Hallo, ich verstehe gerade gar nicht, wie ich dieses Beispiel lösen soll.

Danke im voraus,

Klaus188

Bsp 1.07d

Ich habe einige Probleme mit Mathematik, allerdings nur da. Deutsch, Englisch usw.-alles kein Problem. Sogar sehr gut, doch Mathe bereitet mir echt Schwierigkeiten, das einfache Rechen im Kopf geht bei mir überdurchschnittlich langsam bis sogar gar nicht. Das ist kein neues Thema und fing bereits in der Grundschule an. Manchmal habe ich einfache Wege nicht verstehen können, wobei nebenher die anderen Schüler gut lernen konnten.

Wir haben eine wahnsinnig schlechte Mathelehrerin, die dafür nicht richtig ausgebildet wurde. Da ich auf einer Waldorfschule (ich weiß- :( ja ich kann meinen Namen "tanzen") bin, haben wir jene 8 Jahre jeden Tag in den meisten Fächern. Ich bin nicht die einzige, die mit ihrer Erklärung von mathematischen Aufgaben Probleme hat zu folgen, aber mir fällt das leider trotzdem am schwersten.

Was soll ich tun, bitte schlagt mir keinen Nachhilfe vor. Danke fürs Lesen und eine schöne Woche!

Hallo, wir haben in Mathe ein neues Thema (siehe oben) und jetzt haben wir eine Aufgabe bekommen, die ich aber nicht ganz verstehe. Würde mich freuen wenn mir einer helfen könnte.

Stehe 15 Punkte in Mathe aber das übertrifft meine Möglichkeiten (Aufgabe 5)

Kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen? Danke im Voraus

Hallo, wie rechne ich jetzt hier weiter? Ich möchte die Extremstellen ermitteln.

Hallo,

Ich habe eine Frage zu meiner Mathe Aufgabe:

Könnt ihr sie mir vielleicht erklären? Und sagen wie ich herausfinde was die lösungen sind?

Unser Thema ist iwie Wurzelziehen und so...

Könnte mir jemand vielleicht die Aufgabe komplett lösen oder einen Ansatz geben?Aufgabe 10

Hallo ich habe Mal eine Frage kann mir einer bitte die Mathe Aufgabe ausrechnen denn ich bin echt verzweifelt ? Aufgabe 7

Hallo, habe mal wieder ein Problem beim Einheitennachweis. Es geht um die Bestimmung der Elektronenmasse und die Formel dazu habe ich, nun muss aber T hoch zwei mal m hoch 2 mal C geteilt durch V Gramm ergeben. Könnte mir jemand helfen? Es ist keine Hausaufgabe oder so es interessiert mich nur.

Hallo,

Ich Versuche seit mehr als einer Stunde diese Mathe Aufgaben zu lösen, aber ich komme zu keiner wirklichen Lösung. Mein erster Ansatz ist in die Hose gegangen, das der Umfang des Tetrapacks kleiner als 0 wurde :)/( . Kann mit bitte jemand bei diesen Aufgaben helfen?

Ich wäre so dankbar....

die eingetragenen Zahlen sind alle richtig, hab ich schon kontrolliert.

Kann jemanden helfen ? Ist von meiner Tochter ...

Also man kann ja sagen: wir haben eine Menge und dann nehmen wir diese +1. Ja gut, dann kann man die +2. u.s.w. nehmen.

Ja und dann geht es mit mal, also x 1, x 2, x 3 u.s.w.

Und dann, mit hoch, also ^1, ^2 u.s.w. bis wir dann Unendlich ^ Unendlich haben.

Und wie geht es dann weiter? Das nochmal ^ Unendlich und dann wieder? Also es müsste ja dann ein nicht steigerbares Super Unendlich geben, ich nenne es mal Omega Unendlich. Aber dann nehme ich das Omega Unendlich + 1 Und ja... was nun?

