sind

Hallo

Kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen

Die Aufgabe ist den Term zu vereinfachen aber ich bin mir nicht sicher wie ich den 2. Teil rechnen soll weil davor ein Minus steht.

Hallo,

Ich muss morgen in Mathe einen Vortrag über die Lösung einer Aufgabe halten. Allerdings sitze ich schon lange an dieser Aufgabe und verstehe sie leider nicht. Könnte jemand detailliert beschreiben, wie man die Mithilfe von Trigonometrie (Sinus, Kosinus, Sinussatz,...) löst?

Eine Erklärung in einzelnen Schritten wäre schön

Ich hab die Mathe Hausaufgaben schon gemacht aber wollte fragen ob jemand nochmal drüber lesen kann und mögliche Fehler vielleicht korrigieren könnte? :) Danke im Voraus

Liebe GuteFrage-Community,

was ist euer Lieblingsthema in Mathe gewesen oder ist es immernoch?

Ich persönlich finde ja Geometrie toll.

Viele Grüße

Ich mache dieses Jahr meine GFS in Mathe. In unserem Schulbuch ( Lambacher Schweizer BaWü ) gab es das Thema die C-14 Methode was mir sehr gut gefallen hat. Das habe ich jetzt also als mein Thema angemeldet. Die GFS muss aber mindestens 15 eher 20 Minuten lang sein und die C-14 Methode habe ich in 5 oder wenn ich alles sehr ausschmücke ( z.B. mit der Entdeckung vom Ötzi) höchstens 10 Minuten erklärt. Hat jemand von euch vielleicht eine Idee für ein angrenzendes Thema z.B. etwas mit der Halbwertszeit womit ich meine GFS ergänzen könnte.

Schonmal vielen Dank

Hallo,

in meiner Mathearbeit war eine Aufgabe, wo ich beweisen sollte dass Wurzel 3 irrational ist und ich da keine Punkte bekommen hab wollte ich fragen wie man das Beweist.

Danke im Voraus.

Folgendes Beispiel: Angenommen ihr habt beim z.B. Prozentrechnen die Reihenfolge einer Formel vergessen und habt keine Lust nachzufragen oder das Buch aufzuschlagen. Fangt ihr dann manchmal an, alle Kombinationsmöglichkeiten auszuprobieren, bis das Taschenrechner-Ergebnis plausibel erscheint?

Ich bin zwar schon seit längerem aus der Schule raus, aber kann mich daran noch gut erinnern. 😅

Kann mir bitte

jemand bei dieser Aufgabe weiterhelfen? Bitte mit Lösungsweg, also wie ich zu der Lösung komme...

Hier eine Beispielaufgabe: „Schraubenwind" stellt noch einen zweiten Schraubentyp her. Die Schichtdicke (gemessen in um) einer zufällig ausgewählten Schraube dieses Typs lässt sich näherungsweise durch eine Normalverteilung mit p = 8,2 und o = 0,4 (beides in m) beschreiben.

1. Ermitteln Sie die Wahrscheinlichkeit, dass die Schichtdicke (in m) einer zufällig ausgewählten Schraube zwischen 7,5 und 8,5 liegt.

hier ist es logisch, dass man die Glockenfunktion mit den gegebenen Werten von 7,5 bis 8,5 integrieren muss. Doch meine Frage ist, wie ich vorgehen müsste, wenn da nicht steht ,,Ermitteln Sie die Wahrscheinlichkeit, dass die Schichtdicke (in m) einer zufällig ausgewählten Schraube“ sondern zum Beispiel ,,Ermitteln Sie die Wahrscheinlichkeit, dass die Schichtdicke (in m) zweier zufällig ausgewählten Schrauben“ stände.

Kann gar nicht in Worte fassen, wie viel Mühe mir diese Dinger namens “Wurzeln” in der Mathematik bereiten. Könnte mir daher jemand erklären, wie ich diese Aufgabe hier zu lösen habe? Am liebsten so einfach wie möglich, stellt euch vor ich wäre 5…

Hey Leute,

für die Schule haben wir einen neuen Taschenrechner bekommen (Casio Fx 991 DE PLUS). Wir sollen unsere Ergebnisse in Dezimalschreibweise angeben.
Aber wenn man eine einfache Aufgabe, wie 72,72/9(<- das / ist geteilt) rechnet gibt er das ergebnis so als bruch an 202/25 (<- das / ist der Bruchstrich). In Dezimal umgerechnet wäre dass dann 8,08. Ich möchte aber dass er das sofort als Dezimalzahl anzeigt. Was kann ich tuen.

