Hey,

kann mir jemand eventuell bei der Aufgabe 5) weiterhelfen? Ich komme da überhaupt nicht weiter ?

Was ist mit der Maßzahl gemeint?

hey, ich habe mal eine Frage.

und zwar verstehe ich die Stelle mit der Maßzahl nicht wirklich.

mein Ansatz:

f(-3)= 0

f(-1)=0

Handelt es sich hierbei überhaupt um eine normalparabel? Also: ax^2 *bx + c ???

Hallo ihr Lieben:)

In ein paar Wochen schreibe ich eine Klausur im Modul Statistik 2. Ich bin kein Matheass, die erste Klausur habe ich aber bestanden indem ich die Vorlesungsfolien und Übungen durchgearbeitet habe.

Dieses Mal würde ich aber gerne einen online Crashkurs machen (entweder als Videos oder E Book etc.). Könnt ihr mir da etwas empfehlen?

100 Gramm hat 538 Kalorien

wie viele Kalorien hat dann 18 Gramm ?

wie berechnet man das ?

Hallo,

ich wollte nur fragen wie man Noten in der Oberstufe in Hauptfächer berechnet.

Dabei sind 50% mündlich und es werden 2 Klausuren pro Halbjahr geschrieben, also eine Klausur 25%.

Wie rechnet man es nun aus?

Vielen Dank!!

Das Skalarprodukt ist ungleich 0. Was mache ich falsch?

Stehe in Mathe auf einer 4,416666666666667.Ist das eine 5 im Zeugnis oder eine 4?

(iii) Soll ich zeigen, dass A^2 nicht positiv definit ist? Ist das der Fall, wenn a11 eine negative Zahl ist?

Um in Mathe wieder auf die zwei zu kommen muss ich in der mündlichen Nachprüfung eine 2,7 sprechen. Ist die mündliche Prüfung schwer und was muss man da machen?

Hallo,

nächstes Jahr schreibe ich Abi, bin mir jedoch unsicher was mein 3. schriftliches Fach sein soll. Ich prüfe mich in Englisch und Mathe schriftlich (LK). Deutsch mündlich. Ich brauche ein 3. schriftliches Fach. Was empfiehlt ihr mir ? Zur Wahl stehen Powi, Geschichte und Ethik. Ich will mich in einem einfachen Fach prüfen lassen. In Ethik stehe ich zurzeit auf 11 Punkten, Geschi 10 Punkte und Powi noch unklar aber so 9-10. Ich bin in der Q2 und in Hessen. Bitte Empfehlungen!!!

Lg

Ich habe in Mathe eine Klausur geschrieben und habe da ein paar Aufgaben mit ChatGPT gelöst und da teilweise keine Rechenwege hingeschrieben. Nun hat mich mein Mathelehrer ein paar Tage später gefragt Smartwatch oder Handy. Darauf hab ich ihm gesagt dass ich keine Smartwatch besitze und mein Handy nicht an mir hatte. Darauf antwortete er einfach mit ok und ließ mich gehen.
Sollte ich mit irgendwelchen zukünftigen Konsequenzen rechnen oder weiß jemand was nun passieren könnte?

(In der Klausur wurde ich nicht erwischt und niemand weiß davon.)

Gibt es da einen Weg?

Sind die Ergebnisse hier korrekt? Es wird immer A - B gerechnet mit vorzeichenlosen Binärzahlen

a) 166 - 43 Es entsteht ein Übertrag an der MSB Stelle. Deshalb C = 1

Entsteht hier auch ein Overflow? V ist laut der Lösung gesetzt?

b) 110 - 69 Auch hier entsteht ein Übertag an der MSB Stelle. Deshalb C = 1

Warum entsteht jetzt hier kein Overflow? V = 1?

Folgende Rechnung erschließt sich mir nicht:

120K Jahresgehalt davon 100K Gehaltsanteil und 20K Weihnachtsgeld.

Angenommen man arbeitet nur 10 Monate und erhält dennoch den vollen Bonus, dann hat man ja3 durchschnittlich mehr verdient als 120K

Also: 100K : 12 = 8.333,33€

Plus Weinachtsgeld in voller Höhe 20K hat man in 10 Monaten 103.333,33€ verdient.

Teilt man diese jetzt durch 10 mal 12 kommt 124K raus. Wieso? Sollte nicht 120k rauskommen

Mir ist klar, das "oz" für unze bzw ounce heißt, aber was bedeutet das "IS"?