Gibt es da irgend eine gescheite, mathematische Lösung dafür?

1. Welchen Rauminhalt hat die Goldmünze? )
2. Berechnen Sie das Gewicht der Münze, wenn sie 1413 mm fasst. Gehen Sie dabei davon a dass 1 cm Gold 19,25g wiegt.
3. Welchen Wert hat die Goldmünze, wenn 1 g Gold rund 5,50€ kostet und sie 27200mg wimehr

Für die Desinfektion verschiedener Werkzeuge benutzt eine Kosmetikerin eine Schale, die 25 cm lang, 20 cm breit und 15cm hoch ist. Damit die Werkzeuge genügend Platz haben, wird die Schale nur zur Hälfte mit Desinfektionslösung gefüllt. Berechnen Sie, welche Menge

Desinfektionslösung (in Litern) eingefüllt werden muss.

Wieviel Gramm Zucker sind in einem Teelöffel Fruchtaufstrich, wenn in einem 250gr Fruchtaufstrichbecher pro 100gr 55gr Zucker drinstecken?

Was wenn ich 0 Punkte/eine sechs in meiner Mathe Klausur habe?

Das wäre meine erste Mathe Klausur überhaupt- ich bin in der zehnten, die Abiturprüfungen kommen erst in zwei Jahren.

Wenn ich diese Klausur jetzt 0 Punkte hätte, die anderen in diesem Halbjahr aber einigermaßen hinkriege, bleibe ich dann trotzdem sitzen?

Hallo meine Lieben, die Frage steht oben. Ist die m- n Matrix invertierbar? Oder sind es nur die quadratischen Matrizen?

Brauche hilfe bei der Aufgabe. die sieht sehr leicht aus aber irgendwie komme ich nicht drauf

Hallo, ich habe ein Problem in Mathe:

als Beispiel sind hier zwei Aufgaben:

1) x = -7,5 - 4x <=> 5x = -7,5
<=> x = - 1,5

=> L = -1,5

2) 3x = 10x - 3,5

<=> -7x = - 3,5

<=> -7 • 0,5 = 3,5

<=> x = 0,5

=> L = 0,5

Aber wieso werden bei der 1. Aufgabe die 4x beim rüberbringen auf die andere Seite auf die x addiert aber bei der 2. Aufgabe ist es so das die 10x beim rüberbringen auf die andere Seite von den 3x subtrahiert werden. Wieso sind es denn nicht dann -3x (nr. 1) oder 13x (nr. 2) ?

das ist oft unterschiedlich also mal wird es addiert und mal subtrahiert aber ich verstehe nicht wieso….

LG!

Also, ich schreibe morgen meine allererste Mathe Klausur (überhaupt) wo ich weiß, dass ich absolut gar nichts verstehe. Das ist jetzt nicht übertrieben, ich könnte meine Klausurbögen genauso gut leer lassen.

Ich habe gelernt, sehr viel sogar, allerdings habe ich das Gefühl, dass ich immer weniger weiß desto mehr ich lerne.

Ich bin echt verzweifelt und habe absolut keine Ahnung, was ich tun soll….

Was würdet ihr an meiner Stelle tun?

Also kann mir das jemand weiterrechnen, weil ich bin dumm und ne Erklärung dazu geben, warum bzw was gemacht wurde?? Ich hab zusammengefasst, ich weiss dass die Variablen auf eine Seite müssen und die Zahlen auf die andere, aber ich schaff das nicht, dass umzusetzen. Bitte rechnet mir das einmal vor, damit ich die Rechnung nachvollziehen kann 🥺

Beschreiben sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Graphen der Funktionen f mit f(x)= 2,5*sin(2(x-π/2)) und g mit g(x)= 2,5*sin(2x-π/2)

Kann mir jemand sagen, was der Unterschied/Gemeinsamkeit von den Graphen ist...?