Danke für eure Hilfe

bond0072013

Hi kann mir jemand bitte erklären wieso in der Rechnung die Hälfte von dem genommen wurde was gegeben ist? Habe keine Anleitung im Internet gefunden

Ich bin mir gerade absolut unsicher, wie man den HN korrekt bestimmt.

Wenn bei der Aufgabe jetzt steht

x-4/x-5 = x+17/8-x

ist der Hauptnenner dann (x-5)(x-8) ?

Was ich von Mathe drüber weiß, ist, dass nur eine Variable als Variable gesehen wird und die anderen als Platzhalter, z. B part. Abl von x^a nach x ergibt ax^(a-1).

In Physik sieht das irgendwie viel schwieriger aus.

Hier geht es darum, dass das Integral eines konservativen Kraftfeldes Epot ergibt, und man jetzt im Gegenzug die part. Abl von E pot nach der x Komponente von r (und dann auch y und z) ausrechnet.

Meine Frage ist, was bedeutet das mittlere, also wo die Kettenregel angewendet wird? Was bedeutet das Praktisch? Ich ahne zwar, dass es was mit r und dessen x Komponente zu tun hat, aber das ahnen ist zu wenig, um es zu verstehen. Kann jemand weiterhelfen, was das mittlere bedeutet, und wie sich die Rechenschritte darin erklären lassen?

Und falls sich jemand über die naiven Fragen wundert, ich verstehe im Moment noch herzlich wenig von Physik

Ich komme nicht weiter, die Funktion

f(x)=10xe^-x^2 (1-x^2) abzuleiten. Ich habe drei sektoren, wo ein x vorhanden ist und mit eine multiplikation getrennt sind. Wie gehe ich vor?

🙋‍♀️

Ich bin total am verzweifeln.wie geht das ? Es ist keine Hausaufgabe ich will das einfach nur verstehen.

Ich habe das Thema "Potenzen mit ganzer Zahl als Exponent"

in Mathe und deshalb habe brauche ich oft so große Zahlen.

Aber ich brauche die Angabe in Dezimalzahlen.Und nicht mit diesen 8×-3...

Ich habe den Taschrechner Casio fx-991DEX

Ps: SD taste bringt Nichts dann kommt nur dieses 8×-3... und der Bruch.

Das muss irgendwie in den Einstellungen gemacht werden .

Hey,

Es geht um Aufgabe 5. Wie kann ich da überhaupt irgendwas rechnen?

Ich verzweifle.

Dankeschön schonmal jetzt.

Lg Romanhexe

Wo müsste man in dem Term 3x-8-2x-14-11 die Klammern setzen um x-5 als Ergebnis zu erhalten?

Danke im Voraus Knobele seit längerer Zeit schon

Moin, bitte beachtet nicht die Aufgabe a)

ich schreibe morgen meine Klausur nach, vielleicht kommt diese Aufgabe vor.

ich finde diese Aufgabe etwas komisch, habe auch schon andere Personen gefragt.

wie beweise ich, dass die Grundfläche quadratisch ist?

zudem muss man den oberflächeninhalt der aufgesetzten pyramide berechnen, indem man den Flächeninhalt der Dreiecke DCS und CFS und mit 4 multipliziert. Jedoch müsste man dann davon ausgehen, dass die Spitze in der Mitte der grundfläche ist, was nicht der Fall ist.

Wie finden wir diese Werte heraus? Man bräuchte jeweils entweder Radius oder die Höhe des Zylinders um das jeweils andere herausfinden zu können, oder nicht?

hilft mir bitte jemand

Hi, könnt ihr mir bitte weiterhelfen?

Lg

Hey, könnt ihr mir bitte erklären wie ich das ganze bei a zeichnen soll? Ich habe alles ausgerechnet, mir fehlt nur nicht die Skizze und da komme ich nich weiter.