Ich lerne gerade QM und bin daher noch nicht so vertraut mit der Mathematik dahinter.

Wenn ich den Erwartungswert von x in einem Zustand bestimmen will, so kann ich das meines Wissen folgendermaßen machen:

Da sin^2(u*x)x aber mMn sehr umständlich zu integrieren ist, gehe ich davon aus, dass man das irgendwie simpler lösen kann, ist dem so oder muss man sich da wirklich "durchquälen"?

Hallo,

was habe ich bei meinem Programm bei Python falsch gemacht ? Weil if und else sollen noch in der for-Schleife sein…

Eigentlich ist doch die orthogonale m1*m2 = -1

Meine Endnoten

Schriftlich 3,5

Mündlich 2,4

Hallo dieser Vektoren sollen parallel und identisch sein. Doch bei mir kommt ein Widerspruch raus. Was habe ich falsch berechnet?

Hallo,

meine Tochter hat in der 1. Klasse nach anfänglichen Erfolgen plötzlich Verständnisprobleme in Mathe. Ich habe versucht, ihr die Thematik mit verschiedenen Herangehensweisen zu erklären, doch ich schaffe es nicht, die Blockade zu brechen. Es ist halt auch unmöglich, in ihren Kopf hineinzugucken und das Problem zu erkennen.

Jedenfalls bin ich deshalb auf der Suche nach Sachbüchern, die quasi Mathebücher für Eltern sind und Erklärungsbeispiele/-ansätze geben, um den Kindern zu helfen.

Meine Bücherei und Büchergeschäft meines Vertrauens konnten nicht helfen, aber das Netz ist bekanntlich groß.

Kann mir jemand etwas empfehlen?

Zu Beweisen für beliebige natürliche Zahlen a,b:

ggT( a/ggT(a,b), b/ggT(a,b))= 1

Mathematik, Physik, Biologie, Chemie

Was sind die besten Wege außer Schule?

3 Jungs kaufen bei einem Bauern einen Kübeläpfel um 30€

Der Bauer sagt zu den Jungs das sie nur 25 zahlen müssen. Da sie aber nicht 25 durch 3 teilen wollen sagen die Jungs der Bauer soll ihnen 3€ zurück geben und er soll 2€ als Trinkgeld behalten.

Das heißt 1 junge zahlt jetzt 9€

3x9=27

27+2€ Trinkgeld=29€

Wo ist der fehlende € hin ?

per Wahrscheinlichkeitsrechnung wie gehe ich dort vor

Mila hat in ihrem Federmäppchen 10 bunte Stifte, für die sie eine Lieblingsanordnung hat.

Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, dass die Stifte in Milas Lieblingsreihenfolge liegen, wenn ihr kleiner Bruder sie per Zufall hinlegt?

Ich habe sehr große Schwierigkeiten in Mathe den Rechenweg auswendig zu kenn ich vergesse oder verwechsele sehr oft was kann ich tun.

Werden Programme wie gtp4 oder bessere Versionen in der Zukunft Programmierer automatisieren? GPT4 kann schon so so viel. Debuggen, Dokumentieren, Coden usw.

Lohnt es sich jetzt früh genug auszusteigen und was Handwerkliches zu machen? Was ist eure ehrliche Meinung? Ich würde gern als Programmierer in die Rente gehen. Momentan arbeite ich für eine öffentliche Bank und ich bin ein durchschnittlicher Programmierer. Ist das realistisch?

Ich kann mir einfach nicht vorstellen, dass KIs nicht in den nächsten 10 Jahre selbst Webanwedungen programmieren werden. Schon jetzt können die an Hand einer Skizze ganze Benutzeröberflächen designen.

Meint ihr Rente ist realistisch als Programmierer oder sollte ich frühzeitig was Neues machen? Seid bitte ehrlich. Damit ich frühzeitig evlt. was Handwerkliches mache.

Vielleicht stimmt es nicht dass sie einen Freund hat. Das war vielleicht nur um mich zu testen. Ich bin trotzdem dran geblieben weil sie vieleicht Single ist.

