Ich verstehe die Nr.14 überhaupt nicht. Bitte helft mir einfach, indem ihr mit den Rechenweg zeigt. Bitte! Ich schreibe morgen Mathe Test, bitteeeeeee

Ich bin unsicher was das geben soll. Ich bin neu hier und freue mich auf Antworten.

:)

Ich bräuchte Hilfe bei Aufgabe a), c) und e), was muss ich da rechnen (mir anschauen) um auf die Antworten zu kommen?

5.972 Tausend Trillionen Tonnen

Wieviel Nullen hat diese Zahl?

Achso, bei der a) sollte eigentlich 2^x=e^xmal ln(2) stehen… Die Ableitung wäre dann ln(2) mal e^xmal ln(2)

Hey,

wie fasst man so einen doppelten Bruch noch weiter zusammen?

Lg

Hey,

Ich schreibe Donnerstag eine Mathe Arbeit über wurzeln und Potenzen.

Ich kriege diese ganzen Sachen einfach nicht in mein Kopf rein.

ich lerne und lerne aber es geht da rein, und da wieder raus

kennt ihr Gute lern Methoden wie man sich gut Sachen merken kann?

oder Videos wo das gut erklärt ist?

liebe grüße

Henry multipliziert die Zahl 2 so oft mit sich selbst, wie seine gedachte Zahl mit 7 addiert ergibt. Anschließend dividiert er das Ergebnis durch 16 und erhält 8.

Moin

kann mir hier jemand einen Lösungsansatz geben? Ich verstehe absolut nicht was die da von mir wollen

Ich habe leider was anderes raus nämlich 2•(x–4)hoch 2+75

Ich habe die 5/3 in eine Dezimalzahl umgewandelt.
geht das so?

Guten Abend !

Ich verstehe bei z.b der e) nicht wie ich das Verhalten nahe null mit Limes angeben soll?

Ich weis nicht wie ich die Ganzrationale Funktion grob zeichnen kann , wenn da so viele unterschiedliche Exponenten sind , um das Verhalten nahe null anzugeben.

Also ich muss Aufgabe 3 und 4 machen aber meine Frage erstmal Ich habe Aufgabe 3 a) hinbekommen nur b) Ich habe gerechnet aber weiß nicht ob das stimmt und wie ich weiterkommen soll könnt ihr mein Rechnung unten überprüfen und ergänzen.Aufgabe verstehe ich gar nicht von Formulierungen her

Thema:Integralrechnungen

Ich hätte um von links nach rechts zu kommen | •n und dann |: epsilon gerechnet, also in zwei Schritten, in dem Video wurde aber was von einem kehrwert gesprochen, was haben die also anders gemacht als ich? Und warum dreht sich das Ungleichungszeichen dann deshalb?

Verstehe das leider nicht. würde mich um eine Erklärung mit Lösung freuen

Hallo,

wieso rechnet man hier +9 wenn die dritte binomische Formel doch eigentlich aussagt das es -9 sein müsste?

aufgabe B)

Hallo, führe gerade eine tiktok Diskussion und verstehe nicht warum (-5^2) = -25 ergeben soll.

Ist es nicht 25? Aber jeder Taschenrechner spuckt mir -25 aus.

Die Potenzfunktion f(x)=x^11 hat keinen Vorfaktor, sie ist dann weder gestreckt noch gestaucht oder?
Ich bin mir etwas unsicher….

Danke 😄

Bei der 11 steht links die Anzahl 8 und darunter 12 zb Kartons(weil ich 2 Angebote miteinander vergleiche)und dann teile ich beides durch den jeweiligen Preis in Euro (und runde) und weiß dann was günstiger ist was meine Aufgabe war. Ich habe es so gemacht, weil es mir logisch erschien aber was genau rechne ich dabei aus?

Die wurzel aus 48/75. Geht sowas? Und was soll da raus kommen? Ich kannst nicht kürzen und nicht erweitern

Das ist die Lösung aus einem Buch von folgender Aufgabe

Was ist richtig?

-3 hoch 2 = -9

oder

-3 hoch 2 = 9

Bitte schnell antworten!

Ich verstehe das nicht

Eine sehr dämliche Frage, aber meine Gehirnzellen arbeiten grad nicht😭

Hallo,

Folgendes wollte ich fragen:

Wenn ich zum Beispiel (ax)² : a × x² dürfte ich dann in der Theorie a²-¹ und x²-² machen? Also das quasi trennen?

Nr.1

Nr.1 a habe ich so probiert komme aber auf ein falsches Ergebnis. Habe es so gemacht wie es in der Box gesagt wird. Verstehe die ganze Aufgabe nicht. Kann mir jemand die erklären?

