Guten Abend, wir haben in Mathe jetzt Potenzgesetze und damit auch Aufgaben zum Vereinfachen mit diesen. Die normalen Aufgaben dazu bekomme ich gut hin, aber da hört es irgendwie auf. Hilfe wäre super!

Kann mir bitte jemand dabei helfen???
danke

Wenn ich eine Funktion zb. nach einem Term umforme, kommt manchmal einmal in Minus und einmal im Plus die gesuchte x raus.

Bsp.:

h(0)= 2.1
Wenn ich nach t umforme:

Welches stimmt jetzt?

Ist das richtig:

Ich habe es so gerechnet

"Die dritte Wurzel aus einer positiven Zahl ist immer kleiner als die Zahl selbst."

Überprüfe diese Behauptung

Kann jemand mir behilflich bei Nummer 1 a sein? Unsere Lehrerin wird das natürlich bewerten, aber ich hab bei a wirklich keine Ahnung.

Hallooo,

Ich schreibe bald eine Mathearbeit zu Termen und habe grade eine Aufgabe vor mir liegen (Terme ausklammern) Aufgabe A) und ich weiß nicht was ich einfüllen soll bei den beiden Personen

könnte mir da jemand vielleicht helfen??

Hallo:)

ich habe in Mathe diese Aufgabe auf, und verstehe irgendwie nicht so ganz, wie ich bestimme, ab wann der Funktionswert von 2 hoch x größer ist als 10 bzw. 100 und 1000? Kann mir da vielleicht jemand weiterhelfen?

Wie ergänzt man die Basis und den Exponenten sodass die gleichung stimmt

? ^? = 320000

Wie soll man sowas ohne wurzel und ohne logarithmen lösen? Es geht um die 7. Klasse

Wie kann man den Exponenten ergänzen sodass diese gleichung stimmt?

5^? = 625

Oder ergänze die Basis sodass die gleichung stimmt

?^4 = 810000

Geht fas nur durch ausprobieren oder gibt es ein Verfahren?

Hallo, wir haben gerade das Thema Potenzen in Mathe und dazu diese Aufgabe.Ich komme damit nicht weiter. Bitte helft mir mit Lösungsritten.

Bitte ernsthafte Hilfe und nicht sowas wie Nachhilfe!

Wie kann man diese beiden Brüche ohne Bruchstrich schreiben?

Hallo,

kann mir jemand die Aufgaben 2 b,c und d erklären?

Verstehe die leider nicht

Danke im Vorraus :)

Hey,

kann mir jemand erklären, wie man das am besten im Kopf lösen kann, wie in der Aufgabe verlangt? Geht um Potenzen.

Kann jemand bitte diese aufgabe mit erklärung lösen? NR 14 (NUR DIE A)

Aufgabenstellung: Schreibe als Potenz

und wie ist es bei × mal?

Habe morgen eine Mathearbeit. Danke.

Fragestellung: Beachte wie im Beispiel alle Rechengesetze für die Multiplikation von Potenzen.

Hier die Aufabe

+(38-5)-(-(29-4)-(9+5)) Ich hab dann 38-5+29+4-9-5 und komme auf 52

Ich brauche Hilfe bei der Nummer 6.

Ich würde mich über eine Erklärung freuen!

Ich brauche Hilfe bei der Nummer 5

Ich würde mich über eine Erklärung freuen!

Hallo Leute ich schreibe am dienstag eine Mathe probe es wäre sehr gut wenn jemand so schnell wie möglich antwortet. Was ist minus 2 hoch 3 und wie rechnet man es? Vielen Dank

Wie berechne ich die Aufgaben Nr. 3b und e

Nr 5

sowie nummer 6 d bis e?

Heyy,

Ich bin nun in die Einführungsphase im BG gekommen und bin jetzt schon am verzweifeln...

Ich habe auf meiner alten Schule noch nie etwas mit Potenzgesetzen usw. Gemacht...