Sehr geehrte gutefrage.net-Community,

ich bin 16 Jahre alt, komme aus Österreich, habe meine Schulpflicht absolviert und habe nach der 9ten Klasse leider mit einem negativen Zeugnis (5 in Deutsch und Mathe) abgebrochen. Die Gründe dafür waren meine Faulheit und dass es mir psychisch, aufgrund persönlicher Angelegenheiten, nicht gut ging. Ich habe mir eine Lehre gesucht, bin jedoch sehr unzufrieden, da es für mich viel zu anstrengend ist und ich meinen Beruf nicht interessant finde, und habe realisiert, dass der Schulabbruch ein Fehler war. Nun will ich wieder zurück in die Schule und, wenn es möglich wäre, entweder die 9te Klasse wiederholen oder mit Nachhilfe und viel Nachlernen Nachprüfungen machen und in die 10te Klasse aufsteigen, da man das normalerweise mit 2 Fünfen machen kann. Meine Faulheit und psychische Gesundheit haben sich mittlerweile beide gebessert, ich habe Motivation für das Lernen gefunden und ich bin davon überzeugt, dass es mir in der Schule besser gehen würde und ich es schaffen könnte, die Schule abzuschießen. Soll ich das durchziehen und wie würde ich das am besten regeln?

Hallo,

ich habe eine Frage zu Seminararbeit.

Müssen man an einer Uni oder Hochschule nur eine Seminararbeit schreiben oder muss man den auch vortragen. Weil ich muss in meinem ganzen Studium 4 Seminararbeiten schreiben.

Hallo!

Ich habe zu einem bekannten Fachbuch in einem schon relativ "speziellen" Thema in einem englischsprachigen Matheforum eine Frage gestellt, weil ich die Benutzung eines Wortes in dem Zusammenhang nicht ganz verstanden habe bzw sichergehen wollte, das ich die Definition richtig verstanden habe, da ich auf Basis dieses Buches in einem Seminar einen Vortrag halten sollte.

Jetzt hat auf die Frage der Autor - und damit ein sehr bekannter Mathematiker - selber genatwortet. Sogar sehr nett und ausführlich. Zur kleinen Einschätzung seiner Bekanntheit: Er ist Prof an einer der Ivy-League Unis in den USA.

In dem Forum ist es leider nicht erlaubt sich direkt zu bedanken (nur Themenrelevante Kommentare erlaubt), aber ich freue mich so enorm über diese Antwort, das ich mich irgendwie gerne bedanken möchte. Ist da eine Mail angemessen? Auf seinem Forumskonto ist eine hinterlegt.

Oder nervt das nur und ich sollte das einfach dabei belassen?

Hallo Leute,

ich wuerde gerne ein GANT Diagramm, welches ich in Excel erstellt habe und recht breit ist, so formatieren, dass es in ein word Dokument eingefuegt werden kann und dennoch leserlich ist .. kann mir jemand helfen?

Hab schon diverseste youtube tutorials durch ..

Besten Dank an Alle :)

Ich weiß es ist einfach und genau das ist mein Problem, denn ich habe mich mit schweren beschäftigt und dann kommt das hier: y=4x-2|x=y+1

Alle Variablen in den Aufgaben gegen neue Doppel Buchstaben, Symbole zu tauschen mit denen im Unterricht vorher noch nie gerechnet wurde? Ich hatte mehr Prüfungsstress und war noch mehr verunsichert, und habe eine 6 dadurch geschrieben und bin durchgefallen.

Hello Leute,

Ich hoffe euch gehts soweit gut. ✌️
Ich schreibe jetzt dann meine Mittlere Reife und bin eigentlich relativ gut vorbereitet. Allerdings ist mir vor wichtigen „Ereignissen“ immer extrem übel, nervöser Magen, usw.

Habt ihr vielleicht Tipps, was mir helfen könnte, das ich mich da nicht so reinsteigere?

Am besten keine Medikamente, weil da darf ich vieles nicht nehmen. Eher eine Taktik die z.B. bei euch hilft 🤷‍♂️

Ich wäre euch für jede Antwort sehr dankbar 🙏🏻

Schönen Abend, Biker0713

https://youtu.be/OxGsU8oIWjY

Es geht um Mathe, ist so ein Paradoxon.

Hallo,

wie kann ich das hier als Formel schreiben?

Die n-te Wurzel einer Zahl a ist die Zahl, die mit n potenziert a ergibt.

Also dass das da dann halt so steht wie auf dem Bild.

Ich habe mir DMSO bestellt 99,9%

Jetzt möchte ich es gerne zur innerliche und Äußerlichen Anwendung benutzen

Dort steht immer etwas von 25% DMSO Lösung oder 40-60% DMSO Lösung

Oder bis 90% DMSO Lösung.