Lg

Hier die aufgabe:

Eine Bakterienpopulation nimmt um 15% pro Stunde zu. Geben Sie den Wachstumsfaktor an und berechnen Sie die prozentuale Zunahme der Population nach 6 Stunden bzw. Nach 2 Tagen.

Lösung:

Population nach 6h: 1.15^6=2.31 Zunahme: 2.31-1=1.31=131%

Warum muss ich das Ergebnis mit 1 subtrahieren ?

Die prozentuale Zunahme ist doch 15%, was haben die da berechnet? Also was haben die 131% für eine Bedeutung?

Was hat das Ergebnis für eine Bedeutung wenn ich es nicht mit 1 subtrahiere?

Danke im voraus

Hey,

Ich sitze hier gerade an einer Knobelaufgabe und komme nicht weiter. Die Frage lautet: Welchen Grad hat diese Funktion mindestens und wieso? Ich denke, dieser sollte zumindest den Grad 4 haben aber begründen kann ich das irgendwie nicht. Ich bitte um Mithilfe.

Hey,

ich komme bei der folgenden Textaufgabe nicht weiter. a und c konnte ich berechnen, aber bei den anderen hänge ich noch.

Kann mir jemand helfen b,d und e zu lösen? Ich bin für jede Hilfe dankbar.

LG und danke im Voraus 💕

Wie viele unterschiedliche und welche Figuren kann man aus drei Quadraten legen?

Die Seiten müssen aneinander liegen. ;)

Ein U-Boot beginnt eine Tauchfahrt in P (100/200/0) mit 11,1 Knoten in Richtung des Ziels Z (500/400-80) bis es eine Tiefe von 80 m erreicht hat. 1 Knoten=1,852 km/h

Anschließend geht es einen Kurswechsel in eine horizontale Schleichfahrt von 11 Knoten ein, könnte es zu einer Kollision mit der Kugel T kommen, die zeitgleich vom Forschungsschiff S (700/800/0) mit einer Geschwindigkeit von 0,5 m/s sinkt?

Hey! Und zwar bearbeite ich gerade Aufgabe c. Wäre mein Lösungsansatz richtig?
Ich würde erst einmal Punkt C ermitteln, also der direkt unter B liegt. Seine Koordinaten wären C (220 I 420 I 0) oder? Danach berechne ich den Winkel mithilfe der Strecken CA und CB?

LG

Hey, ist es richtig, dass bei Aufgabe b die Geraden windschief sind?

LG

Eine bekannte von mir hat sich "ausversehen" mit Edding unter der Haut gestochen. Sie hat erst ihre Haut mit Edding angemalt und dann mit einem Zirkel in die Haut gestochen. Sie hat es schon mit Vodka versucht, aber egal wie viel sie sich reingeschüttet hat, es ist immer noch da.

Ich schreibe gerade eine Facharbeit über das obenstehende Thema und würde gerne eine Umfrage mit einbeziehen. Ich freue mich über viele Stimmen und gerne auch mit Begründungen. Danke

Hallo, wie würdet ihr 3/7 zu 43% umrechnen, müsstet ihr die Aufgabe im Kopf rechnen? Beschreibt mal den Prozess. Ich habe hier ein kleines Kind und weiß nicht so ganz wie ich ihm das am besten erklären soll.

Hey Leute, stimmt es wenn man sagen würde, dass Team Beta gewinnt, da der Winkel größer ist? Aufgabe 6

LG

Ist das möglich?

Hallo Leute, die Aufgabe lautet: wie lauten die Koordinaten des Mittelpunktes der Seitenfläche BCGF?

Meine lösung: (-5 I 5,5 I 2,5)

Ist das richtig so?

LG

Kann mir irgendjemand den Lösungsweg sagen?

Hallo zusammen!

leider habe ich mich damals nicht für die Schule interessiert und hatte von der ersten Klasse an extreme Probleme Mathematik zu verstehen. Irgendwann waren bereits so große Lücken da, das ich keine Motivation hatte alles aufzuholen.

Mittlerweile bin ich 23 Jahre alt und würde doch sehr gerne studieren. Da ich derzeit aber nur einen Hauptschulabschluss habe, muss ich natürlich mein Abitur nachholen.