Jetzt schreiben wir bald einen Grundlagentest, welcher direkt bewertet wird... Problem ist aber, dass ich gar nicht von den ganzen Sachen kann...

Kann mir jemand erklären wie ich Bruchterme vereinfache und berechne?

Und falls es jemand kann, bräuchte ich auch Hilfe bei den Potenzgesetzen...

Die Aufgaben, die ich für den Test machen soll habe ich angehängt :/

Danke im Voraus :)

Wieso ist -2^2=-4 aber (-2)^2=4? Könnte das jemand erklären? Wäre sehr nett...

Das ist die Aufgabe.

Ich hab ein bisschen angefangen aber bin mir soweit nicht sicher ob es richtig ist.

wie bekomme ich aus der gleichung eine Potenz oder wurzel? Muss ich ess nicht zusammen führen?

Wie geht dieses Beispiel? Nummer e

Ein Blatt Papier lässt sich maximal 7-mal jeweils in der Mitte falten. Wie dick ist ein gefalteter Papierstapel dann, wenn das Papier eine Dicke von 0,05mm hat?

Hat irgendjemand einen Lösungsansatz oder eine Rechnung zu dieser Aufgabe? (Es geht um Potenzen)

Also ich habe den Wert 1.944.000 gegeben. 2/3 sind davon fix und 1/3 variabel.

Wie rechne ich das nun aus?

Wie rechne ich das aus? (-2)^5 • (-2)^-5=

Folgende Aufgabe
Vereinfache folgenden Term indem Sie ihn möglichst weit zusammenfassen:

Die Aufgabe soll ohne Hilfsmittel gelöst werden und ich weiß einfach nicht wie das ohne Hilfsmittel gehen soll, kann man irgendwie, wenn im Zähler hoch 6 und im Nenner hoch -6 steht kürzen oder sowas?

Die Lösung ist: 3^6 = 729

Wie wird 6* Wurzel72  zu 36* Wurzel 2?

Hallo ich soll 1/x^-3 ohne Bruch schreiben. Aktuell machen wir immer a^-n zu 1/a^n, jedoch weiß ich nicht wie ich das bei dieser Aufgabe machen soll. Ich habe da keine Ahnung, weil im Bruch ja normalerweise eine positive Potenzierung ist.

Ich hab zwar das lösungsheft aber ich versteh Aufgabe 7 trotzdem nicht

Ich kriege nur die Wurzel und die Kubikwurzel hin.

Kann mir jemand sagen, was ich genau drücken muss um die 2,5-te Wurzel (oder auch die siebte Wurzel) zu berechnen?

So sieht der Taschenrechner aus...

... wenn man auf die Doppelpfeile drückt:

Komme bei Nr. 24 nicht weiter. Bei a) würde ich 45cm sagen aber das Thema ist Potenzen und ich bin komplett ohne Potenzen drauf gekommen. Und bei den anderen komme ich gar nicht weiter.

Danke im Vorraus!!

444 444 444 444 445²

Soll man als erstes die Ziffern plus und dann mal hoch 2 oder als erstes mal hoch 2 rechnen und dann alles plus?

Haben diese Aufgaben auch nicht kapiert:

1,1 hoch 3

Habe es in Google eingegeben und 1.331 ist als Ergebnis rausgekommen.

Ich verstehe gar nicht wie man auf so ein Ergebnis kommt, also kann es mir jemand bitte erklären? 😅🙏

Hallo, ich wollte fragen, warum bei solchen Aufgaben: 0,3 hoch 3

immer so ein Ergebnis rausbekommt: 0.027

damit meine ich, die zweite 0

warum kann das Ergebnis nicht 0.27 sein ?
von wo kommt die zweite 0?

Ich will 2 hoch eine variable rechnen, darf aber keine exponenten benutzen, wie mache ich es?