Ich mache gerade Vorkurs Aufgaben für die Uni. Meine Antwort, dass sich die Diagonalen in allen Vierecken immer kreuzen, wird vehement als falsch gekennzeichnet. Mir fällt aber in keinster Weise ein Viereck ein, bei welchem das nicht so wäre.

LG

Du hasst eine Busreise gebucht und sie kostet 320 Euro. Du schätzt, dass du 120 Euro Taschengeld brauchst. Du hast 200 Euro gespart. Du musst für die Reise eine Anzahlung von 30 Euro leisten. Die Reise ist in 8 Monaten.

Wie viel Geld hast du nach der Anzahlung noch?

Wie viel Geld musst du pro Monat sparen?

Berechne die Ersparnisse für verschiedene Zeiten: 0-1-2-4-6-8

Kann mir jemand bei der Aufgabe 11 d) helfen. Weiß leider nicht wie ich an die Aufgabe ran gehen soll.

Kann mir einer erklären wie man die wertemenge einer Funktion bestimmt und was genau das ausmacht?

Diese Aufgaben muss ich machen aber ich verstehe nur Bahnhof

Die berühmte Lokomotive Ae 6/6 der SBB (Eigenmasse 120 t) zieht Güterwagons die eine Gesamtmasse von 600 t haben, mit einer konstanten Geschwindigkeit von 75 km/h auf der Gotthardrampe nach oben. Die Steigung beträgt 25 % .Die sechs

Antriebsmotoren der Lok geben dabei zusammen 4400 kW Leistung ab.

a) Wie gross ist der Gesamtreibungskoeffizient /Gesam der ganzen Zugskomposition bei dieser konstanten Geschwindigkeit ? (Der Gesamtreibungskoeffizient / Gesamt . bedeutet dabei den Koeffizienten, welcher Rollreibung, Lagerreibung und Luftwiderstand einschliesst).

b) Wie goss ist die Zugkraft am Zughaken der Lokomotive bei dieser konstanten Geschwin-digkeit?

Bitte um Hilfe. Danke

Maßlösung:

Konzentration: c(NaOH) ≈ 0,2 mol/l

Verbrauch: V = 20,05 ml

Urtitersubstanz:

Einwaage: m(H2C2O4 * 2H2O) = 0,2455 g

Wie kann ich den Titer berechnen? Könnt ihr es mir vielleicht auch erklären, damit ich es verstehen kann (also nicht nur rechnen)?

Danke!

Hallo, wollte fragen oben es so richtig ist wenn nicht korrigiert mich bitte bei den andren Aufgaben bin ich mir unsicher kann mir da jemand weiterhelfen? Vielen Dank im Voraus

Bei Nummer 6 komm ich ned drauf klar.

Danke ihn vorraus

Heyy, wie leitet man folgende Brüche ab bzw. Welche Regeln gibt es dazu?

Ich habe auf eBay Kleinanzeigen eine Anzeige veröffentlicht, ich biete Mathe Nachhilfe, darauf hin hat mir eine Frau geantwortet und frag wie viel es kosten würde. Ich habe selber darüber noch nicht nachgedacht wie viel es kosten würde wenn ich paar mal die Woche zu ihr komme für eine Stunde um für ihr Tochter die in der 4 Klasse ist nahhilfe zu geben. Ich bin selber noch eine Schülerin also weiße ich nicht ob das Normale Stundenlohn für mich auch passen würde.

LG und danke für die Antworten

Hallo, ich habe Schwierigkeiten bei dieser folgenden. Wie zeichnet man den Graphen zu dieser Folge?

LG und danke im Voraus

Hey! Ich habe es versucht zu lösen und das kgV gemacht was eigentlich stimmen müsste…aber das Ende verstehen ich nicht ganz wie ich diese Uhrzeit ausrechne.

kann mir da vielleicht jemand helfen 😂🙏🏻

Hallo, ich brauche Hilfe bei dieser Aufgabe.