Jetzt ist meine Frage. Wie wird es zusammen gesetzt ?

Ich würde es gerne mit Wasser vermischen.

Wie wird es verrechnet ?

Zb 25% Lösung

25 Tropfen DMSO und 75 Tropfen Wasser?

Oder wie wird es genau gemischt?

Ich glaube ich sehe einfach die offensichtliche Lösung nicht. Vlt kann mir ja jmd hier weiterhelfen.

Maroni sitzt gerade bei einer Tasse heißem Kakao, als aufgeregt

Polizeichef Stoller anruft: »Joe Motzer ist aus dem Gefängnis ab-

gehauen! Er ist in Richtung alte Kohlengrube geflüchtet. Können

Sie mit Ihrem Hund seine Fährte aufnehmen? Alle unsere Hunde

werden im Moment für einen anderen Einsatz gebraucht.«

Maroni kann. Kurze Zeit später ist er mit seinem Hund Schnüff

auf dem Weg zur alten Kohlengrube. Der Flüchtige hat unterwegs

seine gestreifte Sträflingsmütze verloren. Schnüff riecht kurz daran,

dann nimmt er Joes Fährte auf.

Die Spur führt tatsächlich direkt zur Grube. Maroni und Schnüff

zwängen sich durch die schwere, halb geöffnete Eisentür. Dann

stehen sie in der stillgelegten Kohlengrube zwischen Wasser-

lachen und Stolleneingängen.

»Ein richtiges Labyrinth!«, murmelt Maroni. »Joe muss in einen

dieser Stollen geflüchtet sein. Los, Schnüff! Zeig mir den richtigen

Eingang.«

Der Hund kläfft freudig und beginnt, bei jedem der Stollenein-

gänge nach Joes Fährte zu schnüffeln. Aber erfolglos, er kann sie

nicht finden. Mit eingezogenem Schwanz kehrt er zu Maroni zurück.

Doch der lächelt nur: »Ist schon klar, Schnüff. Ich weiß, in welchen

Stollen Joe geflüchtet ist.«

In welchem Gang muss Maroni Joe suchen?

Hallo

Was ist hier genau gemeint mit "Die Steigung ist statistisch signifikant gleich 0"? Wo sehe ich das?

Hallo,

brauche dringend Hilfe bei dieser Aufgabe wäre super nett wenn mir jemand helfen würde :-D

(a) Zu einem festen Zeitpunkt werde an jedem Punkt des Äquators die Temperatur gemessen. Man zeige, dass es mindestens einen Punkt auf dem Äquator gibt, an dem exakt die gleiche Temperatur herrscht wie an seinem antipodalen (gegenüberliegenden) Punkt.

Mathematisch: Für einen Punkt p auf dem Äquator bezeichne L ∈ [−180, 180) seinen eindeutigen Längengrad. Sei T die Funktion, die jedem L ∈ [−180, 180] die im zugehörigen Punkt p herrschende Temperatur zuordnet (dabei identifizieren wir die Längengrade L = −180 und L = 180 mit dem gleichen Punkt; es gilt also T(−180) = T(180)). Wir nehmen an, dass diese Funktion T : [−180, 180] → R stetig ist (das ist für eine Temperaturverteilung naheliegend). Man zeige: es gibt ein L0 ∈ [−180, 0] mit T(L0) = T(L0 + 180). 

gruß

Menge der quadratischen Matrizen bzgl. der Addition:

Abgeschlossenheit: Nein, da 2x2 bzw 3x3 nicht addiert werden können

Assoziationsgesetz: Ja, (n*m)*x=m*(n*x)

neutrales Element: Ja, ist die Einheitsmatrix

inverses Element: Ja, weil eine Determinate existiert die nicht 0 ist

 Menge der 4x2-Matrizen bzgl. der Addition

Abgeschlossenheit: Ja kann addiert werden

Assoziationsgesetz: Ja, (n*m)*x=m*(n*x)

Neutrales Element: Gibt es , wäre die Einheitsheitsmatrix

Inverse Element: beliebige Inverse möglich

Menge der quadratischen Matrizen bzgl. der Addition

ist keine Gruppe, da nicht alle quadratischen Matrizen addiert

werden können ( z.B 2x2 und 3x3 nicht).

Stimmt diese Aussage?