Guten Abend, ich bräuchte Hilfe bei der ersten und zweiten Übungsaufgabe. Da wir das Thema noch nicht im Unterricht besprochen haben, bin ich etwas aufgeschmissen, aber die dritte Aufgabe habe ich erledigt. Ich weiß nur nicht, ob bei den anderen Aufgaben dasselbe getan werden muss. Es handelt sich um Extremalprobleme.

Hallo ich soll ermiteln was 2 hoch 100 ist kann mir da jemand helfen?

Z.b potenzgleichzngen

N ist gerade und a ist größer als 0

L= n-te wurzel aus a oder -n-te wurzel aus a

Wenn n aber ungerade ist und a >0

Dass ist es diese komische klammer n-te wurzel aus a

Was ist der unterscheid

Hallo,

muss man die rot markierten Klammern setzen?

Hallo, und zwar habe ich ein paar Schwierigkeiten bei Mathehausaufgaben, da ich nicht verstehe wie man dort vorgeht. btw habe das Thema Potenzfunktionen

Kann mir jemand helfen??

Danke

Hallo, und zwar habe ich ein paar Schwierigkeiten bei Mathehausaufgaben, da ich nicht verstehe wie man das ausrechnet bzw. wie man dort vorgeht. btw habe das Thema Potenzfunktionen

Kann mir jemand helfen??

Danke

Heyyyy,

Ich schreibe morgen Mathetest und weiß nicht in wie fern die Klammern was an der Aufgabe ändern. Es geht übrigens darum, dass in eine Potenz zu wechseln.

Danke schonmal im voraus 😊

LG Helmi

Hi, in Mathe machen wir gerade Potenzen und ich bräuchte Hilfe bei folgender Mathe Hausaufgabe:

Nummer 2b)

Ein Foto braucht etwa 5 MB Speicherplatz. Berechne die Anzahl der möglichen Fotos.

Bitte mit Erklärung, nicht nur die Lösung.

Danke schonmal!

wie berechne ich das? kann mir das jemand erklären?

Die Wurzel aus -1 ist ja i

aber was ist die Wurzel aus -2?

weil die Wurzel aus 2 ist doch irrational, wie soll man dann die Wurzel aus -2 bestimmen?

Ich habe ein casio fx-85DE Plus

Wie man Wurzeln teilweise berechnet hab ich an dich verstanden aber wie berechnet man die dritte?
Ich finde dazu nichts verständliches.
kann kann mir da jemand helfen?

Hallo, mir ist schon seit langer Zeit aufgefallen, dass besonders im Asiatischen Bereich die Währungssummen im Vergleich zum Euro sehr hoch sind. Bspw. 1€ = ca 26 Tausend Vietnamesische Dong.

Woher kommt dieser extreme Unterschied eigentlich? Ich habe gerade in einem Buch gelesen, dass es Zahlensysteme mit unterschiedlichen Basen gibt/gab. Wir beispielsweise mit Basis 10 rechnen und eine 1011 als solche verstehen. Jemand der mit Basis 2 rechnen gelernt hat, aber in 1011 eine 11 sehen würde.

Haben die Asiaten damals einfach andere Basen bei der Gründung ihrer Zahlen benutzt und jetzt kommen uns die Zahlen so riesig vor weil jetzt alles auf Basis 10 standardisiert ist?

Oder war mein Denkansatz falsch und es hat einen völlig anderen Grund?

Braucht man für das Informatikstudium einen Taschenrechner? Ich weiß, dass man dort so gut wie gar nicht mehr rechnet, sondern nur logisch beweist, jedoch habe ich noch von meiner Abizeit einen 100 EUR - Taschenrechner, der mehr kann als nur rechnen.

Ich studiere bald Informatik, weshalb ich frage.