Ich habe s und t heraus, aber ich weiß nicht was mir das sagen soll und ebenfalls weiß ich nicht wie ich jetzt weiter aggieren müsste.
Meiner Vermutung nach, steht s und t für die letzen zwei Reihen in einem Vektor
(x/y/z) wo meine ausgrechneten Punkte (r/s/t) mein (x/y/z) Schnittpunkt ergeben müssen und daran muss ich sehen können ob die Lage paralell sind oder so

Hallo,

ich verzweifel gerade ein bisschen an einer Matheaufgabe. Vielleicht könnt ihr mir helfen:

3 kg Äpfel und 700g Erdbeeren kosten zusammen 6€. 5 kg Äpfel und 400g Erdbeeren kosten zusammen 7,70 €. Wie viel kosten 1kg Äpfel, wie viel 1kg Erdbeeren?

Also ich hab zuerst 2 Gleichungen aufgestellt:

3A + 0,7E =6

5A +0,4E =7,70

Dann habe ich die eine Gleichung nach A aufgelöst, dabei kommt A = 2- 7/30E raus. Und jetzt komm ich nicht weiter. Bei Einsetzungverfahren löst sich E auf und dann steht da 6 = 6, was mich nicht wirklich weiterbringt. Hat irgendjemand eine Idee?
LG Kuschelhenne

Und was sind von dieser Funktion dann die ersten zwei Ableitungen?

Hallo,

ich komme bei Aufgabe c nicht weiter , ich habe den Inkreismittelpunkt gezeichnet aber er ist verschiedenheit entfernt von den Ecken A B und C , was hab ich falsch gemacht?

Ich wollte beweisen, dass die Identität der einzige Körperautomorphismus ist.

Ein Schneller Beweis, dass nichts anderes ein Körperautomorphismus ist, ist der Hinweis, psi(0)=0 und psi(1)=1

Damit psi(0)=0 ist, heißt es ja, dass beim Term von psi keine Addition stattfindet, weil, wenn ich eine Addition hätte, so würde ich ja am Ende nicht 0 haben, mit psi(0).

Bei psi(1)=1, weiß ich, dass ich keine zusätzliche Multiplikation habe, weil wenn ich eine Multiplikation mit einer Zahl von Q hätte, so würde ja bei 1 eingesetzt nicht 1 rauskommen. So weiß ich mit dem Hinweis, dass nur noch die Identität übrig bleibt.

Aber wie formuliert man dies nun mathematisch?

Hallo, habe Probleme mit einer Aufgabe zum Bestimmen von Teilstreckenverhältnissen (Vektorrechnung Leistungskurs Abi Semester 3)

Die Aufgabe lautet wie folgt:

In einem Parallelogramm teilt der Punkt S die Diagonale AC im Verhältnis 2:1. In welchem Verhältnis teilt der Strahl von B durch S die Seite DC

Hab davon grad noch eine Skizze angefertigt:

Kann mir da wer weiterhelfen, bin hoffnungslos verloren

Bestimmen Sie aus den gegebenen Informationen den Funktionsterm f(x)=mx+b.

b) Der Graph geht durch Q(-1-2) und verläuft parallel zu der Geraden mit der Gleichung y = -2x+1.

d) Es ist b=-1,5 und f(2,5) = 16.

Es geht um die Aufgabe 12. wir stehen scheinbar auf der Leitung.

Danke vorab für die Antworten und Hilfestellungen

Kann mir Jemand helfen? Eventuell mit Erklärung?

Danke im vorraus

Hier steht er habe zwei, aber wie? Körperautomorphismus heißt doch Selbstabbildung? Ich kann doch nur einmal auf mich selbst abbilden?

Warum werden hier die 2u mit dem eigenen Nenner multipliziert? -> 2u x -1

Wäre 2u/-1 falsch als Ergebnis? Nimmt man das Minus einfach hoch, weil man einen Nenner von 1 normalerweise nicht erwähnt / zählt das dann auch für einen negativen Nenner von 1?