Ich dachte bei 2x2 und 3x3 gibt es ja die exakte Anzahl an Zeilen und Spalten, daher sollten diese doch addierbar sein?

Hallo,

Welche Grundlagen brauche ich bspw. für die Berechnung der Solarkonstante?

Ich habe erst in der zehnten Klasse Astronomie gehabt und weiß nicht welche Grundlagen ich nacharbeiten müsste um eine sehr gute Leistung geben zu können.

Welche Grundlagen Themen sollte ich können?

Ich bin meiner Meinung nach etwas schwach in Physik. Aber ich bin bereit zu lernen!

Oft wird davon ausgegangen, dass wenn man iid Zufallsvariablen hat und diese summiert und n relativ gross ist, dass man den zentralen Grenzwertsatz anwenden kann.

Aber fehlt da nicht die Bedingung, dass die 2. zentralen Momente existieren müssen, bzw. die 4. zentralen Momente, wenn die Varianzen aus der Stichprobe geschätzt werden müssen? Oder ist dies in der iid Annahme enthalten?

Der zentrale Grenzwertsatz lässt sich doch nur bei Verteilungen anwenden, die die Momentenbedingung erfüllen, oder?

Hallo,

ich hänge grade bei einer Aufgabe fest:

Ein Gerücht verbreitet sich und seine Momentane Änderungsrate (wie viele hören es stündlich) ist durch einen Graph dargestellt.
Wir sollen rechnerisch zeigen, dass die momentane Änderungsrate nach der Zehnten Stunde abnimmt.

Siehe Aufgabe d)

Soweit sogut.
Wir bekommen dafür eine Formel: f(t)=20t^2*e^-0,2t
Mit dieser sollen wir rechnerisch zeigen, dass die momentane Änderungsrate nach der 10ten Stunde abnimmt.

In den Lösungen ist folgender Rechenweg abgebildet:

Die ersten drei Zeilen leuchten mir ein, die drei folgenden jedoch kaum.

1. Wie kommt man dazu die „40t*e^-0,2t-4t^2*e^-0,2t“ in „4t*e^-0,2t*(10-t)“ zu verwandeln? (Wie wird hier vereinfacht!?)
2. Und warum ist das Ergebnis t>10 ein Beweis für das Abnehmen der momentanen Änderungsrate nach t=10?

Ich wäre für eine ausführliche Erklärung sehr dankbar!

Vielen Dank im Voraus! 🙏

Hey,

Kann mir eienr die Wendepunkte der funktion f(x)=¼x^4-2x^2 berechnen?

Ich habe P1(1,15/-2,2) und p2(-1.15/-2.2) raus, aber da skann ja nicht sein, weil es nicht genau in der Mitte zwischen Hoch und Tiefpunkt liegt, oder? (HP ist Ursprung, TP sind 2/-4 und -2/-4)

Nicht was ihr lieber mögt sondern was ihr besser könnt.

Ich mache den externen Quali an einer Hauptschule in Bayern. Ich muss jetzt wissen, ob ich für die Mathe Prüfung eine Formelsammlung benutzen darf und wenn ja, gibt es da eine Spezielle?

Hi auf jeden Fall wollte ich fragen wie man die Raummaße umwandelt

mich weiß man muss von der kleiner Einheit

:1000 rechnen und von der größeren •1000

zb 2m = 2000dm

bis dahin kann ich es aber ich verstehe es bei kommzahlen nicht

zb

0,9 cm³ =. dm³

 0,044 m³ =  cm³

0,04 m³ =  dm³

0,8 cm³ =  dm³

mich verstehe nicht was mit den Nullen usw passiert könnte mich wer bitte aufklären?

• Hey, ich habe in Mathe auf dass ich den Materialbedarf zu zwei Verpackungen berechnen soll (Siehe Bild Aufgabe C)
• wir haben dazu ein Foto bekommen ich erinnere mich nur an das eine es war eine Toblerone aber beides waren Dreieckige Verpackungen ich weiß leider nicht wie ich es berechnen soll kann mir es jemand erklären das wäre total hilfreich! Wir arbeiten gerade übrigens auch mit Flächeninhalten usw.