Bei mir kommt das falsche Ergebnis raus :(

z.B 7,28E12J in normal Form? Physik/Mathematik

Gegeben ist folgende Aufgabe:

Aufgabe: Schreibe als einen Logarithmus.

Wie gehe ich beim lösen einer solchen Aufgabe vor bzw. wie fasse ich richtig zusammen?

Sind beide Optionen richtig oder nur Option 1?

Edit: Ich hab das Gefühl irgendwas stimmt bei der Aufgabenstellung nicht. Als Lösung wird Option 1 angegeben.

Guten Abend,

ich benötige Hilfe bezüglich der Binomialkoeffizienten und zum Verständnis zur Verwendung von nCr und nPr. Wenn ihr mir eine Antwort hinterlassen möchtet, so geht am besten auf jeden der Punkte mit Nennung des Punktes (1., 2., 3., 4., 5.) ein. :-) Das würde mir perfekt helfen und ich werde es dann hoffentlich endlich verstehen. Am besten wäre eine Antwort mit einer super leicht verständlichen Erklärung :-)

Ich freue mich über eure Antworten.

1. Wieso sind immer (?) zwei Binomialkoeffizienten gleich, bei denen sich nur die untere Zahl unterscheidet?
2. Wieso ist (5 4) also 5 nCr 4 das gleiche wie (5 1) also 5 nCr 1? Beides Mal kommt 5 raus.
3. Das gleiche gilt für (32 31) also 32 nCr 31 und (32 1) also 32 nCr 1. Beide Male kommt 32 raus.
4. Welche Rechnung steckt hinter nCr und welche Rechnung steckt hinter nPr und wo sind die Unterschiede hinsichtlich der „Formel“ und der Verwendung von „nCr“ und „nPr“?
5. Gibt es diese Gleichheit von zwei verschiedenen Binomialkoeffizienten auch bei der Rechnung mit nPr? Oder gibt es das nur bei der Rechnung mit nCr wie oben bei Punkt 2 und 3 in meinen Beispielen?

Hallo kann mir jm sagen wie man das rechnen soll? Die nr 4a

Stimmt die Rechnung? Ich gebe sie schon das dritte mal in den Taschenrechner ein und komme einfach immer auf ein anderes Ergebnis !?

Jetzt weis ich einfach nicht mehr weiter …

Hallo, ich weiß, dass ich auf dem TR hoch ² und hoch ³ rechnen rechnen. Aber Wie rechne ich z.B. hoch ⁷ ?

(Das Thema ist Strahlensatz)

Kann mir jemand bei dieser Mathe Aufgaben helfen ? Ich verstehe das nicjt

Bitte helft mir

Hallo,

ich schreibe morgen eine Mathe Klausur über das Thema Potenzfunktionen und Wurzelfunktionen. Bei den Potenzfunktionen mit negativem exponenten scheitert es irgendwie beim einzeichnen. Bei den positiven Exponenten kann man sich ja einfach eine Art Tabelle machen und die X Werte einsetzen.

Wie macht man das bei den negativen Exponenten, also wie kann ich x^-4 einzeichnen?

Vielen Dank für eure Antworten

Kann mir das wer eklären einmal vor rechnen damit ich es verstehe habe fünfzigtausend Methoden versucht komme nicht weiter Mathe Potenz

Kann mir das wer eklären einmal vor rechnen damit ich es verstehe habe fünfzigtausend Methoden versucht komme nicht weiter Mathe Potenz

Hi,

warum ist jede Zahl hoch 2n positiv?

n könnte ja auch 1,5 sein und dann stimmt das doch nicht oder

Hallo ich wollte Fragen ob a^2/x= 2× die xte wurzel aus a ist?

Hab lange in der Schule gefehlt deswegen bin ich jetzt ein wenig hinterher.

Danke im Voraus 🫶

Als eine (oft) erfolglose Ex-Matheschülerin wollte ich mal fragen, wie negative Potenzen die Realität in der Formel abbilden. Ich weiß nur über negative Potenzen, dass sie mit Brüchen umgeschrieben werden, aber das war’s auch schon😀.

Ich habe Potenzen so verstanden, dass sie exponentielles Wachstum veranschaulichen, also man beobachtet zB Bakterienwachstum und sieht, dass sie sich mit einer Wachstumsrate von x^4 vermehren (oder so😂). Wenn meine Potenz negativ ist, müsste das ja einen Wachstumseinbruch implizieren? Bedeutet das, dass die Wachstumsrate einfach 0 wird?

Im Video wird aufgezeigt, dass ein unendlich hoher Potenzturm (infinite tetration) von SQRT 2 einen (Grenz-)Wert von genau 2 ergibt. Ich habe mir (ohne Beweis) nun überlegt, dass jeder Wert für x, der über Wurzel 2 liegt keinen endlichen Wert für den Potenzturm ergibt, sondern gegen unendlich geht. Ist das richtig?

https://www.youtube.com/watch?v=YI2J1DiLIJQ

Ist das nicht paradox?