Kann mir das vlt. jemand erklären, damit das an der Prüfung sitzt?😅

Woher weiß ich bei den Aufgaben ob ich das Gleichsetzungs- Einsetzungs- oder Additionsverfahren nehmen muss? Oder ist das egal welches ich von den dreien anwende?

Was ist mathematisch gesehen der Hintergrund des Logarithmus? Es ist klar, wenn ich von einem Term den Exponenten suche, bekomme ich diesen mit dem Logarithmus heraus. Aber wieso eigentlich? Was steckt dahinter, einfach erklärt, nicht so, wie auf Wikipedia, hochmathematisch?

b oder -b

Kann mir einer erklären wie die Aufgabe geht ?

Hallo zusammen.

Ich habe seit gestern ein sehr dickes Brett vor dem Kopf und kann den Knoten einfach nicht lösen… Ich bin nun schon seit 5 Jahre mit dem Mathematik Studium fertig und habe mich gestern mal wieder mit den zwei Cantor‘schen Diagonalargumenten beschäftigt, weil ich einfach daran denken musste.

Zur Frage:

Das zweite Diagonalelement hatte Cantor ja benutzt, um die Annahme „Die Menge Teilmenge (0;1) von R ist abzählbar unendlich“ zu widerlegen. Hierbei wurde ja folgendermaßen vorgegangen: Angenommen die Teilmenge (0;1) von R wäre abzählbar unendlich, dann gäbe es ja eine Bijektion von N auf diese Menge. Nun konstruiert man ja eine neue Zahl, indem man die n-te Nachkommastelle der n-ten Dezimalzahl in der unendlich langen Liste abändert und nun sagt: Diese neu konstruierte Zahl unterscheidet sich wegen diesem Konstruktionsverfahren ja von allen Zahlen auf der Liste, und muss somit neu sein. Daraus wird ja die Überabzählbarkeit von R geschlussfolgert.

Nun möchte ich mal das zweite Cantorsche Diagonalverfahren auf eine (offensichtlich) abzählbar unendliche Teilmenge von Q anwenden und zeigen, dass die neu konstruierte Zahl nicht neu ist.

Betrachte folgende Zahlenfolge:

0,4

0,38

0,388

0,3888

….

Nun konstruiere ich die „neue“ Zahl 0,399999….

Diese Zahl unterscheidet sich offensichtlich an jeder i-ten Nachkommastelle von jeder i-ten Dezimalzahl in der obigen Liste. Allerdings ist diese Zahl ja das gleiche wie 0,4 (vgl. geometrische Reihe) also ist sie nicht neu.

Ich frage mich also: Wie kann man mit dem 2. Diagonalargument aus der Tatsache, dass eine neu konstruierte Zahl eine „andere Ziffernfolge“ hinter dem Komma hat ableiten, dass es dann auch eine neue Zahl sein soll? Mein Beispiel zeigt ja, dass die neu konstruierte Zahl eine vollkommen andere Ziffernfolge hat, aber eigentlich das gleiche wie die erste Zahl der Liste ist.

Ich möchte bitten, dass nur wirklich mathematisch Ausgebildete mir bei dieser Frage weiterhelfen. Wer alleinig schon die Tatsache 0,99999… = 1 in Frage stellt, braucht gar nicht zu antworten…

By the way: Ich selbst habe einen Master in Wirtschaftsmathematik

Danke schon im Vorraus für eure Antworten! Ich hoffe ihr löst meinen Knoten :D

Hallo,

wie komme ich auf den punkt c ?

Und wie kann man das berechnen? Bin leider überfragt.

Danke, liebe Grüße

Kann mir jemand sagen, warum man hier die 10 einfach in die gleiche Klammer wie c-d packen darf, ohne sie damit zu verrechnen?

und warum man (c-d) (c+d) stattdessen nicht einfach gleich miteinander kürzen darf?