Hi,

Ich beende gerade die 10 Klasse und hatte vor kurzem meine Abschlussprüfungen in Mathe. Unsere gesamte Klasse war ziemlich Schlecht (10 mal die Fünf, 7 mal die Vier, keine drei, 3 mal die zwei und einmal die eins). Mein Vater meinte nun das der Notenspiegel durch die sogenannte Gaußche normal Verteilung angehoben werden kann oder so was. Allerdings wollte ich mir das nochmal von jemandem der mehr Ahnung hat erklären lassen. Gibt es da eventuell auch noch andere Möglichkeiten?

Hallo, ich weiß nicht genau wie Aufgabe 5 b geht.
soviel weiß ich: der Abstand zwischen E1 und E2 beträgt 28/Wurzel von 33, somit muss die dritte Ebene die in der Mitte von beiden liegt, den Abstand 14/Wurzel von 33 zu E1 und E2 haben. Wir müssen das mit der Hesseform lösen. Wie genau kriegt man da nun die dritte Ebene heraus?

Was soll man hier machen? Könnt ihr mir Tipps geben oder mir einfach helfen?

Ich möchte am liebsten einfach alles wissen und die Welt verstehen. Wirtschaft, Politik, Geschichte, Technik, Physik etc. Ich habe nur die Hauptschule gemacht, deswegen will ich auch Mathe nacholen und was von Algebra, Trigonometrie, Wahrscheinlichkeitsrechnung etc. verstehen. Ich habe aber kein Geld und kann mir keine Bücher/Kurse leisten - kann man all das Wissen auch gratis erwerben?

Ein Würfel der aus Plastik besteht. Alle Seiten sind 1cm lang.

Ich habe hier eine Aufgabe wo das Vergleichszeichen Doppel verwendet wurde. Gibt es da einen unterschied als wenn man es nur einzeln nutzt ?

Kann mir bitte jemand die Aufgabe a beantworten, ich habe keine Ahnung. Vielen Dank im voraus

Hab bei den kleinen Leistungsnachweisen also Exen und mündlichen Noten: 1,3,4,4,4 und bei den großen 5 und 6.

Müssen nicht unbedingt kognitive Begabung sein.

Kann mir jemand sagen, was das Ergebnis hierfür ist und ob man eine der beiden vieren mit einer 5 ersetzt und eine der beiden 7er mit einer 8?

Die Aufgabe soll nicht gelöst werden, ich möchte nur wissen wie ich Schritt für Schritt an die Aufgabe herangehen soll, wie man sowas überhaupt berechnet.

Kann mir bitte jemand sagen wie man auf sowas kommt bei 5e)?

:D danke Im voraus

Ich lernen hier ein bissl für Physik und habe gerade etwas verständnis problem:

Von prinzip verstehe ich das Fadenstrahlrohr aber ich bin etwas verwirrt wegen den berechnungen.

Zum beispiel die Bewegungsrichtung bzw. F(lorentzkraft) = F(Zentripetalkraft)

Ich verstehe da irgendwie nicht wirklich warum da die formel e*v*B =m*(v^2/r) umgeformt wird bzw. verstehe ich irgendwie nicht wie sie es umgestellt haben. Also allgemein verstehe ich irgendwie die herleitung nicht.

Auch zum berechnen der Geschwindigkeit verstehe ich die herleitung nicht.

Kann wer helfen?

Bitte schreiben sie mir wie sie es geteilt haben und gerechnet haben wäre wirklich nett muss den bis Montag behersschen da ich einen Einstellungstest habe bei einer großen Firma als Lehrling .

danke vorraus

Hallo,

wie viele Unterkurse darf man im Abitur in Baden Württemberg haben?

Ich habe im Schriftlichen in 3 Kursen von 3 unterpunktet, also sozusagen in allen drei.

Ich habe aber keine null Punkte.

Die mündliche Prüfung muss ich noch machen.

Wie wären die Folgen in diesem Fall?

Ist man dann durchgefallen oder muss man in die Nachprüfung?

Hallo zusammen. Ich muss hier eine Aufgabe lösen, komme aber nicht voran. Könnt ihr mir helfen. Es wäre die Aufgabe 5.

Wenn ich eine Arbeit in diesem Stil schreiben möchte:

Wie wurde das gemacht? Handelt es sich dabei um Latex? Gibt es da ein Programm wo man das möglichst einfach abhandeln kann?