Da ich jedoch erhebliche Probleme mit Mathe habe, würde ich zu erst (bevor ich mich an einem Abendkolleg anmelde), selbstständig darauf vorbereiten. Sprich wirklich von Null anfangen. Wieso von Null? Naja, mir fehlen sämtliche Basics, z.b kann ich nicht gut Kopfrechnen, das kleine 1x1 gerade so noch und alles andere kann ich sowieso nicht, weil mir eben die Grundlagen fehlen und ich genau weiß, das ich ohne diese Grundlagen niemals weiterkommen werde hätte ich gerne ein paar Tipps, wie ich das erlernen kann.

Ich arbeite nebenbei Vollzeit, plane jedoch 4x wöchentlich, mindestens 1-2 Stunden lernzeit ein. Daran soll es nicht scheitern! Ich bin motiviert genug und habe auch selber schon recherchiert, trotzdem würde ich mich über Tipps freuen.

Ich danke im Voraus

Hey Leute, kann mir jemand bitte Tipps und Tricks geben, wie ich solche Terme am einfachsten vereinfachen kann?

LG

Und 2:1, dass auf einem etwas größer dargestellt ist als in der Realität es eigentlich ist. Oder?

Hsbe ich hier die Aufgabe so richtig gemacht?

Hey Leute, ich hätte mal eine Frage. Ist es richtig, wenn bei Aufgabe c t= 4.05 rauskommt? Also wäre es richtig, wenn die Gleichung am Anfang so lauten würde: N(t)= 1000 * 5,5^t= 1000000?

LG

Hey Leute, ich wollte euch fragen, was dieses In heissen soll ^^

LG

Gibt es Tipps und Tricks, wie man erkennen kann ob ein Würfelnetz zu einem Würfel Gefaltet werden kann?

Hallo ich komme bei einer Aufgabe gar nicht weiter. Es wäre sehr nett wenn mir da jmd helfen kann

Hey Leute, ich würde mich freuen, wenn jemand mal schauen könnte, ob ich die Aufgabe richtig bearbeitet habe :-)

3. Eine Firma stellt oben offene Regentonnen für Hobbygärtner her. Diese sollen bei gegebenem Materialbedarf maximales Volumen besitzen. Lösen Sie die Aufgabe allgemein.  

LG

Moin,

eben musste ich in die Schule, um eine Klausur in Mathe zu schreiben. Sie war sehr schwer, ich habe fast nichts ausgefüllt und das Wissen um das schlechte Ergebnis macht mich fix und fertig! In einem unbeobachteten Moment habe ich die Klausur abfotografiert, vielleicht könnt ihr mir ja mal bei den einzelnen Aufgaben helfen.

Die Aufgaben 1, 2 und 3 habe ich nicht bearbeiten können, bei Aufgabe 4 habe ich nur b und d. Bitte um Hilfe!

Hey Leute, kann jemand bitte schauen, ob die Lösung so richtig ist und ob die Reihenfolge so richtig ist? Wäre echt nett :-)

Aufgabe; Ein Tunnel soll die Form eines Rechtecks mit aufgesetztem Halbkreis erhalten. Wie groß ist die Querschnittsfläche maximal, wenn der Umfang des Tunnels 20m betragen soll?

Lösung;

LG

Hallo, ich rechne gerade die Nr.2, es wäre nett wenn ihr mir sagen könntet ob meine Vermutung richtig ist.

bei der a) könnte man dich eigentlich die Formal f(x)= a^2 (9-2x) aufstellen oder? das würde bedeuten dass man eine Kantenlänge wählen sollte die kleiner zwei ist.

bei der b) bin ich mir sehr unsicher. Kann ich die Formal aus a) benutzen falls diese stimmt?

Wie berechnet man die Einholzeit, wenn folgendes gegeben ist:

Die Geschwindigkeiten zweier Objekte, die sich bewegen. Sagen wir 8km/h und 11 km/h

Und die Positionen, also die Orte, an denen sich die Objekte befinden. z.B.: bei 106 m und 126m.

Kann mir das jmd erklären?

17900 Hühner legen jeden Tag 15500 Eier. Wie hoch ist die Legeleistung pro Woche in Prozent?

Müsste man da alle Eier der Woche zusammenrechnen und dann durch 7 teilen und durch die Anzahl der Hühner teilen?