Wäre wirklich dankbar für eine nachvollziehbare Erklärung, wir schreiben anfangs Woche eine Prüfung..

Hallo, es ist wahrscheinlich sehr einfach trotzdem wäre es sehr nett wenn mir jemandem erklären könnte wie man 1/7 von 35g bekommt.

Danke

Heyy, die Frage steht eigentlich schon im Titel :)

Hallo Zusammen,

ich komme hier bei einer Aufgabe nicht weiter. (War lange krank) kann mir hier vielleicht jemand weiterhelfen? Es handelt sich um eine Matheaufgabe.

Danke schonmal im Vorraus✌🏼

Hallo Zusammen,

ich komme hier bei einer Aufgabe nicht weiter. (War lange krank) kann mir hier vielleicht jemand weiterhelfen? Es handelt sich um eine Matheaufgabe.

Danke schonmal im Vorraus✌🏼

Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit beim pokern direkt nach Austeilen zwei Asse auf der Hand zu wenn man mit 6 Leuten spielt? Und wie berechnet man das?

Kann es sein, dass je weiter die Linie der Ellipse vom Mittelpunkt entfernt ist, desto höher ist die Kraft, die von der Seite zum Mittelpunkt hin ausgeübt wird?

Ich habe mal ein Bild eingefügt, worauf die Pfeile die Richtung der Krafteinwirkung anzeigen und die Zahlen den Faktor der einwirkenden Kraft darstellen.

In meinem Beispiel geht es um die Krafteinwirkung eines Gürtels auf den Körper an zur Optimierung der Polsterung. (Wobei es sich beim Menschen nicht um eine homogene Masse handelt, bei der an jedem Punkt der Gürtellinie die gleiche Kraft einwirken sollte.

Hallo,

folgende Zahl soll von Dezimal in Binär umgewandelt werden.

Dez.: 12,645

Normaler weise wird wohl wie folgt vorgegagnen:

• Umwandlung der Zahlen vor dem Komma
• Umwandlung der Zahlen nach dem Komma
• beide nebeneinander Schreiben und Komma zwischen setzen.

Umwandlung des Anteils vor dem Komma berechnen:

12:2= 6       Rest 0
6:2=3       Rest 0
3:2=1,5       Rest 1
1,5:2=0,75    Rest 1

Anteil vor dem Komma ergibt Binär: 1100
Umwandlung des Anteils nach dem Komma berechnen:

Dezimal 0,645
Anteil nach dem Komma

0,645 * 2 = 1,29   1 Abspalten
0,29 * 2 = 0,58      0 Abspalten
0,58 * 2 = 1,16      1 Abspalten
0,16 * 2 = 0,32      0 Abspalten
0,32 * 2 = 0,64      0 Abspalten
0,64 * 2 = 1,28      1 Abspalten
0,28 * 2 = 0,56      0 Abspalten
0,56 * 2 = 1,12      1 Abspalten
0,12 * 2 = 0,24   0 Abspalten
0,24 * 2 = 0,48   0 Abspalten
0,48 * 2 = 0,96      0 Abspalten
0,96 * 2 = 1,92      1 Abspalten
0,92 * 2 = 1,84   1 Abspalten
0,84 * 2 = 1,68   1 Abspalten
0,68 * 2 = 1,36   1 Abspalten
0,36 * 2 = 0,72      0 Abspalten
0,72 * 2 = 1,44      1 Abspalten

Wann hört das auf?

Gibt es da eine natürliche Grenze? Bei x Wiederholungen oder so?
Anteil nach dem Komma ergibt:

Binär 10100101000111101

Frage_01
Wann weis ich wo schluss ist, kommt bei dieser Rechnung je 0 Raus ?

Nach meiner Rechnung würde die Dezimalzahl 12,645 irgendwas in Richtung

"1100,10100101000111101..." als Binärzahl ergeben.