Hallo

Eigentlich bin eine eine gute Schülerin. Aber in Mathe könnte es auf jeden Fall besser sein. Ich habe dieses Jahr eine 5 geschrieben was meine Eltern schon echt blöd fanden. Danach schrieb ich eine 3 und nun hab ich schon wieder eine 5 geschrieben und verstehe es einfach nicht. Jetzt hab ich das erste mal eine 4 auf dem Zeugnis. Wie soll ich das meinen Eltern sagen das ich schon wieder eine 5 geschrieben habe und auf dem Zeugnis eine 4 bekommen werde

Ich hab sie auf einer Party kennegelernt. Sie ist 21 und ich 28. Es war Alkohol im Spiel und ich hab sie da geküsst mit Zunge. Dann hab ich mich jetzt gestern mit ihr getroffen. Sie hat am Anfang des Treffens schon gesagt, dass sie auf eine Feier geht. Wir haben nur ca. eije Stunde zusammen abgehangen. Ich hab sie geküsst, sie hat da mitgemacht aber meinte dann direkt dass sie beim ersten Date nicht küsst (obwohl wir uns ehbschon au der Party geküsst haben). Nach einer Stunde musste sie dann weg, noch was kaufen, der Laden schließte bald. Beim verabschieden hab ich sie nochmal geküsst, da hat sie ihren Kopf leicht weggedreht, sodass der Kuss auf ihre Wange ging. Sie hat mir danach aber einen Kuss mit ihrer Hand zugehaucht ehe wir dann unserer Wege gingen.

Okay, dass ich sie am Ende geküsst hab, war nicht gut, aber kann ich jetzt nicht ändern. Das mach ich nicht nochmal.

Aber sie hat mir ja trotzdem danach ganz zuletzt einen Kuss mit ihred Hand zugehaucht. Dann sind wir gegangen

Die beiden Punkte, dass sie aber ganz zu Anfang des Treffens schon sagte, dass sie auf eine Feier geht und, dass sie nicht küssen wollte deuten darauf hin dass sie kein Interesse hat, oder? So hat es mir jemand gesagt. Also mir wurd gesagt, dass das Ding durch ist wegen diesen Punkten.

Andere sagen mir, dass es gut aussieht.

Jetzt bin ich total verwirrt. Ich find sie toll, aber hab kaum nich Hoffnung dass das was werden kann. Glaub sie hat doch kein Interesse.

Was meint ihr?

Es sind ja Pseudo Random Funktionen, also nach irgendwelchen Parametern berechnete Werte. Die Frage ist jetzt, und ich kann dazu nichts im Internet finden, WIE zufällig ist das Ganze? Lässt sich das irgendwie in Zahlen ausdrücken z.B. von 0 bis 100%, wobei 100% für perfekten Zufall steht und 0 % wär so immer das gleiche... Wisst ihr was ich meine?... Danke

3 mal x ergibt 3x. Ist das richtig? Bin mir echt unsicher

Ich habs mit dem Gauß-Verfahren probiert, kam aber nicht weiter. Kann mir jemand bitte Schritt für Schritt die Rechnungen erklären?

Hallo ,

ich habe eine Frage zu dieser Aufgabe , ich hab die Lösung( 2.Bild ) aber och verstehe nicht wie man auf 1/8 oder 3/8 kommt . Versteht das jemand :((( ich schreibe eine Klassenarbeit darüber .

Also bei a) hab ich die relativen Häufigkeiten ausgerechnet und bei b) muss man ja sagen, welche Scheibe dem Experiment wahrscheinlich gehört. Ich hab als relative Häufigkeit raus: rot 32,39%, grün: 35,21%, gelb:16,9% und blau 15,49%. Wenn man nach den relativen Häufigkeiten geht,dann ist die 3 Scheibe richtig,aber wenn man sich die Anzahl anschaut, dann ist die 2 Scheibe richtig, weil 50 mal Grün,.... Welche ist denn jetzt richtig? Ich persönlich tippe auf 3

Sind hier die Klammern nicht falschrum gesetzt?

... mindestens eine Nullstelle xi Element [0,1]. Warum sind die eckigen Klammern hier offen?

Anhand von diesem graphen? Ich dachte damit sind die y werte von f' gemeint beim x wert -2 und-1 aber dies scheint nd der fall zu sein

Hi. Gehe 8 klasse realschule in Bayern und schreibe Montag mathe schulaufgabe und mache grade diese Übungsaufgabe aber ich check garnix bitte helft mir!!!

Sind Antwortsätze in der Mathe MSA Prüfung in Hamburg von der Schulbehörde gesetzlich erfordert?