Hallo, ich habe folgende Matheaufgabe vorliegen:

Jetzt habe ich leider keine Ahnung wie ich diese lösen soll, weil ich in der letzten Mathestunde nicht anwesend war. Das ist das Kapitel Anwendungen der Integralrechnung.

Wie genau gehe ich hier vor? Wie berechne ich es mit Integration und was bedeutet es überhaupt, etwas elementar zu lösen?

Ist das bei Integration dann einfach ein bestimmter Integral mit den Grenzen -3 und 3?

Ich hoffe ihr könnt mir helfen.

Also klar den dritten Winkel kann man mit dem Satz des Pythagoras ausrechnen, aber wie rechnet man die fehlenden Winkel aus?

Hallo, ich bin Michael und gehe auf ein Gymnasium in NRW. Im Matheunterricht haben wir einen Test geschrieben und nachdem der Lehrer diesen Korrigiert hatte hab ich keine Note bekommen weil ich angeblich abgeschrieben hätte, weil 2 mal der selbe Fehler wie der meiner Nachbarin drin vor kam. Morgen werde ich zu ihm zu einem Gespräch gerufen doch wie erkläre ich ihm, dass ich nicht abgeschrieben hab?
hat jemand Ratschläge oder Aussagekräftige Argumente?
Liebe Grüße Michael F.

Hallo ich hoffe mir kann jemand helfen!

ich wollte eben bei einer Funktion die nullstellen berechnen, mit Hilfe von polyroots (nicht zum ersten mal). Als Ergebnis zeigt mir mein Taschenrechner allerdings nur {[]} ein Kästchen in diesem klammern an, egal bei welcher Funktion. Gestern hat es noch tadellos funktioniert! Und ich brauche den Taschenrechner bald für eine Prüfung! Was kann ich machen?

Vielen Dank für hilfreiche Antworten ! :)

LG

Hallo. Aus gesundheitlichen Gründen war ich eine Weile abwesend und werde jetzt mit diesen Aufgaben konfrontiert. Ich habe leider überhaupt keine Ahnung was ich machen soll, was diese Begriffe bedeuten und welche Formeln ich anwenden muss. Kann mir da jemand helfen? Vielen Dank

Wie bestimmt man die Nullstelle von

f(x)= x* + px + q

hoch 2

Danke für die Antworten, mein Mathelehrer ist einfach unfähig im erklären bzw. versucht er es noch nichtmal...

Eineinhalb Hühner legen in eineinhalb Tagen eineinhalb Eier (in der Mathematik ist alles möglich). Wie viele Eier legen 6 Hühner in 7 Tagen?

Was wäre hier die richtige Antwort

Muss eine Erklärung dafür für den Mathe unterricht aufschreiben. Also meine Frage ist was mit dem verhalten von x nahe null gemeint ist .

Könnte mir vielleicht jemand bei dieser Matheaufgabe helfen? Mathe gehört nicht zu meinen Stärken und es wäre sehr sehr nett wenn mir jemand damit helfen könnte. Ich hab die Aufgabe schon angefangen, komm aber nicht weiter. Bittteeeee es ist wirklich sehr wichtig  

Die Aufagabe lautet: Kinokarten; Ein Kino verkauft Karten zum vollen Preis zu 9€ sowie ermäßigte Karten an Rentner zu 6€ und an Studenten zu 5€. In einer Vorstellung werden 400 Karten zu 3300€ verkauft. Die Anzahl der Karten für Studenten war dreimal so groß wie die Anzahl der Rentnerkarten. Wie viele Karten wurden ohne Ermäßigung verkauft? 

Vielen vielen Dank!!!

Wie lange braucht man, wenn man mit 80 kmh 80 km fährt? Jetzt ganz abgesehen vom Verkehr usw. Am besten bitte mit Rechenweg. Anscheinend soll das ein Idiotentest sein, jedoch verstehe ich nicht, wie man auf die Antwort kommen soll. Man sagte mir dass man 1 Stunde braucht, aber ich verstehe nicht warum?