Die Berechnung der Nachkommastelle könnte also enorm Zeitaufwendig werden.

Frage_02
Stimmt es dass bis zur Wiederholung eines Nachkommeergebnises gerechnet wird und die Aufabe dann beendet ist?

Also am Dienstag muss ich eine Präsentation halten und ich weiß nicht was ich nehmen soll also ich darf alles Serien Lieblingsband Filme Hobbys also alles was ich will. Nun gibt es halt ziemlich viel Auswahl und ich wollte fragen ob ihr irgendwelche Themen habt danke im voraus

Bitte Hilfe

Ich bräuchte die Aufgabe 8

Im Grundschullehramt in Oldenburg muss nur eines der Hauptfächer Mathe oder Deutsch gewählt werden, während Mathe und Deutsch beide in Bremen verpflichtend sind. Ist es dann noch möglich mit dem Studium aus Oldenburg in Bremen an Grundschulen zu unterrichten?



Jemand ne Idee?

Durch welche Transformation geht der Graph der Sinusfunktion aus dem Graphen der Kosinusfunktion hervor?

Könnte mir jemand 2 Möglichkeiten nennen?

Kann mir wer bei 3. a helfen? Weil ich kann ja am Ende in den Bruch keine Komma zahlen einsetzen

Ich habe halt das Gefühl, dass ich irgendwas falsch gemacht habe. Ich kann keinen fragen, weil das Hausaufgaben sind und meine eltern nicht da

Hallo,

ein winkel alpha von 50° wären umgerechnet ca. 0,873 rad mit der formel: 50°/180° * Pi.

Umgekehrt wären 0,873 rad wieder ca. 50° wegen: 0,873/Pi *180°.

Das ist ja im Einheitskreis.

Jetzt versteh ich aber nicht, warum der

sin(50°) = 0,766 sind und nicht 0,873.

Mich verwirrt das Thema extrem :(

Hi ich bin nicht gut in Mathe und habe morgen einen Test wo die Frage mit da bei ist könnt hier mir helfen

Ganz dringende Frage:

Was gibt (-2ab)² : (ab)

die richtige Lösung wäre 4ab. Kann mir jemand erklären warum -4ab : ab gleich +4ab ergibt?

Hallo,

Ich verstehe nicht, wie man auf 1/((n+1)(n+2)) kommt, also der dritte Term von links, da man ja eigentlich an n/n+1 nur (n+1) hinzufügt

Kann mir vllt. jemand dieses lösen, ich verstehe die aufgabe 5,c) nicht...

Das Lösung sollte 751,75 sein

Wie finde ich den heraus mit welcher Rechnung? Nr 30

Soll ich für die Elemente das Inverse angeben? Oder was genau?

Wurzel aus 72 : Wurzel aus 2

Thema : Wurzel Gesetze anwenden

Guten Tag liebe GF Community!

Ich wollte fragen, ob jemand weiß, wie die Aufgabe 17 geht. Ich Sitz da jetzt schon echt lange dran, jedoch weiß ich leider nicht, wie man auf das Ergebnis kommt.
Meine Lehrerin hat uns gesagt, dass das Ergebnis A= -1/2 und B= 1/2 ist, trotzdem muss ich ehrlich gestehen, dass ich gar keine Ahnung habe, wie man darauf kommt.
Kann mir das jemand vielleicht erklären?

1. 2y-3x=6
2. 2y-2=2x

Hallo,

kann mir wer erklären wie man in diese Aufgabe auf Modus, Median und arithmetisches Mittel gekommen ist. Ich muss eine ähnliche aufgabe machen aber verstehe es nicht.

danke 😊

Hallo

Weiß jemand ob das richtig ist.

Glaub nämlich es ist falsch.

Opa Walter will Früchte zu einer Marmelade verarbeiten. Er verwendet dazu Gelierzucker 3:1. Seine Marmelade enthält 1400g Erdbeeren, 1000 g Gelierzucker, 880g Himbeeren, 680g Brombeeren und natürliches Aroma aus dem Abrieb unbehandelter Limetten.