Hallo zusammen

ich habe folgendes Problem:

wenn ich diese Rechnung in meinen taschenrechner eingebe kommt ein falsches Ergebnis raus. Es sollte 36.86 ungefähr rauskommen, aber ich kriege ein komplett anderes Resultat. Mein Taschenrechner ist der TI-84 plus CE-T und ich habe ihn bereits zweimal resettet weil er einfach nicht das richtige Resultat anzeigen will.

Wir hatten gerade Mathematikunterricht, und da ist die Frage offen geblieben, ob es eine Welt geben könnte, in der 2+2=5. Könnte es eine andere Logik oder ein anderes Zahlensystem geben, in dem diese Gleichung Sinn ergibt?

Kann mir wer bitte helfen? Bin vorallem wegen den negativen Zahlen verwirrt.

Danke

Dividiert man Zähler und Nenner eines Bruches durch (-2), so bleiben Betrag und Vorzeichen erhalten. Stimmt die Aussage? Wenn ja wieso?

Hallo zusammen
Ich bin an einem Term dran und konnte soweit die Arbeit lösen.
Nur die Lösung stimmt nicht, da in der Lösung eine +1 vorzufinden ist.

Ich habe dies soweit markiert um es zu zeigen.
Photomath und Microsoft Mathsolver konnten mir auch nicht weiterhelfen.

Meine Lösung ist die obere ohne das +1.

Woher kommt diese?

Also, das sind 5.-Klässler-Aufgaben. Ich habe es selbst in einer Minute durchgerechnet und mit dem Taschenrechner nachgerechnet. Nichts ergibt 25, aber es soll dennoch falsch sein.

Ich hab grad dieses Meme gesehen, unter dem sich die Leute streiten, ob die Antwort -36 oder 36 ist.

Ich hätte jetzt auch auf 36 getippt, aufgrund von -6 * -6

Andere meinen, das Minus hat nichts mit der Hochrechnung zu tun und wird erst danach einbezogen, also erst 6 * 6 und dann das Minus zur 36.

Was ist jetzt richtig? 🤔

Hi Leute, ich bin mal wieder am verzweifeln und schuld ist wie immer Mathe.

Die Frage ist folgende:

Der Durchmesser eines Atomkerns ist 1*10^-14 meter. Wie viele Atomkerne muss man nebeneinander legen um den Atomdurchmesser von 1/10^10 meter zu erhalten?

ICH WILL NICHT DIE LÖSUNG nur einen kleinen Anhaltspunkt oder Tipp.

Danke, schon mal im Voraus.

🤔

Kann jemand diesen Trick auf dem Taschenrechner ausführen? Wenn man eine Gleichung mit 'X' eingibt, kann man 'X' durch eine beliebige Zahl ersetzen, damit der Taschenrechner das Ergebnis berechnet, anstatt es manuell zu machen. Überall, wo 'X' steht, setzt man die Zahl ein. Ich kannte diesen Trick, aber leider habe ich ihn vergessen. Kann mir jemand dabei helfen?

Ist das Ergebnis 1 oder 9?

Ich habe die Reihenfolge des Rechnens vergessen.

Wie muss ich die Hesse Matrix mit den anderen beiden Matritzen multiplizieren, damit ich auf das untere Ergebnis komme?

Ich verstehe nicht, warum man im zweiten Schritt die erste binomische Formel verwendet. Man hat die Wurzel quadriert, wodurch die Wurzel verschwindet und der Rest der Gleichung, also die 1, quadriert wird. Wie verwendet man die erste binomische Formel, wenn dort das " x + 5 " ohne Klammer mit Quadrat steht?

Ich habe gedacht, es wäre 0 , aber das ergibt nicht so viel Sinn. Und überall , wo ich geguckt habe, stand auch 0, aber wenn es 0 ist, dann muss 0 quadriert doch auch 0 sein und das ist es nicht.

Brauche dringend Hilfe.😶😶

Guten Tag, Meine frage ist ob es ein Trick gibt wie man Dezimal-zahlen mit höheren Potenzen ohne Taschenrechner berechnet wie Z.B 0,96^7. Ich würde 0.96*0,96*0,96...= rechnen (Handlich) doch das würde ewig dauern da ich in der Klausur nicht allzu viel zeit habe.