Ich komme bei Mathe nicht so klar und wie die Überschrift schon sagt würde ich gerne wissen was x hoch 2 mal x hoch 2 ///oder x zum Quadrat mal x zum Quadrat ist?

Hallo Gutefrage.net Community!

Ich habe in Mathe ein paar Probleme mit Prozentrechnung.. Ich finde im Internet nichts, was mir weiterhilft. Ich schreibe ein paar Beispielaufgaben. Bitte hilfe inform einer guten Erklärung / Formel!

Beispielaufgaben: 25% von 48€ ; 1% von 4790€ ; 600% von 14€ ; 20% von 3500€ ; 4% von 600€

Wie rechnet man die Anzahl der möglichen Kombinationen z.B. bei einem Fahrradschloß mit 4 Ziffern aus??

Hallo, weiss jemand von euch, wie man dieses n über k im Taschenrechner Casio fx-cg20 ausrechnen bzw. anzeigen lassen kann?

Hallo,

ich habe eine Frage. Ich wollt heute die Matheaufgaben meiner Tochter ( Klasse 1 ) korrigieren.In der Aufgabenstellung stand "Welches sind starke Päckchen"?

Kann vieleicht jemand den Begriff starke päckchen genauer definieren ? Hier die Seite aus dem Mathebuch : http://files.schulbuchzentrum-online.de/onlineanhaenge/files/121321_73.pdf

Gruß

Hallo, ich habe ein Problem .. Seit Donnerstag haben wir ja schon frei & seit Freitag Abend habe ich vor Montag richtig Angst! Ich bin in der 7. Klasse und kann einfach kein Mathe, ich kann nix auswendig lernen und drehe bei der leichtesten Aufgabe durch! Montags ist das Problem, wir haben 2 Stunden Mathe & in der 6. Klasse, war das im 2. Halbjahr gar nicht schlimm, weil wir dort ein anderen Lehrer hatten(jetzt ist der nicht mehr da), denn ich zu 99,99% vertrauen konnte und absolut keine Angst haben brauchte.. Nun aber habe ich meine Klassenlehrerin, die eig total nett ist, im Matheunterricht & wenn ich nur an morgen denke bekomme ich Panik! Ich kann, wie gesagt, kein Mathe, aber das ist nicht das Problem.. Ich denke immer, was ist, wenn die mich dran nimmt? Ohne das ich die Wahrheit weiß? Das ist schon öfters passiert & ich bekomme so Panik, ich kann meine Hände und Füße nicht mehr stillhalten und mir laufen die Tränen nur so die Wange runter, ich atme schnell und spanne gleichzeitig alles an & habe das Bedürfniss einfach abzuhauen - wie kriege ich es weg? Ich habe meiner Lehrerin das schon mal erzählt, sie sagte nur, ich brauch keine Angst haben, jeder kann mal was falsches sagen. Aber ich weiß gar nicht, ob es das Problem ist - ich habe einfach Panik und kriege sie nicht weg! Hat jemand ein paar Tipps für mich? War erst am überlegen zu verschlafen morgen, da wir in der 1. und 2. Stunde bereits Mathe haben, aber ich habe schon 11 Fehltage auf dem Zeugnis stehen weil ich so eine Angst vor Mathe habe, daß ich Bauchschmerzen oder so vorgetäuscht habe :(( Wenn wir immer in den letzten Stunden Mathe haben, lasse ich mich meistens abholen - ich bekomme Bauchkrämpfe, sogar wenn ich nur mein Mathebuch raushole!

Hilft mir!! :(

Hallo,

ich habe eine Frage, wo liegt denn der Unterschied zwischen Normalverteilung und Standardnormalverteilung. Das blicke ich noch nicht so richtig, vielleicht kann mir ja jemand weiterhelfen.

Grüße, Josephine

in mathe soll ich die kantenlänge von einem würfel ausrechnen, gegeben ist die raumdiagonale, 12cm lang. es wäre nett, wenn ihr mir sagen könntet wie ich das angehen soll, ich selbst habe mir zwar schon ein paar formeln überlegt, bin aber nicht weiter gekommen

da ich erst in die 8. klasse gehe und was mathe angeht mich etwas schwer tue, wäre es nett wenn ihr mir auch eine plausible erklärung dazu geben könntet