Gib die Masse des natürlichen Aromas und den zugehörigen Prozentsatz an.

(Mir wurde die Aufgabe nicht gestellt, aber täusche ich Mich wenn ich sage dass die Aufgabe so nicht lösbar ist? Es fehlt ja noch die Info wie viel insgesamt die Marmelade „wiegt“? )

Meine Vermurtung dass es da was mit dem Zucker auf sich hat es also 4 kg insgesamt sein müssen? Das ist aber schon ziemlich spezifisch

Nummer 1

Ich verstehe nicht warum man genau Stochastik, Analysis, lineare Algebra und Algorithmen in IT braucht.

Ich dachte das wichtigste wäre Computersprachen zu beherrschen und diese bei Problemen anzuwenden, um sie zu beheben bzw. zu lösen.

Schönen Guten tag ,

Für einige wird das jz ziemlich blöd erscheinen aber , bei uns steht bei der sperrgut Größe zum abholen 4m3

Ist das somit 4x4x4 oder bin ich jz komplett von allen geistern verlassen? :D

Freue mich auf antworten

Denk dir eine Zahl. Ziehe daraus die Wurzel. Subtrahiere davon den Kehrwert der Wurzel. Multipliziere das Ergebnis mit der Wurzel.
Wie sieht dann der Allgemeine Term, zum Rechnen aus?

gegeben sind die Punkte A(5|8|7) B(5|3|1) und C (1|11|4)

a) überprüfen Sie, ob das Dreieck ABC gleichschenklig ist

b)Bestimmen Sie den Winkel in A

c) Bestimmen Sie einen weiteren Punkt D, so dass das Viereck ABCD ein Parallelogramm ist

Hi!

Ich bräuchte etwas Hilfe:

Denn wir haben so ein AB bekommen zum Photoeffekt und sollen es bearbeiten, allerdings bleibe ich gerade bei Aufgabe d) stecken.

Ich habe verstanden das ich es nach v umstellen muss, was ich auch getan habe, allerdings als ich das im Taschenrechner eingegeben habe kam nur Syntax Fehler raus.

Ich habe die ganze Versuch zu verstehen was ich da falsch gemacht habe, allerdings wüsste ich nichts. Als ich auf die Lösung rauf geschaut habe, habe ich bemerkt das mein rechten Weg so ähnlich ist.

Aber als ich auch Lösung (also da wo der Pfeil hinzeigt unten auf dem bild) in den Taschenrechner eingegeben habe, kam da auch nur Syntax Fehler raus. Ich verstehe nicht warum bzw. wie sie sonst auf 3,5*10^5 m/s kamen wenn der Taschenrechner sich damit berechnen lässt.

Ich habe auch andere Taschenrechnern benutzt allerdings kommt überall nur Syntax Fehler raus.

Ich habe mehrere Male ausprobiert. Manchmal habe ich auch anstatt die Zahlen direkt die Buchstaben angegeben (also c für Lichtgeschwindigkeit). Im Taschenrechner gibt es ja solche funktionion mit Shift 7 und dann Universal konstante. Und das selbe habe ich auch für m gemacht also shift 7 Atom/Nuk. Konstante (me). Aber es ging halt trotzdem nicht...

Taschenrechner:

https://www.fruugo.de/fx-82es-plus-wissenschaftlicher-taschenrechner-schwarz/p-95351209-200076155?language=de&ac=ProductCasterAPI&gclid=Cj0KCQjwj7CZBhDHARIsAPPWv3fGcp10iFaDg_3NenN7BdMc0NJkjwNwjxza7eb1HSzH3e6IRLV-cIAaAmbfEALw_wcB

Ich weiß nicht ob ich dumm bin oder etwas übersehen habe.

Könnt ihr mir erklären wieso ?