Ich verstehe die Aufgabe 17 nicht.

Wie berechne ich das?

Hallo, es geht um Potenzen. Könnt ihr mir bitte bei der Aufgabe 8 c, d und f helfen ich versteh es nicht so ganz.

Sind 420 mm (hoch 2) 42000 cm (Hoch 2) ????

Hallo Menschen,

Ich habe diverse Aufgaben bei denen man die Wurzel ziehen soll, wie zum Beispiel die Wurzel von 135. Dabei müsste man eine Primfaktorzerlegung machen. Dabei kommt man dann auf Wurzel von 9 ×15.

Wie kommt man auf die beiden Zahlen? Es könnte ja genau so 5 ×27 sein.

Vielen Dank im Voraus

Also zum Beispiel 5 hoch -5

Bei mir kommt irgendwie ein falsches Ergebnis raus und bei den Lösungen steht kein Rechenweg. Kann jemand die a lösen (mit Rechenweg )damit ich das nachvollziehen kann.

Danke

Was ist richtig

Hallo, ich bin gerade ein bisschen hilflos mit diesem Bruch. Kann da eventuell jemand aushelfen?

Danke für jegliche Hilfe!

Ich mache gerade Hausaufgaben und weiß nicht wie ich diese Aufgaben lösen soll. Normal kann ich Wurzeln ziehen aber so nicht.

Ich schreibe morgen eine wichtige Mathe Klausur und verstehe das Thema nicht ganz. Es geht um „Terme mit Potenzen vereinfachen“ und ums „Radizieren“ kann mir jemand die Themen erklären? Und mir maybe bei der Übung helfen?

Hallo Leute,

ich schreibe morgen eine Mathearbeit zu bestimmten Integralen und mache gerade noch ein paar Übungsaufgaben.

Es geht um Aufgabe 6.) Ich habe da als Lösung 5 raus und hoffe dass es richtig ist! Was habt ihr raus? (Ich hoffe auch 5 damit ich weiß ob es richtig ist)

Das ist eine Lösung von einem Lehrerin, wisst ihr aber wie sie diese Stelle berechnet hat also 1/5 * 625= 125 und -2/3 * (-125) ? :)

hallo,

könnt ihr mir helfen die Gleichung :

1/5(als Bruch)x^5=125x zu lösen

danke im Voraus

Hi, wisst ihr wie man des rechnet, Aufgabe 4

Ich hatte heute eine Matheklausur und bin mir nicht sicher, ob ich diese aufgabe richtig hab.

Die Aufgabenstellung lautet:

Eine Biene transportiert 50 mg Nektar pro Flug. Davon sind 2/3 Honig.

Wie oft muss die biene für 1 kg Honig fliegen?

Ich hab 333,3 periodisch rausbekommen, was ist die richtige Lösung?

Hey,

was ergibt:

Wurzel a durch Wurzel ab²

kann mir jemand sagen was da raus kommt(ich möchte vergleichen) wäre sehr dankbar

ich verzweifel hier

Kann mir hier jemand helfen:

die letzte Ziffer ist verloren gegangen. Dieses Mal wurde 2 hoch 36 berechnet. Bekannt ist nur noch: 2 hoch 36 = 6871947673x. Welche der Ziffern O bis 9 ist x? Begründe.

Darf man zwei verschiedene Zahlen mit einem einzigen Nenner gleichzeitig kürzen?

Guten tag,

ich habe eine aufgabe in meiner klausur falsch gehabt , denke ich.

könnte jemand versuchen diese aufgabe zu lösen bzw zu beweisen :

zeige das folgende Formel gilt:

x^m-n = x^m: x^n

Danke im voraus :)

 Kann es sein, dass die Aufgaben falsch sind, weil bei mir kommt etwas anderes raus, einmal für höchstens 4= 40% und weniger als 4=8%. Kann mir jemand das einmal erklären?

Hallo, wie komme ich auf das Wurzel Ergebnis ohne Taschenrechner? Die linken Aufgaben davon ist das in der Mitte eine natürliche Zahl und rechts das untere.

7•√3=√147

Wie kommt man auf diesen rechenweg? Ist nicht von mir

Hallo, ich verstehe die Aufgabe nicht . Kann jemand bitte mir helfen ?

Aufgabe e)

Wie wird aus dem ersten Bruch der zweite? Ich Check das grad nicht. Also wie wird der Bruch umgewandelt bzw. gekürzt, damit „1-1,1^n / 0,1“ rauskommt? Bin grad lost 😂

Hallo Leute,

und zwar sollen wir aufg.1-3 machen ich verstehen es irgendwie nicht kann mir bitte jemand helfen?