Ein paar Zahlen ohne Quellen, ein bisschen bedrohliche Musik und fertig ist das Beweisvideo. Zu Coronazeiten und beim Angriff auf die Ukraine habe ich dutzende Videos aus meiner Gallerie löschen müssen.

Wie kann man diesen Sturköpfen beibringen, dass diese Videos in dieser Form überhaupt nichts beweisen?

Gruß, Adler 🦅

Hey ich mache gerade in der Schule das exponentielle Wachstum und wir schreiben einen test wo diese Formel verwendet wird.
Gerade weiß ich aber nicht wie man G0 , q und n ausrechnet weil wir gefühlt nur Gn gerechnet haben.
Kann mir also vllt jemand erklären wie man die anderen Aufgaben lösen könnte. Bestenfalls auch mit Zahlenbeispielen also dass man zahlen in der formel einsetzt.

Danke für jede Hilfe :D

Hallo,

im Folgenden soll man entscheiden, welche Diagramme nicht zu Binomialverteilungen gehören. Ich hätte b) und d) gesagt, da bei b) der höchste Balken nicht mittig ist und bei d) für zwei verschiedene k‘s die gleichen Wahrscheinlichkeiten rauskommen. Meine Frage ist jetzt aber, warum der höchste Balken immer mittig ist bei Binomialverteilungen und warum es nicht zwei gleiche Wahrscheinlichkeiten geben darf, vielleicht auch nochmal allgemein was typisch für Binomialverteilungen ist und warum.

Danke.

Danke im voraus

Ich will Wintersemester anfangen BWL an einer FH zu studieren und frage mich wann die Prüfung kn der Regel sind.

Genau würde ich gerne wissen ob Prüfung zwischen Juni und Juli sind oder nicht?

hi

hab bei der a) probleme...

hab es mehrmals versucht aber die höhe des sendemasts ist immer 7,65m und das macht ja keinen sinn :( kann mir vielleicht jemand helfen?

lg

Wie berechnet man in dem Fall a?

Des öfteren begründen Personen eine Schwäche mit "Talenten" in anderen Fächern. Oft höre ich z.B, dass eine Person nicht sonderlich gut in Mathe sei, ihr Talent dafür eher bei den Sprachen liegt.

Meine provokante Aussage lautet, dass "Begabung" eine Ausrede für Faulheit/Desinteresse ist. Häufig bemühen sich Personen, die ihre Schwächen mit andersliegenden Talenten begründen, gar nicht diese aufzubessern, was meiner Meinung nach die Ursache für die Differenz der verschiedenen Kompetenzen ist.

Im Endeffekt gibt es doch für jede Charaktereigenschaft diverse Ursachen.

Meist beobachtet man, dass z.B Personen mit handwerklichem Geschick, die als handwerklich "begabt" abgestempelt werden, in ihrer Kindheit zum Bauen und basteln motiviert wurden, während z.B sprachlich "begabte" Menschen, zum Lesen und Schreiben angeregt wurden.

Somit liegt es für mich nahe, dass es kontraproduktiv ist, eine Person als begabt in einem bestimmten Metier abzustempeln, da sie es verinnerlicht und andere Defizite somit nicht aufbessert.

Begabungen werden häufig als Eigenschaft ohne Ursache dargestellt. So als wären sie gottgegeben.

Nachtrag:

Ich persönlich finde es auch witzig, wie Lehrer einen Schüler immer einer bestimmen "Begabung" zuweisen wollen.

Beispielsweise behauptet mein Englischlehrer, dass ich z.B eine Begabung für das Schreiben hätte, während mein Mathelehrer meint, dass ich gut analytisch und logisch denken könnte. Witzigerweise versuchen sie dabei, mich in eine bestimmte Richtung zu lenken, während ich beides mag/kann.

Was ist eure Meinung dazu?

Bitte sachlich argumentieren.

in einer quizshow es gibt 3 türen, hinter einer verbirgt sich ein lamborgini

der kandidat wählt tür 1 und dann macht der moderator die tür 3 auf und dahinter ist nichts

es wird noch ein mal angeboten eine tür von den zwei zu wählen

wieso ist es schlauer nun die türe 2 zu nehmen?

Zwei Würfel werden geworfen. Die Augenzahlen werden addiert. Ist es wahrscheinlicher, dass die Summe der Augenzahlen kleiner als fünf ist oder dass man zwei gleiche Augenzahlen wirft?

Begründe!

danke schön!