Stimmen die Umschreibungen ? Ich steh auf dem Schlauch. Die Potenz mit dem Bruch muss ich auch umwandeln 😂 hab’s aber nicht so ganz verstanden.

also bei so Potenzsachen, welche Log bzw. e hoch x Regeln brauche ich da grundlegend?

Ist das Ergebnis b hoch drei oder b hoch 4 Mal Wurzel b?

Bitte mit Begründung

Danke im voraus :)

Ich möchte einfach die beiden ^2 mit der Wurzel kürzen.

Das ist falsch:

das ist richtig:

wieso sind die Betragsstriche hier wichtig? Liegt das vielleicht daran; dass das was unter der Wurzel davor stand nicht negativ sein darf und man deswegen wenn man die Wurzel weg kürzt den positiven Wert, also den Betrag nehmen muss?

In meinem Mathebuch steht jedoch, dass die Wurzel 2 hoch 1 2 ist

Dies ist die Aufgabe

Guten Abend liebe Mathe-Genies ;),

wie bekomme ich diesen Bruch ohne die Wurzel hin?
Evtl den ganzen Nenner in Klammern hoch 1/2? Bitte um Hilfe!!!

b) und d) kann ich ja nachvollziehen, das hätte ich auch nach der 3. Regel umgeformt. Ich versteh da auch gar nicht nach welcher Regel die anderen umgeformt wurden z.B. bei c) hätte ich jetzt eher an die 2. Regel gedacht

Bei a) und f) verstehe ich, wie der Bruch zustande kommt, aber nicht, wie das Endergebnis zustande kommt.

Ich hoffe, jemand versteht mein Problem.

LG

Hey Leute, ich verstehe nicht wieso 3 ein Eigenwert ist, 4,0 und 2 kriege ich noch raus, hab es mit dem Laplace Entwicklungssatz berechnet, wäre nett wenn mir einer weiterhelfen könnte:)

Ich habe im Internet gelesen das es diverse Taschenrechner gibt mit denen man Mario und andere spiele installieren kann. Jetzt finde ich aber nur Taschenrechner die in den 100 Bereich gehen und mir das zu viel Geld ist. Kennt jemand so einen Taschenrechner zum Modifizieren für 10-60 euro?

6:2(2+1)= 1 oder 9

Im pascalschen Dreieck gibts ja so muster mit dreiecks zahlen,natürliche Zahlen ect.

Finde darüber irgendwie garnix,könnt ihr mir was darüber schreiben?:)

Mit Rechenweg bitte!

Jedes Mal wenn ich die Rechnung im Taschenrechner eingebe, erhalte ich 131935,1594 raus .Das Ergebnis müsste aber 451,56 lauten. Was mache ich falsch?

Ich gebe das exakt so ein wie es da steht??

Ohne Taschenrechner ?

Ohne Taschenrechner ? Schnell?

Ohne Taschen Rechner?

Bei 225 ist es z.b. klar, dass die Quadratwurzel 15 ist, weil es zum Allgemeinwissen gehört und man die ersten 20 Quadratwurzelzahlen auswendig lernen kann.

Aber mich würde mal interessieren, wie man z.b ohne Taschenrechner die Quadratwurzel von 115 zieht? Immerhin ist die Quadratwurzel eine Zahl mit mehreren Kommastellen.

Damals, als man z.b den Satz des Pythagoras entdeckt hatte, gab es halt keine Taschenrechner xD

Habe hier -lambda auf der Diagonalen eingesetzt, dann einen Wert auf 0 gebracht um es zu vereinfachen - muss ich dann die Vorzeichen von -3-y wegen des + des Laplaceschen Satzes drehen? Wirkt auch alles so stressig zu berechnen