Hey. Ich habe gerade einen richtig tollen Mann kennengelernt und er hat seine Nummer in mein Handy eingetippt, aber eine Ziffer vergessen. Die Vorwahl ist da aber ich weiß nicht an welcher Stelle er die Ziffer vergessen hat. Ist es einfach die fehlende ziffer raus zu bekommen? Und habt ihr eine gute Methode dafür ?

Ich würde mich so freuen

Hey, kann mir jemand irgendwein Trick zeigen, indem ich nicht :1000 oder × rechnen muss? Ich habe Dyskalkulie und bin ich eine versagerin was Mathe angeht, also gibt es nicht irgendwelche Tricks beim einheiten umwandeln

Stellt euch beispielsweise vor ihr habt den Term -x² und müsst für x 1 eingeben. Rechnet man dann -1 mal -1 so dass das Vorzeichen verschwindet oder -(1 mal 1) so dass das Vorzeichen bleibt?

Von den Zahlen 2023, 2024 und 2025 ist die erste durch die Quadratzahl 289, die zweite durch die Quadratzahl 4 und die dritte durch die Quadratzahl 25 teilbar.

a) Geben Sie drei weitere Beispiele für jeweils drei aufeinanderfolgende natürliche Zahlen an, die jeweils Vielfaches einer Quadratzahl größer als 1 sind.

b) Zeigen Sie: Es gibt sogar unendlich viele Beispiele für drei aufeinanderfolgende natürliche Zahlen, die jeweils Vielfaches einer Quadratzahl größer als 1 sind.

c) Finden Sie ein Beispiel mit vier aufeinanderfolgenden natürlichen Zahlen, die jeweils Vielfaches einer Quadratzahl größer als 1 sind. 

Das ist die Aufgabe 631013 der 10. Klasse Mathematik-Olympiade vorbei. A und B waren eigentlich einfach mit 124, 125, 126 (2², 3², 5²) und dann 1024, 1025, 1026, usw.

Aber bei C hatte ich gar keine Ahnung. Bin jetzt weiter gekommen und möchte wissen, wie man sowas lösen würde. Danke

Ich verstehe Aufgabe 5-6 nicht kann mir wer da helfen

Hallo, ich schreibe morgen eine Mathe Arbeit und muss diese Aufgabe abgeben. Ich stehe leider gerade komplett auf dem Schlauch was bei c) mit maximaler Auszahlung gemeint ist 😅.

Hi, könnte mit jemand bei dieser Aufgabe helfen? Ich habe leider keine Ahnung wie ich anfangen soll und wie ich die a) und b) bearbeite.

Würde mich echt über eine Erklärung oder einen Lösungsansatz freuen

Hallo, weiß jemand wie man rationale und irrationale zahlen von einander unterscheiden kann? Ich bin echt verwirrt, besonders wenn es sich um Wurzeln handelt. Ich bedanke mich schonmal im Voraus 🙂

Ich stehe auf dem Schlauch

Weiß jemand wie man Potenzen mit gleicher Basis aber unterschiedlichen Exponenten addiert? Eine Beispielaufgabe wäre : 2^3 + 2^4 = 2^7 Prüfe ob dies stimmt. Könnte mir jemand helfen?

Hallo,

hat jemand ein Beispiel für zwei Brüche, die das Ergebnis (Produkt) 1 haben, wenn man sie multipliziert?

LG und vielen Dank.

Guten abend,

ich hab die aufgabe zwar gelöst doch zur korrektion bei phitomath eingegeben,

leider war meine Antwort falsch aber ich will nochmal wissen ob ich dich nicht recht habe , kann jemand die aufgabe lösen bzw vereinfachen und die lösungsschritte auch aufschreiben.

Danke im voraus :)

Hat wer einen Lösungsansatz zu dieser Aufgabe 17?und wer zu 16 was weiß kann er sich auch melden 🥲🥲

Wird eine positive Zahl b zuerst mit einer rationalen Zahl q und dann mit deren Kehrwert potenziert, so erhält man als Ergebnis wieder die Zahl b.

Stimmt die Aussage?

z.B. \/5+ \/16, ziehe ich dort einfach die Wurzel aus 16 und lasse \/5 im Ergebnis stehen, oder ziehe ich die Wurel aus 5+16, also aus 21? Und gilt dasselbe bei der Subtraktion?

hallo ich verstehe nicht wie man das berechnet hat und wie man auf diese Lösung gekommen ist

Lg

Wie kommt man von 845,4 auf 845 kleine 10 oder 12? Kann man nicht lessen. Und nach der der dualzahl steht eine 2 oder z.